學校個人年度工作總結

學校個人年度工作總結（通用16篇）

學校個人年度工作總結 篇1

　　20xx年上學年己經過去，我校衛生工作在上級領導的關心和支持下，全體師生的共同努力下，校園環境、衛生意識、衛生習慣等方面在原有的基礎上都有了明顯的提高。現將學校衛生工作總結如下。

　　一、領導重視，教師齊心

　　學校衛生工作是學校工作的有機組成部分，是實施素質教育培養跨世紀人才的重要內容之一。因此，我校領導十分重視衛生工作，結合學校實際，學校建立了衛生工作領導小組，組長張書記，成員有校安衛辦、保健教師、年級組負責人。領導成員分工職責明確，副校長抓健康教育課的質量，負責校園建設，環境衛生，校安衛辦負責值日生監督和檢查，保健教師負責衛生宣傳常見病、多發病的防治工作。全體教師共同參與學校衛生工作，各部門齊抓共管，相互協作。工作做到有計劃、有佈置、有檢查、有總結。

　　二、做好學校衛生工作計劃，強化基礎教育，培養良好習慣，提高衛生保健意識

　　利用健康教育課，向學生系統地傳授衛生與健康知識，是健康教育的重要組成部分，健康教育的’開展，達到了預防疾病，增強體質，促進身心健康的目的。因此，近幾年來學生的常見病的發病率明顯下降。實踐證明健康教育的開展，可以使學生養成良好的衛生習慣，有利於身體的心理健康，提高學習效率，振奮精神面貌，爲學生的健康成長奠定了堅實的基礎。

　　三、完善制度，重過程看結果

　　每學年我校都組織學生進行視力檢查，其中視力低下，齦齒是學生常見的疾病。特別是視力低下，是逐年上升的狀況，已經成爲影響學生健康的突出問題。針對這種情況，除了在健康教育課上講解眼保健知識外，我校還聯繫眼科醫院入校檢查，達到很好的防範效率，同時經常督促學生注意用眼衛生，糾正不良的讀、寫姿勢，發揮學生保護視力的主動性。

　　四、注重材料的積累，建立規範的檔案

　　我們平時注意衛生資料的積累，每學年分類整理一次，按規定要求裝訂成冊，衛生檔案資料齊全。教育局領導在檢查我校愛國衛生工作時給予了高度的評價，每次活動有計劃、小結、照片等，非常詳細。這爲我校每年申報省市級愛國衛生先進單位作好了積極。今後，我校將進一步作好各項教育工作和安全衛生工作，不斷提高衛生工作質量，爲培養跨世紀高素質人才而努力。

學校個人年度工作總結 篇2

　　自20xx年8月1日加入邦泰實業信息中心以來，在近5個月的工作中，在各位領導、同事的大力支持、配合與幫忙下，工作得以順利開展，並獲得各位領導、同事的初步認可。在此我表示衷心的感謝!現將近一年的工作總結匯報如下：

　　一、工作職責

　　信息管理是一項服務工作，沒有各個單位的充分理解和配合，全公司網絡信息化就不可能連接起來。信息管理是一項技術工作，我們一向持續着強烈的敬業精神，發揮好個人專長，努力營造一支既有分工、又有協作，既有紀律、又有情趣的工作團隊。在實際工作中老老實實地學習，不懂就問，不會就學，既勤奮幹事，又努力協調好上下、左右、內外。從軟件、硬件、人員到規程都一一準備到位。按公司規章制度統一要求，一方面進行對公司的’電腦軟硬件的應用、操作規程建設;另一方面進行設備優化、網絡改造的步伐，實現了軟件、硬件建設的相互推進，努力使工作能夠程序自然、循環有序的開展起來。

　　二、主要工作

　　1、設備維護，管好用好公司設備是信息中心的首要任務。保證設備的正常使用，提高設備的使用率，使設備更好地爲辦公區服務，協助各單位工作任務的完成。交換機、網線、電腦、投影儀等等，出現了問題就及時的處理，壞了就儘量自我修。爲公司節約不必要的開支。

　　2、用心推動公司的信息化、網絡化、無紙化發展進程，加強網絡、網站及各管理系統的維護。

　　3、用心配合公司開展的各項活動，從會議到員工教育再培訓等都進行設備調試安裝到位。

　　4、針對於公司的金蝶k3系統、郵件系統、雅思系統的數據我們做到了每一天一備份、每月一整理歸檔，對於整個公司辦公區的數據也做了一次集中整理歸檔，爲以後建立公司信息數據庫打下了良好基礎。

　　三、以後努力的方向

　　1、不斷加強信息技術方面業務知識的學習。

　　2、勤於學習、善於思考總結，積累經驗，不斷創新，爲我公司信息化建設獻計獻策，以良好的姿態迎接挑戰和考驗。

　　3、改善工作方法，提高工作潛力，提高服務意識。提高工作水平，切實以過硬的本領來完成好領導交辦的各項工作。

　　4、幹一行，專一行，工作要有創造性，並且要做實、做細不斷提高自身綜合素質，爲網絡信息化建設努力工作。

　　5、加強與其它同事的學習與溝通，工作中徹底消除推諉、扯皮現象，使各類問題能得到良好、及時的解決。

學校個人年度工作總結 篇3

　　爲激勵女教師敬業愛崗、奮發進取，我們把女教師隊伍建設作爲婦委會工作的重要任務，有計劃、有重點地開展“巾幗建功”活動，努力使女教師整體素質不斷提高，建設一支勇挑重擔、勇創新高的女教師隊伍。一年來，崗位做到了活動有計劃，學習有記錄，過程有記載。

　　（一）加強培訓，提高素質

　　年初，根據工作計劃確定了有關學習內容。組織女教職工認真學習學習有關教育理論，引導女教職工在教育、教學改革中勇於實踐，大膽創新，學習有關婦女工作法規，貫徹落實婦女權益保障法，宣傳有關婦女工作法律、法規文件，提高女教職工自身素質。一年來，先後學習了《婦女權益保護法》，學習新《中小學教師職業道德規範》，學習《落實科學發展觀專題講座》、學習女模範事蹟、學習教師禮儀等學習活動，把黨的政策、教育、社會時事與教育教學實踐結合起來，通過行之有效的師德教育方式提高教師的師德水平。

　　（二）評比表彰，營造氛圍

　　通過開展評比校級先進工會小組、校級先進教師、校級三八紅旗手、校級優秀班主任等活動，進一步調動了廣大女職工的工作主動性和創造性，激發廣大女職工凝心聚力，同時在活動中也培養了一批愛崗敬業，勇於喫苦，樂於奉獻的女職工。進一步增強了廣大女職工立足本職、敬業奉獻的責任感和使命感，不斷激發她們學知識、學技術的積極性，營造崗位成才、比學趕幫超的濃厚氛圍，形成學先進、趕先進的良好氛圍。

　　二、積極組織活動，創設和諧的女工集體

　　1、開展業務競賽活動。爲了提高教師的教學能力，我校積極組織開展崗位練兵，教師公開課、高效課堂展示課、教師小跳繩比賽、踢毽比賽、師生軟式壘球競賽、開展我是快樂教師演講比賽，教學目標知識、廣大女教師能積極參加，通過組內選拔——校內評比——，在活動中我校教師文明競爭，積極進取。爲提高教師的教研能力，我校全體教師能定期撰寫論文、案例參與評比。青年教師還積極參加了兩筆字（鋼筆、粉筆）評比考覈活動，全體青年教師高度重視，認真準備。

　　2、開展“文明辦公室”評比活動。開展文明辦公室評比活動以來，各室女教職工羣策羣力，對照文明辦公室評比細則，精心佈置，團結協作，創造條件，掀起了爭創文明辦公室的熱潮，各辦公室物品安放有序、整齊清潔。通過文明辦公室評比，凝聚人心，提高全體教師品德素質和工作積極性。

　　3、參加了農場紅歌會演唱比賽榮獲一等獎，學校舉辦了歌頌祖國圖片展，中小學迎國慶文藝演出，同時廣大女教職工還爲學校建設與發展獻計獻策，發揮了廣大教職工的主人翁精神。工會將這些提案進行分類整理，提供給學校領導決策。學校領導對建議的徵集和處理工作非常重視，謹慎對待，認真處理，逐一解答，全面回覆，回覆率100%，學校還對建議進行認真評議，積積採納。

　　4、開展扶貧幫困、獻愛心活動。學校積極響應上級領導號召，在“送溫暖，獻愛心”社會捐款活動，發揚團結互助，扶貧濟困的中華美德，積極奉獻愛心。近一年半來，共舉行了2次捐款爲農場孫登錄捐款2400元，金秋助學2190元。

　　5、開展豐富多彩的文體活動。爲了女教師的身心得到和諧發展，生活更加豐富多彩，學校工會在校黨政領導的高度重視和大力支持下積極開展形式多樣的有意義活動。並在教職工中積極倡導“每天鍛鍊10分鐘，健康工作幾十年，幸福生活一輩子”的健康文明生活方式，落實了教職工健身強體，愉悅身心的各項措施，使“我參與，我健康，我快樂，我奉獻”理念深入人心。每月開展一次大型文體活動。大家積極參與，參與面達到95%以上。二月，開展“教職工民主大會”三月，開展了慶三八小跳繩活動。四月，學習弟子規心得交流，五月師生田徑運動會。六月，教師公開課。七月，讀書交流活動。九月，慶祝教師節表彰會。十月、紅歌會演唱比賽。十一月、高效課堂展示課。十二月、踢毽比賽。豐富多彩的活動，既活躍了校園文化氣氛，又融洽了教師與領導、教師與教師之間的感情，同時也增強了女教師的團隊凝聚力。

　　三、團結協作，積極進取的女工集體

　　學校積極開展巾幗建功活動，以“教書育人”爲核心，鼓勵女教師在本職崗位上刻苦學習，勤懇工作，科學育人。據粗略統計，我校教師在國家、省學科論文、案例評比中，課題研究中有100%人獲獎。

　　總之，在這一年來我們積極開展各類活動，充分發揮我校女教師自身的優勢和潛能，立足本職崗位，積極參與“爭創巾幗文明崗”活動，在各級婦聯的關心指導下，圍繞學校的中心工作，以提高自身的素質爲根本，團結協作，注重自身建設，積極參加各項活動，力爭工作再上一個新臺階，爲學校各項事業的發展作出積極的貢獻！

學校個人年度工作總結 篇4

　　緊張忙碌的一學年結束了，回顧一學年的教學工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收穫中凝聚的是汗水與感動。本學年我校重點工作繼續以教學爲中心，以重實際、抓實事、求實效爲原則，加強教學常規管理，認真落實課程計劃，課堂教學常規，抓好教學監控。依照預定計劃圓滿地完成了本學年教學工作任務，現將本學年教學工作總結如下：

　　一、讓師生成爲規範教學的受益者。

　　加強教學常規管理，是提高教學質量的基本保證。在學校統一佈置下，本學年各學科組從教學計劃;備課與教學設計;課堂教學;作業佈置與批改;測試與質量分析等方面都進行了嚴格的規範和要求。在實踐的過程中，我們深深地體會到，要提高課堂教學效率，必須要按學科抓好教學的各個環節。我們首先進行了以下規範：

　　1、規範集體備課。主管主任深入年組把關掌舵，做到“精雕細琢”，本學年我們繼續採用互動式集體備課模式，要求教師把備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。數學教師在共享電子教案，注重教學反思的同時，重視集體備課，在討論、碰撞中逐步總結成功的做法和經驗，使電子教案既實效又靈活，既減輕抄教案帶來的負擔，又能提高教學效率和教學質量。語文教師注重把握教材編排體系、掌握基本內容及其內在聯繫。一篇文章要抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，掌控關鍵、精心設計訓練題，將每一篇文章當做閱讀篇目來完成，在閱讀教學中凸顯語言文字訓練，讓聽說讀寫更具實效性。科任學科每月一次的同學科跨年段集體備課，主要以積極發現問題、互助探討研究爲主，融合大家智慧，優化課堂教學結構。集體備課我們按教研組長的分工，按單元備課，組內實行資源共享,做到超前一週備課，教案後有反思或後記，教案帶進課堂。

　　2、規範課堂教學。在規範教師課堂教學行爲的基礎上，本學年我們更加規範教師的課堂教學過程。我們要求教師的教學設計一定要以課程標準爲依據，面向全體學生，改變傳統教學方法，樹立目標意識，努力實現每節課的教學目標，以達到“輕負高效”的教學效率。

　　從一學年的推門課檢查來看，各科教師積極鑽研新課程的教學理念，有意識運用新的教學手段和教學方法，積極關注課堂教學的有效性，很多新課程理念已經自覺轉化爲教師的教學行爲。通過聽課，我們發現很多教師的.課，有許多教學環節給我們留下了很深的印象。比如牛海燕、王雨、張志剛、高秀民等老師具有很強的課堂教學駕馭能力，課堂教學各環節嚴謹，紮實，對教學內容的重難點把握得非常好;苗豔輝、韓春榮、陳秀芳、梁麗豔等老師教學基本功紮實，善於組織教學，常規訓練有素，始終把培養學生良好的學習習慣貫穿於整個教學過程中，注意培養學生的學習興趣，善於用生動的語言調動學生學習的積極性。

