小學教學工作總結_小學教學總結（精選31篇）
小學教學工作總結_小學教學總結 篇1
本學期，我主要擔任的是六年級的語文教學工作。光陰似箭，日月如梭，一轉眼一箇學期的工作即將結束。回顧這一學期以來，我的語文教學工作以改革課堂教學，培養創新精神、實現素質教育爲目標，結合本班實際情況，突出六年級上冊教材特點，堅持認真備課、上課、及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，在教學中嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，注重培養學生各方面的能力，使課堂成爲他們盡情展現自己才能的舞臺，使學生學有所得，不斷提高，讓他們在這裏找到自己的自信，找到自己的興趣，學到自己的知識,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。經過一箇學期的努力，基本完成了教育教學工作任務，現將本學期的工作總結如下：
一、堅持了課前認真備課。
我在本學期以來始終堅持了課前認真鑽研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯繫，注重抓住主線、明確重點難點，搞清要點，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵，根據本班學生的特點，瞭解學生原有的知識技能的質量;瞭解他們的興趣、需要、方法、習慣;瞭解他們學習新知識可能會有哪些困難。並針對學生實際認真選擇教法，採取相應的預防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，如何安排每一箇教學環節，注重每一箇教學重點的突出和每一箇難點的突破，精心地進行備課，保證了課堂教學的正常、有序的進行。
二、堅持認真上課，向課堂要質量。
課堂是學生獲取知識與培養能力的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成爲教師關注的熱點，討論、探究等學習方式已成爲課堂的主流。這一學期，我在課堂教學中，努力體現教育新理念，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養，提高課堂教學效率。
(一)注重學生爲主體，努力激發學生學習興趣。
爲了上好每一節課，我認真組織課堂教學，關注全體學生，以學生爲主體，採用生動活潑的教學形式，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。在教學中注重課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，鼓勵學生踊躍發言，注意引發學生學習的興趣，在課堂上注重講練結合，使學生喜歡上語文課。
(二)培養積極探究習慣，發展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。爲此，在語文教學中，我注重爲學生穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在思維的碰撞中，得到語言的昇華和靈性的開發;注重因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。在課堂氣氛活躍、開放的課堂教學中，給了學生更多的自主學習空間，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，真正爲學生的學習提供了廣闊的舞臺，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。
(三)堅持以讀爲主，重視朗讀品評感悟。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處往往沒有可能引導學生去感悟。爲了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀教學中重視抓住重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感
內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行品評，在品評中深化理解，昇華認識，填補空白。
三、嚴格要求學生，做好學生的輔導工作。
本班學生存在着差異，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業。爲了更好地完成教育教學工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，大面積提高學生的學習效率，本學期以來我仍然堅持加強學生的培優輔差工作。在學生的輔導工作中，我主要採用“抓兩頭，扶中間”的方法，注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組?，利用結對子形式，以優生來帶動差生，對學困生的學習進行輔導和幫助。教師也在課外加強輔導工作，在教育教學活動中對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵他們，提供更多的機會給他們，使他們在學習上、品行上也能取得進步，讓他們慢慢對學習產生濃厚的興趣。並在課堂中積極爲他們創設機會，給予鼓勵，樹立信心。課後佈置作業也力求少而精，努力做到既減輕學生的過重課業負擔，又能提高學習的學習質量和教師的教育教學效率。
四、注重課內外結合，培養大語文學習觀念。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習爲核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行爲訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在新世紀裏，課外閱讀是我們人類的一箇全新的生活領域，更是人類發展的一種重要的精神資源。做爲一名教育者，我充分利用這種資源，發掘學生多方面的潛能，把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地，讓我們的語文教學衝出教室，衝出校園，走向生活，去開闢課外閱讀更廣闊的天地。
我班的許多學生有課外閱讀的興趣，但在“讀”什麼和如何“讀”的問題上，並不很明確。他們大多隻憑興趣，凡有生動情節的就走馬觀花地讀讀;有的讀了好的文章，也不懂得積累知識，吸取技巧，用到作文上。因此，我的做法主要是結合閱讀教學，向他們介紹行之有效的讀書方法，進一步引導他們不但要愛“讀”，而且會“讀”，要讀得更好更有收穫。
此外，在教育教學活動中，我還特別注意學科間的整合，讓學生從不同角度，採用不同的途徑獲得知識，培養能力。
總之，在本學期的教學工作中，我力爭嚴格要求自己，做到爲人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。然而，教育教學工作是一項常做常新、永無止境的工作，社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，今後，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成肩負的神聖歷史使命，爲全面提高學生的語文成績而努力奮鬥
小學教學工作總結_小學教學總結 篇2
本學期我擔任楊樹小學五年級的語文、數學教學工作，擔任五年級的班主任工作，同時負責農村遠程教育工程工作。結合教育教學工作計劃、班主任工作計劃、遠程教育工作要求，本學期我做瞭如下工作：
教師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業批改等工作。因此，拿到教材後，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。在讀了《__備課經驗》之後，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然後再認真閱讀教學參考，尋找切實可行的教學策略。本學期，每備一節課，我都按照這種方法，實踐發現：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛鍊之後，我的備課能力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。
課堂上，我認真上課。記得小學__說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然後再不斷反思、總結、提升，你就會進步得更快。我把李校長的話銘記於心，每堂課都像公開課一樣來上，課後及時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，漸漸地我發現：我的課堂節奏有些慢(爲了個別後進生重複講解)，致使有的學生有機可乘。在以後的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫助不太明白的同學，這樣他們就有活可幹了。
在教學策略方面，我藉助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優勢，開始每堂課我都採用，慢慢地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應，於是，我集中進行“由課題入手，讓學生提出問題，然後帶着問題學習課文”的方式研究，學生學得非常順利，我也得心應手。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇3
我是一名小學__教師，在教學中我會將培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我能夠虛心向一些經驗豐富的教師請教，積極地參與學校的教研活動。經過培訓，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。既讓觀念更新了，也有理論上的提高。現對整個學習、培訓過程總結如下：
一、轉變教育觀念，提高教育思想認識
這次培訓，給我帶入了一種求學的氛圍。不學習就要落後，不進步就得淘汰，要在教學這片土地上找到自己的一畝三分地，學習是的路!曾經一直認爲在教學上能出成績的教師就是好教師。因此在早些年的工作裏，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、課後總結、批作業、輔導，幾乎每天都在重複這樣的五步曲。
隨着培訓的深入，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那他的教學在達到一定程度後就難以提高了，而要想成爲一名合格的骨幹教師，就要努力地提高自身素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。所以回到學校後，我更加努力，仍不斷蒐集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的。
二、理論應用於實踐，勇敢迎接挑戰
作爲骨幹教師，我努力把學習的理論知識轉化爲實踐動能，使之有效地指導小學__的教學工作。
通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理唸的引領下，不斷反思、調整;每上一課都認真準備，精心揣摩，通過網絡便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。
__心理學家認爲：沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多隻能是膚淺的知識。他說，如果一箇教師僅僅滿足於獲得的經驗，而不對經驗進行深入地反思，那麼，即使是有__年的教學經驗，也許只是一年工作的__次重複。因此，現在，我的教學會更注重反思了，我會上完每節課都認真反思，反思這節課成功地方和不足的地方，有哪些地方需要改進，寫好課後小記，單元小結。這對我今後將會有很大的幫助。
這次骨幹教師培訓爲我破除了課題研究的神祕感，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領。讓我認識教師要做自己的研究，不斷地思考，對那些司空見慣、熟視無睹的事物用心地去發現，對那些理所當然、天經地義的常規和說辭反覆琢磨就是研究。教師一定要善於思考、勇於實踐、不斷反思提煉總結，專業素養才能得到發展和提高。
在實踐過程中敢於迎接挑戰。是培訓激勵了我的意志，啓發了我的心智，讓我更加執着地撲在小學__的教育教學上。
三、開展校本教研，帶動他人進步
作爲骨幹教師，我自己不但帶頭鑽研，還要帶動引領其他__教師共同進步。校本教研是當今教師專業化的重要途徑，學校從學校發展的高度，從教師羣體的現狀發現問題，組織教師開展校本教研。將教師實踐中的問題、困惑專題化，專題課題化，調動全體教師和一切可以調動的力量，運用科學的方法共同研討，探求的解決策略。在研究的過程中提升教師的專業能力。有時研究教學，有時解讀課標，研究的切入口不同，但最終達到提升教學質量，提升教師專業素質的能力。
培訓雖然結束了，但學習和思考並沒有停止，也不能停止!我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導，在今後的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰。相信，今後，我會一如既往，將自己的全部心血傾注於教育事業上，使自己真正起到一箇骨幹教師的作用。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇4
本學期按照實驗教學計劃，我認真完成了教學任務。
通過實驗，學生的觀察能力、實驗能力、操作能力、比較能力、分類能力、推.能力等得到了不同程度的提高。養成了愛科學、學科學的學習積極性，做實驗能正確規範地操作，善於觀察，樂於探究、總結。並能將學到的相關知識應用於生活的實際中，能夠解釋常見的自然現象及生活的現象。
小學《科學》教材體現了面向全體學生、具有彈性和開放性的特點。在使用這一教材中，我感覺這一教材在編排中充分考慮了學生在生活的環境、經驗背景、個性特點等方面存在的差異，在學習內容、教學活動、設計製作、綜合評價等多方面都給學生和教師提供了更多的選擇機會和創新空間。它並不象小學自然教材那樣內容非常的固定，實驗過程、方法非常的.單調、一陳不變，而是相當的靈活，教師可依據學校和學生的實際進行調節，而學生也可以有更多的自行探索創新的空間，因此，我覺得這一教材具有彈性和開放性的特點。
隨着課程改革的深入進行，教師確實轉變了觀念，構建了新的教育教學理念，自學相關知識，及時查閱課程改革的相關資料，借鑑實驗區的優秀經驗，在學校教研課題“小組合作探究學習”的大課題的前提下，確立了“提出問題、做出假設、設計實驗、操作實驗、總結規律、交流互補”的六步教學模式，課堂真正體現了學生自主探究的理念。根據年級特徵及學生的年齡特徵，在教學中教師扶放有度，高年級可完全放手讓學生自行操作，中年級在教師的適當幫助下可進行自主探究（除帶有危險性的操作外），學生的自主能動性被充分地調動起來，學習的興趣濃厚，實驗室成了學生愛去、常去的樂園。
在抓好課堂教學的同時，根據班級具體情況的安排指導學生參與課外研究，將課堂教學延伸到課外，豐富了學生的知識，培養了學習科學知識的興趣，提高了技能，培養學生長期堅持實驗、連續觀察記錄、查閱資料的學習習慣，逐步提高學生的科學素養，鼓勵學生走進大自然探究科學知識，學習和應用科學知識解決生活的中的實際問題。在本學期中，多數學生主動參與，自主探究，積極性非常高。很多學生積極參與科普製作競賽，體現了他們對科普知識的熱愛。
實驗室、準備室由實驗專職教師全面管理，做到認真負責，定期清洗、..、保養、覈對儀器、藥品的使用情況的，及時上帳下帳，做到帳物相符，儀器得到了有效保管和使用，平時填寫好各種表冊，認真對待實驗登記表的填寫。
今後，我校將繼續轉變觀念，重視學生學法的培養、指導，充分發揮師生的創造性和積極性，積極開展實驗教學的改革和探索，努力培養學生愛科學、學科學、用科學的積極性，保證實驗開出率繼續保持甚至超過100%。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇5
一學期的少先隊工作對於我來說真的不是“忙碌、緊張、繁雜”就能囊括的。兩年來的總隊輔導員工作使我由不懂如何操縱少先隊的普通班主任教師轉變成了能有效管理少先隊日常工作的輔導員老師。每每靜下心來回顧自己的工作，總會有一種幸福感，一種收穫感。本學期，我們稍戶營子小學少先大隊在學校領導的大力支持下及在全體隊員的努力下,圓滿完成了各項工作，現將具體工作總結如下：
一、強化規範養成教育,促進學生良好習慣的形成
開學第一天，我校王曉茹校長就把我叫到身邊，說：“本學期咱們學校重點抓學生的養成教育，你們少先隊要全權負責，把工作做到實處，讓每名隊員都在本學期內養成良好的學習習慣、生活習慣。”我堅決地說，保證完成任務。第二天我便擬定了一學期的學生習慣養成計劃。簡要做法如下：
1、每週一間操時間專人檢查學生個人衛生，做好記錄。
2、各班下發《稍小學生在校一日常規》，要求學生嚴格遵守上面的規定。班主任老師做好監督。
3、每週二的紅領巾廣播站向同學們介紹“小學生日常好習慣”系列報道。
每月底每班評出一名“日常習慣小標兵”。期末全校評出“最佳日常習慣小模範”3名。
通過一學期的不間斷執行，低年級同學從聽講態度、寫字姿勢、發言規矩到課間活動、上放學秩序、個人衛生保持等各個方面都已養成習慣。高年級的同學中由於個別同學懶散的學習生活習慣已經養成，在執行時出現了這樣那樣的逆反心理。在班主任老師的耐心指導和值周值日同學的嚴格監督下，也都有不同程度的提高和改變。全校同學的日常行爲得到了規範，學習生活秩序井然，得到了領導的好評和家長們的讚揚。
二、以活動爲載體,注重體驗,提高學生道德素養
本學期，我依然做到少先隊“月月有目標、週週有活動”。緊密結合重大節日和團縣委下發的各項文件，紮實搞好少先隊活動。具體做法如下：
1、九月:濃濃尊師意
我是專職音樂教師。九月份有教師節，我就利用音樂課時間教各班學生唱歌頌老師的歌曲，以此來表達尊師之意，愛師之情。
此外佈置各班精心設計以“難忘師恩”爲主題的黑板報。教育學生尊師愛師，懂得感恩。
2、十月:深深愛國情
十月份是我們少先隊活動最多的月份，除了慶祝國慶節，我們還迎來了隊員們自己的節日—建隊節。我們學校從不忽略每次教育孩子們的機會。國慶節，我們搞了全校型歌詠比賽。每班選唱三支歌，要求“班班不重複，首首唱心聲。”接下來的建隊節，我們少先隊吸納80名新隊員並組建了新的少先隊幹部組織。完善了組織表，分工明確，責任到人，爭先爲學校工作儘自己的一份力。
3、十一月:拳拳感恩心，真真報恩意
根據縣裏文件，本月我們舉辦“孝老敬親”系列活動。每週都有不同的活動：第一週，各班蒐集孝老敬親經典故事。第二週，繪製孝老敬親班報。第三週，唱孝老敬親歌曲（每人至少三首）。第四周，做孝老敬親的小事。
這一系列活動的開展，增強了全校學生的孝老敬親意識，都以孝老敬親爲榮。活動中湧現出了效仿黃香溫席的溫嘉露同學、親手給奶奶洗腳縫的.張藝冉同學、幫媽媽做家務的吳東陽同學等等，感人至深的溫馨場面。讓我們看到孩子們通過活動長大了，懂事了，教育的目的也達到了。
4、十二月:切切遵法情常抓安全教育
冬季到了，取暖生爐子的問題是我們農村小學不可忽視的，存在的安全隱
患很多，因此12月份我們重點抓安全教育之取暖安全。各班召開“爐子暖我心但我要遠離”主題班會。教育學生愛惜生命從小事做起，從小習慣開始，避免任何安全事故的發生。
5、一月:歡天喜地迎新年
到了年終，我們慶祝了本學期最後一箇節日慶祝活動——迎新年。各班召開新年茶話會，儘量每名學生都能參與進來，表演自己拿手的節目，過一箇快樂的元旦。
總之，本學期的少先隊工作紮實有效地按計劃開展，各項活動均有計劃、有總結、有過程紀實、有圖片。活動的開展不僅使隊員們的日常生活豐富多彩，而且還鍛鍊了許多小歌手、小主持人、小幹部、小指揮等等有特長的孩子。我想這也是我們少先隊工作的一項重要收穫。今後，我們稍戶營子小學少先隊一定會更加勤奮，更加用心地做好每一項工作，讓稍小的隊員們學習有進步，生活有樂趣。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇6
在即將過去的一學期裏，長義小學在腰陂鎮中心校的領導下，沿着期初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續遵循“以學生爲根本， 以質量爲中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作紮紮實實、順順利利、平平安安。現在就從以下幾個方面予以小結，向各位領導彙報。
一、抓師德工作，建和諧團隊
提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定於教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。
我們利用每週例會的機會，組織教師政治、業務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業道德規範》爲契機，開展了一次師德教育。學校要求，每一位教師都要樹立作爲一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要爲人師表，以自己的良好行爲和形象爲學生樹立榜樣，要有埋頭苦幹的精神，將奉獻教育當做樂趣。
這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。我們學校大部分是年紀大、快要退休的老年教師，甚至個別帶病也在工作。如我校的劉玉祥老師，患有嚴重的風溼性關節痛風?但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。
正因爲如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池裏的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動到辦公室和教師們商量辦法可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。
二、抓常規管理，提高教學質量
教學質量是學校的生命線，我們的老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心校的統一佈置下，我們繼續一絲不苟抓常規，千方百計提質量。爲了更好地提高教育教學質量，我們主要採取了以下措施：
1.狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、佈置與批改作業。
2.抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由於種種原因，每個班級都不同程度地存在“差生較多、優生羣體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工 作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。 由於措施得力，我校在這次鎮期中統考中總體成績穩中有升。
三、抓班級管理，強化安全衛生
班級是學校工作的前沿陣地。按照中心校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛生教育”爲抓手，強化班級管理。
1.加強學生常規管理，進行良好的行爲習慣教育。
班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規範文明的大好局面。
以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》爲準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行爲習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行爲習慣，真真正正成爲班級小主人，學校的小主人。
2.利用班會，強化安全衛生教育和管理。
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。爲師生創造了一箇乾淨優美的工作和學習環境。本學期沒有發生安全事件。
四、抓活動開展，豐富校園文化
這學期我們根據實際開展了以下活動：
1.愛國主義讀書教育活動。根據學校制訂的教育方案，並踏實做好讀書的指導工作，爲下學期的讀書競賽打下良好的基礎。
2.結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動。
五、存在的主要問題
我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：
1. 從學生數來看，我們學校是腰陂鎮中小規模村校，辦學條件十分落後，是不折不扣的弱勢羣體，與兄弟學校相比差距非常大，體現出明顯的發展不均衡。突出表現在：網線還沒接上來、沒有籃球場硬件方面的這些問題仍需中心校領導下大力氣解決。
2. 教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質
發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。
一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!
