學校教務處個人工作總結範文（精選28篇）
學校教務處個人工作總結範文 篇1
本次的年度工作彙報，因爲張主任請假，委託我彙報教務處年度的工作。教務處上半年的工作，張主任之前已向學校做過詳細的彙報，我參與教務處管理僅半年，所以重點彙報本年度下半年的工作，如有疏漏，敬請大家批評指正。
一、團結協作，分工配合，做好教務處日常管理工作。
開學初，張主任對教務處四位副主任的工作做了安排，張主任全面負責教務處各項工作；王夢玲分管教學目標考覈、教師教學情況、學生學習情況調查；劉豔分管文科教學、迎檢、計劃總結等文字撰寫工作：王鵬分管理科教學、考務、課時編排工作；張麗分管教學檔案、學生學籍管理。
各位主任團結一致，各司其職，主持日常教務工作。大家制訂日課表、任課表和作息時間表；合理安排教師請假、代課工作；分年級組織好轉學插班工作、和六年級學生的畢業、升學工作。精心組織學校教學檔案資料和各項統計工作；組織好學生參加各項競賽活動，並作好獲獎情況統計及獎狀存檔工作；傳達上級各類通知，安排好學校的教學各項活動。
這些細小而繁瑣的教務日常管理，在大家的通力合作，分工協調下，變得井井有條，忙而不亂。
二、瞭解教師的業務專長和教學水平，妥善安排教師的教學任務，科學安排教學工作。
暑期教師培訓期間，張主任和王鵬主任一起，利用休息時間，加班一週，對全校教學人員進行了合理調整安排，在教學人員極度缺乏、又突增3個教學班的情況下，千方百計、數次跨年級，跨學科調整，保證教學人員到位。
10月份，在病事假多人，教學人員缺崗5人的情況下，協助辦公室選用頂崗實習生、組織崗前培訓、認真指導他們上崗教學。合理的教學安排，保證了全校69個班教學井然有序。
三、制訂並實施學校的教學工作計劃，明確教學工作方向。
8月25日新學年開始，由劉豔起草，張主任審稿，鄧校長審覈，報校辦審閱，確定了教學工作方向。即以先進的教育理念爲指導，以年級管理爲着力點，以落實“五抓五促”爲重點，以“探索高效課堂”爲切入點，以特色課程創建爲亮點，加大教學改革力度，全面提高教學質量。
各年級在認真學習學校教學工作計劃後，根據各年級各學科的特點，分別制定了年級、學科教學計劃，保證了學校的教學工作有目的、有計劃的進行。
四、檢查並總結學校的教學工作，總結教學工作管理經驗。
本學期，除了每月一次向學校總結匯報教學工作外，重點迎接了市教科院的兩次大型教學工作檢查。9月20日，迎接了市教科院在我校舉行全市的常規教學管理經驗交流及調考質量分析會，我校的教學管理經驗《規範教學管理引領高效教學》在全市小學校長教務主任會上交流，贏得了上級領導和與會各學校管理同行的好評；12月21日，迎接市教科院教學常規檢查，我們所作的《立足常規科學管理提高質量》的教學管理工作彙報，得到教科院專家的肯定，已發送到教科院郵箱，在全市交流。注重教學經驗的總結和積累，不僅能提高教務處教學管理的水平，還能在全市推廣我校的教學管理經驗，提高了學校的聲譽。
五、建立科學的教學管理制度，規範常規教學管理
本年度教務處將原有的教學管理文件、方案進行了整理，修訂，在保留原有的行之有效的文件的基礎上，設計、打印了《孝感市實驗小學課堂教學巡查記載本》、《孝感市實驗小學教學人員請假、代課安排登記本》、《孝感市實驗小學常規教學檢查綜合結果彙總記載本》《孝感市實驗小學單元檢測制度》、《孝感市實驗小學教師監考規則》、《孝感市實驗小學學生考試守則》等，使教學管理的制度更健全、更規範、更精細。
六、實行教學過程的全程監控，提高常規教學質量
我們在日常的教學管理中實施常規教學全過程監控。學校制定了《常規教學五抓五促方案》，對教學的全過程進行規範指導和監控。教務處堅持對常規教學各環節進行檢查。如每週二下午4：10—5：00爲檢查各年級集體備課時間，各年級主任交叉檢查記載；每週一—五的上午第二節課爲全校先行課時間，教務處主任、各年級主任參與聽課、評課，監督記載；每月的前半個月，年級組長抽查年級教師備課、聽課、教案、作業等各項教學常規情況，月底年級主任普查，並記載；我們還特別重視課堂教學的巡查。教務處安排專人每天對全校各班課堂教學情況巡查2-3次，年級主任每週巡查1-2次，幾乎做到了節節課有人查，有時還做到了一節課幾人查。每天巡查情況要及時向年級主任反饋，教務主任簽字後向組長甚至個人反饋，好的肯定，不好的提出改正要求。
教務處也特別重視是教學質量的監控。
11月，本學期期中考試結束後，教務處組織1——6年級各年級主任向學校全體教師作了期中質量分析及教學小結活動。各年級主任通報了年級常規教學檢查情況；詳細彙報了期中考試情況，分析了各種考試數據，提出了下階段教學努力的方向；嚴肅認真的教學質量監控，確保了教學質量的準確性和嚴肅性。
本年度，我校的學生在市教育局組織的語文、數學、科學、思品等學科的調考中名列前茅，在剛剛結束的期中考試中，全校學生的及格率達到95%以上，優秀率達到80%以上。規範科學的教學過程的監控，保證了常規教學質量的穩步提高。
回顧20xx年的教務工作，我們倍感欣慰，展望20xx年，我們還將在堅持各項有效的教學管理的同時，加大以下三方面的管理力度：
1、進一步提高教學管理的效益。
進一步重視和加強教學指導與管理，加強對教學各個環節的精細化管理。在具體的管理過程中，進一步確立“目標一一檢評一一反饋一一獎懲”的教學管理模式，努力提高教學管理效益。
2、努力構建高效課堂教學模式。
目前，高效課堂的研究，我們纔剛剛起步，我們已經擬定了實施方案，確定了實驗人員。教務處和教科室聯合制定《構建高效課堂教學模式實施方案》已交各年級討論，我們準備開展自上而下的教學研究，爭取在一到三年的時間內建設出符合我校實際的高效課堂教學模式。
3、探討年級主任負責制和學科教學分塊管理的相關制度。
學校教務處個人工作總結範文 篇2
根據開學初制訂的計劃，我校上下同心協力，較爲圓滿地完成了本學期的工作目標。
1、抓在平時，管理更精細。
本學期，教導處在延續以往常規要求的基礎上，完善了月考覈細則，將扣分點與教師明確，以便有規可循，加上相關人員的認真檢查，嚴格考評，教師的工作更規範了，病事假按照規定做好請假與課務調代，調代課登記規範，教學有序有效展開。教師的六認真檢查抓在平時，關鍵時刻不含糊，受到教育局檢查老師的好評。課堂上，教師能夠給學生5-8分鐘的作業時間，逐漸提高了作業正確率。
各種簿冊的記載齊全、真實、及時、認真。包括：體育、美術、音樂器材借還、科學儀器、數學儀器的借還、學生分組實驗、電教設備的使用、提高培訓情況等。
學科共同體活動開展得有聲有色，課堂研討、主題沙龍、教材研究、“自主學習”策略探討，爲提高教學質量提供了很好的載體。
做好培優補差檢查。關注學困生持久的學習輔導，以提高考試的合格率。關注有特長學生的提優，爲各項比賽選拔苗子，做好準備。
2、開展活動，品質更優化。
教學品質，是當前比較熱門的話題之一，作爲教師，要關注教室裏的變化，關注課堂上的變化，努力由“教”轉變爲“學”，要讓學習真正在課堂上發生，體現在揭示的是真問題;有真正的傾聽與對話;關注學生的錯誤，讓錯誤成爲教學資源而不是對學生的挫傷，最終達到會學。根據以上教學理念，本學期我校組織開展了形式多樣的活動。
(1)常態課堂要力爭做到學生“四會”：會傾聽、會思考、會發言、會合作;教師“四個一”：每節課要有一箇體現思維開放的核心問題，至少有一次學生的自主探索活動，至少有一次學生的自主提問或質疑，至少有一名同學到講臺前面進行講解。圍繞這一理念，各學科組組織老師進行“主題式”教研，“微課型”展示，並將相關課例與材料做好整理，研究有效的教學策略，關注課堂的趣味與生成，培養學生的思維能力、閱讀、提問等能力，不斷提高課堂教學水平。各學科將平時研究活動的材料傳到校園網，資源共享。
(2)組織青年教師開展形式多樣的研討活動。課堂是提升教師業務的主陣地， 4月26日下午 ，張涇實驗小學向全區小學舉行了“自主學習”課堂展示活動。本次活動展示了語、數、英、美術、體育等學科共8節課，旨在把學校的省級課題“‘自主學習’小學開放式教學研究”的理念在課堂中得到落實，並使其真正成爲學生的學習習慣和能力。區教研員對本次課堂作了較高評價：教師成爲了學生學習的夥伴，起到了幫助學生學習的作用，自主學習的理念得到了較好落實。隨後對老師們的課堂提出了幾點要求：1、教師要根據年段特點與教材特點，明確要和學生一起學習什麼，怎樣幫助學生學習。2、強調實踐，關注知識的遷移，要站在學生的角度，聯繫學生生活。當然，課堂中自主學習的內容要適度，並及時反饋，力求有效。
本學期，我們組織青年教師積極參加錫山區第三屆“領航杯”課堂教學大賽。在參賽選手與名師團隊的共同努力下，龔小敏、蔣勁松分獲高語組和體育組一等獎，杜麗霞獲得高數組二等獎。
我們還開展了全體語數英教師的教學設計比賽，除退休前三年的教師外全部參加，通過評比，黃豔紅、周靜、方瑛濤、龔曉麗、羅燕娟獲得語文組設計一等獎，鄒玉華、王瑛、陸曉紅、王曉燕獲得數學組一等獎，顧曉燕、單吟春獲得英語組一等獎。設計比賽結束，獲得一等獎的老師還進行了課堂展示，將設計在課堂落實，研究預設與生成的差異，使設計不斷優化。
開學初，我校還開展了校級骨幹教師評比，通過筆試、設計、課堂展示等多箇環節的比拼，賀麗莉、羅燕娟、楊佳被評爲校級骨幹教師。
五月，我校舉行了青年教師演講比賽，五位青年教師圍繞“工作第一年”這一主題，談了自己的工作收穫與困惑，全體黨員參與活動並做評委，唐依怡獲得一等獎，其餘四位老師獲得二等獎。
利用周邊教師資源，組織開展校際聯誼活動，不斷磨練青年教師的教學水平。同時，我們還認真做好省結對學校的教學指導，本學期，爲徐州便集小學開放課堂共計15節，爲他們培養青年教師提供了平臺，也爲我校青年教師的成長搭建了舞臺。
(3)常態檢測，質量有提升。
本學期，我校除有序開展“張小第一擂臺賽”、“象棋月賽”及各類學生社團和“涇聲苑”少年宮等活動外，還舉行了五年級習作比賽，參加了錫山區教研室組織的“華人作文大賽”，組織開展了數學競賽、英語口語大賽等。藝術組老師積極準備，參加了無錫市百靈鳥比賽，合唱獲金獎，舞蹈獲三等獎。
學校還組織開展了春季田徑運動會，孩子們在綠茵場場上拼搏競爭，培養了喫苦耐勞的精神和集體榮譽感。體育教師還認真訓練，爲下學期的區運會作準備。
(4)象棋特色建設繼續如火如荼地展開，三月舉行了象棋節，四月參加了“無錫市小學生棋類比賽”，五月參加了全國象棋特色學校棋類比賽，同時承辦了省第二屆“三建杯”象棋特色學校比賽，六月，承辦了蘇錫常第八屆象棋特色學校比賽。
(三)學科載體，做好隊伍建設。
1、在學科教學中提升教師教學水平。
強師是興校的關鍵。本學期繼續落實抓兩頭帶中間的強師策略。一頭是學校的骨幹教師隊伍，更好地發揮學校名師工作室在培養提升發展教師方面的積極作用，充分利用名師的學術影響力吸引優秀教師加入團隊，參與活動，深入研究，不斷進步。一頭是學校的青年教師，這是學校的新生力量，是學校的希望所在。對青年教師進行教學基本功的訓練、過關，打下紮實的基礎。爲青年教師找好師傅，互幫互學。教導處人員跟蹤聽課，給予新教師業務上的幫助。
2、在主題閱讀中提升教師學科素養。
繼續引導教師進行主題閱讀，文化閱讀，做一箇有底蘊的人。本學期組織教師閱讀《教育的智慧與真情》，並進行片段朗讀與點評，分享閱讀感受。
作爲教師，學校還要求教師閱讀學生這本最應該讀的書，教好書，育好人，成爲學生朋友知音和導師。
3、在評比中提升教師形象。
本學期，我校開展了“三力”教師、年度人物的評比，在評比中提升教師形象，提升學校形象。
學校教務處個人工作總結範文 篇3
本學期教導處以學校計劃爲依據，本着“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，繼續堅持教務、教學、教研共抓並舉，從根本上轉變廣大教師的教育教學觀念，充分調動他們的工作熱情，勇於改革創新，大膽開拓進取，全面提高教學質量，在董事會和校領導的關心和支持下，在教導處四位工作人員的共同努力下，本學期的工作圓滿結束，現將主要工作情況總結如下：
一、狠抓基本常規管理，促進教學工作再上新臺階。
強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，合理編排了各級課程表，修訂了教師教學考覈細則，重新制定了教學質量獎的發放辦法，學習並督促落實了洋思的“三清”教學，舉行了多種形式的活動，使教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規範，教風、學風、考風良好，教學質量穩中有進。
1、學期初對各級各班學生報到情況進行了統計、覈對，要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校，並瞭解未報到學生的原因，及時報教導處。
2、本學期，教導處進一步加強了教學常規管理，每天由一位教導員全天候值班，對每天的早讀、上課、班自、晚自習情況進行檢查，並如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育以及罰款處分，使遲到、早退現象得到較好的控制。
3、採取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，評出等級，並記錄在案，作爲年終教師考覈的兩項依據。通過此舉督促教師備好課，批好作業。從檢查的結果來看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書寫詳細的教案，及時認真批改作業，常規工作做得較紮實。
4、認真組織了四次大型考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作方面都做到了科學高效，公正嚴明，組織嚴密，井然有序，考後及時集中召開了總結表彰會，分頭召開各年級的優秀學生會和教師會，並對學生進行了問卷調查，廣泛聽取了學生的意見和建議，及時瞭解老師教學、班級管理、課堂紀律等情況，分別反饋給各任課教師，對學生意見較多的教師進行個別談話，提醒他們注意，並及時改進。
5、及時召開教師會議，統一部署教學進程。開學初學校就召開全體教師會議佈置了本學期教育教學工作，在教研組長會上，強調的教研組長的職責，商討了各組的各種教育教學活動，督促他們制定出了相應的活動計劃。還專門召開了九年級教師會議，強調了九年級教師在教學工作中要注意的問題，提醒各位教師面對競爭，認清形勢，樹立信心，努力拼搏，重點回顧了10年我校中考失利原因，分析了我校今年中考學生的優勢和所面臨的困難，並對09年中考提出了具體的奮鬥目標。
6、按時組織召開了家長會，向家長們宣傳我校，引導家長明白在初中階段如何在生活和學習上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的瞭解，對我校的教育教學情況有了客觀的認識。
7、完成了初一新生學籍檔案的建立工作。
二、強化教學質量管理，促進學生素質再有新提高。
1、要求每一位教師根據新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進教學方法，着力培養學生的學習能力，科學地挖掘學生內在潛能，促進學生文化素質的穩步提高。
2、注重課堂教學質量管理，制定了三清活動實施方案，舉行了兩輪賽課活動，要求所有任課教師全員參加，並且必須運用三清教學模式，組織評委，一一打分，評出優勝者予以獎勵，課後還以各種形式進行了交流和評課。並寫出了相應的心得體會。
3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。爲了讓各教研組工作都落到實處，督促各教研組都制訂了工作計劃，有內容、有措施。教研組活動已開始走向制度化、規範化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動，教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
4、組織學生參加了教研室舉行的一年一度的中學生古詩文背默比賽，由於王玉平老師的精心輔導，張婭、李果、陸遠三位參賽選手均取得了優異成績。
三、加強教師隊伍建設，爲提升教師素質搭建平臺。
