教師入黨介紹人意見

教師入黨介紹人意見（精選27篇）

教師入黨介紹人意見 篇1

　　尊敬的黨支部：

　　自xx年大學畢業至今已執教16年。16年來，她一直堅守在教育教學第一線，恪盡職守、兢兢業業。期間，連續12年擔任班主任工作，由於工作成績突出她、xx年被評爲xx區優秀班主任，、xx年獲市政府嘉獎，xx年所帶班被評爲市級優秀班集體，20xx年被評爲局級優秀教師。

　　一、錘鍊政治素養，堅守“做事即是做人”的人生信念

　　認真學習特色社會主義理論，在教育教學中踐行“三個代表”重要思想和“科學發展觀”重要理論，始終以共產黨員的標準嚴格要求自己，嚴於律己，克己奉公，保持高度的政治覺悟。

　　她始終堅守一箇人民教師應有的職業操守，將自己的人格魅力和專業素養融於日常的教育教學活動中，並以此引領學生健康人格的形成，執着守候着一片屬於學生的天空。教育永遠不是一箇人的事業，它需要一箇團隊凝心聚力。她非常注意與整個教學團隊精誠團結、坦誠交流，注重汲取集體的智慧並切實轉化爲現實的工作指導，用集體的智慧指引自己的工作方向。

　　二、學習現代教育理論，形成自己的教育思想

　　教育需要有思想，教育者需要有理想。她始終認爲能夠從事教育教學是一件快樂的事。她善於學習、不斷反思自我、追求生命更高境界。對當代先進的教育教學理唸的不斷學習是職業成長的必需，陶行知、葉聖陶、蘇霍姆林斯基…，這一個個閃光名字的背後，是諸多教育大家的教育智慧。通過對這些教育大家教育理念、教育哲學的不間斷學習、揣摩、吸收、內化，立足於她自己的教育教學工作實踐，逐漸形成她自己的教育教學理念。勤於讀書，勤于思考，勤於寫作，是她的一箇特點。無論是節假日還是週末，無論是現實生活中還是網絡媒體中，只要看到有益於學生成長的材料，她都會及時地把這些思想寫下來，她一直在用心做教育工作！

　　三、提升自我專業素養，架構學生自主發展的平臺

　　她廣泛涉獵並認真研讀英語教育教學相關的專業著作，珍惜外出學習、網絡遠程培訓的機會，抓住一切可能的機會向名師求取來自教學實踐中的“真經”，豐富和開拓自己的教學實踐方案；她經常虛心聽取他人意見和建議，並在後續的教學設計中注意融會貫通。通過這樣不間斷地學習她的課堂教學設計不斷得以優化，教學成效逐漸彰顯。

　　四、紮實做好班主任工作，爲學生的成長“護航”

　　12年的班主任工作讓她積累了比較豐富的經驗，能夠更好地引導學生的成長。做學生的工作，她能夠客觀全面地瞭解學生，培養學生的集體主義觀念和組織管理能力；注重學習習慣和意志品質的培養，幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。對班級管理的每一箇細節她都細心琢磨，精益求精。她的管理模式受到學生的歡迎，得到同行的認可和家長的好評，所帶的班級，無論在學習還是其他方面都是本級部的楷模。

　　政治思想上積極要求上進，堅持四項基本原則，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等黨的基本知識，對黨的認識正確，入黨動機端正。她平時能夠嚴格要求自己，努力克服自身缺點，工作認真負責，勇挑重擔，業務上精益求精，業務能力強，深得學生、家長、同事和領導的好評，她平時能夠自覺用共產黨員標準嚴格要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關係，對黨交給的任務總能全力以赴地完成好，20xx、20xx年她接連兩年帶畢業班，中考成績特別突出。她爲人謙虛，善於學習，在業餘時間經常主動讀書、聆聽專家講座並撰寫讀書學習筆記。她心地善良，有一副熱心腸，在同事們需要幫助時總能及時出現在同事們的面前。