xx小學
xx年xx月xx日
小學教學工作總結_小學教學總結 篇7
本學期，我校在教學工作計劃的指導下，全校師生團結奮進，以課堂教學質量爲切入點，以促進學生能力地發展爲主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高了教育教學質量。現將本學期的教學工作總結如下：
一、加強教學常規過程管理，有效提高教學質量。
1、進一步抓實教學流程管理，加強對教育教學工作的督查指導。本學期，教導處繼續加強對教學工作隨機抽查的力度，採取一學期隨機抽查與定期檢查相結合，每月月底定期檢查教師備課和學生作業情況，以瞭解教育教學中突出的問題，調整策略。同時做好服務與指導工作。
2、強化教學過程管理。雖教導處已做幼兒班課室實用，但學校還嚴格要求各教師晚上集中教導處備課，使教師的二次備課、上課、批改作業、輔導進一步明確了要求，保證每堂課達到課標和教材規定的要求。從教導處對老師們的備課及作業檢查的情況看，教師們都能在集體備課的基礎上，對教案進行修改與反思，做得較好的有李武、黃世清、練文等老師。在作業佈置方面，我校教師都能根據本班實際設計作業，並能做到全批全改。
3、繼續加強隨堂聽課調研，及時獲取教師在課改前沿的第一手資料，並當場與執教老師交換聽課意見。
4、繼續重視學科質量的過程管理，督促檢查教師認真、及時地做好平時的檢測、分析、調控等工作。本學期我校各年級學生參加鎮書法、繪畫、手抄報技能競賽中有多人獲獎，其中盧獲得繪畫x等獎；李獲得手抄報x等獎；陳、李、李獲得手抄報x等獎。
5、繼續規範日常資料的記載和積累工作。如校務日誌、建校監督日誌、學生日常管理扣分登記表和班主任工作手冊等。
6、繼續加強對後進生的教學過程管理。學校積極組織教師做好後進生的轉化工作，關愛每一位後進生，適時召開後進生轉化研討會，後進生座談會，走訪學生家長，爭取學生家長的配合支持，決不讓一箇後進生落伍，目標只有一箇——在原有基礎上再提高，整體上有新高。
7、繼續重視校本課程開發。我校在上學期的基礎上，繼續開發校本教材，努力形成校本課程的特色。
8、建立規範的教學秩序，因地制宜地組織好各科課堂教學，有序有效地組織起各類活動課。
9、繼續做好畢業班工作，爲本期畢業生的畢業升學工作打下良好基礎。
10、加強資料建設工作,規範、完善學校的各類教學資料，加強對過程資料的收納、整理工作。對普及程度類、教育質量類資料高標準的完成。
（1）嚴格學生轉學手續，認真完成各種表格的填寫，及時上交，接受檢查。
（2）健全學籍資料，建立畢業生學籍檔案。
（3）收集各類計劃、小結和各類過程類資料。
二、深入開展教科研工作，提升教師科研能力。
紮實做好教學研究活動。課堂教學改革是教學工作的重中之重，是提升教師教學水平深入推進課改，全面提高學生素質的主改方向。我們以改革教學方法爲突破口，確立“以人爲本”的教育觀，開展一系列教學實踐研討活動。
1、加強同題課的研究，各個教研組充分發揮集體的智慧，共同探討教材教法，進行教學實踐研究。在不斷實踐中發現問題及時探討、及時改進，形成了“在實踐中研討，在研討中實踐”的研究氛圍。
2、圍繞課題，紮實做好研究工作。本學期繼續圍繞兩個市實驗課題展開研究，注重過程的研究和管理，定期召開會議，研討階段性成果，及時總結中期研究成果，現在已經初顯成效。
三、以提高教師素質爲目標，繼續做好校本培訓工作。
提高教師隊伍的業務水平是提高師資素質和教學質量的關鍵，本學期我們在上學期的基礎上，加強案例式分析，參與教學過程診斷，強調合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，走上學習中研討，實踐中總結，總結中提高的成長曆程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，並在實踐中找出其中最關鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發展目標，進行自我評價和自我總結，並在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了反思能力，自覺調合教與學的行爲，提高課堂的教學效能。
在本學期我校以各節日、紀念日等爲契機，開展了形式多樣、內容豐富的活動，如“愛我校園，從我做起”、“繪畫、書法、手抄報評比”、“感恩賀卡製作”、“交通安全黑板報評比”“黨週年明信片知識問答”和慶祝“六一”的學生遊園活動等，既豐富了學生的課外生活，也展示了學校素質教育的成果。
在全校上下齊心協力中我們又走過了一箇學期，大家付出了諸多努力，也取得了一定成績，但依然還存在許多不足，我們正在不斷地認真總結和反思，研究對策，期待在下學年把教學工作做得更好。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇8
新的一學期又在忙碌中悄然而過，回顧教導處一學期的工作，有喜有憂、有績有誤。
一學期來，我們在學校領導班子的正確領導下，圍繞學校提出的“以德立校、育人爲本”的教育教學工作，以校本教研爲載體，以教研組爲抓手，以提高課堂教學質量爲核心，以促進老師羣體專業化水平的提高爲目標，深入教學研究，爲老師教學創建平臺。根據上級教育部門的指示，切實做好減輕學生課業負擔工作，爲學生自主學習營造良好的環境。面向全體，紮實工作，圓滿地完成了教育教學任務，取得了較好的成績。
一、以人爲本、全面育人
科學發觀展，第一要義是發展，核心是以人爲本，基本要求是全面協調可持續，通過學習全體教職工思想認識水平得到進一步提高，使學校的各項教學環節更加規範、有序，形成了良好的教風和學風。
二、強化教學管理、促進教研活動
（一）本學期嚴格執行課程計劃，組織老師學習新課程標準的要求，強化訓練了老師的教育教學法規的意識，開足開齊各種課堂，抓教學的各個環節（備課、上課、批閱作業、課後反思、教學研討及評價），促進了教學工作的開展。
1、備課。備課做到了周前備課、周前檢查，教導處開學全面檢查簽字、學月抽查、學期末綜合評比，經檢查，全體老師均做到了按時備課、按時查閱，整體良好。
2、課堂教學。本學期教導處對上下課情況進行抽查，每週至少兩次，對個別不按時上課，上課組織不好、亂的現象給予了當面指正，並提出了要求。通過檢查、指正，絕大部分教師增強了工作責任心，在做的不好的、不夠的方面得到了改進。
3、作業批閱。按照開學初的計劃、規定，作業做到了教研組月查，教導處抽查及雙月查，學期末綜合檢查，從檢查中看出，絕大部分教師工作態度端正，批閱仔細，能按規定進行，個別學科批閱有些粗，象美術次數欠缺、作文批閱方面粗細有差異，個別教師作業批閱次數完成但修改上不細，需要我們今後加強和改進。
4、輔導學生。輔導方面從早讀、自習和課堂看，教師們都很認真，有的教師甚至利用中午及課間都輔導學習上有困難的學生。
5、課後反思。《課程標準》要求老師要及時進行教後反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見課後反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一箇重要的手段，我們要求教師課後要及時進行反思，並對反思要求，以小組爲單位，寫出書面教學反思，達到提高自身教學能力的目的。
6、評價方法。我校所有教師均實行量化考覈，基本達到了對所有教師一把尺子進行有效評價目的，全面推動着學校教學工作的蓬勃發展。對學生仍然採取等級制評價加綜合評價的方法。
7、學生減負。教導處根據教育局文件要求，從切實減輕學生課業負擔出發，制定學生作業佈置及檢查制度，通過不定期抽查和定期檢查的辦法，每學月各班將各學科作業詳細內容及學生完成時間進行統一填表記錄並交教導處備查。經過檢查，未發現學生作業有超重超時超量的現象。
（二）積極開展教研教改活動
1、本學期我們積極申報了3項省級課題和1項地市級課題，並積極開展同年級同學科小問題、小課題研究，發現問題及時糾正，好的總結併發揚光大。
2、本學期教師在省、地、縣不同層次發表教學論文10篇。參加各種教學論文評比，獲獎論文5篇。
3、深入校本教研。分管教學的領導經常深入教學一線，參加聽課、評課、析課活動，教導處、教研組、學科教師經常評課議課。尤其是同年級、同學科教師，互相聽課、評課本學期比較普遍。通過聽、評、議，使廣大教師之間能互相學習，互相看齊，取長補短，使教學更加自如。尤其在如何針對不同學生方面探討研究得多，在一定程度上也取得很好的效果。在管理學生方面，新老教師能互相交流，各自發表不同的見解，爲今後做好學生思想教育工作積累了經驗。
（三）抓質量分析與監控。
1、本學期我們對各年級的平時教學進行了常規抽檢與檢查。除正常的期中、期末檢查分析反饋外，我們重點組織了六年級語文、數學、英語的三科摸底抽檢統一考試。通過考試與六年級課任教師共同查找教學的不足。
2、召開了教學分析與學生思想動態分析會，幫助六年級課任教師解決了一些教學中的實際問題，並加強了六年級的早讀教學，教導處進行了早讀時間安排，課任教師及學生都能按時到校上課、聽課、學習，整體秩序良好。
3、本學期還在讓學生完成好課堂作業的前提下，加強了對家庭作業、課外作業的要求與監控。每天家庭作業的內容、完成時間進行填表記錄，教導處每週抽查，一月彙總，交教導處備案。通過長期監控，一學期各班作業佈置量適中，沒有發現問題。
三、本學期開展的主要教學活動。
1、組織教師學習新的課程標準以提高教師的業務素質，同時每一位教師都能認真學習，並完成業務筆記3000字以上。
2、開學初自三月起至五月中旬，組織同年級、同學科課任教師人人上公開課，學校領導、中層教師進行互相聽課、議課活動。
3、組織並安排我校省、地、市優秀骨幹教師、青年教學能手上觀摩課，青年教師與有經驗成績好的教師進行拜師結對子活動，有效地提高了教育教學質量。
4、教師、學生書法、繪畫作品展（獎勵了教師優秀作品14幅，其中硬筆書法10幅、軟筆書法4幅；學生優秀作品60幅）。
5、學生優秀作業評展。（獎勵120名）
6、學生健康教育、安全教育手抄報。
7、小學數學優秀課評比（王豔萍老師獲敦煌市二等獎）。
8、劉雲輝老師承擔小學綜合實踐活動錄像課。
9、畢業班工作座談會。
10、各班教學分析及期中家長交流會。
11、教育教學論文撰寫及參評活動。
12、春季運動會。
13、三字經、古詩詞朗讀比賽。
14、畢業班教學質量分析會。
15、學期末作業綜合檢查評比。
16、期末學生綜合評價工作。
17、酒泉市骨幹教師評選（推薦宋麗萍老師參評）。
18、敦煌市關於骨幹教師、學科帶頭人摸底統計。
19、畢業班學生思想工作會。
20、制定了《西關小學基礎教育課程改革十年總結與回顧系列活動方案》。
21、迎接衛生城建設，健康教育檔案工作。
22、期末評卷、考覈、總結工作。
四、存在問題及構想
在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務能力如何有效提高；怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生素質；怎樣使集體備課落到實處等。教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作爲基礎。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性地開展工作，穩步提高教師素質和教育教學質量。
回顧這一學期的教學工作，在學校領導的正確指導下，依靠全體老師的共同努力，取得了一定的成績。展望未來，又感壓力倍大，但我們一定會克服種種困難、繼續發揮我校的優勢，相信在新學年中我們會有更大的進步和收穫。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇9
近幾年來我校在市、縣教育局的正確領導和關懷下，緊緊圍繞“以人爲本，和諧發展”的辦學宗旨，以教學科研爲方向，以課程改革爲重心，以提升教學質量爲目標，以提高教師專業素質爲關鍵，全面優化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平，現將近期來的教學工作總結如下：
以“教學質量年”爲契機，我校的教育教學工作的開展有條不紊，積極參與上級領導機構組織舉行的各項活動。
一、強化過程管理，提升質量指標。
加強常規管理是落實教育計劃的根本保證。本學期我們認真落實各項規定，組織教學。認真制定教學教研工作計劃，堅持領導聽課評課制度，堅持雙週五業務學習制度，堅持期初期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學紮實高效。
1.本學期適時進行三次“六認真”檢查，採取平時檢查與集中檢查相結合的方式。期初期中和期末三個階段進行統一檢查，及時發現問題，及時反饋，及時改正。學校加強隨堂聽課和巡視檢查，利於改進課堂教學，促進教學效率和學習效果的提高，本學期隨堂聽課教師覆蓋率達84.5%。隨堂聽課平均達55節。
2.着力課堂教學研究，縮小質量差距，提升質量指標。期中有針對性地對部分學科、年級進行質量調研，瞭解掌握教學情況，並及時反饋給教師。加強學生常規管理，養成良好學習習慣，注重培養學生仔細傾聽、專心讀書、細心計算、獨立思考的良好習慣，關注和幫助後進生掌握良好的學習方法，提高有效時間的學習效率。在期末考試中，全校三科合格率達97.2%，其中數學合格率98.2%，語文合格率爲99.6%，英語合格率爲98.5%，學科成績穩步提升。
3.落實綜合實踐活動課程，注重學生的親身體驗和積極實踐，老師不受時間限制，在一學期內任選時間與內容，開展兩個主題以上的活動，並注意積累資料。抓好體育衛生工作，注重學生視力工作，抓好兩操，減少學生近視發病率。
4.落實規定，活動確保。我校認真貫徹落實市實施素質教育的規定，積極推進素質教育。我校的興趣小組活動按時按計劃有序開展，學校組織了“田徑”、“器樂”、“聲樂”、“舞蹈”、“繪畫”、“書法”、 “計算機技術”等多箇校級專業興趣小組，同時各班自行組織班級興趣小組，統一時間準時活動，豐富了學生的課餘生活，有利於學生全面和諧發展。今年在鎮小學生田徑運動會上，我校取得了149分，爲近幾年最高分，在鎮同類學校中領先。在縣運會中我校的入場式獲全縣隊列表演第六名;我校音樂小組的孩子們排練的舞蹈《從頭再來》獲縣藝術節評比一等獎，《歡天喜地》參加六一兒童節文藝匯演;在縣教育局組織的教師學生書法、繪畫比賽中，我校的、xx老師的書法作品均獲二等獎，xx老師的繪畫作品獲二等獎，、三位同學的繪畫分獲一、二、三等獎，、兩位同學參加以“改革開放三十年”爲主題的繪畫比賽分獲二、三等獎。
二、探索校本教研，開創教研局面。
1.走出去。本學期中，市級教學教研活動爲我校教師提供了許多的學習機會，我們先後去xx小學、一小觀摩那裏的校本教研活動和綜合實踐課的開展，使與會教師受益匪淺，我校開展的網絡教研活動也從中汲取了先進經驗。xx年4月，我校教師外出參加不同學科的優質課評比，在聽其他鄉鎮教師講課之餘，與參賽教師進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。2.請進來。本學期縣教育局初級教研室在我校舉行了英語優質課評比，在歷時兩天全縣英語骨幹教師授課的同時，我們讓我校英語教師隨堂聽課，汲取老師們上課中先進的教學方法、手段，結合自己的實際情況，取長補短，使自己的教學工作能得到提高;xx年5月我校的xx老師要參加xx市數學優質課評比，我們邀請教研室的老師們到我校給予指導，他們見多識廣，給我們了很大的啓示，後來我校組織一部分骨幹教師集體備課、共同研討交流，大家結合自己對這節課的理解暢所欲言，大家在交流中互相學習、互傳方法、互相勉勵、互相促進、共同提高，幫助張老師找出不足，完善教學設計。