一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師素質是教導處工作的重點之一。本學期教導處推行集體備課，評課等活動，並舉行了兩輪賽課，大大激發了教師的學習、教學積極性，廣大教師的業務水平有了很大提高，還充分重視並督導了教師參加省、市、校各類教學教研活動，如語文組參加許昌的聽課活動，其他各組賽課表現突出的教師去鄭州學習，音樂、美術教師分別參加了市教研室舉行的教學活動。同時加大了對青年教師培養的力度，安排其聽課，不斷學習，不斷提高。
四、開闢學生第二課堂，爲豐富學生校園生活做了精心安排。
本學期，教導處與各體育老師聯合開展了豐富多彩的課外活動，九月初一新生舉行了拔河比賽，增強了班級凝聚力;十月又檢驗了初一隊列隊形的訓練情況，使初一學生的隊列情況有了很大的改觀;十二月進行了初二學生籃球賽，活躍了學生的生活。
五、工作中的不足及今後努力的方向。
本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：
1、深入到教學第一線的時間還不夠多，對教學管理與教學研究做得不夠。
2、備課組集體備課留於形式。
3、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。
4、有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。
5、極少數教師不善於控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調，經常叫學生站到教室外，造成了不良的影響。
6、合作交流，齊頭並進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
在新的一學期裏，努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協作，調動廣大教師的積極性，爲全面提高教學質量，起到應有的作用。
學校教務處個人工作總結範文 篇4
時間過得非常快，轉眼間一學年的教務工作已經接近尾聲，爲更好的做好工作，總結經驗，吸取教訓，本人就本學年的工作小結如下：
____-____學年第二學期總的感覺非常忙，因爲隨着網絡學院迎來042級新生，網絡學院同時有了五屆學生，達到一萬五千多人的規模，所以教務工作也隨之增加。
一、思想工作方面
本人一直本着爲學生服務的宗旨，嚴格要求自己，努力提高自身的素質修養，在自己的崗位上兢兢業業。團結同事力圖把工作做的完美。
二、在工作方面
本人在九月中旬擔任教務組組長在工作中遇到了不少的困難，針對這些情況，我積極修改和完善接手的工作。
九月份下旬，按排042批次本部學生的報道、學籍註冊、選課，填寫學籍登卡、學生證等工作。組織各校外學生的學生證、學生手冊的發放和郵寄
同時九月至十一月底一直爲學生退學、轉專業、課程免修、保留學籍、學生基本信息修改、轉學習中心等工作而忙碌，接收各學習中心送來的退學、基本信息修改等材料，不斷回答學生、學習中心的來電諮詢和詢問。
十二月份開始着手所有批次學生作業、作業答案的整理批改、成績彙總。
同時，在十月下旬開始覈實我院所有在籍的學生人數，現在除商洛學習中心外基本已經完成，各個層次、各個批次、各個年級人數已經核清，78各學習中心、15046人。完成了學院有史以來的第一次也是最徹底的人數覈查，同時完成了接手時教務工作的退學、免修等工作。
現在我們元月份在進行所有在級學生的學籍卡、報名表、畢業證複印件、身份證複印件的整理、覈查，這個工作完成後，我們的學生人數就可以精確到個位，每個學生的各種材料、各種情況，我們都很清楚。
三、遵守紀律方面
本人遵守我院的各種規定，不遲到、不早退，有事主動請假。在工作中熱情主動爲學生服務，堅守崗位，加班加點，全年病事假沒有超過15天。
在學院發展方面我談談自己的看法
一、我們要計劃我們的招生人數
二、提高我們的課件質量、鑄造、推廣我們的精品課件。同時優化我們的網絡環境。
三、加強對各校外學習中心的管理，讓校外學習中心老師很明確什麼時候該做什麼，加強我們和校外學習中心老師的合作意識。全心全意爲學生服務。
學校教務處個人工作總結範文 篇5
一、新環境、新起點、新目標、新角色
新的起點，必須要保持長期一貫的敬業奉獻精神，堅持和發揚勇於喫苦、做事幹練、悉心全面、有張有持，在總結提煉中有所創新的養成性工作習慣；堅持團結合作、踏實做事、正直做人、相互補臺的做事做人原則；立足本職、兼顧全局、大處着眼、小處着手的工作之道。基於這樣一種心態，基本圓滿地完成了工作目標和交辦的其它臨時性工作，無以權謀私和徇私舞弊的行爲。
二、主要工作完成情況：
1、負責對新進教師進行有關教學管理制度文件的學習指導，並對新教師學習情況進行驗收。
2、組織了系部教學檔案的檢查工作，對檢查情況進行了彙報反饋，並提出整改建議；
3、針對信息類職業院校專業建設中的具體情況，進行《關於信息類職業院校專業設置的相關分析》，力圖從全局的角度、行業的視角，在對比分析中立足學院實際，把握我院專業建設的關鍵要素；
4、先後組織了16院級教學專項研究立項及成果的補報和廳級10門精品課程、6個教改試點專業的申報工作；
5、組織了公共課教改情況研討交流會，之前對承擔公共課的系部、其他各系以不同的方式對公共課施教進行了調研工作指導，爲保證此項工作富有成效的進行奠定了良好的基礎。之後對公共課研討交流情況以會議紀要和簡報的方式進行彙報和交流；
6、審覈了41個學院人才培養方案，並寫成初步審覈情況彙報，提出了進一步修改的建議，在12月15日的專題會議上進行了彙報交流，提出了針對不同人才培養需要的專業培養方案的框架設想；
7、先進的教育理念是開展人才培養工作的航標，爲了學習和借鑑國內外先進的高等職業教育思想和經驗，一方面，與高教所聯合籌備、策劃“高職教育論壇”，已舉辦三期，第四期正在組織中；另一方面，組織實施全院指導性教育理論、教學信息、教改經驗等各類專題學習8次；
8、三次參與組織了院級和省級優秀多媒體課件、網絡課堂和網站的評審推薦工作；6次參與XX年年研究生人才引進的聽評課工作；
9、正在準備20xx年8個教學專項課題的結題驗收工作和XX年年教學專項課題指南的初步擬訂工作；
10、還分別到上海和南京參加高等職業教育精品課程和專業建設學習班及大學英語教學改革現場推進會，會後分別以內參資料和會議紀要的方式向有關領導和教師進行了專題彙報。
三、學術研究與成果
1、調入學院後，20xx年9月嘗試全國教育科學規劃20xx年度課題申報。以《高等職業教育雙證制及其校本實施策略研究》爲研究課題，儘管沒有結果，但是爲今後相關課題的研究奠定了良好的基礎。
2、20xx年12月在由教育部主管、中國教育學術委員會主辦的綜合性、教育學類核心期刊（國際標準刊號issn1687—1784、國內統一刊號cn54—1190/g，）《中國教育月刊》上發表題爲《高職院校現代學校制度文化建設初探》論文，並或論文一等獎。
3、圓滿完成了北京師範大學碩士研究生論文答辯，並得到中央教育科學研究所外審專家的好評，希望能將課題在工作實踐中不斷深入研究並加以應用。
不足：由於剛到新環境工作，針對一些具體工作，雖然有一定的想法和工作熱情，但是在執行中存在顧慮較多、謹慎有餘、果敢不足的情況。由於對學院以往情況和上半年工作瞭解不夠，在工作點面相互結合上，在整體系統化推進上略顯不足，被動。
努力方向：圍繞學院的教育教學工作的總體目標，結合部門工作實際，紮實有效、有所創新的做好XX年年的各項工作成爲工作的努力方向
學校教務處個人工作總結範文 篇6
緊張而又忙碌的一學期又將結束了。回顧本學期的工作，在校長、主任領導下開展工作，一直本着爲教育教學提供優質服務的思想，堅持在學習狀態下積極主動做好每一項工作：
1、對本職工作責任心強，態度端正，認真踏實，熱情周到。
2、搞好教務處衛生工作，完成學校領導分配的其他任務。具體工作：
（1）發放作息時間表、教學計劃表、登分表、課表及其它教學用品與資料。
（2）編制各種教學表冊，檢查登記教師計劃、備課、成績冊、質量分析、工作總結等常規資料。
（3）做好教師用書的分發、保管等工作，並記錄。
（4）做好期中期末統考考務安排、學生獎勵統計等工作，並按要求和有關規定及時填報，並存檔。
（5）做好各種考試的報名工作，辦理畢業證書。
（6）掌握各班學生變動情況，統計上報與之有關的表冊。
（7）全面負責教務處相關文字、表格的打印、發放、保存等工作。
（8）做好教學資源的管理工作。
（9）按時、保質完成上級部門佈置的各項任務。
（10）接受學校臨時安排的各項任務。
本學期主要從以下幾個方面進行總結，以便使今後的工作做得更好。
一、本着爲教育教學提供優質服務的思想
我本着爲教育教學提供優質服務的思想，平時，有的教師需要打印教學資料，我都儘量幫忙，特別是每次的期中期末考試，我都按班級或按考場的人數分好。有的老師在打印試卷或表格時打斜了，我都會在印刷時主動幫忙糾正。有時遇到急用，爲了保證資料及時到位經常延時下班或主動加班。
二、做好試卷的保密和存檔
每次期末考試結束前，我將試卷妥善保管，考試時交主考過目。考試結束後，我都會將餘卷留存，並保管好相應的磁帶、答案。
今後努力學習，提高自身素質。認真鑽研業務，提高工作效率。在以後的工作中要不斷的完善自己，超越自己。
本學期以“埋頭苦幹，爭先進位”爲教學工作的總要求。以“規範教學過程、細化教學行爲、提高教學質量”爲工作重點，切實強化了教學常規工作和教學“五認真”工作，基本完成本學期的工作目標。
一、課堂教學管理
1、實行了“三項制度”。
一是校內教學調研製度。
二是行政人員聽評課制度。本學期進行了三次聽評課活動，每次都材料彙總後，在教職工會上由校長進行點評。
三是通報分析制度。
針對每次教學調研、行政人員聽課和重大考試，及時將情況向全體教師進行了通報分析，針對每次考試，高一、二年級以備課組爲單位各進行了二次質量分析會，高三年級則以班級爲單位和備課組爲單位進行質量分析會，面向全體學生進行教學質量跟蹤調查，切實關心每一位學生的成長。
2、堅持教室日誌的記錄。充分發揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實提高課堂教學的效益。通過“教室日誌”，及時瞭解每週教學動態。
3、強化“五認真”檢查。在期中考試期間對全體教師的備課筆記和作業批改情況進行了檢查。共檢查了172位任課教師的備課筆記和聽課筆記，其中優秀備課爲39.5%，良好備課爲59.3%，合格爲1.2%。作業批改優秀佔44.0%，良好佔55.3%，合格佔0.7%。教學後記共3271篇，人均19篇。
4、進行了學生民主測評。對教師的教學情況進行了由全體學生參與的民主測評。高一年級的滿意率平均91、92%，高二年級的滿意率平均爲95、97%，高三年級的滿意率平均爲92、21%，本學期滿意率三個年級均超過了90%。針對學生測評中出現的問題，由教務處及時組織學生座談會進行全面瞭解和找個別教師進行談心。
二、新課程的實施
成立了新課程領導小組和課程管理小組及選科指導小組和研究性學習領導小組，制訂了《江蘇省崑山中學新課程實施方案》，規範了我校新課程的實施。
1、培訓學習。本學期高一部分教師參加了省級培訓21人次，參加蘇州市級培訓16人次，參加崑山市培訓73人次。通過培訓，使高一全體教師對新課程的理念和實施策略有了認識，爲新課程的實施提供了保障。
2、校內研討。在學校新課程領導小組的佈置下，教務處與教科處通力協作，成功舉辦了高一新課程研討活動。本次活動分爲文科和理科二組，教師都能暢所欲言，圍繞新課程的理念與實施發表了各自的看法，達成了一定的共識，收到了良好的效果。各備課組內積極探索，一週進行多次備課組活動，做到了人人蔘與，獻計獻策，營造了良好的研討氛圍。
3、邀請專家共同研討。利用學校對外公開教學的時機，邀請了揚州大學教科院10位專家教授來校作指導。專家與教師就新課程展開了面對面的坦誠的交流與研討，爲我校新課程的實施提供了理論基礎和強大動力。
4、逐步開展研究性學習。根據新課程的要求，高一年級開設了研究性學習課程，我們採用集中時段、分步實施的方法。本學期共收集到課題22個，全體學生均選擇了自己參與的課題，參與面100%。本學期完成課題的前期工作——開題報告。
三、各類考務工作
本學期共組織了各類考試11次，共453場次。考前對教師和學生分別進行考務、考紀的培訓，增強了考試的嚴肅性，對考試過程中出現的違紀現象進行公示制，確保了考試的客觀、真實、有效，形成優良的考風、班風和學風。各類考試在總務、德育等處定的協助下均能順利進行，無一重大錯誤發生。
高一、二年級月考2次，期中期末考試，共4次；高三年級組織了摸底考試、20xx年高考綜合考試和期中期末考試，共4次。高二分班摸底考試1次。
10月高二信息技術等級考試，合格率98.37%。20xx年江蘇省高考綜合考試一次合格率98.7%，有12人次不合格。
四、對外展示和教學研究
1、公開教學活動。本學期成功舉辦了以“自主、合作、探究”爲主題的對外公開教學活動，採用重點推出（22節課）和全面公開相結合，做到全體教師參與，同時也擴大了蘇州市、崑山市二級帶頭人和教學能手的影響；通過對外公開教學，爲全體教師提供研究、參與的舞臺，提升教學水平；通過對外公開教學，充分發揮“四”普通高中的示範作用和輻射功能。本次公開教學邀請了揚州大學教科院10位教授參與聽評課，並就高中新課程實施過程中存在的問題、困難與課程管理、評價問題和相關教師作了廣泛的交流。
2、參加了崑山市“百節優秀課”展示活動。本學期，學校推出了7位二級學科帶頭人向全市進行了教學展示，反響很好。同時派出了36位教師參加了本次展示觀摩活動，爲年輕教師提供了學習的機會。
3、加強對各類考試的研究，深入對高考的研究。組織05屆高三教師研究____年江蘇省自主命題的試題，編寫了《____年高考試題評析》，對本屆高三的複習工作起到了指導作用。組織部分教師參加了“____年江蘇省高考信息與經驗交流會”。
4、外出學習。本學期，共派出47人次外出聽課、學習；參加各類研討會、觀摩會、學科會議等活動共190人次。
5、加強教師聽評課活動。教齡在3年（含3年）內的青年教師聽課節數不少於30節，中層以上領導、教研組長、導師聽課節數不少於20節，其他教師聽課節數不少於15節。期中檢查的結果是全校人均聽課11、68節。
本學期各教研組均能正常開展活動，組內公開課共45節，每次公開課均有聽評課記錄和教案彙集，收到了較好的效果。
五、教學績效
1、學科期中成績。高一、高二在教學成績方面取得了預期的目標，期中考試中，高一年級確立了優勢，總分796、17：775、99，900分以上的人數：42，其中高3分以上的學科有：數學、物理、化學、政治、地理；高二年級體現了選科的優勢，平均總分510、51：497、22，600分以上的人數27：12，其中高3分的學科有：數學、物理、化學、歷史和地理。高三年級與常熟中學相比，平均總分低28、77分，存在一定的差距，600分以上的高分人數爲32：93，低於常熟中學5分及以上的學科有：數學、物理、生物、政治和歷史。
2、加強了競賽等課外輔導工作。成立了學校學科競賽領導小組，確立了以部分教師參與的競賽輔導責任制。
本學期，組織學生參加全國中學生物理競賽，獲江蘇省二等獎8人、三等獎18人，獲蘇州市一等獎7人、二等獎11人、三等獎19人；
組織學生參加全國中學生化學競賽，獲江蘇省二等獎12人、三等獎17人；
組織學生參加全國中學生數學聯賽，獲江蘇省二等獎1人、三等獎3人、獲蘇州市一等獎9人、二等獎17人、三等獎12人；
組織學生參加第八屆北京高中數學知識應用競賽，獲二等獎1人、三等獎3人；參加第八屆北京高中數學知識應用論文比賽，獲二等獎3人、三等獎4人。
3、積極開展課外活動。語文組利用中午時間組織高一全體學生的課外閱讀活動並組織了徵文比賽；高二語文和英語備課組開展了課本劇比賽，並參加了第四屆校園文化藝術節的彙報演出。藝體組利用課餘時間開展了形成多校的體育活動比賽和文藝活動，確保了本屆藝術節的成功。
六、青年教師培養
1、進行了崑山市青年教師“一、二、三”工程的考覈。
2、鼓勵中青年教師參加各級各類教學評比和論文評比。獲蘇州市教學基本功競賽二等獎1人，獲崑山市教學基本功競賽一等獎4人，獲崑山市評優課特等獎1人、一等獎1人，獲崑山市“百節優秀課”評比一等獎5人、二等獎4人、三等獎3人。獲蘇州市論文評比一等獎2人、二等獎6人、三等獎5人，獲崑山市論文評比一等獎2人、二等獎4人、三等獎1人。