　　希望她今後再接再厲，在業務上能更上一層樓，平時多鍛鍊身體，再爲黨的教育工作健康工作20年，爲黨的教育事業做出更大貢獻！我認爲她已具備了加入共產黨的條件！

教師入黨介紹人意見 篇2

　　〖第一介紹人意見〗

　　作爲培養聯繫人，我認爲該同志在政治思想上能自覺地同黨中央保持一致，堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、*思想、鄧小平理論和黨的基本知識，努力踐行科學發展觀，對黨的認識正確，入黨動機端正。平時能夠嚴格要求自己，努力克服缺點，在工作中發揮了骨幹帶頭作用。思想品德端正，團結同志，對黨忠誠老實，爲人正派，有爲共產主義奮鬥終身的決心。缺點是：工作不夠大膽。用黨章規定的標準全面衡量，我認爲他已具備了共產黨員的條件，我願介紹加入中國共產黨。

　　介紹人：(蓋章)

　　X年X月X日

　　〖第二介紹人意見〗

　　同意第一介紹人意見。鬃同志對黨有明確的認識，堅信共產主義的遠大目標一定能實現，並決心爲之奮鬥終身。他在大是大非面前頭腦清醒，立場堅定，平時能夠自覺用共產黨員的標準要求自已，能正確處理整體利益和個人利益的矛盾，在前一時期的工作調動和分房中表現出了較高的思想水平，本職工作和組織上交給的其他任務都完成得較爲出色。缺點是工作中有時不夠過細。總的來說，我認爲鬃同志已具備了共產黨員的條件，我願意作鬃同志的入黨介紹人。

　　介紹人單位、職務或職業

　　簽名或蓋章

　　年月日

教師入黨介紹人意見 篇3

　　第一介紹人意見

　　在政治思想上自覺同黨中央保持一致，堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛主席思想、鄧小平理論，學習黨的基本知識和時事政治，對黨的認識明確，入黨動機端正。20xx年工作時，就曾被列爲發展對象。調入我單位後，能夠更加嚴格地要求自已。

　　發揚成績，克服缺點，在工作和學習中較好地發揮了先鋒模範作用。思想品德端正，團結同志，對黨忠誠老實，爲人襟懷坦白，有爲共產主義奮鬥終身的決心。缺點是：工作中計劃性和細緻性不夠。

　　用黨章規定的標準全面衡量鬃同志，我認爲他已具備了共產黨員的條件，我願意介紹加入中國共產黨。

　　介紹人：

　　現任職務:

　　20xx年xx月xx日

　　第二介紹人意見

　　同意第一介紹人意見。YY同志對黨有明確的認識，堅信共產主義的遠大目標一定能實現，並決心爲之奮鬥終身。他在大是大非面前頭腦清醒，立場堅定，平時能夠自覺用共產黨員的標準要求自已，能正確處理整體利益和個人利益的矛盾，在前一時期的工作調動和分房中表現出了較高的思想水平，本職工作和組織上交給的其他任務都完成得較爲出色。缺點是工作中有時不夠過細。總的來說，我認爲鬃同志已具備了共產黨員的條件，我願意作鬃同志的入黨介紹人。

　　介紹人：

　　現任職務:

　　20xx年xx月xx日

教師入黨介紹人意見 篇4

　　向黨組織遞交入黨申請書以來，主動理解身邊黨員的引領，努力以黨員的標準嚴格要求自我，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表主要思想，切實將科學發展觀落實到自我的教育教學實踐之中，自覺與黨中央持續一致。政治立場堅定。

　　該同志入黨動機明確，態度端正，信念堅定，並用心將自我對黨的真情落實到自我所從事的體育工作中去。他帶領學校體育組全體教師以新課改的教育理念有智慧的進行小學體育教學的探索，努力構建以玩爲基本理念，以健康爲中心，以培養體育素養爲重點，以校本爲特色的學校體育新體系，爲學生體育素質的提高和學校體育工作做出了突出貢獻。

