班級工作總結怎麼寫?（精選15篇）
班級工作總結怎麼寫? 篇1
又一學期結束了，撫案沉思過去的點點滴滴，我過得平凡、忙碌而又充實。本學期我班的班務工作在學校領導的統一佈署下，在各位任課教師的大力協作下，總體感覺還是在穩步向前的。現就本學期的班務工作進行回顧總結：
一、日常行爲規範的落實。
這學期我們班依據《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》從各個方面重新規範，每天有專人負責檢查兩操情況;有專人負責教室及衛生區衛生;有專人負責課堂及課外紀律;有專人負責文明禮貌及言行舉止;有專人負責每天同學們的學習情況。每週總結，效果良好。
二、幹部隊伍的組建和培養。
學期初，根據班幹部以往的表現，進行重新任命，好的繼續擔任，對責任心不強的進行調換，進行明確分工。並大力表揚幹部優點，幫助小幹部樹立威信;在鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，以點帶面;培養幹部團結協作的精神，通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，達到以面帶面的良好效果。
三、狠抓教育教學工作。
通過座位的安排，適當進行優差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學超的學習氛圍，同時跟科任老師密切配合，從抓學習態度入手，每天抓好教育教學工作。這學期，班級學習風氣較濃厚，有一種比學趕幫的氛圍。尤其每天早上只要同學們一到教室，就各負其責，檢查作業，清理衛生、然後以很快的速度進入學習狀態。說廢話的少了，追逐打鬧的現象也已杜絕了。
四、加強家校聯繫。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，與多位家長進行交流。
五、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學工作穩步進行的前提。爲保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、還採取了許多安全措施：我每天到校後都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行爲給予一定的約束，禁止攀爬樓梯，禁止在教室和樓梯上、樓道內追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全，安排路隊長老師管好路對紀律，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態中，保證了學生的健康成長。
六、以後努力的方向：
1、在現有基礎上根據學生的年齡特點及身心發展規律適時調整管理策略;
2、繼續培養後進生的同時與優生結對子，加大力度互助互學，縮短差距;
3、適度放手，信任學生，培養學生自我管理、自我教育能力;
4、改進教學方式，創設寬鬆、和諧的學習氛圍，持續激發學生的學習興趣及學習動力，朝着更高目標前進!
這學期，學校少先隊組織的各項活動，我班學生都積極參與，並取得了優秀成績。全市中小學生書畫比賽中多名學生獲獎。當然，作爲班主任，還有很多工作需要在實踐中去總結經驗。我會繼續努力，向一名優秀的教師，優秀的班主任邁進。
班級工作總結怎麼寫? 篇2
1、專業思想。
機電一體化是學院剛開設不久的新專業，卻也是最有前途的專業之一。經過差不多一箇學期的學習，大部分同學對我們所學的專業有了基礎的認識，能很好地瞭解現狀，部分在開始階段不能正確處理自己心態的同學也慢慢接受了現實，對機電學這個專業也產生了一定程度上的認同，發覺到本專業的前景是光明的。本專業的特性決定了我們的學習不能侷限於課堂上面大量提取的精華理論知識，所以很多同學在平時都能主動去動手做實驗，以此鍛鍊自己的能力
2、學習目標方面。
總的來說，在經歷過很多波折與迷茫之後，大家都有自己明確的學習目標，而且部分同學的目標甚至不是本專業的。對自己的專業充分信任的同學就花費適當的精力在專業相關知識方面，做出相應的努力。而把未來寄託於其它專業的知識的同學則盡力在維持好本專業成績的同時分配出時間來處理能使自己得到第二個學位的課程上。大家都能正確根據自己的特點確定合理的學習目標並根據其制訂正確的方法。關於以後班級整體的學習規劃，首先是要幫助目前沒有明確學習目標的同學找到正確的方向，輔助雖然有學習目標但是沒有堅定的信念堅持下去的同學鞏固信心，做到一部分人先明確目標先進起來，然後由先明確目標的同學帶動尚未明確目標或者信心不夠的同學，最終達成共同先進。
3、引進現代化的班級管理模式，結合本班同學相對個體能力比較強的特點，把管理工作合理地有針對性地分配給相應方面的班級幹部。
明確各班委的權利範圍，絕不越權行事。運用現代化的溝通交流工具，在管理層範圍內討論研究大部分問題，再把結論告知其餘同學，在保持高效率低消耗的同時，維持班級的正常運轉，維護班級內部的穩定與統一。
4、對於老師的評價。
這個評價的程度主要和老師所教授之課程相關聯。大致表現爲對課程期望較高但老師相對較弱的，自然存在怨言。而同學們自己不是很重視的課程，則老師教授水平如何也無關緊要。總的來說，本班同學皆可擺正心態，把一切不正確運轉事件之原因歸結爲自身，而不是客觀條件限制。班主任方面，由於本學期有他自己的課程，故與其接觸相對較少。該老師基本能夠很好地完成其本職工作，積極與學生交流，先學生之憂而憂，後學生之樂而樂。總的來說，中規中矩，無特別之處。
5、班風建設方面，
目前未發現重大問題，大部分同學以學習爲重，積極投入到豐富多彩的大學學習生活中，頗樂不思蜀。雖然有部分人等無法正確處理好學習與個人愛好的關係，但完全不會影響到班風，所以整個班級能夠沿着一箇積極向上的路線在有條不紊地前進。且“學習與否”基本是由天生智力因素及個人成長經歷所決定，並不是一般簡單思想教育所能解決的，所以不必分配過多精力這個等級的存在上面。
綜上所述，本班級班風整體在平穩有序地沿着一條合理規範的道路進步，且必將在不久的將來取得一定程度上的突破。
班級工作總結怎麼寫? 篇3
陸建文安全管理是一切工作的前提和基礎，是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。班級安全工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。由於高一學生思想還不很成熟，容易衝動不計後果，因此，安全工作始終要樹立“以防萬一”的思想，強化師生安全意識，發現隱患，杜絕漏洞。本學期，我們將繼續樹立安全第一、預防爲主的意識，根據學生的特點，繼續開展安全教育活動，培養學生的安全意識，並提高他們的自我保護能力。經常強調安全的重要性，爲學生營造一箇安全祥和的工作和學習環境。
本學期從以下幾個方面開展了工作：一是配合學生處和保衛科，每月組織一次《安全教育》主題班會，提高學生的安全意識和應對突發事件的能力。二是完善班主任跟班制度，進一步細化工作人員的值班職責，加強對教學區和生活區的巡查，實行“流動式”管理。
做好安全工作，就必須有章可循，確定安全工作第一責任人和直接責任人，利用班晨會等開展安全講座，對學生進行安全教育，提高學生安全意識。
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置,來校、回家途中注意安全。路上車輛穿梭，街上人多擁擠，要提高警惕，及時避讓，不打鬧玩耍。雨天路滑，請您多加小心!
