三年級少先隊工作總結

三年級少先隊工作總結（精選9篇）

三年級少先隊工作總結 篇1

　　一學期已經結束，現將工作總結如下：

　　一、中隊組織建設：

　　（1）我中隊的中、小隊幹部均由隊員們推選產生，對幹部們進行了多次指導和培訓，使小隊和中隊幹部明確自己職責，知道如何組織和開展中小隊活動。

　　（2）雛鷹假日小隊按居住地就近原則，由隊員自由組合後報告小隊長，定期活動。志願服務隊（校內）同學自願參加，爲校園環境維護獻出自己的力量。

　　二、中隊活動開展情況：

　　嚴格按學校要求，提前設計方案，認真組織。主要開展了以下活動：

　　（1）習慣評價常抓不懈，隊員們各方面習慣均有了很大進步。

　　（2）學習道德法治的收穫：使同學們懂得了孝敬父母和師長。

　　（4）按照張校長開會的要求：積極組織各項活動，積極參加體育鍛煉等。

　　三、中隊陣地建設：

　　（一）班級文化建設

　　（1）我班成長足跡

　　一學期以來，我中隊各月習慣評比多次獲得標兵和優秀，隊員們看到一張張獎狀都非常高興。特別是得到了紀律流動紅旗，證明我中隊的守紀狀況有了很大的進步。在老師的及時鼓勵下，隊員們的各方面習慣都有了很大進步。

　　（2）我的成長足跡

　　學期初，隊員們在老師的帶領下，都制定了自己的成長目標：分別定了自己爭做少年，針對自己的不足制定了成長宣言。一學期以來，很多同學都按照自己的成長目標去努力，並有了很大進步。

　　（3）同學的研究與發現、讀書心得和個人作品研究與發現：對學習小論文、學習資料等內容進行展示。在活動中，隊員們增長了見識，學會了收集整理資料。

　　讀書心得：隊員們能積極寫出讀好書的體會，這些讀後感的內容非常豐富，寫的既有知識方面的收穫，又有做人方面的道理。通過展示交流，隊員們更愛讀書了。

　　個人作品：我中隊有很多愛好廣泛的隊員，他們積極上交作品到展示園地，爲其他同學們做出了榜樣，讓大家非常羨慕。所以全班同學都紛紛交上了自己的作品。

　　（二）小主人崗的作用：我中隊小主人崗是由隊員們自己報崗的，隊員們都很明確自己的職責，每天認真做事。每月我中隊對小主人進行評定，使小主人們更加認真地去完成自己的職責。

　　在這個過程中同學們樹立了主人意識，集體意識，班上的事物都有人想着，很多隊員的自律能力也明顯增強了。少先隊活動的開展經常是以點帶面，以小隊活動爲主體的。在隊會評比中發現隊幹活動組織得較細緻，隊員在活動中也表現得主動積極，所以在以後的工作中點的選擇範圍應更廣一些，讓更多有熱情,有想法的輔導員發揮作用。另外，少先隊活動與學校其他活動結合得可以更緊密一些。

三年級少先隊工作總結 篇2

　　本學期，我校少先隊在鎮教育辦公室少工委的領導和幫助下，在學校領導的大力支持下，經過半學期的努力和創造性的拼搏，少先隊工作有了突破性的發展。本學期，我校少先隊根據鎮教育辦公室工作計劃和學校工作安排，少先隊制定了符合學校實際的活動計劃於實施方案，圍繞鎮少先隊工作的中心，創造性地展開多方面的’活動。

　　在本學期我校組織開展的“安全教育”“講文明懂禮貌教育活動”、“尊老敬老教育活動”、“小手拉大手文明齊步走活動”“感恩教育”、“勤奮教育”等教育活動。各個中隊輔導員和隊員主動想辦法出主意，尋找自己的位置，依據自身特點，個性化地組織開展，使活動有聲色地開展下去，少先隊員們能樂在其中，懂得了參與的快樂，鍛鍊了動手動腦的能力，培養了隊員們的組織能力，深化了他們的合作意識，營造出生機、和諧、歡樂的校園氣氛。

　　活動開展情況：

　　（一）、安全教育活動。

　　我們要求輔導員老師把安全教育同日常教學和德育工作結合起來，利用教材上相關的教育資源，適時地引導。發現問題，隨時向學生指出；對普遍性的安全問題，由學校統一佈置宣傳引導。如秋冬季的飲食衛生安全、交通安全知識、h1n1的預防知識，甲型性流感的預防，進行每天上報制度。利用標語、網絡、宣傳櫥窗和黑板報等中介，對學生進行更爲廣泛的安全教育，提高了學生的安全意識，也逐漸培養了一些良好的生活於衛生習慣。

