英語教研組教學工作總結範文

英語教研組教學工作總結範文（通用10篇）

英語教研組教學工作總結範文 篇1

　　初中英語教研組，這是一箇團結和諧的集體，是一箇底氣十足的團隊，全組成員齊心協力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。

　　一.強化觀念更新，創新英語教學英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到’三創新’–創新課堂教學設計，主要以學生的發展爲本;創新教學方法，使教學活動由’教’向’學’轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

　　二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質1.團結協作，發揮集體備課組的優勢備課是上好一節課的關鍵和前提。我們採取集體備課與個人備課相結合的辦法。以年級組爲單位進行集體備課。做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內容、學生實際、教學方法;做到統一計劃、統一進度、統一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂45分鐘要質量。2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中佔有重要的地位。本學期我們每週安排兩位老師進行講課，集體評課，每週都有詳細的活動安排，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。爲了使大家能在意識上和教學方法上有一箇大幅度的提高。

　　三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍根據各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組爲單位，由備課組組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發了學生對英語的興趣，使學生更關注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。總之，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方，例如：如何提高學生的積極性?如何縮小兩極分化?

　　在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍初中英語教研組工作總結本學期即將結束，在市教研室和學校領導的關心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人爲本，倡導創新精神。加強教學管理，優化課堂教學。總結本學期外語教研組的工作，我們一直朝着以下幾個方面努力，並取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：

　　一.強化觀念更新，創新英語教學英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到’三創新’–創新課堂教學設計，主要以學生的發展爲本;創新教學方法，使教學活動由’教’向’學’轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率;創新教學手段，運用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。

　　二、抓好教學業務工作提高教師的專業素質1.團結協作，發揮集體備課組的’優勢備課是上好一節課的關鍵和前提。我們採取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定(定時間、定內容、定中心發言人)。四統一(統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組爲單位，由各個備課組長負責，每週二第八節課爲集體備課時間。每次備課由1名教師選定一箇單元並主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然後，同年級備課組教師進行討論，最後達成共識，之後形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量，做到了教學資源共享。2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質量課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中佔有重要的地位。本學期我們每週四下午第八節課定爲組教研活動。每週都有詳細的活動安排，本學期共按排了六位教師的公開課和兩位教師的師範課，針對課堂教學中出現的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。爲了使大家能在意識上和教學方法上有一箇大幅度的提高，在11月份，在學校的大力支持下，我們到銀川十中去聽課學習，大家一直反映非常好，在那裏不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重要的是看到了教研組科學的管理方法，爲我們今後的工作起了一定的指導作用。3.認真落實“結對子”活動針對英語教研組目前的現狀，結合學校的教研活動，在教研組內部廣泛開展了“結對助教”活動，由優秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結，開展了優秀教師的“示範課”，青年教師的“彙報課”活動。青年教師陸豔茹，納明君，王雲霞在經過一箇學期的鍛鍊，在指導老師的幫助下，所上的彙報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提高。

　　三、努力開展課外活動，激發學生的學習興趣課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。本學期根據教研組的活動安排，根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。

英語教研組教學工作總結範文 篇2

　　英語教研組在學校領導的帶領下，樹立科研興教的觀念，以整體推進基礎教育課程改革爲中心，以課題研究爲主線，以深化課堂教學爲重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教學工作水平，努力爲我校全面實施素質教育服務。以下是我組教學工作的簡要回顧。

　　一、運用教學常規，規範教學工作。

　　全組教師能認真領會《新課程標準》的精神，認真鑽研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，適當調整，使全體學生的英語水平達到大綱的要求。結合英語教學的特點，實施早讀制度，切實提高學生的閱讀、會話能力。

　　在備課中，能嚴格按照學校的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，儘量用英語組織教學，並要求學生用英語進行簡單的會話。課後認真反思，及時總結得失，以利於以後的教學。

　　爲了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體學生達到大綱所規定的要求，努力做到課課通、單元清，爲提高教學質量提供保障。

　　二、優化課堂教學，提高師生能力。

　　課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關係到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。爲此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面都做了大量的研究。同時積極參加業務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。

　　英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，在教學中，我們英語組每位教師努力做到“三創新”——創新課堂教學設計，主要以學生的發展爲本；創新教學方法，使教學活動由“教”向“學”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效率；創新教學手段，充分運用現代化教學技術。

　　本學期，按學校要求，英語組開展了紮紮實實的課改活動。每週五都有一位老師上課，教研室姚烈老師和其他老師聽課、討論。教研組全體教師都積極參加學校組織的磨課活動，積極參加評課，足以看出我們青年教師積極向上的進取心和相當的教育教學能力。每一次教研活動，我們大家都團結一致、羣策羣力，教研氛圍良好，收穫頗多，業務水平得到了極大的提高。

　　三、緊抓學科質量，提高全面素質。

　　我組教師始終把學科質量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流於形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。切實制定好期初教研計劃，使教研活動有序進行，且有一定目標，制定好期中、期末迎考複習計劃，並進行質量分析，發現問題採取相應措施，保證教學質量。經常進行集體備課活動，討論教學方法、知識點，確保教學的高度準確性。認真做好期中、期末質量驗收工作，各年級的合格率和優秀率力爭較上學期有所提高。

