實習學習表現總結

實習學習表現總結（精選7篇）

實習學習表現總結 篇1

　　一、學生對學習生活的感受怎樣？

　　從調查問卷看，在回答“你覺得學校裏的生活很有趣、比較有趣、說不清、不大有趣、很沒趣”中，30%的學生認爲很有趣或比較有趣；40%的學生認爲說不清或不大有趣。在回答“你覺得下課和平時與老師在一起”的感受時，認爲很開心和比較開心的佔15%，無所謂開心不開心的佔10%，不大開心和很不開心的僅佔5%。絕大部分學生對學校學習、生活的感覺和心態是比較好的。可見，隨着我國教育體制的不斷改革和課改的普遍推廣，廣大學生逐漸變厭惡學校生活爲喜歡，我們不能不說這是一箇讓人振奮的好消息！最好的老師就是“興趣”，不是嗎？

　　二、學生怎樣看自己的老師呢？

　　關於學生對老師的滿意程度這個方面，在回答對班主任老師的印象時，學生認爲自己的班主任老師很好和比較好的佔5%，一般的佔45%，不大好和很不好的爲10%。回答你對你的班主任老師很喜愛和比較喜歡的佔20%，說不清的佔10%，不大喜歡和很討厭的沒有。關於對全體任課老師的滿意程度，從回收問卷看，對全體老師很滿意的佔60%；大部分滿意、個別不太滿意的佔30%；少數滿意，多數不滿意的沒有；很難說滿意不滿意的佔10%；都不滿意的爲。我想，大多數老師看到這個數據還是會感到欣慰的。這說明老師在學生心目中並非只是嚴厲的長輩了。

　　三、學生能把老師當成自己的朋友嗎？

　　學生在回答“你覺得自己有心裏話時最想找誰說”時，回答最想找班主任老師或最想找某個老師的僅佔5%；最想找父親說的佔35%；最想找要好的同學或朋友說的佔40%；找不到要說的人的佔10%。據初步調查和瞭解，多數的教師願意和自己的學生談心、交流併成爲好朋友，但是卻僅有10%的學生有了心裏話最想找老師說，這樣老師和學生能成爲朋友嗎？這個問題值得教師、家長、所有教育工作者以及教育行政部門深思和研究。

　　四、教師教學工作作風民主嗎？

　　學生在回答“你或你的同學有了缺點或錯誤，你覺得班主任老師的態度如何”這個問題時，15%的學生認爲老師的態度比較寬容，但要求是嚴格的；15%的學生認爲老師比較寬容，但要求不太嚴格；30%的學生認爲老師要求很嚴格，但是不；沒有學生認爲老師沒有什麼要求，批評教育而已。在回答“你或你的同學在課堂上或平時，在某些問題上的看法與老師不一樣時，你覺得老師的態度如何”時。

　　認爲學生有自己的看法老師很高興的佔20%，認爲學生有看法老師不大高興的佔20%，認爲老師想方設法把學生的看法壓下去的佔10%。在回答“你們學校裏是否有老師對同學體罰或變相體罰”，學生回答一箇老師也沒有的僅佔5%，極少老師有的佔%，有些老師有的佔5%。從結果顯示來看，多數的教師在不斷的學習和教學過程中已經能夠做到民主，只是也許有些還不是很成熟，就存在着學生們的意見另外，整個教育體系的制度也抑制着師生之間不斷改善和增長的民主觀念，這些都是需要我們不斷給與重視的。

實習學習表現總結 篇2

　　短短的四個月的實習生活很快就要落下帷幕了，突然要到了分別的時候，心中難免有不捨，我就要離開這個開啓我教師夢想的地方了。實習的點點滴滴歷歷在目，體會生活，收穫感悟。

　　教學成長記

　　四個月的教學生涯，一百餘日的教師經歷，備課、上課、反思的三點一線，教過的課本，寫過的教案，記下的反思，它們作爲文本記錄着我的教師成長生活。還記得初上講臺的講臺，還記得說話時的磕磕巴巴的表情，一切都在眼前。隨着時間的流逝，經歷的增長，我已能夠站在講臺上針對某個問題詳細講解，能夠觀察學生表情在一定程度上掌控課堂。這證明了實踐出真知，只有把理論知識應用到實踐教學中，才能真的理解。