　　（二）、以德育爲中心，開展了三大主題教育活動。

　　1、一如既往的開展“講文明懂禮貌”活動。

　　少先隊全面發動強化動員，充分利用板報、宣傳欄和班會。繼續加強了隊員文明禮儀教育。進行文明禮貌月活動”總動員，提出了總體目標，分階段組織實施。

　　①淨化、美化校園環境。

　　②提高師生文明素養。

　　③學雷鋒、做好事。隨後各班級召開主題班會，進一步宣傳教育，組織學生“學守則”，“學規範”。少先隊組織校園衛生清掃活動後，保持衛生清潔的習慣，成爲各中隊的日常規範，作爲一所條件較差的農村學校，我們做到了窗明几淨，受到村民和上級領導的一致好評。

　　2、尊老敬老、尊師感恩活動。

　　九月正逢八月十五團圓節、教師節，我校開展好尊老敬老和尊師活動。我校始終把老教育工作擺在素質教育的首要位置，敬老愛幼是我們中華民族的優良文化傳統美德，“老吾老以及人之老”，學校把虎腰敬老院作爲實踐的場所，給老人送溫暖，送去水果月餅等，師生們還爲老人們表演了節目。本次活動既給了同學們一次鍛鍊的機會，又給老人們送去心貼心的溫暖，讓他們體會到社會大家庭的溫暖。季莊的一位老教師去世了，少先隊員們前去吊念，通過這些活動，啓發了學生在活動中能使學生受到教育，發現有所感悟的亮點，引導學生去瞭解社會、感受社會。

　　每一項活動，我們都做到有計劃，有具體實施方案，有活動記錄。充分的動員，加上細緻的學習，再舉行以具體的、形式多樣的時間活動，各項教育活動都取得了很好的效果。我校少先隊舉辦了背誦惜時名言警句活動、感恩故事演講、勤奮學習名言積累等活動。以“講文明，守紀律，勤學習”的實際行動向教師節獻禮。

　　3、“小手拉大手，文明齊步走”活動。

　　我校制定好計劃， 9月底—10月中旬宣傳發動階段，10月中旬舉行主題教育活動啓動儀式。開展“六個一”宣傳活動。我校充分利用家訪、校園開放日、通過“進行一次國旗下講話”、“ 制定一箇宣傳標語”、“ 召開一箇主題班隊會”、“ 佈置一處宣傳園地”、“ 給家長寫一封信”、“ 舉行一次特色體驗活動”等形式，進行廣泛深入的宣傳，讓每位學生、家長了解活動主題，積極投入到活動中來。

　　10月中旬—12月底落實實施階段。

　　（1）、開展“做個文明小公民”活動。通過召開主題班隊會、編排校園禮儀小品、評選“文明禮儀之星”、制定班級文明公約等活動，強化正面教育，樹立先進典型，在校園內營造文明和諧的氛圍。

　　（2）、開展“成長夥伴共文明”體驗實踐活動。結合“兩制”工作，以學生成長夥伴小組爲單位開展活動。學生每月確定一箇文明行爲和學習習慣的目標，自覺履行，在校由組內同學互相提醒，互相幫助，在家由父母督促，努力做個文明學生。

　　（3）、開展“我是文明宣傳員”活動。小學以“我給家長上堂課”， “與父母聊天”等形式，由學生把老師宣講的文明禮儀常識講給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出“禮貌待人，有話輕聲說，文明行路，自覺排隊，不搶道，不闖紅燈，遵守交通規則”等文明建議，提升家庭成員文明素質。

　　（4）、開展“全家共譜文明曲”活動。以家庭爲單位，創編文明童謠和文明三字經，各校選取好的作品，通過校園網、家長網校、校信通等平臺向家長、社會宣傳，並組織學生傳唱。

　　（5）、父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”，孩子承諾“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民”，並根據家庭實際情況制定獎懲規定。父母和孩子互爲監督員，家長負責監督學生的執行情況，學生負責對家長的監督評價。