　　四、開展課外活動，激發學生學習興趣

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們根據不同年級掌握的知識水平，組織豐富多彩的英語課外活動。

　　1、開展好各年級英語比賽和“英語小博士”的評比活動。對各種活動評獎，鼓勵先進，學生提高了英語學習興趣，增強了學習英語的氛圍。另外，英語教師還認真組織、輔導學生參加各年級的百詞競賽，表現突出的學生有陸遙、潘懿萱等。各年級英語教師還按規定做好了培優工作，參加培優的學生絕大多數取得了可喜的成績，段詩達、王甜甜、馬海天等同學表現突出。全校“迎奧運，學英語”演講比賽中，王甜甜、馬海天獲得了一等獎，還將代表學校參加崑山市的比賽。

　　2、本學期，我組繼續開展英語“每日一句”和英語角活動，繼續開展“英語之星”早讀評比活動，切實提高學生的閱讀、會話能力。堅持搞好每週二的集體備課和週三的組內課展示活動。有關負責老師做好記錄，及時總結經驗。

　　五、積極進取，無私奉獻

　　英語組教師有4人擔任班主任，工作負擔很重。但是，全組所有教師以學校大局爲重，克服困難，積極進取，發揚了無私奉獻的精神，高質高效地完成了學校交給的各項任務。

　　六、存在的問題：

　　雖然在過去的一學期，我們英語組取得了一定的成績，但我們也看到了自身存在的一些不足：一是辦公室衛生有待進一步改善和提高；二是要在集體備課方面多下功夫。針對這些問題，我們將會在學校領導的幫助指導下，採取相應的對策和措施發揚成績，克服不足，爭取更大進步。

　　總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今後的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爲把學校英語教學各方面的工作提高到一箇新層次而奮鬥。

英語教研組教學工作總結範文 篇3

　　本學期開學初英語教研組制定了務實的工作計劃，我們組每一位成員滿腔熱情的投入到各項教學活動之中，老師們以提高英語學科教學質量爲目標，不斷研究與實踐，並默默奉獻與努力着。下面對本學期工作做簡要回顧：

　　一、注重學習與積累，提高自身素質和業務能力

　　服務於教學我們組是個年輕的團體，有着對工作的魄力和熱情，但缺乏的是老教師的經驗與沉穩。我們要不斷的學習，汲取好的教育教學方法來充實自己，只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地爲教學服務。通過教研活動、集體備課，大家互相幫助，取長補短，不斷創新教學手段，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，組織課堂教學，並倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，呈現出個性化的課堂，並努力提高課堂教學效率。

　　二、強化常規要求，規範教學工作

　　（一）加強集體備課，落實“最優化、最有效”的教學設計。

　　備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進行恰當的調整和重組；要做到備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創新，儘可

　　能避免課堂上死氣沉沉的氣氛。

　　（二）改善教學觀念，進行有效課堂教學。

　　根據學科的特點，以激發學生的學習興趣爲目的，創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行英語教學，充分體現學生是課堂的主人，是學習的主人、

　　（三）嚴格執行計劃，使教研活動開展到位。

　　教研組要嚴格按照學期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動內容，使每次教研活動形成一種充滿民主、生機、講究實效的教研風氣。

　　三、工作中存在的問題及改進措施

　　問題：

　　1、部分學生的作業批改後學生沒有及時訂正錯誤，教師要特別注意這個細節。學生不及時改正錯誤，就很有可能延續錯誤，造成失誤，影響教學質量的提高。教師需要注重培養學生及時訂正錯誤的良好習慣，有錯就改。

　　2、要充分利用好基礎訓練與配套練習冊基礎訓練是學生練習、鞏固知識的有效途徑，教師要做到全批全改，及時講解。對於配套練習冊教師們可以靈活處理，如果班級程度較好，學生的接受能力較好，可以要求學生全做，當做一種檢驗學生、鞏固知識的手段。如果學生學習能力一般，可以選擇其中的一部分題目做。要求教師們充分利用好這兩本教輔資料。

　　改進：

　　1、完善教學設計。教師只有先備好課，課前做好充分的準備，才能上好一堂課，真正實現高效課堂。在備課時，對教學環節的設計要反覆打磨，充分考慮到學生的興趣、接受能力、基礎水平和實際生活經驗。只有所學的知識與學生的生活緊密聯繫在一起，學生纔有興趣學，才能學得更快更好。

　　2、作業批語要有針對性。教師批改完作業後，要針對學生的作業情況和近期的學習情況寫出有針對性的批語，明確的告訴學生存在的問題。語言要規範、清楚，給學生以榜樣示範。

　　3、對學生進一步進行學習習慣的培養。從檢查（本站隆重推薦的作業情況看，部分學生還是沒有養成良好的學習習慣。例如字母書寫不規範，句子首字母沒有大寫，單詞書寫錯誤等等，都是因爲沒有養成良好的學習習慣，上課沒有認真聽講，下課潦草寫作業。只有養成良好的學習習慣，才能真正提高學習效率和成績。

　　本學期的工作取得了一些進步，這和領導的信任鼓勵和英語組全體成員的努力是分不開的。當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在着很多的不足，還需不斷努力。今後的工作還等待着我們去思考、去探索、去實踐。在新的學期，我組將以嶄新的精神面貌，創新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰！