總之，我校必須堅持以人爲本，必須提高教師職業道德和業務素質。學校從教學、教研上看有一定的發展，我們會繼續努力，不斷挖掘教師潛力，提高教師的積極性，爭取更上一層樓。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇10
在忙碌中，我們即將送走20xx學年度第二學期，本學期，我們雲灌縣實驗小學各項教學工作持續深入開展，教學改革繼續深入推進。全校老師在校長室的統一安排下，大膽改革，勇於創新，大家秉承“理解教育”理念，積極投入“翻轉課堂”建設。老師們在教學理念更新，教學方式變革，教學質量提升等方面付出了大量艱辛的勞動，湧現出了一大批先進典型，取得了一系列驕人成績。現將本學期教學工作總結如下：
一、不斷規範教學管理制度
1.抓好教學管理制度的學習。按照校長室要求，開學初，我們便修訂了《雲灌實驗小學作業批改要求》、《雲灌實驗小學備課要求》等教學管理制度，利用集體會議，集體備課等時間組織教師進行學習，讓各位老師對學校的各項教學管理制度瞭然於胸。保證各項教學工作按章辦事、照章行事。保證了本學期教學工作有條不紊地進行。
2.抓好教學管理制度的執行。定期組織處室教幹對學校教學常規執行情況進行檢查，每月組織對全體教師備課、上課、作業佈置與批改、輔導、聽課等諸方面進行全面檢查。實行備課組長負責制，每次業務檢查，要求檢查人員執行標準，尺度統一，力求客觀，記錄詳實。經檢查，除語、數、英學科及音、體、美專職教師認真備課外，大部分兼帶科目老師也能夠按照縣局要求備好教案。對於檢查中發現的違反教學管理制度的相關人員進行約談，並要求及時整改到位。檢查中，我們發現了一大批業務優秀的老師，他們是：
語文：
數學：
英語：
藝體：
3.抓好教學評價制度的完善。
本學期，我們出臺了《雲灌縣實驗小學三年級學業水平測試模擬檢測方案》、《雲灌實驗小學音樂、美術教師成果展示考評方案》。
我們組織了1-2年級的鉛筆字過關測試，以下老師任教的班級寫字過關情況比較好：
一年級：
二年級：
本學期，除期中、期末兩次教學質量檢測，們還組織了六年級質量抽測。每次質量檢測，張興東主任總是周密安排，閱卷組從組長到成員，大家齊心協力，不怕喫苦，保質保量完成閱卷工作；錄分時，葛再曉主任與備課組長付出了更多的勞動。在本學期教學質量檢測中，湧現出一批教學有方，成績優秀的老師，他們是：
丁紅霞 劉燕 丁洋 陳紅姝 張素芹 劉瑾 左建榮 李曉霞 劉婭 陳豔 水濤 王洪波 張紅霞 薛明霞 張潔 任雪婷 梁慧娟 曹春春 時良如 丁紅 莊月芹 楊迎鳳 潘曉紅 李海鳳 曾真 張新春 孫學榮 莊華榮 程桂兵 賀曉 袁守靜 唐啓儉 卞寶錦 杜友霞 葛再曉 祝悅 朱文秀 金東豔 吳玉霞 朱冬陽 張燕 陸慶高 張鴻遐 顧平 王路 顧陽莉 封娟 徐靜 李菁 王月霞 莊豔傳 曹長芹 陳芳 于娟 宋毅 徐慧玲
二、深入推進課堂教學改革
本學期，我們繼續大力推進“理解教育視野下的翻轉課堂教學模式的校本化實施研究”，以”翻轉課堂“教學模式研究成功申報了連雲港市教學改革領航學校。由於我們起步早，行動快，措施實，使我校的“翻轉課堂”教學改革走在了全縣乃至全市的前列，引起了社會各界的廣泛關注。
1.3月26日，成功舉行了爲期3天的實驗小學教學開放周暨“翻轉課堂”教學研討活動。z老師和z老師執教了兩節“翻轉課堂”研討課，z等10位名師、骨幹教師執教的觀摩課。其他所有老師對聽課老師開放自己的課堂，全縣225名骨幹教師參加活動，近300位家長代表也應邀參加。活動共發放徵求意見表500多份，收到相關建議200多條。
2.4月初，連雲港市教研室z組成的連雲港市課堂教學改革視導專家組蒞臨我校，對我校作爲市課堂教學改革“領航學校”培育對象開展的“翻轉課堂”教學改革工作進行專項視導。視導組一行在聽了7節課和我校“翻轉課堂”教學改革情況彙報後，給予了高度評價，並提出了中肯的建議。
3.5月22日，我校z一行6人到東海白塔中心小學開展“市百節好課百鄉行活動”，參與活動的教師全部使用“翻轉課堂”教學模式呈現了研討課，侍校長作了《關於“翻轉課堂”教學的幾點思考》的報告，立體展現了我校“翻轉課堂”教學改革的成果，引起了與會老師的強烈反響。
4.5月底，市教育局副局長z來我校調研翻轉課堂改革情況，對我校課堂教學改革取得的成績給予充分肯定，並對今後的課改提出了許多具有建設性和遠瞻性的指導建議。
5.我校慕課中心的z等三位老師作爲此次培訓活動的主講老師，全程參與了全縣微視頻製作培訓班的專題培訓活動。
6.在全國微視頻大賽中榮獲三等獎，並作爲獲獎代表應邀參加了在華東師範大學舉行的頒獎儀式；在南京遊府西街小學舉行的全國翻轉課堂研討會上，z老師在會上對我校“翻轉課堂”教學改革情況進行了經驗交流。
三、縱深推進學科教學研討
1.“珠心算”教育實驗紮實開展。我校是江蘇省第一批“珠心算”實驗學校，連雲港市十所“珠心算”實驗學校之一，也是全縣唯一的一所先行實驗學校。爲此，學校專門召開實驗專題工作會議，對實驗工作進行詳細部署，落實實驗任務，全體參與實驗老師定期開展教學研討，積極探索小學珠心算教育的方法和路徑。我們還承辦了縣“珠心算”教學評比活動。z老師獲得一等獎，z獲得二等獎。
2.品德教研領跑全縣。學期初，我校被確定爲連雲港市小學品德學科發展共同體一類學校，這也是雲灌縣域唯一的一所品德發展共同體學校。舉行了雲灌縣實驗小學首屆品德學科青年教師演課比賽在西校區舉行，來自全校四個校區的數十名青年教師展示了精彩的課堂教學活動，經縣教研室聘請的專家現場評審，z四位老師榮獲一等獎；z等老師獲得二等獎。活動有力推動我校品德學科教學質量的提升。
6月份，我校承辦了面向全市的小學品德教學研討交流活動。來自連雲港市小學品德第三發展共同體及雲灌縣部分學校的品德學科骨幹教師共80餘人參加活動。我校徐兆祝、王倩作了“微型展示課”示範教學，爲深入探討學校品德課堂教學效率提升提供了有效實施路徑，也充分發揮了我校的幫扶作用，帶動了薄弱學校的共同發展。
四、大力助推教師專業成長
1.積極承辦各類活動，爲青年教師搭建成長平臺，我校承辦縣數學新教材培訓活動，我校袁守靜老師任主講，爲全縣二百多位二年級數學老師進行了新教材培訓，取得了很好地效果。
2.z主任參加由江蘇省教育報刊總社、《江蘇教育》編輯部、省中小學教學研究室聯合舉辦的江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學展評活動，榮獲二等獎。
3.組織參加20__年基礎教育教師教學基本功大賽，經過激烈角逐，z獲得一等獎，z獲得二等獎。在縣勞技基本功比賽中，z獲得一等獎，z獲得二等獎。本學期我們學校還舉行了音樂教師基本功大賽，最終z獲一等獎。
4.在女教職工當中開展了主題爲“書教育，畫杏壇，展實小巾幗風采”的書法繪畫比賽，此項活動爲“養正杯”教師素養系列活動之一，最終，z等24名老師榮獲一等獎。
5.我們學校成功承辦20__年連雲港教育博客應用研討會暨連雲港教育博客成立十週年成果展示活動，我校吉曙光主任作了交流發言，有力帶動了老師們寫博的熱情和自我研修的自覺，希望更多的老師投身到博客教研中來，爲我們的專業成長積蓄動力。
6.組織了全校覆蓋所有學科共242名老師參加的教師粉筆字過關活動，最終有190位老師通過了本次過關測試。尚未過關的老師，學校將在下半年安排時間，再次進行粉筆字過關測試，請相關老師認真做好準備。我校z主任在江蘇省書協、省教研究室聯合舉辦的“江蘇省首屆中小學教師書法篆刻作品比賽”中，榮獲省二等獎。
五、持續完善人才隊伍建設
1.高層次教師人才梯隊不斷壯大。我校已逐步建成一支名特優教師、市學科帶頭人、市骨幹教師，縣名教師、縣教學能手、縣教壇新秀組成的教師發展梯隊。目前，我校有省特教師、市名校長1名，市名師4人，市學科帶頭人6人、模範班主任2人、市骨幹教師（班主任）16人；縣名師6名、教學能手21名，教壇新秀8名。在今年的縣361高層次人才第二輪評選中，我校又增添縣名師3人、教學能手8人，教壇新秀8人，他們將在各自的崗位上發揮了很好的引領示範作用。
2.幫助青年教師制定好成長規劃。對於教師梯隊中的教師，學校給其定任務、定期壓擔子，對於從教時間不長的老師，學校爲其定目標，幫助結對子，促進其由教學新手儘快成長爲教學能手。學校今後還將加大青年教師成長規劃考評考覈工作力度。
3.充分發揮名師工作室的引領作用。在原有的侍校長的市學術領軍人才團隊，崔建娟的市模範班主任工作室的基礎上，本學期，由我校李長健領銜的“小學英語名師工作室”正式啓動。“李長健名師工作室”組成人員由我縣英語學科的名師、教學能手、教壇新秀等英語教學骨幹組成，“z名師工作室”的成立，將更加充分發揮我縣英語學科名師在教育管理、學科改革、教育科研等方面的示範、引領、指導作用，加快促進我校乃至我縣英語學科青年教師的專業成長。
五、注重提升教育科研層次
一是紮實推進課題研究。本學期，我校的4個省級課題：侍作兵校長主持的江蘇省教育科學“十二五”規劃重點資助課題《理解教育：基於尊重觀照下的教育哲學的實踐研究》進行了開題論證；同時，陳君德主持的省重點自籌課題《小學語文教學中非期待解答現象的研究》；崔建娟主持的《新課改下小學高年級“真我”習作教學策略的研究》、劉偉主持的省立項課題《小語特級教師課堂教學互動特徵研究》。進行了開題論證，通過本次開題論證，進一步理清了課題研究思路，明確了課題組今後研究工作的方向和重點，爲後期的研究工作指明瞭方向。
另外，市教科所立項的，分別由z主持三個中長期規劃課題課題正在研究當中，本年度市教科所立項的10個“個人課題”主持人z的課題研究也在進行中，並於6月20日在師專一附小進行了中期研究彙報，反響良好。
二是精心培訓論文寫作。開展了多層次的論文寫作系列培訓。精心組織老師參加“教海探航”“師陶杯”論文競賽活動，邀請了江蘇省教育科學研究所兼職研究員、省特級教師陳建先來我校指導論文寫作。在學校網站專門上傳了z等6位省“教海探航”傑出水手的論文寫作培訓課件，供全校老師學習。在今年的市五四杯論文競賽中，z獲得一等獎，張鴻遐獲得二等獎。希望各位老師精心撰寫修改論文，爭取在今年的省“兩大杯”論文競賽中獲得好成績。
三是精心打造課程基地。注重開發學校科學教育資源，培養孩子的科學興趣。江蘇省科協黨組書記陳惠娟蒞臨我校進行科學教育情況調研，z書記觀看了我校的無線電通信班的訓練活動，在看到我校學生琳琅滿目的科技發明、我們自己編寫校本教材和已經出版的學生作品集時，對我校的科技特色教育給予了高度評價。值得一提的是，在江蘇省年度江蘇省教學成果評選中，我校校本教材《放飛想象的翅膀》榮獲二等獎，爲此，z主任和個班主任老師付出了辛勤的勞動。
六、蓬勃開展學生社團活動
書法社團在z主任的指導下，社團學生的書法水平有了很大提高，優秀作品展覽牆傾注了戴主任和社團成員們的辛勤汗水。本學期我們組織了3-6年級共869名學生參加省書法考級，有力推動了我校書法教育教學活動的開展。在考級活動中，z主任、z等老師組織工作尤爲突出。
我校象棋代表隊在20__年雲灌縣中小學生棋類比賽活動中國象棋團體第一名的好成績，圍棋代表隊包攬了個人前八名。在20__年連雲港市中小學生棋類比賽中，我校象棋、圍棋代表隊取得了兒童乙組團體圍棋第一名、幼兒甲組團體圍棋第二名、兒童甲組象棋團體第二名、兒童乙組團體象棋第二名、幼兒甲組象棋團體第三名的好成績。曹殿雲主任被評爲優秀教練員。
我校田徑隊在20__年雲灌縣春季中小學生田徑運動會中奮力拼搏，經過激烈角逐，我校運動員最終以團體總分122分的成績榮獲全縣第三名。
我校足球隊在5月份舉行的雲灌縣中小學生足球賽中，頑強拼搏，奪得冠軍。
存在問題：
1.一人一節公開課活動不夠紮實，上課、聽課、評課有走過場現象。
2.書法課、微型寫字課抓的不夠紮實，從學生寫字情況來看，學生寫字質量不夠高。
3.集體備課流於形式，缺乏有價值的備課內容和研討話題。
4.對“翻轉課堂”改革中出現的問題缺乏深入的研究，對翻轉課堂中“微課”的理論與實踐需加強研究。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇11
我校高度重視和加強生態文明教育工作，緊緊圍繞以“環境保護、節約減排、文明禮儀”爲核心，廣泛深入地開展豐富多彩、形式多樣的教育活動。並結合校情和各班級的實際，大力的教育和培養學生繼承和弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，從小樹立“節約高尚、浪費可恥”的意識。回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：
一、加強領導，精心組織。
1、結合周前會，召開工作會議，傳達文件精神。根據學校實際，制定活動生態文明教育方案。
2、統一思想，提高認識。要求全體教師從加強青少年思想道德，促進學生的全面發展的高度認識本次活動。按學校制定生態文明教育活動的安排。
二、加大宣傳力度，全員參與活動。
1、統一思想，全員參與。爲了統一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領會了上級有關“節能減排學校行動”的文件、通知精神，並印發了具體、詳細的活動方案。大隊部利用週一國旗下講話向全校學生髮出了“節能減排你我行動”倡議書，要求全校師生思想先行，認真重視，全員參與，並帶動父母、長輩及周圍的人積極響應，身體力行，做節能減排小主人。學校大隊部還組織了宣傳小組，到社區進行宣傳，派發知識單張，提醒大家注意節能節能減排。
2、拓寬宣傳渠道，營造濃厚氛圍。我校充分利用學校現有資源的優勢，以校廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語、黑板報等渠道，以國旗下講話、班隊會、晨會、家長會等形式開展各種宣傳活動，營造了濃厚的宣傳氛圍。
三、以各項活動爲載體，廣泛開展“保護環境，節能減排，文明禮儀”活動。
結合節日開展“環境保護，節能減排，”活動。在做好一系列常規工作的同時我們也注意到，結合有關環保的節日開展活動，能起到事半功倍的效果。因爲重要環保節日前後，報紙、電視等媒體往往會宣傳相關的知識，有關部門也會開展相應的活動。因此，我校以環保節日爲契機，將節能減排教育貫穿於活動之中，使活動的意義更大，收效更好。多次的節日活動，使學生對節能減排有了更深的認識，提高了重視的程度。
通過這一系列形式多樣、豐富多彩的環境保護、節能減排、文明禮儀教育活動，進一步提高了師生的環保、節能及文明禮儀意識，特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。學校營造了節約能源，保護環境的良好氛圍，全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行爲!
