個人學習總結參考（通用28篇）
個人學習總結參考 篇1
通過這次平臺的學習，我感觸很深，受益匪淺，使我學到了以前不瞭解的很多東西。
一、教師角色的轉變
由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者爲現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作爲終身學習的首當其衝者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成爲教師的行爲。
二、教學策略的轉變
研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式羣，開發、利用教學資源，爲學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業形式的改變，爲學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業從昨天的複習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。
三、教學方式的轉變
重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養和訓練，強調以學生爲主體的有意義的語言實踐活動，營造輕鬆愉快、積極向上的學習氛圍。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然後向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極，創造力得到了培養。
還課堂給學生，讓課堂成爲學生探索的殿堂，這是現在教師們追求的一箇境界，即使一箇細節也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現了學生自主探索的過程。
四、教學呈現方式的轉變
注重信息技術與學科的整合，爲學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養的培養和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合。基於信息技術的網上學習已經成爲衆多教師探索的課題，因此可以創造了豐富多樣的`課型。
信息技術正被廣泛，深入地應用到每一箇方面，正深刻地改變着人們的學習、工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發展，既向教育提出了嚴峻的挑戰，也爲教育創造了無限的機遇。爲了迎接時代的挑戰，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。
個人學習總結參考 篇2
時間過得可真快啊!一轉眼一箇星期又過去了，回顧這一週的學習生活，發生的事情也真多呀，其中，我記憶最深刻的是幾天前的開學典禮。
主持人是我們班的任文靜和隔壁三班的項毅。開學典禮開始了，靜靜和項毅便面帶微笑、繪聲繪色地主持起來。臺下的同學認真聽着，一箇個精神抖擻，坐得端端正正，目不轉睛地盯着兩位主持人。靜靜穿着淡藍色的紗裙，塑料做的植物攀爬在淡藍色的袖子上，栩栩如生的猶如仙女下凡。而項毅穿着大紅色的大衣，頭上戴着紅色的髮箍，明豔照人。
隨着時間慢慢地流失，最振奮人心的時刻來臨了，不用說那當然是頒發獎狀啦。我、方睿和朱欣悅光榮的代表我們班級上臺領獎。終於輪到我了，我懷着激動的心情，昂首挺胸地走上了臺，當許老師將獎狀遞給我時，我微笑着向許老師敬了個禮，伸出雙手鄭重地接過那“沉甸甸”的獎狀。許老師也笑着向我點點頭。頒獎結束後，402班的李順澤，406班的章赫和謝老師等像我們描繪了一箇個精彩的故事。老師們用自己不同的方式向我們送來了一句句祝福，每一箇老師的話語中都流露出對我們的希望與期待。最後，在靜靜和項毅的主持下，結束了這次隆重的開學典禮。
這就是我在這一週中記憶最深刻的學習生活。
個人學習總結參考 篇3
魏書生講座的錄像，我感受頗深，感覺他就像在跟你應對面談心，他不講高深的大道理，也不用華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關的小事情，幽默趣味，很有一番見地，讓我深受感動和啓發。
我認爲魏書生教育改革成功的一條經驗就是幫忙學生成爲學習的主人。首先營造師生互助的氛圍，讓學生產生“我要學習，而不是教師要我學”的意識;學生有了主動學習的想法後，及時給學生具體的方法指導，如閱讀方法、寫作方法;學生掌握了方法後，緊之後是一系列的自檢、互檢、他檢、師檢的檢查系統對學生的學習情景進行監督，起到及時督促學生成爲主人的作用。
1.教師要樹立爲學生服務的思想
爲學生服務，就不能強迫學生適應自我，而應努力研究學生的學習心理、原有的知識水平，理解本事，以使自我的教學適應學生的需要。教師要善於在教學大綱要求與學生的心靈實際之間架橋，要努力防止離開學生心理的此岸世界而只在大綱、教材的彼岸世界動腦筋，做文章的傾向。
2.以人爲本的科學手段
在魏教師的教育思想中科學與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動過我的心跡，但曾一時還不能消化吸收，可這次聽完報告，在我心底好像豁然開朗，以人爲本的教育思想就貫穿在魏教師的教育理念始終。科學的手段是以人爲本，魏教師做的是人師而不是經師，授人以漁而不是授人以魚，魏教師是把培養學生的自學本事和自育本事放在教育的第一位，重視學生的學習和參與過程，這就是科學，並且是最最普通而樸實的科學。
魏書生把自強放在第一位，育人放在第二位，教書放在第三位。他認爲，教師必須要自強，要管理好自我。經過管理自我的心，才能瞭解學生的心;經過走進自我的心靈世界，才能走進學生的心靈世界。並且要正確處理好人和自我的關係。人管理好自我，處理好自我的關係，發現自我的上進心、事業心、職責感、良好的行爲習慣，讓這些種子萌芽，經過澆灌、扶持、讓它長粗、長大、長壯，成爲你自我心靈世界的主旋律，你就有了自我的精神家園，你就守住了自我的歡樂陣地，這是十分有意義的事。
一箇人內心的境界修煉得這麼高，能把這麼多人生道夢想通想透，真是不簡單。他對教師職業的由衷熱愛，辛勤耕耘，敢於創新，更值得我學習。能夠這麼說，經過這場洗禮，讓我淨化了自我，重新認識了自我，找到了自我人生的座標。我會以進取樂觀的心態來不斷充實自我，磨練自我，超越自我!
個人學習總結參考 篇4
時光流逝，轉眼又一箇學期過去了本學年的美術興趣小組活動也得以告終，美術興趣小組活動總結。本着貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審
美觀念，具有高尚的思想情操，成爲全面發展的社會人才。爲了這目標的實現，我們注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑑賞美和創造美德能力，在表現美德行爲過程中發揮學生的創造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。在這個學期的興趣小組活動中，每一箇學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期美術興趣小組的教學體會：
一、切實的學習計劃
在兒童畫興趣小組成立初，我就決定在個班中選拔幾位有一定繪畫才能的學生，讓他們從小接受繪畫的系統訓練;而大部分的學生則注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和瞭解。
在興趣小組的活動中，我特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。
二、多樣的教學方法
在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一箇明確的認識;另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我在教學中採用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中，我們小組中多位學生獲得金、銀、銅獎。
三、長足的奮鬥目標
有人說，美術組活動就應該以繪畫爲主，培養學生繪畫能力和技巧。我不這麼認爲。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收穫。這才能讓學生樂於參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成爲學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術之花。
四、重視對學生學習方法的研究
加強教學中師生的雙邊關係。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關係。
教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯繫，與學生生活經驗的聯繫，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
美術興趣小組的建立是很有意義的，他爲許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一箇平臺，讓他們從小接受比較正統的美術教育，培養他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。
本學年度美術第二課堂小組以學校的工作計劃爲依據。按照學生的特長出發，重點培訓書法，繪畫的尖子生。平時讓他們進行課後的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養。以生爲本，着重發展他們的個性特長。
通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一箇總結：
一、培養了學生的對美術的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這麼一箇感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是爲了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是初一年級尤爲突出。
二、培養學生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，特別是在今年的高新區現場書畫比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂：
從素質的角度豐富了學生的課餘生活，他們的生活不在僅限於課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待着我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本着爲學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
個人學習總結參考 篇5
時光飛逝，光陰荏苒，轉眼間我參加的歷時三年的通遼師範學院本科函授學習已近尾聲。回顧三年的學習歷程，感受頗多。現總結如下：
一、苦盡甜來，感覺真好。三年前的成人高考的情景至今仍歷歷在目，曾記那時，工作上任務繁重，休息日都被學校加班擠去了，屬於自己支配的時間少之甚少。那段時間，好幾次有放棄這次入學考的機會，但憑着毅力還是堅持下來，每晚挑燈夜戰，系統複習，終於順利過了成人高考關。爲自己能有幸成爲通師的學員而倍感慶幸，現又即將完成學業，心裏總感到有一種“苦盡甜來”的滋味，付出後的成功使內心更充實。這也正應驗了“決心即力量，信心即成功”這句名言的內涵。
