小學教學年終工作總結700字（精選33篇）
小學教學年終工作總結700字 篇1
時間過得真快，轉眼，一箇學期的教育教學工作已經結束了，回顧這一學期自己的教學工作思緒萬千。現將具體工作總結如下：
激發學生學習興趣，提高學生語文素養
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養學生的創新能力，已成爲教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成爲課題的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生興趣盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發展學生的語文素養。
注意新課導入新穎。
“興趣是的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身於一種輕鬆和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，採用激發興趣、設計懸念……引發設計，比起簡單的講述更能激發學生的靈性，開啓學生學習之門。
培養積極探究習慣，發展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。爲此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽質疑，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的昇華和靈性的開發。
教師因勢利導，讓學生對問題充分思考後，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正爲學生的學習提供了廣闊的舞臺。
小學教學年終工作總結700字 篇2
在這一年的工作中，無論是在政治思想上，還是在實際教學中，我都地道了很大的提高，但還存在着一些不足，以下是我這一年來的具體工作情景：
一、政治思想方面
在工作中，我時刻以德、智、體、美全面發展爲教育目的，鼓勵幼兒勇於探索，掌握經驗。做到“幹一行，愛一行”，時刻一“公民道德綱要”來檢測自我。在今後的工作和學習中，我會更加努力的提高自身的素質修養，增強認識，認真學習，在思想上再上一個臺階，並積極、努力的靠近黨這個先進而光榮的組織，使自我更快的成長起來。
二、在教育教學方面
今年我帶的是一箇大班，幼兒數量較多，並且幼兒“哭鬧”、“內向”的現象很多，相差懸殊。所以，剛入園的一段時期，我把如何引導，調動幼兒作爲重要的教育任務，在日常生活中，我仔細觀察幼兒的表現，對幼兒的點滴提高，給予正確的表揚。和幼兒交談，並積極主動的與家長溝通。針對每個幼兒的不一樣特點，進行鼓勵和教導，使幼兒熱愛幼兒園這個大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不喫飯”等現象減少了，內向的孩子也逐漸開朗，並與我產生了濃厚的感情。
幼兒是祖國的花朵，是早上七八點中的太陽，需要充足的陽光和雨露，這就要求作爲教師的我們不斷的充實自我，豐富知識，所以在每次教學前，我都認真備課，鑽研教案，並查閱相關的資料，以使幼兒獲得更加豐富的知識。爲了更好的調動幼兒的積極性，我還認真聽取其他教師的上課經驗，學習上課的方法，並加以改善，運用到我的實際教學中，使上課形式更加靈活多樣，激發幼兒興趣，由於領導對我工作的指導和信任，同志的關心和幫忙。使我的工作取得了很大的提高，並先後評爲區優秀保教工作者和市先進幼兒教師的稱號，還參加了繼續教育和骨幹教師的培訓和學習。經過學習，使我的思想和技能都得到了提高，瞭解了探索性課程的理念和實踐的相關知識，並深刻認識到，課程是爲了解決孩子在生活中遇到的問題，課程資料是由教師與幼兒共同構件的`，是從孩子感興趣的事情出發，經過活動使幼兒直接的感性經驗，在今後的工作和教學中，我會積極努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學之中，用它的思想來指導我的工作，使幼兒在活動中積累更加豐富的經驗。
在工作中我還存在着不足之處，與個別家長還存在着一些摩擦，處理事情還不十分的成熟，對待孩子還需要更多的愛心，耐心，童心，誠心、熱心，在以後工作中，我會跟家盡力的與家長溝通，認真觀察幼兒，努力工作，爭取更大的提高，不負領導的衆望。
小學教學年終工作總結700字 篇3
本學期，總體看，全體體育教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和體育課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到了一定的效果。我在這個團隊中也日漸成熟，在教學中逐漸地形成了自己的風格，還不忘積極進行理論探索，對教學起着相輔相成的作用、具體地說：
一、認真學習課程標準，把握教學方向
我們怎樣教體育,《國家體育課程標準》對體育的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位體育教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。學習新課程標準以及學科指導意見，平時還進行學習體會交流，達到資源共享，使得總體的成績進步明顯，得到表揚、
二、課堂教學，關注學生，形成自己的教學風格
本學期我們每位體育教師都是課堂教學的實踐者，爲保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作爲有利於學生主動探索的體育學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作爲教學改革的基本指導思想，把體育教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，我們體育組開展了三位年輕老師的實踐課活動，教研組長還給我們提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時教學中滲透新課程的理念，重在關注學生，與學生的交流，從容對待課堂中出現的每一箇問題，同時要發揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格。
我認真思考着這番話，我的優點是：教態親切，能調動學生的課堂氣氛，師生互動好，我的不足是：課堂的嚴謹性有待提高，還有就是過渡做得還不夠。不過，我自己也反覆研究了自己的課，對於我原本的不足已有了很大的改進，別的老師聽起來也覺得非常流暢，講解也是很清晰的。我想，我以後要形成的個人風格就是：輕鬆愉快的’課堂教學，但要注意嚴謹與流暢。
三、課堂之外，多學習，多反思，多總結
平時碰到教學問題，不僅虛心地與同行談論交流，還經常閱讀一些有關的教育教學理論的雜誌，如《體育教學》，給了我很多教學前沿的理論指導，《學校體育》，給了我很多實際教學問題的成功案例的指示。這些都爲我能寫出一些有價值的反思提供了寶貴的資源，這個學期我完成了兩個反思：一箇是案例反思《體育課堂應行走在收放之間》。這點點滴滴的積累，都將幫助我更自如地對待日常的教學工作，也必將促進教學成績的取得。
四、注重德育教育，引導學生全面發展
作爲一名教師，不僅要教書，更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發人深思的小故事等等。比如說如何體現鞏固練習的重要性，我會以《論語》中的名句“溫故而知新，可以爲師矣!”以指導，還有以“知之爲知之，不知爲不知，是知也”來提醒他們學習要塌實等。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學教學年終工作總結700字 篇4
作爲一名小學教師，我已經工作了很多年了。在不斷的教學中，我對自己的教學有了較爲深刻的認識，現在的我已經將我的工作看的很透，我相信隨着時間的流逝，我還會做的更好。一年的時光很快的結束了，在一年的工作中，相信自己能夠做的更好，這些都是我要做好的事情，在一年裏我對自己的工作進行了一下個人總結：
一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，爲了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。
政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因爲個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，爲語文網絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家帥在小學全國英語競賽中獲三等獎。
小學教學年終工作總結700字 篇5
我是一名極其普通的小學教師，工作有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下四個方面嚴格要求自己，促使自己進步。
一、服從領導分配
工作中，領導分配的實際工作，儘自己的努力，克服困難去完成。不找主觀理由，不埋怨工作環境，實實在在，誠信做人。作爲一名教職員工，就應該爲學校教育的發展着想，拋棄私心雜念，全心全意爲教育服務。
二、鑽研教材，堅持學習
工作之餘，刻苦鑽研教材，瞭解學生的情況。對學生因材施教，分層輔導。教學中能夠及時總結教學經驗，用以指導今後的教學活動。利用課餘時間，堅持自學，努力提高自己的`文化素質和修養。在學習上，永遠不知道滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民教師。
三、團結同志，樂於助人
在學校中，我們單位一共有_位教職員工，就像生活在一箇溫暖的大家庭裏。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。有的同事遇到困難時，我會盡自己的努力去幫助他們，不求報酬，不記名利，只求問心無愧。我們學校中，有一些中年教師由於年齡大，接觸新鮮事物較少，所以在利用微機打字，以及學說普通話時，遇到困惑時，我總是熱情而耐心地幫助他們。
四、教書育人，做學生的良師益友
在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人。我也是剛剛從學生時期走過來，知道每一箇學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，在教學中，能從學生的角度去思考問題，幫助學生糾正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。
