教師助教工作總結報告

教師助教工作總結報告（精選6篇）

教師助教工作總結報告 篇1

　　本人子20–年進入學院以來，不知不覺在教育崗位上已工作五年，在這五年中，我先後從事電子信息系輔導員工作、院學生處工作，學院團委指導教師工作，電子信息系支部書記工作、學院就業指導課教學工作等。現將各方面的工作情況小結如下：

　　1、教學工作

　　本人已連續三年擔任我院電子信息系《大學生職業生涯規劃和就業指導》工作。本人備課嚴謹，上課認真，能夠將自身的工作經歷與書本的理論知識和現實實例相結合，使略顯枯燥的理論教學生動活潑，在本人所帶的就業指導課堂上，同學們出勤率高，課堂上注意力集中。在課堂教學中，結合對各項具體就業政策和流程的詳細講解，爲電子系各班同學在畢業就業過程中打下來了良好的就業認知基礎。同時，本人積極參加各類國家，省級就業指導工作培訓班，在學習交流的過程中，進一步提升了業務能力。

　　2、輔導員工作

　　本人自參加工作以來，所帶班級共有十四個班級，累計所帶學生數共計700餘人，其中已畢業260餘人，畢業生就業良好，社會好評度較高。在校學生學習認真，健康積極，能夠按照學院教學大綱良好的完成學業。除了日常管理之外、本人尤其關注貧困生學生羣體的學習生活狀態，在師生的共同努力下，這些同學都能夠克服困難，堅定信心，努力學習。

　　3、學生處及團委指導教師工作

　　本人曾兼任兩年的學生處和團委指導老師，這兩年中本人只要是指導學院團委學生幹部，學生會工作團隊開展各類校園文化活動。在本人擔任此項工作期間，通過深入的動員，巧妙的策劃，精心的組織，校園氛圍清新活躍，學生積極熱情。此外，期間本人曾帶隊參加安徽師範大學校級文化活動比賽，均獲得優異成績。

　　4、系支部書記工作

　　本人於20–年開始擔任系支部書記，此期間出色的完成了本支部年度黨員發展計劃，並且較好了進行黨員組織生活的開展。通過黨建，促進了學風建設，加強了學生之間的凝聚力，此外，還對學生積極進行思想交流和引導，使學生將自身成人成才與投身祖國建設相聯繫。

　　五年的教育工作經歷，使我收穫頗豐，感悟良多，在取得一定工作成績的同時也深刻認識到自己在思想教育工作理論基礎不足，尚需繼續認真學習和提高。

教師助教工作總結報告 篇2

　　你一般爲了什麼去做一件事?你會很有目的的去安排自己每個階段該幹什麼嗎?在我的內心深處，每個人都是有功利心的，誰都希望自己的付出可以看到成果，我也一樣。

　　可在這樣一箇永遠都是晴天的村子裏，我明白了，不必急，努力付出後，你想要的終究會來。

　　來自陝西的我高考英語不考聽力，但因爲班主任是英語老師而且自己對英語還挺有興趣所以一直很喜歡英語，直到來到湖南上大學並進了學校的廣播站，我纔開始意識到，我的英語真的拿不出手。關注過學校廣播站的同學都知道，幾乎每個大學的廣播站都可以點歌，而在現在這樣一箇international的社會里，點英文歌的人更是數不過來，那個時候身爲主播的我根本無法準確的讀出英文歌的名字，更別提再用幾句英語洋氣的爲聽衆送出自己的祝福了，更可惡的是我發現，很多時候讀英語讀給自己就算讀錯了自己還是不知道，只能在這條錯路上自以爲是的越走越遠。還好，後來遇到了浸泡村IVE，終於有人幫我糾音，帶我說標準的英語。

　　我是一箇自制力很差的人，尤其是在大學這種安逸又放養式的生活裏，我不覺得我的智商很低，就算不高，也起碼是正常，可我缺少的是對心中火熱的跳動感的追逐和偏執，我會經常列各種各樣的計劃，而真正完成的少之又少，所以我明白自己需要一箇地方幫我養成自制的習慣，因爲有這樣一箇環境，有這樣一箇圈子，你也會隨之優秀，不是嗎?人只會跟隨兩種人:一種是比你牛逼的人，另一種是你喜歡的人。因爲在比你牛逼的人面前你會有變得越來越好的決心和標準，而對於喜歡的人，你眼裏他永遠都是對的。所以我明白了自己最應該做什麼，於是我來到了浸泡村IVE。