二、精彩教學，回味無窮。雖然這種函授學習比起全日製學生上課的時間要有限得多，但我本着積極的求學態度，已在聽課之餘真切地感受到，並且讚歎過十多位授課老師的講課之精彩，他們既高瞻遠矚，又激情洋溢;既有系統淵博的知識，又有生動形象的實例;既對理論進行系統傳授，又對現實加以深入剖析使我們每位聽課者有幸在愉悅的氛圍中接受高質量的學習。老師們風格迥異，但水平都一流，他們深入淺出的講解給人以很深的啓迪。聆聽他們的講課真是莫大的享受。靜安思之，我清楚地明白老師們精彩講課的背後是他們多年的修煉，他們是在將濃縮了的精華儘可能地教授給我們。在有限的時間內，老師們豐富的實踐經驗和講課時的風采，引領我們暢遊於知識的殿堂，令人回味無窮
三、珍惜機會，受益匪淺。爲了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關係，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。每次老師的輔導總能傾心、安心、靜心地聆聽，認真地圈劃重點，按類別認真做好筆記，既兼顧基礎知識，又突出重點內容;回家後捨得化時間，根據複習提綱認真地讀，認真地背誦記憶，做到在理解基礎上背記，在背記基礎上理解。因此，本科每門功課的考試，我都能一次性順利通過。實踐證明，成功只屬於辛勤耕耘者。
四、制度嚴格，倍受薰陶。雖是函授學習，但本班南師的班主任與進修校的班主任密老師，她們對本班的管理十分嚴格、規範，安排合理。她們嚴謹的工作態度與嚴格的管理給我諸多啓示，使我在學到不少知識的同時，也悟到了好多爲人處事之理。因此，雖自己在學校的教學工作比較繁忙，而且身處偏僻農村，到進修校得轉車幾次，起碼一箇半小時才能到達，但我總能合理安排好學校的事務，克服困難，按時參加學習，出勤率高，並能自始自終保持很高的積極性。雖然苦了些，累了些，但自感生活因忙而充實，因忙而精彩。
這三年的學習，使我有了更爲系統的理論知識，使我的文化底蘊也有了更多的積澱。它，讓我又一次滿載而歸;它，給我的知識儲備又注入了許多“新鮮血液”;它，也將成爲我人生學涯中的又一段美好回憶。
個人學習總結參考 篇6
看着逐漸日新月異的校園，踏着更顯成熟穩重的步伐，迎來了我新的求學階段大學第三學年。時光如梭，歲月飛逝，青春的腳步不會爲誰而停留。在回望過去的一年，我沒有了遺憾，因爲在那悄然流逝的日子裏，我始終是在努力着的。在那段完美的日子裏同樣留下了屬於自己的歡聲笑語和酸甜苦辣，留下了自己成長的記憶。回顧這一學年的求學生活歷程，我還記憶猶新，現將我這一學年的狀況作如下總結。
經過第一學年的磨練和考驗、失敗和成功，在這一學年我獲得了很多也同時成熟了很多。我一向相信以前助班說過的一句話：機會不會自動來到你的身邊的，只有用心去爭取纔有期望。我一向在努力的`路上前進着。
下面是本人這一學年在工作、學習、生活、思想上的狀況和取得的成績，以及自己本身存在的不足之處。
一、在工作上
在這一學年本人擔任本班的學習委員和學校教學信息員，認真做好本職工作，配合班長、班主任以及學院分配下來的工作，努力完成學校老師交代下來的任務。爲班級獲得學院運動會團體總分第二、院優秀班羣衆榮譽稱以及班級的各項團體活動出了一份力。並且本人在學年末還獲得校教學信息員優秀個人稱號。
二、在學習上
這一學年的第一學期，雖然有了上學年的學習總結，但因基礎差點、偏科嚴重以及考試粗心，只取得2.95的成績；在第二學期，本人更努力用心的學習，最後取得了3.25的成績；所以學年平均學習績點是：3.1。在這一學年裏順利考取計算機二級等級證書。雖然這一學年的成績也不是很好，但本人已經盡了最大的努力。本人將會在新的學年裏，更加完善自己的學習方法，針對自己薄弱的方面更有針對性地加強和學習。
三、在生活上
1、兼職：做過的兼職不多，但我卻從中學到了一些東西。20xx年和同學有過幾次一齊批發一些小東西來進行銷售，整個過程忙下來，雖然沒能得到很多錢，但收穫了很多經驗和快樂。這學期新生入學時做了銷售牀上用品的兼職，其中的感受良多，從中明白了無論做什麼事都要堅持到底，要真誠和微笑，要持續用心健康的心態，要不怕苦不怕累，堅持到底，其中更收穫了友誼和信任。
2、女生節策劃大賽：在20xx年第一學期本人和本班同學共五人組隊參加學校的女生節策劃大賽，我們用我們的激情和汗水，用我們的默契和辛勤的努力，用我們的知識和想法，經過了學院的比賽並推薦參加學校比賽，最終經過激烈的答辯，獲得學校第三名。
3、竹銘計劃：這學年的第一學期，參加學校專門給貧困生、特困生舉辦地的這個學習計劃。本人蔘加了其中的體型訓練的學習，並順利畢業；這對我的幫忙很大，讓我重拾信心用心應對之後的工作和生活。
4、數學建模：在這一學年本組經過多輪的模擬賽，在九月份參加了全國高教杯數學建模大賽，獲得省三等獎的成績；在十一月份自主參加了全國電工杯數學建模大賽，獲得全國三等獎。一次參賽終身收益，我從中收穫了團結、友誼、知識和快樂。
5、專業足球賽：這學年第二學期，學院組織了專業足球賽，本人用心報名參加其中女子定點射球的名額，並在比賽中體現自己的實力，併爲獲得第三名做出貢獻。
6、學院運動會：本人蔘加女子鉛球比賽獲的鉛球第二名、參加女子跳遠比賽獲得第六名，並參加了女子4×100米接力，本班班級獲得團體總分第二的好成績。
另外還積極參加班裏、學院以及學校組織的各項比賽和活動，獲得必須的成績。如：聽各種講座和看晚會、比賽；參加才藝大賽和攝影大賽；參加學院聞心閣徵文比賽獲得三等獎和心理知識競賽獲得優勝獎；參加院際籃球賽；參加香園杯營銷策劃大賽；參加實驗室安全知識競賽。
在人際交往關係上，有了良好的發展；和舍友、同學關係良好，互補互助，構成良好的社交氛圍；用心結交朋友，認識一些社會以及其他學校的人，從中受益良多，生活質量得到提高。
另外在空餘時間和同學一齊學習課外知識以及走出校園見識外面的社會，同時討論某些不懂的知識和互相交流一些經驗。
四、在思想上
本人完成了入黨培訓，思想上產生了變化，都黨和人們有了更深入的瞭解。提高了思想上的覺悟，對國家的時事政治有了更多的關注和瞭解，關心起國家大事，留意起國家在國際上的地位和作爲。
五、存在的不足
除了學習上的不足外，我充分認識到自己在對人對事方面的不足。首先自己還不太夠自信，總害怕失敗和過分在乎別人的眼光；不懂得社交中的許多規矩，不善於和陌生人交流；面試技巧有待加強；演講和口纔有待提高；不能時刻想着幫忙同學，不能時刻爲他們着想，這個方面有待加強。有對自己的認識才會有提高，期望自己在接下來的日子多做自我檢討，努力瞭解自己改善自己，虛心理解他人的批評和推薦。
新學年新的計劃：
1、英語過四級（重點、難點）。
2、爭取成爲預備黨員。
3、學會熟練使用Photoshop和數學建模計算軟件，加強word、excel軟件的使用。
4、做兼職和接觸外面的社會，提高自己的演講潛力和社會實踐潛力。
5、考取經濟類證書。
6、爭取看完150本書。
期望老師和同學們都來監督我，並給予我幫忙，我將會以我最大的努力去實現我的計劃。謝謝！
個人學習總結參考 篇7
一、我們學了什麼?
關於市場調查這麼課程，最開始聽說的時候，以爲就是老師拿着問卷什麼的讓我們去調查的，但是等看了課本和通過對老師對課程的基本瞭解後，卻發現並不是自己想的那麼的簡單。我們學習了市場調查和預測常駐用的基本知識和方法。本書主動要從培養學生的操作能力和實際工作的要求出發，側重於分析在企業的經營實踐中應用較多的文案法、實驗、問卷設計、抽樣法等，以及專家法、時間序列分析、因果分析等預測方法。同時，按照市場調查及市場預測實踐的整體要求，介紹相關工作的特徵、原則、程序等市場調查與預測的基本理論、方法和技術。主要內容包括市場調查的基本概念、調查方案的設計方法、市場信息的蒐集和獲取、調查問卷的設計與抽樣技術的選擇、調查資料的處理和分析、定性預測和定量預測的基本方法以及調研報告的撰寫與彙報等。總的來說我們學了怎麼調查、如何調查以及調查之後的工序。
二、我們做了什麼?
在市場調查與分析課上，我們首先學到了關於市場調查與分析的基本理論，然後我們開始了本學期一次較大的實際操作市場調查，我們小組市調的主題是“四川省商務職業學院學生的課外閱讀情況”。在本次的調查中，我們發現其實我們想象中的市場調查並不是分發問卷叫人填寫完了就這麼了事的。首先我們制定了調查的方案，再設計問卷，再進行調查，最後我們還得對調查的問卷進行分析，總結，寫出調查報告。還有兩次作業就是關於家鄉和醫療的二手資料的收集，主要鍛鍊了我們對資料的收集與整理。
三、我們學到了什麼?
在市場調查與分析的課上，我們學到了很多，首先我們瞭解到了我們以前很少耳聞的市場調查，學到了市場調查的基本理論，學到了怎麼去調查，最重要的是學到了關於調查的很多詳細而我們又並不知道的東西。學到瞭如何去指定一份精密的市場調查方案，學到瞭如何進行調查問卷的設計，學到了在問卷調查結束後我們還得進行審覈，我們還得撰寫報告等等，這對我們的幫助很大。在實際操作過程中我們學到了完成一份問卷的調查是多麼的不容易，是多麼的需要團隊的配合與協調，還學到了怎麼樣去對一份問卷進行審覈，怎麼樣的問卷才叫一份合格與完整的問卷。總的來說，我們學到了對問卷調查的整個過程的知識與實際操作!
四、得到了什麼?(總結)
通過對這學期對市場調查與分析這門課程的學習，我們收穫了許多，明白了在當今許多營銷的活動中，市場的調查與分析對我們的企業與產品來說是必不可少的一箇環節，市場調查能夠提高營銷的效益，是一種解決問題的建議的科學方法。爲我們以後出了社會進入企業打下了一箇必不可少的基礎環節。
個人學習總結參考 篇8
魏明義，男，現年55歲，中共黨員，現是淮北市烈山區臨渙礦小學教師，淮北電大春計算機專科班學員。
我是20xx年春參加電大開放教育計算機應用專業學習的，通過一年來的學習，各方面取得了不錯的成績。在政治思想上，一貫擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅持改革開放，以“三個代表”重要思想，積極對照檢查學習，克服年齡大，記憶力差的阻力，路途遠等困難。學習上學習態度端正、積極、認真、刻苦。認真完成各科作業和實驗，遵守學校的規章制度，面授不怕路途遠，堅持按時到校參加學習。做到虛心好學，遇到不懂的專業理論知識主動向老師請教，與同學探討，直到弄清楚爲止，經常上網聽課、查閱資料。學習成績大有長進。
在制訂好了相應的學習計劃後，就需要合理地安排學習時間。雖然我工作繁忙、路途遠，車費貴，喫、住困難。我還是確保了參加面授學習的時間。爲了提高學習效率，每次上課前，我都認真預習相關的內容，做好充分的課前準備，帶着疑問和求知的心情來聽輔導課。在聽課中，我對重點與難點做好相應的筆記，隨着教師的思路積極思考。當遇到聽不懂的部分，我利用課後的時間，通過電話、電大在線網上答疑和發電子郵件的方式，向老師和其他同學請教。老師佈置的平時作業，我能獨立完成，因爲只有通過獨立完成作業，才能幫助我檢查對所學內容的理解和掌握程度，及時發現需要溫習和欠缺的部分，同時還能使所學的知識和以前學過的內容之間建立聯繫，作業完成後我還通過計算機上操作實踐鞏固、複習所學知識。
在一年的學習生活中，我遇到了很多困難，例如：工作繁雜（8節思品課，還兼學校文印、油印，各種試卷，學校教學論壇的印發）每週沒有休息天,家裏需要照顧，一家三口，三地分居，經濟困難。一次面授光車費就20元，晚上8：30下課，沒有回烈山（父母處）的客車，一箇人就步行20多里路，回烈山4次。可面授每次都到。上班時間緊，怎樣才能確保預習、複習和完成作業的時間呢？我除了利用休息的時間，還推遲了晚上休息的時間，每晚都0晨休息。快到考試的時候，白天無法看書、學習，晚上常常是複習到1點以後才休息。這一年來，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，我都不缺課，因爲學習貴在堅持，堅持纔有收穫。
我發現通過開放教育學到的
不僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，爲我終身的繼續學習，創造了極好的條件和基礎。雖然電大面授的時間並不長，但是對自主學習的要求提高了，通過這樣的學習形式，提高了我的學習能力。
我認爲只有不斷挑戰自己一、超越自己，才能跟上時代的步伐，成爲適應二十一世紀的學習型創新人才。
個人學習總結參考 篇9
一、覺悟提高
有人曾說：“人的一生不是父母一生的續集，也不是兒女一生的前傳，更不是朋友一生的外篇，只有你自己對自己的一生負責，別人無法也負不起這個責任”。我認爲他說得對，但又不全對。