　　經歷實習，自我感覺到在語言表達、板書設計、備課、調控課堂等能力得到提高，這也進一步拉近了我與未來教師職業的距離。

　　交際提高記

　　在定崗之前，我是一箇不太會處理人際關係的人，來實習之後，我能體會到交際的快樂。

　　師生篇我教的高二、高三的學生，年齡差距較小，課上是師生，課下是朋友。學生們都有可愛淘氣的一面，上課愛走神、跟同桌竊竊私語，要不與週會約會，課上我會嚴厲要求他們，只有這樣愛中有嚴，才能真正對得起那些花一般的少年。課下我們一起聊天，談未來，談生活，交流生活經驗，談家人，一起分享生活經歷。在實習中遇到幾位記憶很深的學生，他們或許會成爲一輩子的好朋友。

　　還記得我錄課時的情景，當時可調不開，我很發愁。爲了解決這種情況，我找到了七班班主任，經過老師的幫忙，我終於可以錄課了。來到七班，交代了幾句，錄課時同學們都很配合，主動回答問題，積極回答問題，展示了良好的精神風貌。使得我錄課很順利，對此我一直心存感激，感謝那些懂事的學生，使我完成了錄課任務。

　　作爲他們“姐姐”似的老師，我也主動關心他們。還記得三年級六班有兩位同學先後生病，我很着急。我把師大給我發的藥拿些給他們，這對於他們康復有一定幫助。有時我還會扮演“採購員”的角色，我去縣城的時候，順便幫他們捐一些生活用品，與學生在一起我會感到很充實也很快樂。

　　同事篇我們寧晉三中的老師都很熱情，我們來之後，學校領導和老師主動向我們介紹學校情況，對於我們適應學校生活有很大幫助。我也力所能及地幫助老師們，例如老師實在忙的沒時間上晚自習，我或和老師換，或替老師上課。當然老師也在調課、指導方面給予我己所能及的幫助。

　　我指導老師是河南師範大學的高材生，除了人長得很漂亮外，性格也很溫和，知識也很淵博，在我上講臺之前，我聽過她的幾次課，專門知道過我備課、上課，感受到教學經驗對於老師的重要性。

　　友誼篇實習的重要收穫是一羣好朋友，性格豪爽的孫楠、“大姐大”的玥汶、溫柔的“獅子座”宇峯、還有一貫可愛我們家的“苗兒”、我們的知識淵博的組長李智，溫柔漂亮的曉紅、多才多藝的李歲……一箇個個性鮮明的人，能夠相識、在一起工作、生活半年是緣分。從他們身上學到了很多東西，在一起的日子很快樂。和舍友一起喫飯、打水、學習、娛樂，有“家”的溫暖，宿舍成爲實習的溫暖後方，在一起的日子感覺真好！

　　簡單快樂生活記

　　實習的四個月，天氣越來越暖和，溫度越來越高，去了的春寒料峭的寒，舒服了一段時間的暖，迎來了烈日的炎。天氣在變化，我在成長，在生活。

　　清掃衛生篇來到宿舍的第一天，就是我們大掃除時光，擦玻璃、清櫥子，搬桌子、掃擦地，一系列的工作，終於宿舍換新顏，宿舍有了我們的味道。實習四個月我們像在家一樣，每天洗碗、掃地，保持衛生，我感到這方面我們生活的意識在提高。

　　做飯篇由於學生每兩週放一次假，食堂沒飯喫，我們只得硬着頭皮自己做，從一開始做飯丟三落四，逐漸學會了簡單的飯菜，西紅柿炒雞蛋、土豆絲、炒餅、炸醬麪，生活的技能提高了，由以前啥也不會終於可以解決基本生活。這也是生活技能的重要方面埃

　　過集體生活篇集體生活是生活的一種狀態，在集體中需要和多數成員打成一片，我感覺基本可以適應這種生活，在集體中可以找到朋友，遇到知己，很快樂。

　　後記：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。既然選擇了教師的理想，既然致力於教育，就只想耕耘，不計較收穫。希望可以通過半年的實習生活，圓我的教師夢。感謝河北師大，我的母校，給了我這次實習的機會；感謝寧晉三中，爲我提供實習的平臺；感謝我的同學，陪我度過四個月的實習時光；感謝我的學生，成爲我的“實驗品”。我會在以後的大學生活，多看書，爭取做一名優秀的教師！我會爲此而努力的。

