初二年級組長工作總結

初二年級組長工作總結（精選8篇）

初二年級組長工作總結 篇1

　　我們初二年組是由語數英體音美各科教師共計19人組成的老中青兼備的團隊，完善的年齡結構，註定了這個集體是一箇既具有豐富的教育教學經驗，又不乏青春活力和創新精神的高素質的隊伍。一學期以來，我們年級在主管領導的帶領下，發揚了“勤學、善思、團結、實幹”的作風，不斷追求，不斷進取，互幫互助，共同提高。其間的點點滴滴，用短短的五分鐘時間是無法敘述詳盡的，這裏，我只簡明扼要地將我組的工作進行小結：

　　教育以德爲首。年級組的老師高度重視德育工作，積極創建健康、和諧、向上的良好班風。開學初，我們就從狠抓學生在校行爲規範教育做起，以此帶動教育、教學工作的全面開展。配合學校的每月常規教育活動，各班認真學習了“中學生日常行爲規範”，“學生一日常規”等，關注了每一箇學生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態。出二年級各班良好的班風和學風正在形成。我們還根據低年級學生的年齡特點開展了豐富多彩的大課間活動，提高了學生的身體素質。認真組織好形式多樣的社團活動，陶冶了學生的情操。

　　教育教學方面，組內各位教師都愛崗敬業，一心撲在教學第一線上。能以《新課程標準》的基本理念爲指導，轉變教學觀念，從上好每一節常態課入手，對課堂教學進行深入研究，努力提高教學效率。大家以備課組長爲核心，認真研究，精心策化，探討提高課堂教學效益的新思路、好方法，老師之間思想上一致，心靈上溝通，通力協作，落實到位。

　　在本學期的語文備課組展示活動中，大家共同研討低年級的寫話教學，備課，磨課，評優點，說不足，總結經驗與教訓。語文老師們想方設法，多渠道地指導學生，課堂上不僅有聽說讀寫的訓練，更有情感體驗上的拓展和延伸，切實提高了學生的寫話水平，學生在課堂上也敢於表達，獲得了寫作的樂趣。

　　數學教師亦是如此，他們充分利用網絡資源，以多彩的圖畫豐富學生的感性認識、以精心製作的課件提高課堂教學效益。不僅課堂教學水平有了長足進步，而且教學藝術也有了進一步的提高。而這正是大家無私團結、互幫互助、積極教研的豐碩成果。

　　除此之外，我們還注重作業批改，課後輔導，及時反思等，有的放矢，使課堂教學得以良性循環。學生的各科成績穩步上升。

　　在我們的辦公室裏，辦公桌上的綠色植物和鮮花透露出我們對生活的熱愛;課間對教學現象的熱烈探討體現了我們對工作的負責;教師之間的互相幫助見證了我們彼此的關心。一箇眼神，一句問候，一點舉手之勞，都讓我們感到溫馨。在這個小家裏，大家互相關心，互相幫助，我們情同手足。

　　回顧過去，我們腳踏實地，雖然平凡，但走得堅實。我們的教師不斷進步着，我們這個團隊的凝聚力不斷增強着，我們快樂着，我們的學生也不斷享受着我們的給予。展望新一年，我們將在學校組織的領導下，走得更好，爲不斷追求新的奮鬥目標再接再厲!

初二年級組長工作總結 篇2

　　感謝大家給我這樣一箇互相交流、互相學習的機會。在那裏，我談談幾年來擔任年級組長的一些做法和體會，那就是：在探索中成長，在勤奮中收穫。

　　年級組長，大家稱它爲“分校校長”，我深知，這不是說它的權利，而在於職責。年級組長在校辦室和學校各處的直接領導下，組織全年級的老師，在三年內對本年級學生的德、智、體、美、勞等全面負責，在學校工作中起着承上啓下、上傳下達的橋樑和紐帶作用。爲了充分發揮這一作用，應對繁雜的工作和特殊階段的學生，我主要做了以下幾個方面的工作。

　　一、制定工作計劃，狠抓日常管理

　　1、制定工作計劃。初中階段週期短，學生學習任務繁重，是學生最易兩極分化階段，學生學習和思想都處於波動狀態，因此，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作計劃和每學年、每學期的短期計劃，制定每一階段的工作目標，並在實施過程中去一一落實。這樣，工作有預見性，常常能創造性地完成學校交給的任務。