　　3、規範質量監控。語文、數學、外語三門學科教學質量評價，我們堅持“重平時”、“比三率”(及格率，優秀率，提高率)、“看起點比提高”的原則。周檢測、月檢測及時跟蹤課本考察學生，每次考查後，各備課組的老師都要坐下來，認真就每一箇班級，每一箇後進生的具體情況仔細地分析，總結成功的經驗和失敗的教訓，分析每位後進生知識的掌握情況，交流各自改進的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

　　爲了加強對教師的備、講、批、輔、考的動態管理，本學年我們仍舊以隨時抽查爲主，集中檢查爲輔的方式，對教師的備課、輔導、批改等環節進行量化，採用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。我們還規定每位教學負責人每週聽課不少於4節、每週主管年級的集體備課必須參加、其他教學常規檢查每週不少於1次。通過一學年的跟蹤記實，學校領導聽課不少於80節，老師聽課不少於15節，每次教研、聽評課活動結束都有總結有落實，保證了教學工作的有序，良性發展。

　　二、讓紮紮實實的競賽活動夯實孩子成長的基石。

　　1、爲了讓傳統美德根植於學生幼小的心靈，耳濡目染中華優秀傳統文化，在上學年經典誦讀的基礎上，新學年伊始就進行了誦讀《日有所誦》的評比與驗收活動。一年級的小學生，在班主任老師的帶領下每天也早早誦讀《弟子規》，使學生在競相誦讀中規範自己的言行舉止，從而養成良好的日常行爲規範。

　　2、繼續開展讀書活動。儘管本學年教學時間短暫而緊張，但“讀書節”活動仍如火如荼地開展起來。各語文教師據本年段學生特點和學生愛好制定了切實可行的讀書計劃，計劃內容很詳實，既有誦讀經典詩文、也有積累背誦;還推薦當下學生和家長喜聞樂見的書目，並安排每天閱讀的時間，進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累詞彙，養成自覺閱讀習慣，沐浴在濃濃的書香中。另外我們還積極組織學生參加書籤製作、讀書手抄報、讀書筆記評比活動。在老師的指導下，有的學生把書籤設計成自己喜歡的卡通形象，有的設計成書的形狀，還有的在書籤上寫上勤奮讀書的格言和名句。新穎而又有內蘊的書籤增添了學生讀書的樂趣，既減輕了視覺疲勞，還有助於學生對書中內容的思索。

　　語文學科老師每天利用早自習指導學生進行課外閱讀。短短四個月學生已經養成了自覺閱讀的好習慣，每天早自習即使沒有教師學生也能安安靜靜開始讀書。每天三分鐘學生的背誦展示、每週的積累好詞句到小練筆，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習慣，實實在在地讓孩子們在閱讀中收穫了喜悅，收穫了成功。

　　學校廣播站習作指導和佳作展播欄目，面向全體學生髮表內容健康、形式豐富多樣、語言生動活潑的好文章，爲學生提供了發表習作、交流思想的園地。

　　三、加深課堂教學研究，提高教師教學能力。

　　1、爲了進一步推進“自主、合作、探究”的課堂教學模式，本學年我們繼續深入課堂教學研究。開學的第二天，主抓教學的領導就深入課堂聽課，開始了一貫而終的隨堂聽課活動，這次活動涵蓋了所有學科。課後主管領導們及時細緻點評，時刻爲教師課堂教學把脈診治，使教師們收益良多!

　　2、“教學設計大賽”緊緊圍繞提高課堂教學的有效性，爲青年教師的快速成長搭建了互動交流的平臺，我校王莉莉老師在市比賽中獲得優異的成績。

　　3、創建學校特色管理。

　　今年我小數學學科以“如何有效設計自學指導”爲教研主題，每位教師根據學校的主課題結合自身教學實際確立深入到課堂領域的子課題組成課題組，把課題研究與教師的教學工作有機結合。

　　語文學科我們在以往研究的基礎上，在市局領導的指導下承辦了“全市教學特色管理現場會”，研究的主題爲“語文閱讀教學的實踐與探索”學校領導極爲重視，反覆聽課，嚴格把關，學校骨幹教師也自願參與備課，對教學中出現的問題及時給予以糾正、評析進而反覆推敲教學中的每個環節，包括課件出示的時間，細節的設計逐一進行了改進。5月12日爲全市教育同仁展示了不同課型的閱讀課，得到了領導、同仁的一致好評，同時我們也通過此次活動的開展讓我們欣喜地看到，我校中青年教師日常工作中的極大熱情與良好的敬業精神。幾位做課教師教學中能把新的教學理念與現代教育信息技術有機地整合起來，在不斷的反思和思索中培養起自信，已逐步成爲我校課堂教學的中堅力量，也使我校特色教學又邁上了一箇新的臺階。

　　四、課題研究。

　　今年5月劉利峯老師《低年級寫字指導策略研究》課題歷時三年已申請結題。目前我校其它“十二五”課題已經圓滿結束，其中有六位老師主持的課題被評爲省級優秀科研成果。

　　五、存在的不足和今後努力的方向

　　1、在教科研工作實施中，老師普遍感到壓力重，困難大，原因很多，有知識缺陷方面的，有時間及精力不支的，還有思想認識不夠的。許多教師在工作不會以科研的眼光去審視教學中的現象和問題，埋頭苦幹的教師多，科學研究的教師不多，變“苦幹型”爲“科研型”還未成氣候。

　　2、教師科研能力還有待培養，在具體工作中許多教師不會以科學的方法去研究，對變量因數的控制有效度不夠，研究的成果中教師的主觀成份偏多。

　　3、加強培訓力度，加強集體備課和二次備課的管理，力爭創建我校獨特的教學管理特色，爲學生的全面終身發展奠定堅實的基礎。

　　回顧所作，深思所爲，意在鞭策明天，有所爲於明天。而成績只是昨天的句號，明天的發展纔是永恆的主題，課程改革是永無止境的，對於工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，紮實有序的繼續進行，對於工作中的問題，我們將冷靜思考，尋找有利的捷徑，披荊斬刺，毫不氣餒。深化課堂教學改革，任重而道遠，有待於在實踐中努力探索、勇於實踐，不斷提高研究水平。

學校個人年度工作總結 篇5

　　本學年，我校在上級領導、中心校領導的關心和支持下，與時俱進，開拓創新，緊緊圍繞發展、提高這一主題，以提高教育教學質量和辦學水平爲中心，不斷深化教育教學改革，團結協作，努力拼搏，取得了較好的成績，現就一學年來我校工作具體總結如下:

　　一、加強管理，促進發展。

　　本學年，我校依然堅持依法辦學、規範管理的方針，從提高學校管理水平入手，深化教育教學改革，進一步加快事業發展，提高辦學效益。

　　1、抓好學校常規管理。認真學習貫徹《江蘇省中小學常規管理規範》，落實管理機制，加強動態管理，加強教學常規工作的檢查，規範教學行爲，不斷提升管理水平。

　　2、抓好隊伍建設。深化師德教育，提升隊伍素質。全體教師認真學習《中小學教師職業道德規範》，自覺遵紀守法，教書育人，爲人師表；紮實開展以新理念、新課程、新知識、新技術爲重點的校本培訓；以貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行爲規範》爲重點，通過教師率先垂範、嚴以律己，對學生進行良好行爲的引導和訓練，提高育人水平。

　　3、加強安全工作管理，積極創建“平安校園”。狠抓學校安全管理工作，貫徹“安全第一”思想，認真落實安全責任人意識，抓好學校創安工作。具體工作有：開展日常安全教育，加強游泳、交通、消防、食品衛生等安全教育和防範措施；健全學校安全預警機制和防險救災應急預案，完善各項管理制度；加強安全檢查，排查各種隱患；與學生家長簽訂《安全責任書》，並完善學校突發事件報告制度；在節假日來臨前，加強安全教育，分發《告家長書》，安排好護校值班工作；進一步開展法制宣傳教育活動，不斷提升學校安全管理規範化水平，着力打造“平安校園”。

　　4、進一步完善校務公開公開制度。全面落實教育收費公示制度，規範學校收費行爲，杜絕亂收費現象；進一步加強學校財務收支管理，增強學校管理透明度，用好校務公開欄，對教師敏感的評優、晉級、經費收支等一律公示，接受教師和社會監督。

　　5、加強教育現代化設備設施的管理。認真抓好圖書、自然儀器、體音美勞器材、教學用具、現代信息技術教育設備等教育資源的管理與使用，專用教室有專人負責，發揮設施設備的大效益。

　　二、積極實踐，提高素質

　　本學年，我校結合學校實際，以少先隊活動爲載體，以參與活動促師生素質的提高，紮實推進素質教育。

　　1、加強少先隊工作。德育工作是學校工作的首要，是教育的第一要務。充分發揮少先隊工作在學校德育工作中的作用，以貫徹《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》爲重點，加強學生思想道德建設。全面貫徹落實新時期下德育工作的指導精神，積極探索新課程下德育工作的新途徑，大力弘揚和培育民族精神，加強誠信教育、心理健康教育、傳統美德教育和文明行爲習慣養成教育，加強新課程理念下的班級建設和校園文化建設。開展好隊會、隊日活動，積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。認真組織開展好中隊主題教育活動，對學生進行中華美德和革命傳統教育。

　　2、開展“學習守則規範，強化行爲養成”系列教育活動掀起學習《守則》、《規範》的新熱潮。在加強常規教育的基礎上，集中開展“學習守則規範周”及“爲殘疾人捐款”等活動培訓學生良好的人品，促進良好校風的形成。

　　3、積極開展和參加各級各類競賽活動，培養學生特長，發現人才。一學年來，學校組織開展和參加了多形式多層次的競賽活動，有廣播操比賽、徵文比賽、演講比賽、書法比賽、奧數比賽等，通過競賽，鼓勵學生積極向上，增長見識，增強學生立志成才、建設家鄉的決心和信心。

　　三、立足教研，提高質量

　　爲了進一步貫徹“質量立校、科研興校、素質強校”的辦學思想，我們牢固樹立“教學質量是辦學的生命線”的觀念，以《教育質量年實施方案》和《教學質量監控實施意見》爲準則，狠抓質量建設，促進教師、學生素質的明顯提高。

　　素質教育提倡以人爲本，以學生的發展爲本，“一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生的一切”，應培養學生創新精神與實踐能力，促進學生的持續發展。因此，在實施素質教育方面，在教育教學常規管理方面，我校十分注重抓堅持、抓實效、抓創新。

　　1、強化教學流程管理，嚴格規範教師常規工作。

　　在備、教、改、輔、考等各個教學環節上，狠抓規範，落到實處。提倡個人備課與集體備課相結合，要求新任教師備課寫詳案，每位教師超前一週備課。要求教師做好自身材料的建檔工作。開學之初，便每人分發一箇檔案袋，教師根據檔案袋材料目錄對各種教學材料進行收集。繼續實施教師的考覈制度，在工作中不斷完善教師的考覈評估細則，以求更客觀公正地考評教師工作。另外，對教師業務進行定期與不定期的考覈，分層次、分類別，科學客觀地對教師的各項工作進行考覈評價。種種的制度及評價機制，規範了學校常規工作管理，有力地促進了質量的提高。

　　2、健全學校教研製度，規範教研活動。

　　建立領導聽課和深入教研活動制度，領導經常深入教研活動，及時解決問題。有的放矢，有針對性地聽課，課後和任課教師及時交換意見，及時反饋，及時做出評價，以促進教學。健全學校教研組制度，圍繞重點專題研究有計劃、有目的地開展聽課、評課活動。認真總結本學科行之有效的經驗，進行交流、宣傳、推廣，組織本學科教師參加有關的繼續教育學習。在活動中，老師們總結、交流、反思每週教學情況，思考、研討下週教學內容。通過開展形式新穎、實效性強的集體備課活動，集中了教研組或備課組集體的智慧，把合作學習方式引入到校本教研活動中，強化了合作意識，實行了資源共享，做到了優勢互補。

　　3、抓好學科教學管理，切實提高教育教學質量。

　　學科教學是實施素質教育的主要陣地。我校圍繞《課程計劃》的全面執行爲重點，開足、開齊、開好規定課程及課時，嚴禁佔用技能科教學課時進行基礎學科的教學。對於每一學科都推行課堂教學、學生作業、成績評定、年段過關等全方位、全過程管理。制訂了《優化學科課程，提高課堂效率的若干要求》，對教師的備課、上課、說課乃至評課都作了比以往更爲具體明確的要求，使學生在教師的指導下，能掌握基礎知識和基本技能，發展能力。嚴格執行《課程計劃》，對於每一學科都推行課堂教學、學生作業、成績評定、年段過關等全方位、全過程管理。取得了優異的成績，在本學年的知識測查中我校獲得了好成績，各年段語數期中測查也取得了較好的成績，如一、二年級語文期中第二名，三年級數學第一名等等.