首先，一箇人的生命是父母賜予的，我們是父母一生的延續，同是也是兒女一生的前傳，這是改變不了的事實。之前，由於年少輕狂，並不能理解父母的辛勞和愛撫，看不清生命的本質和義務，經過這一年的學習，在領導的幫助下，開始思考人生和生命的本質意義，對人生有了更進一步的理解和認知。
其次：我們只有對自己負責，才能對父母和兒女負責。畢業後，我大部分有效時間都在工作，在公司領導的培養和同事的幫助下，對生命感悟了不少，現在對待工作我就像對待我的生命一樣，學會了負責和珍惜，知道了什麼是責任。工作並不想是我們想的那樣，只是掙錢養命的手段，而更是人生進步和成長的依附，是我們追求美好生活的媒介，因此，盡心盡責地努力工作是我們肩負其責任的基礎，也是我們應盡的義務。
再者，責任貫徹於我們生命的始終，對父母如此，對兒女如此，對自己更是如此，我必須學會生活、努力學習、努力奮鬥、不斷進步，把工作當成生命一樣去享受，眼光放遠一點，去學習他人、理解他人、感染他人，我想，老天終不負苦心人，只要我們認真生活，美好生活定會向你伸出她那柔軟而又白嫩的手。
二、專業知識不斷豐富、專業技能大幅提升
20xx年來，我學習了並掌握了棚戶區城中村改造、土地儲備等相關專業知識，通過學習，業務技能和工作能力得到了進一步提升，爲接下來幹好工作作了充分的知識儲備。
棚戶區城中村是我國城市化進程中的產物，前者是指城市建成區範圍內、平房密度大、使用年限久、房屋質量差、人均建築面積小、基礎設施配套不齊全、交通不便利、治安和消防隱患大、環境衛生髒、亂、差的區域及“城中村”。所謂“城中村”，是指城市建成區仍然存在的、在集體土地上建造的、屬於棚戶區性質的區域。棚戶區城中村改造是國家推進城市化實現“住有所居”的重大戰略決策，是城市合理利用土地和節約集約用地的現實需要，是城市化進程的必經之路，是改變城市形象，提升城市內涵的重要手段。通過一年的學習及實踐，我掌握了棚戶區城中村改造的相關政策和程序，對該領域的瞭解不斷加深。
土地儲備是指：市和縣（市）人民政府爲實現調控土地市場、促進土地資源合理利用，依法取得土地，進行前期開發整理、儲備供應土地的行爲。現階段我們公司主營業務就是土地儲備一級開發，對我們每個人而言，這是我們必須掌握的基礎知識，也是我們工作的前提。這一年來，通過公司舉辦的各種學習培訓和考試，使我更進一步掌握了土地儲備一級開發業務的基本流程，並在公司領導的指導下負責具體的項目開發，理論和實踐得到了很好的結合，工作能力得到了很大的提高，個人成長的步伐不斷加快。在此，我很感激，感謝公司和領導給予的成長鍛鍊的機會，感謝公司和領導的培育指導。
三、下一步學習打算
下一步我將在公司領導的指導下，結合工作及個人成長的需要不斷努力學習，通過學習新的業務知識並用於實踐，加快個人成長的步伐。
進一步學習公司管理、團隊管理、項目管理方面的知識，學習土地一級開發、棚戶區城中村改造、市政建設、建設投融資、城市開發、城市管理、城市規劃、土地管理、房地產經營與管理等方面的知識，不斷提高個人的思想修養和業務水平，勤奮努力，不斷創新和進取，提升辦事技能，提高辦事效率，與公司的進步和發展保持一致步伐。
個人學習總結參考 篇10
1、讀寫
讀書讀上面我推薦的貼子、網站和blog。互聯網的宗旨在於共享和傳播，那些接觸技術比較早的理解和實踐比較深入的朋友給我們提供經驗和教程。要靜下心來，不能僅僅爲了一箇效果或者一箇佈局的實現去找答案。而是去理解教程給我們帶來的實現思路。要系統地讀書也要針對性的蒐集某個問題的方法去總結提取。讀到的時候就要寫，寫一些代碼片斷，一些佈局結構，一些效果的實現。哪怕是照着書敲出代碼來，加深記憶和理解，效果要比單純的度過效果要好得多。
2、改動
改，不是抄襲。把別人的網站另存下來，改動其中的部分內容，看看頁面顯示有什麼變化，在這些變化中去理解你所改動部分代碼再實現頁面效果中起到了什麼作用。這是一箇很重要的學習方法。你看到的.效果變化來源於你的改動，這本身就是一箇加深記憶和理解的過程。另外一種改法就是把複雜的頁面簡單化，簡單到能演示效果爲主，代碼少了看起來清晰有利於學習。或者把簡單的佈局填充內容之後看頁面怎麼顯示，會不會影響到佈局，自適應的還是固定大小的，超出固定大小的內容hidden了還是流向了結構之外？有沒有什麼Bug？青蛙用永遠逮不到一箇安安靜靜站在那裏的蜻蜓，只有蜻蜓飛起來了青蛙才能判斷才能捕食。
3、睡覺
睡覺前的思考。在顯示器之外去思考之前學習到的東西，要有一定的距離和空間高度去看待去思考，比如今天寫的佈局是不是合理，有沒有必要這樣複雜，如果把浮動改成絕對定位呢。等等，就像作平面設計一樣，有時候椅子往後一仰，稍稍的遠離屏幕，對之前的細節處理就能有一箇全新的認識。
4、收藏
好記性不如爛筆頭，總去發帖提問也不是辦法。把看到的有用的教程收集起來分類整理，比如佈局代碼、導航特效、瀏覽器兼容hack寫法等等。建立自己的文檔庫，時間久了整理整理，如果有合適的條件不要忘記和朋友們分享。
5、實踐
作一箇完整的網站/網頁項目，未必要複雜或者龐大。但至少要有一箇完整的頁面，儘可能用熟悉的技術去實現。檢驗自己、發現問題給自己繼續學習的動力。
個人學習總結參考 篇11
校本培訓是在職教師素養提升的有效途徑，是最接地氣的教師培訓。本學年，我從自己的教學實際出發，樹立“以人爲本，以校爲本”的理念，以學校教研、學科教研爲平臺，與教師相互切磋，取長補短，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。爲了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，進一步增強業務能力並不斷完善自己，也爲了更好地開展以後的工作，現就本學年我在校本研修方面所做的工作總結如下：
一、主動加強理論學習，努力提高思想認識
每學年我都會認真制訂學年個人研修計劃、學期個人研修計劃。每週四上午是語文教研組活動時間，我一直堅持按時參加，並在活動中做好筆記。在集體備課、教研評課中都能踊躍發言，提出自己的見解，並認真撰寫心得體會。在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養。在校本培訓活動中通過學習《溫州各學科教學新常規》《給教師的一百條建議》等專題進一步提升了自己對教學新理念，新方法的認識和理解;通過電教技術的培訓，提高了對運用電教技術上課的能力;在集體培訓之都會預先查閱相關資料，學習相關知識文獻，並做好理論學習記錄。積極參加學校組織的聽課評課活動，能夠通過聽課評課學習別人的優點和長處。以此提高自己的教學水平。
二、開展高效課堂研究，提高課堂教學質量
以理論指導實踐，用實踐驗證理論，這是提升的最有效方法。在上課前，我認真備課，精心設計教學各環節，做到了有的放矢。教學工作做到備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考覈要“嚴”、質量要“高”。同時我結合“學業項目測評”要求進行教學改革，進行《小學生課堂參與度的提高策略和方法的研究》課題研究，積極對課堂進行反思與改進，反思自己備課時是否遇到了什麼困難，是否調整了教材，爲什麼調整教材;反思上課時是否發生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的;反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。由此撰寫教學反思與教育教學論文、案例，並多次獲得縣獎次。
三、積極參加多種研修模式，全面提升業務素質
1、積極參與網絡研修。本學年我加入了“《小學語文教學》作文羣”、“校長和班主任/德育報”羣、“鰲江鎮青年幹部讀書”羣，多看看同行們對於課堂教學改革的認識和思考，並對自己感興趣的話題發表評論，及時與各位學習者溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野。
2、自主學習模式。我充分利用業餘時間學習最新教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，並在工作中主動進行改進，以此來提升自己的教育教學能力。關注自我反思及案例。反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，
3、積極參加平臺選課培訓。本學年我積極參加浙江省教師培訓平臺的選課，有名班主任工作室培訓，有平陽縣教科室主任培訓，有課題研究培訓，有心理健康B證培訓。每一次的培訓都有每一次的收穫，那是精神的引領，視野的拓展，也是經驗的學習。因此，我認真對待這樣的培訓，珍惜這樣的學習機會。
總之，通過校本研修，我更新了理念，學會了學習，學會了反思，學會了成長。在今後的工作中，我將繼續努力學習，銳意創新，切實以新觀念、新思路投入教學，努力使自己的教育教學工作更上一層樓。
個人學習總結參考 篇12
在入學之前，我對大學可以說幾乎是不瞭解的，存在我腦中的大學是高中時大人們對我的認真學習叮囑：你現在認真學了，等到大學時就輕鬆了，你想幹嘛幹嘛，早晨睡到什麼時候也沒人管你，那是你儘管去過你想過的生活，我們也管不到你了……所以我印象中大多數人的大學生活是糜爛的。說來可笑，我是不想成爲大學墮落人羣中的一份子的，但好像我這半年的大學生活過得也挺渾渾噩噩，所以我對我大學的這半年不太滿意的。
剛進大學，是對陌生事物的好奇，新同學、新老師、新環境……一切都是新的，也預示着我可以拋棄我高中時的一切，重新出發，沒有人知道你的過去，是好是壞，是長髮還是短髮，是消沉或是樂觀。我也秉着我的熱情、以最積極向上的態度的去參加各種部門的選拔，因爲軍訓前的第一次班會選男女生負責人時我沒有勇敢的站出來有點遺憾，最初我競選了班上的班長，也許是好勝心太強，準備的演講稿也太過於花俏，同學們並沒有看好我，而是選了在軍訓時擔任男生委員的一位男同學，當時也有點小失落，班導和班主任鼓勵落選的同學繼續競選其他的班內崗位，我又上去競選了生勞委員，但最後還是以一票之差落選了，雖然表面上我沒什麼，但心裏還是耿耿於懷，很難過，我也不知道爲什麼，我不知道我錯在哪裏，我想過很多種原因，但最終沒得出個結論。雖然沒有失去在下學期再競選的念頭，但我不想再競選太大的職務，而是先從小點的職位做起，比如組織委員，以免更大的心理落差。所以在期末時老班跟我說要我下學期競選班委時我很猶豫，真的，我不知道在同學們眼中我是怎樣的，對這方面自己挺不自信。接着，我去競選了校廣播電視臺的主持人，初試時準備充分，很順利地就通過了，但之後好像自己有點飄飄然，裸考似的去複賽，由於是南方人，我的普通話還有着嚴重的問題，l，n不分，自然我被擋在了決賽的門外，之後的一次挑戰主持人大賽，我也不幸的預賽都沒過t。t接着，我又去競選了經管學院學生會的社團部，終於成功的競選成功，經過4個月的種種考覈，pk掉其他四名成員，成功地從預選幹事成爲了正式幹事，這也是我半年大學生活來最值得驕傲的一件事了。
對於社團活動方面，因爲我就讀的高中與其他高中不同，是開放式教育，有許多社團，所以我在高中時就經歷過社團招新時的百團大戰，沒有其他同學那麼新奇與眼花繚亂，所以我很快就決定了我要去的兩個社團，玩轉cet與時光吉他。很幸運能加入玩轉cet社團，在那裏我認識了很多其他院的同學，還一起參加了文理style大咖秀，觀看了無數讓我們捧腹大笑的節目。雖然每天晚自習後的排練讓我們忙不過來，但我們苦中作樂真的很開心，我記得我們排練時流下的汗水，也記得比賽前化妝時互相開的玩笑，更記得比賽後慶功宴的歡樂，能認識這樣一羣交心的小夥伴真真是大學裏最幸福的事了。
要說在大學裏還收穫了什麼，我想在學生會的經歷是對我磨勵得最多的了。最開始的幹事培訓教給了我們爲人處事中應注意的問題、各種辦公軟件的使用等，也寫了各種策劃書和心得總結。我原本就是個極其認生的女生，對人際交往這方面不太擅長，但在學生會工作，
也許每天你都會面對陌生的人，這就逼迫着我鼓起勇氣主動與人交往，像每天早上幫助各個社團去每個班做宣傳，我先要與班裏的班長交流，經的允許才能進去宣傳，然後大方的走上臺，面對着幾十雙聚焦在你身上的眼睛流利的介紹該社團，期間還要學會與同學們互動，語氣語調也要風趣幽默，不然會顯得這個社團很無聊;再比如在學工辦值班，也要求我們主動的去與各個老師交流，看老師是否需要添茶了等等，不能因爲自己的膽小就不與老師們交流。我覺得我的膽量、人際交往、口頭表達能力都在學生會里提高了不少。
對於自己的學習方面，我是最不滿意的。因爲是剛進大學，也還不知道大學到底是怎樣上課的.