　　該同志思想端正，有良好的大局意識和團隊意識，爲人正直，襟懷坦白，對黨忠誠老實，有爲共產主義奮鬥終身的決心和信心。

　　根據該同志的表現，用黨章規定的標準全面衡量，我認爲他貼合成爲一名共產黨員的條件，我願意介紹加入中國共產黨。

教師入黨介紹人意見 篇5

　　第一介紹人意見

　　進入我司工作已將近一年了，在過去的十個月裏，他按照一箇共產黨人的要求嚴格要求自己，積極向黨組織靠攏，思想上，他經常保持着學習的積極性，認真學習馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習黨的先進思想理論與方針政策，用先進的理論指導實踐，同時也能意識到自身存在的不足，羣衆批評與自我批評相結合，找出自身的缺點，多多團結身邊的同志，爭取共同進步，特別在xx大勝利召開之後，他主動地通過報刊、透過互聯網去學習xx大精神，經常瀏覽人民網、新華網等知名網站，吸取名家的xx大精神精華，不斷地學習，努力地提高思想水平;

　　政治上，牢記黨的性質、宗旨，認真學習xx大後新黨章，堅決擁護黨的路線、方針、政策，以新黨章的要求嚴格要求自己;

　　生活上，樂於助人，生活儉樸，團結同志，處世得當，具有較好羣衆基礎，對黨忠誠老實，有爲共產主義奮鬥終身的決心，在工作上，是我們廣州凌智投資發展有限公司市場部的骨幹力量，負責中國財通網整個市場的策劃營銷，有較強的管理能力，在整個部門的發展起帶頭推動作用。

　　我認爲他已具備了共產黨員的條件，我願推薦加入中國共產黨。

　　介紹人單位、職務或職業：

　　簽名或開蓋章：

　　第二入黨介紹人意見

　　同意第一介紹人意見。我認爲該同志平時對自己要求嚴格，原則性強，能積極支持領導的工作，較好地發揮了骨幹作用。根據其現實表現及本人請求，我願做該同志的入黨介紹人，並向黨組織及其本人負責，希望該同志入黨後發揚優點，克服不足，爭取做一名合格的共產黨員。

　　介紹人單位、職務或職業：

　　簽名或開蓋章：

教師入黨介紹人意見 篇6

　　於XX年X月向黨組織遞交了入黨申請書，在列入入黨積極分子和培養考察期間，能經常向組織彙報自己的思想、學習和工作情況。該同志能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及黨的基本知識，對黨的認識比較深刻，入黨動機端正。該同志對自己要求嚴格，在學習上刻苦認真，成績優良。在工作上熱心爲同學們服務，特別是擔任學生會幹部期間能積極參加各項公益活動。在生活上能勤儉節約。能團結同學，樂於助人，有良好的羣衆基礎。

　　不足之處是：„„„„„。

教師入黨介紹人意見 篇7

　　_____同志在政治思想上自覺地同黨中央保持一致，堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的基本知識，對黨的認識正確，入黨動機端正。平時能夠嚴格要求，努力克服缺點，在工作中發揮了骨幹帶頭作用。思想品德端正，團結同志，對黨忠誠老實，爲人正派，有爲共產主義奮鬥終身的決心。

　　缺點是：工作中計劃性和細緻性不夠。用黨章規定的標準全面衡量_____同志，認爲他已具備了共產黨員的條件，願介紹_____同志加入中國共產黨。

教師入黨介紹人意見 篇8

　　【第一介紹人意見】

　　__同志在政治上自覺同黨中央保持一致，能認真學習黨的新黨章，學習大文件，認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，對黨認識明確，入黨動機端正，能與時俱進。在工作中肯於喫苦，甘於奉獻，責任心強，出色地完成了組織交給的各項任務，有忘我精神。思想品德端正，團結同志，爲人正直襟懷坦白，對黨忠誠老實，初步確立了爲共產主義事業奮鬥終身的信念。工作積極主動，肯於喫苦，有較強的敬業精神。