小學教學工作總結_小學教學總結 篇12
這學期我擔任五年級的語文、數學的教學。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
首先，根據我所任教班級的實際情況，針對優生少這一特點。把基礎教育和差生轉換作爲這學期的工作重點;因而對佔相對多數的中差生，我更應變嫌棄爲喜愛，變忽視爲重視。
應該說任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對差生則易於發現其缺點，而看不到優點，這種不正常的現象有礙學生進步。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次是以平常的心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛，作爲一箇教育者，自我調控的能力是非常重要的。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛僞與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
由於我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。
其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，聽好學校舉辦各種公開教學課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站上講臺，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照小學課標進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德爲本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，爲培養高素質的下一代，本人對於部分差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度;而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再勵。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展。
教學中，備課是一箇必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有人對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因爲學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。這樣，授課就事半功倍。
經過一箇學期的教學，我圓滿完成了本學期的教學任務，同時也取得了好的教學效果，當然在以後的教學工作中，更要不斷總結經驗，以求提高自己的教學水平，我也相信有耕耘總會有收穫。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇13
本學期我教圓滿的完成了學校安排的教育教學任務。
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。爲了今後能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下:
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的工作:
⑴課前準備:備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。
小學的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，我班的某同學剛開學的一箇月裏不安心學習上課睡覺、搞攜作、說話，下課就往外跑不打鈴不回班，經常被正教扣分，針對這種情況，分析其原因，我瞭解到孟憲男同學在他家住，就安排他倆一座，並同其家長聯繫共同做他的思想工作，從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現在鄧子千同學學習成績大副度提高，其他的`毛病相對就減少了。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到網絡中不斷擴寬知識面，爲教學注入新鮮血液。
社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇14
在忙碌中，我們即將送走20xx至20xx學年度第二學期，本學期，我們雲灌縣實驗小學各項教學工作持續深入開展，教學改革繼續深入推進。全校老師在校長室的統一安排下，大膽改革，勇於創新，大家秉承“理解教育”理念，積極投入“翻轉課堂”建設。老師們在教學理念更新，教學方式變革，教學質量提升等方面付出了大量艱辛的勞動，湧現出了一大批先進典型，取得了一系列驕人成績。現將本學期教學工作總結如下：
一、不斷規範教學管理制度
1.抓好教學管理制度的學習。按照校長室要求，開學初，我們便修訂了《雲灌實驗小學作業批改要求》、《雲灌實驗小學備課要求》等教學管理制度，利用集體會議，集體備課等時間組織教師進行學習，讓各位老師對學校的各項教學管理制度瞭然於胸。保證各項教學工作按章辦事、照章行事。保證了本學期教學工作有條不紊地進行。
2.抓好教學管理制度的執行。定期組織處室教幹對學校教學常規執行情況進行檢查，每月組織對全體教師備課、上課、作業佈置與批改、輔導、聽課等諸方面進行全面檢查。實行備課組長負責制，每次業務檢查，要求檢查人員執行標準，尺度統一，力求客觀，記錄詳實。經檢查，除語、數、英學科及音、體、美專職教師認真備課外，大部分兼帶科目老師也能夠按照縣局要求備好教案。對於檢查中發現的違反教學管理制度的相關人員進行約談，並要求及時整改到位。檢查中，我們發現了一大批業務優秀的.老師，他們是：
語文：z
數學：z
英語：z
藝體：z
3.抓好教學評價制度的完善。
本學期，我們出臺了《雲灌縣實驗小學三年級學業水平測試模擬檢測方案》、《雲灌實驗小學音樂、美術教師成果展示考評方案》。
我們組織了1-2年級的鉛筆字過關測試，以下老師任教的班級寫字過關情況比較好：
一年級：z
二年級：z
本學期，除期中、期末兩次教學質量檢測，們還組織了六年級質量抽測。每次質量檢測，張興東主任總是周密安排，閱卷組從組長到成員，大家齊心協力，不怕喫苦，保質保量完成閱卷工作；錄分時，葛再曉主任與備課組長付出了更多的勞動。在本學期教學質量檢測中，湧現出一批教學有方，成績優秀的老師，他們是：
丁紅霞 劉燕 丁洋 陳紅姝 張素芹 劉瑾 左建榮 李曉霞 劉婭 陳豔 水濤 王洪波 張紅霞 薛明霞 張潔 任雪婷 梁慧娟 曹春春 時良如 丁紅 莊月芹 楊迎鳳 潘曉紅 李海鳳 曾真 張新春 孫學榮 莊華榮 程桂兵 賀曉 袁守靜 唐啓儉 卞寶錦 杜友霞 葛再曉 祝悅 朱文秀 金東豔 吳玉霞 朱冬陽 張燕 陸慶高 張鴻遐 顧平 王路 顧陽莉 封娟 徐靜 李菁 王月霞 莊豔傳 曹長芹 陳芳 于娟 宋毅 徐慧玲
二、深入推進課堂教學改革
本學期，我們繼續大力推進“理解教育視野下的翻轉課堂教學模式的校本化實施研究”，以”翻轉課堂“教學模式研究成功申報了連雲港市教學改革領航學校。由於我們起步早，行動快，措施實，使我校的“翻轉課堂”教學改革走在了全縣乃至全市的前列，引起了社會各界的廣泛關注。
1.3月26日，成功舉行了爲期3天的實驗小學教學開放周暨“翻轉課堂”教學研討活動。z老師和z老師執教了兩節“翻轉課堂”研討課，z等10位名師、骨幹教師執教的觀摩課。其他所有老師對聽課老師開放自己的課堂，全縣225名骨幹教師參加活動，近300位家長代表也應邀參加。活動共發放徵求意見表500多份，收到相關建議200多條。
2.4月初，連雲港市教研室z組成的連雲港市課堂教學改革視導專家組蒞臨我校，對我校作爲市課堂教學改革“領航學校”培育對象開展的“翻轉課堂”教學改革工作進行專項視導。視導組一行在聽了7節課和我校“翻轉課堂”教學改革情況彙報後，給予了高度評價，並提出了中肯的建議。
3.5月22日，我校z一行6人到東海白塔中心小學開展“市百節好課百鄉行活動”，參與活動的教師全部使用“翻轉課堂”教學模式呈現了研討課，侍校長作了《關於“翻轉課堂”教學的幾點思考》的報告，立體展現了我校“翻轉課堂”教學改革的成果，引起了與會老師的強烈反響。
4.5月底，市教育局副局長z來我校調研翻轉課堂改革情況，對我校課堂教學改革取得的成績給予充分肯定，並對今後的課改提出了許多具有建設性和遠瞻性的指導建議。
5.我校慕課中心的z等三位老師作爲此次培訓活動的主講老師，全程參與了全縣微視頻製作培訓班的專題培訓活動。
6.z老師在全國微視頻大賽中榮獲三等獎，並作爲獲獎代表應邀參加了在華東師範大學舉行的頒獎儀式；在南京遊府西街小學舉行的全國翻轉課堂研討會上，z老師在會上對我校“翻轉課堂”教學改革情況進行了經驗交流。
三、縱深推進學科教學研討
1.“珠心算”教育實驗紮實開展。我校是江蘇省第一批“珠心算”實驗學校，連雲港市十所“珠心算”實驗學校之一，也是全縣唯一的一所先行實驗學校。爲此，學校專門召開實驗專題工作會議，對實驗工作進行詳細部署，落實實驗任務，全體參與實驗老師定期開展教學研討，積極探索小學珠心算教育的方法和路徑。我們還承辦了縣“珠心算”教學評比活動。z老師獲得一等獎，z獲得二等獎。
2.品德教研領跑全縣。學期初，我校被確定爲連雲港市小學品德學科發展共同體一類學校，這也是雲灌縣域唯一的一所品德發展共同體學校。舉行了雲灌縣實驗小學首屆品德學科青年教師演課比賽在西校區舉行，來自全校四個校區的數十名青年教師展示了精彩的課堂教學活動，經縣教研室聘請的專家現場評審，z四位老師榮獲一等獎；z等老師獲得二等獎。活動有力推動我校品德學科教學質量的提升。
6月份，我校承辦了面向全市的小學品德教學研討交流活動。來自連雲港市小學品德第三發展共同體及雲灌縣部分學校的品德學科骨幹教師共80餘人參加活動。我校徐兆祝、王倩作了“微型展示課”示範教學，爲深入探討學校品德課堂教學效率提升提供了有效實施路徑，也充分發揮了我校的幫扶作用，帶動了薄弱學校的共同發展。
四、大力助推教師專業成長
1.積極承辦各類活動，爲青年教師搭建成長平臺，我校承辦縣數學新教材培訓活動，我校袁守靜老師任主講，爲全縣二百多位二年級數學老師進行了新教材培訓，取得了很好地效果。
2.z主任參加由江蘇省教育報刊總社、《江蘇教育》編輯部、省中小學教學研究室聯合舉辦的江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學展評活動，榮獲二等獎。
3.組織參加20xx年基礎教育教師教學基本功大賽，經過激烈角逐，z獲得一等獎，z獲得二等獎。在縣勞技基本功比賽中，z獲得一等獎，z獲得二等獎。本學期我們學校還舉行了音樂教師基本功大賽，最終z獲一等獎。
4.在女教職工當中開展了主題爲“書教育，畫杏壇，展實小巾幗風采”的書法繪畫比賽，此項活動爲“養正杯”教師素養系列活動之一，最終，z等24名老師榮獲一等獎。
5.我們學校成功承辦20xx年連雲港教育博客應用研討會暨連雲港教育博客成立十週年成果展示活動，我校吉曙光主任作了交流發言，有力帶動了老師們寫博的熱情和自我研修的自覺，希望更多的老師投身到博客教研中來，爲我們的專業成長積蓄動力。
6.組織了全校覆蓋所有學科共242名老師參加的教師粉筆字過關活動，最終有190位老師通過了本次過關測試。尚未過關的老師，學校將在下半年安排時間，再次進行粉筆字過關測試，請相關老師認真做好準備。我校z主任在江蘇省書協、省教研究室聯合舉辦的“江蘇省首屆中小學教師書法篆刻作品比賽”中，榮獲省二等獎。
五、持續完善人才隊伍建設
1.高層次教師人才梯隊不斷壯大。我校已逐步建成一支名特優教師、市學科帶頭人、市骨幹教師，縣名教師、縣教學能手、縣教壇新秀組成的教師發展梯隊。目前，我校有省特教師、市名校長1名，市名師4人，市學科帶頭人6人、模範班主任2人、市骨幹教師（班主任）16人；縣名師6名、教學能手21名，教壇新秀8名。在今年的縣361高層次人才第二輪評選中，我校又增添縣名師3人、教學能手8人，教壇新秀8人，他們將在各自的崗位上發揮了很好的引領示範作用。
2.幫助青年教師制定好成長規劃。對於教師梯隊中的教師，學校給其定任務、定期壓擔子，對於從教時間不長的老師，學校爲其定目標，幫助結對子，促進其由教學新手儘快成長爲教學能手。學校今後還將加大青年教師成長規劃考評考覈工作力度。
3.充分發揮名師工作室的引領作用。在原有的侍校長的市學術領軍人才團隊，崔建娟的市模範班主任工作室的基礎上，本學期，由我校李長健領銜的“小學英語名師工作室”正式啓動。“李長健名師工作室”組成人員由我縣英語學科的名師、教學能手、教壇新秀等英語教學骨幹組成，“z名師工作室”的成立，將更加充分發揮我縣英語學科名師在教育管理、學科改革、教育科研等方面的示範、引領、指導作用，加快促進我校乃至我縣英語學科青年教師的專業成長。
五、注重提升教育科研層次
一是紮實推進課題研究。本學期，我校的4個省級課題：侍作兵校長主持的江蘇省教育科學“十二五”規劃重點資助課題《理解教育：基於尊重觀照下的教育哲學的實踐研究》進行了開題論證；同時，陳君德主持的省重點自籌課題《小學語文教學中非期待解答現象的研究》；崔建娟主持的《新課改下小學高年級“真我”習作教學策略的研究》、劉偉主持的省立項課題《小語特級教師課堂教學互動特徵研究》。進行了開題論證，通過本次開題論證，進一步理清了課題研究思路，明確了課題組今後研究工作的方向和重點，爲後期的研究工作指明瞭方向。
另外，市教科所立項的，分別由z主持三個中長期規劃課題課題正在研究當中，本年度市教科所立項的10個“個人課題”主持人z的課題研究也在進行中，並於6月20日在師專一附小進行了中期研究彙報，反響良好。
二是精心培訓論文寫作。開展了多層次的論文寫作系列培訓。精心組織老師參加“教海探航”“師陶杯”論文競賽活動，邀請了江蘇省教育科學研究所兼職研究員、省特級教師陳建先來我校指導論文寫作。在學校網站專門上傳了z等6位省“教海探航”傑出水手的論文寫作培訓課件，供全校老師學習。在今年的市五四杯論文競賽中，z獲得一等獎，張鴻遐獲得二等獎。希望各位老師精心撰寫修改論文，爭取在今年的省“兩大杯”論文競賽中獲得好成績。
三是精心打造課程基地。注重開發學校科學教育資源，培養孩子的科學興趣。江蘇省科協黨組書記陳惠娟蒞臨我校進行科學教育情況調研，z書記觀看了我校的無線電通信班的訓練活動，在看到我校學生琳琅滿目的科技發明、我們自己編寫校本教材和已經出版的學生作品集時，對我校的科技特色教育給予了高度評價。值得一提的是，在江蘇省年度江蘇省教學成果評選中，我校校本教材《放飛想象的翅膀》榮獲二等獎，爲此，z主任和個班主任老師付出了辛勤的勞動。
六、蓬勃開展學生社團活動
書法社團在z主任的指導下，社團學生的書法水平有了很大提高，優秀作品展覽牆傾注了戴主任和社團成員們的辛勤汗水。本學期我們組織了3-6年級共869名學生參加省書法考級，有力推動了我校書法教育教學活動的開展。在考級活動中，z主任、z等老師組織工作尤爲突出。
我校象棋代表隊在20xx年雲灌縣中小學生棋類比賽活動中國象棋團體第一名的好成績，圍棋代表隊包攬了個人前八名。在20xx年連雲港市中小學生棋類比賽中，我校象棋、圍棋代表隊取得了兒童乙組團體圍棋第一名、幼兒甲組團體圍棋第二名、兒童甲組象棋團體第二名、兒童乙組團體象棋第二名、幼兒甲組象棋團體第三名的好成績。曹殿雲主任被評爲優秀教練員。
我校田徑隊在20xx年雲灌縣春季中小學生田徑運動會中奮力拼搏，經過激烈角逐，我校運動員最終以團體總分122分的成績榮獲全縣第三名。
我校足球隊在5月份舉行的雲灌縣中小學生足球賽中，頑強拼搏，奪得冠軍。
存在問題：
1.一人一節公開課活動不夠紮實，上課、聽課、評課有走過場現象。
2.書法課、微型寫字課抓的不夠紮實，從學生寫字情況來看，學生寫字質量不夠高。
3.集體備課流於形式，缺乏有價值的備課內容和研討話題。
4.對“翻轉課堂”改革中出現的問題缺乏深入的研究，對翻轉課堂中“微課”的理論與實踐需加強研究。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇15
在下學期這半年裏，本人有一箇很大的發現便是要細心對待學校裏的每一個人。不管是學校的學生，還是學校的老師，亦或者學校裏其他的教職員工，你細心對待和粗暴對待，對方給你的反饋是截然不同的。這也印證了那句“人與人都是相互的”，如果你沒法細心對待別人，那麼也不要要求別人細心對待你。
當然，人與人的關係又是複雜的，如果你付出的真心，沒有得到應有的回報，你不能氣惱或者放棄，也許是你遇到的對象有問題才導致了這樣的結果，但細心對待學校裏的每一個人，你總會收到一些好的反饋，總而言之是比粗暴對待每一個人要有好結果的。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇16
