學校開展節約用水宣傳週活動總結

學校開展節約用水宣傳週活動總結（精選5篇）

學校開展節約用水宣傳週活動總結 篇1

　　爲進一步增強全鎮廣大師生的節水節能意識，引導師生自覺參與到資源節約型、環境友好型社會建設中來，根據濰坊市政府《關於創建山東省水生態文明城市工作的意見》和市政府辦公室《關於印發的通知》精神，我們石埠教育辦開展了節水節能宣傳教育進校園的一系列活動，取得了令人滿意的效果，現將活動開展情況總結如下：

　　一、明確活動宗旨。

　　此次活動旨在引導學校樹立資源節約型、環境友好型社會的辦學理念，增強師生員工的憂患意識和節能節水意識，建立節水節能的長效機制，推廣使用節水節能型器具，提高資源的利用效率和效益，使廣大小學生瞭解並掌握節水節能以及環保等方面的知識，倡導節約用水、節約用電、節約糧食的文明消費方式，以學校節水節能創建，輻射家庭及社會，共同推進水生態文明城市創建活動，帶動全社會節水節能，樹立自覺節水節能的社會風尚。

　　二、加強領導，精心組織

　　1.結合周前會，召開工作會議，傳達上級文件精神。根據學校實際，制定活動方案。

　　2.統一思想，提高認識。要求全體教師從加強少年兒童思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校的安排順利參與到各項活動中去。做到有計劃，有組織，有實效。

　　三、以各項活動爲載體，廣泛開展“節水節能”活動

　　1.以節約爲主題的教育周活動

　　爲使學生樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識，增強資源憂患意識，注意日常節約每一滴水，每一度電、每一張紙和每一粒糧食，我們開展了 “節約用水”， “節約用電”， “節約紙筆”，第四周“節約糧食”等教育主題。各班級根據主題有針對性地進行了一系列的活動，如知識競賽、繪畫徵文、讀環保新聞、講環保故事等。同時，各中隊開展了“節水節能，從我做起”主題隊會，以小品、遊戲、討論、採訪等形式，讓學生瞭解浪費資源帶來的危害，倡導有利於保護環境的`生產、生活方式，進一步增強學生的能源憂患意識、節約意識和環境保護意識，動員他們踊躍參與節能減排工作，使減少污染物排放、與環境友好相處成爲全社會的自覺行動。

　　2.結合節日開展“節能減排”活動

　　在做好一系列常規工作的同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因爲重要環保節日前後，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我們以環保節日爲契機，將節水節能教育貫穿於活動之中，使活動的意義更大，收效更好。如9月16日國際保護臭氧日開展了“回收廢報紙，捐筆獻愛心”活動，把回收的廢報紙換取環保鉛筆，並把換取的環保鉛筆捐給貧困的學生，獻上同學們的一份愛心。再到10月16日——世界糧食日的時候，開展 “節約糧食”活動，使學生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含義。通過節日活動，使學生對節水節能有更深的認識，提高重視的程度。

　　3.學生帶動家庭參與“節能減排”行動

　　中秋節前夕，流河小學向每個家庭發放了“綠天使行動”倡議書，發動每一箇家庭與孩子一起做幾件節約資源的事，與孩子積極參加社區的創衛實踐活動。倡議書一發馬上得到了家長的大力支持，假期開始前就開始制定計劃，與孩子共同投身於創衛中。有的家長帶着孩子尋找污染水源，攝片、記錄；開展了“大手拉小手”的家庭環保活動；有的家庭把收集得到的廢物品賣到回收站，把賣得的錢捐給紅十字會；還有的家庭開展了“家庭成員節水”比賽。效果顯著的親子活動，使學校的節水、節能、減排工作得到了有效的拓展。

　　通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了師生的節能意識，特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源，保護環境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行爲。

學校開展節約用水宣傳週活動總結 篇2

　　爲了貫徹_市城市節約用水辦公室《_市20_年“全國城市節水宣傳週”宣傳活動實施方案》(蘭城節〔20_〕12號)要求，增強廣大師生員工的節水意識，建立節水的長效機制，提高水資源的利用效率。我校按照通知要求結合實際情況組織開展了節水活動，通過大量宣傳，營造節水氛圍，制定了切實可行的實施方案，現將相關工作總結如下：