三年級少先隊工作總結 篇3

　　一、中隊組織建設：

　　(1)我中隊的中、小隊幹部均由隊員們推選產生，對幹部們進行了多次指導和培訓，使小隊和中隊幹部明確自己職責，知道如何組織和開展中小隊活動。

　　(2)雛鷹假日小隊按居住地就近原則，由隊員自由組合後報告小隊長，定期活動。志願服務隊(校內)同學自願參加，爲校園環境維護獻出自己的力量。

　　二、中隊活動開展情況：嚴格按學校要求，提前設計方案，認真組織。主要開展了以下活動：

　　(1)習慣評價常抓不懈，隊員們各方面習慣均有了很大進步。

　　(2)學習弟子規的收穫：使同學們懂得了孝敬父母和師長。

　　(4)按照張校長開會的要求：積極組織各項活動，積極參加體育鍛煉等。

　　三、中隊陣地建設：

　　(一)班級文化建設

　　(1)我班成長足跡

　　一學期以來，我中隊各月習慣評比多次獲得標兵和優秀，隊員們看到一張張獎狀都非常高興。特別是得到了紀律流動紅旗，證明我中隊的守紀狀況有了很大的進步。在老師的及時鼓勵下，隊員們的各方面習慣都有了很大進步。

　　(2)我的成長足跡

　　學期初，隊員們在老師的帶領下，都制定了自己的成長目標：分別定了自己爭做星級少年，針對自己的不足制定了成長宣言。一學期以來，很多同學都按照自己的成長目標去努力，並有了很大進步。

　　(3)同學的研究與發現、讀書心得和個人作品

　　研究與發現：對學習小論文、學習資料等內容進行展示。在活動中，隊員們增長了見識，學會了收集整理資料。

　　讀書心得：隊員們能積極寫出讀好書的體會，這些讀後感的內容非常豐富，寫的既有知識方面的收穫，又有做人方面的道理。通過展示交流，隊員們更愛讀書了。

　　個人作品：我中隊有很多愛好廣泛的隊員，他們積極上交作品到展示園地，爲其他同學們做出了榜樣，讓大家非常羨慕。所以全班同學都紛紛交上了自己的作品。

　　(二)小主人崗的作用：我中隊小主人崗是由隊員們自己報崗的，隊員們都很明確自己的職責，每天認真做事。每月我中隊對小主人進行評定，使小主人們更加認真地去完成自己的職責。在這個過程中同學們樹立了主人意識，集體意識，班上的事物都有人想着，很多隊員的自律能力也明顯增強了。少先隊活動的開展經常是以點帶面，以小隊活動爲主體的。在隊會評比中發現隊幹活動組織得較細緻，隊員在活動中也表現得主動積極，所以在以後的工作中點的選擇範圍應更廣一些，讓更多有熱情,有想法的輔導員發揮作用。另外，少先隊活動與學校其他活動結合得可以更緊密一些。

三年級少先隊工作總結 篇4

　　一、嚴抓德育 ，把愛灑向全體學生

　　少先隊工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事少先隊工作的深刻體會。俗話說得好，玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行爲規範。

　　抓好學生的德育工作來推動學生的全面發展，既是少先隊工作的一箇主要特點，又是少先隊工作的基點。我是這樣做的：

　　首先，制訂相應嚴格的班規制度。作爲班級學生遵紀守法的行動指南。上好思想品德課，認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，還制訂了《班級公約》、《新星在這裏閃爍園地》、《小組獎扣分條例》，通過全面的強化性的管理，全面地評價學生的思想行爲，而又用獎勵措施，促進學生嚴格要求，約束自己的言行，做到勇於與不良的現象作鬥爭，向着健康的道路發展。還制訂了《爭當優秀少年，從我做起》，這樣，即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。

　　在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對小學生的過錯行爲，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關於遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好，對那些遲交作業、抄襲作業，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等等。這樣，不論是優秀學生還是後進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，爲創建良好的班風提供了基本的保障。

　　二、注重小幹部的培養

　　每個班都有班幹部，老師不在的時候，班幹部就是班級的核心。我覺得培養幹部其實是培養他們的責任心爲重點，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。每個幹部分管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是在幹部的培養過程中、在日常事務的管理中，也有不少的過失。我會在他們做錯了事以後單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發現錯誤，總結經驗，在以後的工作中才能不犯同樣的錯誤。然後在班隊課上強調：這件事發生的原因和經過，而且要讓其他學生明白，小幹部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小幹部樹立他們的威信，如果誰不聽小幹部的話，就是不聽老師的話，那麼小幹部的責任就很大了。要讓各處幹部管到位，層層負責。