　　一箇學年又在我們眼前晃過。學校工作任重而道遠，在新的一學年到來之際，我們將以更加飽滿的激情，更加踏實的工作作風實施我們的辦學理念、辦學追求，以高質量的教育教學成果回報社會、領導及家長對我們的信任，下個學年我校工作準備從以下幾方面入手：

　　1、繼續抓好教師隊伍建設，引導教師認清教育新形勢，增強工作的責任感的緊迫感，充分調動教師的工作積極性，爲學校工作出謀劃策、添磚加瓦。

　　2、繼續緊抓教育質量，堅持高質量辦學。歷年來，我校堅持高質量辦學，教育教學水平有目共睹，歷年來的中心校統一測查我校都取得了不錯的成績，今後我校辦學仍要堅持這一辦學理念，通過緊抓教育質量，不斷提升教育教學水平，做好下一學年的教育教學工作。

　　3、抓緊各種競賽的培訓工作，做到有計劃、有步驟、有實效地開展。應吸取本學年教訓，將各項培訓工作儘早開展，並做到人專人負責，以求將培訓落到實處。爭取在各項活動比賽中取得更好的成績。

　　4、加強安全管理，創辦羣衆放心學校。抓好安全工作不放鬆，在已經取得榮譽的基礎上，進一步深化安全教育，做到事關安全無小事，不放過任何一處細微的安全隱患。我們要進一步強化學生安全教育，提高學生安全防範意識和能力。採取行之有效的形式，有針對性對學生進行遊泳安全、交通安全飲食衛生安全、消防安全、防災逃生等安全常識教育。做到安全檢查工作經常化、制度化，定時開展安全專項檢查。

學校個人年度工作總結 篇6

　　本年度我校教師18人，全校學生300人，開設7個教學班。一年來在上級教育部門的正確領導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學質量爲中心，強化教育教學研究和常規管理，深入實行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，繼續深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設，調動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發揚光大優良的校風、教風、學風，上下一致，團結協作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現就以開展情況總結如下：

　　一、加強領導班子建設，充分發揮新班子的主導作用

　　上學期，領導班子全換新，作爲一名新校長的我來說，由於本人缺欠經驗，加上教導、總務主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學習，提高本人領導管理業務水平，經常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經驗和有效的管理方法。學校領導還經常帶着問題學習現代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經驗和管理經驗，不斷提高理論水平和管理能力。

　　一年來，領導班子團結一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，並熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民羣衆的肯定和好評。

　　學校領導有強烈事業心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校爲家，總務主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作爲重，把學校的後勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當地黨政聯繫，經常向村委反映、彙報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入瞭解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結合。

　　加強教學管理，全面提高教學質量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規任務，帶頭擔任主課，特別是教導主任廖偉峯，因教師少，任務大，既有語文科的教學，還擔任了班主任。領導班子深入課堂聽課，瞭解教學動態，掌握教學第一手材料，爲課堂教學作依據，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

　　二、重視隊伍建設，培養優秀師資

　　師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業道德修養，開展教師政治業務學習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學沒興趣。一年來經過學校領導的深入談心瞭解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到爲人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質教育的能力和水平爲重點，鼓勵教師自學，爲老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成爲教學骨幹和學科帶頭人。

　　在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閒談逗留等不良現象。學校湧現出了大批愛崗敬業的、以校爲家的老師。

　　三、加強德育工作，建設文明校風

　　德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，並開展一系列活動進行德育教育。

　　1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

　　2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

　　3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育;

　　4、優秀班級評比制度中把學生德育作爲評比的一項內容;

　　5、要求教師認真上好品德社會課，強調教師應細緻耐心做好後進生、頑皮生的轉化工作。

　　6、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站爲陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。

　　7、學校教導處根據實際情況，調整夏季大課間時間爲晨讀課後進行陽光禮儀訓練，並制定了計劃和細則，並準備以此編寫德育校本教材。

　　四、狠抓教育教學。

　　教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，並把活動落到實處。

　　1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，並就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

　　2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

　　(1)、嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科佔用藝體科。每一科到期末都有考覈並把成績上交教導處。

　　(2)、做好學籍管理工作。

　　(3)、進一步規範和強化教學常規檢查工作。本學年，教導處每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查後，教導處針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公佈，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務於廣大師生。

　　(4)、以“學生”爲中心點，規範學習行爲着力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎文明行爲，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行爲。本學年狠抓學生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

　　(5)、積極開展各項競賽活動。通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，爲今後參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。

　　(6)、加強畢業班的教學管理力度。一箇學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學生的基礎知識的掌握、加強畢業班的思想教育、召開畢業班學生座談會、加強畢業班的畢業模擬考覈等以提高畢業班成績。

　　(7)加強寄宿學生的管理。第二學期我校開始寄宿，雖然寄宿生不多，但學校仍然制定了制度、管理辦法，安排了管理表，並把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學生的生活管理。以爭取今後的寄宿生工作開展的更好。

　　五、加強家訪和安全管理工作

　　爲進一步加強學校與家庭的聯繫，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展;爲加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

　　1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯繫，增強了學校的教育合力。

　　2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。

　　3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校採用了走訪、電話訪、個人與羣體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯繫。

　　4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防範爲主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

　　5、利用慶六一的機會，召開“特邀領導嘉賓茶話會”，和各周邊村領導共同協商學校大計，以及希望通過村上的支持配合，學校安全工作抓得更加完善。

　　六、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。

　　⒈學校嚴格按照三局文件標準規範收費，嚴格執行《湘鄉市義務教育學校財務管理制度》。

　　⒉學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

　　⒊學校廣闢門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學條件。

　　4。學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。

　　5。學校與網絡助學及社會愛心人士取得聯繫，解決了學校代課老師的問題、20名貧困學生雜費的問題，併爲學校捐書數千冊，建立了愛心閱覽室。

　　七、存在問題

　　回顧一年來，我校本着“以人爲本”的教育思想，紮實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。第三，學校領導管理能力有待更加提高。第四，加強對寄宿學生的管理及對寄宿學生管理教師的管理。第五，學校教室黑板破舊，廁所糞滿爲患，外操場圍牆牢固等環境建設有待改建、改善。

　　回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，爲金石鎮中心小學努力譜寫教育新篇!

學校個人年度工作總結 篇7

　　本學期現代化學校的檢查工作已經結束。可是回想自己在開學以來所做的工作，感覺真是不可思議，也就應了這句話，只有不想做的事，沒有做不了的事。爲了完成市級現代化學校檢查的要求，在短短的不到一箇月的時間，我們做的工作真是太多了，下面就將工作情況總結一下，也便今後工作和教學中不斷進步和提高。

　　一、教學工作

　　爲了上好一節高效的體育課，教學中本着立足本崗，針對體育學科的特點和學生年齡特徵、心理發展規律、興趣愛好等，奉獻給學生一箇快樂、開放、互動、自主、探究的體育課堂具體做法：

　　瞭解學生、認真備課，認真學習《體育課程標準》，深鑽教材，立足學生髮展，從學生的角度來考慮教學。我深知要備好一節高效的課，就必須瞭解學生。瞭解學生主要是瞭解學生的思想情況和知識基礎，同時還要瞭解各個學生的身體條件、意志品質等方面的特點，差異及存在的問題。從學生實際出發，制定教學要求，根據孩子們好動，愛玩的特點，我把教材內容利用遊戲的形式展現在課堂上，這些遊戲本身又具有很大的趣味性，同時針對性很強，而且又是貫徹素質教育的基本手段。既能培養學生的基本活動能力，又能鍛鍊身體，可爲學生的學習打下良好的基礎。

　　課上的場地情景的設計激發了學生的創新意識，提高了學生的學習興趣和主動參與訓練的積極性，完成了教學目標

　　二、大課間和課外體育活動。

　　1、開學後大課間活動中的兩套操，在區下校檢查的前兩個星期，通知我們全部需要改動。當時我的腦海裏一片空白，這麼短的時間，學生年齡這麼小怎麼可能?帶着疑問、帶着壓力、帶着領導的指示不能不作。爲此我和豐老師利用課餘的時間對啞鈴進行編排對領操同學進行培訓，並在大課間和體育課上進行傳授。廣播操由於這學期來到東湖後學生的大課間的廣播操是第二套，第三套的動作基本上忘了差不多了，爲此，宋海英老師幫我找圖解的方法，我回家後反覆練習，上網學習。一遍不行兩遍，感覺精神和體力已經透支。但是爲了學校的整體工作，爲了不讓領導對失望只有堅持。就這樣經過我們師生的共同努力在班主任的配合下，我們勝利地完成任務，得到領導的好評。

　　爲了更加豐富大課間活動內容，根據學生的愛好，爲學生搭設了鍛鍊的平臺和展示的空間，主動爲各個班級推薦訓練項目，並協助練習。哪一組沒老師的帶領，爲了學生的安全，我就主動承擔組織任務使得我們在這麼短的時間安全、順利地完成任務。

　　另外30人31足的訓練我帶着壓力帶着恐懼的心理，在興趣組的活動中每天堅持訓練，最後在興趣組的檢查中學生精彩的表演得到領導的掌聲和好評。

　　三、開學前利用自己的休息時間來到學校整理體育的賬目，而且當剛剛看到成果的時候，又接到了更改的指示，就這樣不知重複了多少次。可是我沒有怨言，因爲現在負責財產賬的每一箇老師都是這樣摸索着去做，負責的領導他們也不想讓我們這樣。總之我們彼此之間都能互相理解互相支持。在市硬件檢查前完成任務。另外，當收到局裏下撥的器材時不管是什麼時間我和劉老師都能很快的整理歸納擺放整齊。

　　總之，我在這次檢查中樣樣都是從學校的的實際出發，爲了學校的整體工作着想，本着在我想到的該我做的力爭達到最好，不讓任何失誤發生在我的身上。雖然我付出很多，但是看到我們成績我感到很欣慰也很自豪。

學校個人年度工作總結 篇8

　　本學期，我校結合實際以教代會、辦公室負責人會議爲基本形式，積極推進校務公開，接受全體教職工的監督，密切幹羣聯繫，從而限度地調動和發揮教職工的工作積極性和創造性，有效地推進了學校的各項工作深入開展。

　　一、規範化、制度化接受民主監督

　　我們根據學校的實際，制定了《楓香小學校務公開實施方案》，方案較詳盡地闡述了校務公開指導思想、組織機構、公開內容、公開形式、公開程序等，具有可操作性。校務公開使教職工民主參與、民主管理、民主監督在制度上得到了保證。

　　二、教職工會是校務公開的基本形式

　　要真正發揮教代會的作用，就必須提高教代會的質量。學校的重大事宜、規章制度、涉及到教職工切身利益的政策，必須提交教職工會審議，表決。學校領導對教代會十分重視。

　　三、校務公開做到了教職工的知情權、參與權、監督權

　　(一)公開形式：

　　我校一貫堅持民主公開的形式主要有：教代會報告制，教代會代表決議制，行政班子會議決定製，*政工團隊聯席會議研究制，年級組長會議討論制，校務公開欄，家長書面通知制，學生集會、廣播播報制，收費公示制。

　　(二)公開內容：

　　1、公開學校重大決策。如學校的工作計劃及學校的發展規劃、奮鬥目標、辦學特色以及學校內部管理體制等。這些關係到學校發展或與教職工密切相關的重要內容都要經過教代會審議通過並及時公開。比如我校的考覈方案中老師們對考覈計分、各類得獎的獎勵、代課費等提出了不同的意見，並充分地說明理由。學校領導在廣泛地聽取意見後，作了重新修改並在教代會上進行審議，最後獲得了代表們的一致通過。

　　2、公開學校的財務收支情況。學校在認真執行財務政策，合理使用經費的同時，每年列出財務收支清單，並在教代會上作財務工作報告。辦學收費嚴格按上級要求執行，不多收一分錢，並做到及時公開張貼告知家長。

　　3、公開招生、轉學情況。

　　4、公開學校基建維修等項目的情況。校長對學校建造維修的進程，經費的使用情況在全體教師會議上予以公佈，讓老師們對學校的擴展工程也能瞭如指掌。

　　5、教師的職稱評定及評優情況公示。教師的職稱評定是老師們非常敏感的問題，爲此學校專門成立職評小組，然後公示職評的條件，再對符合條件的老師進行審議，通過民主評議以及各項指標打分最後落實職評人員，並進行述職、公示，接受全體老師的監督。對於各級各類評優、評先的對象、條件、名額、上報人選都及時公開。年度考覈程序規範，全體教師參與評議，並公開結果。