　　其實來到浸泡村IVE是個很偶然又好像很必然的機會，我的室友坤婷辦晨讀班，身爲她的中國好室友，我就去捧場，那時只有兩三個人，可她還是很用心的做着自己該做的事，後來她帶我去英語角，我第一次覺得我有那麼強烈的慾望跟外國人講話，可我卻很難和他們流暢的交流。於是，我覺得我必須去集訓營進行一次歷練。

　　還記得上集訓營時，我第一次被這麼有愛的環境包圍着，我知道我深深的喜歡上了這裏，所以，從一開始對這裏的景仰讓我跟着IVE到後來喜歡上這裏讓我“失去理智”地追隨她，但我終究明白，我是對一箇比我優秀，並且會讓我變得越來越優秀的地方產生了感情，所以，就算再怎麼失去理智地追隨，對我也是百利而無一害，所以我來到了浸泡村中級班。

　　印象最深的就是每個週六不間斷的堅持，看似很簡單，但堅持下來真的覺得有被自己感動，4個月聽似沒有那麼長，但堅持下來會有一種成就感，經歷過的人都會懂。印象最深的是finalshow，第一次和一羣人完成一件屬於我們自己的事情，這種大家團結在一起的力量和一起把一件事做好的決心真的震撼了我，雖然說沒有得冠軍，但毫無疑問每個人都成長了不少，不管是領導能力還是思考問題和解決問題的方式上，而這些不僅是我們一生的回憶，更是終生受用的東西。

　　再到後來的浸泡村高級班，雖然因爲時間和錢的`原因猶豫了很久很久，可我發現對這個地方感情越來越深之後我已無法自拔，所以進入了高級班，21天裏所經歷的事情不是三言兩語就能說清楚的，我收穫的不只是用英語和大家流暢的交流，更是用西方思維思考怎麼說這句話的思考方式，我收穫了我一輩子的好朋友Kina，這個很傻但是很有自己想法的女孩，對自己未來的規劃個對未來另一半的要求我都知道喲，嘿嘿，我喜歡這樣有自己想法和計劃併爲之默默付出的女孩。還有每天無數次爭着搶着的上臺，用英語在臺上說很多，甚至是演講，還有英文辯論賽，遊戲，快樂的學習總能讓人更加主動，所以21天裏，我們從沒有停止自己主動向優秀靠近的步伐。

　　浸泡村高級班很快就結束了，我們一夥人的感情卻從來沒有降溫，親愛的mary總是會叫我們回來聚一聚，我知道，在她心裏，我們永遠都屬於這裏，其實，在我們心裏也是。本來想全心全意的在學校好好做廣播站的事，可後來我發現，我不能停止和英語的聯繫，就像我離不開浸泡村IVE一樣，我怕自己回到學校在有一萬種想去村裏理由的時候卻沒有了一種可以見她的身份，我怕自己失去這樣一箇深深迷戀的地方，於是，我堅定地當了助教，而這也是我之前沒有想過的，真慶幸自己可以又有機會和這個地方不說再見。