　　三、培養學生的集體榮譽感

　　我們都在一箇班級裏，班級裏發生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養孩子的集體凝聚力。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一箇二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一箇人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛生，嚐到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發現別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。我們作爲三(1)班的一員，要互相關心，互相團結，互相進取。

　　總之，少先隊應將創造教育貫穿於工作的始終，營造一箇良好的創造教育的氛圍，使創造教育之花絢麗綻放。

三年級少先隊工作總結 篇5

　　一年在忙忙碌碌中又過去了，現我就半年來,我的少先隊工作談一下自己的工作體會。如有不足之處請各位老師給予批評指正。

　　一、做學生的知心朋友，建立和諧的師生關係

　　1.溝通思想，相互理解。

　　學生與輔導員是矛盾的統一，如果處理不好，可能會出現矛盾的對立。我們班學生絕大多數來自農村、外地，有的同學見到中隊輔導員會顯得拘束，貌似接近，實則陌生;個別同學一聽到加強管理，嚴格要求之類的話，心裏就緊張，有心理話不願也不敢向中隊輔導員吐露。在這種情況下，作爲中隊輔導員若以“我說了算”來正班風，那將事與願違。中隊輔導員不僅是同學們的師長，而且也是同學們思想上的朋友。本人充分注意到了這個問題，就不失時機地開展工作。抱着這樣一種真誠的態度，和同學們交流思想，打開了同學們心扉，消除師生間隔閡，縮小了感情距離，建立了師生間友好、和諧的關係，有利於充分發揮他們的積極性，提高同學們的自覺性，使其能主動地與老師配合，共同搞好班級管理工作，增強了班級的凝聚力、創造力。

　　2.尊重、信任、平等地對待學生。

　　學生是班級的主人，班級建設人人有義務，班級榮譽個個有責任。在日常生活和學習中，只有增強學生的主人翁責任感，才能充分發揮他們的主觀能動性。平時，我總是有事和同學們商量，廣泛聽取大家意見，從不把個人意志強加在他們頭上。班內的建設目標、工作計劃、班級規章制度、開展每項活動，從開展活動的目的意義到活動的具體實施步驟，都是由同學們自己充分討論決定的，爲他們提供鍛鍊的機會，中隊輔導員只在其中起參謀作用，培養了同學們勇躍參加的意識。

　　改革班幹部的選拔方法。班幹部全部採用競選的方法產生，讓每位同學都有當班幹部的權力和機會，只要誰的管理能力強辦法多，能贏得同學們的信任，誰就能當選爲班幹部。經同學報名自薦、班級選舉產生出來的班幹部任期爲一箇學年，對於積極性高、責任心強，班級工作開展得有聲有色的班幹部可以連任，對於表現不好，工作不積極的隨時撤換。通過這種做法，讓同學們懂得不僅要學好書本知識，還要學會如何做人，學會如何提高自我管理能力，增強競爭意識，調動了同學們參與班級管理的積極性，全班同學共同關心，維護班集體的榮譽，我放手讓他們大膽地去工作，通過引導他們以自我管理去促進良好班風的形成和學風的建立。

　　二、加強理想前途教育，努力培養“四有”人才

　　我在中隊輔導員的工作中，始終堅持把思想品德教育放在首位，通過開展立志成才、革命傳統教育、開展學雷鋒創先爭優等系列活動，引導學生樹立遠大理想，努力培養“四有”新人。一年來，爲鞏固和提高學生的學習熱情，在班級裏掀起比、學、趕、幫、超的學習熱潮，這種教育方式，使同學們學有目標，趕有方向，實在、具體、生動，容易被同學們接受。

　　三、開展豐富多彩的課餘活動，寓教育於各項活動之中

　　學生年齡小，思想不很成熟，大多數學生在家是獨生子女，從小嬌生慣養，總體素質比以往的學生差，這就給我們的思想工作提出了新的課題和新的要求。我覺得教育形式應多樣化，要結合學生的心理特點和興趣愛好，開展一些有益的課餘活動。我們班先後開展了象棋比賽、聯歡晚會、學習經驗交流會等活動。通過這些活動，同學們開闊了視野，增長了知識，啓迪了心靈，陶冶了情操，使同學們的思想素質、學習成績、品德修養都有了較大提高。

　　四、主動與家長聯繫，共同做好學生的思想工作

　　主動與家長聯繫，讓家長與學校配合共同做好學生的思想工作，不定期地與家長進行信件交流，我把學生在學校的主要表現向家長彙報，使家長能及時瞭解自己的孩子在校的學習生活情況。同時通過信件向家長了解學生過去的情況，週末回家後在家的表現情況，以便全面掌握學生的思想脈博和行爲表現，使教育更有針對性。