　　6、公開學生代就餐費收支情況。我校制訂了嚴格的收費制度，每月嚴格按照收費金額進行收費。並及時向家長公開收費標準和投訴電話，接受社會和家長的監督，嚴格杜絕亂收費。對於特殊情況的學生經覈實有一定困難，學校作適當的補助，其名單和金額都予以公示。在每月末向每位家長公佈就餐費收支清單。做到收支分明，家長滿意。

　　四、校務公開調動了幹部和教職工的積極性

　　校務公開並不僅僅在於形式，而在於他的內涵。通過形式，我們要達到的是凝聚人心。

　　1、校務公開縮短了教職工之間、領導與老師之間的距離。大家都以學校榮爲自己榮，一切爲了學校的發展而努力工作。

　　2、校務公開提高了學校辦學的透明度。廣大教職工對學校的事不但知其然，而且知其所以然，把學校當成自己的家。

　　3、校務公開增強了幹羣關係的親和力。進一步提高了學校領導貫徹“全心全意依靠教職工辦學”方針的思想認識，暢通和密切了*羣關係、幹羣關係。校務公開增強了教職工的凝聚力。大家把學校的發展與個人的命運聯繫在一起，逐漸形成了“膠乳相融，榮辱與共”的團結奮鬥、無私奉獻的工作氛圍，現在學校的每位老師都感到有壓力，但這種壓力並不完全來自於外部，而是出於每個人的工作責任心和主人翁的意識。

　　五、不斷總結，努力提高，把校務公開工作持之以恆做下去。

　　我們決心不斷總結經驗，進一步領會上級文件精神，把校務公開工作紮紮實實地開展下去，真正做到源頭公開，過程公開，結果公開。並做到公開的完整性，公開的真實性，公開的規範性。爲創造楓香小學明天的輝煌，同心同德，共同努力。

學校個人年度工作總結 篇9

　　時間過得飛快，本學年又將畫上一個圓滿的句號。本學年我校在上級主管部門的正確領導下，經過全體師生的共同努力，較爲圓滿地完成了本學年各項工作任務。爲了明確今後的工作方向，現結合本學年工作情況進行總結，具體如下：

　　一、學校管理工作：

　　學校管理的思路就是“以人爲本”，管理的理念就是民主、科學、規範，不搞“一言堂”。教師管理方面，本學年我們在廣泛爭取老師意見的基礎上，完善了學校的考覈方案，對教師工作量、教師出勤、學科考試、班級管理、各類教育教學活動、加分、減分等，每項都制定詳細的賦分標準，注重可操作性，我們力求在“多勞多得，相對公平”的基礎上調動教師工作的積極性。學生管理方面，我們以“德育三化”和“城鄉環境綜合治理”活動爲載體，通過“爭章創星”活動和各種比賽調動了學生的積極性，並規範了學生的各種習慣養成。

　　二、德育工作

　　德育工作是學校各項工作之首，是教育工作者的第一要務。一年來，我們依據上級相關精神和德育工作要點，結合學校實際，堅持“以養成教育爲核心，以務實德育爲主線”的原則，通過開展形式多樣的主題教育，培養文明學生，營造健康、向上的校園文化。

　　1、嚴格要求，狠抓學校班子成員的師德建設工作。在工作中，學校對班子成員嚴要求，要求學校的每位班子成員不但在工作中團結協作，要把爲師生服務作爲自己工作的出發點和落腳點。班子成員明確分工，各司其職，但同時又努力做到分工不分家。每位班子成員都要樹立以校爲家、廉潔奉公、勤儉辦校、任勞任怨、無私奉獻的思想作風。班子成員之間工作上相互尊重，相互支持，形成一條心，擰成一股繩，團結奮進，開拓進取。

　　2、以人爲本，狠抓教師隊伍建設，把“攜手並進，共創輝煌”作爲工作的指導思想，努力形成“管理育人、服務育人、環境育人”的合力。加強教師的師德修養。道德是人的立身之本，師德是做好教育工作的頭等大事。一年來，我們堅持政治學習，研討政策法規和德育文件，開展“愛崗敬業、爲人師表”、“做有思想教師”、“做學習型教師”等主題教育，要求我們教師在工作、生活、學習中多說好話，多做好事，收到了良好的效果。我校是一箇團結奮進的集體，人際關係和諧，廣大教師工作積極性高昂，在這樣溫暖的集體裏，大家工作心情舒暢，誰也不好意思不努力工作，誰也不能不努力工作，大家都能任勞任怨。任務分配下去，大家不分輕重，都能認真去做，就像集體作戰一樣，大家真正把商州鎮小當成了自己的大家庭，真正同這個集體榮辱與共。

　　3、注重創新，豐富校園活動內涵。

　　(1)學校德育以“感恩”爲主線，分年級確定感恩主題，分班開展活動，年末進行彙總和評比。進行了一二年級感恩父母，三年級感恩教師，四年級感恩家鄉，五年級感恩祖國，六年級感恩社會的系統教育，學校還打造了感恩教育文化和滴水之恩湧泉相報的教育陣地，每週國旗下才藝展示前均要由校長講一箇名人感恩故事，學生講一箇身邊的感恩故事。

　　(2)結合重大節日，開展德育教育活動。每學年我們開展了“我爲教師獻束花”、“植樹綠化家鄉美化全川”、“慰問孤寡老人”、“獻愛心捐贈”、“感恩活動”、“法制宣傳日”、“今天我入隊了”等等多種形式的活動，通過活動的組織，對學生進行各種教育，豐富學生的視野，陶冶學生的情操。學校少先隊還定期組織少先隊員定期到社區開展社會實踐活動(如清掃大街，清除街道牛皮癬活動)，不但推動了社區的文明建設，還對學生進行了德育教育。

　　(3)爲提升我校全體師生的魅力，學校積極開展了豐富多彩的文體活動。如“每學年春期開展教師做操、跳繩、跑步比賽”、秋期開展教職工趣味體育運動(如運球、背球、拔河比賽)，組織學生“運動會”、“快樂課間”、“講故事比賽”、“古詩文朗誦”、“紅歌比賽”、“爭章創星”、“六一文藝匯演”、“班級文化評比”、“班級板報評比”等活動，提升了我校師生的精神境界。

　　(4)結合學校辦學特色，開展了以“詩文墨舞”爲主題的才藝展示活動。通過活動，培養了學生的藝術情操，激發了學生的書法興趣，展示了學生的綜合素質，提升了學校的文化品味。

　　我們把“質量立校”作爲我們的教育教學目標。在教學中，我們通過學習強化全體教師的質量意識。我們教師把教育教學質量的提高作爲自己對學生負責、對家長負責、對自己負責、對學校負責、對上級負責、對社會負責的體現。在工作中，我們要求教師把“惜時增效、輕負高效”作爲自己的教學工作目標，爲此開展自己的備課、作業以及輔導工作，我們還堅持開展“單元清”測試工作，爲此來確保學校教學質量的監控工作。

　　不管東南西北風，狠抓常規教學不放鬆。抓常規教學必須做到重環節、講過程、看實效。我們對常規教學情況進行一月一大查，平日隨時查。查備課，看誰備課有特色;查作業，杜絕抄襲壞習慣;查批改，嚴禁錯批和漏改;查輔導，課堂內外相結合。這樣就做到了有計劃、有步驟地提高學生的整體素質。

　　三、安全工作

　　安全管理是學校的中心工作，更是學校教學秩序正常運行的有力保障。我們要求全體師生牢固樹立“安全第一”的觀念，學校充分利用周前會、國旗下講話、晨間談話、紅領巾廣播站、宣傳窗等各種陣地，在全體師生中，進一步增強安全工作的法制觀念。對交通、防水、食品衛生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識，開展遇到安全突發事件的緊急疏散的演練等。進一步加強安全的教育工作。同時，對有關假期，我們都印發通知要求和給家長的一封信等。藉此提醒家長們配合做好安全防患工作。切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。

　　學校一直着手加強特色創建，全面提升學校品牌。提出了“以書爲伴，全面發展”的特色辦學理念，即以“讀書和書法”爲突破口，以少年宮爲主陣地，以興趣小組活動爲載體，詩文誦讀和書法練習活動爲抓手，在形成學校辦學特色的前提下實現學生德智體美全面發展。

　　師生書法訓練的持之以恆，書法比賽活動的紮實推進，師生的書寫水平均有較大提高，較好的傳承了中華文化精髓，學校書法藝術團已通過區級驗收，並已申請市級特色等待驗收。隨着“古詩文誦讀”活動的深入開展，學生已養成“認認真真誦經典詩文，博覽羣書”的良好習慣，促進學校文化底蘊的形成和發展。通過系列教育活動，學生的綜合素質明顯提升，教育教學質量已躍居全區前列。

　　興趣小組活動的有效開展、詩文墨舞才藝展示和大課間活動的堅持，均爲學校增添了特色和亮點，促進了學生全面發展。

　　四、努力改善辦學條件

　　爲了改善教師的校園環境和辦學條件，本學期，我們通過與中心校的支持溝通，爲我們學校購置了手推式投影儀，安裝了監控設備。回龍小學得到愛心捐款，即將建成標準圖書室。此外，爲了創造良好的育人環境、改善師生生活、學習條件，各級在努力、在奔忙、在奮鬥，鎮小的寄宿制學校建設正在辦理手續之中。

　　五、本學年取得的成績

　　一學年來，我們學校的各個方面都取得了可喜的成績。我片本學期獲得了鎮級“歌詠，朗誦，書法”評比一等獎，學生運動會“一等獎”，鎮小學生書法獲得省級一、三等獎，學生籃球比賽獲得縣級三等獎，教師個人在各級舉行的比賽中獲獎率較高，充分展現了我片師生良好素質和精神風貌。教學質量仍然保持優勢。實現了全學年師生人身的絕對平安，確保了穩定大局。

　　六、存在問題

　　1、無法封閉管理問題急需解決，成爲學校的安全隱患。希望上級領導能援助一臂之力，幫我們解決。

　　2、學校的教育教學質量有待於進一步提高，學校需要更加註重培養教師的教書育人的思想意識。

　　3、教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高，學校缺乏自有的校內“骨幹教師”。

　　4、特色教育的工作有待提高和整改。

　　5、師生讀書活動的常規性和積極性需要進一步提高。

　　6、校本教研還需繼續深入，紮實開展，教師的教科研意識需要進一步提高。

　　7、學生的德育工作、養成教育需進一步加強，特別是“留守學生”教育和“雙困生”的轉化工作。

　　8、學校的班主任管理水平還需要進一步提高。

　　9、學校的教學條件需要進一步提高。

　　10、學校體育運動場需要加快改造。

　　11、學校的管理工作需要嚴格按照局文件精神，需要進一步科學化、制度化、精細化。

　　最後，我們向上級領導部門表示衷心的感謝，感謝各級領導對我們片區工作的關心與支持，感謝各位領導對我校各塊工作的重視!我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好!

學校個人年度工作總結 篇10

　　爲進一步實施環境教育，提高環境教育水平，我校確立了爭創常州市綠色學校的目標。今年我校全體師生樹立全新環保理念，加大創建力度，致力於構築環境生態工程，創設有利於師生身心發展的優美環境，不斷提高師生環保素養，開展豐富多彩的環境教育和實踐活動，促進了學校的可持續發展，對社會、家庭的環境教育產生了很大影響。“熱愛藍天碧水，共建綠色家園”，已成爲中人的自覺行動。

　　一、組織管理

　　1、領導重視。學校成立以曹校長爲組長的綠色學校創建領導小組，併成立了綠色學校爭創辦公室，制定了《創建綠色學校行動方案》。領導小組每年召開相關會議3—5次，另外行政會議、校長辦公會議、教職工大會，有許多內容涉及環保。

　　2、理念先進。在學習兄弟單位“創綠”經驗的基礎上，不斷思考工作中存在的不足，擬定了新的目標：建設高品位、高標準的綠色學校，構建適合師生學習、發展的環境空間，加強環境教育，開展豐富多彩的校園活動和社會實踐活動，培養師生自覺環保行爲，推動環境教育向社會、家庭的輻射、擴展，充分發揮綠色學校示範作用。

　　3、資料建設。學校制定創建綠色學校規劃、目標，每年有計劃、有檢查、有落實、有總結。學校工作計劃和工作總結中有專項內容，學校有檔案可查。學校不斷充實資料。訂購有關環保內容或與環保教育有關的教學資料，這些資料已放校閱覽室供學生查閱。電教室通過購買、翻錄等途徑獲得了不少有關環保內容的錄像帶、光盤，微機室有學生調查研究的專題課件。

　　4、宣傳教育。學校有若干塊教育宣傳欄，各班輪流出宣傳牆報，廣播、電視有專題宣傳內容。利用音樂、美術等課程對學生進行環境教育薰陶，教學生唱環保歌曲、作美術作品。以校報爲載體，多次舉行環保徵文活動;開闢環保專刊，打造環保氛圍。