　　而現在在寫這些事情的我也是昨天剛開完助教工作總結大會，又一箇4個月結束了，空落落的感覺是難免的，但在這裏收穫的一切卻讓我覺得心裏滿滿的都是感動。

　　當助教的這段時間，總有人跟我說他開始不明白，這樣拼命地學英語到底對以後有沒有用，我想說，誰知道呢?我們先別急，把自己一點一點變得越來越優秀，總有一天你會知道答案的。想起了一箇廣播站的學弟說過的一件事，他是永州人，端午節回家後在來的時候遇到大雨，火車晚點，廣播站7點的例會怕趕不到就請假給我，可後來他居然在開會的時候就坐在下面，他後來告訴我們，等了幾個小時還只能看着火車的時間表一點一點推遲，後來有一列動車從桂林開往北京，途徑長沙，他就很想乘這列車，可所有的人都想上這列車，所以查票很嚴，就在停止檢票的時候，他看到了一箇自動售票機，於是想跑去買張票，這時，他朋友拉住他說，別去，都停止檢票了，買了進不去怎麼辦?他沒有聽，他說，因爲那時我的慾望太強烈了，我等了好幾個小時了，不能再等了，於是他順利的上了車，可能我們現在做的很多事，包括看書，學專業知識，學英語都不像是那張動車票一樣，在幾分鐘之內就可以看到效果，讓你嘗試到做對決定並付出努力之後所獲得的成就感。但是，你要相信，讓自己變得越來越優秀永遠沒有錯，你的每一份付出都是一粒糖果，都有它的去處，未來他會變成甜蜜圍繞着你。

　　結尾想和大家分享一段我前段時間的感觸：你一般爲了什麼而奔跑，爲了奔跑時旁邊從不停息的吶喊聲和尖叫聲?爲了張開手臂閉上眼睛衝過終點那一刻的自豪?爲了以後加班加點有個好身體?而今晚我只是心血來潮想去跑一箇我一直以爲遙不可及的圈數。

　　而跑完這個人生的第一個十圈後，我終於意外的明白了什麼叫堅持，一直以來都覺得堅持很重要，卻從沒這麼深切而快速地體會過。只能說，這十圈，教會了我很多。

　　其實跑到第4圈的時候都覺得自己已經跑不下去了，但想想總要跑過一半吧，當跑過一半的時候，卻意識無比清晰，信心無比堅定的說，既然可以跑一半，再像剛開始一樣跑下去再跑到一半就行了，跑到第七圈的時候告訴自己這個時候唯一不能想得就是放棄，因爲一旦開始，就不能想着放棄，告訴自己就當完成高中一次沒有跑的3000米，跑8圈半好了，當跑完第八圈，我明白，還有兩圈，只要像往常早上一樣跑完兩圈就OK了，而當跑完第九圈時，真的渾身的細胞都在告訴我停止吧，而這時，我內心發出的聲音是，你要知道你跑到第九圈有多麼不容易，你跑到離終點還有一圈時有多麼不容易，如果現在放棄，你下一次跑到第九圈會更難，所以咬着牙跑完了最後一圈，當跑完停下來的那一刻，腿是軟的，而在奔跑的過程中，我卻從未感覺到過。

　　這個十圈，是我做過迄今爲止最刺激的事，雖然微不足道，雖然只有30分鐘，可所帶來的成長沒有體會過的人不會懂。

　　或許現在的你正在爲是否要繼續學一箇很想學好而且對未來無比有益的東西而糾結，因爲時間和各種想做的事情讓你拿不住注意，或許你在爲要不要在自己喜歡卻要付出很多的地方繼續待下去而搖擺不定，或許你還在爲迫在眉睫又不想做的事情找藉口，請你問問自己，走到這一步有多麼不容易，放棄很簡單，而下一個開始會更難，如果你依然沒有答案，請去田徑場跑一箇自己認爲遙不可及的圈數，過程中你就會知道你最該做的選擇。

　　所以，親愛的讀到這篇文章的你們，請愛上一個比你優秀的人，愛上一個能把你變得越來越優秀的地方，好好的堅持下去吧。

　　我愛上了這個滿是晴天的美麗村莊——浸泡村，你呢?

教師助教工作總結報告 篇3

　　20__年_月21日上午10：00，在中二班教室裏進行了一堂生動有趣的安全知識教育活動課，擔任此次活動的老師是我班姚昱澤小朋友的媽媽，接到我們的邀請時，她表示非常願意參加我們的家長助教活動，爲此她做了精心的準備：從活動內容到教具都做了大量的準備工作。我班小朋友對她的到來表現出了極高的興致，活動中互動異常活躍，孩子們聽起來非常認真並且踊躍發言。而姚昱澤媽媽也講解地很清楚、到位，孩子們聽得津津有味，整個活動進行得非常順利。