3、開展了校內青年教師課堂教學競賽活動。本次活動共分二個階段進行，先在各教研組內進行評比，推出優秀者參加學校的評比，通過評比，分別評出了文科組和理科組一等獎2名，二等獎3名和三等獎3名。
4、組織青年教師參加了“崑山市青年教師的文化測試”。
七、其他工作
1、實驗室進行了管理人員的調整，各室均對內部器材進行了重新整理，進一步健全了臺帳資料。實驗開設率高。
2、圖書館規範了閱覽室的開放時間和人員值班；完成了____年度書報徵訂工作；完成了下學期教材的徵訂。
3、醫務室完成了高一年級的健康登記、病史調查和常規體驗工作；協助工會進行教師文明辦公室的檢查；協助工會完成了教師健康登記工作。工作臺帳資料齊全、規範。
4、文印室制訂了關於試卷印刷和複印的規定，並規範了登記方式，有效地控制了紙張的浪費。
5、接待和安排了南京師大、蘇州大學等6所院校的應屆畢業生的教育實習指導工作。
學校教務處個人工作總結範文 篇7
一、着眼課堂，大力推進新課改。
1、切實加強領導。我校把新課改工作列入學校工作重要議事日程，定期研究，經常性地進入課堂聽課，組織教師進行研究解決，及時爲教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高教學質量。
2、加強教學研討。學校通過“五課”，及時進行課改工作的交流與研討，總結經驗，交流成果，排解疑難。全校科組課改專項研討活動不少於二次，進一步提高教師對新教材的認識，對新課標、新理唸的理解。
3、加強課堂教學管理。學校以課堂教學爲着力點，通過對課堂教學全過程的變革，進一步促進學生健康全面的發展，完成課改的目標和任務。要重視各項教學常規的研究，把課改工作落到實處。各校從解讀課標、研究教材、備課、撰寫教案、上課、評課等每一環節都提出具體要求。
二、抓實常規，規範教學工作。
1、抓好制度落實。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。一箇學期來，我校各校在落實好學校工作計劃、教務計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。
2、加強常規檢查。我校按要求採取多種形式，認真抓好教學常規檢查，教導處業務檢查不少於二次，及時進行總結反饋，以利於進一步的工作。
3、抓好聽課、評課活動。學校領導經常深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。經過聽課、評課活動，教師執教能力有了一定的提高。
4、抓好考試質量分析。教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，並認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。
三、突出重點，加強質量管理
1、抓實培優轉差。畢業班的培優扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進行指導優差生，與學校領導、教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。領導、教師加大力度，抓好學生的培優轉差工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優轉差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結。課堂仍是培優轉差的主陣地，教師根據優、中、差學生分層確立教學目標，分層設計問題，分層設計練習、分層作業、分層評價。
2、加強學科教研。學校認真組織了觀摩課、班主任工作研討會、新課改知識交流等教研教改活動。認真抓好科組教研活動;加大畢業班教學力度，積極開展好畢業班專題研究活動，發揮集體智慧，共同研究、探討，以進一步提高畢業班教學質量。
四、統籌兼顧，做好其他工作。
1、做好體育衛生工作。積極開展學校師生健身活動，搞好學校環境衛生。積極開展各種文體活動，一箇學期來，組織了作文比賽、數學競賽等活動，活躍了校園文化。
2、做好、抓實安全教育工作，培養學生具有安全意識。
學校教務處個人工作總結範文 篇8
本學期，在學校教務處的領導下，在全體教師的共同努力下，生化教研組順利地完成了本學期的教育教學工作。現將本學期生化教研組的主要工作做一簡要總結：
一、所做工作及取得成就如下：
1、生化組的每一位教師都能堅守自己的崗位，較圓滿地完成學校領導安排的各項工作。
2、認真參加了市、區、校組織的評優課活動
本學期，在學校教導處、工會的組織領導下，我校青年教師開展了評優課活動，生化組的於劍老師獲得了二等獎；莊玉香老師參加市骨幹教師的評選，通過前三輪考覈進行材料評審階段，區骨幹教師評選也順利通過課堂教學能力的考覈，並參加區化學教師基本功競賽獲得二等獎以上。
3、積極參加市教研室組織的教研活動，及學校組織的各項教研活動，認真開展教學研究，開設校級研究課近十節，區級研究課1節，市級研究課1節，均獲得廣泛好評。認真總結教育教學工作，撰寫論文。本組莊玉香老師論文《淺談新課改中化學教師的專業化發展》獲“藍天杯”三等獎，論文《滲“史”於知寓“德”於智》獲區論文評比三等獎；吳健老師論文《體驗積極情感，促進化學課堂教學》獲“藍天杯”二等獎。
4、認真完成各項教學常規工作。
在教學過程中，我組教師能夠認真研讀教材，針對學生實際，制定恰當的教學方法，並認真撰寫教學心得，總結教學過程中的得與失，認真批改作業，及時發現學生學習中存在的問題，予以及時的解決。生物興趣小組的活動開展能正常開展，成績顯著。
5、認真配合學校完成生化實驗室目標管理和考覈制度，20xx年保證生化實驗開設並從未有事故發生。
二、存在問題及改進建議
教師的工作繁雜瑣碎，有時難免心煩，工作積極性受挫，組內教師的合作不是很好；平時的教研活動形式單一，活動開展次數不少，但質量不是很高，大多是以備課和評課開展，在以後的工作中加強組風建設，宣揚樂觀向上的精神，加強團隊合作，充分利用集體的力量，促進每一位教師的發展。同時加強教研活動的專題性與針對性，提高校本教研的有效性。
三、努力方向
教師的工作任重而道遠，當代學生的厭學情緒日益嚴重，學習的目的性不強，動力不足是普遍存在的問題，所以對於中考考試科目——化學如何提高教學質量，是當務之急，也是一箇大難題，在今後的教學工作中，是化學教師要思考的首要問題；對於非中考考試科目生物，關鍵是要調動學生參與的積極性，增強學生的科學素養，所以還是在搞好課堂教學的同時，大力開展第二課堂，促進生物興趣小組向更好的方向發展。
本學期數理化生等學科的志同道合的青年教師正在申請新的課題《探究性學習的高效性研究》的立項，用研究指導平時的教育教學工作，同時學習是創新的源泉，生化組的全體成員在以後的工作中會進一步加強對教育教學理論的學習，深入思考如何提高生化教學的質量問題，博採衆家之長，力爭使本校的生化教學工作邁上一個新的臺階。
本學期，我校教學管理工作在校長室的正確領導下，得到各處室的支持配合，通過教務處全體同仁的共同努力，教務處圓滿完成了本學期的教學任務，取得了一定的成績，現總結如下：
一、抓實基本常規管理，促進教學工作再上新臺階。
1、學期初對各班、各年級學生報到情況進行了統計，覈對，要求班主任瞭解未報到學生的原因，及時報教務處。嚴格規範轉出轉入學生手續。
2、本學期，教務處進一步加強了教學常規管理，每天由一位教導全天候值班，對每天的上課、早讀、午自習、晚自修情況進行檢查，並如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育，遲到、早退現象得到較好的控制。
3、期中考試後，召開了各年級、各班的學生代表座談會和教師座談會，並對進行了學生問卷調查，瞭解學生學習、老師教學、班級管理、課堂紀律等情況，廣泛聽取了教師、學生的意見和建議。
4、期中、期末考試組織嚴密，井然有序。各年級的統考科目，在各學科備課組長的召集下采取流水閱卷、統分及教學質量分析。
5、期中考試後，根據有關信息，在尊重學生志向的基礎上，對高一年級按照文理進行了重新分班。
6、對初三、高三畢業班的工作抓得早、抓得緊、抓得實，多次召開教師座談會。統一了思想，統一了認識，針對06年中考、高考新情況，分析了中考、高考形勢，認真研究《考綱》，並制訂了切合本校學生實際的複習計劃、幫扶計劃等。及時召開學生座談會、家長會，聽取學生及家長的意見和建議，爭取家長和學校的配合。通過一系列的工作，06年高三綜合考試中合格率達99.5%，列區第二；高三兩次模擬考試中，平均總分均列區第三。初三、高三學生順利參加中考、高考。在06年高考中，我校高三（4）班錢純雅同學以549分的成績進入本二分數線（542分），實現了我校普通類本科零的突破。05級高一學生，理科實驗操作考查全部合格；04級高二學生全部順利通過高二信息技術考試，一次性合格率96.29%，列區第三。高一、高二年級市統考成績平均分均列區普通中學第一。
7、全面啓動“望亭中學高職素質培育工程”，引導學生根據自身特長參加素質培育課程和興趣活動，全面提高學生素質。
8、完成了各科資料預訂，發放各學科資料訂購供應工作，教輔資料嚴格按照畢業班1—3套，非畢業班1—2套的規定。
9、按照上級招辦的佈置和要求，完成了初三、高三參加中考、高考的有關報考考務工作。
10、完成了學生學籍檔案的成績、鑑定、考勤等項彙總、填表工作。
11、完成了各類教學資料的統計、分類、造表、建檔管理工作。及時準確地填報上級教育部門佈置的各類統計報表，完成了上級交給的各項任務。
12、及時統計和覈算教師的’課時量及各位教師的課時津貼。
二、強化教學質量管理，促進學生素質再有新提高。
1、要求每一位教師根據新課程標準的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改進教學方法，着力培養學生可持續發展的學習能力，科學地挖掘學生內在潛能，促進學生科學文化素質的穩步提高。
2、注重課堂教學質量管理，四位教導經常隨堂聽課，及時瞭解教師的教學情況。上半學期新上崗青年教師每人開了一次公開課，期中考試後開一次彙報課，期中考試前組織了一次青年教師參加區教研室組織的評課選優比賽選拔課。課後以各種形式進行了交流和評課。
3、按照教務處計劃，每個月對教師二認真（備課筆記、作業佈置及批改）情況檢查一次，共檢查了5次，每次檢查均由蹲點行政和教研組長檢查，每個學科組在檢查後均將檢查情況報教務處，教務處彙總後，以通報的形式將全校“二認真”檢查結果返饋給各位教師。
4、各年級的提優補差工作，根據學生的實際情況，有針對性地制定了詳細的計劃和具體措施，在時間、地點、輔導教師的配備等方面均有周密的安排。
三、加強教師隊伍建設，爲提升教師素質搭建平臺。
一所好的學校必須要有一支高水平的教師隊伍，提高教師素質是教務處工作的重點之一。本學期每週組織青年教師赴陸慕高級中學等重點學校聽課、交流、學習重點中學中老教師的教育教學經驗，推行集體備課，評課等活動，推薦中青年教師積極參加各類評課選優評比活動，大大激發了教師的學習積極性，廣大教師的業務水平有了很大提高，暑假期間派趙亞萍、祝芸等老師參加研修班學習。在區教研室組織的評課選優及基本功比賽中，李富榮老師獲高中組二等獎，沈麗青老師獲初中組三等獎，黃小亞老師獲高中組三等獎，範叢紅老師獲初中組三等獎。7位老師的論文獲省市級三等獎。
四、第二課堂豐富多彩，學生競賽成績喜人。
充分發揮教研組的積極作用，紮實開展了形式多樣、生動活潑的課外活動。我校實施的“金牌行動計劃”在省市教育部門組織的各類競賽中共有3位學生獲全國省級一等獎，9位學生獲全國省級二等獎，15人獲全國省級三等獎，獲蘇州市級一等獎8人，二等獎8人，三等獎8人。
五、工作中的不足及今後努力的方向。
1、由於管理水平有限，成天忙於事務，深入到教學第一線的時間還不夠多，對教學管理與教學研究做得不夠。
2、在教學管理上力度不夠，需進一步樹立優良的教風。
3、工作積極性、主動性不夠，拖拉作風較嚴重，責任心不夠強。
在新的一學期裏，努力提高管理水平，在校長室的領導下，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協作，調動廣大教師的積極性，爲全面提高教學質量，起到應有的作用。
學校教務處個人工作總結範文 篇9
在校領導的正確領導和指導下，總務處全體人員團結一心、同心同德，體現了良好的集體協作精神。敬業、愛崗、奉獻，爲教學一線服務的思想明確，主動服務意識好，快節奏、高效率、高質量，創造性地開展工作，爲服務管理工作全面上新臺階邁出可喜的一步，圓滿地完成了各項工作。現將半學期工作總結如下：
1、 高效率地安置師生寢室
北校區學生宿舍樓改造之後於8月28日下午組織驗收，學生入校時間爲8月30日，近160套牀需重新搬入學生宿舍樓，時間之緊、任務之重可想而知。但是我們沒有退縮，組織工人加班加點地安裝學生牀鋪，8月29日晚上加班至11點，到8月30日上午10：30之前，所有寢室牀鋪全部安裝到位，沒有影響開學工作。兩校合併後，分南北兩個校區，校內教師調動較多，我們組織人員冒雨在8月28、29兩天將教師寢室安排搬家到位，新購一批牀，滿足了教師住宿的需求。面對困難，我們不等不靠，迎難而上，使師生都能正常入住。
2、 快節奏地步入後勤工作正軌
由於兩校合併，食堂工作人員變動較大，我們自己解決困難。8月29日下午兩校區食堂工作人員全部按時上班，爲學生到校就餐做了充分的準備工作。開學一週之內分校區召開後勤工作人員會議，明確工作職責，強化勞動紀律，明確分工，食堂工作迅速步入正軌，受到師生的好評。同時，我們吸收兩校過去好的經驗，改變過去不合理的做法，力爭創區級“放心食堂”。目前，學校後勤工作有條不紊。
3、 分校區建立公物登記賬簿
爲了加強合併後新校的財產管理，開學不久，我們分校區對財產進行登記，確保國有資產不流失，對各功能室的校產分類登記造冊，責任到人，努力提高儀器、設備的使用效率，滿足了教學工作的需要。
4、 創設良好的學習和生活環境
在天氣剛剛變涼時，我們對兩校區破損的玻璃進行更換，將各辦公室窗簾重新整理安裝，添置了飲水機、電話機，使老師們能有一箇好的辦公環境，學生能有一箇舒適的學習環境。同時，我們對北校區學生宿舍樓二至四層陽臺進行封閉，每間寢室安裝一大塊平面鏡，充分體現了以人爲本的辦學理念，深受學生及家長的好評。我們還及時更換了校園的路燈和廁所的照明燈，對教室、寢室的照明燈做到隨時更換，消除安全隱患，創建平安校園。
5、 加強財務管理，規範辦學行爲
開學初，我們組織財務人員認真學習上級有關加強收費管理的文件，嚴格執行文件精神，對學生只收取生活費，並且做到按月收繳，一月一結賬，一月一公示。同時我們還專門聘請學生餐質監員，接受社會監督。自覺規範辦學行爲，並且請區教育局領導對合並前兩校財務進行審計，審計結果爲合格。食堂賬目經辦人、保管員、分管領導、學校領導多人籤，嚴格把關，確保資金花在刀刃上。
6、 加強房屋鑑定，搞好小型維修
10月份，根據區校安辦安排，聘請有關專家對我校所有房屋進行鑑定。根據鑑定情況，對南校區部分學生寢室進行維修，用較少的資金解決了安全這個大問題，確保學生人身安全。同時，大力宣傳保險工作，使大多數學生和教師自覺自願地參加保險，提高了風險防範能力。
另外，爲貫徹落實科學發展觀，我們編制並上報了學校住房三年發展規劃，爲學校的可持續發展奠定了良好的基礎。
總之，學校總務處在學校領導的指揮下，完成了大量的工作，但我們的工作任重而道遠，在今後的工作中，我們將發揚成績，再接再厲，努力開創我校後勤工作的新局面。
學校教務處個人工作總結範文 篇10
一、財產管理方面：加強校產管理、提高使用效率。
在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。特別在處理和報損校產工作中注意規範、公開、透明，淘汰的背投採取公開招標，電風扇登記造冊進行處理等等。除了切實做好教學的物資供應外，還要爲教學提供良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的安全，充分發揮設備的作用，更好地爲教育教學服務.
