學年第一學期八年級班主任工作總結

學年第一學期八年級班主任工作總結（精選3篇）

學年第一學期八年級班主任工作總結 篇1

　　一箇學期來，我時刻牢記“愛崗敬業”和“爲人師表”的職業道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效並且有了良性的發展。概括性地說有以下幾點：

　　一、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求。

　　做到堅決服從、動作迅速、部署到位、落實有策，經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查和小結環節工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的集會、早讀、課間操、衛生清潔、午休等督促檢查並考覈登記，階段性地或持續某段時間堅持每天對早讀、午休、清潔衛生情況進行突擊檢查，經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理，在深入學生的學習、生活和活動中及時瞭解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示範效果。

　　二、主動、大膽搞好對學生幹部的發掘、使用、扶持、教育和培養工作。

　　儘可能的發揮學生的自我管理、自我監督和自我教育能力，培養和提高學生的“五自”能力。深入學生生活,善於洞察和瞭解情況,。我採取定期召開班幹部會議或個別談話，指出教育其不足、授之建議與方法；同時進行職責分工，做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協調，實行民主管理，逐步培養出一批較爲得力的班幹部，使班級管理有了良性的互動。

　　三、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好後進生的幫教轉化工作。

　　針對本班紀律或學習雙差的後進生多的狀況，我班實行了《學生每天情況登記表》、《學生思想動態情況每天公佈》制度，堅持每天登記、每週公佈、每月小結的做法，發現問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，更主要的是班主任經常性加強督促和引導，充分利用班會、集會小結、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行爲，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。同時，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風邪氣，培育正確的輿論導向，耐心做好後進生的教育轉化和家長的配合督導;充分利用班會、課餘時間以及校內外各種方式的活動,結合《德育量化考覈實施細則》和文明學生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發現他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,形成良好的學風、考風和班風、。通過堅持不懈的“苦心經營”，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經常“合力教育”，違紀現象有效地得到了遏制，班級紀律有了根本性的扭轉。

　　四、主動聯繫和協調各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和後進生的幫教,增進師生情誼。

　　本學期面對後進生工作面積大、難度大、反覆大、轉化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風趣、耐心的幫教與引導，配閤家長，擒賊先擒王，促使如陳德愈、黃堯、林士舉等一批紀律差生首先得到了有效的抑制，轉化效果明顯。

　　五、經常性與家長取得聯繫,定期召開家長會,積極做好合力教育工作。

　　邀請家長來校面對學生一起商討教育對策。按學校的安排於開學初與中段檢測後召開了家長會，絕大多數家長都能依時到會，缺席家長後來通過電話、寫字條等也取得了聯繫，有力密切了學校和社會的聯繫，有力配合了對學生的及時教育。

　　六、在做好本職工作的同時，本人還常常勇挑重擔、樂於助人。

　　作爲班主任，能正確對待工作中的成敗利鈍，對學校、級、組制定的各項政策和提出的要求堅決執行。

　　總之,班級管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫纔會不負有心人。

學年第一學期八年級班主任工作總結 篇2

　　我喜歡擔任班主任工作，源於我喜歡孩子。我喜歡孩子們的純真與可愛，喜歡孩子們的稚氣和拙樸，和他們在一起，我總有一種很神聖的感覺，彷彿自己也變得純潔、可愛起來。日子久了，我想，我一定被打上了特殊的烙印，不論在什麼地方，只要我一開口和小朋友交談，旁邊就會有人問：“你是老師吧？”

　　記得有人戲稱：班主任是全世界最小的官兒。可這個官兒恐怕是全世界最沒有功利心的官兒。雖然官職不大，但是所處理的事物之繁雜、之瑣碎，是不可言喻的。要想做好，真的很難，是需要一定的藝術和技巧的。

　　這學期，我做了以下工作：

　　一、注重安全教育。

　　有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重要的大事。作爲班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時，記得叮囑一句：別打鬧！下雨天叮囑學生：別亂跑！放學時叮囑學生：路上要小心，注意安全，按時回家！放寒假時，叮囑學生：放鞭炮時要小心！放暑假了，要叮囑學生：不許私自外出遊泳，必須在家長帶領下到正規游泳館去游泳！

　　二、創設良好的班風班紀。

　　班集體是培養學生個性發展的沃土，有了這塊沃土，學生良好的行爲習慣、良好的個性品質才能百花爭豔。課上，我們認真學習；課間，我們一起遊戲；我們與學生圍坐在一起，像一家人一樣，一邊聊天，從國內外新聞到班級裏的小事，海闊天空，無所不談，既增進師生、生生的感情，還及時地發現並解決了許多潛在的問題，使班級協奏曲一直和諧、愉快地進行着。