我下定決心，要在今後的教學工作中，處處以標準嚴格要求自己，做學生的“表率”，真正做到“學高爲師，身正爲範”。
小學教學年終工作總結700字 篇6
作爲一名小學數學教師，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。在平時的工作中，我邊教邊學，利用學校爲我們安排的外出聽課的機會，向其他學校的老師學習，吸取他人先進的教育教學經驗，瞭解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。儘量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成爲學習的主人。經過一年的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。
平時積極參加學校組織的教學研究活動。在課堂上，我時刻注意調動學生的學習積極性，創設民主、平等、和諧的課堂環境，多給學生一些表現的機會，培養學生自主學習的能力。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養成良好的學習習慣，學習態度不夠端正，學習上有掉隊的現象。在以後的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。
本學期，本人擔任小學五(1)與五(2)班的數學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
首先，根據我所任教班級的實際情況，優生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優生，哪教育還有什麼功能?又談什麼基礎的素質教育呢?因而對佔相對多數的中差生，我更應變嫌棄爲喜愛，變忽視爲重視，變冷漠爲關注，變薄待爲厚待。
小學教學年終工作總結700字 篇7
一學期來，教導處教研室緊緊圍繞上級工作佈署，按照學校工作安排，在校長室的領導下，認真實施期初工作安排，以全面實施素質教育，提高教育教學質量爲中心，改進和完善教學教研工作方法，加強教學常規管理，深化教學研究。在全體教師的共同努力，取得了一定的成績，現簡要總結如下：
一、常規管理合理化
1、及時撰寫教案(反思)。要求教師最少提前備好一週的功課，並寫好教;教後必須認真及時寫好反思。學校不定期進行檢查，督促每一位教師切實做好本職工作，並在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發現教師們都能認真撰寫教案，及時做好教後反思，爲有效地提高課堂教學質量提供了強有力的保證。
2、合理作業佈置。每位任課教師根據本年段學生的特點，佈置適量的作業，減少機械、重複的抄寫作業，更好的保護了學生的學習積極性，充分激發學生的學習興趣，讓學生在輕鬆愉快的學習氛圍增長才智。
3、重視習慣培養。學校高度重視學生學習態度、學習方法和學習習慣等培養，特別重視學生自主學習能力的培養，讓學生真正學會學習。
4、強化薄弱學科管理。本學期加強了各技能科教學質量的管理，英語老師除按照規定的課程方案開足上好每一節英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓練，促進學生聽力和朗讀能力的提高。
5、做好教學質量監控。行政領導不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學情況和作業批改情況。並及時反饋，以便教師們取長補短，共同提高。
二、教師成長專業化
1、加強理論學習。理念是先導，學習是保證。爲進一步轉變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一箇新的.層面，我校十分重視和加強教師的理論和業務學習，採用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學後反思，讓先進的教育思想牢牢紮根於每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高教師的專業知識。
(1)加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據。本學期，我們充分利用業務學習時間，繼續組織教師通過各種途徑、各種方式的學習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。
(2)“終身學習”，“大衆教育”是新課程理念倡導下的教學思想。學校組織教師觀看有關新課程的理論錄像資料，校長推薦書目、出借書籍、教導處在教師博客上推薦教育教學文章，以及利用教師閱覽室等等，多渠道，全方位地方便全體教師進行廣泛閱讀，有效閱讀，同時把教師的閱讀情況列入年度考覈。通過讀書筆記、網絡交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。
小學教學年終工作總結700字 篇8
這一年來，我熱愛自己的本職工作，認真學習新的教育理念，不斷提高自己的教育教學水平，積極參加各級各類培訓提高自己的業務能力，下面我就向大家彙報我的工作情況。
一、愛崗敬業、以身作則
我熱愛教育事業，愛崗敬業，積極學習教育相關的法律法規，全面貫徹黨的教育方針。在工作中，嚴格要求自己，團結同事，積極向老教師請教，在教育教學中我關心愛護每一位學生，關愛留守兒童，尊重學生的人格，絕不體罰或變相體罰學生。
二、努力進取、提高自己的業務能力
作爲傳道授業的教師，要不斷更新自己的知識、提高自身素質，才能把學生教好。我積極參加各級各類教學培訓，學習新的`知識技能，聽取老教師的經驗教訓，不斷在教育教學的道路上摸索前進。在教學中我精心備課，書寫教案，在學校的各類檢查中我的教案都是優秀教案。我巧妙設計教學環節，讓水平不同的學生在課上都能有所提高、有所收穫。在教學中我不斷思考總結，揚長避短，尋找新的教學方法讓學生學的更快更好。
三、嚴於律己，增強責任心
從上班以來，我堅持不遲到、不早退，認真上好每一節課。我遵守學校的規章制度，服從學校的工作安排，不叫苦不叫累，工作以來在我的體育課上出來沒有出現學生的意外傷害事故，我盡心盡責讓學生在得到鍛鍊的同時也學會自我保護，細心看護好每一位學生。
四、有耕耘就有收穫
在學校我認真完成平時的教學工作，參加學校的各項活動並擔任裁判員工作，業餘時間訓練興趣小組，帶隊參加市裏的拉丁舞比賽並取得優異成績。
在之前的教育教學中雖然獲得了一些小小的榮譽，但是在前面的道路上還有更多的工作要努力去做，作爲一名體育教師我肩上的擔子不比主課老師少，在以後的工作道路上我將保持積極進取的心去迎接新的挑戰，在教學的道路上永不止步。
小學教學年終工作總結700字 篇9
《鼕鼕讀課文》這一課講了丁丁鼓勵鼕鼕，幫助她克服因膽小讀書聲小的困難的故事，表現了朋友之間互助友愛、和諧相處的關係。本課有比較強的針對性。孩子們在生活中很容易認爲一起玩，不吵架，互相給食品、給禮物，過生日時來祝賀就是朋友。其實，朋友之間不僅要這些，更要互相尊重、互相欣賞、互相信任、互相鼓勵和幫助。基於以上對文章的理解，我確定了以下目標：1、激勵引導學生願意主動識字，認識本課14個生字。2、朗讀課文，瞭解課文內容，知道朋友之間應該互相幫助。
低段語文教學的重點是識字教學，課文的分析是次要的，但也要讓學生能夠理解課文內容，解決課後的問題“當鼕鼕讀不下去時，丁丁是怎樣做的?他爲什麼這樣做?”爲了完成這兩個教學目標，我在課堂上用前20分鐘時間引入，初讀課文識字，後20分鐘用於熟讀課文，解決課後問題。在教學識字這一環節時，採用了由文——詞——字的模式，讓學生先初讀課文，檢查預習，再出示詞語認讀，最後認讀生字。在教學課文時，通過幾個同學和丁丁表現的對比，讓學生感受到朋友的力量是很大的，朋友之間應該互相幫助，取得了較好的效果。
小學教學年終工作總結700字 篇10
一、指導思想：
實施與開發校本課程，發展傳統體育項目，滿足學生個性化發展的需要，弘揚“國粹”，不斷提高國球學習的興趣與技術。現對我校乒乓球活動做一小結：
二、訓練要點：
1、瞭解中國國球的輝煌歷史及相關知識，激發學生練習的興趣。
2、球感的訓練。3、攻球的訓練。4、推擋的訓練。5、發球的訓練。6、接發球的訓練。7、搓球的訓練。8、拉球的訓練。9、腳步動作的訓練。
在這個學期中已經較好地完成了對以上這些內容的練習。
在活動過程中以課堂教學爲主，本學期通過早、中、晚進行乒乓球興趣小組的活動。學生在這學期的訓練學習，取得一定的`成效，學生基本能掌握乒乓球的擊球要領。由於學生基礎比較差，有一些是一點球感也沒有，水平是參次不齊的。但是我們本次學習只要求學生學習後有掌握基本的擊球要領就可以了，這是進一步學習乒乓球的基礎。在本學期，着重訓練學生的發球訓練、推擋訓練、接發球訓練和腳步動作的訓練，以及通過看專題片瞭解我國乒乓球輝煌的歷史，從而激發學生的練習興趣
在學習過程中，我們採取循序漸進的教學方法，讓學生由練球感開始，由不會控制球到能熟練控制球，從不會擊球到能按落點準確擊球，從而形成學習乒乓球的教學模式。但是，一些學生接觸乒乓球的時間不是很長，他們的水平較低、不是很平均，所以教學過程中仍然有很多不足之處，以後教學中我會從實際出發，講解更詳細、更透切。儘管如此，相信在下學期訓練條件的改善，人員選拔範圍的拓寬，成績會有更大的進步。
小學教學年終工作總結700字 篇11
一、課題研究方法
1、參考文獻法：即查閱相關的資料，認真系統的學習有關的理論和他人的經驗性文章提高自己的業務水平。學習相關研究材料，進行強有力的理論支撐，並結合學生的實際制定研究方案，指導課題研究；
2、調查分析法：通過調查，分析瞭解學生英語詞彙聽說讀寫能力的現狀，爲課題研究進行更直接有效的指導；
3、行動研究法：在日常教育教學實踐中發現問題、解決問題、思考、研究、提高：
（1）通過各種不同的有效的學習英語詞彙的方法，幫助學生正確掌握單詞；
（2）通過調查，對兩個班級學生就詞彙使用及記憶等方面進行對比，尋求有效的詞彙教學方法；
（3）通過課題研究提高學生學習及掌握英語詞彙的興趣和能力。
4、個案研究法：圍繞典型對個人開展研究，以尋求有效提高學生英語學習能力的方法；
5、對比測試法：在課題開始和結束時，分別對本冊教材中的四會單詞進行檢測，對比成績的變化。以本校六年制四年級兩個班爲實驗班，研究過程在教學常態下進行。
6、經驗總結法：重視資料積累，對研究活動中取得的經驗、體會及時進行總結歸納，形成研究的規律及方法。
二、課題研究步驟
1、準備階段（20xx年1月—20xx年2月）收集相關資料，學習有關理論文獻，尋找理論依據，明確實驗目標，提煉先進理論經驗，制定論證課題研究方案和具體實施設計，申報課題。
2、實施階段（20xx年3月—20xx年9月）
（1）根據研究內容制定實施計劃，組織實施。