實習學習表現總結 篇3

　　時間飛逝，眨眼一箇多月的時間就過去了，緊張、美好的實習生活也結束了，我和同學們以及指導老師建立了深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不捨，但是我知道，這樣的分離是爲更美好的相遇而設的。以下僅對我的實習做個簡單的總結。

　　9月19號，我們拎着大包小包的東西來到了新豐縣第一中學。看到全新的校區，我興奮之極。剛來到這裏什麼都不懂，首先是跟着領導熟悉學校的環境，之後便是開會認識班主任和指導老師。和班主任、指導老師見面那一刻，感覺就是在拜師，因爲自己什麼都不懂。在班主任和指導老師的帶領下，我認識了17班和19班的學生。聽到他們叫第一聲"老師好"的那一刻，我覺得自己真的從一箇學生的角色轉到了一位老師的角色。於是在班主任和指導老師的帶領和指導下，我這一段短暫、幸苦，但是美好的旅程就開始了。

　　從實習開始到國慶放假期間就是聽化學課，班會課，看班和熟悉學生。開始覺得這段時間的鍛鍊作用很小，只是聽聽課和看看班。但是後來發現自己這個想法是不對的，此段時間相當重要。首先這段時間是自己從一位學生的角色轉變爲一位老師的角色緩衝時間。在者就是充分利用這段時間對學生進行深入的瞭解和熟悉。這讓我瞭解到學生的強項，弱項，學習態度，爲人習慣等等，以便工作開展能夠更加有針對性和更加直接有效。由於在實習隊裏面，我的班主任工作和教學工作是不同的兩個班，因此，在瞭解學生方面我就得付出比別的隊友更多。

　　國慶回來馬上就是爲期三天的月考。學校的月考很嚴格，很正式。作爲實習老師，我也參加了考試的幾項工作。三天下來，我一面做機動監考員，一面做試卷的檢查員。這樣的三天比平時的正常上課負荷還要大。月考成績出來了，我對學生的成績很失望。因爲之前，我對他們很嚴格，要求很高，同時期望也很大。正所謂恨鐵不成鋼啊。我很失望，但是班主任和指導老師以及其他的一些老教師都表現出"驚人"的從容。對此，我覺得很奇怪。待快要開班會課的時候，夏老師對我說這節班會課主要講一些鼓勵學生的話。之後又無意聽到一位老教師說當班主任不能只是嚴厲，對他們應該是更多的寬容。這時我才理解他們的從容。他們不是不緊張，而是認爲學生在打擊的面前更需要的不是責備而是寬容，是鼓勵，是自信。也就在這時候，我理解了，我也懂了：過分的嚴厲不一定是好的，或許他們還沒有達到我的要求。給他們更多的理解，更多的寬容，或許他們可以成長得更快。這就像李老師對我一樣。我上的課，有些真的存在很多的問題，有些上的自己都不滿意。但是李老師從來就是以寬容的態度來對待。這無疑給了我莫大的信心，也讓我更有信心地講課。所以，月考之後，我對他們也漸漸學會了寬容。我也看到了些成效。他們學習的氣氛增強了許多，他們的時間觀念也增強了，他們的讀書聲也在某天后嘹喨了起來。一切都在好起來，他們也在失落中找回了信心，也懂得了要在失敗和鼓勵中努力。老師給了他們鼓勵，給了他們信心，給了他們時間，他們不會讓我們失望，他們能夠做得更好。