個人學習總結參考 篇13
書有云：“學如逆水行舟，不進則退。”我也深有體會，它自然成爲我的個人格言。學習如天上的雲，一不小心就會然自己的知識被大地吸乾，努力的成績可都被別人來去了，自己卻成爲一無所有。
“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉。”在我的生活中，書是我的好朋友，牀邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時候看一看書，然緊張的大腦放鬆一下。我平時愛在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，分析、感受、領悟其深刻的道理。
“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學習!學習!”它是我的`助跑線，它讓我知道：只有學習才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學習就是有成功之路。
講到學習方法，我想用六個字來概括：“嚴格、嚴肅、嚴密。”這種科學的學習方法，除了向別人學習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛鍊。
個人學習總結參考 篇14
本次培訓，我們40多位學員間的互動交流成爲每位培訓人員提高自己品德教學業務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，瞭解到各區縣的新課程開展情況，並且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。一次班級研討課中，我以說課的形式上了《誠信是金》一課，獲得了曾立榮教授和學員們的好評，也爲學員們提供了一箇很好的交流研討平臺。在小組討論中，學員們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是農村教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啓示，對於我們今後的教學有着積極的促進作用。
學習之餘，我自己反思，在講臺前已有16年的我，對有效課堂教學行爲深入思考了嗎？自己對教材的理解，教案的設計，教學方法的選擇，學習方法的指導，課堂觀察或是管理學生紀律，或是做學生思想工作等方面，考慮到對學生的有效性了嗎？等等都是我經常思考的，反思自己的不足，讓我獲得前進的動力，引發了我深深的思考——要主動學習，主動研究。
三個月的培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恆的，通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此爲起點，讓“差距”成爲自身發展的原動力，不斷梳理與反思自己，促使自己不斷成長；三個月來我們經歷了太多的感動，經歷了太多
個人學習總結參考 篇15
師德教育是一箇永恆的主題，師德是教師的立身之本，是教師之所以成爲教師的靈魂，是教師所有修養中最重要的修養。我們知道，一箇人生活在社會里，其行爲一般要受到兩種約束，一種是法律，一種是道德。而師德師風是屬於道德範疇，它往往是一種自律行爲。我們常常說“學高爲師，德高爲範”，教師只有具備了良好的道德品質，纔能有資格爲人師表，才能更好地教育和影響學生。只有道德高尚的人才能成爲風範，成爲別人學習的榜樣。我們進行爲期兩天的師德師風集中學習，暨是教育發展的需要，也是學校發展的需要，更是我們教師自身發展的需要。百姓呼喚好老師，教育行政部門也制定師德標準來規廢師，作爲一名教師，我們自己應該怎樣做？我認爲我們要力弘揚“五種精神”，恪守“依法執教”的師德底線，做人民滿意教師。
一、力弘揚“五種精神”
一是要力弘揚富有愛心的“園丁”精神。
要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成爲學生的良師益友，成爲學生健康成長的指導者和引路人。“愛與責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育”。教師要像父母一樣，關愛學生，像園丁一樣執着工作，向摯友一樣真誠與共，像碩士一樣引領世風，像文人一樣自知自明。花草樹木有千萬種，性情品質各不相同，有易栽種的，有難扶直的，但在園丁的手中，他們都能成爲一道美麗的風景線。作爲教師，就要做到愛生如子，特別是要關愛那些“學困生”、殘疾學生、家庭經濟困難學生、留守學生，切實做到“假如是我的孩子”，“假如我是孩子”的博愛精神。
另外，要平等對待所有家長。對待學生家長，不論經濟條件好壞，社會地位高低，以及學生成績優劣的家長，我們要保持良好的職業形象，要一視同仁，熱情接待，要耐心、虛心聽取學生家長的意見和建議，對個別家長的誤解、偏見、甚至指責等，要保持冷卻的頭腦，耐心地進行溝通，消除誤解，達成共識。
二是要力弘揚以校爲家的“主人翁”精神。
每位教師都是學校家庭的一員。俗話說：“家和萬事興”，經營好一所學校必須依靠家奉獻熱情，貢獻智慧，需要家謀事出力。我們希望全體教師要牢固樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁意識，事講原則，小事講風格。
無規矩不以成方圓。沒有組織紀律的隊伍是一盤散沙，沒有規範的羣體是一羣散兵遊勇。團結就是力量，愛校樂羣，工作纔會開心，做多點說少點不會喫虧的，一支高素質的教師隊伍，除了觀念明確，團結協作，自尊自重，還應專深廣博，精心施教，不斷更新思想觀念，不斷探索提高自己，不斷加強教學科研，塑造完美的人格魅力，成爲學生心目中的明星偶像，那纔是我們的個性，我們的追求。
三是要力弘揚甘於奉獻的“燭光”精神。
有句話是這樣說的：“教師如燭，師德如光，足以光照人間”。蠟燭最讓人感動的是什麼？是她照亮了別人，奉獻了自己。
x老師在優秀教師座談會上提出：“廣教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘爲人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師”。奉獻是教師的職業特徵，選擇了教師，就選擇了奉獻，選擇了清貧。近些年，我們的待遇有了一定幅度的提升。但和有些行業比較，和經濟待遇較好的地區比較，我們還有差距，這是現實。發揚甘於奉獻的精神，是職業賦與我們的要求，也是客觀現實的需要。我相信，隨着政府對教育的重視，隨着學校的不斷髮展壯，我們的學校、我們的教師將會迎來美好的春天。
四是要力弘揚勇於進取的“爬坡”精神。
發展是人類社會永恆的主題，競爭是人類社會永恆的命題。有句話說得好“事業猶如逆水舟，不進則退”。這句話說明了一箇深刻的道理，那就是：在充滿競爭的時代，原地踏步走，也是後退。我們的學校要發展，就必須增強發展的主動性；我們的工作要取得好的成績，就必須牢固樹立勇於進取的意識。爬坡要遇到困難，要遇到磨難，也有摔倒、跌倒的危險，這就需要我們把困難當作機遇，把磨難當作挑戰，把摔倒、跌倒作爲經驗財富。不怕做不到，就怕想不到，更怕不去想。那些庸庸祿祿，不思進取，得過且過，做一天和尚撞一天鐘的撞鐘和尚，最終將會成爲時代的落伍者。
五是要力弘揚開拓創新的“衝浪”精神。
要踊躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，努力培養適應現代化建設需要、具有創新精神和實踐能力的一代新人。作爲教師，面對每一箇學生、面對每一箇課堂、面對每一箇細小的教學環節，都要有一種站在浪尖，高瞻遠矚的“衝浪”精神，不斷刷新自我的認知水平、實踐經驗和理論修養，不斷形成自己科學的教育風格；不斷在教育科研上出成果，在教育教學工作上出成績。在教育教學工作中樹立“人無我有，人有我精，人精我新”的創新精神，立足實際，開闊視野，工作出新招，教學有特色，在課堂教學上闖出一條我們自己的路。
二、恪守“依法執教”的師德底線。
教師不是神，是人。是人，就免不了會犯錯誤。但家長把我們看作神，那我們就要努力的對得起這份責任。每個人都要常常想想：怎樣做，才能不犯錯誤，使自己的工作更優秀呢？“依法執教”，是作爲一名教師應有的師德底線。霍校長會組織老師們認真學習相關的法律法規，我們一定要嚴格執行《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規。這些法規是我們依法治校，依法執教的基本要求，也是每位教師行爲最起碼的準則，是紅線，是雷池，決不能逾越半步。
師德修養貴在自覺，修養是教師自己對自己的教育，也是一箇複雜艱鉅的自我教育過程，除了不斷學習，不斷磨練，更需不斷自省和長期的身體力行。冰凍三尺，非一日之寒。忘我地修行，習慣必成自然。加強師德修養，做一箇思想完美的人類靈魂工程師，這應該是我們的畢生追求，也是我們爲人師表的必由之路。我們舉行師德師風培訓，就是要弘揚優良的師德師風，樹立良好的教師形象。力行師德規範，進一步提高我校全體教師的思想素質、職業道德水平，希望廣教師常以“君子檢身，常若有過”的態度，自重、自省、自警、自勵，以德修身，以德立威，內鑄師魂，外塑師表，在教育這一平凡的崗位上，學習張麗莉臨危不懼、勇於擔當的崇高精神境界，學習她愛無疆、捨己救人的高尚道德情操，學習她恪盡職守、敬業奉獻的優秀工作作風，踐行傳統美德，弘揚社會正氣，在各自崗位上爭創一流，成爲一名最“美”的教師。
個人學習總結參考 篇16
時光如水，歲月如梭。
回首間，已經到了學期之末了。
回顧這學期的工作，滿意中略帶些不足，時間過的太快了，覺得自己在學習部這塊令人矚目的平臺上並沒有發揮出帶動大家奮發向上的影響力。
對於本學期的工作情況我將從以下幾個方面來分別總結，以此來發現不足並改進，更好的開展以後的工作。
一、學習部納新
大一新生軍訓結束後，我們就一直準備着爲這個新部門廣納賢才。
部長抽時間就和我們商量，學習部的工作計劃和一些細節上的問題。
納新工作正式開始了，由於前期的宣傳、準備工作到位，報名本部門的人員太多，以至於面試當天我們不得不分兩個場地進行面試。
最終學習部以壓倒性的優勢，錄用了現在本部門的這些同志，強勢的組建成我係不只是工作上的第一大部門，更是人數上的第一大部門。
這期間也有不足，出於前期工作和班級的原因有個別班級報名的人員過少。
二、每天的常規紀檢工作
學習部是所有學生會各個部門中，第一個進行正常工作的部門。
在新生正式開課而又沒有納新時，我們學習部就組織10級的老同志進行常規紀檢工作，這對我係新生適應大學學習生活，維護我係良好的學習風氣做出了很大的貢獻。
其它部門大二就沒有參加工作的了，而我部的老同志們積極參加工作，這充分體現出了我們部門的同志有較強的工作素質和修養，也體現出了上屆部長們有深度的用人眼光，
我們要把這個優良的傳統傳承下去。
每天大一的新幹事，積極參加紀檢。
沒有出現過徇私作弊現象，都是本着積極、負責的態度公平公正的工作。
由於人員比較多，我們在人事調整上也做出來合理的安排，其它分部門的同志在做好本職工作的同時也積極主動請纓參加紀檢工作。
良好的工作中也有不足，隨着早操結束天氣轉冷，有的班級遲到人數比較多，這對我們工作和全系學習紀律工作做出來更高的要求。
有的時候個別班級遲到的人數太多，班幹部也寫不出來遲到的名單，從而影響到了我們個工作效率和名單統計。
三、每週的會議
每週學習部都會召開部門會議，處理發現的問題並安排下週的工作。
開會時分管各個工作的部長，都對本工作的任務做出明確的要求，並且還經常以學長的身份來和大家介紹專業的學習，爲人處事的方式和注意事項。
這對我部成員的綜合素質提高，起到了提醒和助推的作用，也得到了部門幹事們的認可。
會議的時間和地點偶爾會和其它部門有些衝突，從而造成一些不足，以後要合理安排好時間和地點。
四、部門組織的大型活動
英語演講比賽是我部組織的第一個全系範圍內比較大的活動，本次活動大大激發了同學們對學習英語的興趣，對我們部門有了一箇新的認識，同時也激發了新生們積極參加活動展現自我、提升能力的想法。
本次活動之後，對我係其它活動大家積極參加也起到了助推的作用。
藝術設計展是我們部門主辦的全系最具影響力的活動之一，本次活動基本全部用了大一的同學參加。
從活動的開始提出到策劃成品，我係大一各個班級都融入到了這次活動中，積極設計自己的作品、修改編排的`節目。
特別是我部們的同志們編排的精彩的節目，更是令大家感慨“學習部都是人才啊”。
此次活動大部分採用大一的演出，使大二的班級不免有些失落。
我們工作的時候只想着大一這屆而忽略了大二年級，全系的活動不應侷限在某一年級而是要全系都參加。
五、個人本學期的提升與不足
本學期總的來說是工作學習是忙碌又充實的，在這一學年我的各方面的都得到了顯著的提高。
自己在咱部門工作的這短時間，感觸最深的就是做事方法上“對事不對人”，發揮團隊精神，積極主動溝通。
自己的交際網擴大了，認識很多有才華的朋友。
這學期的不足之處還是很多的，比如由於工作的原因，自己的一些自由時間減少了，所以一些個人事情有所延誤，所以對於時間的安排還不夠合理以後會做些調整。
對於紀檢工作由於課程安排的原因，自己有時候不能親臨現場，對新幹事工作沒有過多的干涉？？
學習部在上級領導的關懷和全體成員的共同努力下，由稚嫩逐步走向成熟，爲我係的發展壯大，獻出一份力。
在以後的工作中，我們將會不斷地努力與探索，揚長避短，使學習部的工作在穩定中創新，在創新中發展，逐步完善。
我們堅信：只要有我們共同努力，我們的明天會更好。
個人學習總結參考 篇17
此刻，現有的一切留給我們的是“痛並快樂着”的生活，這些“痛”是每個階段必備的過程;直到有天的某一刻，我們掂念、回味…“痛並快樂”的時光。
一.前期：“不再的軍訓”
“軍訓”進塔的必備項，那些日子、在體力上苦點、累點，但在每個人的心底裝滿的是充實;烈日下，集體訓練“立正、稍息、踢正步、站軍姿…”聽，那哨聲在耳邊縈繞。中途，有人倒下，幾個男生齊心協力背至陰涼處;夜晚，大家，圍成一箇圈，“唱歌、對歌、”“班與班間出招、接招”，“露天電影”….誰說：“軍人的生活是枯燥、乏味、嚴肅的，他們以簡單的方式、傳達着“無怨無悔、同樣精彩”。
現在回味那日子，與當時軍訓完結時的感觸是截然不同的;而今，你會對軍訓的意義產生另一番見解，它讓我們拋下所有，一心一意的對待軍訓;它告訴我們在今後的生活中，一步一箇腳印、全心全意、真誠地去對待每件事、每個人、每份情，並持之以恆、駛向理想的彼岸;爲期15天的軍訓，它告訴我們“不管什麼，請堅持到最後，途中的傷又算的了什麼、誰沒哭過、摔過、痛過，一念之間、請戰勝自己;軍訓奏響大學生活的號角，它是一段適應的緩衝期，這個期限，爲的是讓我們站在同一起跑線，待陣蓄髮;“軍訓”艱難、惡劣的環境下見證團結、收穫純情!