（2）進行理論學習，構建基本操作模式，深化課題涉及的相關評價指標與實施方法。
（3）組織課題研究，在取得初步成效的基礎上，進行階段成果彙報，將研究成果逐步推廣，加大實驗論證力度。
3、總結階段（20xx年10月—20xx年11月）
（1）整理有關研究的過程性資料，分析各種數據。
（2）彙集各種實驗材料，歸納總結研究成果。
（3）撰寫實驗結題報告，接受課題鑑定組的評估鑑定。
三、研究成果的形式
1、讀書筆記，發表在課題博客中；
2、課例分析，發表在課題博客中；
3、寫作論文，已上交學校、教研室。
論文題目：《運用多媒體，提高英語課堂效率》
《運用歌謠掌握英語詞彙》等
4、結題報告。
四、研究與實踐過程
（一）調查研究
20xx年3月到4月期間，主要用調查法，訪談法及測試法對學生情況進行了全方面的細緻瞭解。
（二）發現問題
在調查中發現大部分學生在詞彙的學習上都存在問題，歸納一下主要表現在心理方面、詞彙方面、方法問題幾個方面。
（三）解決問題
針對存在的`問題，從多方面入手探索激發學生學習興趣，提高其英語詞彙的運用能力的途徑，探索怎樣轉變學生詞彙學習思路，調整英語詞彙教學內容，並努力創新詞彙教學方法。
五、取得的成效
1、深入瞭解詞彙學習現狀，因材施教；
2、激活學生詞彙學習興趣；
3、克服了學生對詞彙學習的心理障礙；
4、學生考試成績顯著提高；
5、學生的詞彙量增多，單詞書寫、應用能力增強；
6、總結了多種認讀和記憶單詞的方法和單詞的教學模式。
在教學中還存在着很多不足，要注意不同學生的差異性，學生運用單詞說句子的能力較差，特別是閱讀能力有待提高。要想靈活運用單詞，還要多給學生創設詞彙運用的場景，真正發揮英語詞彙的作用。
小學教學年終工作總結700字 篇12
爲了全面貫徹黨的教育方針，推進我校的素質教育和藝術教育，豐富校園文化生活，提高學生素質和藝術修養，展示我校的藝術風采，我校成立了器樂興趣小組，本學期器樂興趣小組以學校的工作計劃爲依據，主要開展葫蘆絲教學活動。葫蘆絲易學易懂，其音樂悠揚婉轉，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發器樂訓練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學習葫蘆絲，不但能鍛鍊他們的意志，而且有助於開發智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產生美感享受，陶冶他們的`情操。下面將本學期的葫蘆絲興趣小組開展的工作做個總結。
一、本學期開展的主要工作
9月份：（1）葫蘆絲的演奏姿勢及指法；（2）氣息的運用，5 6 7 …各音的練習。（3）學習吹奏《搖啊搖》和《我有一隻小羊羔》。
10月份：（1）1 2 3 各音的練習；（2）連音的吹奏練習；（3）學習吹奏《粉刷匠》和《小夜曲》。
11月份：（1）5 6 4 及低音3的練習；（2）附點四分音符的奏法；（3）學習吹奏《打水姑娘》和《劃小船》。
12月份：（1）長音和連音的練習；（2）打音的吹奏方法練習；（3）學習吹奏《金孔雀輕輕跳》。
1月份：（1）活指練習，倚音的吹奏方法學習；（2）學習演奏樂曲《映山紅》。
二、取得的主要成績
1、教會學生吹5、6、7、1、2、3、4、5、6九個音。…
2、學生會吹奏含有這九個音（5、6、7、1、2、3、4、5、6）的…簡單樂曲。
3、對葫蘆絲感興趣，喜歡演奏葫蘆絲。
4、學會用正確的姿勢和方式演奏葫蘆絲。
5、培養學生的樂感、節奏感。
6、一學期結束了，大部分學生都能夠準確的吹奏5、6、7、1、…2、3、4、5、6九個音，能夠演奏部分簡單歌曲。
7、在六一的匯演中，孩子們在全校老師和同學面前吹奏了《金孔雀輕輕跳》和《打水姑娘》，有些膽小的孩子我也鼓勵他們勇於在大家面前表演，來提高他們的自信心。在彙報活動中，也得到了老師和同學的一致好評。
三、不足之處及改進措施
1、有的學生的基本功沒練好，在演奏中有一定的困難。可在分組練習後，各小組進行展示,既可以檢驗學生的演奏情況，及時進行指導，同時讓學生體會到自己在齊奏中的位置、作用，以取得整體統一和協調。
2、學生的表演能力不強，心理素質較差。可在教學中，鼓勵學生展示自我，上臺表演，在表演中既鍛鍊了膽量，同時又獲得滿足感與成就感，進而化爲繼續學習的動力。
“興趣小組”顧名思義是以“興趣”爲主，只要學生對葫蘆絲感興趣，而能夠用心去學習，並能學會老師所傳授的知識我們就很開心了，本學期只是一箇起步階段，願我們的努力能夠爲學校提出的葫蘆絲進課堂出一份小小的力。願葫蘆絲能夠真正的帶給孩子們一份快樂、一份自豪、一份自信、一份榮耀。使學生們的學習興趣更高，更多地去學習知識，拓寬自己的知識面。
小學教學年終工作總結700字 篇13
按照教育局教研室領導的部署與要求，我有幸參與了四個鄉鎮八處小學（石橫鎮中心小學、紅廟小學、安莊鎮中心小學、馬埠小學、湖屯鎮中心小學、董莊鋪小學、儀陽鎮中心小學、京城希望小學）的教學視導工作。在視導過程中，我主要查閱學校的教學常規情況。現將視導情況總結如下：
1、課堂教學方面：
課前準備充分，教學設計到位，能充分挖掘教學資源爲課堂教學服務，利用多媒體來上課收到了良好的教學效果。比較突出的有：石橫中心小學、儀陽鎮中心小學、安莊鎮中心小學、湖屯鎮中心小學。
2、從作業檢查情況來看：
作業題型符合學生年齡特點，靈活，作業量足，教師批改符號規範，批改及時、認真，批改中注意保護學生的自尊心。學生書寫整體工整、美觀。教師評語基本到位。
3、備課方面：
所到學校都能做到：一是強化集體研討，注重二次備課。
即：集體備課——個人修改補充”的形式進行二次備課，充分發揮羣體智慧，實現了教學資源共享。
如：石橫中心小學、後衡魚小學、王瓜店大豐社區小學、馬莊小學、潮泉中心小學。二是提出“文本備課、書面備課、電子備課相結合，詳案與簡案相結合”，既減輕了教師的負擔。
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這一學期以來，我學校在學區中心校的正確領導下，在全校教職工的共同努力下，教育教學工作取得了較好的成績。在以後的工作當中，我們將繼續落實黨的羣衆路線教育精神，克服不足，發揚成績，爭取下半年的工作能夠再創輝煌。我們全體教學人員一定會全力以赴，努力將自己的所學全部灌輸給各位學子。
本學期，總體看，全體體育教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和體育課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到了一定的效果。我在這個團隊中也日漸成熟，在教學中逐漸地形成了自己的風格，還不忘積極進行理論探索，對教學起着相輔相成的作用。具體地說：
一、認真學習課程標準，把握教學方向
我們怎樣教體育，《國家體育課程標準》對體育的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位體育教師身置其中去迎接這種挑戰，是我們每位教師必須重新思考的問題。學習新課程標準以及學科指導意見，平時還進行學習體會交流，達到資源共享，使得總體的成績進步明顯，得到表揚。
二、課堂教學，關注學生，形成自己的教學風格
本學期我們每位體育教師都是課堂教學的實踐者，爲保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作爲有利於學生主動探索的體育學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作爲教學改革的基本指導思想，把體育教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，我們體育組開展了三位年輕老師的實踐課活動，教研組長還給我們提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時教學中滲透新課程的理念，重在關注學生，與學生的交流，從容對待課堂中出現的每一箇問題，同時要發揮自己的長處，形成自己獨特的教學風格。我認真思考着這番話，我的優點是：教態親切，能調動學生的課堂氣氛，師生互動好，我的不足是：課堂的嚴謹性有待提高，還有就是過渡做得還不夠。不過，我自己也反覆研究了自己的課，對於我原本的不足已有了很大的改進，別的老師聽起來也覺得非常流暢，講解也是很清晰的。我想，我以後要形成的個人風格就是：輕鬆愉快的.課堂教學，但要注意嚴謹與流暢。
三、課堂之外，多學習，多反思，多總結
平時碰到教學問題，不僅虛心地與同行談論交流，還經常閱讀一些有關的教育教學理論的雜誌，如《體育教學》，給了我很多教學前沿的理論指導，《學校體育》，給了我很多實際教學問題的成功案例的指示。這些都爲我能寫出一些有價值的反思提供了寶貴的資源，這個學期我完成了兩個反思：一箇是案例反思《體育課堂應行走在收放之間》。這點點滴滴的積累，都將幫助我更自如地對待日常的教學工作，也必將促進教學成績的取得。
四、注重德育教育，引導學生全面發展
作爲一名教師，不僅要教書，更要育人。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發人深思的小故事等等。比如說如何體現鞏固練習的重要性，我會以《論語》中的名句“溫故而知新，可以爲師矣！”以指導，還有以“知之爲知之，不知爲不知，是知也”來提醒他們學習要塌實等。
一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
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一、全面發展，德育爲首。
學校固然是培養人才的地方，但一箇人是否成人更爲重要。面對複雜的社會環境，和幾個大人寵愛一箇孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地。如結合學校爲幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動，我組織學生在班會課上談感受，讓同學們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學們紛紛獻出了自己的一份愛心，特別是一向調皮搗蛋，又比較自私的董成傑一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學們被他的行爲感動了。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結互助的班風。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學工作穩步進行的前提。爲保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還採取了許多安全措施：我每天到校後都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行爲給予一定的約束，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤，監督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況(幾個學生合租一輛麪包車，沒有家長監督)，經常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。
