班主任暑假家訪總結

班主任暑假家訪總結（精選3篇）

班主任暑假家訪總結 篇1

　　一、家訪取得的成果

　　第一，家訪賜予我們雙方充裕的時間來相互溝通，我們可以反映孩子在校內的各種表現和進步，家長也可以提出各種建議和看法，我們可以有針對性的對個別同學進行相關的訓練，通過和家長的共同爭辯而達成共鳴，找到最適合個體的訓練方法。比如針對___同學英語常在40—50分左右的狀況。張老師針對弱點，向其詳細介紹了記英語單詞的策略，一是要佈滿信念，確定目標，堅持記憶；二是要講究方法，要大聲讀，要見詞能讀，聽音能拼，要學會將生詞表進行篩選歸類，對於難詞可寫成小紙條，利用零碎時間記憶，記憶時可接受應用嘗試回憶記憶法等；三是要多用，聽說讀寫都可以。平常閱讀要留意記生詞、複習舊詞和語法，提高閱讀理解力氣。張薇老師則對其政治的做題方法做了指導。宋俊傑老師則對邵華同學的化學則提出了懇切的建議。其次，對同學及家庭的瞭解更加全面。

　　家訪中，我們一方面真實感受到了部分家長對孩子成長的關懷，感受到了共望子成龍、望女成鳳的猛烈願望。另一方面，我感受到了家長中隱蔽着的訓練才智。寨峪村的李昂同學，其家長就選擇實行了較爲明智的做法來訓練孩子。假期中只要有農活確定會支配其到田間勞動。其父親認爲，只有讓孩子意識到了勞動的艱辛，感受掙錢的辛苦，才能珍惜學習的機會。該生特別寵愛閱讀，除了家活就寵愛看書，語文成果相當不錯。而南院小班的馮志樊同學也有類似的狀況。她是自學校六班級從廣武鎮王溝隨父母來到滎陽開洗車店的。除了學習，她也要關懷父母一起洗車，一起做一些工作。但成果卻相當不錯。該女生也相當樂觀，對於任課老師水平之高佈滿信念，對於任課老師特殊滿意。目標定得也不錯是清華高校。通過這次家訪，我們更全面的熟識了孩子，瞭解孩子不同的.行爲習慣和興趣愛好及其與成果的良性互動。第三、老師和家長的言傳身教對同學有主動有效的影響。通過家訪，我們較爲深入到到地瞭解了同學的家庭環境，家庭訓練狀況，以及家長對老師及對學校的期望，對孩子的健康成長和考上理想高校抱着殷切的期望等等。比如家訪電話聯繫中得知一位家長正在田間勞動，在說明其家庭具體位置時可聽出家長對於自己家的兩層小樓頗爲傲慢，原來該家庭在原址上建起了漂亮的新居子，原來破舊的草屋開了個洞作爲大門。這種靠自己勞動來獲得成就也感染着同學，使這位同學在平常學習中佈滿信念努力學習。

　　從小柯同學處得知，其現任班主任是劉凱老師，其一次講題一下子制服了全班同學。原來，班上同學不是很看好體育老師作班主任，但那一次聽了劉老師講數學題以後，全都轉變了看法，對劉老師佈滿了鄙視之情，紛紛表示今年確定要跟着劉老師學習個名堂來。有理由認爲正確而不懷疑，人心齊，泰山移，劉老師的班級今年確定能取得優異成果。第四、良好的學習習慣是同學進步的主要緣由通過家訪這十餘成果各異的同學，我們體會和感受到了同學成果差別的主要緣由。成果較差的同學在家學習的自覺性、主動性比較薄弱，甚至平常在校較認真的同學到了家裏就不自覺了。同學不主動不主動，基礎學問不紮實，造成問題積累，解題時對於所用的學問如公式、定理要麼不知道，要麼不生疏。而成果好的同學則總是對四周的老師家長佈滿信念，佈滿感謝之情，並能主動關懷家長做一些力所力氣的事情。

　　二、家訪活動反思

　　通過家訪，家長對訓練子女的重視程度普遍提高，同時加強了學校、家庭的聯繫，促進了學校的訓練教學管理，爲學校與家庭、老師與同學締造了一箇“雙贏”的局面。同時也讓家長對孩子的訓練有了新的熟識。

　　1、應突出重點。

　　老師與家長面對面的相互溝通，使雙方更全面、更深入到到的瞭解同學，師生心貼心的家訪鼓舞了同學，爲高三訓練教學中促進同學健康全面進展打下堅實的基礎。師生在和諧的氣氛中解決了諸多問題，家長特殊開心而興奮。同時，老師家訪活動應當突出重點同學，突出差科，形成家校訓練的良性循環，以真正達到訓練的目的。爲此，我們要對二班級同學的各科成果作一梳理，對於學科成果較差的學科派出相關老師，預備材料，對其提出更有針對性的建議。我們希望通過家訪，切實解決同學一些具體問題。

　　2、應增加老師的家訪藝術

　　家訪談話要有明確的方向和目的。否則，漫無邊際地閒聊既鋪張了自己的時間，也耗費了家長的熱忱，使家長對老師的談話失去興趣。在這次家訪中，我們主要以表揚我們的任課老師爲主，從讚揚的角度切入話題，引導同學反映自己的優點和不足。對於優點，我們進行表揚，對於缺點則通過分析成功同學在某個方面的優點來提示家長，讓家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今後該朝那個方向努力。這樣做不僅拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧。