(2)課間提倡文明休息，不大聲喧譁，講文明話。不玩帶危險性遊戲，不在走廊、樓梯間追跑、推搡、打鬧、摔交，也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求，注意安全。
(3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水後自救，溺水者的救護爲主要內容的教育。
(4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的瞭解和應用。
(5)防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。食品衛生也要注意安全。過期黴變的食物不可入口，隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便後勤洗手的習慣，防止病從口入。
路邊攤販的食物儘量少喫，一來怕吃了不乾淨的食物引發疾病，二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響學生的食慾，甚至影響到學生的健康成長。讓學生在身體出現不適等情況下，主動及時地告訴老師、告知家長，以免耽誤去醫院檢查治療。
(6)防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，儘量避免運動傷害事故的發生。
(7)防火、防盜等的安全教育;檢查班裏的防電設施，落實專人負責，班裏應經常開展防火、防盜等的防範措施教育。儘量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什麼東西，及時報告老師。
另外,要經常利用晨會活動和班會進行日常行爲規範教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內容、針對性強。嚴格執行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。放學後，檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。
(8)配合學校進行一次安全大演練
總之，安全工作是學校的重中之重，一定要時時講，日日講，事事講。
班級工作總結怎麼寫? 篇4
時光飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一箇小結，藉以促進提高。
回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們中三班的兩位教師的齊心配合下，依據《規程》圍繞園裏各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，採取各種教育形式、方法、手段，以實際發展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：
一、培養幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發展的第一步，由於現代家庭的特殊環境，使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會，只有以培養幼兒的自理能力爲基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動
二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育
（一）培養幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流
本學期我們針對幼兒的發展，着重培養了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。爲了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因爲在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什麼事都喜歡和教師說，可因爲我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，並且以身作則的行爲，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。
（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼
幼兒在合作方面有一定的欠缺，並且缺乏合作的能力，在遊戲和區角活動中遇到問題不會分工和交流，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行爲來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，並針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。我們老師也會爲幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發放書本時，兩個老師是你幫我我幫你的，互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等———經過鼓勵，幼兒進步了不少！
（三）幼兒的’禮貌教育在今後工作中還需進一步加強
如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關係”等等。
三、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。
幼兒大多數的時間還是在家中，前面提起的培養幼兒的自理能力和良好的行爲習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時瞭解幼兒在園情況，則能讓我仔細瞭解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。
四、教師互相配合，使班級工作順利進行。
今年我和懂老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應着對方的管理習慣。我們一起總結幼兒的年齡特點、行爲特徵能較好地把握，能根據孩子的特點開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發展區，關注孩子的興趣需要，創設相應的環境，切實落實到實際工作中。
總之，我們會更加努力，讓班級工作及教師教育技能有新的突破，在新的學期裏取得更好的成績！
班級工作總結怎麼寫? 篇5
一、班級情況分析
本學期我班共有43名幼兒，男孩21名，女孩22名，本學期轉走3名孩子，插進3名。通過上學期的觀察，對幼兒在身體發展方面、認知發展、社會性發展方面、家長工作方面等進行如下分析：
1、身體發展方面
自理能力：孩子們經過一年半的學習，各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物等。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展比較平衡，能協調地鑽爬，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球，有個別幼兒還學會了跳繩等。小肌肉動作：基本上都能正確使用勺子喫飯。喜歡使用剪刀剪紙，但有部分孩子運用剪刀的姿勢欠佳。還有個別小朋友的坐姿也欠佳如；黃雨、趙煜等。
自我保健：孩子們形成了運動後多喝水的好習慣；懂得要躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理；瞭解到了清潔衛生的重要等，但仍有部分孩子便後忘了洗手的習慣。
2、認知發展
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會按歌詞的內容編簡單的動作。能發現周圍環境的變化，部分孩子還愛提問題。多數幼兒喜歡參加學習和遊行活動，
遊戲中的模仿能力也很強。如：戴維亞、吳雨薇等。
數概念：會按大小、長短、高低等特徵排序，會按規律進行排序，能手口一致點數10以內的物品，能辨認4—5種圖形。
語言發展：能聽懂故事的主要情節，能用簡短語言複述故事能有表情地朗誦
兒歌。大部分小
朋友在集體中能大膽表述；但小朋友的語言表達還有待加強。
3、社會性發展方面
大部分孩子能與同伴友好相處，懂得在活動中要互助合作、團結友愛，玩玩具時也知道要互相謙讓，小朋友做事有始有終的行爲習慣也已初步形成，並具有初步的’自信心。但班級中還仍有部分幼兒不會較好地愛護物品。如：陳奕揚、張銘輝等，他們做事也比較拖拉，依賴性較強。
4、家長工作方面
我班家長非常重視孩子的各方面發展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發現，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙着做工有爺爺奶奶接送。
二、班級工作目標：
（一）、領域目標：
健康領域：
（一）身心保健
1、喜愛各種食品，養成不挑食，不浪費及主動飲水的好習慣。
2、繼續學習有序的穿脫並整理衣服，擺放在固定位置，初步嘗試整理牀鋪。
記住生活中常見的電話號碼，瞭解一些緊急情況下的自救方法。
3、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學用劑。
4、體驗表達情緒的多種方式，掌握一些調節、控制自己的情緒的方法。
5、瞭解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點，願意幫助別人。
（二）體育鍛煉
1、能走跑交替，有不甘落後的爭先意識並掌握若干種走步方法。
2、能快跑和在一定範圍內四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能遠足和一路縱隊跑。
3、會立定跳遠，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側行進跳；
原地蹬地起跳觸物，能從30—35釐米高處自然地跳下，落地輕；能助跑跨跳平行線，跳距不少於40釐米；能雙腳交替跳和短距離單足連續向前跳。
4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋自接低（高）球或兩人近距離互拋互接大球。
能雙手交替拍球。
5、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉至少三圈不跌倒。
6、能熟練協調地在障礙物下鑽來鑽去，在攀登架上爬上爬下，學會墊上團身滾。
7、能熟練地聽多種口令和信號作出相應動作，變換隊形。
8、能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。
9、喜愛並積極參加體育活動，
班級工作總結怎麼寫? 篇6
時光飛逝，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一箇小結，藉以促進提高。
回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們中三班的兩位教師的齊心配合下，依據《規程》圍繞園裏各項教育教學的工作要點，結合本班實際情況，採取各種教育形式、方法、手段，以實際發展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：
一、培養幼兒的自理能力，以提高孩子的自我服務水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發展的第一步，由於現代家庭的特殊環境，使得不少幼兒失去了發展自理能力的機會，只有以培養幼兒的自理能力爲基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動
二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質教育
(一)培養幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流
本學期我們針對幼兒的發展，着重培養了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。爲了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因爲在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什麼事都喜歡和教師說，可因爲我們教師的疏忽，而造成了不良的影響，並且以身作則的行爲，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。
(二)提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼
幼兒在合作方面有一定的欠缺，並且缺乏合作的能力，在遊戲和區角活動中遇到問題不會分工和交流，發生矛盾時常以告狀或攻擊性行爲來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，並針對這個問題我們也及時有效的進行了培養幼兒合作意識。我們老師也會爲幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發放書本時，兩個老師是你幫我我幫你的，互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒一起搭積木，一起幫老師搬凳子等等—經過鼓勵，幼兒進步了不少!