　　2、狠抓日常管理。俗話說，態度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。學生從踏進鎮中的第一天起，我就緊緊抓住新生入學訓練這一環節，對學生進行《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》等教育，從學生的小事抓起，從點滴做起，從學生的着裝、內務的整理、生活費的支配到課間禮貌休息，升旗、上操到第二課堂活動，每個班都要有嚴格的要求。工作有佈置，有檢查，有總結，有評比，每週三的操會上進行公開表揚或批評指正，做到持之以恆，常抓不懈。在政教處的直接領導下，在我與各班主任的嚴格管理下，所帶年級的學生行爲規範方面表現突出，基本做到衛生工作有序，早讀自覺到位，自習節安靜認真，課堂秩序良好，無重大安全問題和紀律問題，構成規範、有序、禮貌、和諧的氛圍，學生的精神面貌用心健康，年級裏互相學習、爭創禮貌班級蔚然成風。

　　二、深入工作實際，做好年級帶頭人

　　1、我深知，沒有調查就沒有發言權，不身體力行就沒有說服力。工作中，我堅持做到身先士卒，做好年級老師的表率。本着互相學習共同提高的原則，嚴格要求自我，規範同事，堅持以人格魅力影響學生，以實際行動帶動同事，深入宿舍、班級和其他活動場所，發現問題及時解決，不能解決的，就彙報主管領導，或找到其他班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，儘量做到不留後患，不留遺憾。

　　2、組織本年級班主任完成學校各部門對本年級各班下達的工作任務，以及學校委派的其他臨時性工作，協調本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關係，定期或不定期召開年級組教師會議、年級班主任會議以及學生幹部會議、優等生會議、問題學生會議等等，分析、研究本年級工作學習狀況，以保證教育教學工作順利進行。

　　三、不遺餘力帶新人，建立先進教育教學羣衆。

　　近幾年來，隨着學校不斷壯大，每年都有新教師、年輕教師不斷充實我所在年級，爲了讓他們儘快適應本校工作環境，獨自承擔教育教學工作，我都毫無保留地做好傳、幫、帶工作，像大姐一般躬身示範，使他們很快地成熟起來。我尊重領導，團結同事，上下溝通，互相促進，建立了一箇團結互助、富有上進精神的先進教育教學羣衆，深得學校領導的好評。

　　幾年來的年級組長工作，使我深感職責重大。一箇年級就如同自行車上的車鏈子，掉了一環，車子就無法轉動，一箇年級的成敗決定學校的成敗，影響着全局工作，長期以來，我夙夜憂嘆，如履薄冰，惟恐工作做得不好，誤人子弟，因此，我堅持早出晚歸，努力工作，從不拈輕怕重，怨天尤人。身爲年級組長，我首先是一箇老師，一箇班主任，我不斷地向領導同行們請教，不斷地探索教育教學新路子，能夠說，我是在不斷的探索中成長，也在勤奮的工作中收穫成功。歲月沉澱了我的經驗，工作成就了我的理想。在大家的共同努力下，我所帶的年級和班級，每次參加段、期考，各科各項指標大都到達上級部門要求，20__年中考，20__年中考、20__年中考都取得優異成績，個性是在20__年的中考，在學生學科不均衡，基礎不紮實的狀況下，新領導班子採取果斷措施，英明決策，我帶領年級全體教師，發揚“敢啃硬骨頭”和無私奉獻精神，採取“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法，硬是在短短的幾個月時光內把教學質量提高到一箇新的臺階，那一屆的中考備考領導小組給我們下達的上重點線的指標爲28人，開始時，老師們都認爲是不可能實現的，但經過領導精密部署和教師們的艱苦努力下，結果，中考上重點線的人數到達36人，普通高中錄取率爲89.6%，全校師生爲之歡呼，就連家屬們也都奔走相告。20__年我校被縣人民政府授予“中考突出貢獻獎”和“中考羣衆進步獎”，學校的社會地位也隨之得到了提升。

　　成績只能說明過去，不能代表將來。我將一如繼往地努力工作，繼續爲學校出一份微薄之力。

初二年級組長工作總結 篇3

　　有位同行私下問我：“你所帶的班級怎麼每學期在同類班級綜合評估中總是名列榜首，有什麼祕密武器?”其實本無祕密武器，只不過是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。