二.中期：“痛並快樂着”
令莘莘學子期待的大學生活真正開始啦，脫下一成不變的軍裝，換上各自的着裝，搖身一變盡是美女、帥哥形形色色、比比皆是、無獨不有，差點都認不出彼此…
軍訓終結，各大社團於教學樓搭棚設點，掀起了一股狂風、熱潮;因爲誰都不曾忘卻來此的初衷。起初，我們踊躍的參加各大社團，我們活躍在各社團場所…
1、“校園電視臺”，當時，我還不瞭解後期具體是做什麼的，因此我毫不猶豫的報了編導，在編導的筆試考場上，一位我不知姓的老師於講臺發言，他的發言，點燃了我的激情，泛起了我的夢想。於是，從那刻起我決定我該做點什麼。因爲之前我有打算我的大學生涯只呆在圖書館，安安靜靜的去看些書….
我們欄目《人物檔案》是本期纔開始起步的，咱們的節目是由娜姐、多姐、航姐3名女將撐起來的一片天，她們爲咱們的欄目盡心盡力、傾盡所有心思做到最好!
“娜姐”外表秀氣、小巧，具有男孩般的果敢、衝動，她對我們的要求雖嚴，但通過那晚陪她在校臺熬夜，讓我對她有了更好的認識;記得那晚我和克在那裏不知不覺趴桌上睡着了，娜姐將她的圍巾、外套分給了我倆。加之天冷，她本身也感冒了….天亮了，我倆回寢時，“你倆是來體驗熬夜的吧”娜姐說到，當時感覺挺不好意思的。那晚，雖然我沒有真正的去學什麼，但我情願呆在那兒，那窩窩如家一般溫暖，感覺很充實，感動於她對我們的關心、感染於她的工作作風，所以爲娜姐寫了篇日誌，不過僅是文字檔。
“多姐、航姐”她們工作，我在一旁默默地關注着她們的爲人處事…無形中他們教會了許多。關於校臺，還有很多、很多。那些我們的策劃、我們在一起的工作、審片、我們的爭爭吵吵….
2、有觀衆的地方，哪裏都是舞臺，“電廣團學”還記得當初站在那方小小的舞臺，發表着激情澎湃的演講;呵!只於事後，聽“那小子、萌”說起，當時一定要進入這裏…哦?是這樣的嗎，得問南姐去。嘿!告訴你們一箇祕密咯!把耳側過來，“你知道我爲什麼會來學習部嗎?不知道吧，因爲我當時根本不知道辦公室、書記團、那些是什麼，儘管都有過解釋，加之我現在也在這裏面，但我還是不夠了解、可以說是印象不深，嚴肅點、不準笑我哈”。
面試那天，記得有個人站在過道拿個夾子、再寫什麼、然後又上臺報了名字就下去了，那時只記得她很美。現在轉念想想，“啊!是南姐”，就這樣我一步步與南姐結緣、與《火》結緣。
還沒來團學會之前，網上就有傳言，“團學會，會讓人受不了”，通過幾次大型活動的舉辦，至今木有察覺，恰恰更多的是團結一致、齊心協力“想幹就幹、想上便上的一箇積極向上的團隊。那時，工作熱情挺高、心情極棒，無所謂一些有用沒用的事。
3、“遺憾”有木有，有的;在我所有的生活步入正軌，世事難料，因途中去了趟深圳回來，才察覺曾經熟悉的一切，讓我覺的是如此陌生，短短3天，我周遭的環境泛起了浪濤;我和室友的關係發生了變化，我們之間的情感拉開了一條長長的線、越拉越遠;同樣，這次之行我也錯過了很多。如“讀書活動月、演講比賽、義賣活動…原本一心一意的投入、付出，而後發現我已漸漸淡出這場戲。這時，看了羣消息。才得知，咱班也不夠安寧，恰巧咱《人物檔案》在審片時，被告知形式同流光剪影雷同;於是，娜姐交待我們做一檔校園人物的節目。命令下達後，我們展開討論，在選人物時，我曾提及過以我的輔導員做一期節目，“那看點是什麼”就這麼說着說着，話題便展開了。於是，無心之意，變成了流言蜚語。
當得知這一切，那顆心竟是如此的不堪。不過，再怎麼說這些都已成爲往事，已不再重要。
4、“後悔”有木有，木有!”12月20日，我係在小劇場舉行了“榮耀電廣，十佳青年，明星劇場頒獎晚會”;並取得圓滿成功。曾經，在校運會我寫下了《這一刻，我猶豫了》，但此時，我只想說《後悔有木有，木有!》
這次的十佳青年晚會在前期的策劃過程中，我參與的較少，“會有遺憾吧，會的。”這次，在晚會的現場佈置場景中，我們沒有具體的分配任務，南姐告訴我們自己找事做，需要幫忙的地方就過去。確實，在大部分人都在忙的不可開交時，獨自或結羣在那坐着、或站着，會異常顯眼、不得不說很尷尬…“一屋不掃，何以掃天下”這次呢，我主要負責的是小劇場的衛生，在拖地的過程中，“一步一箇臺階、一步一箇腳印、一步一步往上爬，”沒什麼，這就是生活。在拖地的過程，我的心很靜很靜;沒有急躁，只想把它弄的好好的、脫得乾乾淨淨，爲這次的晚會營造一箇舒適、透氣的環境。當衛生完結後，才發現手，竟然起泡了。當然，也謝謝在中途與我一起拖地、卻道不出名字的友友。真心的謝謝有你們。
之後呢?反正我是豁出了，我們幫男生一起抬板、張貼海報、掛橫幅…晚會即將開始了，觀衆入場。學姐學長們激動、內心始終都提着一口氣，睜大眼睛關注着場內的變化，他們開心、時不時激動的狂喊、手舞足蹈…是的，很能想象他們內心的感受“喜悅、激動、欣喜若狂、或許這些形容都遠遠不能表達出那種感覺。
這次的晚會，我不想再給予更多的評論，我只想站起來大聲說“好”，拍手叫絕，但也有點歉疚，這次晚會因我的個人原因，而..不過，以後會注意的。整場晚會下來，我發覺我們足以控制整個晚會，一項項都在有序、順利的開展、進行，因此，相比其它系而言，我想說，不管是現在、還是以後我們永運都是最棒的!
三.後期：“請讓掌聲響起來”
這一季的團學會、校臺、教學即將步入尾聲，接下來的任務是“好好學習，天天向上”把自己在計算機二級考試、英語、攝影…考試放在重點，同時也希望我們在來年，有個好的開始。讓一切工作能快快步入正軌，找到狀態。我們不要掛科，所以“請讓掌聲想起來”;明年的dv節會有新的突破，所以“請讓掌聲想起來”;明年的《人物檔案》不要250，我們要第一;所以“請讓掌聲想起來”!
個人學習總結參考 篇18
時光流逝，轉眼又一箇學期過去了本學年的美術興趣小組活動也得以告終，本着貫徹國家教育方針，實施素質教育的原則，使學生掌握知識技能，發展智力，形成個性品德的目的，使我們的美術興趣小組順利開放。其主要目標就是對學生進行審美教育，培養學生健康、正確的審美觀念，具有高尚的思想情操，成爲全面發展的社會人才。爲了這目標的實現，我們注重在每節課中培養學生全面的美術素質，即培養他們感受美、理解美、鑑賞美和創造美德能力，在表現美德行爲過程中發揮學生的創造性。實踐證明，孩子們喜歡這種活動方式，家長們滿意這種教育方法。在這個學期的興趣小組活動中，每一箇學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期美術興趣小組的教學體會：
一、切實的學習計劃
在兒童畫興趣小組成立初，我就決定在個班中選拔幾位有一定繪畫才能的學生，讓他們從小接受繪畫的系統訓練；而大部分的學生則注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和瞭解。
在興趣小組的活動中，我特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。
二、多樣的教學方法
在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一箇明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我在教學中採用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。在全國少兒書畫大賽的繪畫比賽中，我們小組中多位學生獲得金、銀、銅獎。
三、長足的奮鬥目標
有人說，美術組活動就應該以繪畫爲主，培養學生繪畫能力和技巧。我不這麼認爲。我覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收穫。這才能讓學生樂於參與你興趣小組的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成爲學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多小小的美術之花。
四、重視對學生學習方法的研究
加強教學中師生的雙邊關係。既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，改變教師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感交流和平等關係。
教師鼓勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他學科的聯繫，與學生生活經驗的聯繫，培養學生的綜合思維和綜合探究的能力。重視對學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。
美術興趣小組的建立是很有意義的，他爲許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一箇平臺，讓他們從小接受比較正統的美術教育，培養他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。
本學年度美術第二課堂小組以學校的工作計劃爲依據。按照學生的特長出發，重點培訓書法，繪畫的尖子生。平時讓他們進行課後的練習工作，讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養。以生爲本，着重發展他們的個性特長。
個人學習總結參考 篇19
看了魏書生講座的錄像，我感受頗深，感覺他就像在跟你應對面談心，他不講高深的大道理，也不用華麗的詞語，只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關的小事情，幽默趣味，很有一番見地，讓我深受感動和啓發。
我認爲魏書生教育改革成功的一條經驗就是幫忙學生成爲學習的主人。首先營造師生互助的氛圍，讓學生產生“我要學習，而不是教師要我學”的意識;學生有了主動學習的想法後，及時給學生具體的方法指導，如閱讀方法、寫作方法;學生掌握了方法後，緊之後是一系列的自檢、互檢、他檢、師檢的檢查系統對學生的學習情景進行監督，起到及時督促學生成爲主人的作用。
1.教師要樹立爲學生服務的思想
爲學生服務，就不能強迫學生適應自我，而應努力研究學生的學習心理、原有的知識水平，理解本事，以使自我的教學適應學生的需要。教師要善於在教學大綱要求與學生的心靈實際之間架橋，要努力防止離開學生心理的此岸世界而只在大綱、教材的彼岸世界動腦筋，做文章的傾向。
2.以人爲本的科學手段
在魏教師的教育思想中科學與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動過我的心跡，但曾一時還不能消化吸收，可這次聽完報告，在我心底好像豁然開朗，以人爲本的教育思想就貫穿在魏教師的教育理念始終。科學的手段是以人爲本，魏教師做的是人師而不是經師，授人以漁而不是授人以魚，魏教師是把培養學生的自學本事和自育本事放在教育的第一位，重視學生的學習和參與過程，這就是科學，並且是最最普通而樸實的科學。
魏書生把自強放在第一位，育人放在第二位，教書放在第三位。他認爲，教師必須要自強，要管理好自我。經過管理自我的心，才能瞭解學生的心;經過走進自我的心靈世界，才能走進學生的心靈世界。並且要正確處理好人和自我的關係。人管理好自我，處理好自我的關係，發現自我的上進心、事業心、職責感、良好的行爲習慣，讓這些種子萌芽，經過澆灌、扶持、讓它長粗、長大、長壯，成爲你自我心靈世界的主旋律，你就有了自我的精神家園，你就守住了自我的歡樂陣地，這是十分有意義的事。
一箇人內心的境界修煉得這麼高，能把這麼多人生道夢想通想透，真是不簡單。他對教師職業的由衷熱愛，辛勤耕耘，敢於創新，更值得我學習。能夠這麼說，經過這場洗禮，讓我淨化了自我，重新認識了自我，找到了自我人生的座標。我會以進取樂觀的心態來不斷充實自我，磨練自我，超越自我!