(三)幼兒的禮貌教育在今後工作中還需進一步加強
如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關係”等等。
四、教師與家長形成教育合力，做到家園同步。
幼兒大多數的時間還是在家中，前面提起的培養幼兒的自理能力和良好的行爲習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時瞭解幼兒在園情況，則能讓我仔細瞭解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。
五、教師互相配合，使班級工作順利進行。
今年我和懂老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應着對方的管理習慣。我們一起總結幼兒的年齡特點、行爲特徵能較好地把握，能根據孩子的特點開展適宜的活動。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發展區，關注孩子的興趣需要，創設相應的環境，切實落實到實際工作中。
總之，我們會更加努力，讓班級工作及教師教育技能有新的突破，在新的學期裏取得更好的成績!
一學期的成績是可喜的，但不足也是存在的。我相信“精誠所致，金石爲開”，經過我們全體職工的共同努力，我們幼兒園的明天一定更加輝煌!
班級工作總結怎麼寫? 篇7
在忙忙碌碌中這學期又結束了，在我們的努力下，已經畫了一箇圓滿的句號。在新年來臨之際，特此對一學期來的工作做一總結，也值次機會回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們在今後的工作中成功和不足，以促進我們在今後地工作中，更好地開展班級工作，來體現班級中的特色。
首先，對安全常抓不懈，時刻警鐘長鳴。幼兒的安全是整個教學重中之重，我們認真上好安全教育課，在一日活動中的各個方面滲透安全教育。本學期我們班無安全事故發生，但在一日活動中存在的安全隱患，我們及時的排除和對幼兒進行教育。
其次，對幼兒學習習慣的培養也是常規管理的一方面，如：坐姿，握筆姿勢，看書姿勢等及時指導和糾正，之後幼兒養成好的習慣，在做手工活動中，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒，幼兒將能及時的去準備好。這樣，不僅減少了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養，有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條，我們會及時表揚，鼓勵大家向這一桌的小朋友學習。
再次，在常規管理中，一些特殊的孩子需要老師的關心，如："楊邵博，左宇星比較調皮，行動比較自由，愛和別的小朋友唱反調，我們一方面在日常活動特別留意他，對他們嚴格要求，在另一方面也要及時地表揚他。所以這一學期他們幾個的進步很快，尤其在上課時間，不再故意影響他人，而能積極舉手發言了。
第四，品德教育，在幼兒的日常生活中，要隨時關注品德教育的隨機性，幼兒在一日常生活中，入廁，洗手，等佔去一大半的時間我們發現對幼兒的品德教育的最佳良機，從中培養幼兒良好的品德，如："上廁所時，不在過道里大聲喧譁，跑鬧等，可讓小組長監督等。"
第五，本學期幼兒在各領域中的發展情況：
社會領域
愛周圍的人，具有同情心;愛集體，願意爲集體服務，在幫助他人的過程中感受到快樂;能分辨一般是非，會評價自己和別人的行爲;樂意與夥伴交往。
科學領域
(1) 幫助幼兒初步瞭解不同環境中的動、植物及其與環境的相互關係。
(2) 向幼兒介紹周圍生活中的環境污染現象和人們保護生態環境的活動。
(3) 幫助幼兒獲取有關季節、人類、動物、植物與環境等關係的感性經驗，形成四季的初步概念。
(4) 引導幼兒探索周圍生活中常見的自然現象，獲取有關的科學經驗。
(5) 讓幼兒接觸周圍生活中的現代科學技術及其在生活中的運用。
(6) 激發和培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。
數學領域
1、能從不同角度對物體進行分類，有初步的概括能力。
2、知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。3.用不同的方法分解，現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。
3、認識幾種常見的立體圖形(如正方體、長方體、球體、圓柱體)，能根據圖形的形體特徵進行分類;體驗平面圖形和立體圖形之間的關係。
4、學習以自身和客體爲中心區分左右，會向左、向右方向運動;在日常生活中，能注意自己(或物體)在空間的位置和運動方向。
5、能認識時鐘，會看整點、半點，學會看日曆，瞭解從星期一到星期日的名稱和順序;學習一些表示時間的詞彙;在日常生活中，知道要珍惜時間。
6、認識人民幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的價值是不同的。
7、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗;學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題;能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
音樂領域
1、能用自然、美好的聲音歌唱，較恰當地表現。
2、初步掌握幾種舞蹈的基本語彙和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
3、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、等。
最後，在本學期中，幼兒園開展了禮儀教育，通過故事、兒歌對幼兒進行文明禮儀的教育"文明之花結碩果"通過開展文明禮儀實踐教育活動，培養了幼兒知禮儀、懂禮貌、講文明的良好日常行爲習慣，全面提升了幼兒的文明禮儀素質
希望我們下學期不斷進步，能幫助大班的小朋友順利過渡到小學去。
班級工作總結怎麼寫? 篇8
學習方面
本學期對於絕大部分的同學來說,是關鍵和重要的，是進入大學的第一個學期,許多東西都需要同學門們去嘗試，去學習。
一.整體目標：
作爲班委們不僅要搞好自己的學習,爭取在本學期的取得優秀的成績,起到班委的帶頭作用,還要積極幫助同學們在學習方面進步,帶領大家一起進步。在具體的學習成績方面，要取得良好的及格率，爭取班級上不出現不及格
二.現爲了更好的實現以上目標，制定以下具體計劃：
1.爲了讓同學們更好的明白學習的重要性，組織本班和其他各班的同學建立友誼關係，經常組織交流活動，讓同學們瞭解一些大學的學習的情況，以減少同學們學習的盲目性，提高同學們的學習效率。
2.爲了讓同學們能夠合理的控制自己學習情況，組織同學向本班級或其他班級學習優秀的同學瞭解學習方法和日常時間分配情況，並邀請這些同學介紹自己的心得體會。
3.班長和學習委員應該配合好老師們，及時傳達老師的教學任務，對於學習上有困難的同學應及時自己或組織其他同學幫助他們，爭取不要留下任何一箇同學，使同學們的成績在第一個學期內取得好的開始。
4.學習委員負責好平時一些於學習有關事務的工作。
生活方面