　　一、勤走訪。學生成人、成才離不開學校和家庭的雙方面教育。而走訪是聯繫二者的紐帶。我當班主任的第一大法是走訪。每接任一個班級的班主任，在開學初的一、兩個月期間，我就要將班級學生的家走訪過半。多半是利用課餘週末時間，我走訪的原則是多報喜少報優。學生在校的學習、生活，希望得到家和長的關心支持，然後是重點對象走訪，針對有些學生的思想學習情況。說起走訪，我曾挽救了一箇瀕臨破裂的家庭，有一次我在檢查日記中發現有一箇學生寫道：“我現在煩死了，我馬上找他談話，得知他每週未回去見到的父母吵架，因父親有外遇。於是我就去他家走訪，把他兒子的`日記給他的父母看，勸告其說：“你兒子本是一箇人才，如果你們離婚，就毀了你兒子，那麼你這個做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話使他的父母幡然醒悟，夫妻二人又和好如初20xx年初二年級組工作總結工作總結。當年這個學生果然考上大冶一中，一箇月對學生走訪次數最多的要算xx年我所帶的三(7)班金壽同學，她中途退學，我一連三天到她家走訪，他父親過意不去，第四天後終於把他送回學校，十幾年來各個材莊，我幾乎跑了個遍，一學期的走訪費用有時高達三百餘元，無處報銷，總是掏腰包

　　二、做學生的榜樣。要想學生做到，自己必須先做到。每逢冬臘月，學生因天氣冷天亮晚早自習遲到，曠課的較爲嚴重，爲了解決這個問題，我不論是什麼早自習，總是第一個進教室，然後就座在教室裏備課，改作業，先來的學生一看見後就互相傳達，結果我班再沒有出現一箇遲到，曠課的了，且到班很早，來後能自覺讀書。我總是以校爲家，近三年來我只是因父親病重去武漢治療請過三天假。多年來的班主任工作，起早睡晚，飲食沒有規律，得了胃病。

初二年級組長工作總結 篇4

　　20xx—20xx學年度第一學期教育教學工作結束了。一學期來，在學校上級部門的領導下，初二年級組全體老師以人爲本，強化服務意識，從抓常規管理入手，努力提高教育教學質量，促進學生全面健康發展，現將一學期工作總結如下。

　　一、抓好學生的行爲規範養成教育

　　1、配合德育處強化對學生的規範和優良習慣的養成教育。繼續開展“文明班級”評比活動，強化衛生、兩操、自習課及課間秩序、集隊儀表儀容整頓等常規管理的檢查與考覈制度。組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》和我校的各種規章制度，班主任帶領學生共同制定班級公約，抓好良好班風、學風的建設，提高學生對行爲規範的自覺意識。從整個學期來看，衛生保潔工作總體上比較好，學生違法違紀事件比以往明顯減少。

　　2、搞好班級文化建設，有特色，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的薰陶。

　　4、安全教育常態化，確保一學期中基本無重大學生安全事故。

　　5、架起與家長溝通橋樑

　　二、存在問題：

　　1、學風還不太濃厚，學習上浮躁的風氣在不少班級都有不同程度的存在，個別學生的厭學情緒有所加重。作業抄襲現象嚴重。兩極分化嚴重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。

　　2、在教學管理上有點墨守成規，安於現狀，瞻前顧後，創新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。

　　3、個別教師仍存在責任心不強，鑽研精神不足，缺乏敬業精神，集體觀念不夠，合作意識淡薄，大局意識不強，不能及時完成年級組佈置的臨時性任務。教學質量不高的現象仍然存在。

　　4、在教學和班主任管理中教改的嘗試老師們有諸多的困惑，出現完成教學任務與時間不夠的矛盾和優生成績下降等問題。

　　5、學生厭學現象較突出，特別是個別班的學生；學生行爲不夠規範，隨意曠課、遲到現象較突出；學生的文明習慣還有待於提高，個別同學有講髒話、隨便亂扔垃圾的行爲。缺乏自我管理和控制能力的學生多。