　　半年來，在老師和同學們的共同努力下，班級的各項工作取得了一些成績。 在今後的工作中，我要不斷改進中隊輔導員的工作方法和工作方式，多向富有經驗的中隊輔導員、老師學習請教，不斷探索中隊輔導員工作的規律，爲把學生培養成爲有用人才而不懈努力。

三年級少先隊工作總結 篇6

　　時光冉冉、歲月流逝，伴隨着新年臨近的腳步，一學期緊張、繁忙的工作又將接近尾聲，本學期我校的少先隊工作認真貫徹落實各級少工委的指示精神，以培養“四好少年”、落實小學生“48個好習慣”等重點活動爲工作中心路線，以重大節日、紀念日爲活動契機，以少先隊組織爲活動主陣地，積極的組織開展着各項具有新時期少年兒童特點、具有我校特色的少先隊活動，從而凸顯出了我校少先隊在學校工作中的張力。

　　現簡要彙總彙報如下：

　　一、常規工作抓實效

　　1、升旗儀式。本學期我校共舉行升旗儀式十六次，並培養出一批優秀的國旗班隊員。能夠做到每週升旗有主題，國旗下講話切實有效，對學生起到實際教育作用。新學期開展了以《同迎新學期、共赴新徵程》迎接新學期、歡迎新夥伴爲主題的升旗儀式，升旗儀式上進行了鼓號隊齊鳴的歡迎，並對新同學贈發了《弟子規》叢書。此次升旗取得了良好的效果，並得到了領導及家長的一致好評。國慶節、教師節、建隊日、中秋節等節日之際，分別舉行了不同形式及主題的升旗活動，有效的對學生進行了愛國主義、思想道德等方面的教育。升旗儀式以中隊爲單位，各中隊均能夠做到充分準備。重大節日、紀念日由大隊部承辦升旗儀式，從而凸顯重點主題的教育意義。每週升旗儀式情況由大隊部統一記載裝檔整理，做到有詳實過程紀實。

　　2、紅領巾廣播站。本學期我校共開展“共樂伴我成長”紅領巾廣播站活動十四期。我校堅持每週四早晨開展紅領巾廣播站活動，廣播站分爲四檔欄目，分別是“校園風采”、“文海拾貝”、“生活透視的鏡”和“音樂臺”。活動中，從採訪、組稿到播出全部由隊員獨立完成，輔導員參與其中起到閱稿、定稿的作用，使學生在活動中真正得到了多項能力的鍛鍊和提高，使廣播站活動真正的成爲了隊員們自主活動的平臺。

　　3、隊乾的培養及選拔。通過隊幹部的培養選拔進一步完善了我校少先隊工作的結構。本學期我校開展了大隊幹換屆選舉活動，整個活動分爲中隊推薦上報、候選人競選演講、少先隊知識考覈、民主投票選舉、公示，五個環節。經過歷時十餘天的競選，最終推選出10名優秀隊員組成了新一屆少先隊委員會。其中包括：大隊長一名、副隊長一名、各部隊幹8名。並及時的對新隊幹進行了積極的培訓，要求隊幹人手一本工作筆記，記錄工作中的點滴成績、不足或心得，並要求隊幹每月上交工作筆記、總結。這一工作舉措，有效的提高了隊乾的能力，同時對少先隊工作的開展起到了積極的促進作用。

　　二、活動彰顯特色

　　1、繼續做好我校少先隊在百度網上的博客空間。我校少先隊已將百度的空間作爲學校少先隊工作展示、交流的平臺，其中由輔導員老師作爲管理員，隊長、隊幹組成了管理小組，將空間地址普及到每個中隊、每名隊員，並號召隊員們積極的加入到空間活動中來，從而爲我校少先隊再次搭建了一箇和諧交流的平臺。我們將學校少先隊工作的動態及時的更新於空間，使這裏真正的成爲了我校少先隊工作的窗口，空間內容做到近期更新，這裏容括了我校少先隊精彩的生活，這裏有隊員們原創的徵文、與隊幹部對少先隊工作的提案、有我校少先隊開展活動的動態還有記錄着生動瞬間的活動照片，同時這裏也成爲了我校隊干與兄弟學校隊員、隊幹交流的平臺。隊幹及隊員們真的把這裏當成了自己經營的田地，我們在這裏交流、學習，這一舉措使我校少先隊工作邁上了一箇全新的臺階。