英語教研組教學工作總結範文 篇4

　　時光飛逝，一學期又匆匆而過。我們英語組14名老師，大家齊心協力，共同學習、共同研討、共同努力；一起奮鬥、一起付出，爲提高學生的英語水平而努力。這學期，大家過得充實而忙碌。

　　下面我就具體談談我們教研組一學期的工作情況。

　　一、加強理論學習，提高自身素質

　　我組教師能夠堅持學習政治理論、現代教育思想和教育教學理論，不斷提高思想覺悟，切實地從自身轉變觀念，提高素質。經常組織學習《英語新課程標準》、《中學英語教學與研究》有關新課程的文章，掌握新課程的基本理念，關注和追蹤新課改的動態，正確把握英語教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的英語課堂，全面提高學生的英語素養。

　　作爲一名教師要不斷地提高自己的教育教學水平，那麼學習是必不可少的。我麼需要在實踐中不斷地磨練自己，也需要一定的理論知識來充實自己。在李春華校長的帶動下，我們的老師們更愛讀書了。學校給我們每人訂了三本書或雜誌，我們可以從中學習到很多，並且我們可以通過網絡這個平臺進行學習、交流、展示。大家都努力地學，努力地寫。在校長的“五項修煉”下，我們感到自己都脫胎換骨，提升了不少。本學期全組教師完成教學隨筆42篇、完成教學反思14篇、教學點評14篇。

　　二、抓好常規教學，進行積極有效的英語教研活動

　　1、努力提高課堂效率。

　　在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，對學習困難學生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上，有效利多媒體，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中成立學習小組，促進班級學生間合作型學習。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。努力調動學生的學習積極性，充分利用課堂40鍾。

　　2、發揮集體備課的力量。

　　四個年級的四個英語備課組定時間，定地點進行有效的集體備課，力求備好課、上好課。大家互相探討，揚長避短。相互借鑑、學習，以此提高英語課堂效率。本學期，凌燕老師上了一節區級公開課《ExhibitionsandMuseums》被評爲優。本組老師共完成16節校級公開課。組內形成中青年教師互相幫助，你追我趕的良好氛圍。

　　三、教育科研一如既往常抓不懈

　　本學期我們一如既往地做好本組的課題《英語詞彙記憶的實踐與研究》，並認真聆聽學校校長區級重點課題的中期彙報工作，參加青年教師會議，領略了青年教師及各骨幹教師的風采，老師們也受益匪淺。同時也利用休息時間閱讀訂閱的各種雜誌、報紙來不斷地充實自己。

　　四、師生積極參加各種競賽

　　認真組織組內老師參加教研組活動，積極參加區級、片級的各項活動。如：期中質量分析，英語講故事比賽校級與片級的選拔賽，組織學生參加“迎世博”英語競賽、全國英語能力競賽的報名，送考及複賽的各項事宜。老師們認真參加“迎世博”雙語考覈的培訓及此次考覈的各項準備。組內英語教師秦希婷老師參加“教學新秀”比賽，並且凌燕老師也參評了本片的此項活動。組內青年英語教師葉曄、秦希婷、張靖龑老師參加“英語雙語競賽”，並獲得優秀的成績。自己同時也做好與張靖龑老師的師徒結對工作。凌燕老師也爲都江堰的老師做了題爲《信息技術與英語課堂有效結合》的講座，受到了不錯的效果。

英語教研組教學工作總結範文 篇5

　　本學期，每個英語教師都是在忙碌中度過的，工作任務比較重。我們力求在平時教學中做到紮實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一箇學生。在教研員，校領導的關懷幫助下，我鎮教師比較圓滿地完成了自己所承擔的各項英語教學任務，在政治思想覺悟和業務工作能力等方面都取得了一定的進步，爲今後的工作和學習打下了良好的基礎。現將有關方面總結如下：

　　一、加強教學研究，注重實效，努力提高課堂教學效益和教學質量。

　　每課教案做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟;有啓發學生積極思維的教法；有合適精當的練習。授課後及時反思本課教學的成功和失誤；以便總結經驗，改進教法，不斷提高。

　　在制定詳盡有效的計劃下，英語組的每一位成員都很年輕，充滿熱情，工作認真，負責。英語教師積極參加各種比賽—-劉鳳彩老師參加了教學能手的比賽，取得了優異的成績，教研活動中，能積極主動的`提出意見和創新見解，交流中樂於得到共同提高。英語學科藍圖緊靠上級的指導思想，目的明確，針對性強，有條不紊，可操作性強。

　　二、加強理論學習，以理論指導實踐

　　我鎮英語組結合課堂教學實踐，學習外語教學的基本理論，開展課堂教學研究，反思教學，進行教學實驗，探索適合本鎮的教學途徑，構建以學習者爲中心，以學生自主活動爲基礎的新型教學模式，大力推進教學活動由教向學的轉變，使教學活動真正建立在學生自主和主動探索的基礎上，進而形成有利於體現學生的主體精神，有利於培養學生的創新意識，有利於發展學生的創新能力，有利於創設寬鬆的教學環境，有利於深入探索科學的教學方法體系。爲了能更好地提高英語教學質量，我鎮能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體學生達到預定的要求，努力做到課課通、單元清，爲提高教學質量提供保障。本組堅持每月一次的教研活動，形式有：教師們互相聽課、評課、反思；討論如何進行有效教學和有效複習；觀看優秀課例，集體備課等。一箇學期以來，英語教師能相互交流經驗，彼此取長補短，進一步理解英語新課程標準，瞭解課改進程，探討行之有效的小學英語教學方式。