二、總務常規管理方面：學校是培養人的場所，是文明的象徵。
要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必須營造一箇“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學習環境。而這些與後勤管理的優劣密切相關。因此，盡力做好後勤服務工作，顯得尤爲重要，做好後勤服務工作，實際是對學校打造“質量校園、信息校園、文化校園、平安校園”的無形支持。爲此，做好以下幾方面工作
1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發工作。開學初，教學用品及衛生用品，按時無誤地發到每個班級和師生手中，保證教育教學工作順利開展。
2、做好後勤保障工作。學校的各項活動，我們總務處全力以赴，做好優質服務，保證各類活動正常有序進行。
3、總務處人員定期對校舍及教學設施、設備的安全進行檢查，發現隱患，立即排除。發現問題，及時處理，並將檢查情況作好記載。
4、做好學校設施的維護工作。學校中需要小修小補的事情可以說天天都在發生，我們都能力所能及地加以處理好，總務人員本着節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，並做到隨叫隨到。
三、東西兩校區建設和改造齊頭並進。
1、東校區建築面積爲32428.79平方米，學校克服人手少、手續複雜等因素，經過不斷努力工程已經順利開工，現在已經完成地基澆築。
2、學校西校區拆除、綠化改造、校圖書館建設的行政審批手續已經完成，並進入具體實施之中，力爭暑期完成各項任務。
四、工作反思
1、在環境管理上，保潔工作雖然總體上有了一些提高，但還存在不足的地方。如：學校衛生雖有所改觀但還需加強學校衛生工作的保持，通過制訂人員崗位責任制，強化要求明確，責任到位的管理手段，來提高衛生保潔工作，從而使校園常年保持潔、淨、美，讓師生在優美、整潔、舒適的環境中工作和學習。
2、在安全管理上，還需加強工作，要定期或不定期地安檢，保證學校的安全。
3、由於總務處事務繁雜，人手少，因此工作中還有許多地方沒能做得令人滿意，有待於我們今後的努力。
以上是總務處本學期的工作總結，我們堅信，只要本着一顆全心全意爲師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、苦幹實幹，依靠全體總務後勤人員的積極性，我們一定會把工作做得更好。
學校教務處個人工作總結範文 篇11
20__—20__學年度下新市中心學校梅山小學教務處工作總結本年度，學校本着“以人爲本”的教育思想，紮實開展教育教學工作。教務處努力貫徹《基礎教育課程改革綱要》，繼續深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。
教務處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念爲前提，以提高師資素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點，深入教學一線，爲教師、學生服務，以務實的’工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質量。
教務處努力落實上級領導精神，在校長的正確領導下，結合本校實際，挖掘潛力，創設環境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發展。現就以下幾方面加以總結。
一、加強師資隊伍建設
爲提高教師業務素質，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓爲主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校語文老師進行新課程培訓，並參加大課堂視頻學習。
2、組織教師讀相關專業理論書籍，學校還爲教師訂閱教育雜誌，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，並撰寫1—2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作爲一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、走出去。本學年共組織聽課70餘人次，基本上做到人人都有機會，深入
學校教務處個人工作總結範文 篇12
一、加強學校師資隊伍建設，促進教師全面發展
1.加強教師的師德修養，學習中學教師職業道德規範。通過多種形式深入開展以“愛崗敬業、熱愛學生、優質高效”爲主題的活動，宣傳教育法規，嚴禁侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生，努力提高教師愛崗敬業，甘於奉獻的自覺性。
本學期進行了多次評教調查，來了解掌握教師的教學行爲，杜絕教育教學中的不規範行爲。對教學中存在的問題及時交流，更正。規範教師的教育教學行爲。
2.以教育局的“創建特色學校，創建高效課堂”爲契機，配合縣教育局的“教師技能大比武”活動，進一步開展讀書、青年教師基本功競賽（做中考試卷）、校內教學研究課、教育教學論文及案例的撰寫活動，以賽帶練，促進全體教師教育理論和教學技能的提高。有10人次獲一等獎，有30多人次獲二等獎。
3.抓好師徒結對工作。本學期加強師徒結對工作的過程管理，組織召開師徒座談會、師傅示範課、徒弟彙報課等活動，評選學校優秀師徒，充分利用學校現有的教師資源來培養學校的年輕教師，促進其快速成長。
4.積極組織、合理安排教師到兄弟學校或先進地區觀摩學習，本學期先後到開明中學，南京樹人外國語等學校聽課，交流。並邀請盱中、教研室等專家來校開設講座，指導，拓展教師視野，豐富教師體驗，提升教師水平。
5.在教師中開展理論學習，每週用公開課，研討課等形式促專業成長，互聽互評，寫教學反思常態化。協同督導室對部分班級的教與學的情況進行調研，商討對策。
二、關注課堂教學改革
提高課堂教學效率是永恆的話題。進一步深化“創設情境、啓迪思維、自主學習、合作探究、精講精練、及時反饋”教學模式的深化。
本學期重點對作業情況問題進行了研究，針對不同的學科提出不同的要求，儘可能地編制出高質量的作業，檢查方式有年級組檢查，由教務處抽查。
規範考試及試卷分析。本學期組織四次測試，部分學科請外校老師命題，及時瞭解外校的動態，調整課堂教學策略。期中考試後就開始謀劃期末試卷的制訂，研究考試大綱，列出細目，仔細對照比較，力爭符閤中考要求。
對中考說明進行比較對照，與學科組研討中考命題走向，指導學生的學習、考試的方法。提高學生的綜合素質。
三、健全完善學校教學質量的評估考覈體系。
規範教學行爲，進一步明確並落實教學常規各環節（備課、授課、課後反思、作業批改、補差與提高等）的要求，堅持“教師爲主導，學生爲主體，訓練爲主線，思維爲核心，能力爲目標”的教學原則，以學生髮展爲本，積極、主動地推行課堂教學改革，提高課堂教學的有效性。嚴格教學常規的督查，加大對教學過程監控的力度。通過推門聽課、學生座談、問卷調查、管理人員巡查等多渠道瞭解教師的課堂教學情況，及時做好總結和反饋工作，切實提高課堂效益。
1.深化聽課反饋形式。充分發揮老教師、備課組長等骨幹教師的引領示範作用，對教師的課堂教學充分檢測、調研，隨時掌握教學動向、找出影響教師發展和課堂教學效率提高的制約因素，加以分析研究，找出解決問題的辦法，公開課可一課一議，一課多上等。
2.制定合理的教學評估考覈方案，加大教學工作考覈管理力度。結合教育局今年對學校教學考覈的思路，進一步完善我校教學質量評估考覈體系，在科學評估考覈考試成績的同時，深入教學前沿，對教師的教學常規、課堂教學效率，進行檢查考評，及時解決發現的問題。
3.構建學生學習效果反饋體系，加強督學指導，幫助教師及時診斷教學過程中存在的問題，不斷改進和完善教學模式。實行學生對教師課堂教學行爲的監督，由學生幹部每天記錄，年級組彙總，每週上報，教務處每月彙總。
會同督導室、年級對在診斷練習中滯後的班級學科進行跟蹤調查，共同商討對策，對班級存在的問題召開學生座談會，教師座談會，及時糾正不良行爲。確保課堂教學質量的不斷提高。
四、狠抓教學常規的落實、嚴格執行教學六認真。
1.強化集體備課。繼續認真落實好集體備課制度和超前一週備課制度，個案提前兩週備好。至少兩週一次，進行檢查。教務處將定期或不定期檢查，並及時將檢查情況及時反饋。
2.完善聽課制度，改進檢查方式。教師聽課以聽本學科的課爲主，必須有聽後感；組內研究課，備課組必需有書面評價記錄；對學科組內出現滯後的班級學科要進行跟蹤聽課，集體會診，研討解決方案。教務處對聽課情況的過程檢查，並及時公佈。
3.作業。佈置作業要做到“四精五必”。（四精即“精選、精練、精講、精評”；五必即“有題師必先做、有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”，）全體教師要採取措施做到作業定量、定時，杜絕抄襲、不做等不良現象，做到，要麼不做，做就要達到效果。
4.規範考試及試卷分析。
（1）認真組織命題，提高命題質量；每次命題後組織對試卷進行評比，定格次。
（2）年級組嚴密組織監考、閱卷、錄分等工作，確保考試的信度和效度；
（3）加強試卷分析指導，提高試卷分析的`質量。嚴格按周練、月診斷的試卷講評要求去做。
5.抓好提優補差工作。
在加強提優管理的過程中，對年級優秀學生進行分析，找出其薄弱學科，交給相關老師輔導，及時與家長溝通，進行重點輔導，每隔一定時期，進行跟蹤分析評價，促進優生平衡發展。各年級對優秀同學進行思維拓展訓練。
6.繼續組織全體中考學科任課教師認真鑽研課程標準、教材，尤其是近幾年中考試卷，考中考試卷，在強化“雙基”的同時，努力培養學生的創造性.發散思維和解決問題的能力，課堂上要以學生爲主體，教給方法，以適應新課程帶來的中考評價方式的變化。
五、重視活動對教學的影響
各位英語老師和班主任重視英語教學，培養培養學生學習興趣，教學工作要落到實處，做到了英語單詞日日清、課課清、週週清、月月清，課文儘量做到每課會背誦。利用零碎時間組織學生聽讀英語。
加強文科的誦讀。開展系列講座，擴大視野，增長知識面。繼續開設研究性學習課，加強學科實驗教學，爲物理和化學學科的學習奠定基礎。初二物理能加強實驗教學，激發學習興趣。培養觀察能力、動手能力。
開展“高效課堂研究月”活動，調動老中青教師的積極性、發揮各年齡段教師的特點團結協作，營造人人關心課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。加強反思性教學的研究與探索，開展主題教學研究活動。
以縣“教師技能大比武”活動爲契機，發動全體教師參與課堂教學研討，以提高課堂效率爲核心，研磨每一節課。承辦縣優課評選活動，市民間藝術進課堂等活動井然有序，受到好評。
在江蘇省第二十三屆金鑰匙科技競賽中，我校成績斐然。我校榮獲“科技教育先進校”稱號，柏玉基校長被評爲先進科技校長，馬文學被評爲科技教育先進個人，佟利、陸雪霞、魏樹東、陳宗平被評爲優秀科技輔導員。全縣中學共有8名同學獲省特等獎，我校獨佔4人；13人獲省一等獎（全縣共20人）；31人獲省二等獎（全縣共51人），52人獲縣一等獎，28人獲縣二等獎。各項獲獎人數均列全縣各校榜首。50多人獲優秀指導獎。
在縣教育局舉行的“教師技能大比武”中，有15人獲優課一、二等獎。王夢賢、郭志玉、
等四位老師獲市優課一等獎。仲維新等9位音樂、美術老師獲優秀指導獎。
多名學生參加縣市作文大賽取得優異的成績，趙皓然同學獲省初中生現場作文大賽一等獎。
六、承擔縣市活動全面提升師生素質
本學期承擔了縣教研室舉行的縣教師大比武的優課評選活動，省中學生書法考級考點，市民間藝術進課堂的展示會等活動受到了參加人員的好評與市縣領導的肯定。
七、加強學籍管理，增強服務意識
本學期多次對學生的學籍進行整理，排查存在的問題，及時與班主任及家長溝通，宣傳相關政策，嚴格按照縣學籍管理的相關規定做好休學、轉學、復學等工作。本學期對存在問題的學生，通過電話發通知的形式與家長聯繫，通報相關情況，及時宣傳學籍管理政策。
八、存在問題
1.備課中還存在生搬硬套的現象，未能仔細研究教材，鑽研中考說明等。
2.課堂上講得多，啓發的少，做的多，方法指導的少。
3.課堂的規範性不夠，不能嚴格按“六步導學”去做。
4.作業有粗製濫造的現象。選題不精，資料未能很好運用。
5.試卷的講評，糾錯不夠到位。作業的講評不規範。
6.活動開展缺少體系。未能形成系列化，常態化。
學校教務處個人工作總結範文 篇13
半個學期以來，我校教導工作在黨的教育方針指導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，落實的重要思想，本着“德育安全爲首、育人爲本、教學爲主”的辦學方向、培養“全面發展、學有所長”的學生爲目標，狠抓學校管理和教師隊伍管理，深化教育改革，落實新課程改革，全面推進素質教育。在上級教育主管部門和當地黨政的正確領導下，在全校教師的共同努力下，我校的教育教學上了一箇新臺階。
現總結如下：
一、着眼課堂，大力推進新課改。
1、切實加強領導。我校把新課改工作列入學校工作重要議事日程，定期研究，經常性地進入課堂聽課，組織教師進行研究解決，及時爲教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高教學質量。
2、加強教學研討。學校通過“五課”，及時進行課改工作的交流與研討，總結經驗，交流成果，排解疑難。全校科組課改專項研討活動不少於二次，進一步提高教師對新教材的認識，對新課標、新理唸的理解。
3、加強課堂教學管理。學校以課堂教學爲着力點，通過對課堂教學全過程的變革，進一步促進學生健康全面的發展，完成課改的目標和任務。要重視各項教學常規的研究，把課改工作落到實處。各校從解讀課標、研究教材、備課、撰寫教案、上課、評課等每一環節都提出具體要求。
二、抓實常規，規範教學工作。
1、抓好制度落實。教學常規是搞好教學工作最根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。半個學期來，我校各校在落實好學校工作計劃、教務計劃等這些制度的同時，抓好本校教學管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。
2、加強常規檢查。我校按要求採取多種形式，認真抓好教學常規檢查，教導處業務檢查不少於二次，及時進行總結反饋，以利於進一步的工作。
3、抓好聽課、評課活動。學校領導經常深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平。經過聽課、評課活動，教師執教能力有了一定的提高。
4、抓好考試質量分析。教師認真對待平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，並認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學管理。
三、突出重點，加強質量管理
1、抓實培優轉差。畢業班的培優扶弱工作宜抓早，抓實。有針對性地進行指導優差生，與學校領導、教師共同探討、落實提高質量的方案和措施。領導、教師加大力度，抓好學生的培優轉差工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優轉差效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結。課堂仍是培優轉差的主陣地，教師根據優、中、差學生分層確立教學目標，分層設計問題，分層設計練習、分層作業、分層評價。
2、加強學科教研。學校認真組織了觀摩課、班主任工作研討會、新課改知識交流等教研教改活動。認真抓好科組教研活動;加大畢業班教學力度，積極開展好畢業班專題研究活動，發揮集體智慧，共同研究、探討，以進一步提高畢業班教學質量。
四、統籌兼顧，做好其他工作。
做好體育衛生工作。積極開展學校師生健身活動，搞好學校環境衛生。積極開展各種文體活動，半個學期來，組織了作文比賽、數學競賽等活動，活躍了校園文化。
學校教務處個人工作總結範文 篇14
教務處是學校管理的職能機構，擔負着學校教學工作的組織、落實、協調以及爲教學第一線服務的任務，通過管理，促進教師的專業成長，促進教學質量的提高。一學期來，教務處能認真貫徹學校的辦學思想和工作方針，積極組織實施各項教學工作，狠抓常規管理和制度創新，注重課堂效率和科研興教，強化質量意識和特色教育，爲學校的教學工作的健康、可持續性發展奠定了基礎。教務處圓滿完成了本學期的教學工作任務，取得了一定的工作成績。
一、嚴格教學管理，規範教學行爲
1、嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。教務處嚴肅教師課堂考勤制度，並及時反饋，特殊情況要請假的，自己協調好課程，並報教務處，確保學校教學秩序的穩定。
2、嚴格常規工作。本學期期初重申了《教學常規》，並要求全體教師嚴格按常規要求備課、上課、批閱作業等，實行教案由組長周簽字，教務處定期檢查和不定期抽查相結合，並將作業的批改情況、參加校教研活動次數作爲本學期教學檢查的重點工作來抓。政治、外語、物理、化學、生物、地理、歷史科的練習均達到了12次，數學科達到了20次以上，語文科達到了精讀課文一課一練，九年級的作文次數分別達到了八、七、六次的要求;本學期檢查教師教案、聽課記錄、學生作業、教學進度等各四次。本學期教學常規工作得到了很好落實。
3、加強課堂教學管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。上課重學生的學力和上課狀態，重組織教學，不一味追求速度和進度。課堂內容體現多活動、勤反覆和高效率;課堂原則體現出主動參與和激勵評價;課堂程序反應出感知讀、啓發思、組織議、點撥講、指導練和創新用;課堂上要鼓勵學生質疑。教師做到：學生能看懂的，鼓勵學生自己去看;學生能自己探究解決的，讓學生自己去完成;學生能自己能總結出來的，讓學生自己去歸納。課堂練習鞏固和提高課堂上教師所講授的每一箇知識點;教師具體做到：切實減輕學生過多的課業負擔，對學科輔導資料進行總體控制，反對“加班加點”、“課內損失課外補”、“題海戰術”等違反教學規律的做法，講究課堂教學的“藝術”，提高45分鐘的效益。基礎知識紮實練、重點內容反覆練、關鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。確保90%的學生能掌握90%的課堂內容，對作業的設計和批改做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必就糾)。教務處通過月考等對教師的上課效益進行總結。
4、加強課外輔導，對每一箇學生負責，尤其對待學困生的幫教;教師們有着樸實無華的育人思想“面向每一箇學生，面向學生的每一箇方面：不讓一箇學生掉隊”。根據我校學生的現狀，爲了使每個學生都有成就感，必須重視分層教學，做好培優補差工作。培優做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生喫得飽，喫得好。並對尖子生進行質量跟蹤，教務處組通過定期召開的學生座談會，瞭解培優情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。
5、加強考試管理工作，嚴格監考制度。認真做好期中、期末及各種模擬考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點把好命題關，命題老師把握好試卷的四度：“信度”、“標度”、“難度”、“區分度”以及得分率和錯題所佔比例，使各類學生都有成就感，爲檢驗教學效果提供合理而可靠的依據。每次考試後教務處認真組織質量分析，及時反饋教學情況和命題質量。
6、本學期共開設了教研課22節，示範課10節，主題班會觀摩課5節。課堂上教師摒棄了灌輸式的教學模式，突出了學生的主體性和主動性，提高了課堂教學的效率。廣大教師深切地感受到，只有通過課堂教學改革，才能真正提高教學質量，只有提高課堂質量，才能提高一流學校的品位。要求全體教師在學科教學中積極滲透研究性學習，並積極開展研究性學習的課題研究。教務處還有計劃、有目的地對部分教師進行了隨堂聽課，並及時與授課教師溝通，努力促使其業務水平的提高。
7、教務處定期召開學生座談會及教師座談會，及時瞭解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。學校多次召開了九年級質量分析會，查找問題，指明方向，加大中考課題研究，
8、搞好學生競賽的輔導工作：進行了數學、化學、物理、生物、競賽活動安排，學生競賽輔導要求任課教師認真備課，精選習題，認真輔導，以達到良好的學習效果，取得競賽的好成績。抓好了藝體特長生的培養，本學期有19人在縣“藝術百佳”評選活動中獲獎，其中劉俊林、齊苗同學獲得美術類一等獎。組織好了學生參加科技創新大賽、電腦製作比賽。其中黃曉迪同學的電子報刊《春暉》送省參評。
二、加強制度建設，強化規範管理一學期來，教務處重點強化四項規範管理：
一是崗位職責規範，加強圖書閱覽室、實驗室等崗位的人員管理，要求管理人員嚴格要求自己，恪守崗位職責，確立爲教學一線教師服務的思想，保證一線教學的需要，目前，教務處負責的各職能部門管理規範，運作優良。
二是學籍管理規範，嚴格執行學籍管理的有關規定，學生的檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業、肄業等相關資料，規範建檔，妥善保管，按時上報，做到學籍管理制度化，規範化。
三是課程管理規範，結合學校實際，科學執行國家課程計劃，加強對綜合實踐活動、研究性活動和各項選修課的研究與實踐;加強體育活動場所的管理及器材的配套，保證課外活動的規範管理，抓好作息時間表、教學活動計劃表和課程表等三表的制定和管理，維護課表的嚴肅性、權威性，禁止私自調課。同時，加強對音、體、美、信息技術、體育健康、綜合實踐等課程的監督管理。
四是檔案資料管理規範，教務處及時整理彙總歸類各級各項檔案資料。
三、存在的問題及努力方向
本學期教務處工作仍存在諸多不足，課堂教學中以學生爲主體的思想有待進一步加強，啓發式教學力度不大。有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識。
教師能以教學爲中心，紮實開展工作，教學穩定有序進行，但關注教學反饋，根據反饋情況調整好教學做的不夠。聽課發現啓發式教學原則貫徹不深入，以教師爲主導、學生爲主體的轉變力度不夠，師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、看書畫等現象。個別教師不能正確處理師生關係，造成評教時滿意率較低。課堂教學改革的思考和革新，如何調動教師教學的積極性問題等，這些將作爲下學期的工作重點，認真加以解決。