　　月考後緊接着就上課了，在李老師的指導下，我也學到了不少東西。李老師安排了我的第一節課講試卷，讓我先熟悉真正的課堂；第二節課才上新課。果然，這樣的安排讓我可以很快地適應真正的課堂教學。每節課李老師都有來聽，這對我來說是很大的支持。我自己上一個班的課，李老師自己上一個班的課。對比我和李老師的不同設計以及李老師給我的意見，我學到了許多。首先，對於一位老師必須要把講授的內容講透，講得學生聽得懂。進而就要更好的把握時間，把握學生反應。最後纔是隨機而變。還有，對於不同的學生要有不同的要求，不同的學生也需要不同的講課方式以及不同的難度要求。對於一般的學生要講得簡單一點，一方面給學生學好的信心，另一方面讓他們容易消化，並慢慢地鞏固深化。對於重點班的學生就必須要更加深化，而且他們的進度也可以比普通班快，用更多的時間進行拓展。這就是因材施教。我也在實際中體會到：對於理科並不是用PPT上課的效果會比不用PPT上的效果好。對於年輕教師，很難做到人機結合，人容易被PPT帶着走。總是PPT先出，自己纔想到下一段內容是什麼，不論你對內容有多熟悉。年輕教師又特容易把PPT做得很細很多，拓展很開，上課又很怕內容上不完，所以上課在趕，PPT放得很快。不是所有的課都適宜用PPT上的。計算的課程與習題課都是多媒體無法替代板書的。板書可以講演算過程一步步做給學生看，也更可以給學生思考的時間。這樣他們纔會真正用心聽課，也才能夠掌握好所講內容。而PPT就基本上無法將計算的推導與算法傳授給學生。所以，不是傳統的教法就一無是處，不是現代的工具就用得越多越好。化學不能一味地講理論，也需要舉很多例子。因爲對於高中生來說，他們的理解能力還是很不夠的。必須從日常生活中舉出能夠幫助他們理解的例子。這些具體的例子需要在教育教學中通過很長時間的積累才能夠豐富的。我發現這是一位老教師與年輕教師非常明顯的經驗之舉。最後，作爲一位老師可以稍微放下大架子，給學生講解要耐心，這樣學生纔會真正體會到我們的真切，纔會把不懂的講出來，虛心求問。這也是我課外十多次輔導的心得。

　　在學校裏，班主任就是學生的第一監護人，因此班主任工作也比較瑣碎。監督學生的日常生活行爲，衛生情況，紀律情況，午晚睡情況等等。月考後，我學會了對學生寬容，同時我也給予了他們更多關心和耐心。雖然夏老師才畢業一年，但我仍在他的身上學到了很多班主任需要的東西。做一名真正盡職盡責的班主任，更要做一名和學生一起進退的班主任。每天都要比學生早到，比學生晚回去睡。在自己的職責上做到最好。此外，還需要和學生一起勞動，一起除草，能夠做的可以示範給他們看，增進與學生的感情。但是不能走得太近，要始終能夠壓住調皮的學生。在班主任工作中始終要堅持"一箇標準"，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和後進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而後進生則常常使老師產生偏見，所以班主任"執法"一定要公允，要一碗水端平，做到一視同仁。在夏老師身上，我學到了：一位新老師一定要謙虛，誠懇請教有經驗的老教師。只有這樣，自己纔可能真正地在實踐中，在問題裏成長。也是在無意間，我在一位老班主任身上學到：教育要講究時機。新班主任剛接手一箇月到一箇半月都是教育的最佳時機，錯過了，那麼就難辦了。在最佳時機學生進入狀態了，後面的時間就好辦了；錯過了後面的時間很難再捉，而且效果也不好。

　　臨走的日子到了，學生都不捨得，我也不捨得。他們也都有送禮物留念，我和感動。17班的男生還額外買了蛋糕爲我餞行呢，因爲他們也深深感覺到我是真心爲他們的。

　　臨走的前一天，我們還搞了個整個年級的大型活動，大家都玩得很開心。他們也在快樂中感覺到了我們活動設計的意圖–增強同學間的凝聚力與合作。

　　在這次實習中，我的各方面能力都得到了鍛鍊和提高，這也會對我今後的學習、生活和工作產生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峯。

實習學習表現總結 篇4

　　時光荏苒，不知不覺我將近半年的頂崗實習生活已經結束，回想這半年來的時光，有歡聲笑語，也有辛酸淚水，有過教訓，但更多的是收穫。不僅僅是在教學技能方面有所提高，在待人接物等其他個人素養方面也有所成長。