三、加強管理，促進學習。
學生以學爲主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每週利用一定的時間，學習和，讓學生時時檢點自己的行爲。同時我還利用一切身邊的事例教育學生奮發向上，如在本學期的“冬季三項”比賽中，報名時竟只有一位同學會跳“雙飛”，同學們有些氣餒。我就鼓勵同學們針對弱項刻苦鍛鍊，經過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的第二名。事後，結合學過的《x》一課的內容，再一次用生動的事例教育學生“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”。
四、班隊活動，自謀自劃。
爲了進一步鍛鍊班隊幹部的工作能力、豐富隊員們的校園生活，本學期我把手中的權利還給學生。結合每月隊活動計劃，有教師制定活動主題，隊幹部負責籌劃，隊員們進行節目排練和表演。雖然，在大人眼裏，他們的節目是那樣“不上臺面”，但學生卻老是盼望着星期一班隊課的到來。在這裏，他們體會到的是學習的歡樂、集體的友愛。每次活動，我都儘量請不同的班隊幹部主持，從開始的只會報報節目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。
五、搞好衛生，關心健康。
優美的環境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學生有良好的學習環境，從小養成講究衛生的習慣，還有利於學生的身體健康，少生疾病。對於班級衛生，我專門安排學生監督，做到衛生工作經常化，不留死角。爲預防學生生病，我就像關心自己的孩子一樣，時刻提醒他們喫好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。
總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一箇團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今後的工作，我將更加努力，再創佳績。
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一年來，我們遵照“爲學生終身發展奠基”的辦學思想，以爭創“文明校園、安全校園”爲工作目標，以教師隊伍建設爲抓手，以現代教育手段爲支撐，推行四制改革，加強學校管理，不斷提高教育教學質量，現就一年來我校的各項工作彙報如下：
一、德育工作
學校堅持育人爲本、德育爲先，把立德樹人作爲學校教育的根本任務，以創建“溫馨校園、溫馨班級”爲基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。緊緊圍繞學校三年發展規劃，不斷改進工作方法，紮實開展德育工作。
(一)、健全和強化德育領導機構。
成立德育領導機構並夯實各負責人的職責要求，加強考覈，促進德育工作的安排與落實，使工作紮實有效開展。同時，成立了關教工作領導小組，對困難學生進行幫扶，並走進他們的家庭進行教育指導，是他們感受到學校的關愛，實現德育教育多渠道並施。
(二)、充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
一年來召開班主任培訓會四次，經驗交流會四次，班主任例會40次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
(三)、紮實開展德育常規工作。
1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排和少隊工作計劃，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性，
2、堅持日檢查周評比工作。學校一直把 “值日檢查”作爲學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領導，教師切實履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等方面加強檢查，發現問題及時處理，促進學生文明行爲習慣的養成。
3、每週班務主題，開展各項班級活動，在班內以板報、演講、召開主題班隊會等做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。
(四)、強化落實德育考評工作。
1、以衛生先進、文明班集體的評比爲抓手，認真檢查，嚴格考覈，從而強化了班級管理，促進了班級進步，爲學生的發展創造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，學校通過家長、教師、學生、校委會等民意測評來考覈教師，促使我校教師道德修養不斷提高。
(五)、加強校園文化建設
充分利用週四紅領巾廣播站對學生進行教育，學生踊躍投稿，每學期累計投稿一百一十餘份。 文化宣傳板報共達30餘期;利用每週一的國旗下演講等活動,教育陶冶師生的品德修養;週二、週四下午開放圖書室，每學期師生借書達1300人次;同時充分發揮公示專欄的作用,及時公示學校事務。
(六)、組織學生活動，豐富校園生活
1、文體活動：先後舉辦慶祝“五一”趣味體育比賽，慶祝“六一”文藝表演，慶“五四”籃球賽等大型活動。同時，我校積極組織學生參加縣中小學生田徑運動會，並取得了優異成績。
2、感恩教育活動：積極開展三講兩實踐活動、四項德育實踐活動和四心教育活動。
3、綠色實踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌爲實踐基地。
(七)陽光體育方面
依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。
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課堂教學是實施素質教育的主渠道，課堂教學的過程是學生在教師的指導下的特殊的認識過程，所以課堂應該是教師與學生的共同課堂。本學期全體教師認真學習新課程標準的精神，以課題研究爲中心，積極參與課改活動，並善於總結昇華，取得了豐碩的成果。同時，加強對課堂、教師、學生的發展性評價研究，發揮學科中取得經驗和實際效果的示範作用，從而改進教師的教學方式和學生的學習方式。
一、在不同學科分別開展優質課、教學基本功、優秀教學設計、優秀教學案例、優秀教學課件評比活動和“名教師”公開課展示月活動。通過活動，改進課堂教學，培養骨幹教師，充分發揮名教師的輻射帶動作用。
二、我們每位教師在開學第一週就制定好個人的自主學習計劃並加以認真實施，努力把自己培養成爲“自覺學習，自我提高、自主成長、自由發展”的進取型教師，成爲一名“學有進展、教有特色、研有成效”的教師
三、落實教研活動。根據本學科實際，在不同的時間、不同的場合分別進行：a.全員參與互動式教研活動，羣策羣力，努力提高學科組教育教學水平。b.對不同教學水平的老師進行分層指導式教研活動，以學科組爲單位，探討同學科教材、教學重難點，尋找解決重難點的策略與方法。c.建立一幫一的強弱互助式教研活動。根據本學科組實際，確定幫扶對象，通過積極有效地落實教研活動，取得一定的成效。以此提高全科組教師的教學、教研能力，提高學校教育教學的整體水平與質量。
四、努力體現“實”與“活”的結合。所謂“實”，教學目標明確了，訓練的意識加強了，注意基礎知識學習、基本技能的訓練。所謂“活”，表現在教師教學方法靈活多樣，在教學組織形式上，引導學生主動、積極地學習，不斷促進學生學習方式的轉變。突出表現在教師心中有學生，注重體現學生的自主學習，注重調動學生的主動性和積極性，鼓勵學生質疑問難，培養學生髮現問題、提出問題、解決問題的能力。合作學習注意讓學生明確合作要求，教給合作方法，教師能參與到合作小組中，及時反饋情況，不斷調整教學。
五、合理、恰當地運用教學媒體輔助教學。全部教師都能使用教學媒體，體現出教師們充分認識到信息技術、電腦、網絡的發展對教育教學產生的巨大影響，並學會製作使用這種現代教學媒體，在教學中合理、恰當地使用多媒體課件，讓學生從直觀上去學習、感受，極大地提高了教學效率。
六、進一步完善了教研模式，形成集體備課上課反思再次上課總結的模式,促進了教學相長。
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本學期英語教研組工作能以學校總體教學工作爲依據，以提高教研質量和教學質量爲目標，增強教師的`學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用，以更新教育教學觀念爲先導，以課堂教學爲重點，以培養學生的創新精神和實踐潛力爲重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養
1、全體英語老師透過平時的理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際用心撰寫外語教育教學論文。
2、要求每位教師在本學期中還就應滲透對學生的德育思想教育，人的品德是最重要的，作爲教師就應用心配合班主任給學生思想上正確的引導，結合我們新教材的各種話題進行對學生人格，道德能及品質的培養。
3、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關係的研究，重視對學生的研究，因爲學生是研究的重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的個體作用爲重點，以合作學習的時效性爲重點。
(二)狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好了教學常規的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成爲全體教師的自覺行動。