　　三、加強課題研究，及時總結成果。

　　本組在進行研究課題的活動中，教師們都能根據小學生的年齡特點，營造民主的教學氛圍，和諧的師生關係，寬鬆的環境，開放的活動空間和創新的激情。在開展課題研究的同時，也注重把理論研究與實際教學相結合，並做好總結工作，積極撰寫論文。

　　總結一學期來我鎮英語科組的工作，是順利而有效的。但仍然存在一些需要完善的地方，等待着我們去思考、去探索、去實踐。今後的工作，我們將繼續加強理論學習，以理論指導實踐，並突出教研重點，努力提高課堂教學效益和教學質量。使學生學習英語的能力隨着年級的升高而不斷提高。

英語教研組教學工作總結範文 篇6

　　這學期，我校英語教研組的工作在區發展中心和學校教科室的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體英語教師團結協作，真抓實幹，從教學規範達標入手，以“有效開展學習活動深化研究學本課堂”爲主題，圍繞實現“學本課堂”爲工作抓手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組英語教學水平及英語教學質量，全面提高學生的英語素養爲目的，形式多樣地開展英語校本研訓活動，較好地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：

　　一、加強校本培訓，促進教師專業發展

　　作爲教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，爲學校的英語教學，爲推動學校整體英語教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校英語教研組以教研組爲中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展。

　　1、開學初，本組成員二次學習《小學英語教學常規》，研究了備課、上課、作業佈置和批改、評價等的常規要求，教師們在學習、交流、實踐的過程中，認識到教學常規設計的重要性，進一步建立“學本課堂”的教學理念，力求使英語課堂教學達到有效性。

　　2、英語教研組要求英語教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，特別是校本研訓本的充實，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位英語教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。同時在本學期的集體備課活動中，我們將備課核心鎖定在單元整體設計上，力求立足單元、統籌規劃、梯度設計、落實拓展，追求備課形式多樣化、備課內容精細化，分版塊進行集體備課，分別爲三年級學習活動設計、四年級學習活動設計、新常規設計。

　　3、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。本學期，全組老師積極參加了區12學時的培訓，更聆聽了區優質課前三甲的優秀教師的精彩課堂展示。潘奕如和王珂珂老師還參加了區團隊賽課，獲得一等獎的好成績，獲益頗多。

　　二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平

　　1、本學期，本組紮實有效地開展了各種教研活動。學期初，藉着學校開展的學本課堂聽課活動，王珂珂老師、方鍵老師、梅和珍老師等都演繹了各自靈動生趣的英語課堂。課後教研組全員對本次的課題進行了更加深入的研討和評價，充分發揮集體的智慧，結合兩堂課的亮點和不足研磨出了一份優質的教學設計參加區新常規設計比賽。此外，梅和珍老師承擔了校家長開放日的展示課活動，過程艱辛但卻收穫良多，也讓組員們深深體會到集體和團隊的力量。

　　2、共讀教育名著，提升理論水平，增加文學修養，努力打造一支學習型教師隊伍。英語老師與文學應該是親密的夥伴關係。因此，在開學初，每位老師認真研讀了一本教育名著，並且將研讀感悟撰寫成讀書心得，進行集體交流。大家從交流和學習中看到了自己工作中存在的問題，也感受到了一些教育大師們經久不衰而又走在教育前端的教育理念，深切體會到了閱讀教育名著的重要性。

　　3、本學期，組內成員捷報連連。潘奕如和王珂珂老師參加區團隊賽課，獲得個人單項和團體三個一等獎的優異成績。潘奕如老師的讀書徵文獲省教師週刊一等獎的好成績。

　　三、教學常規檢查常抓不懈，落實到位

　　爲了使教學工作規範化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細緻，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。

　　四、教研組工作存在的不足：

　　1、有些教研活動開展的不夠紮實，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高。

　　2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。如何有效地組織教研活動，讓組員變“要我參加”爲“我要參加”是研究的重點。

　　總之，在本學期裏，我們英語組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

英語教研組教學工作總結範文 篇7

　　本學期，初中英語教研組全體老師在學校、學部的指導下，通過“培養教師隊伍、探討自主互助型課堂教學模式、中考研究、培優補差、資源庫建設”等途徑，促進了新教師的快速融入、青年教師加速成長，提升了教師整體業務水平、穩步提高了學科教學質量。

　　現將本學期工作總結如下：

　　（一）落實備課組“說課制”，提高了集體備課的實效性，提升了業務水平

　　每次由一位中心發言人說課，提前一週定說課人；說課內容包括教學目標、教學重點、難點和練習設計；教法、教學程序的設計

　　多媒體的應用及學法指導等。通過集體備課對教材教法、教學目標、教學設計、學生練習、學業檢查評價的研究，促進了組內成員更好地交流合作、資源共享、更好地把握教材、，取長補短，優化教學設計。