各位家長朋友，大家好！
金秋十月，碩果累累，這是豐收的季節，也是孩子們收穫的時候。在這個月裏，我們語文學習了第二單元的課文，也就是語文園地二的所有內容。孩子們不但複習了漢語拼音，更重要的是認識了很多基本筆畫和新的偏旁部首。這一階段我們的重點任務仍然是學習正確的書寫方法：端正坐姿、握筆方法、筆順及漢字的基本間架結構等。在書寫方面，重點培養孩子們仔細觀察的好習慣，要觀察所學的漢字每一箇筆畫的位置，觀察老師書寫的方法等，養成先觀察、再思考、想好之後再下筆的習慣。我們在這個月中做了測試，大家都取得了很好的成績。更令人欣慰的是，孩子們已經會藉助漢語拼音看書，寫出不會寫的漢字，寫自己想表達的話。十月二十六日我們爲全校的老師們做了一節《四季》的講讀課，孩子們在課上積極發言，勤於動腦，遵守紀律，獲得了老師們的一致好評。孩子們真棒！王老師在這裏祝賀同學們，也爲家長高興。下週三、四、五，學校進行期中測試，老師在這裏祝同學們考出好成績！
在數學學習中，學生入學已經近兩個月了，孩子們初步適應了小學的生活，學習勁頭都很足，大多數孩子在數學課上能積極回答問題，按時認真完成作業，及時改正錯題，作業書寫也比較工整。十一月初我校將進行期中練習，考查內容包括第一、二、三、六單元的知識，其中口算要求5分鐘寫完60道題。現在絕大多數孩子可以達到這個要求，快的甚至2分鐘能完成，但也有一些孩子不能按時完成，希望家長能督促孩子每天練習口算，練習的形式可以採用口算卡片、對口令、撲克牌等。
十月底，我校一年一度的少代會如期召開，孩子們看着少先隊員大哥哥大姐姐們胸前佩戴鮮豔的紅領巾、唱着隊歌參加少代會活動的時候，流露出喜悅的神色。特別是當他們看到自己的班主任老師佩戴上紅領巾、敬隊禮的時候，不由自主得一齊鼓起了掌，直到會議結束，孩子們那充滿期盼的目光一直望着老師胸前的紅領巾。明年的“六一”兒童節，我們一年級3班也要有同學加入少先隊組織！希望同學們從現在開始努力，用實際行動爭當少先隊員。
秋天天氣轉冷，比較乾燥，希望同學們注意保暖，多喝水，多喫一些水果和蔬菜，多進行鍛鍊，保持健康的體魄迎接下一個階段的學習。
祝同學們期中練習取得優異的成績！
小學教學工作總結_小學教學總結 篇17
本學期，我擔任三年級、六年級兩個班的英語教學工作。我在教學工作中自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學工作。同時在教學過程中，能夠根據學生的特點採取不同的教學方法，取得了一些的成績。
以下是我在本學期的教學工作總結：
一：制訂切實可行的教學計劃並嚴格按計劃進行教學。備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學生的積極性；一堂準備充分的課，會令學生和老師獲益不淺。平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環節。備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，採用不同的教學方法。
二：在課堂上，我儘量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問題。讓他們主動參與，注重對學生口語的培養。儘量做到精講多練，讓學生做到聽、說、讀、寫並舉，眼、耳、口、手、腦並用，最大限度地給學生創造良好的學習氛圍。通過設計一些有趣的遊戲活動，讓孩子們對英語產生濃厚的興趣，讓其有足夠的信心去學習英語，使他們從對英語學習的畏懼轉變到對英語的要學、樂學。
三：課後，及時培養學生良好的學習習慣。課前多預習，課堂上要求學生注意力集中，真正聽懂老師所講的內容。課後認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。爲了更好地檢查學生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識，減少機械重複的作業，佈置適量的學生感興趣的練習，並且對試卷、作業等認真批改並加以講評，做好總結，以便及時做到查漏補缺。
四：愛心澆灌後進生。有人曾說：如果孩子天生就是優生，那教育還有什麼功能？又談什麼基礎的素質教育呢？因而對於那些後進生，我變嫌棄爲喜愛，變忽視爲重視，變冷漠爲關注，變薄待爲厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。
其次是以平常的`心態對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到”真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛僞與欺哄，做到言出必行；其次做到”接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論；最後做到”理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由於我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了他們不同程度的進步和發展。
五、認真進行教學反思，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動，上好公開課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態，以輕鬆、認真的形象去面對學生。按照小學英語教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德爲本，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。
一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我幹勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，再創佳績。
20xx年x月x日
小學教學工作總結_小學教學總結 篇18
這學期是我任教的全新的環境，我對教學工作不敢怠慢。深入研究教學方法及策略，虛心向前輩們學習。經過一學期的努力，我獲得了很多寶貴的教學經驗。
教學是教與學，兩者是相互聯繫，相輔相成的。學生是學習的主體，教師只是指導者。因此，瞭解和分析學生對教學成功與否至關重要。因爲我教的是三年級的兩個平衡班，開始時只是備一份課，兩個班一樣上。後來，發現兩個班的差異較大，同樣的內容，二班的同學掌握得比一班快，接受能力較強。經過調查瞭解和觀察，二班整體基礎較好，尖子生多，接受能力強，活潑好動;一班尖子生較少，基礎差的較多，兩頭差距大，上課不活躍，不喜歡舉手回答問題。知道兩個班學生的實際情況後，我在備課時就考慮學生的情況，採取不同的方法。對於二班接受好的同學，我會加深難度，在新授課之餘可以出些課外習題給他們練習。在一班需要對新授的知識多讀多練，通常在課堂上不夠時間，所以家庭作業要佈置相對多一些。瞭解了兩班學生的差別，上課就不會同一課時一箇班不夠時間，另一箇班太長時間的現象了。
教學中，備課是一箇必不可少的環節。我每天都要認真研究教材，掌握每課的重難點，根據兩個班的不同情況，儘可能地想出比較適合他們的教學方法。因爲學校的教學器材不是很多，我經常在網上找一些相關的資料和圖片，或自己動手做教具。備課不充分或備得不好，會嚴重影響課堂氣氛。一堂準備充分的課，會讓老師和學生都獲益匪淺。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但備好課也必須要有組織和駕御課堂的能力，因爲學生的一舉一動都會直接影響教學質量。因此上課一定要設法讓學生投入，引起學生的興趣，不讓其分心。這就要講究方法了。上課內容難易適當，講課要生動，多設計遊戲活動，讓學生在愉快的環境中學習。讓他們不要對英語有恐懼心理，樹立學習英語的自信心。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍了。對於這一點，我真是覺得愧疚，因爲我在這一點做得不好。開始接手時沒注意方法組織教學，後來採取小組比賽和獎勵方法後，學生紀律有了改善。再後來爲了鼓勵學生，又實行個人評分獎勵制，每週評出一至兩個“學習之星”和“進步之星”，以提高他們的學習積極性。但是，每個班還是有幾個調皮搗蛋的學生。當這些同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就會受到影響，並把這些不良情緒帶到課堂上。這樣就使正常的講課受到衝擊，發揮不到應有的水平，以至影響教學的效果。我以後必須努力克服，尋找好的方法，解決這一對教學影響惡劣的問題，更好的組織教學，駕御課堂，以收到更好的效果。
因爲我們的課時比較少，一星期只有三節課，所以在課堂上給學生練習聽讀的時間相對較少。但英語要天天堅持聽說讀寫的練習，要記的單詞也很多，因此，要靠學生課後自覺去練習。但由於三年級學生自覺性差，在家只做筆頭作業，口語及背單詞就需要家長的督促。這一方面我也沒做到位，雖然家長會有跟家長說明此情況，需要家長配合，但平時學生有沒完成的我也沒有及時和家長溝通聯繫。以後應該多與家長溝通，纔能有更好的效果。單詞多數是要學生課後去背，在堂上進行聽寫或默寫，檢查學生的學習情況。課文的對話，如果時間不夠，就讓他們課後自由組合練習，課堂上進行表演。這樣比在當堂不熟悉的情況下的表演要精彩。英語是語言的學習，在課堂上要多創設環境，才能收到良好的效果。另外，還需要多讀，多練，在早讀時我堅持下班指導學生早讀，發現讀錯的地方及時糾正。學生不懂的問題及時解決。
我非常珍惜在這裏的學習機會，只要有聽課的機會我都調課去聽，虛心學習好的教學方法。另外，我上過公開課後也主動找聽課的老師給我評課，我們的科組長也很樂意指導幫助我。通過這些，我從中學到很多以前不懂的東西。經過一學期的努力，期末考就是一種考驗，無論成績高低，都體現我的教學成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向各位前輩學習。
這是我本學期的工作總結，由於經驗頗淺，許多不足的地方。很感謝學校領導及各位老師對我的指導和幫助。希望在未來的日子裏，能在各位前輩的幫助和自己的努力下，取得更好的成績。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇19
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家下午好!
時光荏苒，光陰似箭。捧着累累碩果，懷着滿腔熱忱，我們又迎來了20xx年期末總結和20xx開學典禮大會。
剛剛過去的一學期，是我校各項工作都取得巨大進步、實現跨越發展的關鍵一期。本學期，在學校行政會的正確領導下，學校堅持“質量立校，特色強校，學生爲本，安置爲重”的治校方針和“一切爲了學生就業和發展”的辦學理念，具體以德育爲主導，以教學爲中心，以質量求生存，以特色求發展，面向全體學生，切實抓好教育教學，實現了學校各方面工作的新突破，受到市、縣教育局和社會的廣泛好評。下面，我就上學期所做的主要工作向大家簡要通報：
一、教學方面：
(一)以教師教學技能比賽和學生技能大賽爲載體，教學相長，進一步提升教師業務能力和學生的專業技能水平。在上學期以來我們學校有陳勝老師獲得寧鄉縣人民政府頒發“名優教師”，陳紅娟老師榮獲寧鄉縣教育局“職專杯優秀教師”和“民辦教育突出貢獻獎”，陳勝老師榮獲“長沙市學生技能比賽優秀指導教師”，陳勝老師參加長沙市委黨校“學校幹部管理培訓班並結業”;學生方面：參加長沙市技能比賽，有唐彩莉、陶靜榮獲二等獎，李港、喻嬌、李彬、李瓊、曾洋等同學榮獲三等獎，中獎率100%，技能抽查方面：沈佳南、李瓊、湯晶、何石龍、陳豔青、吳思思、劉聰、楊志遠、劉望星、喻義軍參加全省技能抽查達標。
(二)開展規範課堂教學活動，提高課堂教學質量
爲落實學校在開學初提出的“向管理要質量”的工作精神，學校舉行了“規範課堂教學，提高課堂教學質量”系列活動。一是開展了教師的規範課展示活動，柳進兵、彭瑤等老師分別代表專業課和公共基層課教師上了展示課，組織全體教師觀摩。二是進行學生對老師問卷調查，調查中所有老師得分率均達到九十，更有吳超老師班主任工作得到班級滿意率百分之百。三是進行期中和期末考試，對教師的教和學生的學進行全方面檢驗與評價，三是成立了興趣小組，讓同學們得到更多閃光，四是學生作品展。
(三)積極探索有效的教學模式和方法，推進課堂教學改革
繼續推進“工學結合”教學模式和“做學教一體化”項目課程的開展，積極探索適合我校專業和學生特點的教學模式和教法，實行頂崗實習就業工作，從培養學生的綜合職業能力出發，注重知識、技能和情感態度的培養，注重理論學習與實踐教學相結合。
二、德育方面
(一)繼續落實“服務式教育、服務式管理”，以身作則，帶動同學們養成良好的行爲習慣。
所有老師特別是班主任當作同學們當成好朋友來對待”, 努力做好同學的堅強後盾，爲同學們的學習和生活提供優質服務。“把麻煩留給自己、把方便送給別人”是全體老師工作的準則。老師天天起得比同學們起，睡得比同學們晚。特別是班主任每天六點多起牀，十點多甚至更晚睡覺。
(二)開展主題教育實踐活動，加強校園文化建設。
一學期以來我們開展了：軍訓，學生會幹部競選，校園廣播站，教師節演講比賽，主題黑板報，中秋聯歡會，拔河比賽、趣味籃球賽、羽毛球賽、乒乓球賽，別開生面的女生青春知識講座，校園趣味運動會，演講比賽，聖誕晚會等活動，讓同學們充分進入到活動中，通過活動發現自己、鍛鍊自己、成就自己，同時也湧現出一大批先進。如：謝樹、張穎、鄭燦、談傑、徐盼、瞿紅、胡憲、歐寧鳳、李文、李小鳳、曾勝凡、饒淵、宋曉、肖志文、陶靜、沈佳南、李瓊等同學。
(三)開展安全教育，實現零安全問題。
根據上級安全工作的要求，開學初制訂了校安全工作計劃，並組織實施。通過班主任例會、學生大會、班會、安全知識講座及組織緊急逃生演練、校園安全大排查等一系列活動，建立了“三結合式”安全教育制度，即：校級、班級教育相結合，學校、社會教育相結合，專題教育與日常教育相結合，不斷強化學生的安全意識，培育校園安全的精神文化。校紀與法紀相結合，設立學生管理“高壓線”。學校安全工作得到了市和縣教育局高度評價，有陳勝老師被評爲長沙市“學校安全工作先進個人”。
三、後勤保障方面
堅持以人爲本，服務師生，勤於管理，注重實效的工作理念，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”爲原則，用好學校每一分錢，提高資金的使用效率。嚴把質量關，規範食堂管理，提高飯菜質量，在物價高，人力成本不斷提高的情況下，通過努力使食堂管理逐步規範，伙食保障基本平穩，服務水平不斷提高。堅持“環境育人”，加強校園環境建設，定期對校園的花草樹木進行修剪，保障校園的美麗和清新，保證師生工作學習的好心情。加強對學校門衛的管理工作，嚴格實行外來人員進校登記制度，對校園內進行全面巡視，檢查門窗、電源等關閉情況。不留安全隱患，以確保學校財產和師生安全。
新的一學期來了，提幾點要求：
第一是要自信。自信是我們進步的基礎，是照亮我們前進道路的陽光。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習性泯滅了我們的追求。
第二是要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想進步，不想學成的學生也不是好學生。“有志者事竟成”，所以我們學習上要有追求。
第三學習要刻苦。
第四學習要講方法。
第五學習要養成良好的習慣。
第六我們要共同進步。 我們是一箇大集體，學校是一箇大家庭。學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團結和友愛擴大我們的戰果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長，提高成績。
最後，我真誠的祝願全體老師身體健康，工作順利，祝同學們學習進步，健康成長。
名次獎：一名：唐、王，二名：、饒，三名：陶文
優秀學生：李
優秀幹部：譚
學習積極分子：姜
小學教學工作總結_小學教學總結 篇20
一、提高專業素養，與時俱進。
爲提高自身的業務水平，本學期我認真參加教學活動，積極找問題，謙虛請教他人，尋求解決問題的最佳途徑。爲了上好每一節課，我依然像以前一樣認真鑽研教材，並結合本班學生的實際特點，備好課，上好課。平時，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，爲加強教學常規的養成奠定了基礎。課餘，我積極參加各級各類組織的教研活動，還經常閱讀一些教學書籍，吸收一些適用的方法比如側重課題小班化自主學習理論與實踐的研究學習，更新一些教學理念，從而促進自身專業的發展。
二、培養學生良好的學習習慣