2、加強了羣衆備課。羣衆備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。爲此，教研組用心組織羣衆備課，做到有計劃、有目標、有實效。二次備課詳實。各備課組老師經常在一齊羣衆備課，研究教學資料，研究學生，進度，研究教學方法，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。要向課堂45分鐘要質量，切實提高課堂的實效性。
3、抓好教研組建設。教研組在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作;定期組織教學研究活動，組織了相應的公開課、研究課，本學期教研組老師透過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
(三)大力開展英語課外活動，激發學生的學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段，有利於增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，能夠激發他們的學習熱情，培養興趣。我們這學期成功舉辦了《蔡官學校第xx屆英語節》，給予了學生充分展示自我，認識自我的機會。
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回顧半學期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法湧上心頭，存在的問題還需努力解決。謹記於下，權作經驗教訓的總結。
一、狠抓基礎知識和基本技能
爲了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分瞭解學生的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規範性，要求行款整齊，字跡工整，並努力克服錯別字，“規”字右邊本該“見”而非“貝” 字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。但通過考試卻發現學生的基礎知識依然存在問題。
二、教學方法還需不斷改進
根據新課程改革的精神，學生的學習要體現自主、探究、合作。因此我在教學中往往根據學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發表自己的看法；時而採用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了一定的教學效果。
三、做好學習方法的指導
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過於方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。有的同學爲什麼老是玩，可成績卻不錯，這是爲什麼呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習。有人說，聰明與否，在於是否思考。這是很關鍵的，我們要着重指導學生學會思考。睡前回顧當天所學，也是一種良好的學習方法。方法多，但要適用，易行，便於操作，還要督促學生堅持。對於個別學生學習方法需要單獨指導，還需努力改進自己方法方式指導。
四、做好扶優轉差工作
學習基礎較好的學生，在學習中往往感到“喫不飽”，而成績差的學生又常常“吃不了”。這就給我們教學提出了一箇難題，必須保證優生夠喫，差生能喫。不然，都會有意見的。我常常用的方法，在作業中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所爲。通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，來期還將大力推廣應用。
五、突出章節過關
本期的教學內容，分爲八個單元。在每個單元的教學任務完成之後，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，並能運用。由於抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。
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爲了進一步加強教育教學常規管理，全面推進素質教育，切實提高學校課堂教學質量。我們對鹿木鄉第二小學的各項教學常規管理工作進行了檢查，現將檢查情況彙報如下：
一、教學管理
1、鹿木鄉第二小學能嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據頒發的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，並能科學規劃，重新設計課程總表，並將班級課程表、作息時間表上牆，及時向教師、家長公佈。
2、鹿木鄉第二小學有教學常規管理實施細則和分學期的教學活動計劃，同年級統一教學進度，教師有所有任教學科的分學期教學計劃。
3、鹿木鄉第二小學建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業、教研活動等均制定了相應的管理制度來規範教師的教學行爲，提高學校教師的整體教學質量。
鹿木鄉第二小學爲了使教學常規管理能持之以恆地堅持下去，學校中層以上的領導首先做持之以恆的表率，身體力行。要求校長聽20節，中層幹部聽25節，關注教師課堂表現，向40分鐘要質量。
二、教科研管理
鹿木鄉第二小學能根據上級有關精神，結合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研製度。認真制訂教研教學工作計劃，認真組織實施常規的教研活動。各教研組能制定切實可行的教研組工作計劃，活動開展漸趨正常，並做好活動記錄。學校能以教研組爲載體，組織教師定期或不定期開展集體聽課、評課活動，舉行公開課、研討課等活動。學校評價機制初步形成，都能積極探索對學生髮展的評價，建立《小學生素質發展評價手冊》，對學生的評價採取等級加鼓勵性評語加特長進行多元評價。新教師培養培訓制度齊全，指導師指導有爲，新教師成長較快。
三、德體衛藝常規管理
鹿木鄉第二小學重視安全工作，修訂《鹿木鄉二小學校安全應急預案》。嚴格執行《學生體質健康標準》，合格率96%以上，能保證一箇學生每天有1小時體育鍛煉時間。
在藝術特長工作方面，學生活動異彩紛呈，學校竭盡全力爲每位孩子提供展示才能的舞臺。本學期，鹿木鄉第二小學舉辦了“金秋十月”詩歌朗誦會，“慶國慶”學生繪畫比賽。
鹿木鄉第二小學特製定了大隊、中隊學困生轉化計劃通過全體教師的努力，他們反映在各個方面逐漸取得發展。
四、發現的問題
1、作業佈置隨意化，沒能根據學生情況分層佈置作業。有個別的語文老師對課堂作業本中的小練筆部分不夠重視，學生寫的質量不好，有的甚至空着沒做，字數也沒有作要求，這是我們今後要努力的;希望老師更加註重學生作業本上激勵性評語的運用。
2、教師的輔差效果還不夠好。沒能對每個學生的情況進行有效分析，輔導題目沒有針對性。
3、專業理論的學習較少，沒有形成常規。老教師對專業理論的再學習、再提高很不重視。
4、科學、綜合實踐等藝體科目，動手的少，沒有記錄，以致檔案缺失。
5、體育運動及課外活動組織得少，或活動記錄不及時。
6、學校內專題研究、集體備課開展艱難，有的也是流於外在的形式。
小學教學年終工作總結700字 篇21
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間一箇學期過去了。20xx—20xx學年度第二小學口語教學工作順利結束。總體而言，學生的口語交際能力基本達到教學要求。
助教主要工作是協助與配合外教的教學。在上課前與授課外教交流上課內容，爲外教準備好上課需要的教具。在課前與課間與學生多溝通交流，瞭解不同年級，不同班別學生們的口語水平，學生們愛好的課題等等，及時把學生情況向外教反應。控制好課堂紀律，營造良好的的課堂氣氛。除此之外，更多的是協助翻譯學生不理解的課堂指令和教學內容，簡明扼要地給學生拓展外教所教的俚語，西方肢體語言，西方節日，西方文化等來由或典故，使學生更好地接受新知，牢記心中。
經過一學期的學習與訓練，同學們的口語交際能力總體上有所提高。具體表現爲：
1）交往能力增強，態度自然大方。克服羞澀，恐懼等心理障礙，在課堂上或課間主動與不同國籍外教交往，表現出熱情，活潑開朗；2課堂中不但能理解外國的肢體語言，眼神表達，還能通過外教或助教的簡單提示理解相對複雜的英語詞彙，句子和段落，在遊戲情境中能運用簡單的日常英語口語進行活動；
3）對英語口語活動有濃厚的興趣，有強烈的學習英語慾望，同時能運用已有的英語參與到各種教學活動中；
4）日常生活和學習中，運用外教所教的貼切生活、地道美式英語，達到學以致用的教學目標；
5）大部分低年級學生能在遊戲中潛移默化接受外國思維模式和表達方式，中高年級學生能接受基本的語法，對話訓練。
口語教學中也存在有待改進之處。外教力求每位同學都有開口說英語的機會，有時會忽略整體紀律的控制，學生處於過於興奮狀態，助教與帶班英語老師需要較多時間整頓紀律，以致教學時間的把握上有所欠妥。針對這一問題，外教將會在今後的教學中注意整體把握，控制、把握好時間與教學。使學生們更好地在每週45分鐘課堂中鍛鍊口語，提高口語水平。
第二小學口語教學工作得以順利結束，有賴於各位學校領導與帶班英語老師的積極配合與支持。望今後學校與外教雙方繼續努力，攜手發展學生口語教育事業，提高學生綜合英語素質。
小學教學年終工作總結700字 篇22
短短的一週，飛逝而過。這一週可謂是忙碌並快樂着。每天六點起牀，拿着早餐去趕公交，一路上瞌睡連連，可謂是一箇“辛苦”。來到鞋蒲市小學的校門，學生們的一句“Good morning，teacher！”頓時乘公交車時的疲憊感全然忘了，看着他們的笑容，心裏暖暖的，真可謂是“欣慰”。
在這一週裏，我們聽了許許多多優秀老師們上的課，都非常精彩，我也從中學到了許多。比如課堂氣氛以及課堂細節的處理。我發現這些老師們能夠很好的控制好學生的學習積極性，並且做到大部分學生都能夠參與進來，都有機會進行展示自己。印象深刻的是《老人與海鷗》這堂課中，老師深情的朗讀很好的帶動了學生了進入本課的學習氣氛中。另外老師們很注意在課堂細節中帶領學生去養成一些良好的習慣，比如我們聽的金老師上的《美麗的小興安嶺》，她就在課中提到“刮”字，學生對此字不理解具體的意思，老師就告訴同學們自己昨天已通過字典查到了此字的解析。這時就給學生提示了遇到不認識字時要的學習方法。
在這一週裏，我們和三（4）班的同學們一起學習、一起玩耍。聽着他們叫我“金老師”、“曉飛老師”，心裏才真正有了那種做老師的感覺，在他們身邊我更加覺得自己的這個職業選擇是正確，他們給我帶來的歡樂是無價的。這個班的同學都較活躍，上課的積極性也很高，課間喜歡一起玩遊戲。但他們也是很聽話的孩子，在課後管理時，大家都安靜的寫作業、看書。