個人學習總結參考 篇20
大學就像種樹，是一種生活，一道精彩!
還在初中時代的我，就夢想着自我能夠上高中，之後考取一箇自我喜歡的大學，能夠像別人那樣，過上想要的大學生活。
走進大學大門走的並不是那麼的順利，中間出現了一箇人生的轉折點。中考升高中，也算是一大挑戰，這場戰爭中我戰勝了自我，考上了我們當地的普高，可是之後幾經周折，我選擇了此刻就讀的大專。懵懵懂懂，在這個轉折點做了個不明白對還是不對的選擇。
入學前和此刻，或者說從更前一段時間，所幻想到的大學生活，跟實際上的很不一樣。從前是個夢，此刻是個畫面，一箇不太精美卻並不粗俗的畫面。
彈指之間，大學學校生活即將結束，在學校裏留下了我們學生時代最珍貴的回憶，那些以往，靜靜的回憶，臉上會浮起一絲絲甜意，以往的畫面，在腦海不停重複上演。還記得剛踏進校門的時候，那時候大家還很童稚，因爲都是才初中畢業。此刻回顧下已去的大學生活，發現前兩年都是玩過來的，問自我學到了什麼，好像什麼都沒有，有點竹籃打水的感覺。
前兩年就那樣莫名其妙的過了，不明白自我過的好還是不好，也不明白自我天天那樣爲了什麼，追求的是什麼。就這樣，把兩年的時間給揮霍。這期間，我們沒有玩得很開心，我們也沒有學到好多東西，甚至還把以前的知識給丟了些。
真正的大學生活應當是第三年的時候，我們換了個新環境學習，無論是生活還是學習都變得比以前更精彩了。這可謂是真正的大學生活，在學校，
我第一次體會到了和同學住在一齊的歡樂，親臨了許多賽事，無論是學習方面的，娛樂方面的，都十分的精彩，有的得了點名次，儘管沒得名次的多，可是我覺得重在參與，只要自我親身經歷了就能夠得到好多經驗，收穫盛大。與別的同學比起來，我們過的也不是那麼的精彩，我們此刻是大三的學生了，與那些讀過高中的以前的同學不能相比較，他們都才上大一，大學生活過得多姿多彩。他們最少的都還有兩年，而我們僅有兩年的時間了，我們不能再像他們那樣瀟灑，像我們以前那樣散漫。之前，我們欠下的債太多了，此刻我們必須要加倍奉還。
此刻的生活真的可謂是不太精美也並不粗俗，我們像過上了高中生活，要忙着各項考試，每一天都在忙碌中度過。
回顧過去，那些已經悄然逝去，眺望遠方，覺得前方一片迷茫。
此刻我們立刻成爲畢業班的學生，後年這個時候我們就畢業走向社會了，不明白到時候會不會像那句話說的：畢業就等於失業。
最怕別人問的就是“明年就畢業了，想好從事什麼工作了嗎?”真的覺得很迷茫啊。爲什麼別人對自我的未來就是那麼的胸有成竹，而我僅有恨鐵不成鋼。
此刻要做的就是，抓住最終的時機，儘量的完善自我，能做到更好就做到多好，爭取畢業後有本事找個自我喜歡的職業。
個人學習總結參考 篇21
不知不覺地，第二次月度考試已經過去了三週，距離下一次期末考試和生物地理學期末考試已經不剩一箇月了。接下來，我想和大家分享一些學習經驗
我認爲要取得好的學習成績，我們應該有三點：
1、合適的學習方法；
2、良好的學習態度；
3、勤奮首先：
每個學生都應該找到合適的學習方法，這將有助於提高你的學習效率，發現你在學習中的缺點。我也有複習時做提綱的習慣。至少我的缺點在哪裏會更有條理、更清晰。預習、上課和複習這是最簡單的學習過程。這很容易說，但有多少人真的堅持，我會時不時地懶惰。不要輕視這個過程。它會給你的學習帶來很多幫助：預習可以幫助你在課堂上更容易地理解它；教師在課堂上教授的內容仍然佔了大部分關鍵點。
仔細聆聽至少能爲你打下良好的基礎；複習可以鞏固課堂內容，整理筆記更有利於複習。以一門學科爲例：英語最基本的水平是記憶單詞。雖然背單詞很無聊，但你可以把老師說的重點單詞和難點單詞抄下來，等你有時間再看一看。數學需要很好地記憶和理解公式。科學需要靈活的應用，所以理解非常重要。找到自己的學習方式，這會給學習帶來很多便利。第二：面對學習的困難就像面對生活的困難。我們需要有毅力和信心來滿足他們。有些學生因爲考試出錯而放棄了學習；有些學生因成績好而自負，輕視他人，不願幫助學習困難的人；有些學生會縱容自己在考試中的錯誤而不先考慮自己的缺點。例如，教師努力適應這兩門學科可能是教師未能適應這兩門學科的主要原因，但教師未能適應歷史等等。這些都是學習心理的問題。樂觀的學習態度、積極的問題、樂於助人等。良好的學習態度會讓你快樂而有意義第三：學習需要毅力，所以我們需要努力學習。許多學生認爲這個問題太麻煩、太複雜，所以他們抄寫作業，但是抄寫作業給你帶來了什麼好處呢？從來沒有人如此沮喪過，但大多數人依靠後天的努力來取得好成績。例如，我沒有像重點班的學生那樣優秀的天賦，所以我需要在後天彌補，並提升自己成爲優秀的.。俗話說，天纔是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師也經常說只有懶惰的學生纔不是愚蠢的學生。我相信只要你努力付出，你就會有好的收穫。現在努力學習是最實際的事情。不要讓網絡遊戲、小說等浪費你的學習。
個人學習總結參考 篇22
轉眼間，進入教育戰線已近一年的時間了，一年對於我們這些剛剛走入社會的學生來說都能夠用意義非凡來概括。在這一年中。我們的生活和工作都發生了重大的改變。我夢想要用我的知識，我的理念去教育一批有夢想、有擔當、敢作敢爲的時代精英，要成爲學生們永生難忘的良師益友。然而，這一切完美的想法還沒走上講臺，新教師培訓就給我敲響了警鐘。兩天的新教師培訓告訴我此刻所應具備的不僅僅是活力，而是對教師這一職業有一箇清醒的認識：教師，任重而道遠;成爲學生的良師益友，難上加難;作爲教師，僅有愛是不行的。認識到自我肩上的職責，瞭解到以後道路的艱難，並沒有挫傷我的進取性，而是讓我在有心理準備的情景下多了一把幹盡。找到夢想與現實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉變。作爲一名新教師，最重要的就是經過學習和實踐鍛鍊掌握各項教育技能，成爲一名合格的人民教師。現將我這一年工作總結如下：
一、師德表現
品德是決定一箇人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。所以這一年來我堅持定期學習馬列主義思想，提高自身的思想覺悟，構成自身正確的人生觀價值觀。無論在什麼情景下，我都沒忘記“學高爲師，身正爲範”，並以品德至上來要求自我。平時我虛心向學校教師學習教學經驗，共同工作，共同學習，共同提高。
同時，我進取參加各種學習培訓，我深知要教育好學生，教師教
書育人必須時時做到言傳身教、爲人師表，以自我的人格、行爲去感染學生，努力使學生、理解我、喜歡我。作爲一名新教師我時時注意吸取各方面的知識，時刻注意自身的師表形象。在工作中，我進取、主動、勤懇，樂於理解學校佈置的各項工作。
二、數學教學工作
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願。作爲一名數學教師，在教給學生數學知識的同時，我覺得更重要的是教孩子們學習的方法，培養學生良好的學習習慣。
在日常教學工作中，我認真做好以下工作：
1、認真研究教材，力求準確把握重點、難點，備好每一節課，爲上課做好充分地準備;並注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規律的教學方法及教學形式。
2、努力上好每一節課，在課堂上採用多媒體等教學手段，激發學生的求知慾，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在簡便自主的學習氛圍中歡樂求知，簡便學習。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情景，並有目的的對學生進行講解。對於班級裏的後進生，我利用空餘的時間爲他們輔導，努力使他們有所提高。
4、堅持聽課，學校爲了能使我們更快的適應、勝任教學工作，爲我們安排了指導教師，我的師傅是陳教師，在教學過程中，遇到問題時她總是不遺餘力的幫忙我，我們互相聽課，使我能夠及時瞭解自我在上課過程中存在的不足，從她那裏學到了很多。並且抓住學校安排的
外出聽課的機會，吸取別人的精華，取長補短，收穫不少。
三、班主任工作
在這一年裏，我還擔任了二年級班主任，不管多麼小的事，我都認真對待。早上到了學校我就提醒他們掃地、早讀;放學後與學生共同做好值日工作這一年的班主任工作中，我深深地體會到了班主任工作的瑣碎與繁重，二年級的學生年齡小，班級中的每個學生都需要班主任去瞭解和關心，班級中的每一件事情，都需要班主任去處理和實施。我異常喜歡我的班級，學生們雖然調皮，可是都很可愛聰明，在與學生的接觸中，我認識了每個學生，瞭解了他們的性格特點，努力關心每一箇學生。
四、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生本事的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、利用各種方法，訓練學生，提高並集中注意力，提高課堂效率，使學生牢固掌握本節課的知識。
3、對後進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在能夠有所提高。
在這一年的工作、學習和生活中，有許多東西值得回顧，有許多經驗和教訓應當總結，有一些遺憾或許無法再彌補，更有許多完美要去展望，它們都會成爲我前進的動力，爲今後的成長作好鋪墊。我覺得只要我自我用心學、認真做，我會做得更好。
個人學習總結參考 篇23
1.主動學習的習慣
在別人不督促的情況下，要能主動學習，而且一學習就要求自己立刻進入狀態，投入其中，不要在學習的同時幹其他事或想其他事，比如邊學習邊聽音樂，這段時間聽音樂不能放鬆神經，只會適得其反。如果能長久地專心於學習，成績定會提高。
2.及時完成學習任務的習慣
對於老師佈置的任務，要即時完成，這一點很重要，它相當於一箇基本的學習起點，切忌似懂非懂，而且對於訂正不能得過且過，必須充分理解，最好再做一遍。
3.上課記筆記的習慣
在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。這樣做既方便自己複習，也可以記住更多要點。但有時一節課不需要都去記筆記，更多的是需要理解、吸收老師講的內容。
另外，我要告訴大家，在學習方面必須循序漸進。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一箇腳印，由易到難，紮紮實實地練好基本功，切忌好高騖遠，前面的內容沒有學得十分透徹，就急着去學習後面的知識;基本的習題沒有做好，就一味去鑽偏題、難題。這是十分有害的。