　　（二）落實常規檢查，促使常規自覺化、規範化，保住教學質量的底線

　　常規檢查內容包括集體備課、教案、聽課記錄、作業的佈置和批改、課堂情況、階段檢、命題和閱卷；質量分析等，堅持備課組集體備課和檢查，教研組每月檢查一次，並及時評價，對組內老師好的做法進行推廣，同時發現問題及時反饋，並提出了一些改進建議。

　　（三）開展學科教學研究活動，提升整體業務能力。

　　1、研究兩本書——通過研究《學業質量評價標準》和《中考指導叢書》這兩本書，全體教師對教材的教學目標、教學重難點、教學策略、評價建議等的把握更加準確了，教學思路也更加清晰了，課堂效率得到很大的提了，老師們備考的經驗也越來越豐富。

　　2、開展基本功競賽，英語組年輕教師多，有些缺乏廣州的中考經驗，爲幫助老師們快速融入，本學期先後組織教師開展了說課競賽和中考解題競賽。通過解題大賽，讓每位教師瞭解中考，研究中考題，同時大家也認識到，過程遠遠要比結果更重要，考試結束後，教師們還就做題的過程及題目本身進行了的心得交流和討論，不斷提升自身業務素質。

　　在說課比賽中，每位老師精心設計說課稿並製作課件，大部分老師處理教材得當，教學設計活潑新穎，說課有根有據，在教材分析、重難點的把握上，理論與實際的結合上做得比較好，體現了比較高的駕馭教材和教學設計的能力，並且年輕教師語言流暢優美，富於激情和感染力。經過角逐競爭，周啓鳳、韋微、金俐3位教師獲得了此次大賽的一等獎，趙全明、唐靜婷、郭如、陳娟4位教師獲得了二等獎。

　　3、開展了“滿意在課堂”的教學展示活動———自主互助型課堂教學模式研究

　　五月份，在說課的基礎上，又借督導的東風組織全組老師開展了“滿意在課堂”的教學展示活動———自主互助型課堂教學模式研究，全組35歲以下的青年教師參加了賽課，初一、初二分別研究了閱讀課、寫作課；初三針對中考複習階段的特點重點研究了講評課。在賽課中，每個人在自己的`課堂既體現了備課組的集體智慧，更體現了自己的風格和特色，他們的英語基礎知識紮實，有朝氣，有魄力，有魅力。新入職的劉行知老師帶着自己的特色也參與了課堂展示，贏得了大家的好評。聽課後，大家也就如何提高課堂效率共同探討了以下問題：

　　1、一節好課應該調動學生的積極性，讓學生真正成爲課堂的主人，這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求，如：在課堂中如何實現情感目標的教學，讓學生的積極性繼續保持下去。

　　2、新課的引入與各教學環節之間的銜接應是課程設計的重點；每個教學環節對學生的學習目標的定位一定要清楚明確，難易適中；課堂的指令應簡潔明瞭。

　　3、老師們多采用了小組競賽的形式，營造了寬鬆、民主、和諧的教學氛圍，但如何避免小組活動流於形式，提高小組學習的效率很重要；

　　4、課堂應留給學生思考的空間和當堂練習鞏固的時間。

　　（四）落實質量監控過程，提升學科教學質量。

　　本學期，教研組充分發揮備課組的職能，提高教學質量：

　　1、針對性預習；

　　2、課前小測、課後小結；

　　3、開展小組合作，鼓勵合作互助學習；

　　4、落實一課一練和單元過關；

　　5、強化口語、聽力、閱讀和寫作訓練；

　　6、做好每次考試的質量分析，科學分析目標達成度，引導師生雙向反思，查漏補缺；

　　7、有效利用早讀、課間口語操練，重視語言積累；

　　8、探討培優補差方案：開學初、教研組、備課組先後組織全組老師進行了培優補差方案的討論。本學期，初三中考英語取得了很好的成績，成爲年級優勢學科，優秀率、及格率、低分率全部達標，排名位於區前列；初一、初二的統考成績穩中有升。

　　（五）資源庫建設

　　各備課組分工合作，完善教材同步資源，樹立“一年中考，三年備考”的理念。

　　1）以新教材爲主線，各備課組分工歸納教材同步的高、中、低頻詞、常用短語和句型的梳理，並設計好配套詞彙檢測卷，突出知識點教學的完整性和規律性，突出基礎；同時，使學生學習更有目標性，解決以前盲目性的現象。

　　2）以新教材爲主線，各備課組分工梳理語法知識，設計專題練習，鏈接歷年中考題。

　　3）以新教材爲主線，結合考點和易錯點，研究出好單元過關檢測題。

　　4）以新教材爲主線，各備課組分工歸納整理教材同步的常考點和易錯點，提高考點和易錯點的復現率。

　　5）設計單元主題寫作材料，通過編制、整合同步教學資源，全體老師在梳理知識的同時，更進一步熟悉了教材及教材之間的聯繫，實現了三個年級資源共享，減負增效；通過引進課程資源，開闊了視野，拓展了知識，豐富了教學資源。