　　一、切實加強組織領導，有效促進了全員推進。

　　切實加強領導，務求創建“節水型學校”工作取得實效。我校成立了校長_X任組長，分管空擋，政教處、總務處等相關部門成員的領導小組，在師生還指定兼職節水管理宣傳員，形成了自上而下的工作網絡。創建工作伊始，學校即向各處室、年級組、下發通知，明確各部門的具體創建任務。建立並落實了節水型學校建設目標責任制，各處室負責人是建設節水型學校的第一責任人，對本部門的節約措施經常進行檢查督促，注意每一箇節水環節，堵塞每一箇浪費漏洞，發現有浪費行爲的要通報批評，確保各項節水措施落實到位。節水學校創建工作由學校主要領導親自抓，領導小組精心設計活動方案，各部門明確分工，把各項工作和措施落到實處，並就宣傳教育，自查整改，制度建設等方面做了大量細緻的工作安排，全面推動了建設節水型學校工作的開展。

　　二、積極開展宣傳教育，有效營造了節水氛圍。

　　根據學校實際，學校政教處、團委、學生會充分發揮校廣播站、電子宣傳標牌等多種宣傳陣地的作用，開展了系列宣傳活動，廣泛深入地宣傳節水知識和開展節約用水的重要意義。各班組織召開了主題班會，提出了具體的實施方案，出了一期以節水爲主題的手抄報，進行節水專項宣傳教育，政教處還下發了節水小常識等宣傳材料，5月16日，通過升旗儀式學校向全校學生髮出“創建節水型學校”倡議書和致學生家長的一封信。各班還開展了一次以“珍惜每一滴水，建設節水型學校”爲主題的主題班會，不斷加強學生的愛水意識。學校把節水理唸的教育作爲育人的重要內容，貫穿在教書育人的全過程，讓節約用水深入人心，讓節水知識人人知曉。學校內主要用水場所張貼節能、節水宣傳標誌。同時，學校還充分發揮學科優勢，將節水教育向課堂教學有機滲透，將節水意識滲透在日常教育教學工作的各個環節，使“人人關心節水、時時注意用水”的節水意識深入人心。通過各種節水活動的開展，進一步增強了我校師生節約用水的責任感和使命感，自覺養成了從我做起、從點滴做起的良好習慣。

　　三、加大節水資金投入，有效完善了節水建設。

　　在現有用水基礎設施正常運轉的基礎上，我校組織力量對學校內部的用水設備、管道器具進行仔細清查、維修，發生問題及時解決，杜絕跑冒滴漏現象發生。對綠化用水進行了規範管理。學校努力貫徹落實國家有關節水標準和政策，通過多年的建設和改造，全校用水設施和器具既符合節水標準，又符合學校實際需要。

　　四、健全完善管理制度，有效落實了節水措施。

　　爲加強節約用水工作，我校制定了一系列規章制度，用制度來強化節水工作的管理，用制度約束師生員工的節水行爲。在落實各項制度的過程中，抓正、反兩方面的典型事例，起到典型示範，榜樣引路的作用。工作過程中結合具體的節能、節水事例，弘揚節能、節水新風。結合具體的浪費能源、浪費水資源的案例，採取公示、通報批評、處罰等形式，進行警示教育。各處室責任人，對本部門的用水情況經常進行檢查，注意每一箇用水環節，堵塞每一箇浪費漏洞，有效保證了各項節水措施落實到位

　　五、形成活動長效機制，有效實現了持續發展

　　1、繼續加大宣傳力度，採取靈活多樣，符合實際的方式加強宣傳。堅持發揮傳統宣傳陣地的作用，繼續進行了行之有效的宣傳教育活動，進一步增強了師生節水意識，進而形成良好習慣，通過開展節水系列活動，推動了家庭參與、社會參與，把節水用水宣傳延伸到校外，使節水活動取得了社會效益。