　　5、環保培訓。學校制訂教師培訓計劃，召開專門會議學習文件、法律和有關材料。同時利用晨會、政治學習等對全體教職工工會上傳達爭創綠色學校意見和上級會議精神，並對大家進行環保技巧的培訓。

　　二、環境教育課堂滲透程度

　　學校制定《學科滲透環境教育的規劃和要求》，各學科較好完成了教學大綱要求的環境教育內容。教師立足於課堂教學，努力滲透環境內容。檔案中有教師們的教學計劃和具體備課內容。各位教師能把教學與實際緊密結合，有的教師帶領同學深入實地調查研究，學生反映良好，深受學生喜愛。在每學期、學年考試中有環境保護的內容，學校有試卷可查。

　　三、課外環境保護實踐教育

　　1、課外小組活動。研究小組活動頻繁，有計劃、有輔導教師。學校每學期均有社會實踐活動，或拾垃圾，或參觀，或社會調查。活動中特別注意強調讓學生寫出心得體會，或投稿，或交流。學生多次參加由市區組織的徵文、繪畫比賽，同時參加其他級別的比賽，均獲得較好的獎項。

　　2、課外實踐活動。學生經常參與校內義務勞動，值周班每星期均要打掃學校公共場所，有時植樹、種草、平整土地，清理雜物，打掃周邊環境。建立社會活動實踐基地，組織學生調查環境情況，寫出心得、建議。定期參加社區環保宣傳教育活動，並把一些衛生狀況及時反饋給有關部門。

　　四、環境教育效果

　　學校印發環保知識內容供大家學習，師生環保素質明顯提高。同學們具有維護環境整潔的自覺性，無吸菸、無亂丟、亂畫、亂寫行爲，學校加強了管理,節水、節電、節紙、節能工作做得較好。學生參與對外宣傳活動及社會實踐活動，如赴敬老院、汽車站等地的活動對改善環境質量，提高人們的環境意識產生了一定影響。

　　五、校園環境

　　1、校園綠化。學校校區可綠化地均得到綠化。校區有塑膠跑道，栽種有草坪，綠草如茵。學校整潔、優美，文化內蘊豐富。

　　2、校園衛生狀況。教室保護整潔，窗明几淨;食堂衛生條件好，杜絕“四害”的侵擾;廁所幹淨無異味，學校無衛生死角。

　　3、污染控制。學校治污工作規章制度完善，校園垃圾按時投放，隨時清理，垃圾分類處理，環境始終保持清潔。實驗廢物得到妥善處理。

　　4、做好節能工作。節能工作是創建綠色學校的重點和難點之一。學校本着培養節儉意識，樹立環保理唸的精神，對師生進行節能教育和觀念薰陶。注意各種宣傳牌的製作設置，注意用電用水的監控。幾年中，總體用水用電量有較大降低。

　　5、校園生態環境建設。校園整體佈局合理，搭配諧調，綠樹成蔭。教學樓高大雄偉。校園內大道小徑，橫貫斜叉，曲徑通幽;花木松竹，四時花卉，品種多樣;亭臺池榭，假山怪石，妙趣橫生。雕塑(奮飛)等建築小品，理蘊其中，意趣無窮。整個校園融自然風貌與人文風情於一體。

　　六、存在的問題與不足

　　由於我校發展本身及周邊環境等問題，我校在創建過程中還存在着一些問題和不足。

　　我校周邊環境不夠理想，交通比較擁擠，學校周邊建築和居民區比較雜亂。師生自覺向周邊羣衆宣傳環境知識、自覺調查和自覺監測環境污染的意識還不夠強，與社區的交流合作尚須加強。

　　創建綠色學校是我校全體教師的願望，我們將以爭創爲動力，以評估爲契機，乘勢而上，推進學校環境教育的發展，促進學校可持續發展，爲提高民族素質、共建綠色家園、培養更多的具有創新能力和適應社會發展的祖國建設人才做出應有的貢獻。

學校個人年度工作總結 篇11

　　一學期來，我兢兢業業，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

　　一、參加校本培訓，促進自己專業發展

　　1、本學期，我一如既往的勤奮學習，積極閱讀教學名著，網上優秀教學案例，積極聽學校同事的課，結合自己平日的教學，努力促進自己的教學水平。

　　2、以學校這學期安排的師徒結對活動爲契機，儘量抽出時間，去聽師傅鄧遠老師的歷史課，認真鑽研歷史知識和教學理念，技巧，使得自己的課上出水平，讓學生喜歡。

　　3、以教研組研究的“少教多學”課題爲契機，在教研組的安排下，認真蒐集，整理材料，以提高了自己得教學理念水平。

　　4、積極響應教研組安排的學生作文競賽活動，積極給予指導，提高學生作文水平的同時，對初中作文從審題，立意，表達，結構等都有了更深的理解，更好的用於平日的作文教學。

　　5、認真上課，備課，作業批改，課後學生跟班輔導，做到了一名語文老師應盡的教學義務。

　　6、參加了省歷史中考研討會，並和初三全體師生進行了交流，帶給學生中考信息，後期複習準備的同時，對於我今年這個歷史新手來說，也是一箇更好的促進。

　　二、存在不足。

　　1、雖然努力提高自己的教學教研水平，但由於自己的天生資質，和同學科的老師相比，自己的進步較慢，還需今後繼續努力。

　　2、自己平日還是有點懶散，思考的多，實際動手整理的相對較少。

學校個人年度工作總結 篇12

　　本學期我擔負高一的歷史工作教學。由於教學體會尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向先輩學習。經過一箇學期的努力，獲取了很多寶貴的教學體真研究了課文，找出了重點難點，準備有針對性地講。爲了令教學生動，不沉悶，我還爲此準備了大量的感性材料，以一條謎語導入新課。授課時就成竹在胸了。學生特別用功，教學成效十分理想。由此相比可見，認真備課對教學十分重要。爲了這一目標，我做到了課前認真研讀教材，學習新目標，精心設計教法，指導學法，認真落實上課，作業，練習，溫習，單元檢測等環節的工作，做到超周備課，作業全批全改，不定時抽查學生的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評判學生的學習情形，反饋教學成效，使歷史課教學質量大幅度提高。

　　二、培養愛好，激發學習積極性

　　愛好是的老師，學習愛好的是學生學習歷史的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習愛好的培養，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要採取問題教學法，讓學生從問題中學會自主學習。在問題中儘可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發學習愛好。努力突出歷史教學的進程和方法，拓展歷史的教育功能，重視人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。

　　三、多給學生鼓勵和幫助培養學習自信心

　　由於學生基礎差，學習感覺難度較大，學習信心不足，有的學生成績不理想。這種情形我沒有急於求成，更沒有拔苗助長，而是從發展培養學生的愛好動身。適時給學生鼓勵，從多方面對學生的學習情形進行評判。用稱讚的眼光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的’輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕歷史到愛好，由差到好。展開課外輔導，課外活動和研究性學習活動。

　　四、轉變教學觀念，不僅教書而且育人

　　捨棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在同等、輕鬆的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。

　　以上是本人對本學期的教育教學工作的總結，工作中也有疏漏和不足，在以後的教學中要不斷的努力，力求更上一層樓。

　　五、存在的不足

　　1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，常常是備好的課不得不進行必要調劑。

　　2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。

　　3、課外活動的展開因學生的素養良莠不齊，整體成效亦有不盡如人意。

　　六、今後努力的方向

　　1、加強備課的針對性，努力服務於課堂教學和學生。

　　2、成心識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

　　3、實質性地展開課題研究，少一色情勢，多一點具體的內容。

　　4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的夥伴。

學校個人年度工作總結 篇13

　　回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。一學期來，認真、踏實、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務，以學生利益爲出發點，讓學生在本學期的學習中能學有所得，掌握了一定的計算機打操作技巧。現就本學期所做工作作如下總結：

　　一、在思想政治方面

　　積極參加政治學習，提高自己的政治素質和理論素養，注重自己思想道德水平的提高。平時積極參加學校組織的各類會議及本組開展的教研活動，積極參加升旗儀式。遵守教師職業道德，時刻注意自己的一言一行，維護教師形象，爲人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結協作，愉快的開展工作。

　　二、 教學工作，一絲不苟

　　（一）搞好備課

　　備課對於每門課程的教學而言，都是必不可少的環節，信息技術學科教學也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納、總結，並根據教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式，在此基礎上將所備內容在計算機上進行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性；同時，還將每個知識點構造成一箇操作性實例，通過對實例的演練讓學生對知識點產生準確、完整的認識，由此得出相關的結論。從而做到對人、書、機三者進行有機結合的備課。

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態，有無“不可用機器”。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。在學生完成上機任務時，在各臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導，課後及時做課後記，找出不足。

　　（二）抓好教學過程不馬虎

　　信息技術課是一門操作性很強的學科，這就要求我們在講課時儘可能地把一些操作步驟演示給學生看。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們去練效果更好。因爲在老師演示時，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件，上課時，老師在教師機上演示，學生通過網絡在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養，主要是能讓學生做的就讓學生做，包括演示操作儘量讓學生來做，同時許多操作都採用讓學生先練習，再歸納，後總結的步驟來。

　　由於初中學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象，學校給安排的課時也很有限，一週只安排一節課，因此要讓學生很好掌握電腦知識，必須注重45分鐘的教學效率。這就要求我要認真安排每節課，課前認真鑽研教材，搜尋與該課題相關的課外知識，並很好的結合，在課堂教學中加以運用。課堂上注意學生的興趣度，採用多種教學方式調動學生的參與熱勁，營造融厚的學習氛圍。同時對差次不齊的學生採用快慢教學方式，對學困生多輔導，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生，多激發他們學習新知識的熱情。

　　在課堂上我會多關注學生的動手實踐，根據本書的教學內容的特點，在教學中應更多去開發學生的動手能力，在教學中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作，老師在巡視的過程中給予指導，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講，例如初一（六）班的楊康、楊錦超同學，課堂上積極回答老師的提問，動手能力強。同時每節課結束前預留一定時間讓學生完成老師所佈置的任務，真正鍛鍊學生的動手實踐能力。

學校個人年度工作總結 篇14

　　根據20xx-20xx學年度教務處工作計劃的精神，教務處在校長室的直接領導下，在全體教師的大力支持下，在各處室的共同配合下，緊緊圍繞學校教學工作這個中心，爲教學服務，爲教師服務，爲學生服務，堅持教學高於一切，重於一切，先於一切，優於一切。在工作中，教務處清醒地認識到教學質量是學校的生命線，而成績的取得不是一朝一夕之功，只有在常規工作中把各項任務落實到位，使教師授課向規範化、制度化、效率化方向發展，培養學生良好的學習習慣，轉變學習方式，才能切實提高課堂教學效率，實現學生成績的穩步提高。爲此，教務處做瞭如下一些工作：

　　一、本學年完成的主要工作

　　(一)改革教研組活動辦法

　　學科教研組的主要任務是組織教師進行教學研究，總結交流教學經驗，改變教育教學思想，提高教師的業務水平和教學能力。發揮教師個人和教師集體的作用，形成對話機制，營造求真、務實、自由、融洽的教研氛圍，爲教師交流信息、分享經驗、發展專業、展示成果提供平臺，從而大面積地提高學校的教學質量。目前我校教研組還存在一些問題，如：參與少數化、氛圍缺失化、目標盲目化、活動隨意化、形式大衆化等。

　　針對上述問題，決定對學校教研組活動進行改革，本學年第一學期討論通過了《宣城市職業教育中心教研組活動方案》。爲了讓教學第一線的教師發揮教研生力軍的作用，教研組組員全部爲教學第一線的任課教師；爲了防止教研組活動流於形式，教研組活動安排：由學校統一時間和各教研組根據本組需要自定時間相結合，而且在學校統一的時間實行雙考勤制度(教研活動開始時考勤和教研活動結束時考勤)，考勤人員由教務處主任負責；爲了激勵廣大一線教師積極參與本教研組的活動，對學校規定時間的教研活動參與人員將實行獎勵與處罰相結合的制度；對教研活動提供規定內容及參考內容。

　　本學年第二學期，爲加速我校爭創省級示範職高及國家級重點職高，貫徹安徽省第三輪繼續教育通知精神，認真研究教育教學規律，加快我校教師隊伍建設，切實走科教興校、科研興校之路，全面提高我校教育教學質量，真正實現職業中學 “向教育管理和教學研究要質量”的目標，加大教研管理的力度和透明度。重新調研、制定、討論通過了《宣城市職業教育中心教研組工作量化考評細則》。

　　經過一學年的實踐，廣大教師參與教研活動的主動性、積極性較以往有很大的提高。在學校規定時間的教研活動中，僅有5人次無故遲到，2人次無故缺席；參與教研活動的教師真正開展教學研究、交流教學經驗。廣大一線教師及教研組長反映良好。