　　2、開展好“璀璨星級中隊”評選系列活動，本學期我校更詳實的落實了校園爭星活動計劃，將星級中隊的母板統計設計下發，並貼設在班級門前統一的位置。爭星過程通過“校園精神文明崗”、“日常行爲規範量化表”等評比內容的累積評選，按比例每月評選出“校園璀璨星級中隊”，爭星活動的開展，對學校多項教育活動均起到了促進作用。

　　3、9月份，我校設立“尊師愛生”爲教育主題，開展了教師節系列活動，其中包括低年級的“與父母一同送祝福”賀卡製作展活動、四年組的特色答題卡活動和五學年的教師節徵文展活動，大隊部將學生的作品統一的收集並及時的在學校前廳展出，使整個校園充盈在“尊師感恩”的氛圍中，同時展出的作品也成爲了學校樓廊中一道亮麗的風景線。

　　4、10月份，我校設立的教育主題爲“愛國主義教育月”，同時融入了民族傳統教育的活動。以國慶節、中秋節爲有利契機，利用升旗儀式、廣播站位活動平臺，對學生進行了系統的愛國主義教育和民族傳統文化的教育。大隊部設計出臺了多種實踐作業，做到形式多樣，設計獨特，以此促使學生們都能夠積極的走進民族傳統文化，深化愛國情懷。

　　5、11月份，我校以“安全教育”爲教育主線，開展了多項教育活動，利用廣播積極的向學生展開安全出行、安全遊戲、自身安全的保護等方面的教育內容普及。並設立專題，向學生重點進行了上學、放學，乘坐送子車等方面的教育活動。

　　6、12月份，我校以“深化傳統文化”爲中心教育主題，本月我校圍繞學校特色“傳統文化”在學生中開展了系列活動，大隊部下發了“傳統文化”——“走進韻味濃郁的樓廊文化”特色問卷，上面設計的是圖文並茂的趣味問答題，通過問答內容讓學生們對我校特色文化有了更深刻的認識和理解，各中隊輔導員也老師藉此爲契機，紛紛帶領學生逐樓層的觀賞我校的樓廊文化內容，進一步促進了我校師生對校園文化的瞭解，對“深化校園傳統文化”起到了推進作用。

　　本學期工作中，我校少先隊在特色活動開展的同時，更能夠做到紮實有效的落實完成各項上級佈置的工作任務。

　　1、積極組織學生開展了隊刊徵訂工作。本學期，共下發《小哥白尼》、《小雪花》五次，並下發了《小哥白尼》的圖書贈品，並於十月完成了xx年上半年度的隊刊徵訂工作。

　　2、組織教師、學生共同認真參與了“我向少代會說句話”活動。活動中，校領導班子牽頭，中隊輔導員老師熱情參與，學生積極加入，真正的做到了將“少代會”精神落實到校園的每個角落。

　　3、積極組織學生參加了“做‘時尚環保小達人’可回收物品收集”活動，活動中，向學生們介紹了“可回收廢物”和“不可回收廢物”的區分方法，並在校園中再次掀起了環保活動小高潮，將報紙、書籍、礦泉水瓶等可回收廢物統一回收，本次活動中我校共收集水瓶309個、報紙193斤、書本63冊。

　　4、在學生中開展了“爲給未來的一封信”賀卡郵寄活動。學生們能夠認真的在賀卡上繪畫、寫出自己對未來的設想和自己的願望，各中隊都能保質保量的完成，卡片回收效果較好。

　　5、本學期我校與《家庭教育報》聯合舉辦了“小記者”的選拔和培訓工作。我校推薦30名校園小記者參加報社記者的專業培訓活動，學生參與的積極性高，此項工作的開展也進一步推進了我校少先隊工作中小記者團的培養，爲校園廣播站等少先隊活動打下了基礎。

　　少先隊工作是在學校工作中的每一天、每一箇環節中都滲透其中的，以上只是記錄下了我校少先隊工作中的部分重點工作，細節的工作是語述不盡的。我校少先隊正在穩步攀高、力創品牌，我們一直秉承着“誠實勇敢、自律自強，團結互助、樂於奉獻”的少先隊誓詞的精神，不斷的努力開拓着、探索着自己的特色路線。我們會堅持將一切工作做細、做實的原則，踏實的既往挺進着。相信，在我們的不斷努力和追尋下，我校的少先隊工作一定能夠收穫到累累的碩果並鑄就出新的輝煌!