分離總是傷感的，即使我們再不願意，但最後一天還是來了，我們和孩子們的心情都很低落，都不願分離。雖然只有短短一週，但我們已經建立了深深的感情。我們爲每個孩子準備了一張小書籤作爲禮物，上面寫上了我們對孩子們的寄語：在學習中成長，在成長中收穫快樂吧！孩子們也爲準備了自己親手製作的小禮物：愛心剪紙、自制卡片等等，讓我們每個老師都很感動！
一週的見習在我們歡樂的合影中圓滿結束！
小學教學年終工作總結700字 篇23
按照教育局教研室領導的部署與要求，我有幸參與了四個鄉鎮八處小學（石橫鎮中心小學、紅廟小學、安莊鎮中心小學、馬埠小學、湖屯鎮中心小學、董莊鋪小學、儀陽鎮中心小學、京城希望小學）的教學視導工作。在視導過程中，我主要查閱學校的教學常規情況。現將視導情況總結如下：
1、課堂教學方面：
課前準備充分，教學設計到位，能充分挖掘教學資源爲課堂教學服務，利用多媒體來上課收到了良好的教學效果。比較突出的有：石橫中心小學、儀陽鎮中心小學、安莊鎮中心小學、湖屯鎮中心小學。
2、從作業檢查情況來看：
作業題型符合學生年齡特點，靈活，作業量足，教師批改符號規範，批改及時、認真，批改中注意保護學生的自尊心。學生書寫整體工整、美觀。教師評語基本到位。
3、備課方面：
所到學校都能做到：一是強化集體研討，注重二次備課。即：集體備課——個人修改補充”的形式進行二次備課，充分發揮羣體智慧，實現了教學資源共享。如：石橫中心小學、後衡魚小學、王瓜店大豐社區小學、馬莊小學、潮泉中心小學。二是提出“文本備課、書面備課、電子備課相結合，詳案與簡案相結合”，既減輕了教師的負擔，又避免了千篇一律，機械抄襲現象，使備課更爲實用和有效。
4、單元測試卷：
單元測試卷都能按要求進行測試，測試及時、記錄詳盡、有二次分析有針對性。
5、聽評課方面：
各學校加強了課堂教學的聽評力度。在檢查中學校教師不僅聽課節數多，質量高，記錄詳實點評到位，更主要的是評的多，不僅教師評，而且校長也參與評。如石橫中心小學的校長、儀陽中心小學校長等聽課次數多，而且參與評課。
6、業務學習筆記：
各學校都能以集體與自學相結合的方式進行學習，學習新課程理念，每位老師都有學習反思，積極學習小學教學工作精神，並落實到教學中。
7、“教學練”活動：
各個學校都結合小學教學工作會及“大比武”精神，紮實開展了着實有效地活動，並取得很好的效果。
8、網絡教研
各學校基本都建立校園網，實現了資源的共享，並且能夠通過博客、網校進行教研。
二、存在的問題。在看到不少亮點的同時，我也發現了幾個問題：
1、教學常規管理粗放。對常規資料檢查只重視數量，忽視質量。
2、部分教師對作文批改缺少評語，或評語較少，甚至沒有。數學演草單次量少、次數少，學生寫書潦草。
3、網絡沒有充分利用，網絡教研沒有真正的紮實開展。
小學教學年終工作總結700字 篇24
1、貫徹新課程標準，認真上好課。
（1）按新課程標準，根據學生的情況備好課。
①認真鑽研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點。
（2）充分發揮學生的主體作用。
課堂教學中，堅持以學生爲主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。爲保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利於學生主動探索的數學學習環境。
2、積極做好課後輔導工作。
能積極做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，根據所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理，我在和後進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
本班學生存在着差異，爲促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我“抓兩頭，扶中間”，注重培養優生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，以優生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓勵，樹立後進生的信心，培養學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
3、積極做好學習方法的指導
教學最重要的學習莫過於方法的.學習。我非常注意學習方法的指導，首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然後還要及時複習、總結、反思。
4、注重知識點的落實、過關。
在每個單元的教學任務之後，我都進行檢測，針對學生從在的問題，及時解決。對確實空難的學生進行細緻的個別指導，使之掌握，並能運用。由於抓好了章節過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。
5、拓展知識視野
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之後才能運用，爲了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
1、搜尋優秀文段。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀，使學生的閱讀量增加的同時，學生必然收穫了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。在這個學期中，學生們學習語文的興趣得到了極大的提高，這和經常開展語文活動是分不開的。
6、本學期存在的問題
由於自身的能力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在着不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在着的問題——寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班級中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今後的教學中，應該加以克服
總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，並運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。
在本學期的教學中，學生的語文興趣得到了激發，語文基礎知識得到了提高，語文活動得到了增強，爲下學期的學習打下了基礎今後我將繼續深化課堂改革，不斷改進教學方法，爭取教學質量得到不斷提高。
小學教學年終工作總結700字 篇25
20xx年4月8-12日，我校成功舉辦了教學開放周活動，來校家長參觀了學校硬件建設、書法展覽、有獎解題活動過程、課間操，聽了部分教師的課、與班主任、科任教師進行了交流，並填寫了反饋表填表，在全體師生的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束，現總結如下：
1、本次開放周活動，充分展示老師工作及學校管理。家長看到了學校的精細管理及爲提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、紮實有效地課堂教學，尤其是老師辛勤的備課批改輔導工作。老師的教學風采，獲得了家長們的肯定。家長認爲教師的優點有以下幾個方面：
1）課堂教學氣氛十分活躍；
2）善於啓發、誘導,幫助學生動腦筋；
3）教學有經驗，能抓住學生的個性特點,用多種不同的方法進行教學
4）教師和藹可親,講課有精神；能夠照顧到大多數的學生；
5）對家長熱情；
6）師生關係融洽、和諧、平等。
2、學生家長能夠積極參與。家長們走進校園，走進課堂，參與到了活動中，家長看到了學生成績，尤其是多次成績的變化情況，看到了學生書寫方面才能，感受學校多角度評價學生的力度。
3、本次開放活動，家長能充分與教師溝通交流，找到學生問題所在，加強了老師與家長溝通
4、本次開放周，家長認識到家校聯合的必要性，尤其認識到家長的責任，所以提出學校能增加開家長會的次數，每月一次家長會，以便家長及時瞭解孩子的情況，不光是成績和名次，最主要的是發現學生問題，鼓勵學生，提高學生學習的積極性。達到教師，學生，家長的溝通。
5、這次家長會，促使家長對學校有着更進一步的瞭解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍使家長更加關注學校，關注孩子，明白教育不再是學校單方面的工作，只有通力配合才能達到最佳的教果
6、家長參加課堂聽課，近距離接觸學生。教師教學受到了家長的肯定.此活動能夠真正讓家長走近教師和學生，零距離感觸師生關係，傾聽孩子的心聲，瞭解他們在校的學習和生活，進一步增進家校之間的友誼。
家長們對學校的教育教學工作給予了充分的肯定，一致認爲學校辦學理念先進，教師素質高，學生得到了全面發展。同時，對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。家長開放日活動不僅讓家長覺得收益匪淺，感觸多多。部分家長提出自己的意見與建議，也給了學校不少啓示。從家長的反饋中也看到了我們今後值得改進的地方，爲學校今後工作再上一個層次起到了重要作用。
1、希望今後多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，瞭解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；
2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強德育工作，讓孩子學會做人，注重對高年級學生的身心健康教育問題；
3、希望學校爲孩子們多提供閱讀課外書籍的機會；
4、但願此次家長開放日活動的承諾不要成爲一種形式，要落到實處。
家長開放日是個平臺，有利於家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學習了教子育女的經驗。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此瞭解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。
小學教學年終工作總結700字 篇26
1、要進步教育質量，關鍵是上好課。爲了上好課，我做了下面的作業：
⑴課前預備：備好課。