　　(二)狠抓教育教學常規工作

　　教育教學常規工作，是一箇長期的、經常性的工作。在常規的落實上，我們重點檢查了教師的備課、作業批改、輔導及教研活動內容。要求教師把落實好常規看成目前提高教學質量的關鍵環節。

　　1、教學常規檢查

　　每學期分期初、期中、期末三次對教師的教學常規進行檢查，期中和期末還要對全體教師的“三本”進行檢查，每次檢查結束還要在全校教師會議上進行公佈；從檢查的情況看，認真抓好教研組、備課組、教師個人制定的教研教學活動計劃，強化過程的檢查和督促，在教案、作業檢查，點面結合，重在平時抽查，大部分老師備課，批改作業認真，細緻，記錄較爲全面。存在的主要問題：備課本中的“教學反思”雖然和上學期相比寫得多了，但缺失仍較嚴重。聽課不進行評課的教師較多。個別教師的作業批改量較小(個別的只有一至兩次)。每學期末教務處都對全校教師的“三本”進行檢查和量化打分並一一蓋章驗收，經過檢查組推薦，各教研組長投票選出“優秀備課筆記”和“優秀教研組”。第一學期的“優秀備課筆記”是吳俊(小)、祝五三、陳慧、裴鵬飛、阮卉、黃明翠、劉雲、劉浩等8位教師的備課筆記，“優秀教研組”是醫學組、微機組、財經組和外語組等4個教研組；本學期共有15位教師的備課筆記被評爲“優秀備課筆記”，電子電工組、微機組、機械組和財經組經過量化考覈分別位列前4名，被評爲“優秀教研組”。具體檢查情況是：

　　(1)、計劃、活動：教學計劃完成較好，本學年各個教研組積極開展各種教研活動，10個教研組共組織教研活動214次，10個備課組開展集體備課37次。各教研組組織校內學生開展學習、競賽活動共83次，共902人次獲獎。

　　(2)、備課、作業、聽課本(校研本)：對備課中各教學環節的準備是否充分；作業佈置是否與備課內容相配套；批改作業的質量怎樣，佈置給學生的課外作業是否適度等工作做了詳細的檢查。絕大部分的教師對教學內容比較重視，書寫詳細；作業批改規範；聽課本上的聽課內容記錄詳細。一些青年教師如劉雲、鄒則宏、陳金美、徐娣娣等的備課本書寫非常規範、認真及詳細；另外我校有5位教師開始採用電子稿進行備課，經請示目前上級教育部門未給予明確答覆其合理性。存在的主要問題有：備課本中部分教師的教學反思沒有書寫，備課時按課時進行備課的不是很多，備課時還有一部分仍採用傳統教學理念，聽課本中的評價空缺等。

　　(3)、學生座談：本學年還搞了4次學生座談會，通過學生座談會隨時瞭解了教師的教學情況，及時糾正教師在教學中出現的問題(如教師上課抽菸、遲到、早退、在外面和別的教師談心等)，極大的提高了教學質量。

　　(4)、每學期召開各年級對口輔導班教師座談會，明確教學中存在的問題、困難，討論解決的方法、措施等，以提高教育教學質量，取得更好的成績。

　　(5)、本學年第二學期教務處聯合各處室開展了全校“優良學風創建”活動，經過這次活動，學校的班風、學風、教風及校風得到了較大的改觀。

　　2、突出重點，加強對口班及畢業班工作

　　對口班尤其是高三對口班的教學質量，直接關係到學校的聲譽和社會地位，也是學校的一項標誌性工程，因此，我們教務處切實貫徹學校意圖，主動細緻地加以落實。學校強調的是升學與就業並重的教學管理思想，在對口班大張旗鼓的講升學，踏踏實實的抓升學。在對口高考班實行月考，採用教考分離，認真組織制題、嚴肅考記、及時總結分析，查漏補缺。月考的實施，營造了學習氣氛，檢查出教學方面的缺陷，激發了教師 和學生們的競爭意識。

　　加強高三對口高考班的工作：

　　(1)、加強高三對口班的領導。高三畢業班領導工作由校長親自任組長，教務處主任積極深入班級、深入課堂、瞭解真實情況，定期、不定期地研究解決高三的教育教學過程中的實際問題，專門召開高三教師座談會，協調各班各學科間的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。

　　(2)、認真學習和研究對口高考複習的指導性文件。高三各課任教師較好地把握對口高考複習方向，突出強化了訓練工作，提高了複習工作的實效和質量。科學合理地安排好複習課，做好專題複習的計劃，複習計劃落實到每天每堂課，精心備好複習課。複習課不走過場，做到：目標明確，思路清晰，層次清楚，重點突出。抓好基礎知識的過關率，在落實上下功夫。在課堂教學上，積極提倡精練細析，講練結合。做到:有考必收，有收必改，有改必講。並及時做好情況分析，及時查漏補缺。

　　(3)、加強畢業班教學的分析研究。本學年教務處充分發揮了高三年級組的作用及各學科備課組職能，及時調整好複習計劃，研討《考試綱要》，對比近幾年《考試綱要》的差異及與對口高考試卷的情況，把握對口高考的方向，提高複習的針對性與有效性。

　　(4)、增加高三對口班的學習時間。高三對口班每天上7節課，下午第四節課定爲自習課，由班主任輪流值日，晚自習上4節。

　　(5)、加強交流，博採衆長。中職學校由於師資力量的不足或水平所限，加上對口高考考綱的連續性不太好，往往無法爲考三學生命制足夠數量高水準的試卷。由我校教務處發起，宣城市職業教育中心、宣城市二職高、宣州區周王職高和宣州區寒亭職高等四所中職學校聯合進行對口高考模擬聯考，組建強大的對口高考模擬聯考命題研究機構，聘請各校優秀教師組成命制試卷、審卷組和考試結果評價組，按高標準甄選命卷人員、審卷人員和分析研究人員，按嚴格程序命卷、評審試卷和組織各校參加聯考，以彌補各校單獨模擬考試之不足。最大限度地適應了20__年對口高考變化。

　　3、學生技能競賽，常抓不懈

　　本學年，教務處繼續紮紮實實組織好專業技能競賽活動，各輔導教師精心設計，認真輔導，取得了優異成績。我校微機組參加了宣州區“梅林杯”中小學生電腦製作評比活動，劉飛老師輔導學生周榮設計的《裝幀設計》和徐曉亮老師輔導學生蔡豔梅設計的《班級財務管理系統》榮獲全區一等獎；徐曉海、劉光和劉飛老師輔導學生設計的作品榮獲區二等獎；徐曉亮、羅霽和劉光輔導學生設計的另外四件作品榮獲區三等獎。組織電子電工組和微機組積極組織、選拔學生參加宣城市中等職業學校職業技能大賽暨安徽省第三屆中等職業學校職業技能大賽選拔賽，制定了詳細的輔導方案，經過激烈的角逐，阮樹銀老師輔導的學生高琴、黃磊和劉芳分獲一、二、三等獎；微機組榮獲團體二等獎，張志霞老師輔導的學生沈宣杭、王卉分獲二、三等獎，劉飛老師輔導的學生周榮、沈傑分獲二、三等獎，羅霽和徐曉海老師輔導的學生孫晨亮和李秋文獲得三等獎；同時高琴、沈宣杭、沈傑及程國慶同學作爲宣城市代表隊隊員參加了安徽省第三屆中職技能大賽；在安徽省第三屆中職技能大賽中徐曉海輔導的學生沈傑和程國慶獲得了三等獎。各教研組在教務處的配合下還組織了文字錄入、計算機設計、電子電工技能、鉗工技能和財會技能學生動手能力競賽，也喜獲豐收。既提高了學生們的動手操作能力，也提高了教師的實驗指導水平。

　　(三)、加強專業建設，穩步推進專業課程改革

　　專業建設是中等職業學校的核心建設內容之一，在學校的教學工作中佔有非常重要的地位，是提高學校教學質量和辦學效益的根本保證。本學年第一學期省政府調研組來校調研、縣市職教中心複評及宣州區年度學校綜合評估都對學校專業建設提出了要求，爲此本學年第二學期教務處積極響應學校的專業建設要求，在現有條件下抓專業實習的同時，教務處積極做好專業建設工作：

　　1.充分發揮各專業教研組長的作用，一次與財經組和醫學組、兩次與機械組和電子電工組、三次與微機組討論制訂專業建設規劃(發展規劃、師資隊伍建設規劃、實訓實驗室建設規劃、課程建設規劃和教材建設規劃)。

　　2.各專業教研組認真分析本組的專業優勢和特色，各擬選一箇專業做爲市級重點建設專業、省級重點專業。通過實施“重點項目”帶動戰略，以推進重點建設專業爲突破口，加強專業羣建設，帶動本組相關專業或其他專業的改革與發展，充分調動各專業建設的積極性和主動性，使我校的專業建設邁上新臺階，專業特色得以凸顯。本學年在電子電工專業和財經專業兩專業已經得到上級教育部門批覆爲市級骨幹專業的基礎上，再次向上級申報了機械專業和計算機專業爲市級骨幹專業。

　　3.自四校合併以來，我校護理專業成爲我校一大重點招生且有影響力的專業，而護理專業對學生專業理論知識及專業技能要求又是很特別的專業。爲此教務處特別加強對護理專業的管理：

　　(1)教務處對即將參加護理實習的學生進行畢業統考；

　　(2)教務處校唯一實行補考制度的專業，即護理專業學生畢業統考成績排名末位10%的學生必須參考補考；

　　(3)參加補考學生的實習點(實習醫院)由學生自己聯繫；

　　(4)實習鑑定得不到實習點認定合格及以上等次的學生當年不得畢業；

　　(5)護理專業學生在進入實習點進行實習前，教務處召開全體學生家長會，並簽訂一系列管理協議

　　(6)護理專業也是教務處唯一非對口高考專業參加期中考試和實行週六補課的專業；

　　(7)教務處每學期都要從二級甲等以上醫院聘請2-3名專家來兼課；

　　(8)護理專業學生在實習期間，教務處全程進行監督、管理，實習聯繫或到點了解情況等。

　　4.對就業班的課程設置進行調整，減少文化課課時，增加專業實習操作課課時；文化課主要依加強學生崗前培訓教學內容爲主，爲學生上崗實習打好基礎。如一(6)班和08春(4)班的機械專業課，學校專門安排兩週時間進行停課實訓，20xx春(3)班幼兒教育專業本學年第二學期安排2周時間去宣城市第二幼兒園和藍天幼兒園見習，二(9)班幼兒教育專業本學年第二學期全部安排去宣城市第二幼兒園實習。

　　5.爲了學校的發展，更好的適應市場需求，學校從20xx年春季招生開始，補充和加強了學校招生專業。和上海廣電學校聯合辦學，增加了數控專業；和合肥美菱集團聯合辦學，增加了礦山能源專業和美菱電器專業；基於學校基礎增加了計算機動漫專業和計算機網絡專業等。

　　(四)、提高教師素質

　　1、抓好教師培訓，提高教師素質。爲了適應現代教學的需求，適應我校辦學思想的轉變，教務處認真組織教研，並分別組織了校本培訓和教研組教研。多次組織學校骨幹教師參加上級教育部門組織的培訓活動，與此同時，爲了培養名師、骨幹教師，以帶動我校整體教學水平的提高，在去年暑假學校7位教師參加中等職業學校專業骨幹教師國家級和省級培訓的基礎上，今年暑假將再派遣徐曉海教師參加了中等職業學校專業骨幹教師國家級培訓，鄒則宏、吳俊(小)、陳慧、張志霞、劉飛、阮樹銀、朱遠清等七位教師參加中等職業學校專業骨幹教師省級培訓。截止6月28日，我校共有多名教師在市、區兩教育局組織的教學設計、教學論文、課件製作、指導學生作文和優質課評比等活動中多次獲獎。

　　2、結合豐富的教學活動，提高教師素質。

　　(1)本學年第一學期結合市、區兩級教育局的“教學能手”評選活動，組織舉辦了宣城市職業教育中心教師教學業務競賽暨首屆“教學能手”評選活動。爲辦好這次活動，學校進行了精心組織，教務處制訂了《宣城市職業教育中心教師教學業務競賽暨首屆“教學能手”評選活動方案》、《宣城市職業教育中心教師教學業務競賽暨首屆“教學能手”評選活動程序及辦法》、《宣城市職業教育中心教師教學業務競賽暨首屆“教學能手”評選教學設計研究課評價標準》、《宣城市職業教育中心教師教學業務競賽暨首屆“教學能手”評選說課與教學反思評價標準》及《宣城市職業教育中心教師教學業務競賽暨首屆“教學能手”評選自制課件及整合學科教學效果評價標準》等；參賽教師在各自教研組長的組織下，認真準備；接受展示課班級的學生，積極配合；全校教師踊躍參與。整個活動，在領導組的正確領導下，在考覈組的公正、公開考評下，全校上下一心，團結協作，體現出嶄新的精神風貌。本次教學業務競賽暨首屆“教學能手”評選活動共有13位教師進行了緊張的角逐，經過教學設計、課件製作、上一節研究課、說課及教學反思等評比環節共評出13位校級“教學能手”，同時有9 位“教學能手”推薦參加區級評比。本次教學業務競賽暨首屆“教學能手”評選活動取得了圓滿成功。