　　缺點是：在處理工作問題上，有時過於急躁。

　　用黨章規定的標準全面衡量，我認爲黃河同志已基本具備黨員條件，我願介紹她加入中國共產黨。

　　介紹人單位、職務：

　　介紹人：簽名蓋章

　　【第二介紹人意見】

　　我同意介紹人__同志的意見。__同志能夠自覺用黨員標準嚴格要求自己，入黨目的明確，動機端正，能夠認真學習黨的基本知識，積極參加黨的各項活動。政治立場堅定，有爲共產主義理想奮鬥終身的堅定信念。在工作中肯於喫苦，甘於奉獻，責任心強，出色地完成了組織交給的各項任務。

　　缺點是：工作方法簡單，有時過於急躁。

　　已經具備共產黨員的條件，我願意介紹她參加中國共產黨。

　　介紹人單位、職務：

　　介紹人：簽名蓋章

教師入黨介紹人意見 篇9

　　(第一介紹人意見)

　　同志在政治思想上自覺同黨中央保持一致，堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的基本知識和時事政治，對黨的認識明確，入黨動機端正。發揚成績，克服缺點，在工作和學習中較好地發揮了先鋒模範作用。思想品德端正，團結同學，對黨忠誠老實，爲人襟懷坦白，有爲共產主義奮鬥終身的決心。缺點是：工作中計劃性和細緻性不夠。

　　用黨章規定的標準全面衡量同志，我認爲他已具備了共產黨員的條件，我願意介紹同志加入中國共產黨。

　　介紹人單位、職務或職業

　　簽名或蓋章 年 月 日

　　(第二介紹人意見)

　　同意第一介紹人意見。同志對黨有明確的認識，堅信共產主義的遠大目標一定能實現，並決心爲之奮鬥終身。他在大是大非面前頭腦清醒，立場堅定，平時能夠自覺用共產黨員的標準要求自已，能正確處理整體利益和個人利益的矛盾。該同志遵紀守法，爲人誠信正直，對黨忠誠老實，在羣衆中有較高的威信。缺點是個人的表達能力欠缺。總的來說，我認爲同志已具備了共產黨員的條件，我願意作同志的入黨介紹人，介紹其加入中國共產黨。

　　介紹人單位、職務或職業

　　簽名或蓋章 年 月 日

教師入黨介紹人意見 篇10

　　在政治思想上自覺同黨中央保持一致，堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論， “三個代表”重要思想和十七大精神，入黨動機端正。要求入黨以來，能按黨員標準嚴格要求自己，學習刻苦，工作認真，有奉獻精神。思想品德端正，團結同志，爲人正直，襟懷坦白，對黨忠誠老實，有爲共產主義奮鬥終身的決心。

　　主要缺點：工作方法有些簡單。

　　對照黨員標準，我認爲基本具備了共產黨員的條件，我願意介紹加入中國共產黨。

　　介紹人：(蓋章)

　　20xx年3月x日

教師入黨介紹人意見 篇11

　　【第一介紹人意見】

　　在政治上自覺同黨中央保持一致，能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，對黨認識明確，入黨動機端正，工作上，能按黨員標準嚴格要求自己，工作精益求精，有忘我精神。思想品德端正，團結同志，爲人正直襟懷坦白，對黨忠誠老實，初步確立了爲共產主義事業奮鬥終身的信念。工作積極主動，肯於喫苦，有較強的敬業精神。