三年級少先隊工作總結 篇7

　　歲月如水悄然流逝，生命如歌娓娓動聽。又是一學年的期末，我們一起回顧這一學期的少先隊工作的點點滴滴，有辛苦也有快樂，有付出也有收穫。學期學校少先隊在校領導的指導下，緊密結合學校總體教育工作，努力配合政教處德育工作，積極開展少先隊主題活動。

　　現將本學期的少先隊工作總結如下：

　　一、利用中隊活動對每位隊員進行思想道德教育。

　　長期以來，我很重視結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。如：爲了培養學生的好行爲、好習慣，讓學生做到”五講四美”。如：”敲門的禮節”、”怎樣與人相處”、”如何打電話如何接待客人”等等。通過這些活動，使學生懂得禮貌的重要，懂得什麼纔是語言美、行爲美、心靈美。又如爲了培養學生集體精神，告訴學生”衆人拾柴火焰高”的道理，利用上學期我校開展的”六、一”活動，進行教育。帶領學生積極學習”核心價值觀”，學習”一創四顧”，關心精神文明建設。

　　二、狠抓常規教育。

　　1、加強對學生的愛國主義和集體主義教育，培養學生良好的行爲習慣。結合班隊會課開展少先隊禮儀教育，教育學生升好每一次國旗，敬好每一次隊禮，唱好國歌、隊歌、每天佩帶好紅領巾，教育學生體會老師的辛勞，尊重老師，學會感恩。

　　2、小學生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行爲和品德的最佳時期，我注重狠抓養成教育。一是組織學生學習《小學生日常行爲規範》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，堅持不懈；二是對規範隊員行爲採取正反兩方面教育相結合的辦法，進行不定期的檢查。

　　3、加強隊小幹部的培養。本學期，我隊繼續加強對隊幹部的教育和培訓。實行民主選舉和隊幹部輪換相結合的少先隊小幹部任職制度，並加強對他們的思想教育、技能培訓。

　　三、開展豐富中隊活動。

　　結合少年兒童的特點和興趣開展各種中隊活動，對每位隊員進行思想道德教育。在大隊輔導員的領導下，我校的少先隊工作開展得轟轟烈烈，我們三（4）班的中隊也不甘落後，積極響應。如：根據學校”個人目標達標”活動，我中隊開展了”比一比誰的星星多、衛生搞得最好、誰做值日最負責”等活動。又如：爲了鼓勵我班隊員積極參加學校”中國夢，我的夢”活動。我中隊也開展了”中華頌朗讀比賽讀書活動”。另外我中隊還開展了”人人爭做好隊員”的活動等。

　　四、利用”黑板報”發揮各隊員的特長。

　　出黑板報既可以讓同學們增長知識，又可以開闊視野，同時也爲了發揮各隊員的特長和愛好，在”黑板報”上展示他們的才華。黑板報的內容分別是：環境教育、安全教育、禮儀教育、禁毒防艾教育、愛勞動教育、我愛中華的教育等。我中隊開展了定期出黑板的活動，讓隊員們踊躍參加，有的設計排版，有的設計圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，發揮他們的特長。

　　總之，一學年來，我中隊工作在各方面都取得了一定成績，但也有許多不足。我們全體隊員會再接再厲，爭取更好的成績。

三年級少先隊工作總結 篇8

　　時間過的真快，回顧半年來，我在少先隊工作的道路上所留下的足跡，顯

　　得是那麼微不足道，而更多的是領導如長輩一樣對我的關心和指導，同事如朋友一樣的信任和理解，讓我深深地體會到我的生活，尤其是我的少先隊工作離不開我身邊的每一個人。一學期來，我校以*的社會主義榮辱觀爲指導，開展各項有意義的班活動，大力加強青少年思想品德教育，全面推進素質教育，使我校形成一箇團結向上、生動活潑的集體，努力把少年兒童培養成社會主義事業的合格建設者和接班人。

　　一、塌實抓好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。

　　一學期來，我校堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。1、堅持規範的升旗儀式。每週一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽着國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

　　2、堅持“文明小衛士監督崗”的檢查評比制度，每天檢查，每週評比，督促隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。

　　3、充分利用中隊板報、小陣地、小建設等開展一系列活動，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才幹。