　　三、對下學期工作的一些設想

　　1、認真貫徹學校各項政策措施，加大年級組管理力度，認真配合學校各處室完成各項任務。牢固樹立爲師生服務的意識。

　　2、加強常規管理，重視教育，教學研究，努力提高課堂教學效果。力爭全年級的成績再上一層樓。

　　3、提高管理意識，認真督促檢查落實年級組教師做好各項工作。

　　4、在班級管理方面加強班風、學風建設。

　　5、校園文化建設進一步上檔次，提高品位。

　　總之，經過級組全體老師的共同努力，八年級組的各項工作有一定成效。我們將不斷總結，不點進步爭取有更大進步。

初二年級組長工作總結 篇5

　　不知不覺，在初二年級組組長這個新的崗位上已經工作一箇年了，本着總結過去的經驗，開展好未來的工作的原則，對於年級組工作，簡要作如下總結：

　　一、工作進展情況

　　本學期是第一次接觸到年級組的管理工作，姨奶奶過去了，回顧本學期的工作，年級組的各項工作開展也還算順利，能夠按照計劃完成各項工作，對於在工作當中出現的問題也能及時處理，避免其擴大化，惡劣化。

　　二、主要成績

　　初次接觸該項工作，也沒法於過去的成績作比較，一切都是從零開始，對於本學期的工作成績，主要有以下幾點：

　　1、學期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學期的工作做了簡要安排。

　　2、組織全年級教師進行過三次學生的學情分析會，聽取各教師對每個月學生中存在的問題並及時加以處理。

　　3、組織學生開展過三次質量分析會，對於學生取得的成績給予了相關的表彰，同時也對學生身上存在的問題提出了相關的整改要求。

　　4、查閱教師對學生的批閱情況共計72次，平均每位教師被查閱6次，並對對每位教師在批閱作業的.過程中存在的問題提出了相關的改進意見建議。

　　5、全年級教師參加網絡培訓、外出培訓以及校內培訓數十次，涵蓋國家級培訓、省級培訓、市級培訓、縣級培訓以及校級培訓。

　　6、有2人蔘加過校內課賽並分別獲得一、二等獎，校外課賽1人次且獲獎，公開課示範課數十次，每位教師至少1次。

　　7、聽評課活動，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計100餘節次。

　　三、經驗及體會

　　古語有言，萬事開頭難!是啊，對於第一次接手年級組負責人一職的我，什麼都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務，身上還兼着班主任、教研組、教育教學等工作，自然，全力以赴已經是不可能了，慶幸的是，作爲全校教師最多的年級組，各教師對我的工作非常信任並且給予了大力的支持，因此也沒有出現猝不及防的緊急事情。各項工作的開展都能夠按照預期有序的進行並完美收關。

　　人與人相處，其實就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。

　　四、存在問題

　　一、是控輟保學工作有待加強，本年級開學初報道學生人數爲174人，目前已流失1人，儘管保學率達到了99。43%，以高於兩基要求，但只要還沒有達到100%，就還有努力的空間。

　　二、是學生學習成績提升速度緩慢，儘管在學習方面，全年級每次測試成績都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續努力。

　　三、是學生的良好行爲習慣的養成沒有形成慣性。雖然在行爲習慣上，全年級的學生也取得了一定的進步，但是還沒有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。

　　五、今後努力的方向

　　1、加強控輟保學工作，努力做到保學率達到100%。

　　2、繼續與家長保持溝通聯繫，與學校齊抓共管全年級學生。

　　3、繼續對學生進行思想教育，強化知識是改變命運的理念。

　　4、注重對學生日常行爲的管理。

　　5、繼續以平等，包容的心態對待學生。

　　6、不斷加強自身的學習能力，努力提升自己的業務水平和管理能力。

　　7、不定期組織年級教師開會學習，研究新的教育教學方法，轉變教師的教育教學理念，加強教師隊伍建設。

初二年級組長工作總結 篇6

　　本學期教育教學工作已經過半，爲了不斷提高教育教學質量，更好地做好今後的教育教學工作，提高教師自身的素質，促進學生全面健康發展，現將半學期來工作總結如下：

　　一、教育教學工作：

　　1、常規管理：

　　堅持以學校“抓管理，建隊伍，求質量，促發展。”的總體思路爲指針，嚴格執行學校工作紀律，落實各項規章制度，形成了良好的工作秩序。對教學常規工作定期檢查，及時指出不足之處定期召開部分學生會議，對教師教學工作、班主任管理工作進行調查，將調查情況及時反饋給教師，以便改進工作中不足之處。加強班主任的工作責任心、工作方法及思路的指導與學習，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務意識。