在背誦方面，也是一樣，不能死記硬背，最好是在對詩詞、古文有了一定瞭解的基礎上進行背誦，這樣不僅不容易忘記，還不會出錯。
最後，我要告訴大家，在學習一樣東西時，保持自我情緒的良好也是十分重要的。在自己的周圍營造一箇十分輕鬆的氛圍，學習就會感到很輕鬆，學的也很快。
個人學習總結參考 篇24
這三週完成的最大的事情就是做完了Leetcode的157道題。總的來說，鍛鍊了自己的cpp和python代碼的熟練度，對stl的熟練度逐漸上升。而python那邊，雖然也用一些算法和容器的模板，但始終覺得python不適合做偏算法的任務。如果有機會，應該適度鍛鍊一下python的標準模板的使用。
另一箇很大的感悟是，這兩種語言，在使用的過程中，都能感受到語言本身的限制。這種體驗，有利於拋去一些陳舊的觀念，以一種更高的視角看待這些語言。除此之外，經過這些題目的訓練，對常用的基礎數據結構和算法的熟練度得到了快速地提升。同時也認識到，由於缺乏系統的訓練，在某些題目上還不能較快地解答，說明自己的在算法知識上還不夠牢固。在今後，還需在仔細研讀一本算法導論來提升自己。
一有時間應該整理一下leetcode的刷題經歷。
還有一件很重要的事情是，期中的微積分考試。自己花了三天時間複習，取得了94分的成績。誠然，在旁邊的人中，已經是很高的分數。但現在已經沒有了高中時候拿高分的感覺。現在想得更多的是，如何花費合適的時間，得到對於自己最大的利益。如今的自己，到底應該花多少時間在學習上面，到底該確立何種的學習目標，到底該如何改進自己的學習方法。
在大學，依舊能夠看到一些延續着高中學習心態的人(這樣說多半有失偏頗，但是一時找不到好的表達)。他們較爲看中成績，上課不缺課，認真完成老師佈置的作業。我有時甚至覺得這樣的學習模式和高中並沒有太大差別。在一些學風比較好的專業，還可以感覺得到他們對數學的重視。他們提前自學，購買額外的教輔，熱衷於解決一些數學難題。也許微積分是唯一一門全部理工科專業都需要學習的課程。在這門課程上拿高分似乎就意味着比別人厲害，智商比別人高。
同時，也能看到不少人一到大學就墮落下去。
計算機學習總結 1.課程模塊及對應內容
學期內主要安排了9個教學模塊， 包括你對計算機水平基本軟件掌握情況自我介紹和評價，微博、博客的掌握與瞭解，文檔、數據表的基本操作和常用操作，音頻、視頻的編輯與處理等相關內容。
2.主要作業及自評
主要作業:
(1)通過介紹你自己和你所理解的教育技術、教學設計、教學媒體、信息技術與課程整合以及有過的相關培訓來重新評價、正確定位你對本課程的期望和建議。
(2)註冊個人微博，發佈信息。
(3)對Word文檔進行排版，其中包括：首頁、目錄頁(含普通目錄、表格目錄、圖目錄);利用多級自動編號(多級數字點分制，最後一位數字後無點)的樣式對文檔進行格式化;文檔中自動編號題注及交叉引用;頁眉和頁腳進行單獨設置;腳註和尾註編輯。
(4)結合自己所教的`科目設計一堂40分鐘的PPT課件
(5)計算學生的綜合成績以及綜合成績的最高分、最低分、平均分(函數名稱AVERAGE)、及格率、標準差(函數名稱STDEVA)，其各分數區間學生數目及所佔百分比並做出學生成績分佈的餅形圖和柱狀圖。
(6)利用Photostory製作一段視頻，配上相應音樂，生成WMV格式，利用Movie Maker爲上述視頻增加片頭、片尾的內容，生成完整的作品後在個人微博中分享自己的視頻。
(7)描述 利用GoldWave將兩端音樂混成一箇文件，生成MP3文件。
(8) 利用三段視頻，組成一箇介紹性的標題、完整的片頭和片尾的視頻文件後在視頻網站上進行分享。
(9)提交個人學習總結word文檔和PPT文檔。
作業自評：
每次作業本着有疑必問的原則，認真對待，儘量多次實踐摸索轉化爲自己的技能並付諸實踐探索。對各次作業都能以較高質量提交，儘可能把自己對作業的理解和技術技能融入作業當中，展現自己優秀整合的一面。
3.個人學習心得個人學習總結
通過這麼課程的學習，使我對原來模糊的東西有了更加深入的瞭解，博客、微博、文檔、表格操作技能與技巧有了明顯的提高;在音頻、視頻學習中也獲得了編輯、操作的技能與方法，能夠較熟練的處理一些一般音頻、視頻基本可以滿足對教學的需要，收穫頗豐，也希望在我以後的教學過程中進一步付諸實踐、不斷摸索、在摸索與整閤中不斷的學習、充實和提高。
SEO學習總結 從學習SEO起到現在差不多兩個月時間了，也算是慢慢的走向seoer這個行業。在學習SEO這個過程中，我發現SEO這個行業相對於其它行業比較抽象。不像學其它的技術一樣，你馬上學出來，就能看到實戰效果，而SEO卻截然不同。因爲SEO需要用一定時間去等結果，可能最終這個結果不是令你滿意。爲什麼這樣說呢?因爲SEO不是靠一兩天發發外鏈，更新下文章，排名就能上來的。有些東西是摸不着、看不見的，只能靠自己不斷的探索和經驗的累積。
最近在各個羣裏通過了解發現一些問題，一些人對待SEO這個行業，還是站在以前的老觀點來對待的，他們認爲：做SEO就是發外鏈、做好友鏈，通過每天對文章的更新來做排名的，根本就不會去注重用戶體驗。
可能很多人連用戶體驗都不是很清楚，甚至連用戶體驗是幹嘛用的都不知道?
段亮認爲：用戶體驗它是指用戶訪問一箇網站或者使用一箇產品時所帶給他的體驗。
通俗點說：就是用戶通過搜索引擎進入我們的網站，而我們的網站又切實的爲用戶解決了他所需要的內容。
這樣用戶就會對此網站很滿意，給予一箇好評。下回有需要的時候會再次訪問此網站，無意間就爲我們網站多增加了一箇粉絲。那麼爲什麼我們網站要注重用戶體驗呢?這樣做又有什麼好處呢?
當網站的粉絲聚集到一定數量的時候，是不是我們的網站排名上升會越來越快?可能有些人不明白這其中的道理：相信大家的每個網站都有統計工具是吧?同時也知道瀏覽量(PV)訪客數(UV)以及IP和跳出率這幾者的關係吧?假設：一箇網站擁有300名粉絲羣衆，那麼他們可能會每天進你網站進行瀏覽。因爲他們知道能從你網站能找到他們所需要的東西。所以會對每篇文章或者其它東西會仔細去看。無意間使我們網站的瀏覽量是不是很高?跳出率是不是很低?還有一點值得注意的是：在關鍵詞到達前二十名的時候，這時候又有點擊算法，因爲百度會把前二十名的網站排序，交給用戶來選擇。用戶點擊網站的次數越多，而此網站的瀏覽量增加，跳出率很低。這樣的網站百度就會認爲你的網站是優質網站，排名自然而然的就會上來。
現在由於360搜索引擎佔據的市場份額比較大，迫使百度感覺壓力山大。百度爲了更好的留住用戶，那麼只有對算法不斷的變更，更好的提升用戶體驗。無論算法怎麼去變更，最終目的是不是隻有一箇?那就是"留住用戶"。既然都是知道這其中的關係了，是不是我們網站做好用戶體驗，加上適當的營銷手段留住用戶。我們網站的排名上來還是困難嗎?
可能講了這麼多用戶體驗大家還是不是很明白，下面就用“輸送帶”爲案例跟大家講講
通過對百度下拉框的初步分析得出結論：用戶在搜索“輸送帶”這個關鍵詞的人們，顯性需求爲：輸送帶的規格、圖片、以及輸送帶的相關具體產品。隱性需求爲：輸送帶產品的價格，以及對輸送帶有產品文章需求和問答需求。那麼我是如何發現用戶的隱性需求的呢?是因爲通過前二十的網站進行分析，將近有50%都是百度的產品。你們認爲這是偶然嗎?難道百度真的會對自己的產品情有獨鍾，會考慮放在前面麼?如果這樣認爲，那你就大錯特錯了。是因爲此行業大多數網站沒有滿足這些需求，而用戶又正好有這方面的需求。百度纔會把他的產品放上來的。
通過對關鍵詞的分析，那麼接下來就是佈局，和站內優化問題
第一步：對網站標題以及關鍵詞的設置
標題：輸送帶-(某某產品輸送帶)-廠家名稱
關鍵詞：輸送帶、某某產品輸送帶
值得注意的是：這裏你首先得對關鍵詞進行定位，然後才能確定網站的排版佈局問題。一般都是按照關鍵詞的重要性排序來進行佈局。
第二步：站內佈局
通過上面的用戶需求分析：用戶最主要關注的是產品的規格、圖片和價格，以及次要的文章需求和問答需求。那麼在我們首頁產品展示區，是不是可以對每張產品圖片下面標明規格，和參考價格呢?關於文章需求和問答需求，我認爲可以和產品展示同行擺放，或者放在產品展示的下面，可能很多人不明白我的佈局。因爲很簡單，網站的佈局是由用戶需求的重要性高低來排版的。很多企業網站基本排版循序都是：網站的logo-導航-左邊產品導航-右邊公司簡介-然後接下來纔是展品的展示-最後纔是網站的文章(用戶的問答需求)。如果你是用戶，再打開網站第一時間，找不到你們想要的東西。你會不會有想法馬上關掉網站，去下一個網站需找你想要的東西呢?所以說這就是所謂的用戶體驗(用戶需求)。
"工欲善其事，必先利其器"想必大家都知道這句話的意思吧?說的是：要做好一件事，準備工作很重要。同樣的道理，對於做SEO，分爲站內優化(用戶體驗部分)和站外優化。如果你連基本功都沒做好，還談什麼排名呢?就算你做上去了，會穩定嗎?一箇優秀的SEO高手，絕對是一名優秀產品經理。爲什麼這麼說呢?因爲他懂的如何去挖掘用戶需求，如何去做用戶體驗，如何利用營銷的思維進行流量的引導。
以上是我對SEO的總結，不喜勿噴!我認爲，不管做什麼事情，都要不斷的去總結和實踐，這樣你纔會有進步。
個人學習總結參考 篇25
八年級的第一個學期，並不如七年級的那般輕鬆愜意。課業加難，學科增多，讓我們有些力不從心。剛開學一箇多月，就開始爲期中考試而奮鬥了。那段時間，與往常準備期末考試的狀態相比是有過之而無不及，緊張程度可見一斑。雖然用心準備，但是在期中考試中，我還是因爲數學一道題的失誤而與理想中的成績失之交臂，我也第一次被學霸的角鬥場——一考場所不接受，事後不由得痛心疾首。
期中考試結束，並不意味着可以放鬆。短暫的三四周沒有這麼緊張過後，期末考試這座大山又兀然地橫在眼前，看上去令人窒息，無法逾越。由於平時不重視副科，在期末考試前，八門學科，一摞摞的知識清單，大把大把的知識點，手牽着手，接踵而至，一同席捲我的世界，其壓力是不言而喻的，且影響到了我慣有的學習習慣，以至於我這段時間總是疲憊不堪。
上個學期我總分全班第一，要強的我自然不願意將榮譽輕易地捧手相讓。於是，我第一次對自己有了要求，不讓自己留有遺憾。我十分羨慕班長那樣的自律性，能夠如此嚴格甚至是嚴苛地要求自己。我做不到——至少現在來說做不到。我不知道我還能揹負着這樣的期盼走多遠，但我清楚地明白，只要腳下有路，就一定要堅持走下去;如若沒有，便自己開闢一條來。