這學期三年級是我剛接任的班級。三年級教學是學生從低年級升入中年級的重要階段，我首先要考慮的是銜接問題，要通過本學期的學習，幫助學生儘快的適應中年級的學習。因此，我重溫了課程標準中對中低年級的教學要求。低年級的教學要求主要是藉助漢語拼音識字，學習用普通話正確、流利、用感情的朗讀課文；結合上下文，瞭解詞語的意思。從三年級本冊開始，要求用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文；初步體會課文中關鍵詞語在表達情意上的作用；初步把握文章的主要內容，初步體會課文中表達的思想感情。所以，根據以上要求，這學期開始在我的教學中重點放在培養學生的預習習慣和朗讀習慣上，從而積累文中優美語句。上第一課時之前，讓孩子們從字的音形義來預習本課的生字詞，並達到朗讀正確。第二課時之前根據每篇課文的內容留不同的朗讀預習作業，並且達到讀流利。經過我這一學期的注重指導預習，鼓勵學生自主獲取知識的結果，學生們已經養成預習的好習慣的同時，學會了帶着問題認真地進行語文合作學習，學會了針對文本提出一些有質量的問題。
三、抓好讀書訓練
都說學習語文，“三分靠課內，七分靠課外，得法於課內，得益於課外”。因此首先，我調動學生讀書的積極性。在課堂上，我經常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生範讀、教讀等形式在一定程度上激發了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，儘量引發學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。比如，我在上《一次比一次有進步》一課時，學完課文後，讓學生分角色扮演小燕子和燕子媽媽，從小燕子觀察得一次比一次深入和燕子媽媽鼓勵小燕子的.語言中，體會仔細觀察才能觀察出事物的本質特點來。從而讓學生能夠多角度地去思考，並通過朗讀大膽展現自己的獨特感受。第三，注重自己的示範性。由於三年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，儘可能地爲學生作出很好的示範。第四、語文課前五分鐘或漢語活動課安排一些語文活動。比如：古詩詞背誦比賽、作文朗讀、我的課外閱讀積累展示、課本劇表演等等，讓全班學生以小組形式輪流同步進行。這樣一來既培養了學生的課外閱讀習慣、水平、能力，又指導了學生的書寫，而且深受孩子們的喜愛。
四、減負方面
爲了減輕孩子們的課業負擔，週一不留漢語作業，並且這學期留分層作業。
五、做好培優補差的工作，提高教學質量
我班有26個孩子，26個孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一箇後進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一箇學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步。
六、個人成長足跡
這學期在教學上，對我來說是質的飛躍。在姜主任的引領與輔導下我出了兩節省裏的示範課和一節校內骨幹引領課。分別是《秋天的雨》、《富饒的西沙羣島》、《花種》。出這三節課的構思過程是比較艱難的，但創作與授課、學生反饋的經歷是快樂的，同時也讓我成長了許多。
總之，回首這個學期讓我忙碌、讓我感恩、讓我提高。但今後，我會依然會熱愛學習、提升自我、豐富自我、服務與學生，服務與大家！期待更加美好的明天！
小學教學工作總結_小學教學總結 篇21
本課題自制定研究方案，從前期的準備階段進入組織實施階段已經有一學年了，現在就這一學期來的研究工作作以下的簡短小結：
一、在理論知識中充實自己，加深對課題的理解
實施培養學生的數感個案研究子課題的研究目的，在於通過個案研究，能夠發現小學生數感的現狀、發展、變化特點，從而爲培養學生的數感提供良好的依據，形成與其他課題研究相互驗證的結論。同時，在子課題的研究過程中，除了數據的蒐集，材料的積累分析外，堅持對學生數感養成的指導，引導學生逐步具有良好的“數感”，發掘學生的學習潛能，提高學生的學習效率，改進學習方法，提高學習積極性和自信心。爲了更加深對課題的理解，我們閱讀了許多有關書籍，以增強自身的研究能力。如《素質教育在美國》，《給教師的建議》以及上網查詢到的資料……通過不間斷的學習與每週的理論摘抄，我多方面汲取營養，爲子課題的進一步研究打下紮實的基礎。
二、在實踐操作中鍛鍊自己，堅持對課題的研究
1、利用每一街數學課培養數感的意識。
讓學生從理解數，表示數、數之間的關係中初步建立數感。
讓學生從理解運算的意義、選擇適當的算法中進一步培養數感。
2、上好課題研究課，爲主課題積累豐富的資料。
這學期本課題組讓學生從理解數，表示數、數之間的關係中初步建立數感。一學期上了《神奇的莫比烏斯圈》《分數的初步認識》《軸對稱圖形》《百分數的意義和認識》這幾節課題研究課，在課中，結合生活，體驗數感；定量刻畫，建立數感；調查實踐，強化數感；解決問題，昇華數感。
總之，數感的形成不是通過一箇單元或一箇學期的教學就能完成的，它是一箇潛移默化的過程，需要用較長的時間逐步培養。
3、認真組織學生進行自評測試，填寫各類記錄材料。
一學期中，在測試的基礎上作好統計分析工作，認真指定課題研究計劃表、每月填寫課題研究記錄卡，並在班中選擇了三位層次不同的學生進行個案追蹤，通過集體指導或個別談話對他們重點輔導，並做好了個案記錄。
三、在實踐操作後及時總結，課題研究初見成效
通過一年的課題運作，學生們的數感有所提高，這是一箇良好的現象。本學期，老師們有多篇論文發表和獲獎，課堂教學質量也獲喜悅成績。課題研究還在繼續，將繼續努力，不斷充實自己，更好地提高研究工作的質量。
四、所存在的一些問題。
1、平時活動較多，時間較爲緊張。
2、蒐集的有關材料較少，供求不足。
3、課題研究陷入低谷階段，無法取得更大突破。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇22
謝橋小學朱霞濃
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自去年踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作爲自己工作的座右銘,現將一學年的工作總結如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了，我深知要教育好學生，教師必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、爲人師表，以自己的人格、行爲去感染學生，也努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因爲我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候，我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
二、在教育教學上，敬業愛崗，嚴謹執教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心願、最高的榮譽。對於課程改革環境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向其他老師學習虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向電腦詢問，經常把纂寫論文，請同學同事修改，經常閱讀關於教學類的書籍，經常去各種教學網站、教學論壇看看，提高自己的課堂教學水平，也掌握一定應試技巧，讓學生在有效的時間裏有最大的提高。
三.在學校工作上，服從安排，積極主動
我們的學校無論是環境還是領導、教師都給人一種寬鬆、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕鬆、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地爲學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、彙報。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
回顧一學年的工作，雖然取得了一些收穫，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績。但是，我相信在我今後會更加認真、更加努力，我的教育工作也會迎來一箇燦爛的春天。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇23
經過六年艱苦創業的xx學校，本學期伊始，在教育管理上實行了重大改革，實行了條塊結合、分部管理的模式。學校董事長兼校長程先生繼提出“優質高中”、“品牌初中”之後，高瞻遠矚地提出打造“精品小學”新理念。在校長室的堅強領導下，在全體家長的鼎力支持下，在本部全體教師的辛勤努力下，本學期取得了令人欣喜的教學業績。
機構健全，組織有序。
實行分部管理後的小學部設立了在教育督導統一領導下的教務處、德育處、文化中心、信息中心等部門，在創造性開展工作，獨立性地解決問題等方面顯示了其很強的靈活性。
建立例會制度。
每週的全體教師例會、班主任工作會議、生活老師會議、各教研組的工作研討等，既可將每週的工作進行小結，又可將下週的工作進行佈置。
實行行政值班制度。
本部行政人員實行輪流值班，值班行政人員深入課堂、寢室、餐廳等場所具體瞭解學生的學習、生活、就餐、就寢等情況，對檢查中的發現的問題及時予以解決，從而在整體上對本部的常規工作進行監督、指導。
實行看班制度。
根據小學生的身心特點，從學生起牀後到晚上就寢期間的非教學時段實行班主任、生活老師、跟班教師輪流到位指導。學生在教師的指導下或完成作業、或遊戲、或檢查學生個人衛生等。
品行教育，常抓不懈。
校訓中“正品行”就明確提出要端正學生的品德和行爲習慣，作爲國家級陶研實驗學校更是將行知先生的“生活教育”落實在每日的學習、生活中。只要你稍加留心就會發現：寢室裏，衣物整潔，擺放有序；教室裏，陳設得體，科學歸類。所有這些不僅體現了其科學性，也顯示了其人文性。學生外出活動時，着裝整潔，列隊行進；交談中彬彬有禮，侃侃而談，均展現了我部小學生良好的精神風貌。
教學工作，課改引領。
教學是學校的中心工作，本學期我部在總結前兩年的課改經驗的基礎上又向前邁出了堅實的步伐。具有大語文教學觀的語文教學觀，緊密聯繫生活的生活化數學教學觀，運用“教學做”指導英語教學等教學理念正在爲廣大教師所實踐。
外出學習，取長補短。
9月，啓動了“青藍工程”，爲青年教師成長搭建平臺；金秋10月，組織全體教師前往屯溪大位小學參觀學習，參加“黃山市小學數學觀摩”活動；11月，組織全體英語教師參加“全國小學英語教師技能展示會”；12月，學校組織部分行政人員遠赴合肥，參觀合肥實驗學校等名校。以上均有力地拓寬了教師的教學視野。
積極開展課堂教學評估。
12月上旬，小學部在全校率先開展課堂教學考評課活動，語文、數學、英語三科教師競相登臺，各展風采。所有教師均精心準備教案，認真組織課堂教學，積極運用新課改理念指導課堂教學實踐，自制課件，運用多媒體輔助教學。此項建校以來規模最大、參與人數最多的教學活動不僅提高了全體教師的課堂教學技能，而且促進了教師間的相互交流。中年教師的“老曲新唱”，年輕教師的閃亮登場，無不讓每一位考評專家留下了深刻的印象。
學科競賽活動，大顯身手。
語文學科的改正錯別字比賽，英語學科的書寫比賽，藝體組的音樂手抄報比賽等等。通過活動，不僅提高了學生對學科學習的興趣，同時也鍛鍊了學生的動手動腦能力，同時活躍了校園文化。
積極參加興趣小組活動。
爲拓展學生的知識面，提高學生綜合素質，充分發掘學生各方面潛能。在總結前幾年經驗的基礎上，小學部每週六、日下午繼續開設了書法、美術、舞蹈、聲樂等近15個興趣小組。
積極開展社會實踐活動。
努力踐行《精品小學》綱要中的《徽州名人激勵我成長》課題。通過追尋名人故里的系列活動達到激勵的作用，每月一次的社會實踐活動深受學生歡迎。本學期組織學生尋訪了黃賓虹、陶行知等名人故里和紀念館，參觀了黃山古生物園。以革命年代的少兒激勵當今兒童，組織學生觀看了革命影片《心動歲月》和《飄揚的紅領巾》等。
愛校園、愛家鄉，保護我們的環境。
積極響應市委文明創建，高年級學生踊躍地參加“黃山市萬人大掃除”活動和文明勸導活動。文明的社會，文明的校園，文明的環境需要我們每個人的努力。12月，本部的全體師生積極投身學校的精神文明創建活動中。
迎中秋，慶聖誕，其樂融融。
中秋夜晚，小學部教學區張燈結綵，學生猜燈謎，表演節目，師生同臺獻藝，其樂融融。聖誕夜，彩燈閃爍，精美的聖誕掛飾將各班教室裝點得分外喜慶，各式彩燈輝映着孩子們的張張笑臉。各班酷擺“聖誕陣”，組織開展了孩子們喜聞樂見的節目。
對外交流，書寫新篇章。
繼上學期我校與日本藤井寺市小學校開展首次網絡視頻交流以來，本學期小學部與該校再次進行網絡視頻交流。12月2日的交流現場，兩校就各自的校況，授課的方式以及課間（外）活動等方面進行了廣泛交流。之後，我校的小歌手們還演唱了《紅蜻蜓》、《櫻花》兩首日本民歌，二年級的俞玥同學還演奏了二胡名曲——《賽馬》。通過活動，進一步加強兩校的瞭解，增進了雙方的友誼。
積極開展文明教室評比活動。
辦學以來，小學部十分注重教室的文明建設。學期初，就各班教室達標提出了明確的要求。10月初，通過對常規佈置、物品擺設和文化建設等方面的綜合量化，小三（2）、四（2）、五（1）、六（1）獲得綜合評比一等獎。
五運會競賽成績、精神文明雙豐收。
在20xx年新春召開的xx學校第五屆田徑運動會可謂意義非凡，各代表隊運動員健兒競技賽場，新落成的塑膠籃球場見證了運動員們奮力拼搏的英姿。開幕式上凝聚本部全體師生心血的精彩的團體操表演，贏得了與會嘉賓和全校師生的讚譽；廣播操表演則展示了小學部全體學生的良好風采。運動會期間，各班通訊報道及時有效，競賽保衛落實到位。無不顯示了班主任斤斤有條的管理力度和師生團結進取的精神風貌。3期校運快報，爲小學的賽況作了濃抹重彩的表達。其中小三（2）、五（2）、和四（2）獲得本次校運會團體總分前三名；小四（1）、三（1）和二（1）班獲得精神文明班級稱號。
寫家信活動。
每月一次的寫家信活動學生將自己在校期間的學習、生活、活動等以書信的形式告訴家長，與家長進行交流溝通。
爲積極推進素質教育的進程，進一步展示小學素質教育的成果。元月28日，“xx學校（小學部）素質教育彙報會暨期末頒獎大會”將在學校體藝館隆重舉行。屆時將邀請小學部的全體家長前往觀看指導。由各班教育教學成果組成的展版也將構成的一道亮麗的風景線也等待各位家長的檢閱。
回首我們充實快樂；展望我們豪情滿懷。
精品小學，付諸實施。小學部將積極擬訂精品小學的實施細則。就小學畢業生終端評價進行分項考評，分段檢測。此課題與當前實施的新課程改革的理念是相一致的，具有前瞻性和開拓性。
學生自治，全面推行。學生自治管理完全放開，充分解放學生，發揮其聰明才智，實施教師指導下的學生自治。
教學技能，紮實訓練。新學期是我校實行教學辦公現代化全面提速的一年，信息技術與學科教學的有機整合將爲課堂教學的改革插上騰飛的翅膀。
教育評價，有序推進。根據《精品小學》計劃綱要，結合新課程改革，小學部將制定切實可行的新課程評價體系並付諸實施。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇24
近年來，我校工會在教工委及學校黨支部的領導下，深入學習《國家中長期教育發展綱要》，堅持貫徹全國總工會工作總目標和全心全意依靠廣大教職工辦學的方針，樹立“以質量求生存”爲目標，緊緊圍繞學校創立“家長滿意中小學校”這個中心工作，始終堅持服務大局，突出維護職能，堅持以法治會。加強自身管理體系的建設，全面提高教代會質量，配合學校深化教育教學改革。組織全校教職工團結進取、奮力開拓，加強學校的物質禮貌建設和精神禮貌建設，進取開展工會工作。學校工會異常在廣泛徵求廣大教職工的提議，推進學校的民主化建設;供給各種教職工學習的平臺，加強教職工的隊伍管理;堅持校務公開，合法合理的維護好教職工的權益等做了很多的工作。現對我校工會工作，進行總結。
一、工會的主要工作和取得的主要成績
1、加強與學校黨政的聯繫，爲工會活動供給必要的支持。
我們認識到：工會工作是在黨領導下開展的，僅有加強工會與學校黨政的聯繫、溝通，工會工作才能順利開展。每次召開工會委員會、教代會首先請示學校黨支部、學校領導，共同協商活動的組織、方案的制定、結果的評定等。學校遇到重大決策，改革方案等重大事項，工會進取參與其中，爲學校的發展出謀劃策，而非置身事外。工會和學校黨支部的交流和溝通多了，辦事的速度提高了，解決事情的力度大了，效果明顯了，工會工作開展順利了。
2、紮實開展五個活動，加強教職工的隊伍建設。