①仔細研究教材，對教材的基本思維、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，要點與難點，把握常識的邏輯，能遊刃有餘，知道應彌補哪些材料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的常識技術的質量，他們的愛好、需求、辦法、習氣，學習新常識或許會有哪些困難，採納相應的預防措施。
③考慮教法，處理怎麼把已把握的教材傳授給學生，包含怎麼安排教材、怎麼安排每節課的活動。
⑵講堂上的狀況。
安排好講堂教育，重視全體學生，留意信息反饋，調集學生的有意留意，使其堅持相對穩定性，一起，想方設法創設教育情形，激起學生的愛好和情感，使他們發生愉悅的心境，發明傑出的講堂氣氛，講堂言語簡潔明瞭，克服了曾經重複的缺點，講堂發問面向全體學生，留意引發學生學數學的愛好，講堂上講練結合，安置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的擔負。
2、要進步教育質量，還要做好課後教導作業，初一的學生愛動、好玩，缺少自控才能，常在學習上不能準時完結作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思維教育，並使這一作業慣徹到對學生的學習教導中去，還要做好對學生學習的教導和協助作業，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開端，比方，握握他的手，摸摸他的頭號。從讚許着手，所有的人都巴望得到他人的瞭解和尊重，所以，和差生攀談時，對他的境況、主意表明深入的瞭解和尊重，還有在批判學生之前，先談談自己作業的缺乏。
3、積極參與多媒體教育規劃溝通，觀摩優異課件及教案，虛心向同行學習教育辦法，博採衆長，進步教育水平。現在我使用業餘時間學習，不光進步了自己相關的事務技術，一起也爲全體小語教師供給了很好的課件溝通服務。
4、仔細學習新課標要求，勇於從事語文教育的新測驗，併成功的運用電腦多媒體課件上了一節語文公開課《翠鳥》，藉以帶動現代語文教育作業的立異。
5、“金無足赤，人無完人”，在教育作業中不免有缺點，例如：授課時要點傑出不行清晰，平常關於學生全體照料不行等。現在，我也正在不斷改正中。
總歸，在本學期的各科教育作業中，我都力求嚴格要求自己，無任何有悖教育大綱和新課改要求的做法，並能做到爲人師表，言語健康得當，舉動文明禮貌，一馬當先，重視身教。在往後的教育作業中，我仍將自始自終的要求自己，努力作業，發揚長處，改正缺點，開拓前進，爲母校的建造與開展貢獻自己的力氣！
小學教學年終工作總結700字 篇27
小學社會課包括了日常生活、歷史、地理以及法律等常識。要使學生在有限的時間內掌握如此豐富的知識，必須突破課堂侷限，採取多種生動有趣的教學手段，激發學生的學習興趣。通過本期的教學我總結出如下。
直觀教學法。
利用圖表進行課堂教學，把抽象的知識寓於直觀的圖表之中。我在教《環境保護》一課時，曾設計了一張表格進行教學。學生通過讀課文看錶格，深深地認識到保護環境的緊迫性和重要性，自覺爭做環保小衛士。充分利用教學掛圖，也是直觀教學的好形式。趣味教學法。通過短劇、啞劇、小品、快板、表演唱等文藝形式，突出和深化主題。讓學生在表演過程中得到美的享受，受到美的薰陶，從中獲取知識，受到教育。如我在教《少數民族的節日與習俗》一文時，就讓學生扮演蒙古族小夥子和傣家姑娘，表演民族歌舞。學生們通過觀看形象、生動的表演加深了對課文的理解和對少數民族節日、習俗的瞭解。社會實踐法。在課堂教學過程中，有些知識則需要通過課外的調查來進行補充和考證，鞏固學生所學知識。我在教《我國的基本國情》一文時，學生通過學習，已初步瞭解了我們國家在人口、資源、環境等方面的知識。如何使這些知識真正爲學生所掌握呢？這就需要通過接觸社會、參與實踐這一途徑，因此我組織學生對自己家鄉的資源和環境進行調查，讓他們發現問題，解決問題。這是對課堂教學的極好補充。小學社會課教學最本質的特點，是區別於其它課程的最突出的特徵。社會課教學大綱規定：“社會課的教學目的是使學生認識一些常見的社會事物和現象，初步瞭解一些家鄉的、祖國的、世界的社會常識；從小培養他們正確觀察、認識社會，適應社會生活的初步能力；進行愛國主義教育以及法制觀念的啓蒙教育，培養他們對社會的責任感。”又規定：小學社會課教學要“遵循小學生的認識規律，和他們認識的範圍。”
由此可見，無論在教學目的的確定上，在教學內容的安排上，還是在教學過程和教學方法的設計上，都是緊緊圍繞“瞭解社會、認識社會、適應社會”這個中心來說。
小學教學年終工作總結700字 篇28
20xx年下期沙灣小學實驗、電化教學工作總結 在教育局的正確領導之下，在市電教站的大力幫助和引領下，沙灣小學教導處着眼現在、展望未來，把工作落到實處。使我校實驗、電化教學工作取得了一定的成績，現在，就本期實驗、電化教學總結如下：
一、成立專門科信組、抓住重點，確立本期目標
1、針對學校實驗、電化教學工作越來越複雜多樣化的情況。我校開學初正式成立了科學信息組，組長由唐勇老師擔任，全體科學老師及信息技術老師爲成員。這一組別的成立，標誌着我校實驗、電化教學工作將迎來新的曙光
在信息技術水平檢測工作中，教導處確定五年級科學老師唐勇具體負責明年的複習工作、組考工作及材料的整理工作。同時，六年級各班班主任也要協調協助電腦老師組織好六年級的信息技術水平檢測工作的完成。
在大家的共同努力下，我想，下學期的畢業班水平檢測工作，以及畢業班電腦信息技術水平檢測工作一定會取得圓滿成功！ 2、多媒體教學的興起、推動電化教學，促進新課改的發展 我們知道，當今社會，新課改如火如荼，萬象跟新，教學質量突飛猛進！所有這些的進步都離不開電化教學。而電化教學又離不開多媒體。
現在面臨的主要問題是，很多老師對電腦的熟悉程度遠遠不及小學生。因此對老師進行電腦知識培訓，提高老師電腦水平，所以，本期教導處精心準備了多堂教師信息技術培訓課，老師上了課之後，都拍手叫好，說這樣的課要經常上、時時上。只有這樣，我們老師纔會學到真正的本事，電化教學的發展與運用纔會變成可能！
二、加大了教育技術培訓力度
1、我校在校長的牽頭下，讓我校青年老師參加“全國特技教師”培訓。使我校的教師大大提高了信息技術操作的能力，擴大了教師學科知識的儲備量，爲現在及今後的教學工作帶來了深遠的影響。
2、教師教育技術能力認定。由教科室牽頭，充分利用遠程教育和互聯，認真落實了國家國培計劃，堅持校本培訓，採取集中培訓和絡培訓的.方式，利用教研活動，狠抓了全校教師教育技術能力培訓工作。完成了教育局下達的培訓指標。
3、狠抓了各類遠程教育培訓工作，堅持遠程培訓與校本培訓相結合（暨國培任務），着力提升了教師的信息技術素養，特別是信息技術與學科教學整合的能力。組織語文、數學、英語學科教師開展以“信息技術與學科整合”爲主題的絡學習活動。
4、配合教育局電教館進行教師教育技術資源建設的工作。 學校成立了教師教育技術資源建設工作領導小組，組織專人對參加了今年教育資源建設的教師進行了認定。通過現場聽課、製作課件、操作電教設備、設計多媒體教案等內容考覈評定，我校教師均達到了縣級標準。並將認定結果上報電教館。
5、本學年三分之二的語數外教師參加了湖南省國培絡研修平臺，取得了良好的研修效果。
下年我們將在市電教館的指導下，充分利用好現有教育技術設備、實驗器材的同時，努力提高教育教學質量，從而使我校的電教實驗工作更進一步。
小學教學年終工作總結700字 篇29
轉眼間，一學期的教育教學工作結束了。忙忙碌碌中留下多少足跡，多少回味!
今天，我坐下來，聽着音樂，回顧一下。
一、組內工作
組內工作是我工作的一部分，我們本着絕不做學校短木頭，時刻爲學校着想，爲組員着想的原則，本學期在以下幾方面做以突破。
1、資源共享，團隊提高
開學時，大家就坐在一起，集體共享管理班級、課堂教學方法，力爭在學校建設高校課堂的今天，我們組能在原來的基礎上，分享大家的智慧，把教育教學工作再上一個新臺階。
2、齊心協力，主題教研
在主題教研現場會上，我們組在大家身體都不是很好，研究內容不是很明確，思路並非十分清晰的基礎上，克難求進，全體出色完成的“創設情境，學生口語交際能力的研究”主題論壇活動，爲學校出了力，爭了光。
3、設法動員，增入夥人
後勤也是學校工作的重要組成部分，爲了增加學校創收，我們組曾大家集體商量，如何把入夥學生全部動員上來。經過大家的共同努力，三學年應該有半數以上的班級人數爲滿員，使學校利益化。
4、上交材料，快、好、齊
上交材料，是學校衡量學年組工作的一項。我們組本着團隊和諧一致、上交快、好、齊的標準力爭做到，保證了學校檢查工作的順利進行。
5、能力驗收，走在前頭
我們在期初，就制定計劃。在三月一箇月內開展“感恩父母”活動，然後經過班級初賽、學年複賽、學年決賽把學校的能力驗收活動落實好。結果，在三月末的週五班會課上“三年級感恩的心主題演講活動”趁工作成功召開，走在學校整體活動的最前列，全體學生參加並得到了鍛鍊、提高。
二、班主任工作
擔當這個班級的班主任工作已經整三個年頭，除了欣慰之外，更感覺疲憊。
1、狠抓常規工作
紀律衛生是學校德育工作的一部分。我在開學初，就在班級和學生共同設立了班規，讓學生去遵守，學生們應該說比以前有所進步。但是我覺得還存在一定問題，就是執法不嚴。面對孩子的不經意，或者一些客觀因素，在班規的落實方面不是很好，因此也沒有更好的發揮其效力。下學期應該考慮更全面些，更人性化些。
2、活動力爭上游
本學期，在收舊利費得活動中，我們認真佈置，我們班級賣掉廢品一百六十多元，居學年前列。
在拔河比賽中，我們班力戰羣雄，戰勝所有對手，獲得學年第一名的好成績。
在日記比賽中，我們班在日行一善週記的基礎上，形成了比較好的日記水平，在三學年日記比賽中，獲得學年第一名的好成績。
三、教學工作
1、備課。教學是所有工作的重中之重。爲建設高效課堂，我們加強集體備課，提前準備、保證人員，共同提高。我在集體備課中，認真吸取他人精華，平時把備課當成大事來抓，力爭提高課堂教學質量。
2、上課。上課時，面向全體學生。認真落實每一箇知識點。不壓堂。
3、批改。批改高校課堂的延續。本學期我狠抓了2套練習冊、2套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角。
4、輔導。本學期，我利用課間、午休時間把問題學生留在班級單給他們留任務，讓優秀的學生給他們輔導，讓先進帶動後進。提高教學質量。
5、考試。我經常搞小測，把知識落實。但是期末階段因爲身體不是很好，家人勸說應該休息的時候，我不顧他們反對，堅持到最後。成績不管怎樣，我只想說，我盡力了。
以上是我對本學期的工作進行了大致的總結，不夠全面，也不夠細緻。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長的故事裏有我們共同拔節的聲音。
希望下學期有我們美好的未來!