　　五、開展學科活動，營造語言學習氛圍

　　初一：利用選修課開設”走進美國“課程和培優補差；利用課間以英語角的形式進行口語操練，並舉行學科知識競賽。

　　初二：利用選修課排練英語課本劇和培優補差，開展課間口語操練；激發不同層次學生學習英語的積極性。趙全明老師組織排練的初二英語課本劇參加海珠區比賽獲一等獎。

　　初三：組織學生參加了廣州市初三英語讀寫能力競賽，並有多位同學獲獎

　　反思：

　　1、教研的氛圍還不夠濃，應繼續開展自主互助型教學模式研究，提升課堂效率。

　　2、針對教師個體差異，還應加強培訓，鼓勵教師多相互聽課，優化隊伍。

　　3、多開展一些與學科知識有關的競賽活動，激發學習興趣，營造競爭學習氛圍。

　　4、進一步研究培優補弱方案，提高“三率一分”

　　一學期來，全組老師齊心協力，各備課組都取得了一定的成績，相信我們的明天會更好。

英語教研組教學工作總結範文 篇8

　　本學期開學以來，我們三年級英語小組在校行政的領導下，本組英語教研組根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學、教研工作計劃並積極開展教學、教研活動。在抓好傳統常規教學的同時，藉助現代教育信息技術，深化課堂教學改革，培養學生的自主學習、創新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平，特別是對學生行爲習慣的培養，我們老師做了大量的工作，具體工作如下：

　　一、教學的日常工作和管理

　　本組教師能嚴格執行課程政策，認真落實教學計劃。徹落實學科備課、上課、佈置批改作業、檢測評價、課外輔導等各環節的具體要求，切實加強教學過程的常規管理。在切實抓好教學常規，大面積提高教學質量的同時，我們努力配合年級組做好培優補差工作。教師們堅持不放棄每一箇後進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一箇學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。

　　二、強化學習，轉變觀念，不斷提高理論素養

　　本學期，我們繼續學習《小學英語課程標準》，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，並且明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，爲終身發展服務。理解了新形式下的教學評價。

　　三、實施新的`教學理念

　　開學伊始，我們教研組組織教師開展新課程標準等理論學習和研究，通過學習，使教師們的教育教學得到轉變，更好地更新英語學科知識，建立多元化的知識結構，努力使自己成爲具有新型教學理念和知識結構的創新型教師，成爲課程教材的建構者和改革者。同時我們組也相繼列出課題，在實施的過程中，不斷提升課題研究的成效，在做到統一備課，統一進度，統一練習的前提下，提倡特色教學。

　　四、開展集體教研活動，提高教師教學效益

　　切實有效地開展集體備課是促進教師成長的的最佳途徑。各備課組在固定的時間和地點進行商議。重視教學過程的反思，每節課後教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。寫備課後記時，要寫明每節課的的重難點和解決問題的方法。

　　本學期重點進行中年級的英語教學，首先是字母教學，26個英文字母的規範書寫。中低年級就得打好堅實的基礎。教師的板書設計也要規範。

　　五、落實教學常規，規範教學工作，提升教育教學

　　一學期以來，我們以教學爲中心，認真落實常規管理，進一步規範教學行爲。老師們能認真鑽研教材，從點滴入手，瞭解學生的認知水平，積極查找相關資料。在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規範，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學中，用英語組織教學，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。課後認真反思，及時總結得失，以利於以後的教學。

　　六、加強集體備課，提高課堂效率

　　教師的教學活動，很大程度上決定着教學質量的好壞。爲了提高教師的教學能力，及教師本人的業務水平，教研組在開學初就制定了本學期的工作計劃和要開展的一系列活動方案，在每次的教研活動中，通過集體備課活動，共同探討教學中疑難問題，力求在備課上體現創新，將每課的教學重點和難點落到課堂教學的實處。本學期人人在組內開設了一節研究課，在上完課的同事，教研組及時分析總結，找出存在的缺陷。

　　本學期的三年級英語教學，是學生從單詞過渡到句型教學中，也是我們教學的重中之重，因此，我們全體三年級英語老師憑藉不怕喫苦，放棄休息的精神，利用中午時間、晚上放學後，爲後進學生補差。教研組是一箇團隊，一箇團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神，因此我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神。當然，在工作中還存在着很多不足，這就需要各位領導和老師，在今後的工作中不斷地給予我們幫助、指導。我們英語組也必將再接再厲，在教學方式，教學理念，教學手段上不斷開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。

　　七、努力的方向

　　本學期我們已經成功開展了三年級學生英語字母海報設計以及字母檢測等活動，今後我們要充分利用本學科的課程資源和教師專長，組織學生開展多種形式的實踐活動、研究性學習活動和興趣小組活動，努力提高學生綜合素質，發展學生的個性特長。

　　英語教學在學校中起着舉足輕重的作用。堅信在領導的關懷指導下，英語組一定會以勤奮敬業、勇敢向上的進取精神來對待工作，搞好教學研究工作。

　　總之，在三年級英語老師的共同努力下，我們英語組出色地完成了各項教學教研任務。在以後的教學教研工作中，我們將一如既往，加倍努力。

英語教研組教學工作總結範文 篇9

　　轉眼間，一期的工作又近尾聲。在學校領導的關心、鎮英語 教研員李老師的指導下，我們努力、踏實地工作着。全體英語教 師爲提高我校英語教學質量，爲學生提供高效、優質的服務，默 默地耕耘着。我們感受到了壓力，同時，壓力也成爲我們做好教 育教學工作的動力。總結本學期英語教研組的工作，我們一直朝 着以下幾個方面努力，並取得了一定的成績。