生活是同學們都較爲關注的方面，它影響到同學們工作和學習狀態，創造一箇良好的生活環境，不僅能夠有益於同學們的身心健康，還能夠使同學們更好的工作和學習。
一.整體目標：
在這學期中，我們班級爭取每個寢室均是優秀寢室，關心好同學們的生活情況，讓每一箇同學都有一箇良好的生活環境。
二.爲了更好的實現以上目標，現具體制定以下具體計劃：
1.在這學期中，生活委員應該配合好班長和團支書組織好同學們搞好寢室衛生，並督促好大家，對於優秀寢室進行表揚，對於不合格寢室進行批評。
2.班長及團支書應該瞭解班上每一箇同學的生活情況，對於生活上有困難的同學，應該積極的進行幫助，還應該注意具體的方式與方法，不讓班上有一箇同學有不良情緒。
3.生活委員應該管理好班費的收取與支出，並做好一本帳目表，並在學期結束時給同學們檢查，並負責好班上一些費用的收取與上繳。對於伙食住宿等方面的問題要作好工作。
活動方面：
一箇班集體是不是有活力，是不是有向心力，是不是能夠積極的有效的運轉起來，只靠少數幾個人的力量是不夠的，大家一起努力但不配合也是不夠的，關鍵是將班級各方面的各種融爲一箇整體，大家一起努力，一起完成。這裏面班級的活動起着其極爲重要的作用。
一. 整體目標：我們班級決定在這一個學期中組織好班級的活動，讓同學們
有豐富的課餘活動，搞好同學們的思想工作，以便以後更好的開展工作。二：爲了更好的實現以上目標，現具體制定以下具體計劃：
1.開展好班級的體育活動，由體育委員具體負責。首先要抓好平時的體育日常管理，作好體育課的管理。其次，要組織好一些課餘的小範圍的比賽，譬如班級的籃球比賽，象棋比賽等。豐富同學們的課餘生活。
2.組織一兩次出遊，比如節日聚餐，生日party，秋遊，春遊等。大家可以通過活動進一步加深了瞭解。
3.搞好班級的文體活動，組織幾次文娛活動，由文體委員具體組織，節目儘量由同學自己排練，以加強同學們之間的交流和合作精神，具體方式可由同學們自己決定。
班級特色
特色一：自主創新的治理制度
由於我們有着極強的班級聲譽感，一箇班就像一箇大家庭，每一箇同學都是不可或缺的一員，在班委的率領下，同學們逐漸建立起了“主人翁的”意識。因此他們酷愛班級，以大局爲重，什麼事情都以集體爲主。這一特色，在衛生方面，有了顯明的體現。正所謂“班有班規，寢有寢規”，所以我們有着自己的紀律，我們的紀律是自主擬定的，所以同學們都能自覺的遵照。從而使我們共同營造了一箇良好的學習生活環境。同學們都把班級的聲譽與自己的行動緊密聯合在一起。這樣，同學們的自覺性以及自律性也有了進一步的進步。信任不久，特色班級將在我們的手中出生。
特點二：我們有着共同的口號“學習並快活着”
我們有一箇洪亮的口號，“學習並快活着”，在學習方面，我教誨同窗們要積極上進，愛讀書但不能“逝世讀書”，不能帶着有累贅的學習，我們要伴着舒服輕鬆快樂的心境來學習。“學海無涯苦做船”學習的路上原來就是枯燥乏味的，怎樣才幹真正的讓同學們在學習的進程中領會快樂，這的確是我要斟酌的重要問題!特色三：溝通讓我們共同發展
因爲沒有交換，就沒有教導，所以，平時班委與同學們聊天、說笑。走進他們，成爲他們的朋友，讓他們無論何時何地，都有着一種家的溫馨的與關愛!比如，這使同學們心裏不免有一絲的感悟。就這樣，班委與同學們的關係似乎已經升級到了“閨中密友”的水平。總而言之，和同學們一起學習，一起生活，一起快樂。一路走來，艱辛與不易，我們一起共同感受同學們的快樂，共同感受生涯的美妙。
以上就是本班在本學期的工作計劃。總而言之，在這個學期，全體班委要好好工作，努力爲同學們服務，使同學們更加團結、友愛;全體同學要好好學習，爲爭創校優秀班集體貢獻自己的力量。
班級工作總結怎麼寫? 篇9
一、班級情況分析
本學期我班共有43名幼兒，男孩21名，女孩22名，本學期轉走3名孩子，插進3名。通過上學期的觀察，對幼兒在身體發展方面、認知發展、社會性發展方面、家長工作方面等進行如下分析:
1、身體發展方面
自理能力:孩子們經過一年半的學習，各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物等。
大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作發展比較平衡,能協調地鑽爬，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球，有個別幼兒還學會了跳繩等。小肌肉動作:基本上都能正確使用勺子喫飯。喜歡使用剪刀剪紙，但有部分孩子運用剪刀的姿勢欠佳。還有個別小朋友的坐姿也欠佳如;黃雨、趙煜等。
自我保健:孩子們形成了運動後多喝水的好習慣;懂得要躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理;瞭解到了清潔衛生的重要等，但仍有部分孩子便後忘了洗手的習慣。
2、認知發展
智力能力:會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會按歌詞的內容編簡單的動作。能發現周圍環境的變化，部分孩子還愛提問題。多數幼兒喜歡參加學習和遊行活動，
遊戲中的模仿能力也很強。如:戴維亞、吳雨薇等。
數概念:會按大小、長短、高低等特徵排序，會按規律進行排序，能手口一致點數10以內的物品，能辨認4-5種圖形。
語言發展:能聽懂故事的主要情節，能用簡短語言複述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小
朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達還有待加強。
3、社會性發展方面
大部分孩子能與同伴友好相處，懂得在活動中要互助合作、團結友愛，玩玩具時也知道要互相謙讓，小朋友做事有始有終的行爲習慣也已初步形成，並具有初步的自信心。但班級中還仍有部分幼兒不會較好地愛護物品。如:陳奕揚、張銘輝等，他們做事也比較拖拉，依賴性較強。
4、家長工作方面
我班家長非常重視孩子的各方面發展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發現，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙着做工有爺爺奶奶接送。
二、班級工作目標:
(一)、領域目標:
健康領域:
(一)身心保健
1、喜愛各種食品，養成不挑食，不浪費及主動飲水的好習慣。
2、繼續學習有序的穿脫並整理衣服，擺放在固定位置，初步嘗試整理牀鋪。
記住生活中常見的電話號碼，瞭解一些緊急情況下的自救方法。
3、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學用劑。
4、體驗表達情緒的多種方式，掌握一些調節、控制自己的情緒的方法。
5、瞭解自己與他人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點，願意幫助別人。
(二)體育鍛煉
1、能走跑交替，有不甘落後的爭先意識並掌握若干種走步方法。
2、能快跑和在一定範圍內四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)，能遠足和一路縱隊跑。
3、會立定跳遠，能雙腳熟練地向前跳或在直線兩側行進跳;
原地蹬地起跳觸物，能從30-35釐米高處自然地跳下，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距不少於40釐米;能雙腳交替跳和短距離單足連續向前跳。