學校黨支和工會充分認識到：學校的工作是先教育後教學，教師應當先教學生做人後作學問。要提高學校教育教學水平，就必須有一支師德素質好，業務素質強的教師隊伍。經過紮實開展五個活動，加強教職工的隊伍建設。
(1)全方位開展教師慰問活動。
臨近春節，後坪鎮中心學校黨總支爲了關愛教職工的生活，讓廣大教職工享受到組織的溫暖，進一步激發廣大教職工敬業愛崗的活力，學校領導班子於20__年1月6日召開會議研究決定，在全鎮中小學教職工中確定對退休、半邊戶困難等幾類人員，由中心學校拿出專項資金進行春節慰問。我校有8名教師感受到學校組織的溫暖。重陽節來臨之際，學校組織召開慰問離退休教師專題會，就慰問教師的程序、慰問形式等問題做了細緻的安排。九月九日，學校領導工會主任張傳良等一行帶着學校的慰問信深入到離退休教師的家庭進行了慰問，察看了教師的生活狀況，詢問了教師的身體健康情景，並向離退休教師介紹了學校的發展，校容校貌的變化，聽取了學校今後的發展規劃的合理化提議。最終，代表學校送上慰問金200元和誠邀離退休教師到學校查看學校的建設和教學。
(2)進取開展“三、八”婦女節趣味競賽，關注女教職工的文化生活。
爲了讓廣大女職工度過開心歡樂的“三、八”婦女節，後坪中心學校工作委員會，集思廣益，領導好婦委會開展婦女節趣味競賽活動。我校所有女教職工進取報名參加跳大繩、轉呼啦圈五人六足行等趣味體育活動。“三、八”婦女節當天，雖然天公不作美，下着雨，但廣大教師沒有一位教師棄權，仍進取參與活動。活動結束後，中心學校對錶現優異的教師進行了表彰。經過趣味體育活動，廣大女教職工，不僅僅體會到了團結的力量，更加感受到了學校黨組織給予的關懷。
(3)紮實開展“師德活動月”活動，提高教師的師德修養。
爲了進一步的落實好教育局的“師德活動月”活動，提高教師的師德修養，我校進取制定好師德活動方案，並組織好全體教師學習。四月初，組織全體教師學習《國家中長期教育發展綱要》、《教師法》、《教師職業道德規範》等資料。經過學習教師進一步的明白了師德在教師職業道德中的重要作用。在平時的教學中，嚴格按照師德規範要求來做，不做有違反師德要求的行爲。4月15日，在教研組師德演講比賽中推選的基礎上，我校組織教師參加學校的師德演講比賽，其中楊一、張繼娥等教師聲情並茂、催人淚下的演講獲得全體教師好評，廣大教師明白了作爲一名教師不僅僅要具有高超的教學水平，並且要具備高尚的師德。隨後，這位教師有參加了中心學校組織的師德演講比賽，張繼娥等教師在全鎮教師師德演講比賽中活動一等獎，其他教師也活動了比較好的名次，進一步的彰顯了我校教師的師德修養和演講水平。6月底，我校組織專班開展“學生評選最滿意教師”活動，實現了“雙覆蓋”，全體教師參與評選，全體學生參與投票。經過評選活動，教師更加嚴格要求了自我的師德行爲，教師的高尚師德也獲得了全體學生的好評，所有教師的滿意率達100%，其中周永華、蘭海軍、唐啓東三位教師被學生評爲“學生最滿意教師”。
(4)搞好“襄陽百傑師德楷模”師德評選活動，構成人人爭當先進的良好氛圍。
爲進一步落實市縣教育工會“襄陽百傑師德楷模”師德評選活動，加強教師隊伍建設，構成人人爭當先進的良好氛圍。學校領導組織召開會議，在學校內廣泛宣傳，成立評選小組，制定後坪鎮中心學校“襄陽百傑師德楷模”評選活動方案等一系列措施，讓評選活動人人知曉，人人蔘與，做到程序公開、公正。經過自主報名、條件篩查、評比打分評選出林寶華爲推薦人上報，並進行公示。經過“襄陽百傑師德楷模”師德評選活動，廣大教師對師德的認識進一步提高，掀起了進取學習身邊的楷模的高潮。
(5)開展向曹美琴教師學習活動，用榜樣的力量引領教師師德的提升。
爲了進取響應市政府、市委向曹美琴教師學習的活動，學校召開會議，組織全校教職工認真學習市教育局文件精神和曹美琴教師的先進事蹟，舉辦學習曹美琴教師先進事蹟座談會，會後每位教師撰寫一篇心得體會等活動，廣大教師從曹美琴教師的身上看到了身殘志堅、自強不息的頑強意志，愛崗敬業，忠誠教育的職業操守，關愛學生、愛生如子的崇高品質。體會到了作爲一名教師的應當具有的高尚品德和職業操守。
(6)紮實開展“校內比武”“校外家訪”活動。
工會密切配合學校教導處、政教處開展了一系列活動，切實提高了教師的業務素質。今年春，我校安裝電子白板，硬件設施跟上後，學校安排樊晶教師組織培訓，然後工會配合教導處開展“教學三大比武”活動，教師參與面達80%，全面的調動了教師教學教研進取性，在校內構成了以教研促教學的良好氛圍，提升了教師的整體教學水準。其中黃修娥、唐啓東等教師獲得一等獎。今秋，爲落實省教育廳的“課內比較學，課外訪萬家”活動，我校組織教師參與兩輪比教學活動。第一輪，全體教師參與，不管年齡大小、還是學校領導都必須參加。第二輪，以教研組爲單位在組內選拔，然後推薦到學校，參加第二輪的校內比武，整個過程只供給比賽課題，教材、教參、練習冊均不供給，教師稱之爲“裸備”。經過，比賽湧現了一大批的優秀教師，如樊晶、朱代武、唐啓東等教師。比賽之後，每位參賽教師撰寫1至2篇心得體會。評選出優秀文章做成校內文化展板，彰顯教師風采。
今秋，結合“家訪”活動，學校總體策劃安排，各班班主任、科任教師協商家訪學生對象，每個班級的學生家訪全覆蓋，對單親、留守、貧困等六類學生做好回訪工作，關注學生的家訪變化。家訪結束後，教師撰寫家訪體會，填寫家訪手冊。這一切的活動都離不開工會進取開展的各項活動。
3、開好每屆教代會，廣泛徵求廣大教職工的提議，推進學校的民主化建設。
學校工會長期以來，一向關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋樑、紐帶作用，發揮教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。每屆教代會成員有全體教師進行投票選舉產生。教代會制度不斷得到發展和完善，教代會的職權得到了落實，民主管理與民主監督在學校的工作中，發揮着越來越大的作用。調動和激發了廣大教職工投身學校建設和發展的熱情。有力地促進了學校的民主政治建設。每年在各個教研組收集提案，然後在教代會上討論，凡是有提案必有答覆，提案答覆率爲100%。《教師績效工資的發放辦法》、《中考獎懲辦法》等學校的規章制度都是在廣泛徵求教師的意見，然後在教代會上討論經過。
學校工會時時刻刻從教師的利益出發，合法合理的維護教職工的權益。學校建立勞動人事調解爭議組織，遇到糾紛交由調解組織調解，將矛盾、問題消滅在萌芽狀態。進取配合好學校黨支處理好各類事件，從未發生一齊上訪事件。真摯的關懷爲廣大教職工解除了後顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自我事，進取地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，爲學校發展作貢獻。
二、存在的問題
近年來我校工會在縣教育工會的領導下，發揚優良傳統，爲教職工服務，爲學校發展服務，很好地發揮了橋樑作用。可是，在工作的過程中，發現工會工作還存在一些問題：
1、教工之家的硬件、軟件設施遠遠不能滿足全體教職工的需求。
我校屬於微型學校，教育經費總量較少，用於工會活動的經費有限，所以教工之家的硬件、軟件設施數量少、品種不全。不能滿足教職工的不一樣需求。
2、教代會代表提案、議案本事還有待提高。
由於教師平時要備課、講課、批改作業等工作，閒暇時間較少，對教代會的提案思考有限，同時對學校發展規劃認識不足。所以，提案質量不高，議案本事還稍顯稚嫩，未能較好的起到議事作用。
3、教職工的文化娛樂形式有待豐富。
由於教師人數少，平時較忙，鍛鍊娛樂的意識不高，加上，娛樂設施的稀少，組織的文化娛樂形式不豐富，致使參與活動的廣度較窄。
4、檔案建設有待規範。
由於缺乏對檔案規範建設的認識，導致工會開展的活動相關的資料存在必須的遺漏。總是認爲，組織學習、文體活動等過程已經實施，重在的是過程，忽視了結果的整理。
三、今後整改措施：
1、進取爭取工會經費，補充、完善教工之家的軟硬件設施，滿足教職工的不一樣需求。
2、組織教代會專題培訓，提高教代會代表的提案、議事水平，進一步的發揮教代會的職能作用。
3、開展形式多樣、豐富多彩的文體娛樂活動，激發教職工的參與熱情。
4、加強檔案歸檔學習，強化檔案管理。
以上是我校工會工作的情景彙報，總結不全、不到位的地方還請各位領導、專家提出寶貴意見。爲我校開展工會工作指明方向，爲我校的發展繪畫藍圖。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇25
真正看到人沒有隨隨便便成功的只有通過自己不斷地努力，從五位老師的身上。不斷地超越自己，才能達到成功的頂點。這一點從宋淑英老師身上的更加明確，宋淑英老師自身沒有出色的優點，普通話不算好，長的不是很漂亮，但是有一顆積極向上的心態，認真幹事情的能力，所以今天她成功了成功當上了韓店鎮中心小學的副校長。再想想我自己，每次我都以孩子太小，沒時間看書，沒時間學習爲理由，推掉各種學習，而宋淑英老師在有兩個雙胞胎孩子的情況下，仍然堅持不斷地學習。這是應該學習的下面結合五位老師的特點，結合她課，談一點自己的心得體會。
縣小學科學教學能手經驗彙報交流在 小學舉行，這一次的彙報交流包括兩方面內容，一是由五位教學能手上彙報課，再一箇是由五位教學能手談自己的成長經歷。這一次的彙報交流，可以說給在場的每一位科學老師都進行了一次心靈的洗滌，讓每一位老師都心潮澎湃。
第一節是 老師， 老師長的很清秀，很文靜，這也使她的課，看起來很平靜，講課的語言很平易近人。讓孩子們聽起來很親切，用趙主任的話說，就是董老師的課，有一種波瀾不驚的感覺，看起來孩子們很平靜，但是在這種平靜的狀態下，孩子們始終在思考。它體現的是一種和諧美。這也是我們追求的一種課堂形式。
第二節是 老師的，徐老師一直是我最佩服的一位老師。徐老師的課充分體現了以孩子們的思維爲中心，教師充分進行引導的一種模式。她的課可以說是思維嚴密，符合孩子們的邏輯思維模式，老師一箇環節一箇環節的引導，讓孩子們積極動腦，積極參與，老師與學生形成了一種非常和諧的互動，這種互動好像是在簡單的對話，但是學生們得思維在進行高速運轉，所以徐老師的課是非常高效的，看起來也是比較輕鬆的。更使我感動的是，徐老師最後一箇環節加上育人，能讓孩子們由聲音的知識聯想到盲人，進而激發孩子們長大後一定要研究某種東西來幫助盲人，這更激發了孩子們想要研究，想要探究的慾望，體現了科學的真正本質。
第三節是 老師的，宋老師看上去，就是一位很踏實的老師，所以她的課看起來生活化，實在。以一塊小麪包導入新課，它能夠達到人體的哪一站，展開了課堂，很實在，學生聽起來簡單易懂。
第四節是 老師的， 老師年輕漂亮，一看就很乾練，所以她的課最大的特點就是乾淨、利索。沒有一點廢話，用她本人的話說，她這個人不太喜歡黏糊糊的東西。所以她的課很直觀、把本來很難的東西處理的簡單化，用一箇很直觀的課件處理了一箇學生很難理解的東西。
第四節是 老師的， 老師文靜、漂亮。一看就是個細心的人，所以我特別佩服她在生活中能夠去觀察某些東西，某些植物、動物的現象。其實這一種生活習慣，也就鑄就了她的課堂也是很細緻、注重讓學生觀察，注重讓學生通過自己的觀察和思考得出結論。
五位老師各有自己不同的特點，但是他們體現的都是一箇道理，那就是注重學生，注重學生的親身體驗，讓學生經過自己的.猜測、探究、驗證而得出結論。這也充分體現了科學的本質。在以後的教學中，我一定朝五位老師的方向努力，閱讀大量的書籍，認真鑽研教材，來提高自己的課堂，做到盡善盡美。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇26
時光飛逝，年底的腳步已悄然來到。過去的一年是忙碌的、辛苦的，同時也收穫着，新的學年即將開始，下面我就把本年度的工作總結一下。
一、思想政治方面
在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，關心集體。積極參加學校組織的各項活動，，認真記讀書筆記，。配合組裏搞好教研活動，抓住每一箇學習的機會提高自己的業務水平。洽。
二、 師德方面
在教育改革的潮流中，我認爲：“教書育人”首先是育人，然後纔是教書。作爲“音樂教師”首先是教師，然後纔是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑造人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人纔是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。
三 、教育教學方面
抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的，作爲一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。爲此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鑽研教育教學大綱，認真細緻地備好每一堂課。本學期我所承擔的是一至六年級的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進行教學。如二年級由於年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這麼短，肯定不能完成。爲了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過朗誦、表演、等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕鬆。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大地激發了他們創新思維的火花。
在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，從而引導創新思維的發展。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽後的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。
四、 教科研繼續教育
我還很注意自身的學習。如：參加市裏的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上英特網裏上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，爲教學工作做好充實準備。
五、努力目標
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘鍊自己。
總之，我會在今後的教學中揚長避短，同時在領導和同事的信任和幫助下，我會不斷地進步。
六、加強家訪和安全管理工作
爲進一步加強學校與家庭的聯繫，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展;爲加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯繫，增強了學校的教育合力。
2、學校做好學生管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校採用了走訪、電話訪、個人與羣體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯繫。
4、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防範爲主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。
七、堅持財務制度，積極開展勤工儉學。
⒈學校嚴格按照三局文件標準規範收費，嚴格執行《義務教育學校財務管理制度》。
⒉學校堅持財經紀律，勤儉節約，努力改善學生的學習環境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
⒊學校廣闢門路，積極消除安全隱患，改善辦學條件。
4.學校開展安全宣傳教育活動，創建平安和諧校園。
八、存在問題
回顧一年來，我校本着“以人爲本”的教育思想，紮實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學年度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍亟待充實，敬業精神及業務能力有待提升。第三，學校管理有待完善。第四，學校資金嚴重短缺，校園設施不足，實驗教學空缺，師生寄宿條件急需改善。
九、努力的方向
1、全面推行素質教育，提高教學質量。
2、大力改善辦學條件，吸收生員。
3、抓住特色，打造優秀教師隊伍。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心學校的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，爲向紅小學的發展譜寫新篇章!