　　2、繼續在用水中力行節約。學校定期開展了節水大檢查，查漏補缺，公佈用水情況，通報和遏制水資源浪費現象。在用水方式上做到了進一步規範，減少了學校的用水量，切實保證了用水節水設施的正常運轉，有效杜絕了水資源浪費現象的發生。

　　3、繼續深化學校後勤管理和用水改革。今年學校借鑑節水成功經驗和做法，採取了一定措施，探索用水節水管理改革的新思路，在節約意識的培養和內化滲透，調動了廣大師生節水的主動性、積極性方面，在節水制度的完善和落實上下功夫，把節水工作向學校各項節能工作延伸開來，發揮輻射作用，使節水工作更紮實有效的開展下去。

　　總之，在今年的節水活動過程中，我校切實加強組織領導，有效促進了全員推進，積極開展宣傳教育，有效營造了節水氛圍，加大節水資金投入，有效完善了節水建設，健全完善管理制度，有效落實了節水措施，形成活動長效機制，有效實現了持續發展。基本實現了把節水宣傳教育與教學工作有機結合，把節約能源和學校發展有機結合，使得學校節水管理工作思路更加清晰，重點更加突出。在活動中，廣大師生樹立了良好的節水意識，並養成了良好用水習慣。我校的節水學校創建工作已取得明顯成效，並逐步形成有效機制，在今後的工作中，還將繼續完善和進一步有效實施創建活動。

學校開展節約用水宣傳週活動總結 篇3

　　六一小學各中隊用班隊會課的時間開展了“節約用水”主題教育活動。這次活動的目的是爲了響應“世界節水日”，爲了增進學生保護水資源，合理使用飲用水，從小養成節約用水的好習慣，提高學生環保意識。

　　活動課上，主持人首先請同學們說一說自己或者身邊的人平時是如何節約用水的，然後給同學們普及了一些知識，讓大家瞭解地球水資源總量中海水佔97.3%，淡水佔27.7%。通過扇形統計圖讓同學們更直觀的瞭解到地球上可供飲用的水資源是多麼的稀少。從而意識到節約用水刻不容緩。

　　接着，主持人給大家介紹了地球上缺水地區的居民的生活是多麼的艱苦，當同學們瞭解到有些缺水地區的冬季，當地有些居民靠取冰雪來獲得生活用水的故事的時候，他們覺得簡直不可思議。更加體會到那些浪費水的行爲是多麼的可恥。

　　通過這次班隊會活動，同學們更進一步懂得了節約用水的重要性，都表示要從現在開始，珍惜水資源，用實際行動號召大家都來做一箇節約用水的人

學校開展節約用水宣傳週活動總結 篇4

　　近年來，在上級主管部門的關心與地方政府的大力支持下，學校的辦學條件、育人環境得到了大幅度的提高和完善，在全體師生的共同努力下，學校先後被評爲“省安全教育示範學校”“市優質學校”“市一級校園網”“區文明單位”“武進區和諧學校”“區教育系統校務公開先進單位”“區誠信廉潔教育示範學校”，成爲“全國輔導員培訓基地”“省機器人教育基地”。我校還在常州市“生命之水”教育活動中獲得優秀組織獎、社團展示二等獎，在“區生命教育展評活動”獲二等獎、“推廣獎”等。

　　學校多年來非常重視節水問題，提高師生對節水重要性的認識，積極營造節約用水的宣傳氛圍，認真開展節水的主題活動，不斷提高師生的節水意識和水資源的利用效率，取得了一系列的成果。20xx年1-6月我們學校的用水總量是每月0.634萬m3，其中教學生活用水量0.4854萬m3，生均用水量38.6升/人日。創建工作及取得成效

　　一、加強領導，責任到位

　　根據市水利局、教育局、財政局《關於全面開展學校節約用水工作的通知》常水資24號和《區水利局、區財政局、區教育局關於全面開展“節水型學校”建設工作的通知》文件精神，我校領導高度重視，立即成立建設“節水型學校”領導小組，使創建工作有序進行，紮實開展。德育處、教導處、總務處等密切配合，形成一箇比較完善的網絡組織。責任到位，積極採取有效措施，制定相關規章制度，擬定計劃，定期召開工作會議、組織檢查、及時處理解決建設中的有關問題。