越臨近期末，我躁動不安的心反而越趨於平靜。漸漸地，我看淡了最終成績單上的數字，更在意的是努力的過程和途中的收穫。這一學期，於我來說是不平凡的一學期：第一次，我懂得了珍惜時間;第一次，我對自己有了要求;第一次，我懂得了老師的良苦用心……太多的“第一次”匯聚在一起，在我生命中留下了濃墨重彩的一筆。
還有三天，便是“決戰光明頂”的時候，這一次，我不再張皇失措。正如一隻雄鷹不會因一次風暴而折斷雙翼，我也不可能因一次考試而沉淪，希望我能沉着冷靜地應考，考出真實水平，便沒有遺憾了。
個人學習總結參考 篇26
回首20xx，我無論是個人的成長還是學習經歷中增加的新知識，都有了很大程度上的提升。
首先，在20xx年的過程中，我更多地瞭解了自己，更好地認識了自己的優點和不足，並且更深入地反思自己的學習問題。從時間規劃到學習計劃，都能夠更好地考慮自身的特性和長處，定下更合理的標準，也就更能發揮自己的潛力，提高學習的效果。
其次，在學習時我逐漸掌握了不同知識的套路和規律。尤其是在閱讀和寫作方面，我更加註重對於文字的深度和精度的`控制，而不是眉毛鬍子一把抓。通過不斷地積累和總結，我將學習方法細節化，創造條件提高學習效率，讓自己能夠在時間有限的情況下獲取更多的知識，並加以實踐應用。
此外，在疫情期間，我也豐富了自己的知識寶庫。雖然不得不承認，網上有太多有目的性的各種課程，但是我將更多精力花費在個人學術方面的提高之中，閱讀、辯論、實驗類等項目多去嘗試。這些學術訓練，讓我更加全面瞭解自己的知識學科，豐富自己的知識面，也讓我學會相互交流和合作，擁有更好的團隊相處能力以及豐富的經驗基礎。
總的來說，這一年，我學到了很多很多，知識提升、能力擴充、自我覺察，都讓我更加爲將來的發展充滿了信心。
個人學習總結參考 篇27
一箇感受
課程建設與一線城市、先進地區在認識上、操作上的巨大差距，應增強課程建設的緊迫感，加快本校課程建設的步伐，真正實現學校內涵發展、特色發展。
二個收穫
一是認識方面，課程建設不是編寫教材，課程是有明確的育人目標、穩定的課程內容、相協調的學習方式和相適應的評價機制，課程是一箇過程，是系統、連續、有計劃、有目標的形態。把一箇活動系列化、育人化、持久化就是建設課程，好的評價也是課程。教學生活中人人是課程，處處是課程。課堂是課程的載體，也是課程建設的核心，應大力建設靈動、適合學生個性、全面發展的`課堂。
二是操作方面，在聽講座、做中學、分享經驗中懂得瞭如何製作一份學科拓展型、綜合實踐型的校本課程，對學校開展小課程建設具有可供借鑑的經驗。
三個建議
一是加強典型案例的剖析。如，如何學習借鑑成功課程建設學校經驗，又如，對我區薄弱學校，發揮集體智慧，找到學校特色建設與課程建設的突破口，助推學校發展。
二是進一步加強學習小組團隊的建設，發揮小組成員集體智慧，同時，儘量營造和諧的學習氛圍。
三是學習與實踐結合，適當的實地考察有助於學習效果。
個人學習總結參考 篇28
20xx年9月，我有幸成爲泰州市教育局組織的中小學幹部赴蘇錫常掛職學習鍛鍊的一員。根據教育局安排，我和泰州市寺巷中心小學吳校長在常州市局前街小學進行了爲期兩個月的學習。
在短短兩個月的時間裏，我們通過列席全校教師會議，走進課堂聽課，參加備課組的教研活動，翻閱學校教育教學管理方面的有關資料，與管理人員、教師、學生座談，對學校的發展歷程、辦學理念、學校文化建設、管理模式有了較爲深刻的認識，他們超前的教育教學理念、先進精細的常規管理方法、個性化鮮明的辦學特色、科學完備的教師評價機制和有效多樣的教師培養，對我們今後的教育教學工作具有很大的指導意義，值得學習借鑑，現就掛職學習情況的簡要小結如下：
局前街小學是常州市直屬小學之首，始建於1902年，是一所有着百年辦學歷史和豐厚文化底蘊的老校、名校。學校現有教職工90多人，42個教學班，20xx多名學生。在長期的辦學實踐中，通過不斷探索和創新，形成了“輕負擔、重質量”的辦學特色，建立起“勤、勇、樸、誠（勤勉自勵、勇於創新、返樸歸真、坦誠相見）”的學校文化，建立起“活潑、開朗、自信、大方”的學生風貌，建立起“和善、悅納、睿智、大氣”的教師品格，建立起“積極進取、團結協作、素質過硬、樂於服務”的團隊特質，成爲常州市一流的省級實驗小學、省級模範小學，並以其特有的辦學魅力在常州地區的基礎教育中發揮了重要的引領作用。
學校領導班子是團結的、專業的、管理有序的。目前，班子成員有15人，李偉平校長和姜明紅副校長都是江蘇省語文特級教師，李校長還是江蘇省首屆“人民教育家”。班子成員中也幾乎都是市級骨幹教師或學科帶頭人。他們樂學善思、勤於鑽研，已具備獨擋一面的工作能力。他們效率高、成效好，具有較強的改革意識和開拓意識。他們團結、務實、求真、精幹、高效，做到了分工合作、職責明確，保證了政令暢通，具有較強的凝聚力和戰鬥力。
學校教師是敬業的。他們樂於奉獻、忘我工作，從7：20左右到校直至下午5：00左右離校，始終恪盡職守，承擔着教師的一份責任。語數英老師每週任課12—13節，術科教師每週任課達16節及以上，除六年級外數學老師都教雙班，因此每位教師都顯得比較忙碌。再加上學校活動多，教研組、年級組活動經常化、序列化，俱樂部活動的正常開展，因此教師除上課，大量的聽課、課後交流以及學生管理和教育，幾乎佔了課餘的大部分時間，所以上班期間，你絕對看不到閒聊、無所事事的現象。
學生是天真快樂的。在安全責任重於泰山的前提下，學校一直組織開展春、秋遊，讓學生親近自然豐富閱歷；固定開展科技節、藝術節、體育節、讀書節菜單式活動並形成序列，讓學生在自主的氛圍裏主動發展；利用課餘時間組建各類學科俱樂部活動，爲學生個性發展、精英道路創設平臺；開展“班級十星”、“感動局小”學生評選，開展科學評選等等，通過評價制度的改革爲學生樹立榜樣，讓學生在榜樣的標杆下前行。我們常說“俯下身子和學生說話”，這只是強調平等、尊重的對待學生，其實我們的工作更要“俯下身子”，局小正是從“學生需要”的立場開展各項教育教學工作，即便是一些應景式、政治式活動。
學校教學管理是規範、紮實的。現有的質量考覈與評價部設立部長1名（由教導處人員擔任），語、數、英三門學科3名老師擔任副部長，下設分學科的校內專家組（專家組由個人申請，組織審覈）。考覈工作遵循考覈者也是被考覈者的雙向管理模式進行。在月度考覈中，開學初按學科排定好月度考覈人員（一般按低、中、高年段設立三個考覈小組，每組2名人員，人員由校內專家組人員組成），具體考覈時間由2名人員自行商量決定，每逢至考覈日，兩人到教導處或指定老師處對本學科教師進行抽籤確定被考覈人，確定後提前一課時通知本人，並通過對被考覈人的課堂教學、作業批改（抽查）（差錯率）、備課（教案、教後反思）、其他事務工作的考覈，確定被考覈人考覈等第。
在學期教育教學考覈中，同樣以質量考覈與評價部牽頭，在個人填寫自評表前提下，以教研組、備課組爲單位對本學科教師進行綜合評價（月度考覈結果、其他工作等作爲參考，學期期末考試成績有一定參考，但不完全以此爲準，重在平時工作），按照學校劃定的等級比率（優秀、良好、合格設立一定的比率）確定個人等級。
學校教育教學研究工作是有序高效的，而這一切得益於局小參加的“新基礎教育”研究。“新基礎教育”是由華東師範大學葉瀾教授主持的國家級教育研究課題。該研究從1999年起進入探索性研究，20xx年起進入發展性研究，20xx年起進入成形性研究階段。李偉平校長從常州市第二實驗小學開始就參加了五年的“新基礎教育”研究，自20xx年暑假到局前街小學擔任校長後，又爲局前街小學謀劃爭取成爲了“新基礎教育”研究基地學校。通過學校領導與管理改革，語文、數學、外語三門學科的教學改革，學生髮展教育與班級整體建設等兩個層次、四個方面的研究，形成了融改革理念、理論研究與學校實踐改革領域研究爲一體的指導綱要系統。
首先明確了第一責任人。局小中層管理人員基本上都以學科來確立，分別設立各科學科主任，諸如：語文學科主任、數學學科主任、英語學科主任、術科學科主任。相應學科設立教研組，聘任1—2位教研組長，相應學科設立備課組（按年級設立，術科按學科組建）。學科所有教科研活動全部由學科主任、教研組長具體負責。包括教研計劃的制定，教研組、備課組活動的內容安排等等。每次活動除了由負責人安排好本組記錄員，還要安排活動信息報道等工作，其細緻和周密非一日之功。
其次“項目組”管理制度。“項目組”管理制度是“新基礎教育”課題研究成果之一。它按需設崗，爭取自薦方式，無論普通老師或是中層幹部，都可以申請在獲得批准後擔任項目領銜人，都可以在不同的崗位中扮演不同的角色。初次接觸這樣的概念，可能我們都不能充分“項目組管理”的成效。簡單說：局小的中層幹部是三年一聘，人員變動不會太大，但是項目組是靈活的，按需設崗，完成考評後自動撤除。這不僅能夠有效的提高普通教師的積極性，而且也有效地克服了管理人員的“管理疲勞”。
“校長是一箇學校的靈魂”，一位好校長是辦好一所學校的關鍵。陶行知說過：要想評論一所學校，先要評論他的校長的辦學思想在治校中是否起着統帥全局的作用，它能體現出這所學校的辦學宗旨，辦學方向，治校方針和培養人纔多方面。我在學習期間，對這句話有了深刻的。局小正是在李偉平校長的人文感召和精神引領下，從“做事”到“成事成人”，從關注事的達成結果到關注做事的過程中促進人的發展，從關注個別教師到關注教師梯隊隊伍的發展，從促進教師的專業發展到提升教師的生命自覺，並讓其呈現在學校各項活動和各個層面工作的策劃、組織、實施過程中。“成事成人”的價值取向不再玄而空，而是真實地體現在校長領導和推進學校變革的實踐行爲中。孔子曾說過：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格”。局小正是在李偉平校長的精神引領、睿智管理下，實現]了從一箇人的成長到一箇團隊、一支隊伍的成長，實現]了局小百年曆史的再次騰飛。
學習馬上結束了，在歷時兩個月的學習中，我們的觀念得到更新、我們的思想得到昇華、我們的專業得到成長、我們的見識得到開拓。這樣的學習意義重大，不僅使我們的管理和教學水平雙豐收，更對我們學校乃至當地教育發展有着很大的幫助，在這裏，我衷心地感謝市、縣教育局領導給我的學習機會、感謝常州局前街小學各位領導和老師給我提供的這個學習平臺。
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