　　3、做好家訪記錄，準時反饋。

　　此次家訪都是在老師們的休息時間進行，雖然辛苦卻很有價值。老師家訪加深了同學和家長對老師的敬意和對老師工作的理解，爲今後的相互溝通和相互合作奠定了結實的感情基礎，有助於爲同學締造一箇學校與家庭默契合作的、和諧的訓練環境。爲此建議各家訪老師要準時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達成的共識，家訪中受到的啓發及家訪中發覺的問題一一記錄下來。家訪老師要利用這些資料，今後制定新的訓練方案和措施時進行參考，使其更符合實際。

　　4、同學信息要精確，支配更合理一點。

　　我們是廣武鎮七組，結果有一名同學雖然寫的是廣武鎮付河村石岡組。但電話聯繫卻被告知其實是喬樓鎮。結果我們只好從滎陽的大北邊開車到大南邊進行家訪。所以建議下次統計同學信息時確定不要弄錯鄉鎮等信息

　　老師上門家訪，對同學是一種激勵，對家長也是一箇觸動，有利於老師、家長、同學之間快速達成共識，產生良好的訓練效果。通過此次家訪，我們看到了一些貧困家庭，深深的被同學和家長身上的堅韌等精神所感染，深深體會到家長們對子女成才的期盼，深感責任重大，使我們對今後的工作更不應有懈怠之心，我們將以更大的熱忱投入到今後的訓練教學工作中。

班主任暑假家訪總結 篇2

　　8月18日，我和吳老師深入到到幾個同學家中，進行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和同學家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什麼誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。同時大部分家長的熱忱好客，讓我深深地體會到作爲一名老師的傲慢。

　　同學盧明浩的家長對我們的到來，感到特別意外和興奮，真有點受寵若驚的感覺。我們給他們簡要介紹了當前訓練的理念與進展，彙報了我們學校在孩子訓練方向上的指引，以及我們班級是如何開展訓練、教學工作的。面對面促膝暢談，家長對我們訓練人賜予了高度評價與鼓舞。有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對於我們學校的進展、班級建設有什麼建議的可以儘管提出來。盧明浩的家長說：萬萬沒有想到老師對同學是如此牽掛和關懷，我們的孩子放在你們學校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿意的學校。我們家長確定大力支持學校的工作。

　　家長對老師的到來，接待的特殊熱忱，他們覺得溫和，倍感興奮，同學本人感到：原來自己並不是一箇被遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在注視和關懷着自己。同學趙雅說：老師，您這次家訪，給了我很大力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好同學，在家裏更要做個懂事的好孩子，你看我以後的表現。這次家訪，使家長和同學感到特別親切，從內心深處特殊感謝老師。同學張家豪見到我們的到來，開頭特殊緊急，站在門口不知所措，可怕我們是來向家長告狀的，沒想到我隻字不提她表現不好的地方，而是鼓舞她要揚長避短，爭取更大的進步。在輕鬆和諧的閒聊中，孩子越說越開心而興奮，把自己的`志向、思索統統都講給老師聽，家長也因此瞭解了孩子內心更深刻的東西，對孩子的表現越來越滿意。最終，他們一家人依依不捨地把我們送出大門口，並希望老師時常到家。

　　總之，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解同學在校各方面的表現和學校對同學的要求，又使我瞭解同學家庭中各方面的狀況及同學在家庭中的表現。我們只有通過家訪才能瞭解一些隱性的問題，找出同學不良行爲形成的根本緣由，這樣我們可以從根源着手，進一步加強對同學的訓練。我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的親熱聯繫，同時留意同學的個別訓練，真正達到訓練一箇孩子，帶動一箇家庭，影響整個社會的訓練效果。

班主任暑假家訪總結 篇3

　　首先，要求每一位同學們認真及時的完成了任課老師佈置的各項假期作業。轉眼間，我們的學生即將升入初二，雖然說假期是休息的時間，但是作爲一名中學生，不應該把學習完全擱置。每天完成一定量的暑假作業既是對整個學年學習知識的一種溫習，又能夠爲下學期更好地投入學習做好充分的準備。同時，在假期裏，不少同學已經開始預習初二的知識，這對於他們新學期的學習無疑是有比較大的幫助。其次，圍繞着暑期工作的主題，同學們積極參與了學校、社區組織的活動。在暑假裏，每位同學都到居委會報到，積極參與居委暑期學校組織的假期活動。在中隊幹部的帶領下組織我們班級同學來帶來到敬老院，慰問那裏的老人，與他們愉快地談心，爲他們表演節目，帶去夏日的問候。同學們不僅積極參與學校、社區活動，還在家裏做了家務，爲工作繁忙的父母減輕些負擔。

　　再次，班主任利用假期時間進行了家訪活動。根據政教處的工作精神，我在暑假裏對裏的一些學生進行了家訪。雖然天氣炎熱，但是每到一戶人家，看到家長熱情的笑臉，誠懇的態度，我就忘記了路途的艱辛。通過家訪，我瞭解了每一箇學生在課堂以外的更多的方面，這對我今後的工作也是十分有幫助的。

　　兩個月的假期已經結束。在暑假裏，我們班級的學生玩得安全，忙得開心，學得快樂。在學校開展的各項活動中同學們度過了一箇難忘的暑假，也爲迎接新學期的學習做好了準備。