　　二、多種措施，落實宣傳

　　根據實際，我校從以下幾個方面採取措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節水意識，使其真正關心並積極支持節水工作。

　　1、發出節水倡議：德育處向全體師生發出“珍惜水資源，共同創建節水型學校”的倡議。組織成立校園小小節水宣傳員，在校內樓梯走道、衛生間、食堂、洗手池、開水間等張貼節水標語，發放倡議書，利用紅領巾廣播的時間對全校師生進行節水宣傳;鼓勵學生把校園節水宣傳活動帶進家庭、走向社會，同學們就如何進行水的循環使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進行了宣傳。

　　2、開展班隊活動：爲了使學生從內心深處認識到節水的深遠意義以及建設節水型學校的必要性，各中隊組織開展了“講文明、樹新風，惜水、愛水、節水，從我做起”主題班隊活動。師生們共同查找有關節水的資料，在班隊會上，同學們相互交流了很多有關節水的好方法，還通過少先隊活動、繪畫等形式宣傳節水的重要性。爲了使教育活動取得良好效果，還組織主辦了以節水爲主題的板報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉水資源現狀等有關知識，讓學生進一步認識節水行動勢在必行。

　　3、舉行主題徵文：爲了使學校節水活動開展的有聲有色，學校教務處、德育處聯合組織開展了“節水伴我在校園，我把節水帶回家”爲主題的節約水資源體驗與創意的節水徵文活動。引導小學生從小樹立節水觀念，關注生活中的節水方式，學習和尋找節水的竅門和方法，不僅從自己做起，而且督促父母等家庭成員節約用水，創建良好的節水氛圍，並把在活動中的體驗與心得記錄下來，寫成作文參加學校組織的徵文活動。在活動中，同學們都能從不同的視角，寫下自己在節水活動中的感悟和體會，表達出自己的真情實感。

　　4、設計主題板報：各年級學生設計以節水爲主要內容的手抄報。全體少先隊員根據自己的認識，積極準備，認真組織，大膽創意，以各種形式，表達了孩子們節水的心聲，手抄報各有特色，集中反映了學生們對節水的認識和積極參與節水活動的決心。

　　5、舉行節水行動：在學校，我們在學生中舉行“我們應該這樣洗手”的規範要求訓練行動，洗手時，水龍頭要開小一些，洗完及時把水龍頭關上，擰緊，把水輕輕甩在水池裏。如果發現水龍頭關不緊，或者漏水等現象，要及時向老師彙報。在家裏，我們建議大家發動父母參與節水行動，隨手關緊水龍頭，並且養成一水多用的良好習慣。

　　6、組織調查活動：針對學校宣傳情況以及教育教學的特點，學校組織學生開展了爲期一週的節水活動調查。每班學生分小組、分項目進行。在調查過程中，學生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發，做到了深入細緻，還能根據家庭用水情況提出了許多有價值的節水意見和建議。

　　經過以上系列活動的開展，學生的節水意識在不斷增強，使學生知道了世界以及我國水資源的現狀，認識了節水的重要意義，提高了節水意識，並把自己瞭解的節水知識拓展到家庭及社會的各個層面。

　　三、節水器具，更新維護

　　組織力量對學校內部的用水設備、管道器具進行仔細清查、維修，20xx年7月，學校積極投入，重視節水器具的更新和維護，改造了廁所的拖把池(費用爲12000餘元)，更換節水龍頭(114餘個)、閥門、管道改造等費用爲11000餘元。我們堅決做到隨時檢查節水器具，更換陳舊及不合格節水產品，爭取做到隨壞隨換，堅決杜絕跑冒滴漏，並認真貫徹國家有關節水標準和政策，對全校不符合節水標準的設施和器具堅決淘汰，更換節水型用具。