小學教學年終工作總結700字 篇30
轉眼一箇學期就過去了，回想這個學期的教學工作，有成功的地方也有不盡人意之處，作自我總結如下：
一、指導思想
在教學中我注重培養學生的創新能力和實踐能力，以建構主義的學習觀以及研究性學習思想來指導教學，讓學生在研究的過程中獲得探究的體驗、能力的提高、知識的增進，養成良好的素養
二、教學措施
1、 每名學生準備一箇用於記錄發現的問題，研究過程中收集的材料，觀察到的現象的本子。讓學生學會隨時在研究過程中作好記錄。
2、 採用研究性學習的教學，教師創設情境讓學生提出問題或自己發現問題，圍繞問題指導學生進行研究，採用課堂研究與課外研究結合的方法，讓課堂上沒有研究的內容延伸到課外。
3、 因本期沒有了實驗室，在上實驗課時，儘量讓學生獨立實驗，減少小組實驗給以便於開展教學。能在戶外活動的實驗課，儘量在戶外開展活動，以增加小組實驗的機會。
4、 本學期將平時學生是否能與小組同學一同參與研究，能否在他人發言及時認真傾聽、能否對一箇問題持之以恆地研究下去等這些表現納入期末考察中，以促進學生平時良好科學素養的形成。
三、成績及不足
通過一學期的努力取得了一定的成績，和科學組的其他同仁一起參與了學校第七屆科技節的組織工作並取得圓滿成功；指導學生參加了科技節熱氣球的項目的競賽獲得一等獎，並獲團體一等獎。
在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待於以後在教育教學過程中解決：
一是知識的全面性問題，特別是一些原有教材中沒有而新增的內容，有待於進一步去學習；
二是如何更好地把信息技術與新課程進行整合的問題；
三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持，但是學校的條件往往達不到這方面的要求，如何去合理地解決好這一問題。
四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題，有待於進一步去思考。
展望新的一年，我將以更大的工作熱情投入到我所熱愛的這項事業中去，爭取使自己成爲一名更爲合格的科學教師！爲全面提升學生的科學素養儘自己的微薄之力！
小學教學年終工作總結700字 篇31
認真落實xx新區教體局20xx年工作報告精神，結合新區第二屆“教師大練兵大比武活動”文件精神，我校組織開展了以搭“學爲中心”舞臺、展“生命課堂”風采爲主題的第二屆“教師大練兵大比武活動”。
活動內容包括紙筆測試與課堂教學評比，在紙筆測試中分爲專業知識單項測試和綜合測試。此次活動，我校全體一線教師參與。按照教齡分爲三組，其中青年新秀杯15人，教壇能手杯10人，教學精英杯41人，涉及語文、數學、英語、道德與法治、音樂、體育與健康、美術、信息七個學科，共計66人。
學校高度重視此次崗位練兵，以此爲契機，促使教師審視課堂，不斷錘鍊基本功。學校成立了“教師大練兵大比武活動”領導小組，由教學組牽頭有序安排評比活動。及時召開全體會，解讀文件並佈置學校工作方案及測試時間，全校教師在努力完成自己教育教學工作的同時，認真準備。爲促進教師對專業知識、專業能力的提升，分兩步走組織教師進行備考、測試規定動作：上學期末放假前完成單項學科專業知識測試；假期爲教師安排複習課標和學業質量標準等學習任務，與第二學期開學第二天進行涵蓋專業知識、課程標準及應用技能等綜合性紙筆測試。教學組牽頭完成試卷的命題、印刷、考場佈置等準備工作，領導班子成員全員參與監考、閱卷、成績登統工作，在兩次的紙筆測試中，嚴格考場紀律，全體教師認真遵守考場規則，閉卷答卷，考場秩序嚴謹、有序。
課堂教學評比展示階段，教學組開展了以理論學習、同課異構、自我反思爲主要途徑，運用理論學習、問題解決、實踐探索、橫向交流等多種教研互動式課例研磨。藉大練兵大比武活動繼續推進“先學後教，當堂訓練”的課堂教學研討活動，深入落實以“學爲中心”，積極構建學習型課堂，培養學生的學科素養；加強信息技術與課堂教學的深度融合研究，提高課堂教學效能。活動開展進一步推進校本研修，教師間合作、交流，互相學習、共同提高。活動自2月25日至3月20日，爲期將近四周，時間緊張，教學組制定詳實的活動日程安排，確保活動的有序開展。利用第一週組織教師理論學習，完成報課、備課等準備工作，本次課例研討中，我們欣喜地看到，全體教師重新審視自身教學模式，開展自我診斷、積極改革實踐嘗試，取得了可喜的效果。課堂教學研討效果突出，教師教學水平有了長足的進步，以“學爲中心”、“生命課堂”得以較大程度的體現。
通過開展教師大練兵大比武活動，進一步提高了我校教師現代職業教育理論水平和專業能力，湧現出一批師德修養高尚、教育理念先進、知識底蘊深厚、教學風格獨特、創新能力較強、育人效果明顯的優秀教師，爲我校優化師資隊伍結構，儲備、培養專業帶頭人和骨幹教師奠定了基礎。
相信，藉助此次“教師大練兵大比武活動”，我校將努力做好教師培訓工作，形成常態化教師隊伍建設工作的一部分，全面促進教師的專業成長，提高教師的核心素養和教學能力。
小學教學年終工作總結700字 篇32
學校健康教育就是利用學校教育，使兒童少年獲得衛生知識，轉變衛生態度，產生衛生行爲，養成良好的衛生習慣，促進身心健康，爲終身健康奠定良好的基礎教育。我校根據《學校衛生工作條例》及“學校健康教育評價方案（試行）”的要求，結合本校實際情況，認真貫徹落實，以全面貫徹落實教育方針，促進學校健康教育工作的發展，不斷增強廣大學生的健康知識，提高學生的健康水平。具體做瞭如下工作：
1、狠抓健康知識教育
確保每週三晨會上健康教育課，開課率爲100%，做到有課本、有教師、有計劃、有教案、有課時、有考覈、有等第。這就是傳授健康知識的基礎陣地，就是面向全體學生的基礎性教育，做到在歡快的、激進的氣氛中讓學生自覺地接受知識，理解並掌握知識，從而建立健康的理念。
另外，定期或不定期地組織健康知識講座，選擇一些常用的、有難度的衛生知識，進一步強化傳授，或根據季節性的變化，有目的地進行季節病的預防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。
3、硬件實施到位：採光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設施、廁所設施、教學用房與宿舍等均對照評價標準進行添置、改善。
4、培養學生良好的衛生行爲。
知識教育就是基礎，讓學生建立健康的衛生行爲就是關鍵，平時班主任及任課教師應時常督促學生行使衛生的行爲，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡單的衛生行爲以及一些健康行爲實際操作項目如：身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿、剪指甲等，要教師不厭其煩地反覆訓練強化，使之成爲學生的一種習慣及技能。
5、對學生的健康行爲及學生健康課的學習情況進行考覈，通過考覈，我校學生全部合格。
6、本學期我校健康工作的一箇重點就是學生常見疾病的防治，對學生比較出現的傳染病(皮膚病、腸道傳染病、肝炎)、六病等的防治知識對學生進行適時的宣傳，廣泛利用各種渠道，如小廣播，櫥窗等，通過努力，我校今年的疾病流行及發生爲歷年最少。
5、營造宣傳輿論氛圍。
學校畫廊定期開闢健康園，班級每期板報做到有衛生角專欄，小百花電視節目有健康教育內容，利用一些特定的宣傳日時機，大力宣傳發動，有“愛牙周”、“防近周”等專題活動，使學生在活動中受到潛移默化的教育，開展一些如“愛眼知識問答”，通過班隊課、家長會等宣傳等宣傳契機，進行健康傳播活動，統計每學期達二十次多次。
小學教學年終工作總結700字 篇33
本學期的教育教學工作基本結束，經過一學期的努力,較好的完成了教學任務，使大部分學生已經掌握了所學的基本知識，如：學會並比較熟練的計算100以內的加減法;人民幣的認識、空間和圖形、簡單統計、找規律等。但是也有個別學生由於基礎差，作業完不成，學習習慣差造成了成績較差的現象。 先將工作總結如下：
一.認真備課，做好課前準備
認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的`類型，擬定採用的教學方法，認真備好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記。
二.充分利用遠程教育資源爲教學服務
對所學知識感興趣，有熱情，具備這樣的前提，學生才能把知識學好。本學期爲了調動學生學習數學的興趣，我經常利用課餘時間，上網查找資料，下載課件，輔助課堂教學。學生不僅體會到了學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心，很多教學難點也迎刃而解了，效果極好。
三.“精講多練”提高教學質量
加強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一箇層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
四.認真批改作業
每次佈置作業都非常用心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，注重分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。 及時做練習冊.完成一小節的內容就及時做練習冊，本學期練習冊基本是在學校，在老師的指導下完成的。對練習冊即時批改，及時發現問題，即時解決，反覆訓練，直到喫透弄懂爲止。
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