　　2、教育教學：

　　教學工作是學校的中心工作，我們組的全體教師都主動承擔起年級組分配的各項工作。由於每一位教師都有較強的大局意識和高度的奉獻精神，年級組始終能協調好課務調配工作。做好日常教學和平時的輔導及批閱作業工作，認真對待期中大考的組織與複習，考後能及時進行質量分析，比成績找不足，研究對策，努力提高學生成績。立足課堂教學，不斷加強業務進修，進一步深化課堂教學改革，面向全體學生，爲全體學生一身的發展打好堅實的基礎。在平時的教學過程中，堅持以學生爲主體，教師爲主導的教學思路，積極參加教改，探索新教法，注重對學生能力的培養。我們的口號是——“輕負擔，高效率”、“向四十分鐘要質量”。開學初成立集體備課組，每週集體備課一次，同學科教師經常交流，互通信息，保證作業、測驗、進度一樣。在幫助學困生方面有成效，做好補差工作，不僅僅是提高後進生的學科成績，還要抓緊後進生的思想工作，幫助他們樹立信心，端正學習態度，改正不良的學習習慣，找到適合他們的學習方法。

　　二、好的方面與不足之處

　　好的方面：

　　1、各班能創造性的開展工作，班風，學風良好；學生的綜合素質得到了提高；加強班級人文建設，每天在黑板上書寫格言，警句，定期出黑板報，手抄報，在書桌上貼上自己的座佑銘，激勵自己奮發學習。

　　2、和諧的競爭局面已經形成。班與班，學生與學生之間的競爭促進了良好學風的形成；教師方面，雖然在教學上存在着競爭，但彼此之間不保留，互相促進，共同提高。

　　存在的不足：

　　1、部分學科的成績差別較大，不利於班級整體成績的提高，有待加強輔導，儘快提高；班與班之間也有差距，需要努力消除。

　　2、學生的文明習慣還有待於提高，個別同學有講髒話、隨便亂扔垃圾的行爲。

　　三、今後的打算：

　　1、備課組、班主任和任課老師要通過本次期中考試反映出來的教學方面和班級管理方面的問題提出整改意見，多分析，多研究，多聽取學生的合理意見，多和學生交流、多和家長溝通，對學習困難學生要特別關注。

　　2、進一步加強學生的思想教育和行爲規範教育，用合理的規章制度約束學生，努力挖掘社會，家庭的有效教育資源，多層次，多角度對學生進行人生觀教育，爲初三階段的教學工作打好基礎。

　　3、希望班主任繼續發揚喫苦耐勞的作風，主動，熱心，創造性地開展工作，把工作做細，把好細節關。對自己的工作嚴格要求，不辜負學校的信任。

初二年級組長工作總結 篇7

　　在全體初二同仁的協力、同抓共管的氛圍中，我初二年級組以務實、勤勞、熱情、活躍的態勢展示了鮮明的個性。在此，我將本學期的工作情況作一下回顧與總結：

　　班風良好，成績突出，得力於班主任及各科任教師的協力合作

　　當然，少數班主任工作態度差，處事極不負責任，不能很好地配合學校工作，班級管理工作出現了一系列令人堪憂的局面，遲到、曠課、上網、打架、流失嚴重，從而給年級組和學校工作帶來了負面影響，事實再一次證明，優秀班主任不是喊出來的，而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法，科任老師通力配合，班級工作自然是有條有序而呈現良好的態勢。以上是我對本學期工作的一點總結。

　　有位同行私下問我：“你所帶的班級怎麼每學期在同類班級綜合評估中總是名列榜首，有什麼祕密武器？”其實本無祕密武器，只不過是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。