　　四、節水點子，積極徵集

　　爲了使學生真正認識節水的必要性，全校組織開了“爭做節水小公民，我爲節水想點子”的節水金點子徵集活動，要求學生不但在校要做節水巡查員，而且在家要做節水好孩子。通過徵集活動，真正發揮了孩子們的聰明才智，並在師生中廣爲推廣和使用。所出的金點子都很有意義，如：節水要做到綜合利用水。在校要做到隨手關緊水龍頭;在家庭用洗衣服的水涮拖把;洗菜的水沖廁所;養魚的水澆花;用淘米的水擦傢俱等;在沖水馬桶的儲水箱裏放磚類的東西，以減少用水;儘量少淋浴，多盆浴;提倡手洗衣物;洗澡打肥皂、搓背時應關上噴頭。

　　通過以上工作，我校學生的節水意識大大加強，都能從自身做起，從小事做起，爲建設節水型學校做出了貢獻，同時，還帶動家庭積極投身節水行動，真正起到一箇學生，帶動一箇家庭，輻射整個社會的作用。

　　五、節水活動，成效顯著

　　在建設“節水型學校”過程中，學校捨得投入，節水硬件設施全部安裝到位，安裝一級水錶1只，二級水錶19只，水錶安裝率100%。在設計規劃的基礎上，安裝114餘個節水型水龍頭，節水型器具安裝率100%。通過用水量的數據定量分析，及時知道全校每天用水量，知道是否有漏水現象，生均日新水量低於40升/人日的標準，效果明顯。

　　六、節水活動，常抓不懈

　　我校在各級領導的關心支持下，在學校各部門的共同努力下，節水工作取得了一定的成效。全校師生員工形“節約用水，人人有責”、“節約光榮，浪費可恥”的良好風尚，節水意識不斷增強，充分認識到建設節水型學校是長期工程，決不能停留在形式上做表面文章，要真抓實幹，常抓不懈，採取必要的行政手段，把各項工作落到實處。因此，我校將以這次建設活動爲起點，進一步健全各項節水管理機制，加強節水惜水的宣傳力度，進一步提高師生員工的節水意識。每天加強用水設施的巡視檢查和維護保養，杜絕“跑冒滴漏”，全方位增強師生員工的節水責任感，養成良好的用水習慣，把節水工作變成大家的自覺行動。

學校開展節約用水宣傳週活動總結 篇5

　　某某小學爲搞好學校節能降耗，增收節支，把有限的資金髮揮最大的作用，同時，爲把節約理念深植明達小學師生心中，在學校全方位開展了創建節水型校園的活動。縱觀整個活動，創建井然有序，”實”、”全”、”嚴”、”細”貫穿其中，使本次活動開展的紅紅火火。這次活動，既活躍了校園文化，又豐富加深了明達小學文化底蘊;既提高了學校科學用水管理水平的層次，又爲保護城市水資源貢獻了自己的力量。

　　一、 創建節水型校園的指導思想

　　認真貫徹”三個代表”重要思想，牢固樹立和落實科學發展觀，以提高水資源利用效率和效益爲目的，轉變用水觀念，建立人人蔘與的節水型校園管理體系，實現水資源的可持續利用，爲建立節約型社會，盡綿薄之力。

　　二、創建節水型校園的工作目標

　　堅持”依法創建，科學創建”的原則，堅持”提升水資源利用，豐富明達小學文化底蘊”的理念，堅持”實”、”全”、”嚴”、”細”的工作態度、方法，動員全校師生參與創建節水型校園的.活動。創建節水型校園文化理念，提升科學管理水平，再塑明達小學嶄新形象。

　　三、創建節水型校園的工作內容及方法措施

　　(一) 工作內容

　　本次創建節水型校園的活動是一場持久而富有意義的活動。它不僅關係學生人生理唸的培養，還關係民生。同時，也爲明達小學提升”節水型校園”的科學管理水平提出了更高的要求。對此，明達小學因地制宜，集思廣益，以推進素質教育爲前提，建設多元化人文性示範性高中爲目的，雙管齊下，既抓宣傳，又抓落實，搞好本次創建活動。