成績是肯定的，但將成爲歷史，我們不應該滿足於現狀，因此在以後的工作中，我們將加倍努力，將工作幹得更出色，使我校教育教學工作再上一個新臺階。
學校教務處個人工作總結範文 篇15
一、按照學校要求，以“閱讀經典，豐富人生”爲主題，開展讀書計劃，讓書籍成爲教師一生的精神伴侶。繼續遴選一批閱讀書目，要求大家讀專業、讀經典書目，並撰寫讀書筆記、讀書心得，促進教師專業成長。邀請學校領導或專家做“讀書與教師專業成長”的學術報告。
二、開展教師基本功比賽，錘鍊教師教學基本功。通過開展教師基本功（鋼筆、粉筆、漢錄入）比賽，達到“以賽促練”的目的，錘鍊教師的教學基本功，展示廣大教師的良好形象和業務能力。
三、開展市區小學信息技術教師培訓。根據我國教育信息化建設要求，結合我市小學信息技術教育教學實際，計劃開展市區小學信息技術教師培訓。
四、爲了搭建平臺，促進交流，共同提高，開展小學教師信息技術與學科整合、雲計算輔助教學、優秀多媒體課件評選活動。
五、研究教師專業成長規律，汲取教師教育先進理念和成功經驗,開展教師教育類科研課題的研究，掌握市區教師隊伍的現狀和素質要求，以增強培訓工作的系統性、實效性。
六、做好20xx年繼續教育省級課程《有效課堂教學的實踐與策略》的全員培訓工作。根據調研及反饋意見，繼續採取送教下鄉、菜單式培訓。
七、努力實現教師繼續教育證書制度。出臺《x市區小學教師繼續教育學分管理辦法》（試行），強化教師繼續教育證書的權威性和嚴肅性；將教師是否完成規定的繼續教育學分，作爲教師評選骨幹教師、學科名師或年度考覈是否合格的重要依據之一，將教師的培訓與個人的切身利益緊密結合在一起，建立教師培訓、學習不斷提高的內在動力機制。
八、完成市級骨幹教師培訓對象培訓；開展市級骨幹教師培訓10週年——培訓成果展示會。研究區級骨幹教師培訓工作事宜。
九、加強薄弱學科教師教育教學基本能力培訓。繼續抓好音樂、美術等薄弱學科教師的基本教育教學技能的培訓，爲實施素質教育提供師資保障。
學校教務處個人工作總結範文 篇16
一、教學方面
上課的時間是非常的重要的，作爲老師是一定要利用好上課的幾十分鐘的時間的，其它的時間是沒有辦法對所有同學都進行一箇系統的知識講解的。想要掌握好上課的時間首先就是要做好備課，把所有要用到的東西都提前準備好，這樣纔不會耽誤上課的時間，同時也要設想一下同學們會提出哪些問題，先做一箇思考。備課是一箇比較重要的環節了，只有備好課才能夠上好課。
在上課的時候要把課堂還給學生，多向學生提問，在上課的時候要讓他們多多的思考，要自己去思考而不是由我直接告訴他們答案。老師要做的是學生學習的引導者，而不是直接把知識給他們灌輸進去，這樣他們就只知道你上課講了的知識，不知道你上課沒有講到的知識。要根據學生的不同特點進行因材施教，這樣纔是最好的教學方式。這一年自己的教學任務是很好的完成了的，雖然在這個過程中也遇到了很多的問題，但自己也都解決了。
二、作業方面
作業的佈置也是很有學問的，不能佈置的太多，但又要保證學生們能夠鞏固自己學到的知識。我佈置的作業一般都是有難度階梯的，容易和困難的題目都是有的，平時在網上看到很有代表性的一些試卷我也會找來給他們做，再去總結從作業中反映出來的一些問題，在課堂上去解決這些問題。佈置作業就是想讓同學們能夠掌握好知識，所以只要能夠達到這個目的就可以了，作業佈置的太多除了給學生增加負擔之外是毫無用處的，畢竟考試是會變題型的。
三、工作計劃
明年的計劃是多去找一些經典的習題讓同學們做，讓他們去思考不同的題型應該要怎樣去解題，若是他們能夠做到不管題型怎樣變都知道考的是哪一個知識點的話，在學習上就不會有很大的困難了。我在新的一年也會努力的去幫助他們解決學習上遇到的問題，讓他們能夠提高一些成績，爲高考做好準備。
學校教務處個人工作總結範文 篇17
1、組織做好了20__屆護考輔導班相關工作，包括召開動員大會、相關教學安排、返校摸底與模擬考試和分析講評等工作。
2、督促、指導了各系部推進20__級各專業人才培養方案的制修訂工作。
3、做好了清明、自考、五一勞動節等放假前後的相關教學工作安排。
4、啓動了本學期網絡通識選修課程選課工作。
5、督促、指導了各系部做好20__屆高職學生畢業設計工作，督促各系部確定了20__屆高職學生畢業設計指導老師名單。
6.協助招生就業處做好了有關自主招生工作，按要求做好高職單招、對口升學單招的考題組卷和考務安排等工作。
7.做好了20__年英語應用能力等級考試報名工作。
8.做好了20__ 屆康復治療技術、眼視光技術、口腔醫學技術、藥學等專業實習學生返校進行畢業考試及未及格科目補考工作。
9.牽頭組織做好了湖南省護理專業技能競賽賽點籌備工作。
10.撰寫了新版教師手冊初稿。
11.做好了青年教師導師制的督查工作。
12.做好了專業帶頭人、課程負責人、青年骨幹教師的津貼發放工作。
13、組織做好了20__年護理、助產專業學生的實習護送工作。
14、組織做好了北京二家實習醫院實習生先在長沙縣一醫院實習等待赴京的協調工作。
15、與相關醫院聯繫，做好了參加省技能競賽的學生暫不下實習的協調工作。
16、組織做好了20__年優秀實習生、畢業生的評選工作。
17、做好了實習學生請假等日常管理工作。
18、協助各系部完成了4月份的見習工作。
19、配合紀檢監審處做好了20__年教學、非教學工作量的審計工作，做好了3月份教學工作量和非教學工作量的初步統計工作。
20、按照督導室要求做好了第一輪評估資料的準備工作。
21、協助相關部門做好了外網建設工作和世界大學城個人空間建設工作。
22、做好了領導交辦的其他工作及上級有關部門臨時下達的相關工作。
學校教務處個人工作總結範文 篇18
20__—20__學年學期，養賢不平凡的一學期，教學常規管理進一步精細化，“四維並重”校本教研的繼續深入開展。這裏記錄教務處本期的常規管理和“四維並重”校本教研開展情況，以作爲本期教務處工作總結。
一、完善了各項規章制度，常規管理更加精細化。
1、本學期的常規管理制度在以往基礎上作了修改，使其更完善。尤其在作業批改方面，對每科的作業類型有具體的要求，作業數量有硬性規定，作業批改的要求細緻可操作性強;在考試評價方面，由原來的及格率的單一評價到均分值、合格率、優秀率三項的綜合評價，對每位教師的評價更全面合理;
2、常規管理更加精細化;
在課堂巡視方面加大了力度，首先是巡堂人員的增多，由原來的教務主任一人巡堂增加到教務主任和教務員兩人巡堂;其次是巡堂的密度增大，只要教務處沒有其它事情就對各班教學進行巡視檢查;對巡堂過程中的問題及時與任課教師進行溝通，加以改正;整體上課堂組織教學朝着好的方面發展，學風校風有很大進步。
對備教改輔的檢查採取不定期的抽查與全面檢查相結合，首先是不定期抽查，及時糾正，及時處理。其次是每月分別進行全面徹查。而且對每位被檢教師的教案、作業批改、聽課筆記都評定分數。對不符合要求的限期整改，並按相關制度考覈。無論是教師的備課還是學生的作業都做到了整潔規範有序。
繼續堅持每學期舉行三次考試，每次考試必須進行質量分析，總結成績、查找問題、落實整改措施，以達到以考促教、以考促學、以考促評、以考促練的目的。考試評價制度的更全面性，讓每一位教師認真對待每一次考試，爲了讓學生獲得最大的進步，每位教師加大了培優輔差的力度，有力推動了教學質量的提高。
教務處還規範了學籍管理制度，重點加強了省教育信息平臺的建設，使學校的學籍管理更加規範、合理、科學、準確。
本學期的常規工作有一定的成績，同時看到了工作中的幾個問題：
一是部分教師的教育觀念有待改變，體罰學生現象仍有發生，師德有待提高;
二是少數教師的質量意識不強，個別班級的成績差距較大;
三是畢業班的教學質量有待大幅度提高。
二、教研活動深入開展，教研氛圍濃厚;
本輪研討是我校的第二階段“四維並重”研討活動，這是進一步貫徹新課程理念、落實新課標的校本教學研究，這是全面打造高效課堂的研究與實踐。在教務處的統一部署下，中小學各科組開展了形式多樣的“四維並重”教研活動，聽引路課、個人備課、集體備課、聽彙報課、公開課點評;中學彙報課總共進行了16節，爲了開展好活動，儘管課程緊、任務大，可每位教師都能積極參與，活動卓有成效，整個活動歸納起來有以下幾個特點：
1、新：
在本輪的教研活動中，老師們逐漸轉變了教學觀念，改進了教學方法，實現了教師角色的轉變，課堂上教師的講解少了，學生的發言多了;教師的分析少了，學生的發現多了;教師的批評少了，學生的積極性高了，這次活動中，年青老師大膽嘗試，展現了個性，上課過程中，教學方法創新，如鄭榮麗、徐竹羣等老師上課能採用多種教學方式，整個課堂充滿趣味性，氣氛很活躍。
2、真：
這次活動中的彙報課，大部分老師都能本着求真務實的態度，在課堂上，以學生爲主體，每堂課不僅注重學生的知識傳授，更注重學生學習能力的培養，真正是在爲學生上課，着眼於全體學生的發展;例如宋曉雪老師在703班試講，在701班正式彙報，課堂效果一樣很好，“樂”與“活”、“動”與“靜”在課堂上得到了真實的體現。
3、實：爲了不讓彙報課流於形式，每節課都進行了集體備課，有的課甚至還不止備一次。在集體備課中，每位教師都薦言獻策，提出了許多寶貴的改進意見，每位上課的教師也是慎重對待，不管是老教師還是新教師都力爭把“四維”用到課堂中去。在評課活動中，每個教研組都進行熱烈的討論，上課者闡述教學設計理念，聽課者真誠地提出自己的見解，大家學習的態度很誠懇。例如劉均平老師評課細緻、抓住細節，切中要害，鄧昭品、申超強老師評課敢說真話，能從客觀、微觀點出得失，師建華、李體瑰老師評課細心，能道出關鍵，李四蘭、劉小進老師能坦言，一語中的。上彙報課的老師都很實在，比如中學部嚴小軍老師爲了上好一節課，請組內老師聽了4次，雷校長親自指導了3次，最後大家都認同嚴老師的課進步很大。
“四維並重”第二階段的研討取得了實實在在的效果，但在活動開展的過程中也存在一些問題：
1、部分教師只注意“動”，而忽視“靜”和“悟”。
2、在彙報課中，部分教師對“活”字也存在狹隘或錯誤的理解3、部分教師的課堂沒有體現出“探”與“疑”。
4、部分教師的課堂存在僞劣合作，在追求合作學習時忽視了合作學習的實質。
面對上述問題，教務處今後的工作設想：
1、圍繞“高效”課堂，進一步展開探究實驗，讓每位教師在教研活動中再上一個臺階;
2、加強教學常規的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
3、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索並加以完善。
4、積極聯繫兄弟學校，橫向比較瞭解自身不足，採取針對性措施以期做得更好。
5、針對畢業班當前的實際情況，應採取一些行之有效的特別措施。
新的一年又有新的開始，教務處將在校長室的領導下，繼續爲養賢的教學服務付出新的努力，做出新的貢獻。
學校教務處個人工作總結範文 篇19
本學期，教務處按照學校確立的各項目標，主要做了以下幾方面的工作：
一、嚴格教學規範，狠抓過程管理。
(一)開學初組織中心教研組學習《____縣教學常規管理規範》，要求各組將嚴格執行規範作爲整個學期的工作重點教務處繼續堅持“檢查到位、記載準確、評價客觀、處理及時”的原則，將日常檢查、定期檢查與不定期抽查結合起來，督促全體教師把教學各主要環節的工作做規範、做紮實、做精細。特別注意做好高中學生補考的組織工作，規範考試各個環節，補考不合格者不予畢業，對促進學風轉變起了一定作用。
(二)落實領導幹部聯繫教研組制度，進一步規範教研組活動。本學期各組圍繞課堂改革進行的幾次聽評課活動都主動邀請聯繫領導參加，教學各項活動落到實處，卓有成效;絕大多數教師都能規範做好備課、上課、輔導、作業批改、考試等日常教學工作。
(三)嚴格師德規範，杜絕有償家教、私訂教輔資料、體罰和變相體罰學生等違規行爲。學校通過各種方式的檢查，及時掌握情況，落實市教育局提出的教師“五要”、“七不準”、“二統一”、“一嚴抓”要求，嚴殺“喫喝風”，嚴禁“玩樂風”，做到發現一起處理一起，提升了學校的整體形象。
二、優化教學模式，構建高效課堂
(一)學校成立以校長爲組長、有關領導和教研組長爲主要成員的領導小組，制定了《____縣職業中學構建課堂教學改革新模式活動實施方案》，組織全體教師進行兩次共4個學時的通識培訓，各教研組此後進一步開展了多種形式的學習自修。學校先後委派教學主管領導和部分骨幹教師到金昌市三中參觀學習“杜郎口”教學模式、赴蘭州參加杜郎口中學教學模式整體觀摩研討會併到杜郎口中學進行了爲期10天的實地參觀學習。通過上述活動，廣大教師豐富了理論儲備，爲開展大討論，統一思想，堅定信念，形成共識打下了良好的基礎。
(二)確定教學模式，開展專項課題研究。在深入剖析我校課堂教學中存在問題的基礎上，各組借鑑縣域內外課堂模式改革的典型範例，結合學校課程改革的經驗成果，初步提出了符合學科實際的“課堂教學改革模式”總體框架，如初中數學組的“三二一”課堂教學新模式、初中英語組的“自學—合作—展示—反思”課堂教學新模式、物理組的“351物理高效課堂”教學模式、計算機專業理論課“五環節遞進式”教學模式、高中數學組的“‘二三一’中職數學自主學習”模式、藝術組的“活動化綜合課”模式、財經組的“邊學邊教、學做統一”教學模式。注重學、做合一，學、教結合、高中語文組的“三步式”課堂教學模式等。各組據此進行研討和實驗，並以“課題研究”的方式申報立項。其中縣級課題4項(馬永喜、王堃、趙繼華、張駿)，市級課題3項(吳玉琴、李桃香、劉美盈)，省級課題1項(魏學琴)。
(三)圍繞課堂實踐，深入交流研討。第七週前後，教務處安排15名教師開展新模式引路課觀摩研討活動，第14周前後又安排全校性的“課堂教學改革模式”公開課觀摩活動，通過評課活動研究高效、實效課堂的特徵，確定提高課堂效率的途徑和策略。在認真學習、紮實培訓、穩步實踐、深入思考的基礎上，尋找突破口，調整各學科新模式的方法和步驟，加強了實施過程的教學監控和指導。與此同時，開展以“優化課堂教學模式、提高課堂教學效益”爲主題的交流研討活動，撰寫交流論文篇，並評選出優秀論文12篇，優秀教學案例8篇，現已結爲專輯。
三、深化培訓研修，加強隊伍建設
(一)全員參與培訓、提升專業水平。除參加學校的課堂教學改革新模式通識培訓外，全體教師還按照《____職中校本培訓計劃》安排，採取“自學-研修-指導”和“師帶徒”等形式，認真學習職業道德、教育法規、教育理論、教學基本功等，促使教師主動創設鍛鍊自己和不斷總結提高的機會。學校有計劃地選派9名教師參加國家級、省級專業培訓、10名教師外出考察，培養重點專業骨幹教師，力求實現全員參訓、全面提高的目標，以適應不斷變化的課程要求。
(二)構建層級型名師隊伍。一方面，學校啓動名師工程，首批推薦24名教師列入名優教師培養計劃，通過推薦參賽等各種方式增進交流，加強宣傳，擴大影響，讓那些德才兼備的教師的名字在社會上響亮起來培養教學骨幹，建設一支作風過硬、素質優良的教師隊伍。另一方面，充分發揮我校高級教師以及各級各類骨幹教師、學科帶頭人、優秀教師、教學能手的帶頭示範作用，通過講座、示範課以及帶教青年教師等形式交流課堂教學經驗、展示教育教學技能，促使他們在師德修養和專業素養方面真正發揮引領、示範、輻射的作用。
(三)繼續實施“青藍工程”，嚴格實行“師帶徒”制度。“師帶徒”有培養計劃、有聽評課記載、有階段性評價結果，充分發揮了老教師的導航、引路作用和骨幹教師的示範、帶頭作用，組長定期主持開展課堂教學情況評議，幫助他們儘快適應學校要求，逐步走向成熟，形成個人風格，通過多形式的培養方式，促進了青年教師的快速健康成長。
四、抓緊抓好畢業年級工作，努力實現學校教學質量目標
(一)把握政策，認清形勢，探索規律。認真學習市局關於改革高中招生考試的有關文件，分析考試規律，探討命題方向，發揮集體備課優勢，制定了操作性強的備考計劃和優秀生、學困生的輔導計劃，科學合理地安排好三輪複習，認真負責地做好兩次摸底考試的監考和閱卷工作，保證了考試信息的準確性
(二)抓住重點，分類推進，全面突破，做好拔尖、培優、促中、轉差工作。班主任會同任課教師，將各等級學生排隊摸底，具體到人，做到了心中有數，時常溝通(包括通過各種方式與家長溝通)，齊抓共管，在追求穩定的同時做好各等級學生上臺階的工作，全面瞭解學生的整體情況，切實掌握各學科知識點和能力層次方面的薄弱環節，針對考試重點、難點、疑點、熱點、考點作通盤考慮，明確階段目標，有目的、有針對性地開展個別輔導工作，做到定任務、定時間、定對象，通過細緻、紮實的工作謀求有效突破，使不同等級的學生都有一定的提高。
(三)轉變觀念，改進方法，向課堂教學要質量。畢業年級教師胸懷全局意識，發揮整體合力，從單打獨鬥、低效重複的老圈子中擺脫出來，通過“知識共享、智慧共享、資源共享、經驗共享，方法共享”，向教學設計要效益;通過優化課堂教學、培養學生的學習主動性、實現“學”與“教”的整合。今年高中階段招生考試除語文學科外均達到了預期目標，實現了理念和效益雙贏的局面。
五、立足長遠，着眼未來，實現學校平穩轉型
(一)提升職教吸引力，不斷擴大學校發展規模。堅持“以服務爲宗旨，以就業爲導向”的職教理念，通過夯實基礎、學習技能、學企結合等形式，結合職教發展形勢、我縣實情和市場需求，在做精以往形成的拳頭專業的基礎上，探索開設了汽車維修、旅遊與酒店管理、幼師教育、種植、養殖等專業，逐步建成了相應的實訓室，形成相對合理的專業結構，培養了學生的專業技能，提高學生的升學率、就業率。
(二)更新教學觀念，培養社會實用型人才。積極引導學生學習本專業知識，組織學生參加本專業省市各級技能競賽，鼓勵和培養學生考取本專業有關專業技術等級證書，爲學生的就業和考學做好準備。本學期我校參加市級技能競賽的學生人數達305人，一等獎獲得者37人，二等獎獲得者73人，三等獎獲得者125人;另有4名同學榮獲省級技能競賽二等獎。
(三)組建各類學生社團或興趣小組。各組根據學科特點組建了社團或興趣小組，落實專人指導，豐富了學生生活，促進學生全面發展。通過技能大賽、校園藝術月等素質教育系列活動，開闢第二課堂教學，提升了學生的綜合素質。本學期學生參加各類活動獲獎達255人，其中市級239人，省級16人。
六、存在的主要問題
(一)非教學活動過多，加之各類考試頻繁，嚴重影響了教研活動的正常開展，對教學質量的提高也有程度不同的影響。
(二)教學設施，特別是職業班實訓設施仍然不能滿足教學需求，專業課教學受限，無法進一步提升教學層次，拓展學習空間。
(三)職業班學生整體素質每況愈下，教育教學困難多，阻力大，教師厭教，學生厭學，急需制定對策，強化管理。
學校教務處個人工作總結範文 篇20
我們認真貫徹落實中心校、學校的工作計劃，根據本學期的工作特點，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人爲根本任務，全面提高我校教育教學質量爲主要目標，積極推進課程改革，充分發揮“協調、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一箇新的臺階。
一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革 本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，並學習新課標理念，潛移默化轉變教師的教學觀念。並逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規範我們的工作，爲我校教育教學水平的提高打下了紮實的基礎。
二、加強教學工作的指導與檢查，規範教學過程 認真工作是衡量一位教師的工作態度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現。我校教導處和各教研組加強聯繫，密切配合，經常性地對部分教師進行檢查，並及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環節中主要抓好備課和上課兩個環節，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂裏。
(一)備課：平時做到組內互相交流，共同研究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現象，並根據每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試後進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析彙報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業務上有創新的教師，業務認真的教師，交流了他們的工作方法和業務特色。
(二)上課：一方面，在各位老師認真備課的基礎上，很抓質量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質量都有了大面積的提高。教導處儘量每週到教室聽課，及時瞭解和掌握每位教師的課堂教學，並能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，並組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。
(三)抓好作業的佈置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，瞭解學生的作業情況，及時總結，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，瞭解學生的作業負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課10節以上。
(四)做好期中段測和期末檢測的各項工作，及時進行成績統計和分析，並做到每位老師寫出失分原因，以此來調整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力
(一)加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業務水平不斷提到提高。
(二)加強對新教師的培養，做好新上崗教師的考覈工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
(三)加強對骨幹教師的培養，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示範課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四、加強教學管理，深化素質教育
我校教導處認真安排課表、管好課表，認真執行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執行的管理，使課程執行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在着種種不足，我們將以學校創優精神爲動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創野泉學校教育的新局面!