　　安全教育活動以蠟燭爲載體，從給幼兒介紹火的用處入手，點燃一支蠟燭，觀察蠟燭燃燒的過程，感知火發出的光和熱，引導幼兒對火進行瞭解。然後帶動幼兒一起動腦先討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。再討論火對人有什麼危害?(如燙傷皮膚、燒燬房屋、森林)。逐步讓幼兒知道遇到火災時該怎樣保護自己。通過學習安全兒歌(小朋友請記住，別拿火燭玩遊戲，小心火災隨時起。火災逃生要牢記，進入公共場所裏，逃生方向看仔細。萬一火災燃燒起，看到濃煙彆着急，先拿溼巾捂口鼻，快快趴下向前移。記住別回火場裏)讓幼兒初步掌握了遇到火災時的自我保護。此次活動讓幼兒對火有了更進一步的認識，知道危險使用火帶來的災難。簡單知道了滅火的一些方法，同時孩子對一些事物的認知能力不強，用生動形象的教學方法，提高了孩子們對火的認識。

　　這次家長助教活動，讓孩子增強安全意識的同時，也加強了家園聯繫和溝通，取得了很好的家園共育效果。

教師助教工作總結報告 篇4

　　在學生助教職責的履行方面我主要有以下工作目標：

　　1)積極與設崗教師溝通，在保證自身學習的情況下每週定時跟課以及時瞭解設崗課程的教學進度。

　　2)對於設崗教師進行的隨堂測驗、佈置的作業等我也會協助老師進行批閱，保證測驗和作業個至少六次的批閱量，做好學生成績、易錯知識點等的相關記錄，並且及時向老師反映同學們的學習狀況與問題

　　3)協助老師查閱課堂相關資料並做課堂教學用PPT至少六次。

　　4)參與課堂教學活動六次做好輔助教學工作，並積極參與與課堂相關的活動。

　　5)而對於與學生的溝通交流方面，開學初我會給同學們留下聯繫方式以便隨時進行課外輔導和答疑，包括學生上課期間遇到的難題和測試中做的錯題等。積極與班級學習委員合作，一起爲班級大學英語這一課程的學習出謀劃策。當然爲與讓學生更好地融入學習交流氛圍，學生期中考試前我將組織一次學習經驗交流活動，通過這一活動集中總結同學們上半學期課程學習的表現，共同發現問題並及時解決，再經過優秀學生的學習經驗報告拉動全班同學學習動力。對於在與同學開展的交流活動中遇到的比較集中的問題包括對設崗教師的教學意見等我也會積極與設崗教師交流。

　　6)工作期間我會合理分配自己的時間，保證做好工作的同時不影響自身學習，也不因爲參加課外活動而敷衍行事。自覺接受崗系部對我的日常管理和設崗教師的評價，在工作中逐步提升自己的能力，以更好地配合設崗教師完成教學任務。

　　感謝老師給我做學生助教的機會，我會珍惜這一工作，踏實履行職責，做好老師工作的得力幫手。

教師助教工作總結報告 篇5

　　新學期開始了，本學期我和老師共同步入小班的生活。我們本着同一個目標：讓每一箇孩子健康、愉快地生活，全面發展成爲會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益爲優先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃：

　　一、班級情況分析及工作重點

　　本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、幼兒發展目標

　　(一)健康領域

　　⒈逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。

　　⒊瞭解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

　　⒋願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。

　　(二)語言領域

　　⒈學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

　　⒉學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。

　　⒊喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

　　(三)社會領域

　　⒈願意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。

　　⒉樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

　　⒊在成人啓發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

　　⒋學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。

　　⒌學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

　　(四)科學領域

　　⒈在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

　　⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大孝形狀等明顯特徵。

　　⒊喜歡操作、擺弄。

　　⒋親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

　　(五)藝術領域

　　⒈在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悅的情緒。

　　⒉喜歡聽音樂，能藉助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

　　⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

　　⒋學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。

　　三、教育教學工作

　　⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

　　(1)開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

　　(2)給孩子提供一箇溫馨、舒適、有趣的教室環境

　　(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　⒉培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　(1)認識自己的標記;

　　(2)學會正確的洗手方法;

　　(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

　　(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己喫飯等。

　　⒊培養良好的學習常規。

　　(1)願意參加各項集體活動，注意力集中;