　　一、加強學習，提升素質

　　只有勤於學習纔會樂於施教，也只有勤於學習，我們才能真 正教好書、育好人。爲此，我們教研組不斷強化學習教育，充實 教師知識結構，提高教師理論素養。

　　1、拓寬學習渠道，做到三結合。 在每個月教研組的業務學習中，我們把自主學習和集中學習 相結合，理論學習和實踐探究相結合，同事間彼此交流探討和網 上資源閱覽相結合，不斷提高英語組每位教師的業務素質。

　　2、優選學習內容，做到有的放矢。 本學期，結合學科專業和自身工作需要我們先後自學了《怎 樣聽課與評課》、《任務型教學的有效研究》，同時還認真閱讀 了《你在爲誰工作》這本書，從中受到很多啓發，使我們每位教 師對工作的態度，對人生的追求有了更深刻的反思和認識，認識 到一箇人只有尊重自己的工作，熱愛自己的工作，才能樂在其中， 不斷提升自我。

　　3、加強學後反思，做到學用結合。 學校教科室在每一次校本培訓的內容和形式上都做了詳盡的 部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結合，並注意與自己的教研實際緊密結 合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。可以說，每次的校本培訓學 習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、 積澱知識含量，提高教科研能力的捷徑。

　　二、抓好教研組業務工作，促進教師專業化發展

　　1、加強對教材的創造性研究，教學資源共享。 本學期我們把教學研究的重點放在對五年級教材的分析和研 究上：根據五年級教材的特點、主要內容，對教材提出了整合的 研究意向，將較難把握的內容篩選出來共同分析、比較，確定了 具體的操作方法。微觀上，我們以一箇典型單元爲例，就單元內 容的課節劃分，重難點的把握，語言目標的確定，任務的科學設 計，以及練習題的編寫和篩選，包括每課的預複習作業的安排進 行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在爭辯中進行思維的碰 撞，在分歧中啓迪心智、激發靈感。

　　2、組織校內示範課、公開課，開展聽課、評課活動。 本學期安排了張曉翠、姚水財兩位教師上示範課、公開課。 每一位開課教師都要以說課的形式，結合教學理論，講述教學流 程安排的理由和想法;全體教師都參與評課並由一位教師主評。 教研組還組織教師參加市級、鎮級的優質課、示範課的聽課，學 習先進的教學經驗，並結合本校本班的實際情況提出自己的教學 調整方案。

　　3、積極開展課題研究工作，提高教學效果。 “以科研促教改，以教改謀發展”。 爲了更好地提高學生英 語水平，提高教學效果，我組教師把開展教育教學研究立爲工作 之重。本學期全體教師繼續深入研究校級課題《優化單元學習內 容，提升英語教學有效性的探究》，確定了“優化英語單元整體教學設計與實施策略”以及“單元整體教學集體備課、課例研討 的校本教研機制及策略研究”的內容，20xx 年 4 月已經通過中期 評估。 課題研究提高了每位教師參加教科研的意識，提高了教師教 科研實驗的能力。同時，課題研究中也促進了學生在英語各方面 能力的提高，讓學生體驗到了學習的樂趣，享受了學習的成果， 改進了學習的策略，培養了創新意識和實踐能力。

　　三、自我反思

　　少數教師先進的教育理念還未真正轉化爲自覺的教學行爲， 問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數教師首選的模式。

　　四、今後工作設想：

　　1、加強案例研究、個案分析，注重對優秀教師經驗的總結提 煉和推廣。

　　2、繼續強化教師的專業協作和教學反思，進一步提高教師的 教學基本功。 我們敬業，我們不計得失，樂於奉獻;我們像團烈火，積極 向上。路是無盡的，天是廣闊的，領導的厚望是深遠的，每一段 成功的後面都將是一箇新的開始。我們付出，我們收穫。在以後 的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，爲把學校英語教 育教學工作提高到一箇更高的層次而努力。

　　堅持按時開展活動，不僅僅豐富了學生的課餘生活，而且提高了學生的綜合潛力。

英語教研組教學工作總結範文 篇10

　　20xx—20xx學年度我主要從事以下工作：一是繼續擔任英語教研組長。二是九年級英語教學工作。下面就以上兩方面作以回顧、反思和總結：

　　一、教研組工作

　　（一）、學期初勇挑重擔，做好各項計劃安排

　　衆所周知，英語學科是我校乃至我區的弱勢學科、瓶頸學科。基礎差，起步晚，師資匱乏。今年我區的教學目標又是努力實現送表教育跨躍式發展。從另一方面講，也就是要超速發展發展。這就意味着英語學科的教學難度大大增加。選擇這個學科基本上也就意味着選擇了艱辛的付出、較低的回報乃至領導的不滿。可是學校要發展，孩子們要成長，重擔要有人擔。於是我，一箇英語教育上的老兵義不容辭，勇敢地挑起了這幅重擔。