　　(2)本學年第二學期結合市教育局職教科組織開展的“雙師型”教師評比活動，全員發動，特別是打破常規思維，鼓勵文化課教師積極參加，提升職業中學教師能力，我校又有7名教師獲得“雙師型”教師稱號。

　　3、抓好教學觀摩活動，提高教師素質

　　本學年(兩學期)共有37位教師(約佔任課教師的42%)主持了49節不同主題的校級展示課，各教研組還開展了組內觀摩交流，全校教師觀摩平均節數達三十一之多。

　　(1)、教師校內展示課

　　教學展示課由各教研組先做大量前期準備工作，制定了課堂教學評價表，課前教務處發出通知，鼓勵廣大沒課的教師前去聽課。參加授課的教師有37位，涉及 14個學科，他們積極準備，絕大部分使用多媒體電腦授課。大部分教師駕馭課堂教學的能力較高，教態自然，語言表達清晰，教學目標明確，不同程度的展示了自己的教學基本素養。存在的問題有：就業班文化課、專業理論課如何體現過程性、應用性，即注重學生的體驗，感受知識形成的過程；實習課如何協調教師講解與學生動手操作之間的分離，從技術上使其合二爲一；實習課如何安排教學環節等。

　　(2)、優質課展示

　　第一學期教務處組織了三位教師參加宣城市中等職業學校優質課比賽，機械組鄒則宏老師和語文組李欣慧老師獲市級二等獎，財經組祝五三老師獲市級三等獎。

　　(3)、外出聽課等教研活動

　　注重與上級教育部門和校際間的教育教學交流，本學年共組織學校教師外出開展教研活動四次，組織教師積極參加了廣德橫山職高、涇縣職高和寧國職高的教學開放周活動，加強了彼此間的聯繫；爲了在安徽省第三屆中職學校職業技能大賽中取得優異成績，組織電子電工組和微機組教師及參賽學生去寧國職高交流學習等

　　(4)、組內研討課

　　各教研組加強學科內教學交流，組內舉行教學觀摩多節次，基本可以做到每位教師每學期上一節組內研討課。

　　(五)、做好教師繼續教育學分登記工作

　　本學期是安徽省教育廳實施《安徽省20xx-20xx年中小學教師繼續教育實施方案》的第一年，首先在本學年第一學期初與學校師訓處聯合制定了《宣城市職業教育中心全員培訓“備好課”專題學習活動方案》，在本學年第二學期結束時對照方案詳實對各位教師進行繼續教育學分登記和接受師訓處組織的檢查驗收工作。

　　(六)、做好學籍和助學金管理工作

　　本着爲學生服務的宗旨，保證我校的每位學生在畢業時拿到一本信息完全正確無誤的畢業證書。每學年新生入學，學生信息的收集、整理直至上報，教務處李慧老師都做到認真、細緻、準確無誤。

　　中職學校國家助學金髮放是一項政策性極強的惠民工程。我校非常重視這項工作，認真貫徹落實《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》，結合本校實際情況，始終把國家助學金髮放工作擺在管理的重要位置上。學校制定了《宣城市職教中心國家助學金管理辦法》；成立了宣城市職教中心國家助學金管理工作領導小組。校長爲組長，實行“一把手”親自抓，分管領導具體抓的領導機制。教務處負責受助學生每月情況的統計上報。做到分工明確，責任到人，機構健全，組織嚴密，確保學生助學金按政策按時、足額，準確發放，切實推進和落實國家助學金政策。

　　二、存在的問題

　　1、教務處對教學的微觀瞭解、微觀指導不夠，特別是對就業班的課程設置、教學計劃、教學進度的指導不夠具體。

　　2、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性略顯不夠，不能有效地保護優秀教師的積極性。學生的學習目標不明確，缺少學習動力，學習氣氛有待進一步提高。

　　3、教學改革的步子不夠大，致使教學效率不高。學生的基礎水平低、學習習慣差、教學內容階梯高、教學方法陳舊，我們的教材、我們的教法與學生的實際差距很大。相當一部分學生聽不懂，既而對學習失去興趣、產生厭學、輟學心理。本學年第一學期開始我們就徵集了一線教師關於教學與學生學習方面的問題上，提出了一些研討要求，但通過這次校本培訓驗收來看，效果仍不夠理想，有待我們的進一步近探討。

　　4、個別教師的責任意識、質量意識、競爭意識不強，對工作有應付的現象。

　　5、新課程改革實驗存在的問題還很多，需要學校和教師認真探討。

　　6、本學年忙於應付各類驗收、評比、申報，許多正常的教學活動和檢查評比難以正常開展。

　　三、下學年工作設想。

　　1、進一步加強師德建設。

　　2、繼續完善常規制度，引入競爭機制，激發教師工作熱情，保證教育教學質量的提高。

　　3、佈置任課教師選題、組題、課件製作任務，爲我校試題庫建設、課件庫建設做準備。

　　4、成立校本教材研發小組，推動我校校本教材的迅速開發，以適應就業班的教學。

　　5、加強高三對口輔導班的教育教學管理，認真抓好高三對口輔導班的授課、備考、複習、模擬考試等系列教學工作。把高三口輔導班教學作爲重點，狠抓教學質量，爭取明年取得一箇理想成績。

　　教育教學工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發展，學生在變化，作爲教育工作者的我們，必須及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作。時代在發展，各校之間的競爭會更加激烈，落後就要被淘汰，我們要把握好搬到新校，硬件、軟件都上一臺階這一機遇，爲創建國家級職業學校，不斷創新，再創佳績。我們堅信，有領導的關懷指導，有德才兼備的教師隊伍，我們的各項工作一定會有更大的發展!

學校個人年度工作總結 篇15

　　一年來，認真貫徹黨的“大”精神，在縣教委的領導下，緊緊圍繞開展“家長滿意工程”和“師德師風六不準”的工作要求，積極發揚 “嚴格管理、勤教苦學、無私奉獻”的優良傳統，在學校教育教學條件設施比較困難的情況下，各項工作都取得了明顯的進步，較好地完成了年初制定的工作目標和縣教委佈置的工作任務，爲我校教育事業的進一步發展作出了新的貢獻。現將我的工作具體總結

　　一、在工作中，我進一步推進師德建設和業務培訓，努力促進高素質教師隊伍的建設

　　1、堅持抓師德師風建設，努力提高行風建設水平

　　還積極組織開展“扶貧助學”活動，本年度中。學校給貧困學生的學雜費減免和利用師生捐款等給貧困生的生活補助累計達一萬餘元，並且在黨支部的倡議下，實行了黨員聯繫貧困生的制度，並有不少非黨員教師也積極加入到聯繫貧困生的行列，聯繫教師與學校中層以上領導走訪和慰問了貧困生家庭，當地領導和村民中引起很大反響。

　　堅持把師德工作落實到學校的每一箇崗位，以創建“家長滿意工程”和落實“師德師風六不準”爲重心。每一箇時間。對照《公民道德建設綱要》和《教師職業道德規範》重新修訂了篆塘中學教師師德規範》和《篆塘中學教師形象準則》嚴厲禁止有償家教、體罰學生等社會反響比較強烈的問題。對教師的工作責任心、辦公紀律、個人修養、教學業務和管理能力的提高等問題，學校領導經常在每週政治學習上加以強調和教育。由於措施紮實，重視教育，本年度中我校未出現有違師德的現象和個人，並且由於絕大多數教師能積極發揚“無私奉獻、敬業愛崗、愛生如子”精神，受到廣大家長和社會的廣泛好評。

　　2、加大了骨幹教師和年輕教師的培養力度

　　在工作中，我針對我校年輕教師業務能力不強、骨幹教師相對缺乏的局面，十分重視對年輕教師和骨幹教師的培養，學校教師培訓工作由我具體負責，教導處、德育處等共同協作，制訂了較爲長遠的教師培訓計劃，分階段有重點地開展青年教師和各類教師的培養工作，本年度中，分別舉行了師徒結對、學科練兵、教學基本功比武、骨幹教師教學藝術展示、新老教師教學經驗交流會、新教師任見習班主任等多種形式的師訓工作，使年輕教師能迅速熟悉教育教學的各個環節，及時適應我校教學工作的要求。同時積極採取走出去、請進來的方式，通過參加各種方式的教學研究活動，使青年教師開闊眼界，拓展思路，凡是各級教研室組織的各種教研活動，我校均積極爲青年教師爭取機會，爲青年教師成長提供多方面的便利。由於學校的重視和青年教師的自身努力，今年我校又有一批年輕教師迅速成長，在在我校的教育教學中發揮了日益重要的作用，他們通過自身的努力和學校的培養，已經在學校乃至縣內嶄露頭角。

　　3、抓緊對教師的業務培訓和學歷達標升級

　　縣教委已經制訂了實現我縣教育現代化的宏偉目標，這就使得熟悉現代教學思想和運用現代教學技術變得十分迫切。今年上半年，我積極組織各種業務培訓，有計劃地組織教師分批參加各種證書培訓考試，舉行了研究性學習課程實施培訓班，使我校教師的業務能力有大幅度提高。截止目前，我校具有合格學歷教師，佔專任教師數98.6%，其中很多教師在我的倡導下，學校積極鼓勵教師進行學歷達標升級，其中很多教師積極進行本科的學習，積極參加外語培訓，計算機培訓，其餘不合格教師除年齡超出外均專科、本科在讀，普通話合格教師，佔91.6%，計算機合格教師，佔專任教師數93.6%.

　　二、在工作中，我突出管理在促進學校中心工作中的核心地位，積極優化德育體系

　　1、探索加強德育工作系統化和科學化的路子：

　　第一，德育處從實際出發，每學期分別制定三個年段的德育工作目標和途徑設計，在三個年段分別進行主題教育和系列教育活動，大體歸納起來就是做好“三篇德育文章”，即專題教育篇、文藝薰陶篇、節日教育篇。

　　第二，繼續做好兩項德育工作：一是及時搞好學生的各級各類評先樹優活動，召開德育表彰與經驗交流會，本年度在原來評選“三好生”等傳統先進的基礎上，着重抓了“文明生”的評比活動;二是徵集彙編德育工作經驗論文集，每學期舉行一次德育論文交流並評獎，選送部分論文到專業雜誌發表。

　　第三，團支部與德育處協作配合，結合重大節日，合理開展多種針對性的教育活動，如落實三月“學雷鋒，樹新風”活動、五四“青年志願者”活動、“捐零錢，獻真情”活動(組織爲鎮紫中學患病老師金芳洪捐款1098.10元，爲三.4班學生楊邦英捐款472元)、，多角度多渠道對學生進行德育滲透，一定程度上實現了德育模式的創新和探索。

　　第四，充分發揮了青少年志願者、先進團員隊伍在校園文化建設、德育建設和學校形象建設中的積極作用，青少年志願者隊伍不斷壯大，活動形式也不斷務實，在青年學生中發揮了積極的引導促進作用。

　　2、加強對學生的理想信念教育、公民道德教育和法紀教育。

　　德育處、團支部從教育實際出發，通過國旗下講話、業餘團校和業餘黨校的培訓、開設“篆塘中學共青團”廣播站、邀請法制工作者舉行法制報告、開展青春期心理健康教育和各種主題班會等渠道，開拓了學生的視野，鍛鍊了學生的能力，使學生對理想教育、道德與法制教育增強了感性認識，深化了“公民道德教育活動”和“養成教育”活動，本年度中重點圍繞尊師教育、消除如起鬨、說髒話、亂扔亂拋等不良行爲習慣和培養節約意識、責任意識等方面開展德育工作。

　　3、強化隊伍建設和制度建設，進行嚴格考覈。

　　第一是抓好班主任隊伍建設，充分發揮班主任的德育教育主力軍作用，堅持每月召開一次班主任工作會議，及時總結經驗，發現問題，樹立典型，以老帶新;規定每學期開學第一週爲強化教育周，末兩週爲平安周，要求班主任與學生同步，強化崗位監督;加強過程管理，實行班級日考覈、週考核、月考覈和學期考覈，並及時將考覈結果公佈;繼續實行新教師見習班主任制度，積極培養班主任後備力量;加強了對班主任的培訓，努力把教書育人、服務育人、管理育人、環境育人落到實處。

