德育工作先進個人總結

德育工作先進個人總結（精選3篇）

德育工作先進個人總結 篇1

　　作爲一名人民教師，我熱愛教育工作，恪盡職守。作爲一名非班主任，我與學生接觸的時間有限，所以我是結合教學中的點點滴滴來對學生進行德育教育的滲透。

　　一、以身作則，樹立榜樣

　　在教學工作中，我處處以身作則，爲學生樹立好榜樣，遵循教育規律，尊重學生人格。同時在教學中做好思想消極，不思進取學生的轉化工作，樹立他們生活和學習的信心。注重用自己良好的師德風範和良好道德行爲影響教育學生。學生良好的行爲習慣不是靠簡單的說教就能培養成的，作爲教師必須言傳身教、以身作則給學生樹立典範。在工作中，我不遲到、不早退。上課前，提前進教室，爲學生課前的準備工作做一箇良好的開端。

　　二、引導學生學會表達，也要學會聆聽

　　三、學會尊重學生，尊重他們質疑精神

　　在教學中，有時會碰到一些比較熱心的學生，他們對我的教學提一些善意的質疑，每次我都會欣然接受，並且我會把他們提的建議中比較好的建議與其他的學生分享，並且用與教學實踐。

　　記得有一次在教授一箇句型時，突然有個學生對我說“老師，你有個單詞讀錯了”，緊接着就把他認爲正確的讀音讀了出來。我一聽，就笑了起來。首先我還是表揚了他勤于思考，然後趁此機會告訴了學生，英語中有些單詞是有兩種發音，我們在學習中不用擔心兩種讀音哪種是正確的，種是錯誤的，主要以課本和磁帶的發音爲準。

　　尊重學生的質疑，鼓勵他們多思考。在學習中，學生既要學會尊重老師的教學，又要有質疑精神，學會和老師一起探討問題，這樣的學習，會對他們更有幫助。其實，學習就是在不斷的發現疑問和解決問題中成長起來的。有時，多思考，多發問可以促使他們對教材和所學內容更深的認識。並且我還可以從他們的建議中發現自己的不足，從而改進自己的教學。師生互相學習，互相尊重其實時一種美德的體現。

　　四、積極參加教學活動、不斷完善自己

　　我特別喜歡參加教研活動，因爲這可以迅速的讓自己成長起來，在外面多聽聽其他老師的課，或者多聽聽教研員和有經驗的教師的一些指導，感覺自己就像是站在巨人的肩膀上，可以使我看得更高，更遠。學習這些知識讓我很快樂。

　　五、學會感恩，懂得回報

　　“一分耕耘，一分收穫”我的付出，確實得到了許多回報，這是因爲在我的教學成長過程中很幸運的得到了同事、組長、前輩們的幫助和理解，我很感謝他們的陪伴，給了我很大的工作動力，我想教學除了教育和學習之外，還有一箇愛的傳遞，他們把愛傳給了我，我把愛又傳給了我的學生，相信在不久的將來，我的學生也會把他們的愛傳給他們身邊的親人和朋友。但是，我身上還是有一些缺點，有待改進，在以後的工作中，我會再接再勵，使自己的工作再上一個新的臺階。

德育工作先進個人總結 篇2

　　一、加強業務知識的學習，不斷提高自身素質，以適應新形勢、新任務的需要：

　　一年來，本人能利用各種方式認真學習、學會操作公司的一些相關設備，與之前相比，自己的思想覺悟及對問題的認識雖不敢說已達到了與時俱進，但跟着時代的步伐自認爲有了很大提高。

　　二、敬崗愛業，在平凡的崗位上兢兢業業，幹好本職工作：

　　工程方面，今年主要協助部門裝修及各重點設施設備正常運行、協調各維修人員及相應事務，主要項目有：餐飲裝修改造、客房裝修、中央空調換季維修等。

　　一年來，自己雖然在工作中取得了一些可喜的成績，但是，我從來不敢自滿，始終認爲這是大家共同努力的結晶，裏面凝聚着大家的血與汗，而我僅是其中的一份子，在這裏我深深的感謝各位領導和同事，感謝你們的關心、支持與幫助，

　　成績是屬於過去的，要立足現在，展望未來，檢查自身存在的問題，今後，在工作中，我將注意加強與領導、員工之間的’溝通，充分發揮好領班應有的作用，提高工作質量。

　　在新的一年中，我將認真總結經驗，發揚成績，克服不足，進一步加強理論學習，不斷提高自己的業務能力，進一步團結部門員工，勤奮工作，頑強拼搏，爲酒店的發展作出應有的貢獻。

德育工作先進個人總結 篇3

　　我自20年參加工作至今已經XX年了，在醫院、科室領導的關切及同事們的贊助下，較好地完成了各項工作任務，使本身較快地熟悉了新的工作情況，在工作態度、專業技巧程度等方面均取得較大的提高，主要有以下幾個方面：

　　一、正直工作態度，熱情爲患者辦事。

　　作爲一名大夫，爲患者辦事，既是責任，也是義務。我們醫院對付內陸居民來說照樣新生事物，要想在最短的光陰內做強做大，我覺得首先要進步辦事質量，讓每一箇就診的患者滿意，並以此來擴張我院的知名度。參加工作以後，我盡力進步本身的思想素質和業務道德程度，擺正主人翁的心態，急病人所急，想病人所想，竭盡全能地爲患者辦事；耐心對待每一位患者，不管本身多累，都不厭其煩地做好說明和溝通，爭取將兩好一滿意工作落實到實處。

　　二、認真負責地做好醫療工作，進步專業技巧程度。

　　1、堅持業務學習不放鬆。參加工作後我仍然堅持每天學習，每天控制一種疾病；同時不忘學習本專業研究的新成果，繼續吸取新的營養，熬煉科研思維；

　　2、堅持“千錘百煉，一絲不苟”的原則，工作歷程中嚴格依照醫療操作老例進行，避免醫療事故及毛病的發生；在工作中繼續富厚本身的臨牀經驗，時刻保持謙虛謹慎，遇到不懂的問題勇 於向上級 醫師請教，盡力進步本身綜合闡發問題和辦理問題才能；嚴密察看病情，實時精確記錄病情，對患者的處置懲罰合適；作爲一名新大夫，戒驕戒躁，精神飽滿，繼續學習。

　　三、嚴格要求本身，積極爲醫院的成長建言出力。

　　作爲醫院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，建言出力謀求醫院更大的成長是義不榮辭的責任。在做好本職工作的根基上，積極爲科室的成長出籌謀策，希望來歲的工作量可以或許再上新高。

　　總結20年，在醫院領導和同事們的贊助下，我的各項工作完成地較爲圓滿，然則我不能有絲毫的鬆懈，因爲以後的工作還會面臨更大的挑戰和機遇。同時與其它先進同事相比還有差距，在往後工作中，我要繼承盡力，降服不夠，創造加倍優異的工作造詣。