學校教務處個人工作總結範文 篇21
本學期學校教務處以新課改理念爲業務指導思想，以教學常規的精細化管理，本着提升學生自主學習能力、面向全體學生及教師的工作目標，努力做好各項工作，取得了一定的實效。具體小結如下：
一、強化管理，突出教學中心，教育教學質量穩步提升
1、常規工作
⑴嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。教務處嚴格做好教師課堂考勤工作，堅持每天巡堂工作，並及時反饋。加大了對早讀、兩操、自習的檢查力度，定期檢查《課堂教學日誌》、《課堂紀律檢查表》，對教師的出勤和教學情況進行監督、跟蹤。參加業務培訓和進修的教師應提前協調好課程，確保了學校教學秩序的穩定。
⑵認真編制教師任課安排表、課程表，保證教學工作的順利開展。本學期教務處根據現有師資狀況、各年段實際狀況，做好課務分工、協調工作，待人員全部到位後進行微調，儘可能使課程安排合理化。開學課表運行一週後，教務處通過徵集意見，對課表進行了適當調整，以保證課時安排的最優化。當有教師請假、生病或因學校工作需要調課時，教務處總是在第一時間將課表調整到位。本學期，教務處安排調課、代課上百節，保證了教學工作的正常有序進行。
⑶組織初、高中音樂班新生選拔考試及小學升初中學生的招生工作。
⑷做好期中、期末考試工作同時，我校還承擔了國家級社會考試任務。期中考試嚴格按照正規考試模式，認真命題、考試單人單座、密封閱卷、統一上分、考後及時進行試卷分析，總結成敗得失，以利再戰。通過期中，我們極大的提升了學生的應試能力、鍛鍊了學生的抗壓能力，也爲教師提供了檢查階段教學成果機會，爲下一階段教學工作提供教學參考。嚴格監考制度。
⑸做好培優補差工作。經常性的開展一些學生小型座談會，有尖子生的、也有學困生的，傾聽他們的新生、爲他們排憂解難，鼓勵好的更好、差的不氣餒奮起直追，讓學生共同進步，映照良好的學習氛圍。
2、強化畢業班教學工作
畢業班工作歷來是學校教學工作的重中之重，這是檢測我校教學質量的重要依據。爲切實提高中高考成績，開學初制定了中高考目標;組織開展好模擬考試和適應性考試，定期召開專題教學分析會和家長會，做好培優工作，我們的培優班學生做到集中輔導與平時“添料”相結合，靈活輔導，讓尖子生喫得飽，喫得好。並對尖子生進行質量跟蹤，教務處通過定期召開的學生座談會，瞭解培優情況及學生的心聲。補差工作要求教師思想重視，情感投入，及時激勵和指導，對優生和進步顯著的差生要及時表揚和鼓勵。時間緊、任務重，針對初三及高三畢業學生，教務處還做了以下工作：
(1)中考報名工作：主要涉及錄入參加中考學生的個人信息及照相工作。
(2)內高班報名：輸入內高班學生信息。
(3)學業水平考試及學考報名工作：一年兩次的學考報名及學業水平信息採集和照相工作。
(4)初中中考體育免試學生的上報工作。
(5)中考政策照顧考生資格的申報。
(6)中考推薦。保送生的申報。
(7)畢業班學生綜合素質評定工作。
(8)初高中學生填報志願工作。
(9)初中和高中畢業生的畢業證審覈及簽發工作。
(10)初、高中學生建檔發放工作。
(11)高考藝術類考生報名及審覈工作(主要涉及高中畢業學生的戶口審覈、編排藝術類考生的報名序號，錄入個人信息及照相工作)。
(12)普通高考報名工作(涉及高考體檢等工作)
(13)高中助學金的上報及發放。
(14)高三特困學生的大學資助申報及收取材料。
3、強化功能教室的管理，重視體育藝術信息等工作
教務處管理下的.各專用教室的使用和環境建設工作，要求各專用教師管理員要定期檢查室內設施、有問題及時彙報整改、尤其要做好衛生管理工作，今年教務處在開學初就給各專用教室管理員開會，公佈學校的管理制度、明確責任，提高利用率、定期檢查，今年專用教室在迎接上級檢查工作中總體上較好，資料記實工作比較詳實、賬目清楚，物品擺放有序，但存在的問題是衛生打掃不及時，沒有形成經常化和制度化，存在檢查前突擊打掃衛生現象，致使衛生問題存在死角和不徹底現象。
實驗室主動配合一線教師，積極準備各類實驗器材藥品，爲教學工作順利進行提供了保障。圖書閱覽室按時開放，爲廣大師生的文獻查找、閱覽圖書及刊物資料提供了保障。文印室積極配合一線教師及時打印試題、試卷等，積極克服工作量大，勞動強度的困難，保障了教育教學工作的順利進行。
爲切實增強學生體質，營造寓教於樂，趣味健身，陶冶情操的教學氛圍，教務處、體音美教研組協同各班主任及配班老師認真組織，積極實施在加強、創新校園體育活動形式，增強實效性上動腦筋，開展了豐富多彩的校園陽光體育活動，加強“兩操”與大課間運動與保健的質量。
爲了使學生整體素質得到提高，提高學生的文化素養，挖掘學生的各種潛力，音美組在本學期除了完成正常的音樂美術教學任務以外，共組織校內校外藝術活動20次，本學期，在烏市中小學中華經典誦讀大賽中，獲市級一等獎，陳雪敏老師獲優秀指導教師獎。劉梅老師在“華文杯”新疆首屆中小學書法競賽中，輔導學生6人次獲獎，並獲輔導教師“二等獎”。
總之，本學期教務處做了一些事情，取得了一點成績，但也存在着許多不足。我們決心在學校的領導下，今後進一步做好各項工作，爲實現二中跨越式發展而奮鬥。
學校教務處個人工作總結範文 篇22
本學期本部教務處在中心校各部門的正確領導下,在本校同事的大力協助下,積極學習先進的教育思想和新課程標準,積極實踐課程改革,全面深化素質教育,以更新觀念爲前提,以提高師資素質爲核心,以提高課堂教學效率爲重點,深入教學一線,爲教師、學生服務,以務實、創新的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力,全面提高教學質量。一學期來取得了一點成績。現就以下幾方面加以總結：
一、培訓學習求實效
本學期,我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋,自我反思與診斷等。
1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。
我們根據期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業務培訓,組織了教師參加了市教研研討會活動,以提高學校教學研究和管理;配合教科室開展了"名師課堂觀摩活動",以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。同時,加大走出去力度。
2、自主學習是校本培訓的重要方式。
組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時,不忘給自己"充電":讀讀專着,翻翻教學雜誌,做做讀書筆記,瀏覽教學網頁,並在業務學習時間交流感想;組織教師圍繞"如何提高課堂教學效率"討論主題展開了課堂教學大討論。從而提升了自身的文化品位、業務水平和教師自身的職業道德。
3、教學研修課是校本培訓的實踐環節。
我們教務處開展了"一人一節好課活動"、"信息技術賽課活動""名師師範觀摩活動"等,所有上課教師都能做到精心準備,課後主動對自己的教學行爲進行反思,根據上課情況認真寫好自我診斷,真正實現理唸的刷新,行爲的改變。
二、教學管理求細化
教育、教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。
開學初,教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足,教好每一門課程,不隨意增減。繼續做好並完善了張莊小學學生的電子學籍管理工作,做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據《中心校教學常規管理制度》在教師會中重申備課要求,課堂教學常規、批改作業常規、教師課堂"七不"規定等制度和要求。
2、進一步規範和強化教學常規管理工作。
繼續以備課、作業爲抓手,完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。同時,加強了教學常規檢查的力度。開學初,教務處結合中心小學教導處要求,針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化,以教務處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課,並及時面對面向被查教師反饋檢查情況,指出不足和整改措施,從而不斷提高我校教學工作的質量。
3、加大教學常規檢查的力度。
開學初,雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求,始終存在着令人不滿意的地方。提高教學質量,提高課堂效率成了口號。爲此,教務處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查,檢查結果與教師教學教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現象。
三、教學質量求提高
1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。
開學初,我們繼續抓好此項工作,積極探索轉化途徑。做到對象明確,內容落實,輔導到位,記載詳盡。本學期,結合縣"教學效率提高年"活動,教務處把提高教學質量作爲頭等大事來抓,一開學,就要求全校各教研組,對照自己所任學科上學期的期末考試成績,跟同級別學校均比一比自己在什麼位置,找其中得失成敗的原因,制訂好《後進生轉化方案》和《學法指導方案》。同時,開展了"如何提高課堂教學效率"研討會,讓各任課教師暢談自己的做法,實現經驗共享。會議的召開,在全體教師心中引起了極大的震撼:素質教育不能放鬆學科教學,學科成績是教育質量的核心部分,加強提優補差工作,全面提高低分率、合格率、鞏固優秀率刻不容緩。
2、重視學生良好學習習慣的培養。
特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養成教育。在課表中,每天早上開設了快樂晨讀,讓學生每天讀經典,誦美文;中自習開設了20分鐘的寫字課,提高學生寫規範字水平,學校還組織了寫字等多項達標活動,以促進學生的良好學習習慣的養成。
3、堅持學科教學質量的調研測試。
教務處配合教科室,期中對本學期語文、數學、英語、科學、思品等進行了質量調研測試。並組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調測結果,分析課堂教學中存在的問題,形成試卷分析報告,提出整改的意見。
四、隊伍建設求成效
師資隊伍素養的高低,直接關係到人才培養的質量,關係到學校能否持續發展的大事。因此,構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設,提高教師業務水平。
本學期嚴格執行教師政治學習制度,切實把思想統一到中央關於加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來,牢固樹立育人爲本、德智體美、德育爲首的觀念,堅持開展以科學發展觀學習爲核心的師德教育;以廉政文化建設爲契機,提高教師廉潔從教的意識;以教師基本功展示、家校通培訓活動,提高教師業務水平和班級管理水平。
班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規教育評比、比賽活動,例如:衛生流動紅旗、紅領巾監督崗、體育達標運動會、黑板報、班級文化建設、手抄報的評比等,在一次次競賽活動中不僅規範了學生的行爲,更豐富了班主任的工作經驗,提高了班級管理的水平。此外,我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗,反思自己的教育工作,以便找到進取的最佳切入點,儘快提高自己的管理水平。另一方面加大了班主任考覈力度,取消了副班主任一職,班主任是班級管理的第一責任人,每月進行一次全面的班主任工作檢查,並適時給與物質上的獎勵。
五、活動競賽求佳績
今年時值新中國成立週年,9、10月份我校開展了一系列的慶祝活動,組織全體學生觀看了《走進新中國》專題片,組織參加了縣級組織的紅色經典合唱比賽,通過這些活動的開展,學生的切身參與,進一步加深了對祖國熱愛之情。10月份組織學生參加了杯小學生漢字錄入比賽,並獲得了縣級三等獎和優秀獎等名次,以學校現有條件,成績的獲得實屬不易。在11月份,組織師生觀看了《春風化雨》影片並撰寫了觀後感等活動。
六、其他工作:
1、配閤中心小學整理了學校督導評估資料。
2、學生體質健康信息上報工作。
3、完善上報了學生的電子學籍。
4、檢查併發放了綜合素質報告冊及學生成長記錄袋,完成電子學籍卡輸入工作。
以上是對本學期教務處工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期,可以說是本人學習、適應、反思得過程。工作存在着許多的不足:
1、學校的教學機構還沒得到完善和充分的利用;(比如說教研組、專用室管理不夠細化,人員安排不夠合理、分工不夠明確。)
2、隨堂聽課的力度還不夠大;
3、班主任工作考覈還不夠科學;
4、對教學質量的提高抓的還不夠紮實;
學校教務處個人工作總結範文 篇23
__高中創辦一年來，各項工作都取得了顯著的成績。教務處作爲教學管理部門，在學校主要領導的指導下，認真履行教務處的職責，圓滿完成了學校的各項教務工作，在教研教改方面有行動，也有一定的效果。
一、加強教學管理，規範教學行爲
學校創辦之初，校長就提出以人爲本，不求人人升學，但求個個成才。一年來我們對教師一直在灌輸“好孩子是誇出來”的理念，教學中堅決禁止、杜絕歧視差生的現象，對學生以正面教育爲主，教師課堂上均用禮貌語言，如“請坐下、很好”等等，從感情上拉近了師生之間的距離，學生的學習興趣，大大提高。
一年來，我們一直十分注重教師行爲規範。辦公時間無人閒聊、監考期間無人看書、看報，外出學習守時守信，接待家長禮貌有加，備課教課一絲不苟，批改作業及時、認真，工作互相幫助，不分份內份外。__高中的教師基本上都做到了爲人師表，教師隊伍是一支優秀的隊伍。教務處對教師的管理體現人性化，說服以教育爲主，檢查、督促不含糊，批評教育有分寸。
一年來，我們一直十分重視學生良好學習習慣的養成。學校正確引導學生上課、考試守規守紀，大力表彰學習習慣良好的學生，表彰學習進步大的學生，期中期末都設進步獎，對於課堂、考試中違紀學生及時通報處理。在政教處的配合下經過全體教師的努力，我校的考風考紀已成爲學校的一大亮點。上課基本上無學生違紀，考試中違紀學生每次都沒有超過1%，可以說，我們的考風考紀在一般普高中是極少見的。
二、強化教法、學法研究，提高教學質量
我們學校教師沒有一般學校中那種文人相輕的現象存在，相互學習，共同研究，蔚然成
風。我們以教研組、備課組爲單位，認真鑽研新教材，研討新教法。在學習方式、教學方式，師生角色位置的轉換，評價方式的改善等各方面進行了積極探索和實踐，特別是在課堂教學方面，提倡自主探究、合作的學習方式，取得了初步成效。每週一次集體備課，各教研組都堅持得很好，有中心發言、有活動記載，教師間相互聽課也成爲所有教師的自覺行動，校長檢查，領導聽課，教務處督促教師聽課，每聽一次課都進行了認真的評課議課，上學期啓動的新老教師拜師結對活動取得了良好的效果。師傅爲徒弟上示範課，指導徒弟備課，徒弟備課請師傅指導，教課請師傅指教，師徒相互學習，共同提高。我們還非常注重學生學習方法的研究，經常讓學習效果好的學生在大會上交流學習經驗，各班經常組織學習經驗交流會，且特別注意讓基礎薄弱學習成績進步大的學生交流。教務處還配合校團委在廣播站，讓骨幹教師與學生對話，對各學科學習方法進行指導，考前進行適當的應考指導。大部分的學生學習方法有了很大改進，學習成績直線上升。上次期末考試都有不少的學生進入武穴市前500名行列當中，與入學成績比較(與兄弟學校比較)95%的學生都有大幅度的進步。
高三畢業班教學是學校中心工作的重點工作，主管教學工作的庫校長全身心地投入到高三班主任工作及教學管理的研究中。高三每月一次研討會，對於心理狀態較差，學習成績偏科，學習方法不夠科學的學生，班主任重點做工作，分人包乾。高三教學可以說研究是深入的，標高是恰當的，信息是靈通的，效果是突出的。
三、加強教師隊伍建設，提高教師整體素質