　　頂崗支教，我成長的足跡。

　　頂崗實習正式開始後，經由學校安排，我擔任高一年級1217班的語文老師，也兼任該班的副班主任。在教學方面，我得到了很多寶貴的經驗，也有了很大的提高。記得第一次上課時，我格外的緊張，儘管在上課前我已經充分的備好了課，並一再暗示自己：不用緊張，但是事實證明了我確實太緊張了，中途講課時，突然有一箇學生問了我一箇問題，整個課堂一片肅靜，因爲我事先備課時沒有設想到這個問題，所以當時我就不知所措，結果吞吞吐吐的解釋了那個學生的問題，就這樣小心翼翼的上完了第一節課，課後及時回憶了那節課，並進行了反省工作，最大的缺點就是過於緊張，以後一定要克服緊張情緒，在課堂上保持沉着冷靜。在接下的日子裏，講的課越來越多，自然而然也就不再那麼緊張了，克服了緊張情緒後，注意力就轉向了教學技能方面。在備課時，我會認真仔細的研讀課本，在沒有明確課本內容重、難點時，主動向別的老師們請教，從而不斷的進行探索與學習，之後在備課時便越來越熟練，不像之前那樣花費很長時間了；在組織教學方面，一開始我先是去聽別的有豐富教學經驗的老師的課，聽這些老師是如何上課的，學習其教學方法，同時該校提倡的“同課異構”是一箇比較好的形式，即相同的教學內容請不同的老師進行授課，可以很好地體現教師教法的特色。這就是所謂的“教無定論”吧，我認真的借鑑，儘量將兩位老師的長處結合在一起，從而使自己的課堂教學更有效率。經過不斷的聽課，不斷的講課，不斷的反思總結，因此，現在的我無論在備課還是授課，又或是課堂組織等方面，可謂是輕車熟路，各個方面都有了很大的進步。

　　在擔任副班主任方面，我幫助該班正班主任郝老師共同進行班級日常管理工作，在班主任管理工作方面，也有很多收穫，積累了很多經驗。在實習期間，我終於體會到當班主任真的是一門藝術，要想管理好一箇班級，必須講究策略，班主任是班級的領導者和管理者，一箇好的班主任要付出很多，無論是在哪個方面。班主任要有“嚴”，也要有“愛”，要兩者兼備。“嚴”是要有班主任的威信，做事要講究原則，一切工作要按班級班規進行，要言出必行，以身作則，爲學生樹立榜樣作用，只有這樣，纔可以使學生信服；另外只有威嚴也不可以，也要有“愛”，主動關心班裏的每一位學生，只有用一顆真誠的心去對待學生，關愛學生，才能走進學生的心裏，學生也纔會對你敞開心扉，進而形成一種既有威信又不缺乏親近感的師生關係。同時要注意，班主任是領導者，但絕對不是獨斷專行，所以在進行班級管理工作時，要傾聽學生的心聲，讓學生擁有發言權，學生一起贊同的事情，假如合理，就聽取學生的意見，這樣的話，也比較容易使學生信服。

　　成長路上，有你有我有大家。

　　在實習期間，我們一共有17個人，是一支比較龐大的隊伍，在日常的工作、生活中，我們17個人就像組成了一箇大家族一樣，不管遇到什麼困難，我們都一起討論商量，共同解決。相聚在一起就是緣分，我很慶幸這次實習使我們這17個人相聚在一起，儘管我們大家只相處了半年時間，但彼此之間建立了很深厚的友誼。實習時，在教學方面，雖然我們講授不同的科目，但經常在一起交流教學經驗，也通過互相聽課、評課的形式，指出教學中所存在的不足之處，在教學技能方面都各自有了一定的進步；在見習班主任方面，針對遇到的不同學生案例，我們也會互相交流，商量對策，學生永遠是我們飯桌上談論的話題，以至於我們所實習的班級中比較出名的搗蛋的學生，我們都瞭如指掌，只要一提起某個較出名的學生，我們就開始七嘴八舌的議論起來，每天都有話題可聊，討論學生這件事爲我們的實習生活增添了很多樂趣，大大豐富了我們的實習生活。雖然有時很累會抱怨太辛苦，甚至也會被學生氣的掉眼淚，但是日子過得有滋有味的，很充實，很有意義。最值得我們高興的時候，是我們駐縣老師來看望我們的時候，那一刻，就好像是見到親人一樣，有一種歸屬感，也有一份感動。

　　這就是我將近半年時間的頂崗實習生活的點點滴滴，這段時光將是我今後人生路上永遠珍惜的珍貴而美好的記憶。

實習學習表現總結 篇5

　　離大學畢業只有一學年的時間了，在學校實習期結束後，我提前了寒假實習的計劃，以便有更多的時間處理畢業前的各項準備工作。這次的實習，我打算進入房地產公司實習，爲畢業後的工作和社會交往奠定基礎。