4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋自接低(高)球或兩人近距離互拋互接大球。
能雙手交替拍球。
5、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉至少三圈不跌倒。
6、能熟練協調地在障礙物下鑽來鑽去，在攀登架上爬上爬下，學會墊上團身滾。
7、能熟練地聽多種口令和信號作出相應動作，變換隊形。
8、能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。
9、喜愛並積極參加體育活動，
體驗運動帶來的快樂。
班級工作總結怎麼寫? 篇10
20xx年9月初，我踏入融安縣沙子中學的校門，開始我人生職業——教師。我非常高興能成爲班主任隊伍中的一員，自己也確確實實非常願意做一班主任老師。這不僅是學校工作上的安排，也是我的選擇。並非出於什麼高尚的考慮，而是我非常樂意和學生打交道。
自上個學期開學接手八(2)班班主任工作以來，我宿夜憂嘆，常恐或因自己經驗不足或因自己努力不夠，而辜負學校重託，而不能使學生得到很好地發展，但我深知“一勤天下無難事”。學校9月1日報名，我自己從8月3日下午就從原班主任處找來學生檔案，並從黃老師處瞭解班級情況，還與原語文老師韋澤鮮深入交流，瞭解學生情況。從談話中，我感覺到這兩位老師對學生情況的瞭解很深透，特別是黃老師，每一位學生的愛好、興趣，談來都能頭頭是道。現在想來，從他們二位老師處瞭解到的班級情況到現在有記憶的倒很寥寥，而感受到的敬業和愛生精神，至今對我影響頗深。
一、班級初始狀態與學生基本情況
本班共有學生48，其中男生23名，女生25名。特殊家庭2名，困難學生2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶於參加，學習基礎差，學生上進心、自信心不強，集體缺少凝聚力，班上的男生喜歡起鬨，沒有責任心，不懂得尊重老師。但潛在的進取意識是有的，表現在學校的、班級的制度都能尚遵守，但要經常督促和提醒，還不能形成自覺行爲。居於這種現狀，我做瞭如下工作：
(一)抓常規管理規範學生的行爲習慣
早到校、兩操、打掃除、衛生和校各項活動的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學生感到做人就要這樣嚴謹、認真、一絲不苟。至今學生以習慣成自然。例如每天早上6點多都能快、好打掃衛生區。早操鈴一響就快速到操場做操。宿舍衛生，特別是男生很糟糕，經過一段時間追綜，每個內宿生都能自覺打掃宿舍，宿舍的環境得到了很大改進。
(二)選拔班幹部和建立一支高效率的班幹部隊伍。
班幹部是班級和學生聯繫的橋樑，是學生的精英，是教師的助手。在選擇班干時，我遵循三個原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學兼優，有較強的組織能力和活動能力，有親和力。其次使用各類特色學生，揚長避短。限度地展示他們的能力。再次發揚民主作風，班幹部，一些活動主持人均由民主選舉產生，使學生幹部同學關係形成動態平衡，人人有機會實現自我價值。本學期我們初二(2)第一屆班委會、團支部及各類組織負責人就是在這個標準下產生的、這些同學上任後，工作熱情高，工作態度端正，工作積極主動，並且各項活動走在同學前面，切實起到了模範作用。尤以覃秀妮、周圓福最突出。
剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但是效果並不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。就是沒有培養一支高效率的班幹部，這個學期我開始留意，每個月開兩次班幹會議，讓每個班幹都參與討論問題，我在一邊給予提示。培養他們獨立思考問題的能力。我在本學期讓班委自己組織開主題班會，並能成功開展。現在的班幹部管理能力比以前強，能獨立的組織很多活動。在我外出學習的時候也不會出大問題。
(三)關心孩子，與他們連成一片，加強班級的凝聚力。
誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是我們順利開展一切工作的基石，不讓一箇學生掉隊。如我班羅祖康同學，每次上課都不聽課，不做作業，我沒有忽略他，而是找他出來聊天，讓他把心裏話說出來，幫他樹立目標，不斷鼓勵他，在學生面前誇獎他是個聰明的孩子。
漸漸的，他上課也開始聽課，他也開始交作業了。課堂紀律比以前好。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，當他們生病的時候，我親身自帶他們去醫院看病，陪他們打針，煮涼茶給班上的學生喝，天冷了提醒他們多穿衣服。活動課，喜歡和我的學生打籃球、羽毛球等增加我們之間感情交流。通過聊天我瞭解班風、學風，瞭解班級主要優缺點並分析其原因，瞭解家長的文化層次，找到糾正的弱點。
(四)協調與科任老師和家長的關係，建立豐富的信息網絡。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。孔子說三人行，必有我師。更何況我們面對着如此衆多的家長，他們來自社會的各個階層，他們對孩子的教育也很有不同的經驗。定時與每位家長電話聯繫，或是邀請他們來學校，充分調動家長的積極性，配合學校的教育孩子。
時常與認課老師溝通，讓她們談談本班的一些情況。我班的周海忠、路凱程等家長均提出各種好建議，讓他們的孩子在學校改變很多。任課老師羅老師、曹老師等老師也給了很多好的建議給我，讓我的班主任工作開展得更順利。我班的韓星鷺、黃京、沈欣童、吳邦正等家長均提出各種好建議，經反思實施收效極好。這些家長與老師的精誠協作，發揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設都起着舉足輕重的作用。
二、不足之處
(1)做事情不夠細緻，沒有落實到位。
班主任工作只有細緻入微，才能使班級管理見成效，而在細緻管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，民主意識得到培養，管理能力得到增強。在班幹部中，還應定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班幹部不是爲了一時的光榮，應該更加以身作則，成爲班級中各方面的示範。
對於各方面不太自覺的同學，還要組成由小幹部和他們結成手拉手小夥伴，班幹部進步的同時也要幫助這些後進生一同進步，效果會比較明顯。但我在考覈、評選等過程工作還沒有細緻落實，使得此活動沒有很好地開展，並有明顯的效果。
(2)批評學生時方法不當。
我剛做班主任的時候火氣比較大，很容易在課堂上發脾氣批評學生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發現這種方法批評學生，即使他表面上服氣了但實際上他只是攝於你做班主任的威嚴而心裏不服氣。後來在做班主任的過程不斷的反思，摸索出一些行之有效的招數。
我們班的羅建民，性格比較反叛，具體表現可以用兩句話來總結：班主任說什麼他都不樂意，班幹部做什麼他都認爲不對，但這個學生喜歡展示自己，愛別人稱讚他。抓住他的優點我儘量安排小職務給他做，有活動讓他參與，慢慢的我發現這個學生的態度與同學相處有了很多的改觀。當然在教育其它後進生，也存在很多不足，起色不大。