學校每週一次全體教師會議，經常組織教師學習名校、名師的經驗文章。一年中我們組織過青年教師到黃梅國際育才參觀學習，組織青年教師到本市一中及普高聽課學習，每週工作安排上都附有教育名言警句，青年教師向師傅學習，向同科教師學習，向所有有經驗教師學習。上學期我們組織了青年教師拜師驗收課，下學期我們組織了教師優質課競賽，組織了優秀教案，優秀論文的比賽，從學生問卷調查及我們聽課的情況看，我校所有年輕教師的素質已有了很大的提高。__高中的社會聲譽的提高，其主要原因就是我們有一支非常優秀的師資隊伍。
四、及時總結經驗，不斷改進工作
一年來，我們十分重視及時總結經驗，期中期末各教師、各教研組都有工作總結，大部分教師備課有課後“反思”，教務處，校長辦公室經常召開學生座談會，瞭解教學情況，領導聽課不事先打招呼，發現問題及時指出，有了經驗及時總結，期中期末月考都有教師進行經驗交流，問題及時糾正，經驗及時總結。我們的工作在總結中進步，在總結中提高。
回顧一年來的工作，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求，社會的期望還有很大的差距;在教學管理上還有不盡人意的地方;在教師隊伍建設方面，也還有潛力可挖。今後，我們一定進一步努力，抓教學質量和管理，注重學生創新意識和實踐能力的培養，爲進一步提高我校的教學質量而奮鬥。
學校教務處個人工作總結範文 篇24
在院領導的關心指導下，在相關部門的支持配合下，教務處全體工作人員本着“敬業、精業、務實、高校”的精神與工作態度，紮紮實實地開展工作，如期完成了學期初制定的各項工作目標，確保了本院教學工作正常有序地進行。現將本學期工作總結如下：
一、召開首次外聘教師座談會，加強學院與教師間的交流與溝通
1.隨着我院招生規模的不斷擴大，外聘教師已經成爲我院教師隊伍的重要組成部分。做好外聘教師的管理工作，對於保證我院教育教學質量具有十分重要的意義。我院現有2個教研組13名專職教師，9名外教(其中澳方教師6名)，32名外聘教師，擁有副高以上職稱11名，佔34.3%。
2.爲進一步規範教學管理，加強學院與教師間的交流與溝通，使外聘教師加深對學院教學管理規定的瞭解，支持學院的教學管理工作，經過一箇月的精心組織和策劃，本學期教務處於第十六週週五(6月5日)下午在會議室召開我院首次外聘教師座談會。
會上，首先對外聘教師一學期來對學院所付出的辛勤勞動表示感謝。接着通報了期中教學檢查的情況，然後根據我院學生的具體情況，對外聘教師提出了具體要求。希望任課教師認真備課，精心準備講義和課件，嚴格考勤，督導學生記好筆記，認真組織教學，因材施教，不斷探索適應我校學生特點的教學方式，努力提高授課水平和講授質量，以精益求精的精神，上好每堂課，講出一流效果，建設一支“品德高尚、知識淵博、精於教書、勤於育人”的高素質外聘教師隊伍。最後，希望各外聘教師在以後的工作中一如既往地關心與支持學院的發展。
接下來，各位優秀兼職教師暢所欲言，各抒己見，暢談了他們在我院任教以來的感想和體會，並圍繞期中教學質量檢查和在教學過程中遇到的問題進行了積極熱烈的討論，不但提出了問題，而且還提出瞭解決問題的建議與方法。
本次座談會持續了兩個多小時，在各位兼職教師的大力配合下，初步摸清和解決了許多教學中的疑難問題，取得圓滿成功。
3.通過本次會議，加強了學院對外聘教師的溝通和管理，爲逐步打造一支高素質且穩定的外聘教師隊伍邁出了堅實的一步，從而爲提高學院的整體教學水平提供了有力的保證。
二、組織開展“集體備課”活動，加強對教研組工作的指導
1.組織集體備課，加強教學研究，認真開展“教案”研究和實施工作。
爲了充分發揮集體智慧，集思廣益，博採衆長，真正實現腦資源共享，使全體英語教師能從單元整體上駕馭教材，從而有效提高我校大學英語三級考試，本學期英語教研組開展“集體備課”活動，並制定了集體備課計劃，取得了較好的效果。
2.爲保證“集體備課”能更進一步，教務處對集體備課、教案編寫、課堂教學、教研活動等進行全方面督促和指導，嚴把集體備課實施的各個關口。
3.在完善管理制度的同時，教務處加大檢查力度。
要求集體備課時間，各備課教師不但能在教研組長的帶領下，合理充分利用時間，學習新的教育教學理論，共同研究教材，集思廣益，討論教法，努力做到“四定五統一”(即：備課組活動做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人，統一教學目標、統一重難點、統一教學進度、統一教學要點、統一練習設計)，還在如何利用“教案”提高課堂教學質量上進行專題討論和研究。
4.此外，教務處還嚴格按照學校學案管理辦法進行教學檢查、管理。
各備課組的集體備課均按時、有效地進行，並收到了實效。同年級同學科在備課、上課、教學進度上基本做到了統一、同步。通過備課組的學習、交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長，使“集體備課”得以順利開展。
5.本學期各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施。
教研組活動已開始走向制度化、規範化，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。
三、深入開展學生評教活動，加強教學信息的反饋
1.本學期，我校組織學生評教活動，於第十二週週四中午召開了各班級學生代表座談會，直接聽取學生代表對教師、教學情況的考評意見，瞭解教師的教學常規情況和教師的責任心意識情況。
2.教務處對期中教學檢查結果進行了仔細的彙總分析，將學生的意見與建議，第一次以書面的形式反饋給教師本人，並及時地與相應教師進行工作交流。
3.在本學期的期中教學檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規範操作，我們通過聽課、教學資料檢查、學生問卷調查等一系列方式，使檢查科學、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學現狀及每一位教師的教學情況，爲鞭策教師們的教學工作起到了良好的促進作用。
四、強化考前英語複習，提高英語三級考試
1.爲了切實提高我校英語等級考試，英語教研組在學生班級中開展英語考前強化複習。在不影響正常的教學進度的前提下，在我校第三學期學生的《大學英語》課堂中，開展針對性強的英語等級考試強化複習。複習時間爲《大學英語》課程結束前三週。
2.制定新的英語教師考覈、激勵制度，直接與三級考試掛鉤。本學期共召開了三次英語教師研討會，傾聽一線教師的真實想法與建議，集中討論如何改進英語教師的激勵措施。在彙總各教師意見的基礎之上，在本部院領導的指導下，取消了以往的“英語教師考教分離”考評辦法，制定了新的獎勵政策，極大提高了英語教師的教學積極性。
五、畢業論文答辯工作進一步規範化
本學期是我校本科畢業論文指導工作最爲繁重的一次，共有8個班291名畢業生，而且本次我院也迎來首屆英語專業本科畢業生。爲使畢業論文指導工作得以順利開展，教務處以過程管理爲重點，重點監控四個環節：
①落實指導教師;
②彙編設計(論文)選題，落實工作任務;
③期中檢查畢業設計(論文)，把握進程;
④實行畢業答辯質量監控。
特別是答辯之前，教務處擬定《畢業論文答辯程序與要求》，分組選出了答辯小組組長，確保了答辯環節的順利進行。
在教師的精心指導下，如期完成了各項工作。經指導教師推薦、學院審查、教務處審覈，共選出了25篇優秀畢業論文。
六、切實加強重學、清考考試工作。
按時完成學期考務教學統計工作，組織了補考、重學考、二次重學考、畢業清考，及時安排任課教師閱卷，登記成績，處理考試作弊學生，嚴格考場紀律。在組織考試過程中，提前公佈名單，並將其下發給各班主任。在班主任的積極配合下，本學期受到有史以來的效果，清考考試中僅1人缺考(經瞭解，該學生本已準備放棄畢業證書的領取)。
七、求真務實，落實各項常規工作
教務處已順利完成本學期各項日常教學管理工作。教學秩序穩定，教學過程規範，教學管理到位。
1.嚴格執行本部下達的教學計劃，按時編制各年級進程表、課表。
2.堅持任課教師每週點名制度，並提供給學院有關部門抓好學生到課率。
3.嚴格控制調、停課次數，本學期85.2%的兼職教師教學達到了全勤，爲我校有史以來的一次。
4.注重青年教師的培養，組織骨幹教師培養。本學期學院創造各種條件，選拔推薦2名優秀教師參加暑期教學培訓。
5.組織學生做好大學英語等級考試的報名工作。
6.加強澳方外教成績的檢查與管理。
7.及時、準確地輸入學生成績，學籍管理進一步規範化。
八、不足之處及下學期工作思路
1.隨着我院招生規模的不斷擴大，外聘教師已經成爲我院教師隊伍的一箇重要組成部分。
繼續做好外聘教師的管理工作，對於保證我院教育教學質量具有十分重要的意義。今後教務處將會在外聘教師教學評估、聽課評課、公開示範課、鼓勵機制等方面加大對外聘教師隊伍素質的培養，力爭建設一支素質好、水平高、能力強、相對穩定的兼職教師隊伍。擬把召開外聘教師會議列爲今後的常規性工作。
2.擬在教研組中開展“每人一節公開課”活動。
在下學期期中教學檢查過程中，通過這一活動的開展，增進教師間的相互瞭解,使各位教師在互聽互評中提高自身的業務水平，使年輕教師得以迅速成長，有力促進了我校教師的課堂教學登臺階、上水平、提質量。
3.多媒體教學質量問題：
有些教師名爲多媒體教學，實際就是簡單地把課本上的內容搬到了屏幕上，教師照本宣科，所謂多媒體成了教師偷懶的工具，教學效果很差。下學期要加強對多媒體教學課件的審覈與檢查。
4.在教學方法上
要大力倡導啓發式教學，鼓勵教師大膽嘗試各種教學手段，注重師生互動，注重新內容，強調教師要不斷學習和充實自己的專業知識，防止知識老化;研究和瞭解學生的特點，加強教學的針對性，做到因材施教。
5.進一步加強教學常規管理力度，狠抓教學質量，嚴格監督教學各環節的正常運轉;嚴格杜絕教師上課遲到、早退、任意調課等不良現象的發生。
6.加強師德教育，提高教師的育人意識、責任意識和質量意識，增強危機感;做好教書育人工作，努力提高教學質量。
7.嚴格實行《關於考試成績評定的有關規定》(平時成績佔40%)，切實落實學生平時成績(學生考勤)的記錄工作，並要求所有任課教師於學期末上交該記錄本歸檔，以備查閱。
8.教研組的各項工作計劃應落到實處。
統一規劃，按步實施，逐步規範，重要的是執行到位，取得實效。爲保證“集體備課”能真正發揮實效，教務處將對集體備課、教案編寫、課堂教學、教研活動等進行全方面督促和指導，嚴把集體備課實施的各個關口。
9.加強外聘教師的管理，選聘教學水平高、責任心強的教師承擔我院的教學任務。
10.學院通過多方努力創造條件，進一步改善教學基本設施;保證教學工作的正常運轉和教學質量的穩步提高;
11.儘快建立暢通的學生反饋教學信息渠道，及時掌握教學動態;對學生提出的問題迅速做出反應;針對師生的教學反饋信息，教務處應及時做出調查和統計，改進管理方法和手段。
12.嚴肅課堂教學紀律，進一步加強學生管理工作隊伍建設，充分調動相關部門和人員參與學生管理的積極性，做好學生的思想政治教育和管理工作，嚴格執行考勤制度，勿讓教學巡查制度流於形式。對上課遲到或曠課較多的學生採取切實有效的措施，促進學風的進一步好轉;各部門之間相互支持、主動配合，進一步做好教學和學生管理工作。
教務處工作是一項十分重要而又十分繁雜的工作。認真回顧本學期的工作,我們做了一些工作，也取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在着諸多不足，很多方面仍有待加強。下學期除繼續做好各項工作外,還應該着重考慮如何進一步創造性開展工作,提煉經驗,歸納總結，使各項工作更科學、更高效，以推動我院教學質量、教學改革、教學管理水平的不斷提高。
學校教務處個人工作總結範文 篇25
本學年，教務處在校長的領導下，緊緊圍繞學年初提出的學校辦學思路，科學安排，紮實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規範教師的教學行爲，較好地完成了學年初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地爲學校領導提供教學信息。現將本學期主要工作總結如下：
一、規範教學常規，促進教學質量提高
1、狠抓教學“五認真”。本學年，我們始終把教學“五認真”作爲平時教學工作的目標和規範，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，爲教學質量的提高夯實基礎。教務處對全校教師的“五認真”工作進行了一月一檢查，並進行了及時的總結和反饋。對於存在問題，有的進行個別交流指導，有的通過教研組長進行指導並限期改正，有效地促進了教師教學業務的成長。—學年以來，教師的教案書寫和作業批改的合格率均在95%以上。在本學年的五次市局及中心學校的教學規範執行檢查中，取得了多次的好評。
2、抓好了課堂教學工作。課堂教學是學校教學工作的中心環節，課堂上努力做好了堅持“四爲主”的教學原則。教師發揮了指導者、引導者和組織者的作用。教師之間能互相聽課，全年累計，一般教師聽課都在30節以上，教研組長、備課組長聽課在40節以上，校長、教導處主任聽課都在60節以上。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄，基本上都有聽課評議及反思。在聽課過程中借鑑別人的經驗，以具體的課例爲載體開展教師與教師之間的教研活動。特別是去年10月及今春3月的教研活動月中，各位教師下大功夫，團結齊心，認真準備自己的交流課，對別人的可提出自己的寶貴意見和教學方法，促進新課改革的進程，課堂教學得到進一步提高，課受學生歡迎。
3、充分重視“三會”的功能作用，開好教師
爲您服務 會，開好學生會和學生家長會。本學年，學校堅持開好一月一總結的教師會，總結本月成績，佈置下段工作任務;狠抓師德建設，提高教師師德修養。特別是學生會，本學年，學校以國旗下的講話爲陣地，以少先隊員之聲爲陣營，突出期初的開學典禮、半期表彰會、期末的散學典禮，全期召開學生會共計50餘次，通過教育，使學生弘揚高尚的道德情操，明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的、積極的、向上的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。家長是學校的堅強後盾，在六年級及幼兒園的家長會上，通過校長、班主任與家長的互動交流開展家長會，使家長進一步認識了我校在鼓樓教育的窗口地位，使家長更加瞭解了我們教師的素質及孩子在學校的情況，確信把孩子放在我校非常放心。
4、積極參與各項競賽活動。通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。本學年，我校教師積極撰寫教學論文，參與競賽的論文全年累計20餘篇;高段語文教師熱情的輔導學生參與各類徵文比賽50餘篇，其中五(2)班的劉娜、向宇航的參賽作品已在麻城教育廣播電臺播出;中青年教師積極參與中心學校的教學大比武。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的教師和學生，爲今後參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。
二、執行規章制度，規範學校管理
1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑，以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規範教師的教育教學行爲。要求每位教師紮實做好常規工作，實行簽到、坐班制度，嚴控每天的簽到時間，杜絕了遲到、曠班現象。在坐班期間教師能認真鑽研教材、編寫教案、批改作業等，做與教學有關的事情。
2、嚴格考勤制度，值班長堅持了每天至少兩次的查班登記。隨時查課，隨堂聽課，登記教師上課、坐班等情況，嚴格審查教職工請假手續，做到每月一小結，學年進行統計。
3、加強晨讀、午自習學生出勤的監控工作。本學年將晨讀、午自習列入教師的工作量，對晨讀、午自習提出了明確的教學要求，使各項工作落到實處。
三、重視文體工作，確保安全高效
一學年來，我校以人爲本，因地制宜地開展系列文體活動。11月的“第六屆小運會”受到了孩子們的歡迎;3月份我校舉行的少先隊植樹活動上，讓學生的能力得到了鍛鍊;5月進行的慶“六一”文藝節目排演，也獲得了學生的讚譽，所有這些活動的開展，使得同學們體驗到參與競賽的榮譽，晉升高一層次的勝利，使同學們體驗到成就的快樂，身體素質增強，學習精力充沛，學習效果好，對於克服生活、學習中的困難就更加自信，挑戰自我、參與社會、征服大自然的信心和能力得到進一步提高。極大的豐富了學生的課餘生活，陶冶了學生情操。