　　主要缺點：有時工作方法簡單，態度有時生硬。

　　用黨章規定的標準全面衡量，我認爲已基本具備黨員條件，我願介紹她加入中國共產黨。

　　介紹人單位、職務：

　　介紹人：簽名蓋章

　　【第二介紹人意見】

　　思想上積極要求上進，自遞交入黨申請書後，定時上交思想彙報，及時反映其思想狀況，並順利通過學院的黨課培訓。其爲人和藹，能團結同志，一起開展團支部的工作，羣衆基礎好，學習上主動認真，成績優良。鑑於其入黨動機端正，家庭歷史背景清白，本人同意並介紹其加入中國共產黨。

　　介紹人單位、職務：

　　介紹人：簽名蓋章

教師入黨介紹人意見 篇12

　　某同志,品德優良,理論知識豐富,業務水準高。該同志思想上和實踐中均能夠積極向黨組織靠攏,能以身作則,嚴格要求自己,在許多方面都起到了表率作用。我認爲,他具備了黨員的條件,因此,我同意發展他入黨。

教師入黨介紹人意見 篇13

　　向黨組織遞交入黨申請書以來，主動理解身邊黨員的引領，努力以黨員的標準嚴格要求自我，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表主要思想，切實將科學發展觀落實到自我的教育教學實踐之中，自覺與黨中央持續一致。政治立場堅定。

　　該同志入黨動機明確，態度端正，信念堅定，並用心將自我對黨的真情落實到自我所從事的體育工作中去。他帶領學校體育組全體教師以新課改的教育理念有智慧的進行小學體育教學的探索，努力構建以玩爲基本理念，以健康爲中心，以培養體育素養爲重點，以校本爲特色的學校體育新體系，爲學生體育素質的提高和學校體育工作做出了突出貢獻。

　　該同志思想端正，有良好的大局意識和團隊意識，爲人正直，襟懷坦白，對黨忠誠老實，有爲共產主義奮鬥終身的決心和信心。

　　根據該同志的表現，用黨章規定的標準全面衡量，我認爲他貼合成爲一名共產黨員的條件，我願意介紹加入中國共產黨。

教師入黨介紹人意見 篇14

　　第一介紹人意見

　　xx同學在政治思想上自覺同黨中央保持一致，堅持四項基本原則，注意學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“”重要思想，學習黨的基本知識和時事政治，對黨認識明確，入黨動機端正。他思想品德端正，團結同學，對黨忠誠老實，爲人襟懷坦白，有爲共產主義奮鬥終身的決心。學習生活中能夠用黨員標準嚴格要求自己，在學習和學習中較好地發揮了先鋒模範作用。缺點：學習中計劃性和細緻性有待提高。 我認爲x同學已具備了共產黨員條件，願意介紹他加入中國共產黨。總的說來，我認爲xx同學已具備了共產黨員條件，願意介紹他入黨。

　　介紹人單位、職務或職業：

　　簽名或開蓋章：

　　第二介紹人意見

　　同意第一介紹人意見。 同學對黨有正確認識，堅信共產主義一定能夠實現，並決心爲之奮鬥終身。他在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明。平時能夠嚴格要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關係，表現出了較高的思想覺悟。本職學習和組織上交給的其它任務都完成得較爲出色。缺點是學習中有時有些粗心。總的說來，我認爲同學已具備了共產黨員的條件，我願意作他的入黨介紹人。

　　介紹人單位、職務或職業：

　　簽名或開蓋章：

教師入黨介紹人意見 篇15

　　向黨組織遞交入黨申請書以來，主動理解身邊黨員的引領，努力以黨員的標準嚴格要求自我，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表主要思想，切實將科學發展觀落實到自我的教育教學實踐之中，自覺與黨中央持續一致。政治立場堅定。

　　該同志入黨動機明確，態度端正，信念堅定，並用心將自我對黨的真情落實到自我所從事的體育工作中去。他帶領學校體育組全體教師以新課改的教育理念有智慧的進行小學體育教學的探索，努力構建以玩爲基本理念，以健康爲中心，以培養體育素養爲重點，以校本爲特色的學校體育新體系，爲學生體育素質的提高和學校體育工作做出了突出貢獻。