總結以上不足，下個學期我就更有目標與針對性地管理我們班級，使他們成爲更優秀的班級。
班級工作總結怎麼寫? 篇11
一：端正思想
本學期我班將繼續在校黨委、團委的領導下，在院系黨委團委的指導下，堅持學校的各項規章制度，作爲思想政治教育專業班，我們會進一步加強隊黨的知識的學習，端正同學們的思想。根據本班的具體情況努力完成學校的各項教學任務和活動。
對上學期隊大學生活不適應或是有意見的同學我們也將重點關心，端正其思想，是大家都能融入到思政二班這個溫暖的集體中來，並努力學習積極參加各項活動，爲班級爲院系和學校增光添彩。
對上學期班委工作中的不足和失誤，我們將進行反思和總結，進行班委換屆選舉，端正班委成員的思想，樹立位同學服務的觀念，以更好的班委會、更服務同學奉獻班級的團隊管理和服務班級。
二：學習方面
學習永遠是我們作爲學生的永恆話題，上學期的期末考試使許多同學看清了自己對知識的掌握和運用，也有一少部分同學出現了掛科現象，這都是我們這學期工作的重中之重。
對於有些同學對於大學的上課及授課方式接受不了，我們將利用課餘時間深入每個寢室進行調查，班委成員主動了解排難，與同學談心既增進理解，也化解了難題;對於少部分掛課的同學要在紀律上嚴加約束思想上動員，使其不能在存在“享樂主義”的思想，並且動員同學們互相幫助，共同進步。
定期召開以學習爲主題的班會，每月舉行，讓大家有動力，有興趣去在知識的海洋裏遨遊，本學期有五四青年節，和建黨九十週年兩個大的節日，我們會開一箇主題班會學習這些方面的知識，拓寬同學們的知識面。
三：加強班級、宿舍管理
本學期我班將繼續以上學期制定的各項制度爲藍本，根據實際情況稍加改動，以更符合同學們的學習和生活，繼續加強班級文化建設，完善班級制度，形成有思政二班特色的班級文化和制度，並更好的爲同學們的學習和生活服務。
對於寢室管理方面，我班將繼續貫徹落實院裏的黨員負責制，並對寢室長和各位班委進行責任分配，杜絕宿舍安全問題的發生。
班會方面將繼續實行例會制度，每週一總結，每月一大結，中間穿插學習班會、節日學習班會、優秀學長講座等特色班會，學習的同時也增長了見識，激發同學們的學習積極性。
四：活動方面
本學期最大的活動要數我們全校的運動會了，對於運動會，早在上學期班會上已經做過了動員，本學期我們將加大宣傳和動員力度，爲了同學們的自身健康和班級、院系榮譽鍛鍊身體，增強體質。所以在課下我們會舉行一些小的體育比賽，一寢室爲單位進行，激發同學們的鍛鍊熱情。
五月四日是五四青年節，我們作爲當代的青年，也同樣具有奮發圖強，報效祖國的熱情，我們定要抓住此次機會，深入學習愛國教育知識，增強同學們的愛國熱忱和奉獻精神。
五：勞動方面
勞動可以說是我們班的一箇弱項，上學期的勞衛工作不是盡如人意，究其原因主要還是班委對其重視程度不夠，調動不起同學們的積極性，這學期一定要在班委中重新重視勞衛工作的重要性，最大限度的調動同學們的積極性，並在勞衛工作方面進行各個寢室的評比打分，增加和加強這方面的獎懲制度。爲班級的榮譽和學校的優美環境而努力。
新年新氣象，站在一箇新的出發點上，我們班同學展現出了新的朝氣，我們相信20__將會是一箇不平凡的一年，我們班委會一如既往的在學校和院系領導的支持和幫助下努力工作，帶領同學們努力學習，積極參加各項集體活動，爲了同學們的未來，也爲了班級和學校的榮譽而努力奮鬥。我們相信，思政二班的未來會更好!
班級工作總結怎麼寫? 篇12
過去一年中，我們網絡二班在團支部、班委會的領導下，在全班三十四名同學的積極努力下，在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得了優異成績。
在班級制度建設方面，我們充分發揚民主集中制，先後制定了班級選舉民主制、班級決策評議小組、班級財務制度、班級會議集體制度、班級值日製度。在班級工作中力求做到制度化、規範化、科學化，將整個網絡二班凝聚成一箇團結向上的集體。班委會爭取每個同學能瞭解班裏的工作，一方面能夠協助班委搞好工作，另一方面又能培養大家爲班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發展姿態。同時在班長鬍百平和副班長何丹丹的帶領下我班先後開展關於各方面的班會，例如：誠信主題班會引導班級同學誠信做人，人身安全主題班會提醒我們每位同學注意安全，組織班級誠信考試嚴守考風主題班會，引導班級同學誠信考試。我班組織各方面的主題班會這裏不一一舉例。在生活委員汪文韜的認真負責下我班財務支出正常合理。在衛生委員吳功林的帶領下我班衛生狀況一直很好，教室清潔空氣流通班級同學擁有一箇好的學習環境。我班心理委員沈忠霞積極開展心理輔導教育，並觀察班級同學生活開導每位同學，認真負責獲得同學的一致好評。在體育委員馬聞利的帶領下我們積極參與體育活動中，增強體質。
思想是旗幟，在思想建設方面我們主要有兩種方式：一是專門舉辦主題活動，例如在團支部書記吳寧寧的主持下和宣傳委員朱琳和組織委員陳家東的大力合作下我班成功舉辦了喜迎黨代會等。二是班委、團支部學生幹部要同大家打成一片，瞭解思想動態，及時做好同學們的思想工作，並隨時向輔導員老師彙報情況，從而力求在思想上永遠與國家政策保持高度一致。同學們積極關心國家大事，並且積極主動要求入黨。全班有二十三人遞交了入黨申請書，先後共二批七人蔘加了學校的黨校培訓。
在班風建設上，班委從自身做起發揚集體主義精神的同時，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華。在過去的一年裏，我班同學在學習、文體活動競賽等各方面取得了優異成績，同時湧現出一大批先進人物。例如我班沈忠霞在院運動會取的100米和200米接力賽中取的第一名第三名的好成績，我班馬聞利同學在院運動會中取的佳績，並與我班陳海軍同學在系籃球賽中取得優秀成績，並被評爲優秀裁判。我班同學積極參加院系社團活動，並取得友誼成績，例如系元旦晚會我班王陽陽、孫曼麗、馮莉、沈忠霞和胡百平的話劇《感恩的心》獲得第三名的好成績。馬聞利、孫曼麗和汪文韜參加系部辯論賽獲得優秀獎，且汪文韜被評爲優秀辯手。在院營銷大賽上我班張文榮、朱琳、吳寧寧和李娣同學獲得三等獎。我班同學集體參加系紅歌大合唱獲得三等獎。我們朱琳、張文榮、朱琳三位同學參加院紅歌比賽獲得一等獎的好成績。另外我班楊翰、楊衛東、裘娟等十幾位同學積極參加青年志願者協會並參與公益活動服務社會。我班何丹
丹、沈忠霞等六位同學參加院書友協會獲得優秀會員的榮譽。在團部的積極帶動下，我班開展學習雷鋒月並且在海報大賽和美化校園我參中獲得第二名和第一名的好成績。在班委的帶領下我班形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹。班裏還組織了幾次集體活動，例如：情同手足聚餐活動讓同學們在學習之餘能夠有更多的接觸，增進大家的情誼。
在學風建設上，同學們在學習委員李娣的帶領下和每位值日生的嚴格監督下，我班同學開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得蔚然成風。我班同學積極參加國家級、省級考試，努力奮鬥刻苦學習。在一年的學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步，取得優秀的成績!