　　其次是積極培養一批熱愛集體、有能力、有威信的學生幹部隊伍。德育處、團支部和班主任通力協作，通過學生幹部的競爭上崗和培訓，增強了學生當主人，當管理主體、教育主體和發展主體的意識，爲學生全面和諧發展、自我管理教育創造良好的環境。第三是加強值周班隊伍建設，通過學生的自我管理，既擴大了管理的外延，又增強了學生的自我教育。第四是加強寢室長和監督崗隊伍建設，有效地提高了對學生夜間休息時段的管理，基本杜絕了學生夜間外出的現象。

　　4、重視家校聯繫，充分發揮社會的教育功能

　　我校不僅注重使德育教育網絡遍佈校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，藉助社會多元力量，優化學校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。本年度中我校爲每個學生製作了家校聯繫卡，學生每次回家前由班主任填寫好有關情況，學生回家後由家長簽署意見，德育處檢查每次家校聯繫的結果，並與班主任考覈掛鉤，有力地推動了學校與家長的聯繫溝通。我校每學期均召開一次各年段的家長會，並對班主任家訪的次數有明確的規定。本年度中，我校還邀請了三江派出所民警作了兩次法制講座，邀請家長代表在家長會上進行教育方式的探討發言等。

　　三、在工作中，我堅持以質量爲中心，切實加強教學管理

　　1、繼續加強教學常規工作的檢查落實

　　教導處深入紮實地抓好“教學七認真”檢查，通過規範管理，提高課堂教學效率，突出過程考覈，強化平時抽查。各教研組開設的彙報課、研討課、示範課等，基本做到全組參加，業務校長和教導處指導教研組及時認真地評課;每週五下午進行業務學習，事先教導處都提出明確的要求，事後有書面反饋;強化集體備課，通過修訂教學質量獎勵制度，進一步提高教師的整體質量意識;建立了學生監督教師的機制，平時由學習委員記載教師的上課情況及晚自習輔導情況，納入活工資中進行考覈，對教師的教學情況，教導處會同教研組長多次進行學生問卷調查，並及時反饋給教師，期末由全體學生對任課老師進行德、能、勤、績的問卷調查，並納入年終崗位責任制考覈。

　　2、重視學風建設，加強考試管理

　　我校堅持在學風建設上做好文章，一是進行正面引導，通過評選優良學風班級、學習標兵等來帶動學生端正學習態度，積極進取，力求上進;二是嚴肅考風考紀，強化考試的嚴肅性，對監考不嚴的老師進行通報批評，並在結構工資中體現，對違紀學生進行處分，使學生消除僥倖心理，從而在平時抓緊學習。

　　3、強化了初三總複習的過程監控

　　針對屆初三整體情況不夠理想的情況，在年初開學之際，我校對初三年段提出了“團結拼搏，揚長避短，確保了中考創佳績”的工作要求，通過同年級同學科的老師集體備課、加強班級管理、修訂中考獎勵方案、強化目標管理等手段，通過全體初三師生的共同努力，屆中考上線達標率位居全縣中上水平，較好地完成了縣教委下達給我校的指標任務。

　　四、在工作中，我強化安全工作，確保教學秩序正常進行

　　1、健全組織，加強對學校安全工作的領導

　　我校實行安全工作校長負責制，由書記分管安全工作，繼續以“求質量、保平安、促發展”爲工作目標。全體教職工能始終以高度的政治責任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防範於未然，本年度中我校無重大安全事故發生。

　　2、建立健全安全工作系列規章制度，明確職責，落實責任。

　　本着“安全第一”、“責任重於泰山”的原則，我組織制訂了比較完善的安全工作系列規章制度，並隨時加以檢查落實。我嚴格執行有關安全工作的獎懲考覈制度，堅決處理一些危及安全的人和事，如學生上網吧、打架等，不僅對學生進行嚴肅處理，而且還相應扣除班主任的當月部分津貼。

　　3、加強常規管理，加大宣傳力度。

　　由德育處牽頭，學校每學期組織三次有關安全問題的主題班會，分別放在期初、期中和期末進行。學校經常組織力量進行安全檢查，對防火安全、食品安全、生產安全、校舍安全、危險化學品安全等一一加以檢查落實。班主任能認真督促、管理學生在校及上學、放學路上安全，教育學生不乘坐無營運資格的車輛，禁止學生私自下河或到水庫游泳，嚴肅查處學生到網吧等不適宜未成年人的場所。學校保安實行全天24小時值班，德育處組織值周教師、值周行政和生活老師等每週對住校生晚上在寢室情況實行不定期、不定時檢查。

　　五、在工作中，我加強規範制度建設，強化工作職責的落實

　　建設好“陽光工程”落實領導幹部廉潔從政承諾。能嚴肅財務紀律，校能認真執行政務、財務公開制度。努力開源節流，認真貫徹國家有關財經制度，嚴格按物價局規定進行收費，對大型基建項目和大宗物品採購均採取招投標形式。總務處能落實好財產保管、登記、賠償制度，努力做到精打細算，處處爲學校省錢，自己能解決的事情，決不請外來人員。財務人員能主動做好學校的參謀，對財務安排能落實好計劃，對財務開支進行嚴格的管理和監督。

　　努力建立起科學、高效、民主、規範的管理體制，校十分重視管理制度的建設和改革。今年我校對歷年來形成的制度、職責、規範等進行了整理、修改和補充，形成了三個大類共全方位的工作職責、工作制度和考覈制度，並彙編成冊，教職工人手一份，基本形成了各項工作有據可查，有章可據的管理體系，使學校的管理進一步趨向制度化、規範化、民主化。

　　各項政策出臺基本實行行政班子討論、教師代表評議、教代會審議通過的方式進行，行政會議討論安排的工作，每週政治學習中進行通報，學校健全教代會制度，今年上半年，校舉行了二屆一次教代會，對工會進行了換屆選舉，校堅持重大問題實行民主決策的制度。選舉楊天兵同志爲新一屆工會主席。本學年，校兩次召開教代會，對學科獎勵政策、教師流動考覈等進行討論表決。本年度，校成功創建了綦江縣先進職工之家.

　　六、在工作中，我堅持戰鬥在教育教學的第一線，做好榜樣示範作用

　　1、做好教學常規工作，不搞特殊化

　　我本年度擔任一年級(1)(2)班的生物教學，我在教育教學中，嚴格遵守學校的規章制度，認真做好教學常規工作，想方設法提高自己的教育教學質量，積極參加教研教改活動，決不因爲自己是校長，就搞特殊化，帶來不良影響。

　　2、嚴格要求自己，做好榜樣帶頭作用

　　我在工作中，遵守學校的勞動紀律，不遲到，不早退，不缺勤，在日常工作中，力求做到“提前到校，推遲迴家”，自己的教育教學工作做紮實，教育教學效果做到名列前茅，形成示範效應，我擔任的一年級(1)(2)班的生物教學在全縣的統一考試中，取得了優異的成績，爲老師樹立了榜樣。

　　七、在工作中，我努力改善辦學條件，穩步推進教學現代化建設，加強學校宣傳工作

　　1、重視硬件投入，努力提高教學現代化設施

　　我十分重視改善辦學條件，努力增加投入，增加硬件設施，本年度，在我的努力下，我校重新配製了27臺電腦，新購買了一體機，購買磁性黑板，修建了舞臺，把操場打成了水泥地，校園環境得到了有效的整治，校園的文化氛圍更濃厚了.日前，學生食堂，學生公寓，學生浴室也正在計劃之中，通過不懈的努力加強了校園文化建設，美化、淨化校園，學生有了更好的學習環境.

　　2、重視對學校的形象宣傳，進一步提高學校的知名度

　　我在努力做好各方面工作的同時，還積極加強對學校的形象宣傳，我在家長會上大力宣講了本校的規章制度，方針政策，辦學方向，爭取得到家長的理解和支持，同時聯繫村主任，村支書，讓他們做好學校的義務宣傳員，爲學校做好宣傳和解釋工作，提高學校的辦學效益。本年度中，我着力塑造了我校良好的形象，促進了學校全面工作的發展。

　　八.本年度所取得一些工作成績

　　雖然經過我努力，本年度。本年度中做了不少工作，也取得了一定的成績，但是相比之下，深深感到自己工作中仍存在不少問題和不足，距離縣教委對我要求還有很大的差距。懇切希望給我多提意見和建議，並給我的指導和幫助，將繼續努力，不斷進取，明年的工作中積極吸取以往工作的經驗和教訓，努力把我各項工作推向更高的層次。

　　聯招上線22人(其中歷史性突破體尖上線3人，表明學校素質教育卓有成效)上線率15%片區升學率名列前茅。初一、二年級成績喜人，全縣質量目標考覈中大大超過縣教委下達的考覈目標，由上學年全縣質量目標考覈第43位飛速上升到第8位，榮獲縣教委質量目標考覈三等獎。各種競賽成績斐然。年數理化作文競賽中，校獲國家級三等獎一人次，市級一等獎二人次，市級二等獎八人次，市級三等獎七人次，縣級獎不勝枚舉;全縣中小學運動會上獲第一名二人次，獲第三名二人次，獲第五名二人次，女子田徑比賽總成績獲第三名，女子乒乓球比賽總成績獲第三名;全縣“三模”競賽中獲第五名。

　　校在成爲篆塘鎮先進團支部單位後，年又成爲了綦江縣五四紅旗團組織單位。學校規範了教研教改活動，教師的教研教改熱情空前高漲，教師發表或獲獎的論文爲歷年之最，論文獲國家級一等獎二人次，國家級二等獎三人次。成功地組織了包括所有科目在內的教師教學比武，使一批青年教師脫穎而出。校園文化建設春風化雨，年我校中考創歷史新高。錦上添花。星星文學社辦得蒸蒸日上，目前爲止，星星期刊》共出版了5期，每期印數至少爲500份，不僅繁榮了校園文化，促進了文學創作，培養了文學新人。綦江電視臺對我校進行專題採訪，並在綦江新聞上進行連續一週的專題報道，極大地擴大了校的知名度，產生了良好的社會影響。辦學條件不斷改善。

　　泥濘土壩得到硬化，亂石土堆變成寬闊的舞臺，雜草叢生之處化爲微笑的花園，高坎之地佇立華麗的宣傳欄，醒目的標語隨處可見，濃厚的校園氛圍時刻薰陶着篆中人，學校煥然一新，彰顯變化、發展、進取。師德師風明顯好轉。全校教職工嚴格遵守“六禁令”和“七不準”社會上樹立了良好的教師形象。助學活動落到實處。學校對貧困生減免學費、課本費、住宿費等費用，避免學生輟學，切實減輕農民負擔。

學校個人年度工作總結 篇16

　　爲貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》、《20xx-20xx年中國青少年科學技術普及活動》及全國科普工作會議等有關精神，不斷探索展開青少年科學探究學習活動的思路、途徑與方法，全面推動素養教育。通過豐富多彩的科技教育和科普活動，培養青少年的創新精神和創造能力，提高青少年的科學文化素養，推動學校科技教育的深入展開，努力使科技教育成爲學校的特點。現將本年度我校科技教育活動工作展開情形總結以下：

　　一、學校領導高度重視、改變對科技教育活動的認識

　　開學初第一次教研組長會議上作爲專題內容進行認真佈置，明確各教研組任務，肯定各項活動的主要負責人。

　　通過活動展開，學校領導對校園科技活動的展開有了新的認識，不再認爲它是在浪費學生時間，事實證明通過活動充分調動了學生們探求知識的熱情，讓他們感遭到了學習進程中的樂趣。

　　學校將把科技活動作爲長期項目來進行展開，並抓出成效、再創新的光輝。

　　二、活動規模大、連續時間長、學生參與積極性高

　　我校於20xx-20xx第一學期舉行了以“基礎性、通用性的科學技術”活動主題的科技教育活動。科技教育活動經歷一箇學年的`實行，通過課堂的教學、討論，課下的製作、動手實踐，使學生反應非常積極，態度十分熱情。

　　在期間學生互幫互助，錘鍊我校學生綜合實踐能力，他們活動傑出表現，不僅提高自身的實踐能力，同時他們的艱辛付出也得到上級領導、全部師生高度好評。

　　三、活動檔次高、於科技與娛樂相結合、增強趣味性

　　我校科技活動展開始於20xx年，過去以小規模爲主，隨着條件的不斷成熟，活動能觸及到語文、美術、地理、物理、研究性學習、科學等多箇學科。長時間的浸*在科技素養教育活動的氛圍中，極大激發了學生參與熱情，有時候會主動捨棄週末與午休時間，精心準備，融入其中、縱情享受科技給我們帶來的快樂、歡樂。

　　科技活動能錘鍊學生動手能力、增強學生創新意識、展現學生交換表達水平。把科技活動與教學有機結合在一起，增強趣味性。學生在動手進程中就將物理學的知識進行運用，讓其感覺科技就在我們身邊，知識能給我們帶來無窮的快樂。

　　我校科技素養教育活動展開纔剛剛起步，前面的路還很長、很遠。讓我們團結起來，攜手並肩，爲把我校辦成全市科技教育的一面旗幟而努力奮鬥！