　　經過幾天網上投遞的求職經歷，在面試了幾家房地產中介公司後，我收到了來自鼓樓區道山路蘭亭房產公司的電話，與店裏的招聘的員工瞭解了基本信息後，我決定到該店實習。上班第一天，我認識了該店工作了一段時間的各位同事，在一段寒暄之後，馬上開始了第一天的工作。首先是每天都要的例會—有早會、午會和晚會。第一天的早會讓我大致瞭解了該店的規矩，在店裏工作的員工都是老字輩，在早會的過程中，各位師傅交流了房子交易的信息，接下來是例行的小遊戲，作爲提高大家的士氣，調整情緒用。我被安排先去熟悉周圍的街道和小區名稱，作爲見習房產經紀人的第一門功課。瞭解了這些知識，才具備了作爲一名房產從業者的基本素質。

　　實習的前一週，我熟悉了鼓樓區大部分的街道和小區名稱，鼓樓區用直行車繞一圈只需兩至三個小時，不過令我驚訝的是，地圖上的一小塊的鼓樓區，小區居然不下百個，這一信息讓我看到了房地產行業的巨大市場。增長了不少見識。之後，我被安排到總公司的培訓部培訓，很高興，在這期培訓課上我結識了不少來自其他分店的學員。大家興致勃勃，團結友愛，在整個培訓期間結下了難忘的友誼。

　　培訓期間，擔任我們這期學員的班主任是公司中級講師劉老師，劉老師給我們詳細講述了房地產行業的專業知識（在其後的實習實踐中，我的師父也悉心給我以輔導），各項房地產法規和一些房地產營銷策略，讓我們學到了不少有用的知識。當然，還有公司的其他分店經理和區域經理給我們講了許多營銷案例和技巧，豐富提高了我們的視野和見識。尤其是公司的一位區域經理說的一句話，讓我受益頗深，至今還在回味之中。結束了爲期四天的培訓，我便以見習房產經紀人的身份開始了房地產實習生活。最初是讓我負責房產的租賃業務。

　　租賃業務在房地產中介行業是一箇簡單的業務，技術含量並不高，這也成爲了我的敲門磚。租賃業務雖然好做，不過也面臨着租賃淡季和競爭的影響。同時滿足租客和房東條件的房子不多，做了一段時間後，我的租賃業績並不好。在各位師傅的幫助和指導下，才慢慢有了進步，這期間我也帶着顧客去看房子，找房子，學到了怎麼辨別不同的顧客，業績也提高了一些。見習了一箇月後，我學會了從業的一些基本知識，能力，也見識了一些人，初步認識了社會的一角。瞭解到了自身的不足，希望自己以後能多多學習，謙虛向人請教，提高自己的綜合素質和能力。

　　最後，要感謝給我這次機會，幫助我提高的各位同事。衷心的表示感謝。

實習學習表現總結 篇6

　　不知不覺三年的學習生涯結束了，我們都踏上了實習崗位上，起初對實習生活特別的嚮往，一切的都是那麼的嶄新，充滿了濃濃的好奇，當聽到有公司錄取我的時候特別的高興。

　　最初師傅帶我瞭解客戶，一開始讓我去客戶那拿單證的時候特別害怕，因爲都不認識也不知道該怎麼和客戶溝通。經過一段時間，慢慢的和客戶熟悉了，去拿單證的時候以前的膽怯也沒有了，能很好的表達自己的來意。

　　之後，師傅開始讓我瞭解單證中所的資料，哪些是需要的，哪些是不需要的。瞭解這些單子在單證中的用處。一開始，總是犯錯誤，不是缺了單子，就是多了。

　　一段時間過後，就開始上機操作，因爲有了前面一系列的準備，上機操作也就容易多了，有時候，知道單證中了少了什麼，也能及時聯繫客戶提供所需的單子。

　　眼看着實習生活就要結束了，真的很捨不得。回想當初：剛進來的時候，對一切都是懵懵懂懂，除了上學時候的學的知識，其餘的一概不知。身邊的同事也都是那麼的陌生。

　　一開始也許是因爲我是新來的原因，她們對我也特別的陌生，很少與我講話，喫飯的時候也不會來問我，如果有不會的也不知道問誰好，感覺特別的孤單，很無助……慢慢的相互都熟悉了，我們之間的話也多了，不管幹什麼相互之間都會問一下，打一下招呼。如果遇到了不會的可以互相問一下，一起解決。