在抓好班級建設的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學們的業餘生活，開拓視野。在文娛委員張文榮的組織下我班成功舉辦了元旦晚會，晚會中班級同學紛紛積極獻言獻策，且積極參與其中表現自我才能。活動中，同學們積極性很高，反應也很熱烈。比如，爲了增進和網絡一班的友誼我們舉辦了籃球聯賽時，爭取讓所有的同學都能參加到班級活動中，這一系列的活動對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。以後我們還會堅持搞好這些活動，進一步增強同學們的集體主義感和班級的向心力。
在過去的一年中，我們全班三十四名同學同心協力，取得了以上各方面的成績。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓。
班級工作總結怎麼寫? 篇13
個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作，注意自己的師德形象，重視對學生進行品德教育，現將情況總結如下：
1、認真學習師德規範，結合學習教師職業道德規範，並以教師職業道德規範和十不準爲標準，在家長中樹立起良好的形象。
2、根據學生的身心特點，把思想道德建設落實到實處，在學習中提升教師的道德標準，深入貫徹《綱要》精神，模範履行社會公德、職業道德、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養。
3、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念，並進一步提高自己的教學水平，使自己能更加適應日益發展的教育形勢。
4、繼續學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事蹟，以加深自己對人生觀的進一步理解。
5、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，及時瞭解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。爲災區羣衆積極捐款捐物，明確任務、增強信心、努力奮鬥、紮紮實實做好本職工作。
6、繼續認真學習有關的教育法律法規，着重學習《教育法》、《教師法》等法律法規，通過學習統一思想，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
7、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實施德育教育，使班級內每個學生在個性心理和道德品質方面得到較大發展和提高。
另外，我能遵守學校的各項規章制度，積極參加政治學習，團結同事，作爲班組長，努力協調好班級的各項工作。在工作中敬業愛崗，熱愛學生，爲人師表，責任心強，在教育教學中爲學生創設一箇良好平和的環境，讓學生在寬鬆、和諧的氛圍裏學習。尊重學生，不體罰，使他們身心得到愉快的發展。
在家校聯繫方面，我除了通過家長會和家校聯繫手冊向家長介紹班級的德育工作計劃、內容和實施方法外，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學生的情況，幫助家長形成正確的教育觀點和方法，取得家校教育的一致性。
班級工作總結怎麼寫? 篇14
班級是組成學校的基本單位，學校的社會因素及社會功能與社會的教育因素及教育功能最直接、最集中反映在班級這一社會系統中。可以說，如果一所學校的每一箇班級都能建設好，那麼學校也就是一所真正的好學校。理想的班級，我認爲應該是：
——要有一支素質很好的班幹隊伍。班幹是一箇班級的靈魂，是全班同學的模範，無論是學習上還是在行爲習慣上，還是在思想品德上，都能給其他同學以積極的影響。古人云：己不正何以正人?班幹要有奉獻精神，因爲這不同於社會上的官員，沒有工資獎金和福利待遇;班幹要有喫苦耐勞精神，在困難面前要衝鋒在前;班幹要有管理能力，能夠組織全班同學開展活動，帶領大家參加學校班級舉行的各種活動，做到有計劃，有步驟，統籌安排時、人、事;班幹要有管理藝術，能夠處理班級的日常事務，力爭不把小問題上交給老師，更要讓同學心服口服，不以權壓人;班幹要有人格魅力，能夠讓全班學生“不令而行”;班幹要有堅忍不拔的毅力，尤其是遇到棘手的問題以及經常犯錯誤的同學，要有耐心恆心。
——要有一羣積極向上的學生團體。班級的每一箇學生都要有自己的志向，並且朝着這一志向堅持不懈地攀登。態度決定高度。在這個團體中，每人都要有一箇假想的“敵人”，然後展開激烈的.競爭。同學之間既是合作的夥伴，又是競爭的對手，你追我趕，互不相讓。在這個團體中，既要有自己的個性，又要有班級的共性。在這個大家庭中，每個同學要像春天裏的花園一樣百花齊放，競相吐豔，充分展示自己的個性與特長，都能找到自己在班級裏的一席之地，永遠都不要把自己封閉在被人遺忘的角落，永遠都不要做一箇可有可無的角色。同時，又要把自己置於集體之中，不能以張揚自己的個性爲由置班級的利益於不顧，要確立“集體的利益高於一切”的觀念。每個人的道德底線應該是“讓他人因我的存在而幸福，不能因我的存在而痛苦”。
——要有一種獨具特色的班級精神。班級一旦形成，就要有符合本班特點的引領全體同學的精神支柱，讓班級成爲人人都以生活在其中而自豪的精神家園。在這裏，每個同學都有良好的素養，男同學都有謙謙君子的風度，女同學都有大家閨秀的神韻，談吐風雅，舉止不凡。在這裏，讀書成了每人的最愛，用那濃濃的書卷氣趕走愚昧和野蠻，在這裏，優雅成了同學們的追求，聽一些古典音樂，鋼琴，古箏，二胡，笛子演繹的名曲，至少略知一二。當然，時尚我們也不拒絕和排斥，偶爾來個“瀟灑走一回”，也未嘗不可，只是不能沉湎其中而不能自拔。在這裏，不需要粗野的呵斥，不需要警察一樣的老師和班幹，取而代之的是每個人都意識到自己就是一箇真正的大寫的“人”，是能夠自立、自強、自尊、自信的活生生的人。在這裏，每個人都能理解他人，善待他人，“天底下最遼闊的是天空和大海，比天空和大海更遼闊的是人的心靈”。在這裏，每個人都懂得感動，感動於父母、老師、同學的關愛，感動於上蒼所恩賜的生命，並珍惜它，呵護它。在這裏，每個人都懂得同情，把愛奉獻給最需要愛的人，把幫助別人當作最大的快樂。“莫以善小而不爲，莫以惡小而爲之”。