　　1、勤走訪。

　　學生成人、成才離不開學校和家庭的雙方面教育。而走訪是聯繫二者的紐帶。我當班主任的第一大法是走訪。每接任一個班級的班主任，在開學初的一、兩個月期間，我就要將班級學生的家走訪過半。多半是利用課餘週末時間，我走訪的原則是多報喜少報優。學生在校的學習、生活，希望得到家和長的關心支持，然後是重點對象走訪，針對有些學生的思想學習情況。說起走訪，我曾挽救了一箇瀕臨破裂的家庭，有一次我在檢查日記中發現有一箇學生寫道：“我現在煩死了，我馬上找他談話，得知他每週未回去見到的父母吵架，因父親有外遇。於是我就去他家走訪，把他兒子的日記給他的父母看，勸告其說：“你兒子本是一箇人才，如果你們離婚，就毀了你兒子，那麼你這個做父親的還有臉面活在世上？那世人就罵你一輩子！”一番話使他的父母幡然醒悟，夫妻二人又和好如初。當年這個學生果然考上大冶一中，一箇月對學生走訪次數最多的要算20xx年我所帶的初二（7）班xx同學，她中途退學，我一連三天到她家走訪，他父親過意不去，第四天後終於把他送回學校，十幾年來各個材莊，我幾乎跑了個遍，一學期的走訪費用有時高達三百餘元，無處報銷，總是掏腰包。

　　2、做學生的榜樣。

　　要想學生做到，自己必須先做到。每逢冬臘月，學生因天氣冷天亮晚早自習遲到，曠課的較爲嚴重，爲了解決這個問題，我不論是什麼早自習，總是第一個進教室，然後就座在教室裏備課，改作業，先來的學生一看見後就互相傳達，結果我班再沒有出現一箇遲到，曠課的了，且到班很早，來後能自覺讀書。我總是以校爲家，近三年來我只是因父親病重去武漢治療請過三天假。多年來的班主任工作，起早睡晚，飲食沒有規律，得了胃病。記得20xx年秋開學不久那天下午上課時，天氣太熱，我突然胃病發作，疼痛難忍，只覺眼前一黑，我順勢伏起講臺上，前排的學生陳濤見我臉色慘白，大汗淋漓，就意識到我生病了，頓時把他的座位給我，另一箇女生倒來一杯熱水，我吞了幾粒隨身帶的胃藥，得一會胃病消失，我又接着上完這堂課，後來發現不少學生在作文裏寫道：這是我最感人的一課，後來班級學生有點頭痛發熱的小病，就很少請假了。

　　3、關愛學生，對學生永不言放棄。

　　不少老師對學生有偏愛，而我的原則是把愛平均分配給每一位學生，對待差生，不看他的過去，只看他們的今天，一發現他們的閃光點，就及時表揚。如今，我所帶的初二（4）班xx同學，在初一的時候，老師把他沒法，他經常違紀逃學，老師批評他，就與老師作對，這學期分到我班，天學幾天沒來，科任老師勸我不必去他家走訪，而我堅持去了他家。說了一番話後，他很愛感動，這麼一箇“不好”的學生，老師還來請他去讀書，來後我叫他當勞動委員，班級的衛生他帶領同學們做得特別好，每週的班會我都要表揚他，後來他再不好意思犯錯誤了，每年班級中總有幾個特別困難的學生，班級的各種表費用我總是給他們全免，有時號召同學獻愛心，有時是自己爲他們墊付，讓他們享受到班級集體的溫暖。

　　此外，課外我注意新學生，經常找他們促膝談心、下棋、爬山等，做他們的良師益友。有耕耘就會有收穫，有付出總會有回報，每年的元旦，學生們的節日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前，回想起任班主任時的辛勞，再苦也值！

初二年級組長工作總結 篇8

　　一學期以來，在學校各級領導的指導下，我們初二年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師能用心配合，順利開展好各項工作。以學校的德育教育爲前提，抓好本年級學生的各項行爲規範。促進每個學生健康活潑地成長。現對本學期年級組工作總結如下：

　　一、教師辛勤耕耘

　　我們級組共有8位教師，對待工作兢兢業業，盡職盡責，學校佈置的任務總是用心地、及時地完成。

　　錢保強：是初二年級的一面旗幟，對待工作的認真負責是有口皆碑。他說得少做得多，處處以典範來帶動我們大家，給其他班級作出了榜樣。作爲初二(2)班數學教師、班主任兼初二年級數學教研組長，他很忙，一向早出晚歸，全身心地爲了工作默默耕耘。