四、存在的問題：
本學年，由於體、音、美學科專職教師不足的情況比較嚴重，我們無法加強對文體組的領導和管理，規範音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行爲有待進一步提高，在保證了活動課的活動時間上也應該有新思路，還要加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
五、總結語
教務處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本學年的工作，我們覺得教務處工作還有欠缺之處，下學年除繼續做好各項本職工作外，還應該着重考慮如何進一步創造性開展工作，開展古詩文誦讀活動，打造書香校園。在辦校特色上多做文章，提煉出經驗，把各項工作歸納出一箇系列，使各項工作更科學。
一份耕耘，一份收穫。教務處將朝着科學、高效的工作目標努力奮進，爲提高學校的教育教學質量，爲我校教育教學目標順利實現做出應有的努力。本學年，學校堅持開好一月一總結的教師會，總結本月成績，佈置下段工作任務;狠抓師德建設，提高教師師德修養。特別是學生會，本學年，學校以國旗下的講話爲陣地，以少先隊員之聲爲陣營，突出期初的開學典禮、半期表彰會、期末的散學典禮，全期召開學生會共計50餘次，通過教育，使學生弘揚高尚的道德情操，明確學習目的，端正學習態度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，提高學習成績。努力營造和諧的、積極的、向上的學習氛圍，培養和樹立良好的學習風氣。家長是學校的堅強後盾，在六年級及幼兒園的家長會上，通過校長、班主任與家長的互動交流開展家長會，使家長進一步認識了我校在鼓樓教育的窗口地位，使家長更加瞭解了我們教師的素質及孩子在學校的情況，確信把孩子放在我校非常放心。
學校教務處個人工作總結範文 篇26
一、新環境、新起點、新目標、新角色
新的起點，必須要保持長期一貫的敬業奉獻精神，堅持和發揚勇於喫苦、做事幹練、悉心全面、有張有持，在總結提煉中有所創新的養成性工作習慣；堅持團結合作、踏實做事、正直做人、相互補臺的做事做人原則；立足本職、兼顧全局、大處着眼、小處着手的工作之道。基於這樣一種心態，基本圓滿地完成了工作目標和交辦的其它臨時性工作，無以權謀私和徇私舞弊的行爲。
二、主要工作完成情況：
1、負責對新進教師進行有關教學管理制度文件的學習指導，並對新教師學習情況進行驗收。
2、組織了系部教學檔案的。檢查工作，對檢查情況進行了彙報反饋，並提出整改建議；
3、針對信息類職業院校專業建設中的具體情況，進行《關於信息類職業院校專業設置的相關分析》，力圖從全局的角度、行業的視角，在對比分析中立足學院實際，把握我院專業建設的關鍵要素；
4、先後組織了16院級教學專項研究立項及成果的補報和廳級10門精品課程、6個教改試點專業的申報工作；
5、組織了公共課教改情況研討交流會，之前對承擔公共課的系部、其他各系以不同的方式對公共課施教進行了調研工作指導，爲保證此項工作富有成效的進行奠定了良好的`基礎。之後對公共課研討交流情況以會議紀要和簡報的方式進行彙報和交流；
6、審覈了41個學院人才培養方案，並寫成初步審覈情況彙報，提出了進一步修改的建議，在12月15日的專題會議上進行了彙報交流，提出了針對不同人才培養需要的專業培養方案的框架設想；
7、先進的教育理念是開展人才培養工作的航標，爲了學習和借鑑國內外先進的高等職業教育思想和經驗，一方面，與高教所聯合籌備、策劃“高職教育論壇”，已舉辦三期，第四期正在組織中；另一方面，組織實施全院指導性教育理論、教學信息、教改經驗等各類專題學習8次；
8、三次參與組織了院級和省級優秀多媒體課件、網絡課堂和網站的評審推薦工作；6次參與xx年年研究生人才引進的聽評課工作；
9、正在準備20xx年8個教學專項課題的結題驗收工作和xx年年教學專項課題指南的初步擬訂工作；
10、還分別到上海和南京參加高等職業教育精品課程和專業建設學習班及大學英語教學改革現場推進會，會後分別以內參資料和會議紀要的方式向有關領導和教師進行了專題彙報。
三、學術研究與成果
1、調入學院後，20xx年9月嘗試全國教育科學規劃20xx年度課題申報。以《高等職業教育雙證制及其校本實施策略研究》爲研究課題，儘管沒有結果，但是爲今後相關課題的研究奠定了良好的基礎。
2、20xx年12月在由教育部主管、中國教育學術委員會主辦的綜合性、教育學類核心期刊（國際標準刊號issn1687—1784、國內統一刊號cn54—1190/g，）《中國教育月刊》上發表題爲《高職院校現代學校制度文化建設初探》論文，並或論文一等獎。
3、圓滿完成了北京師範大學碩士研究生論文答辯，並得到中央教育科學研究所外審專家的好評，希望能將課題在工作實踐中不斷深入研究並加以應用。
不足：由於剛到新環境工作，針對一些具體工作，雖然有一定的想法和工作熱情，但是在執行中存在顧慮較多、謹慎有餘、果敢不足的情況。由於對學院以往情況和上半年工作瞭解不夠，在工作點面相互結合上，在整體系統化推進上略顯不足，被動。
努力方向：圍繞學院的教育教學工作的總體目標，結合部門工作實際，紮實有效、有所創新的做好xx年年的各項工作成爲工作的努力方向
學校教務處個人工作總結範文 篇27
一、總體概況
本學期，教務處在學校黨政的領導下，緊緊圍繞學校工作目標，堅持“綠色教育”理念，圍繞 “課改”主題詞，繼續深化課改。堅守“以人爲本”的教育思想，遵循“立德樹人”的根本宗旨，根植“綠色教育”的辦學理念，培育“綠潤生命，盛及未來”的教學實踐體系。積極探索“五環導學三步提升”的課堂模式下各個學段各個學科的教學模式，繼續推行集體備課和導學案、練習案的編寫，開展了豐富的教學活動，努力促進學生全面發展，不斷豐富“綠色教育”內涵。強化教務處指導、服務和督查的功能，充分發揮學科組和年級組的作用，保障正常的教育教學秩序，學校的教學質量穩步前行。
二、重點工作
（一）深化課堂改革，加強督促檢查。
1.組織培訓討論，全員參與。
學校召開行政會討論實施方案，提出了“五環互動三步提升”的課堂教學模式，做好學校各個部門的工作分工，全員參與，相互配合。教務處召開備課組長會議，培訓了各位備課組長。召開了學校教職工會議，講清了課改的必要性和具體操作模式。各個備課組根據本年段和本學科的特點，制定出本學科的課堂模式。
2.樹立課改典型，以點促面。
教務處抓住課改的先進典型，組織先進教師進行經驗交流。學校利用週二行政會時間，組織了八年級年級組長馮進行年級推行課改的經驗交流。宋xx老師的小組建設的經驗交流。張xx老師的課改後的班級管理經驗交流。這些土生土長的經驗讓老師們有了具體的操作辦法。
3.加強備課檢查，考覈落實。
集體備課已成爲我校的一項常規工作，也是課改的重要一環。明確了備課組長和備課組的考覈細則，加強了檢查通報。做到每週檢查，每學期考覈評比。
4.指導學案編寫，提高質量。
導學案或練習案的編寫根據不同學科和學段的具體情況而定。對導學案的編寫進行了調查研究，教務處教科室對導學案進行了考覈，對於物理組編寫的優秀導學案在全校進行了推廣學習。
5.加強教學反思，深化改革。
在對備課組長的要求中要求每次討論要對前一週的教學進行反思，通過反思促進課堂的優化。教務處也集中組織備課組的課改反思，將課堂改革不斷深化。
6.組織豐富活動，配合改革。
教務處結合推普周、勞動技術培訓等活動，積極組織學生參加了豐富多彩的活動。推普週中結合政教處的讀書節，各個語文備課組確定了閱讀書目、閱讀時間、閱讀後的活動，使學生的閱讀真正落到實處。勞技活動後進行勞技徵文比賽，製作展板進行宣傳。各個備課組還結合本學科的特點組織硬筆、繪畫、降落傘等比賽，大大提高了學生學習本學科的興趣。
7.加強課堂巡查，督促改革。
教務處根據課改要求，派專人對學校的課堂教學從面上加強了巡查。發現問題及時通報，保證課改的落實。
（一）規範學籍管理，做到準確無誤。
根據新的學籍網上管理制度，進一步規範了學籍管理。本學期涉及到小一和初一新生的學籍信息採集。在以往經驗的基礎上，注意細節。信息採集培訓（突出易錯點）——採集文字（必需的信息點）——分班逐一覈實（反覆覈實）——上報——建立檔案。嚴格執行學籍管理的有關規定，切實抓好學籍鞏固工作，學生檔案、學籍卡以及轉學、退學、休學、畢業、等相關資料，規範報表，並妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規範化。學籍中出現的個別特殊問題，及時與家長溝通落實。
（二）開展課堂調研，進一步優化課堂教學。
本學期教務處開展了開校課堂調研、六九年級畢業班工作課堂調研，走進課堂，對老師的課堂教學及時診斷，發揮了教務處對教師們指導、幫助、督促作用。
三、常規工作
（一）繼續堅持教學常規做到“七個一”。
堅持日巡查制度。由教務處安排人員對課堂教學常規進行每日巡查，做好記載，納入月教學常規考覈。注重提升早讀、午自習、活動課的質量。
堅持周巡查制度。每週末教務處牽頭組織一次課堂常規的巡查，並將結果在全校通報，發現問題及時整改。
堅持每週隨堂聽課一節。分管教學副校長、教務主任每週要求聽一節隨堂課，瞭解教師的課堂教學情況。
堅持每週訪談一名教師。分管教學副校長、教務主任每週要求與一名教師交流，瞭解該教師本人、該學科的教學情況和對學校教學管理的意見建議。
堅持每週訪談一名學生。分管教學副校長、教務主任每週要求與一名學生交流，瞭解該班級及該年級的教學、作業情況。
堅持月普查制度。每月最後一週，教務處牽頭組織各備課組長各教師的常規進行一次普查，對每位教師的教學常規進行一次小結，教務處抽查，並納入了月績效考覈。
堅持每月一次課堂調研。根據學校的教學情況確定調研主題，組織學校的教研組長和骨幹教師親臨課堂，進行診斷、研討、督促，提高課堂效益。
（二）規範備課組管理，堅持“四個制度”。
堅持每週備課制度。要求每個備課組在統一的時間、地點進行集體備課。
堅持教務處每週檢查制度。教務處專職人員對每週的備課組工作進行檢查
堅持行政聯繫制度。每個備課組落實聯繫行政，起到督促指導的作用。
堅持備課組展示活動。不定期的安排備課組在全校進行集體備課展示活動。
（四）合理安排好了大規模的教師們的臨時代課。
我們學校情況特殊，外出學習和生病、產假的教師數量很多，加之每位教師的工作量很大，安排教師代課就是一大難題。教務處一班人經常是耐心解釋，反覆磋商才能落實。保證了學校正常教學秩序和老師們的外出學習。
（五）積極參與學校與家長的溝通工作。
教務處就招生、學籍、課堂教學、教師教學行爲等耐心的與家長解釋溝通，做到宣傳、解釋、彙報，充分發揮教務處的宣傳溝通職能。
四、工作中的不足及今後努力的方向。
忙碌的一學期即將結束，有收穫，有經驗，也有遺憾。在下學期工作中有以下打算：
1.堅持課堂改革，繼續深化改革，不斷完善師生評價體系。
2.導學案編寫進一步規範，提高編寫質量。
3.考覈力度還應加強，加強過程管理，發現問題及時通報解決。
4.教務處內部管理水平還很需要提高，提高教務處的服務質量。
5.勤于思考，勇於創新，圍繞綠色教學理念開闢新的工作方法。
教學工作是學校的核心，教務處的工作任重而道遠，在以後的工作中，教務處將努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協作，調動廣大教師的積極性，爲提高學校的教學質量做出應有的貢獻。
二○XX年十二月
學校教務處個人工作總結範文 篇28
本學期，教務處繼續本着“敬業，精業，務實，服務”的工作態度，牢固樹立教學是中心，質量是生命的觀念，注重課堂效率，把提高教學質量作爲工作的出發點和立足點，比較順利地完成了各項工作任務。現就本學期的教務工作總結如下：
一、突出中心工作，服務教育教學
(一)按照國家課程設置，開齊開足全部課程。本學期，教務處緊緊圍繞“嚴格落實國家課程設置標準”這個中心，按照課程標準的要求，開足開齊了全部課程，做到總課程表、班級課程表、教師任課表三表統一。協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查教學常規全過程，做到檢查務實，評價公正。
(二)抓好教學常規管理。
1、本學期教務處在開學初和學期末分別檢查了88位教師的教案，教案檢查的科目涉及面廣，覆蓋率達到96%以上。
2、嚴格落實學校巡課檢查制度。本學期按照學校巡課制度的要求成立了由校領導、教務處人員和各教研組長組成的巡課檢查小組，每天不定期的對常規教學和衛生、安全等工作進行巡查，發現問題，及時解決，有效杜絕了教師空課、隨意換課、遲到早退、擅離課堂的現象，有效提高了課堂效率。
(三)開發校本課程，開展社團活動，提升辦學特色。
1、本學期，爲了大力弘揚傳統文化，凸顯我校的辦學特色，教務處組織全校學生按照年齡特點開展了豐富多彩的“開學第一課———傳統文化進校
園”活動，通過誦讀、手抄報、繪畫、剪紙、講故事等多種形式，滲透了感恩教育，有效弘揚了傳統文化，凸顯了我校的辦學特色。
2、本學期，在校領導的大力支持下，結合我校的馬文化校園文化建設特色，我們開發了馬術特色課程，既豐富了學生的課餘生活，又爲我縣的馬產業培養和輸送了專業人才。
3、本學期結合我校的現有資源我們開展了豐富多彩的社團活動，活動項目涉及面廣，學生參與度高，目前涵蓋琴棋書畫類、手工編織類、球類、共開設了15個社團活動。此活動的開展不僅豐富了學生的課餘生活，也培養了學生的興趣愛好，促進了學生的個性發展。
(四)強化服務，對老師、學生、家長、社會負責。
1、樂於服務，勤於服務。教務處的工作瑣碎而複雜，涉及面廣，一件小事處理不好都會給工作帶來被動。因此，在平時工作中，我們始終堅持兩條原則：一是任何人到教務處辦事，我們都要笑臉相迎，心平氣和，儘量做好服務;而是從容工作，工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，工作事務雜不厭煩。
2、加強學籍的電子化管理，服務於學生。學年初認真組織一年級和七年級的班主任做好新生基本信息的採集，協助學籍管理員做好新生學籍審批工作，爲學生辦理轉入、轉出手續，同時爲轉入學生分班，及時爲他們補辦學籍。
3、規範了學生綜合素質評價和學生體質健康測試工作，服務於學生、教師。按照教育局的要求，教務處高度重視此項工作，專門召開了兩次班主任和藝體組教師的會議，擬定了學校學生綜合素質評價實施方案和學生體質健康測試方案，按照縣教育局文件要求統一了評價標準，將評價結果及時建檔，爲學生的綜合評定提供依據。
4、每月按時統計老師的請假、代課情況，爲發放代課費和績效考覈提供量的依據。
二、存在的突出問題：
1、通過檢查教案，發現我校70%以上的教師能按照自治區教學常規60條的標準認真備課，學情分析透徹，各教學環節清楚明瞭，符合要求，但是仍有30%的教師備課還存在問題，如：教學計劃中沒有體現出本冊教材的教學重難點、學情分析，教學措施過於簡單，缺少可行性;課後反思不及時、三言兩語、應付差事、無實效性。
2、通過教研組長的作業批改檢查反饋，我校仍有極少數教師作業批改不及時、不規範、沒有做到全批全改;小學低段的語文教師不重視聽寫，聽寫次數不達標，學生的字詞不過關，基礎知識薄弱。個別數學教師對學生的做題格式要求不規範，批改不仔細，只重結果不重解題過程。
3、極個別教師缺少敬業精神，考勤偷奸耍滑，鑽空子，不能認真履行請假手續，以至於造成空堂、空課現象。
三、今後努力的方向：
儘管取得了一定的成績，但是工作中還有不少的困惑和不足有待解決：
1、加強教師的師德和職業道德教育，明確教師職責，規範教師行爲。
2、對教學常規工作檢查力度不夠，教師在備課、上課、批改作業中出現的突出問題只是善意的提醒，沒有進行很好地跟蹤督查，教學管理水平和技巧有待於進一步提高。
3、對非統考科目重視不夠，對老師上班考勤以及教學常規的檢查、彙總通報的力度不夠。
4、新課改的理念與教育教學的評價方式還沒有進行有效的銜接。通俗地說，在教學時強調新課改、新理念、新手段，但最終的評價上，還是單純的依賴於考試成績。
5、對於新的教學理念、教學方向、趨勢不能很好地把握，今後要加強業務學習，及時掌握教學動態。
小結教務處一年的工作，忙忙碌碌，勤勤懇懇，取得了一定的成績，但也有很多的不完善甚至是遺憾，但我相信，只要經過我們大家的共同努力，我校的教育教學工作一定能再上一個新的臺階!
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