——是爲我心中理想的班級。如果寫你們班級裏的故事你可以想想你跟同學們有過什麼集體活動例如軍訓啦、上體育課啦，或者你還可以從你們班上最可愛、最調皮的幾個男孩子講起這種文章老師看起來比較真實，假如你是按照全部搞笑的思路來，放心老師不會給你高分，最好能寫一些真實發生在你們身邊的，比較起來驚心動魄的，或者你認爲自己文采比較好你可以寫一些瑣碎的小事，其中對於老師一定要阿諛奉承，老師就愛這口，沒辦法，雖然有的時候很違心，但是，學生嘛一切要以老師爲準，老師說你能過你就能過，不能過也能過，老師說你行你就是行不行也行老師說你不行行也不行這方面全靠老師當然這方面主要針對於老師隊伍中的落後分子極爲可行你也許可以試一試這其實給你講述的也是做人的道理該退時趕緊退不可逞一時英雄經過苦思冥想，終於想出要對同學們作一次作業調查。經過規劃，我把題目分爲4類：
喜歡做作業、討厭做作業、對作業表示無奈、對作業表示一般。
調查後才發現了同學們對作業的態度。
喜歡做作業討厭做作業對作業無奈表示一般
無10%30%60%
從以上表格大家可以發現班裏同學們對做作業的態度大部分表示一般，佔了60%，其次就是對作業無奈，佔了30%，再就是討厭作業，佔了10%，而喜歡作業的同學卻是一箇也沒有。
這個表格就說明了同學們對學習一點也沒有興趣，對做作業也是更加厭煩吧!我想可能還有一些同學是討厭作業的，但是卻不敢說。
對於這些問題，我想提出幾點建議：
1.老師應該多佈置一些有趣的題目，增強同學們的興趣。
2.班幹部要起到帶頭做用。
3.偶爾讓學生們自己佈置作業，增強同學們的興趣。
經過這次調查，我真是受益匪淺!，這次調查，讓我明白了同學們對作業的心裏，也讓我懂得了怎樣去思考問題，同時也讓我增強了視野，我相信我以後能完成更多的任務。
班級工作總結怎麼寫? 篇15
一.過去一年班級情景：
一年來，在班級工作中，有做得好的地方，也有做的不好的地方。
做得好的地方：
(一)，我們班沒有搗亂的學生，所以整個班風比較和諧;(二)，班委每兩週都開一次例會，一來能夠促進班委之間的溝通，二來能夠讓大家都清楚班內各項活動的開展情景，三來能夠確定週五去參加班級工作彙報會的兩位班幹部;(三)，各班委都能在其位謀其職，就像我們盡心盡責的學委趙才華同學，他爲我們班所付出的相信大家都看在眼裏記在心裏的;(四)，宿舍紀檢例檢都做得很好，我們班經常有宿舍被評爲免檢宿舍;(五)，我們班也有個別同學家庭狀況不怎樣好，但這些並不會阻礙他們在材化3班歡樂地生活歡樂地學習，因爲那裏是08材化3班;(六)，一開始我們班有個別同學比較喜歡逃課，有的還在輔導員那裏掛上號了，可是慢慢地，這種情景越來越有改觀了，記得又一次會議上，陳教師還表揚我們材化專業學風最好。
做得不好的地方：
一，男女生溝通是一箇老問題大問題，這個原因有多方面，其中比較突出的就是女生過少並且太過內斂男生不夠主動;二，個別同學老喜歡拖拖拉拉，在一些會議和活動中老愛遲到，其中也有班委的同學期望以後有所改善;三，個別同學太過淡泊，對班級活動態度不夠進取;四，同學之間學習交流太少;五，個別同學作息時間安排不當;六，從這兩個學期所搞的團日活動來看，我們真的還能夠做得更好，期望今後同學們再進取點，團支部的幹部再跟到位點。
二.目前班級存在在問題：
關於目前班級存在的問題，在大方向上是沒什麼問題的，我們班的學生都是比較好學的，異常是在過去的一年，大家學習都比較刻苦。可是在一些小細節上還是有些值得注意的，所謂防微杜漸嘛!
(一)這學期帶了電腦之後，有一些同學學習的進取性明顯下降，異常是有幾個同學迷上打機，其中有個別同學比較嚴重，異常值得注意。另外一些同學可能由於剛帶電腦，自制力比較差，所以可能會迷上看電影、玩遊戲、聊q等;
(二)由於大二啦對學校的情景都比較瞭解，所以又部分同學比較鬆散，上課遲到早退的現象比去年嚴重，對一些課程的重視性有所下降，存在着僥倖心理，偶爾不去上課，不認真寫作業，以爲大學考試只是最終一兩個星期的事;
(三)班級團體活動比較少，大家沒有課就躲在宿舍玩電腦，缺乏體育鍛煉;
(四)由於不用紀檢，宿舍的衛生基本不搞，居住環境比較髒亂，且有睡懶覺的現象。。
三.工作計劃：
這學期的工作計劃是在總結上屆班委經驗基礎上由新一屆班委團體構思，最終總結而成的。在班級存在問題和班級工作計劃上，我想讓新一屆的班委看清目前存在的問題以及如何去解決所以我讓每一箇班委都寫了。期望大家一齊努力把我們這個班管理的更好。下頭是我們的工作設想。
(一).在09-10學年爭取全班沒人掛科，拿到學院獎勵的5000元獎金。具體做法：
1.整頓學風，提高大家學習的進取性，杜絕遲到早退曠課的現象，其中班委要起到帶頭作用;
2.建立學習監督小組，保證本班同學週一至五晚上至少有兩個完整的晚上上教室學習和做功課，獨立完成作業不抄功課;
3.完善幫扶制度，實行一帶一的策略，對那些成績較差的同學要鼓勵和幫忙，由成績較好的同學經常關照，晚上一齊上自習室學習。
(二).多組織班級活動，充實大家的生活，使大家不會整天躲在宿舍打機或無所事事：
1.週六日有時間，團體去爬白雲山、大犬山、珠江夜遊或到其他地方旅遊;
2.組織去野炊或去到其他適合的地方來一場廚藝大賽;
3.有機會就去參加志願者活動或其他助人爲樂的活動，像去敬老院啊等;
4.多搞幾次聯誼，如能夠跟09的師弟師妹聯誼，關心下他們讓他們早日適應大學的生活和學習;或者跟其他班聯誼，促進大家交流。
(三).有機會多找些比較好的兼職給我們班的同學做，提高大家的對此刻社會的認識，多積累些經驗，同時看清楚自我的不足。就目前的形式下，有些同學經常聽說此刻找工作難，可是沒有自我親身經歷過所一隻是嘴上說說而已對真實情景是不大瞭解的，所以還是過得渾渾噩噩，相信只要讓他們親身經歷一次對改變現狀是很有用的。
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