　　學期初我認真斟酌，反覆研究。制定了詳細科學的教研計劃，把本學期要做的主要工作詳細的寫了進去。主要包含理論學習、聽評課活動、教學改革和第二課堂開闢四塊內容。爲本學期各項工作的開展奠定了堅實的基礎。

　　（二）、紮實開好教研會和聽評課活動和集體備課

　　每週二下午第一、二節是英語教研組的教研會。無規矩不成方圓，所以我組的考勤嚴字當頭，無論教研會還是聽評課會議，違規罰款，並計入考勤。因此，我組的會議總是人員整齊，參與認真，保證了會議的質量。教研會着重落實教育計劃上的各項工作：如理論學習、聽評課活動等。本期學習的主要內容有合作教學探究、英語課堂教學模式、英語作文提高。說課、評課是教研會的主要程序，由本週公開課教師說課，然後自我反思，最後大家提出優缺點，評課要做到：“知無不言，言無不盡。優點說透，缺點不漏，避免重複”。這樣，就保證了有序高效說課、評課環節。組織英語教師談談自己的英語課堂管理，爲大家的英語教學管理經驗交流搭建了平臺。教研會還進行了一些課型模式的學習：如複習課、新授課、閱讀課、寫作課等。

　　集體備課工作是教學工作的重頭戲，我組更是重視該工作，分配好主備人後，教研會時認真備課，研討，最後上交，由教研組長簽字，嚴把集體備課關。

　　教研會還及時傳達學校領導的各種指示和通知，順利圓滿完成了各種臨時任務。

　　（三）、紮實開展計劃中的各項活動

　　本學年全校性大型活動有兩項：“英語口語演講比賽、英語書寫兼作文大賽”。口語演講比賽促進了學生口語表達水平，書寫兼作文大賽有效促進了學生的書寫水平的提高。大賽後分一、二、三等獎把學生作品進行了布展，促進了學生英語書寫的相互交流。這兩項活動都極大地激發了全校學生的英語學習興趣，對英語教學質量的提高起到了很大的推動作用。在書寫比賽後我進行了反思，考慮到全校學生的漢字和英語書寫對考試起到不可低估的作用，建議學校把美術課分爲單雙週，單週練漢字和英語，雙週美術，教會學生寫出美觀的美術字業不錯。既給美術教師以用武之地，又使學生受益無窮。並把獲獎學生手跡留下，裝訂成書，形成了有形成果，便於流傳。遺憾的是演講比賽未收集演講稿，明年將加以收集。

　　（四）、努力作好教學改革，立足長遠發展，重視常規建設和英語活動

　　我區英語教學提高不上去的主要原因是基礎差、起步晚、師資弱。因此，要想出成績，改革十分重要。我主要通過英語教學常規建設來實現這一目標。教研計劃中的一些常規我們將永遠堅守。學生要有一本英語字典、用英語書寫班級、姓名、領一讀三模式、五步和造句背誦法（目前不夠重視詞性）、英語練習本（明年要建立正規練習本）日記格式、錯題集、英語作文、錯題要寫“補”字等。

　　英語常規建設：

　　學年：口語演講比賽、書寫兼作文大賽。

　　月：全級性大型比賽、英語歌曲、書法、每班作文優秀習作收集。

　　周：作文、錯題集。

　　日：背誦單詞、補差。

　　（五）、周工作和教學目標明確制度

　　本學期初開始，我組一直堅持周工作明確制。把本週要開展的主要工作寫於教研組前黑板上，讓各教師明白本週工作。本週工作主要包含以下幾方面：

　　1、學校行事曆涉及到英語學科方面的工作。

　　2、學校臨時安排的工作。

　　3、例會上學校安排的工作。

　　4、學科教研理念。

　　5、教研會工作。

　　6、英語組同志們的教學感悟，思想碰撞。

　　7、學年英語目標明確寫於後黑板。

　　（六）、課標解讀工作。

　　制定英語課標解讀藍本，明確分工，按時完成電子文檔和紙質文稿。

　　二、畢業班英語教育教學工作

　　作爲一名英語教師，我勤勤懇懇，任勞任怨。每次早讀五點半準時進班。給學生領讀單詞，督促學生背誦英語單詞、課文。課堂上銳意改革，和同事並肩作戰，搞好集體備課。平時，認真寫好每一塊小黑板、撰好每一次教案，批改好每一回作業。做好每一次週考月考。適時給學生們談心，做孩子們的思想工作。考試後，我自己購買獎品，給孩子們發放。

　　平日注意收集重要資料和學生優秀的英語小作文，於考試前印發，大家相互學習。每遇到公開課，我總是身先士卒，認真準備，並和大家共同研課、評課，共同成長。平日注重收集課件和各類材料，以便將來使用。由於領導的關心，同志的幫助和本人的努力，我班的英語教學成績良好。

　　本年度撰寫的論文《英語情景教學法芻議》，榮獲河南省一等獎。

　　三、展望明年。

　　要構建課件收集工作、建立三年一貫制英語筆記、每週英語諺語教學活動推廣、英語作業三年保存制，教師收集經典練習並自編優質練習冊，單詞抄寫工作。

　　加大落實力度和反思力度，加大學習力度，提高教育教學能力和英語專業素養。

　　總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我將不懈努力，爭取明年工作再上新臺階。