　　(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶;

　　(3)學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好;

　　(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　⒋深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　⒌注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子。

　　⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

　　四、衛生保健工作

　　小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園裏的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一箇清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創設一箇寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

　　在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

　　五、家長工作

　　在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”爲原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

　　(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。

　　(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

教師助教工作總結報告 篇6

　　時間一刻不停歇的向前邁進，轉眼間我在中山敏捷陽光幼兒園都兩個多月了，新學期開始了，我們迎來了一批新的孩子，在新環境中，孩子們由於剛開始進入集體生活，對新環境陌生，畏懼，還有跟人亂跑，晚入睡，拒喫等現象。

　　根據《幼兒園教育指導綱要(試行)》[指導思想]中也明確指出：“幼兒在遊戲中學。安全是幼兒園的第一要素。應本着尊重、平等的原則，吸引幼兒主動參與幼兒園的教育工作。”因此，積極有效地開展幼兒助教活動，能夠促進幼兒的身心發展，同時爲家長搭建一箇互動交流、互相學習的平臺，更好地促進幼兒的全面發展。對於求知慾極強的孩子們來說，他們的到來能夠滿足他們對專業知識的渴求。本學期爲了協助教師較好地完成教學任務，實現教學目標，使孩子們能儘快適應集體生活和培養他們各方面好習慣，使他們能得到全面和諧的發展，同時也爲了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，我特製定如下個人計劃：

　　一、教育教學工作

　　1、認真備課，提前做好備課工作

　　備課是確保教育活動能順利完成的前提。我們每次備課前都會先登陸DIC國際課程的網站，看看裏面的課件，確保目標的一致性。每次教案都會認真研究一下，做到目標明確、條理清晰。每次都認真準備教具，以便更有效地進行我的教學活動。

　　2、細緻、認真地做好每一箇孩子的個人網站資料

　　中山敏捷陽光幼兒園裏的幼兒個人網站資料每週更新，甚至是每天更新一次，於是不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發生的點滴都牢牢記在心中，並把孩子在園的情況都以電子版形式放到網上空間。

　　3、及時有效地與外教溝通，攜手進行雙語教學

　　本班的外教老師叫GOOFY，與他互相配合把英語滲透到日常用語當中，必要的時候還要協調準備好英文教學閃卡、相關音樂和視頻等等，意在讓孩子學會用英語進行會話，從中體驗雙語學習的快樂。

　　二、環境創設

　　環境是爲教育教學活動服務的。根據教學活動的需要和本班海豚班的特點，我們選擇了一些有特點的裝飾佈置，爲節省紙張，還利用一些廢舊物品。在佈置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去製作。同時我和鄭老師還根據課堂要求製作大量的教具。

　　三、組織活動和常規、安全教育

　　律動從選擇律動音樂、到律動的編排、以及道具的選用，我們都做了詳細的策劃，都選擇了一些有趣、節奏適合本班年齡段的孩子的英語律動，爲了排練好這個律動，我們一次次地排練，共同商討怎樣才能做得更好。Goofy老師發揚風趣搞怪的風格，幹什麼都似乎是隻大猩猩，從來不管自己是大人還是小孩，一樣的幹，這些都讓我們的氣氛輕鬆愉快，我都認真配合他。平時除了忙於教學工作，還注意保教配合，孩子們的常規培養，提醒調皮的孩子要遵守老師的規定。我們都爲孩子們創設了安全舒適的生活環境，同時利用課堂，我還對孩子進行安全教育，教育孩子並教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。

　　四、日常生活中的英語滲透教育

　　平時除了忙於教學工作，還注意保教配合，孩子們的常規培養。我們在每一箇環節都滲透了相應的英語學習，確保孩子們時時在英語的語境中，並提醒調皮的孩子愛上用英語對話，所以我們滲透的英語雖然說不是很難，但是也不會過於簡單。

　　五、家園共育方面

　　家長工作尤其重要，家長工作是家與園的有用橋樑，只有做好家長工作，才能促進班級的團體管理，我將踊躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能。認真聽家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，儘量縮短家園之間的距離，還要加快家園聯繫信息的更換頻率，爲家長提供更優質服務。