　　馮國芹老師：是組內年紀的一位。但從不倚老賣老，凡事用心主動，富有激情，善於把工作提前完成。對於級組的工作不分份內份外，對待自我的教學也總是紮紮實實，從不吝嗇把自我好的經驗傳授給年輕的教師。

　　何臘梅老師：富有新點子新思維，認真負責，無論教學還是班級管理方面都有自我一套獨特的方法，對級組工作也常出謀劃策。學生們已逐步構成自主管理的班風和模式，語文教學更是一環扣一環，學生成績日益上升，習作水平提高很快。

　　邵娟老師：虛心好學，對待同事彬彬有禮，對待學生始終以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學生們很喜歡他。教學工作日趨進步。

　　孫玉紅老師：對待工作十分認真負責，尤其對待學生，循循善誘、孜孜不倦，經常利用課餘時光對學生進行輔導。組內工作也很熱情主動，經常提些有建設性地意見。

　　陳萍老師：多才多藝，對學生有耐心，爲級組活動默默作着貢獻，深得辦公室所有老師的喜愛。對學校的各項工作盡力去做好，孩子們也很喜歡上她的課。

　　陳豔琳老師：開朗好心態，熱情好人緣，從沒把自我當做是一箇逸夫小學的過客，而是從一開始就把自我融入這個快樂的大家庭。做每一件事都用心主動，對級組工作、教學工作付出了很多。教學工作更是從不放鬆，經常利用休息時光輔導學生的作文。

　　總的來說，初二年級組是一箇團結向上的羣衆。大家互幫互助，有不一樣意見能夠辨論，而從不傷感情。年輕有活力，用心樂觀能喫苦是我們初二年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是用心的配合，對級組工作也總是大力支持。

　　二、學生的不斷進步：

　　1、行爲規範方面有明顯進步

　　一般狀況下能做到衛生工作有序，學生養成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位，有班幹部帶讀，課堂秩序良好。各項行爲規範較之上學期有了明顯進步。

　　2、開展豐富多彩的讀書活動

　　在全校的讀書熱潮下，我們初二年級也啓動讀書工程，讓知識成爲學生的朋友，讓讀書成爲學生的習慣，各個班的圖書逐漸增多，課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。

　　三、所做的一些工作：

　　1、落實德育活動。這個學期，我們級組認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效。透過主題班會、主題板報等開展了禮貌禮儀教育活動，組織學生參加一系列地書畫比賽、徵文比賽等比賽。

　　2、安全教育永遠放第一位。爲了杜絕校園內的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內的安全。透過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學生提高警惕，不輕易犯險。初二年級組會議上反覆強度安全，提高教師的安全意識，個性是用電安全。

　　3、比以前更用心抓教學，全面提高學生成績;

　　本學期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發現問題，有針對性地進行研討。在期末複習階段，制定了較爲詳細的複習計劃，複習工作秩序井然。在培優的同時，老師們絲毫沒有放鬆對後進生的輔導。都會對後進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不一樣程度的提高。

　　4、順利召開了家長會。在學校的統一佈署下，在我們級組老師的共同努力下，各班主任完善了班級文化，並有了自我的特色。四(1)班、四(2)班先後召開了家長會，密切了與家長的聯繫。

　　四、反思存在的問題：

　　1、學生自學潛力較差，下學期這方面要加大力度。

　　2、學生學習習慣、態度，行爲習慣等仍有所欠缺。

　　3、教師的論文發表或獲獎不多。

　　4、中隊的特色還不夠突出，需要繼續加強個性中隊、特色中隊建設。

　　五、努力的方向。

　　1、加強對學生進行學習目的性的教育，培養學生學習的用心主動性。

　　2、要大力培養學生幹部的工作潛力，使之真正成爲老師的助手，提高他們的管理水平。

　　3、在管理潛力上，要加強學習和更新。

　　4、要多向其他級組學習，多動腦筋，多創新。

　　5、教師素質還要繼續提高，提高的途徑還需思考。

　　6、繼續加大培養新教師的力度，尤其是促進新班主任的成熟。

　　精誠合作、溝通信任、用心向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化做春泥更護花。我們將在今後的工作中加倍努力，得以改善和完善。