【第2篇】2019年小學教學工作總結
時光飛逝，202019年底的腳步已悄然來到。過去的一年是忙碌的、辛苦的，同時也收穫着，新的學年即將開始，下面我就把本年度的工作總結一下。
一、思想政治方面
在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，關心集體。積極參加學校組織的各項活動，，認真記讀書筆記，。配合組裏搞好教研活動，抓住每一箇學習的機會提高自己的業務水平。洽。
二、 師德方面
在教育改革的潮流中，我認爲：“教書育人”首先是育人，然後纔是教書。作爲“音樂教師”首先是教師，然後纔是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑造人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人纔是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。
三 、教育教學方面
抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的，作爲一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。爲此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鑽研教育教學大綱，認真細緻地備好每一堂課。本學期我所承擔的是一至六年級的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進行教學。如二年級由於年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這麼短，肯定不能完成。爲了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過朗誦、表演、等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕鬆。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大地激發了他們創新思維的火花。
在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，從而引導創新思維的發展。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽後的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。
四、 教科研繼續教育
我還很注意自身的學習。如：參加市裏的音樂教研活動;練習專業技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上英特網裏上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，爲教學工作做好充實準備。
五、努力目標
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘鍊自己。
總之，我會在今後的教學中揚長避短，同時在領導和同事的信任和幫助下，我會不斷地進步。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇27
本學期，我校的教學工作進一步以更新教學理念，加強教育教學研究，教學工作緊緊圍繞“教育質量提升”這一主題，加強課堂教學及教學常規管理，組織教師積極參加校本教研活動，提高教師的教研水平，以多種活動爲載體提高學生的綜合素質，培養學生的創新精神和實踐能力，使我校的教學質量穩步提高。具體工作總結如下：
一、深入開展校本教研活動，努力提高教師素養。
教師是提高教學質量，推進課改進程的關鍵因素，建立以校爲本的教學研究之路，是促進教師專業發展的有效途徑。本學期我校重點做了以下幾項工作：
1、加強理論學習、確立新課程、新理念、新方法、新實踐的理論。本期我校依託“一考試，兩測試”工作，大力加強對教師對新課程、新課標的學習和培訓，確立現代課程觀，通過討論、交流、聽講座等多種形式，激發教師參與課改的積極性和創造性，把體驗成功，精講多練、聯繫生活、激勵創新四個策略用於各科教學之中。
2、重視集體備課。各年級組堅持集體備課，確定主備人員。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創新教案，培養學生髮現問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節課存在問題的解決。
3、組織開展好校級教研活動：每週四上午放第一節語文，第二節數學聽課活動，雙週一下午第三節組織好評課活動，本項活動有計劃、有記錄，活動正常，校領導都能親自參與。
4、加強新教師的培訓工作。開學初我校對新進義學堂的教師進行了培訓，主要是要求他們學習義學堂教師的敬業精神，其次是對教育能力的培養，使他們很快地融入到義學堂小學的教師羣體中來。
5、組織教師外出學習聽課，把先進的教育理念帶回學校，同時也開闊了教師的視野。
二、狠抓教學常規，有效提高教學質量
教學質量是學校的生命線，教學常規的規範化是教學質量得以提升的重要保證。半年來，學校對常規工作常抓不懈，做到了高標準、嚴要求，建立了良好的教學秩序。
1、加強教學常規精細化管理，明確各項工作細則要求。細節決定成敗，我們堅持各項教學常規力求從細節中求實效、創特色。切實做好“三抓”工作——抓基礎、抓常規、抓起始。要求每位教師在上課前作好充分的教學準備，上課不遲到，下課不拖堂，切實提高課堂效益的有效性。
2、加大教學常規的檢查、監督和管理力度。學校成立了教學“六認真”檢查小組，教務處定期或不定期地查閱教師的備課、聽課和作業批改、課外活動等教學情況，每期期初、期中、期末組織抽查和調研，全面瞭解教師的教學能力及班級教育教學情況，並對檢查結果進行通報，充分肯定成績，適時指出問題，督促每一位教師切實做好本職工作，達到了規範教學各環節的目的。
3、教師對教學工作做好反思。“在研討中發展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師提出的目標。本學期我們加強了個人教學反思，教師每週都要對自己本週的某節課進行反思，同時將反思的收穫記錄在業務學習筆記上。教師通過對自己教學工作的反思，總結經驗教訓，從而走上在學習中研討，在實踐中總結，在總結中提高的成長曆程。
4、嚴格執行課程計劃，開齊課程，開足課時。控制學生在校時間，減輕學生過重的課業負擔，認真開展好課外活動。充分利用學校教育教學資源，因地制宜，加強音、體、美、英語、科學等學科教學，使學生都能獲得完整的知識和全面的發展。
5、本學期加強了對村小教育教學工作的指導，本期村校50歲以下的教師人人都上了合格課，中心校選派優秀教師到獅寨村校、小埝村校分別上了三節示範課（本期上了音樂，體育），提高了教師對新課程課堂教學的認識，提高了教師對新課程課堂教學的駕馭能力，整體推進了課堂教學的改革，促進課堂教學效益的提高。
6、畢業班工作
畢業班工作是學校教學工作的重點，爲了讓每一名學生都順利畢業，合格升入初中，完XX縣教委要求的合格率達95%的任務。學校領導高度重視，開學初，學校領導班子經過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經驗的老教師帶青年骨幹的教師來擔任六年級的班主任，並把畢業班工作列入重點工作之一，及時召開畢業班教師工作會議，瞭解學生狀況，要求教師以教材爲主，打好學生雙基，制定系統的、科學的、周密合理的複習計劃，採用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，做到段段清、課課結、特別對過去學習底子薄的孩子，更要關心照顧，保證完成教委佈置的任務。
三、認真開展好各種活動，爲青年教師的成長提供平臺。
本期我校認真開展第十六個教研月活動，以活動爲載體，充分調動教師的積極性，在活動中成長。
1、組織了村校老師上合格課活動，提高村校教師的教育教學能力。
2、爲了進一步加強我校師資隊伍建設，提升教師的整體素質，全面有效提高課堂教學質量，爲浦裏片區青年教師語文課堂教學大賽選拔人才。我校在11月1–2日和11月8日分別舉行了青年教師語文、數學課堂教學大賽活動。我校青年教師沈英參加縣教委組織的小學語文青年教師課堂教學大賽榮獲三等獎。
3、爲了提高教師教學設計能力，加強教學基本功訓練，引導廣大教師深入鑽研教材，積極探索教法，促進教師專業成長，提高教育教學質量。我校在12月15日舉行了全學區數學教師基本功—-同題教學設計競賽和語文教師下水作文競賽。
四、課題工作開拓創新
我校走“科研興校、科研興教”之路。一學期來，我校積極開展課題研究活動。從我校的實際出發，認真開展好《激發小學生課外閱讀興趣，提高學生的寫作素養》的課題的結題工作。
五、存在的不足
一學期的教學工作在各位教師的共同努力，比較圓滿地完成本期的教育教學任務，成績面前，我們始終保持清醒的頭腦，覺得還有許多不足，一是通過上屆畢業班在進初一時的入學考試時，考了語文、數學、綜合科，我校的合格率56%，雖然在全縣鄉鎮是第一名，但是合格率很低，本期六年級的綜合科學生也考得不理想。所以我們除了加強語數學科的教學外，應加強綜合學科的教學和管理。
新的一年任重而道遠，我們全體教師將以更大的熱情投入於學校的教育教學工作中，我們將用辛勤的汗水換來學校的萬紫千紅，爲本鎮的’教育事業振興交出一份滿意的答卷。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇28
本學期，我擔任四年級八個班的科學課教學任務。作爲一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負着很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，並不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學期的教學工作向領導彙報如下：
一、在思想方面
我積極參加各種學習培訓，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，並做好學習筆記，努力提高自己的思想政治覺悟。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習，還認真學習了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，並且自己訂閱《科學課》一書，並且認真研讀科學課中的每一篇文章，不斷從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、爲人師表，以自己的人格、行爲去感染學生，努力使學生能接受我、喜歡我。
二、在教育教學方面
小學科學課是以培養學生科學素養爲宗旨的科學啓蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了實驗室規範化學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，並下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話一直指導着我的教學思想，我嚴格要求自己，精心預設每一節課，儘量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：
1.課前準備：
課前要備好課，一定要準備好科學課上所需要的實驗材料，這對學生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是爲了上好課，我就自己找材料或動手製作。在用加熱的方法研究土壤的成分時，由於實驗室裏沒有現成的鐵片，我就把自己家裏所有的鐵桶茶葉盒的盒蓋請到了實驗室，讓它們也能爲我們服務。在學《玩鏡子》一課時，我們的實驗室裏沒有平面鏡、凹面鏡、凸面鏡，怎麼辦呢?上淘寶網碰碰運氣吧!網上一搜還不錯，運氣請好，正好有一家產品質量還不錯!就買上吧!爲了孩子能夠正確的認識各種鏡子!所有的平面鏡、凹面鏡和凸面鏡大約花了我有二百元大洋!唉，爲了這幫可愛的孩子，花點就花點吧!有一些比較容易找的實驗材料，我就發動學生讓他們自己準備，這樣，既可以激發他們做實驗的熱情，又可以鍛鍊他們
收集實驗材料的能力。在製作測力計時，就讓學生自己蒐集家裏的牙膏盒，圖釘，橡皮筋等材料，在課堂上做實驗的時候，孩子們都爲這些廢物能夠充分利用而爆發出了熱烈的掌聲!在研究液體熱脹冷縮的性質的時候，讓學生自己蒐集醫用的青黴素小瓶，空的中性筆筆芯，還有自帶醬油、果汁、酒精等液體，本來以爲也就是少數學生能完成，可是，進入實驗室，幾乎所有的同學都從袋子裏拿出了一份實驗材料，當時我真的非常的感動!
認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，總體把握教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2.備學生：
通過與學生聊天、談心，與其他任課老師交流等方式，瞭解學生原有的知識，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。對於學習有困難的學生，考慮怎樣講，才能激發他們的興趣，才能逐漸喜歡上這門學科。並考慮到學生的個體差異，儘量因材施教，有效地對個別學生進行引導。
充分學生好勝的心理，在班內開展小組比賽，哪個小組獲勝就獲得一分的加分，一節課下來，得分最高的小組獲勝，可以獲得一顆上課星，這時是獲勝的小組最高興地時候，全班的同學也會給獲勝的小組以熱烈的掌聲!
3.備教學方法：
考慮教法，解決如何把新知識傳授給學生，一箇年級的幾個班情況各不相同，所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動等。
4.課堂上的情況：
組織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的學習積極性，使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成爲孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5.熱愛學生：
平等的對待每一箇學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
上課的時候，儘量做到提問公平，必要的時候偏向一點平時不太願意回答問題的學生，讓他們在同學們面前有儘量多的機會展示!這樣他們纔有可能找到自己的信心，才願意回答問題!
6.不斷學習：
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博採衆長，提高教學水平。
積極和老教師約課，傾聽老教師的課，積極學習他們駕馭課堂的技巧和處理教材的方法!
今年三月份去市實驗小學參加日照市小學科學優質課觀摩，共18節課，我聽了其中的_節課。會後，在4月份，根據學習的經驗，講了一堂彙報課《玩鏡子》，受到了與會老師的好評!
4月底，和裴老師合作，設計了科技長廊的版面!設計的過程雖然非常勞心費力，但是設計的過程也學到了很多的知識!
5月份，去臨沂參加了山東省小學科學優質課觀摩，會議在兩個會場舉行，我聽了其中的25節課，學習了許多寶貴的經驗，從臨沂回來，馬上利用週二教研的時間，向全組的老師們彙報了我的學習心得!積極推廣在會議上學來的先進的方法!
6月初，和鄭老師合作，以最快的速度完成了小學科學課題的結題報告和工作彙報!
三、開展科學探究活動，全面普及、注重提高。
科學探究活動是科學教育的載體、沒有活動就沒有活力，我們根據小學生的特點，積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性，內容豐富、形式多樣的科普教育活動。
引導學生注意觀察生活中的方方面面，學會用學過的知識解釋生活中的現象!例如用光的折射解釋魚缸中的金魚爲什麼會變大?雲海佛光是怎樣形成的?海市蜃樓是怎樣形成的
四、在護導老師工作方面，我主要抓學生的常規習慣。因爲良好的習慣是成功的關鍵。包括文明禮儀和課堂常規等，不以規矩，不成方圓，現在養成良好的習慣，在以後的生活中就會獲益很多。
五、工作考勤方面：
我熱愛自己的工作，自覺遵守學校規章制度，注重自身道德修養的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因爲個人的私
事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。除了認真做好自己的教學工作之外，還積極參與學校分配的各項活動，協助其他老師做好學校的各項工作;有老師請假，也能夠服從學校安排，認真代課，儘自己最大的努力把教育教學工作做到更好。這學期，還和裴延娜老師完善了科技長廊的版面，通過設計整個長廊，我也學到了不少平面設計方面的知識。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、彙報，並得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
六、繼續學習，不斷提高。
在緊張工作之餘，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要爲自己充充電，特別是作爲一名小學的科學教師，在學生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由於對科學學科教學經驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學生的難題時，能夠坦然相對。
總之，在這一學年中，我不僅在業務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提
高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學經驗不足，組織教學能力還有待提高。在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成爲一名優秀的小學教師。
社會在不斷地發展進步，社會對教師的素質要求越來越高，在今後的教育教學工作中，我將繼續以學生爲本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法，因材施教，繼續遵循以學生爲主體、教師爲主導的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和積極性，運用各種教學手段，激勵學生積極、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高教育教學的質量和效率。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇29
本次視導三年級15教師課堂教學及五認真材料。視導分析將從課堂教學和五認真材料兩個方面進行總結。
一、課堂教學
1、課堂評價結果：優質課4節，良好課8節，合格課3節。在這需說明這只是從評分中反應出來的。並不是我們課堂教學的真實情況。
2、課堂教學優點：教學設計合理，條理清晰，語言表達準確，教學效果明顯；教學過程清晰，課前準備充分；教師從字到句子，逐步引導學生，教學效果好；教師能一題一題的引導學生分析，一步一步的分析等等。教師看到這樣的評價有什麼想法？我想說三點：
（1）我們教師不知道如何評價一節課，只能說一些套話，找不到重點和關鍵；
（2）我們教師的課上得太俗套，找不到閃光點，既然沒有閃光點哪有這麼多的優質課、良好課。
（3）現代教學理念關鍵是學生的自主學習、合作學習的課堂教學，關注學生的學而不是教師的教，而我們現在的課堂更多是教師如何引導，如何讓學生說出來。這樣的教學說實話連合格課都難以評上。
3、課堂教學問題：
（1）教法陳舊。教師逐題講解，逐句分析在我們的課堂普遍存在。多數時是教師與學生一對一的講解，更多是和優等生演繹。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇30
本學期教學教育工作期間，本人本着正確的政治態度，堅定的職業信念，敬業愛崗，工作勤懇塌實，刻苦耐勞，回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一箇小結，藉以促進提高。
一、 對於學校安排的每項工作都能夠樂於接受，並盡力做到最好。除了做好本學科教學活動，還擔任校本興趣班的教學工作，此外，對於學校分配的工作都能給予支持。
二、 全心全意投入教育教學工作。對於每個班級的教學，我都非常認真和重視。
三、積極參與校內外各項教研活動。本學期，在組內教研中，還開展公開教學活動，達到良好的效果。通過鍛鍊，我得到許多的啓發和指導，學習，教學能力有了很大的提高。
下面是我深刻的教學體會：
觀點一：小學語法教學不應該列爲教學的重點，但是句型的操練很有必要。情景教學、真實教學很有必要。語法結構還是有必要稍微點撥，但是不可太過分強調。
觀點二：小學英語教學中不要過分強調語法，尤其是在中低段。應採用滲透式，教師一定要注意使用語法正確的語言，不斷重複正確的信息輸入，以小學生的模仿能力和悟性，很快就能明白。如果學生在語法上出現錯誤，教師可以給出正確的信息，但不宜刻意去糾錯，以免打擊孩子學習語言的積極性。
觀點三：從情景切入，情景設計要貼近學生生活。先從感性理解，發展到對結構的記憶，最後落實到應用。這應該是小學處理語法的路子。
觀點四：寫單詞是重要，但也不能說是其他一切的基礎。其實語言學習的任務很多，寫只是其中一項，而且是最難的一項。在其他很多任務尚未完成時，沒必要先攻克難關。
觀點五：在低年級，可以通過拼讀過程去記憶單詞，在有一定詞彙和音素積累的基礎上，通過熟讀和拼音規則記單詞，能夠達到較好的效果。這就要求老師在開始教生詞的時候就要強調音素和單詞發音，在音、形、義上加以結合，學生就會達到事半功倍的效果。（教學工作總結 ）
同時，也在思量着自己在工作中的不足，如以下幾個方面：
1.對於新課程理唸的認識與學習還有待提高，在新課程時間中的思考還不夠多，不夠深入，不能及時記錄對教學想法和問題的反思。
2.教科研方面還需加大學習力度，對教育著作，理論書籍的學習還不到位，並且不能在實踐中自如運用，研究工作不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
小學教學工作總結_小學教學總結 篇31
本學期我繼續擔任了三年級2—8班的科學教學工作，以及320xx班的英語教學，並輔導學生參加區空模比賽。教學上，我努力改善課堂常規，從而提高教學質量，做爲一箇新老師，這一年讓我收穫很多。
教學上
一.結合課堂教學，把遊戲中的科學真正引入課堂
這一學期，爲了上好每一節課，我課前認真鑽研教材，並結合三年級學生的實際特點，以及藉着學校科技節的契機，我推薦學生閱讀了德譯版的遊戲中的科學一書，並結合課內知識與該書上的內容，開展了幾個全員性的家庭實驗活動，如：製作一朵雙色奇色等等。並採用每節課五分鐘的時間留給學生自由選擇書上的實驗來展示，學生的表現也非常精彩，通過這些實驗，學生更喜歡科學了，優等生的數量明顯增加。
二.發動全員性種植與飼養活動。
三下的科學教學，與種植鳳仙花以及飼養蠶寶寶這兩個活動密切相關，對於
這兩個活動，我鼓勵學生全員性參與，種植鳳仙花，讓每個學生都參與了種植的過程，但由於考慮不夠全面，五一放假期間，被人惡作劇全部拔除了，沒能很好的完成教學任務，但不少孩子也從失敗的種植經歷中體驗到了生命的脆弱，甚至還有孩子哭着說他的“鳳仙花寶寶”死了。
第二單元是蠶的生命週期，對於這個單元我進行了大膽的改革，用了一時開篇，一課時結尾，其它的課的知識點全部零散的拆分到每節課學生記錄表展示與交流中落實，飼養蠶寶寶，我吸取了種植鳳仙花活動的經驗與教訓，活動前首先先落實了每一位同學設計好自己的觀察記錄表，並堅持此後的每節課留出五分鐘時間輪留證孩子們展示記錄表，90%以上的同學都參與到了這個活動中，就連吸收能力較弱的幾個學生，也從飼養活動中體驗到了樂趣，關於蠶的知識點也便同時掌握了，期末時佈置了一箇選擇性大作業，而孩子們的作業讓我收穫了許多意外的驚喜。
三.努力落實課堂教學常規，狠抓後30%學生。
期中考後，學生的成績出現了兩極分化明顯的現象，優秀率大大增加，但後30%的學生也增加了，反思後，問題出在了教學常規上。
分析了原因後，我重新制定了一套過程性評價措施，每節要堅持選出，表現最好，以及進步最大的各兩位學生，同時給予作業收的最快最齊整個大組加星，並在後30%學生最多的320xx班首先做了試驗。期末模擬考後，五班的進步非常大，已經到達了年級第二，後30%的學生也明顯減少了。
四.結合過程性評價，堅持培養讀題習慣
通過期中考試，我發現其實有不少學生不是不會做，而是看錯題，於是此後的每一次作業都要求學生圈出或劃出題幹中的關鍵字關鍵詞，並結合過程性評價加星，堅持了一箇多月後，已經有不少學生養成了凡是科學作業，都圈關鍵字詞的習慣。
科技比賽輔導上
本學期我主要擔任了空模比賽的培訓輔導，在此之前我也未接觸過空模，這對我來說是個很大的挑戰。
從製作培訓計劃，到落實培訓方案，得到了組內老師的大力幫助，由於培訓時間通常在中午，周曉霞老師幫我管理了很多箇中午，纔有時間落實培訓。
最後在教師個人比賽上，拿到了第三名的成績，學生比賽也拿到了一定的成績。
當然這個比賽也給了我許多經驗教訓，如何挑選適合的學生，如何有邏輯性的安排培訓，賽前心理調整等等，下半學期我還將擔任航模與百拼電子兩大塊的培訓，我將努力取得更好的成績。
其它方面
執教了一堂師徒結隊的彙報課，同一堂課從聽課，形成思路，與校內外有經驗的老師試教，到教案書寫，多次試教，尋求組內老師幫助，不斷修改，最後展示，經歷了一次完整的磨課過程。這次磨課讓我得到了科學組以及三年級組很多老師熱情幫助，讓我非常感動。鮑老師的傾囊相授，銳利而又細制的點評，黃老師、嚴老師的熱情幫助，吳老師與陳老師也在百忙之中抽空來聽我試教，並提出了很多非常多的建議，試教過程中，無論我用哪個班試教，都得到了我們三年級組內的班主任都非常熱心和真誠的幫助。
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