　　三、培養學生良好的性格和學習習慣。

　　記得有句話這樣說：“種植行爲，收穫性格；種植性格，收穫習慣；種植習慣，收穫人生。”在長期班主任工作中，我深深地懂得小學階段是人生的起步階段，是人的基礎素質形成的開始階段，在這一時期，培養良好的性格和學習習慣將使孩子受益終生。

　　四、重視班級活動的開展。

　　這學期學校開展了班容佈置比賽、國慶節校園十佳歌手比賽、科技節、英語節、讀書節、主題隊會、體育節等一系列活動，孩子們興奮、快樂，個個積極性高漲，我想如果班主任能夠利用好這些活動有效的、有針對性地進行教育，是很好的時機。

　　開展豐富多彩的班級活動，是班主任對班級的學生進行集體教育和個別教育培養學生素質基礎的基本形式，班級活動多，內容豐富多彩，不但可以培養班集體的凝聚力，而且還可以讓他們在活動中尋找快樂，獲得知識，提高各方面的能力。班級活動不僅使學生動腦動口，而且動手動腳，全身運動，身心處於緊張熱烈而又輕鬆愉快的興奮狀態，從而有助於學生身心健康水平的提高。

　　這學期學生取得了好成績，可謂是碩果累累：

　　1、學校班容佈置比賽獲一等獎。

　　2、國慶節校園十佳歌手比賽：夏曉妤獲一等獎。（全校最高分）

　　3、國慶節黨在我心中繪畫比賽：龔銘銘獲一等獎，謝晨怡獲二等獎，曾偉博、池邦永獲三等獎。

　　4、科技節想象畫比賽夏曉妤獲一等獎，龔銘銘、池邦永獲二等獎，科技節小製作比賽徐雯雯獲二等獎。

　　5、讀書節

　　（1）《三字經》經典誦讀展示獲全校最高分。

　　（2）龔銘銘同學獲瑞安市讀書之星、葉世城、夏曉妤、曾偉博、張育深、林梁格獲校級讀書之星。

　　（3）池邦永代表學校參加瑞安市“水利杯”作文比賽。

　　（4）學生每人閱讀5本以上課外書，並寫讀後感5篇。

　　（5）作文現場賽：謝一遊獲一等獎，夏曉妤、龔銘銘、葉世城獲二等獎，張育深獲三等獎。

　　6、英語節：夏曉妤獲馬嶼學區英文歌曲獨唱比賽一等獎，代表馬嶼學區參加瑞安市比賽。

　　7、黨在我心中徵文比賽：池邦永獲二等獎、張育深獲三等獎。

　　8、黨在我心中箴言比賽：龔銘銘獲一等獎、夏曉妤獲二等獎、謝一遊獲三等獎。

　　9、《紅領巾心向黨》主題隊會展出獲學校第一名，代表馬嶼學區參加瑞安市比賽。

　　10、體育節：15男15女接力比賽獲一等獎。

　　11、元旦大合唱《在希望的田野上》獲一等獎。（全校最高分）

　　花的事業甜蜜，果的事業尊貴，讓我做葉的事業吧，我要像葉一樣謙遜的垂着綠蔭。在任重道遠的教書育人之路上，越走越寬廣！

學年第一學期八年級班主任工作總結 篇3

　　說起班級閱讀工作，我想從以下四個方面來說：

　　一、早讀課

　　清晨是學生心情最好，最有利於晨誦的時刻，《日有所誦》就必須得拿出來讀讀背背，一年級的日有所誦，內容簡單直白而且趣味性十足，非常適合這幫孩子。我要求每天放學回家也要複習日有所誦，並且讀給家長聽，試着背下來。

　　二、午讀課

　　午讀課是由錢老師來上，重點就是給孩子們講講繪本故事。繪本故事上面有圖片可以輕鬆吸引孩子們的注意力，有時候還能夠讓孩子來猜猜接下來的故事會怎樣去發展，激發孩子們的創造力和想象力，更重要的事讓孩子們參與進來。

　　三、班級圖書角

　　近期已經從圖書館借了一些書本回教室，放在班級的圖書角，主要是想讓孩子們下課的時候也可以多去看看書。另外閱讀課，我基本也是帶着學生進入到圖書館內去看書，讓他們徜徉在書的海洋裏。只是閱讀禮儀方面仍舊需要加強和訓練。

　　四、學生閱讀記錄本

　　我讓每個家長都爲自己的孩子準備一箇閱讀記錄本，每天放學回家，按照孩子們的閱讀情況在記錄本上做登記，登記上時間以及所看的書名。通過這種方式不僅增加了孩子們的閱讀量，而且親子閱讀也是益處多多。