　　雖然社會生活沒有學校生活那麼舒服，但是離開了學校纔會發現，社會生活有些殘酷，如果你適應不了很快就會被淘汰，如果你能很好的適應就能感覺到在社會上學到很多，如何與人相處，如何做事，如何爲什麼有些事只聽不言，如何讓人接受自己的意見……

　　實習快結束了，但我相信迎接我的將是更美的明天！

實習學習表現總結 篇7

　　轉眼間，大學生活已經接近尾聲，畢業的鐘聲將要敲響。將課堂所學知識運用於實踐成爲畢業生們必經的道路。

　　帶着老師的忠告，去年12月份，我正式走進素可泰公司開始了自己人生中的第一份實習工作。由於我是應屆畢業生，本身對企業的經營方式等都很陌生，公司讓我們的劉總帶我學習，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實習。在劉總的熱心指導下，我依次對公司的基本產品、產業結構、信息化實施進行了瞭解，並積極參與相關工作，注意把書本上學到的計算機知識以及數據的處理的相關知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證大學所學確實有用。以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。

　　跟公司同事一樣上下班，協助同事完成部門工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。我心裏明白我要以良好的工作態度以及較強的工作能力和勤奮好學來適應公司的工作，完成公司的任務。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收穫也很多。通過實習，使我對企業的生產、銷售工作以及發展前景有了深層次的感性與理性的認識。

　　在公司我主要的工作任務是銷售，由於缺乏經驗，我在期間工作的時候走了很多彎路，給同事的工作帶來了很多麻煩，但是我們經理沒有批評我，而是讓我繼續認真的把事情做好，我很受鼓舞，同時也很努力的去把事情做好。

　　實習生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對我來說最主要的是工作能力的進步。畢業實習主要的目的就是提高我們應屆畢業生社會工作的能力，如何學以致用，給我們一次將自己在大學期間所學習的各種書面以及實際的知識，實際操作、演練的機會.自走進公司開始我本着積極肯幹，虛心好學、工作認真負責的態度，積極主動的參與企業市場調查、產品銷售、以及對企業的各種產品的瞭解，對企業分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發揮自己特長!同時認真完成實習日記、撰寫實習報告，成績良好。實習單位的反饋情況表明，在實習期間反映出我具有較強的適應能力，具備了一定的學習能力和溝通能力，能很好的完成企業在實習期間給我佈置的工作任務。

　　時間過的真快，轉眼間，在素可泰公司的實習馬上要接近尾聲了。通過這三個月的實習，我接觸到了真正的銷售工作以及管理，查詢的處理，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細緻地瞭解了現實中辦公計算機化的流程，認真觀摩了師傅針對具體業務的處理，使我的認識從純理性的上升到實踐，從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。

　　在學校總以爲自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己的能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細緻得多複雜得多，這時才真正領悟到“活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給我們的，必須要通過實際工作來積累與強化。實踐是檢驗學校裏的學習成果的最好的試金石。將所學知識轉化爲工作能力，這樣才真正做到了學有所用。

　　通過實習，我對公司的發展有了大致的瞭解，也準備在實習結束後，借回校的機會，抓緊時間，學習更多相關的理論知識，提高自己的專業水平，爲正式工作準好準備思想上的轉變，我本次實習還有的收穫是通過自己的觀察和與同事的交談思想有一箇很大的進步，人生的價值觀。

　　我一直以爲現實生活中人都是爲了金錢在活，爲金錢在工作，幾乎沒有人在爲除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來幹嘛呢？要買房子，要買車子，要享受生活……記得在和公司領導的依次交談中他說過這樣1句話：“一箇優秀的男人，所追求的就是房子這麼簡單？”的確，一箇優秀的男人所追求的就是表面上的東西嗎？“錢多少無所謂，關鍵在於一箇人的檔次問題！”檔次？什麼是檔次，就是你素養，你所懂得的，你所成就的……很多，這些纔是真正的實力，這些纔是一箇優秀的男人的所要追求的，作爲優秀的男人更多應該追求深層次的東西，一箇人要有他自己的內涵！從一開始赤裸裸的來，到現在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個月時間，就讓我如此受益匪淺，如此感慨萬分！