　　1、紮實宣傳，營造氛圍，讓全體師生把”珍惜水，節約水， 保護水”變成師生的自覺行動。

　　①成立學校節水型校園創建活動領導小組。小組有校長魯峯武同志親自掛帥任組長，副校長莊國語、陸勝軍、孫長超爲副組長。並下設辦公室，由副校長莊國語同志親自任主任，具體抓落實工作，搞好本次創建活動。

　　②制定切實可行的”節約用水”制度，全面啓動和推進明達小學節水用電工作。同時，還通過張貼標語、講座、演講辯論等活動大力宣傳，形成良好的節約用水氛圍。從而在自覺與不自覺中，改變師生用水理念，增加明達小學厚重的文化底蘊。

　　③召開專題知識講座，增強師生節水用水意識，全方位調動師生參與節約用水的積極性和主動性。

　　專題講座”節約用水，從點滴做”

　　目的：向師生宣傳介紹水資源的嚴峻形式。

　　法律宣傳: 《水資源保護法》

　　目的:向師生宣傳保護水資源的法律法規及其意義。

　　演講比賽:主題”水——生命之源”

　　2、採取有效措施，把節水工作落到實處。

　　①開展豐富多彩的節水創建活動，形成人人蔘與節水用電的新風尚。本次創建活動以班爲重點，開展主體班會、演講、徵文、辯論會、專欄宣傳等豐富多彩的校園文化活動，讓學生在活動中受到教育，收到”教育一箇學生，帶動一箇家庭，影響整個社會”的效果。並且， 以”我爲學校節約一滴水”的活動輔之，雙管齊下，使節水宣傳教育變爲學生的實際行動。

　　②制定目標責任，把任務落實到位、到人，確保節水工作取得成效。向管理要質量，向管理要效益。我們首先從管理入手，在明確工作目標重點和意義的前提下，以”節約水，用好水”爲目的，由節水辦公室牽頭，協調各科室，建立了長效的機制——節水用水責任制。

　　第一、規範制度，建立符合節水型校園的用水制度。

　　第二、專人負責。各科室的用水有科室主任負責，要求科室人員及學生樹立節水意識，嚴格控制用水，以良好的用水習慣教育人，影響人;對校園內的供水及供水設施，由後勤部門派專人進行定時定次的常規巡視檢查，嚴禁跑、冒、漏、滴水現象的發生，以保障全校水路的暢通和用水的節約。

　　第三、更換不達標的生活用水器具。按節水型生活用水器具標準，學校供水系統由總務處負責，統一管理，對全校用水器具進行了全面徹底的排查，更換了不符合節水標準的生活用水器具。規定任何人不得私自改造、安裝、搭建供水管道，否則，給予嚴懲。

　　(二)創建節水型校園的方法及保障措施

　　求真務實，恪敬職守，共創節水型的明達小學，是我們的目的，也是本次創建活動的預定目標。爲此，我們爲保障創建內容的全面落實， 工作目標的完美實現，採取了以下保障措施:

　　1、加強組織領導，建立切實有效的長效機制。根據本次創建活動的部署，建立了”組織領導——目標定位——專人負責——目標實現”的務實機制，使的創建活動目標明確，簡單宜行，出現了”項項有人抓” 、”項項有落實”、”項項有結果”的良好局面。

　　2、學校加大了對供水設施的投資，尤其是對學校水管網的改造資金投入，保證了創建目標的全面實現。

　　3、加強總務處檢查的力度，定時定位定次檢查，對違規違紀人員嚴肅處理。

　　4、建立舉報制度，公佈舉報電話，接受師生監督。

　　四、創建節水型校園取得的成效

　　明達小學在這次創建節水型校園的過程中，由於創建目標明確， 組織領導得力，使本次創建活動的工作目標落到了實處，取得了良好的效益，全面提升了建設節水型校園的科學管理水平和層次。

　　第一、完善了現有的節水型校園用水用電制度，建立了一套完善的創建節水型校園的長效機制。

　　第二、改善了學校部分落後陳舊的水管網，保證了學校供水及供水系統的正常運行、暢通，保障了學校教學秩序的正常進行。

　　第三、全面提升了建設節水型校園的科學管理水平和層次，奠定了明達小學向更高層次發展的平臺。