　　二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

　　1、小學生求知慾旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行爲和品德的時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規範言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練，爲保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反覆地組織學生學習《小學生日常行爲規範》，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是學校對規範隊員行爲採取正反兩方面教育相結合的辦法，學生幹部每天進行常規檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，並把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。

　　2.學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，並寓教育於活動之中。學校利用教師節、國慶節、等有利契機，通過舉行中隊活動、出版宣傳欄，國旗下的講話，培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

　　3、加強隊員的衛生意識，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。三、積極開展各項活動，深化少先隊素質教育。

　　少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育。九月份，通過教師節對學生進行尊師重教的教育，同時我們開展了科技小報評比活動。

　　十月份，爲積極迎接國慶的到來，對學生進行愛國主義教育，從小要努力學習，學好本領，將來爲建設祖國出一份力量。組織隊員開展“我爲祖國獻禮”的書畫作品賽，增強隊員的愛國情懷。

　　十一月份，從三年級六年級進行了科技小製作、小報的評比，那獨特的創作與構思令老師們讚歎。

　　十二月份，開展了“愛我家鄉，揚我中華”的少先隊知識競賽。隊員們在緊張激烈的活動氛圍中，瞭解了家鄉、祖國，豐富了知識。

　　一月份，爲迎接期末考試，組織開展“給你支一招”的活動，讓隊員們相互之間討論、交流複習計劃，促進共同提高。

　　回顧短暫的工作時間裏，我們一步一箇腳印地走了過來，取得了一些成績，在創新中求實，在求實中創新，面臨挑戰，我們將一如既往的踏實工作，奮發進取。

三年級少先隊工作總結 篇9

　　爲積極響應上級號召，體現對紅領巾、少先隊標誌標識的規範使用，打好嚴肅規範性這場硬仗，我校做到第一時間認真排查不規範紅領巾、少先隊標誌標識，進行周邊營業場所情況調查，積極組織校領導、全體師生認真學習研讀魯青聯〔20xx〕43號文件。現將活動總結如下：

　　一、切實提高學校全體教師思想認識

　　我校一直以來高度重視少先隊工作，通過此次會議，讓老師們更是充分認識到紅領巾的深刻含義及對於少先隊員的重要意義，爲以後積極引導廣大少先隊員珍惜愛護紅領巾等少先隊標誌標識指明方向。

　　二、在校內外組織全面排查

　　我校在校內認真組織全校師生積極全面排查不規範紅領巾、少先隊標誌標識的使用情況，並在校外周邊營業場所進行調查，未發現違規行爲。

　　三、學校提出提升少先隊輔導員專業化水平建議

　　校領導指出要深入理解黨和國家方針政策和少先隊有關規定要求，切實抓好我校少先隊建設，組織開展少先隊活動，要把少先隊輔導員培訓納入教師繼續教育培訓體系，將少先隊輔導員工作內容納入績效考覈。

　　四、以活動促規範管理

　　1、學校要召開本單位專題培訓活動，由校長主持，本校大隊輔導員負責，全體中隊輔導員參加。

　　2、對少先隊員開展“三個一”活動。

　　開展一次集中學習，組織少先隊員學習瞭解少先隊標誌標識的含義，標準樣式，使用場合和佩戴標準;

　　完成一份隊員作業、以大隊和中隊爲單位組織少先隊員通過手抄報和手繪作品系統學習少先隊標誌標識;

　　召開一次主題隊會，以中隊爲單位組織少先隊員自主學習少先隊標誌標識規範。

　　3、進一步規範要求。

　　我校要求要高度重視紅領巾、隊徽等少先隊組織特有標誌的佩戴、使用和管理。在週一隊課中不斷規範少先隊標誌禮儀，中隊輔導員要求各中隊少先隊員升國旗儀式、開學典禮、離隊儀式等重要儀式活動，須佩戴大號紅領巾;中隊輔導員在參加少先隊集會、活動時，需佩戴大號紅領巾;少先隊員、中隊輔導員不得購買使用不合規定的紅領巾。中隊輔導員要加強對少先隊員的組織教育，加強大、中、小隊建設，肩負陣地教育責任，尊重少先隊員的主體地位，發揮育人作用，增強少先隊員光榮感。

　　五、活動取得的成效

　　通過各種形式的集中學習、宣傳，營造了良好的少先隊工作學習氛圍，使全體師生對我校嚴肅規範紅領巾、少先隊標誌標識使用工作的開展情況有了更深入的瞭解，同時也對嚴肅規範紅領巾、少先隊標誌標識使用有了更多的認識。