　　該同志思想端正，有良好的大局意識和團隊意識，爲人正直，襟懷坦白，對黨忠誠老實，有爲共產主義奮鬥終身的決心和信心。

　　根據該同志的表現，用黨章規定的標準全面衡量，我認爲他貼合成爲一名共產黨員的條件，我願意介紹加入中國共產黨。

教師入黨介紹人意見 篇16

　　該同志經過黨組織的考察，光榮成爲一名入黨積極分子。這充分顯示了其在本階段在思想認識與實踐基礎上的進步。在學習工作和生活中能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，向黨組織靠攏積極表現，認真學習黨的先進思想理論與方針政策，用先進的理論指導實踐。同時，也應該意識到自身存在的不足，堅持羣衆批評與自我批評相結合，找出自身的缺點，多多團結身邊的同志，爭取共同進步。

　　經過一年時間的考察，該同志較前段有更大的進步。這段時間內，該同志認真參加黨支部的各項活動，積極學習“三個代表”重要思想和和諧社會的深刻內涵，應用先進的方法 論指導實踐，在理論上不斷充實完善自己。在工作生活中，用一名共產黨員的標準嚴格要求自己，團結同事，熱愛生活，全面學習提高綜合全方面，在同事當中樹立了良好的典範。通過認真考察和全面衡量，我們認爲該同志已具備共產黨員條件並願意介紹該同志加入中國共產黨。

教師入黨介紹人意見 篇17

　　張同志自xx年10月日向黨遞交了入黨申請書以來，我注意到該同志在政治思想上能自覺同黨中央保持一致，堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的基本知識和時事政治，我認爲該同志對黨的認識明確，入黨動機端正。1998年在部門工作時，就曾被列爲發展對象。調入我處工作後，能夠更加嚴格要求自己，發揚成績，克服缺點，在工作和學習中較好地發揮了先鋒模範作用。思想品德端正，團結同志，對黨忠誠老實，爲人襟懷坦白，廉潔自律，有爲共產主義奮鬥終身的決心。缺點是：工作中計劃性和細緻性不夠。用黨章規定的黨員標準全面衡量張同志，我認爲他已基本具備了共產黨員的條件，我願意介紹張同志加入中國共產黨。

教師入黨介紹人意見 篇18

　　經過前一季度的考察，能夠自覺用黨員標準嚴格要求自己，入黨目的明確，動機端正，能夠認真學習黨的基本知識，積極參加黨的各項活動。政治立場堅定，有爲共產主義理想奮鬥終身的堅定信念。在工作中肯於喫苦，甘於奉獻，責任心強，出色地完成了組織交給的各項任務，在實際行動中努力瞭解“全心全意爲人民服務”宗旨的真正意義，積極爲同事服務。

　　，在X年XX期間，積極要求進步，曾三次主動向黨組織和培養聯繫人彙報自己的思想和工作，主動徵得黨組織和培養聯繫人的幫助和指導，進步比較快。在本職工作崗位上能比較好地完成各項工作和任務，尤其在確保生產安全的過程中，頂風戰酷暑和其他同志一道精檢細修，多次防止事故，消除隱患，受到上級的表揚和獎勵，爲安全生產做出突出貢獻。

　　不足之處：理論學習還不夠刻苦，運用所學理論指導實踐還不夠。

　　希望加強理論學習，增強運用理論指導實踐的意識，做到會說能幹。

教師入黨介紹人意見 篇19

　　1)這段時間內X同學認真參加黨支部的各項活動，積極學習三個代表重要思想的深刻內涵，應用先進的方法論指導實踐報告，在理論上不斷充實完善自己，在學習生活中，用一名共產黨員的標準嚴格要求自己，團結同學，熱愛生活。

　　2)X同學能夠認真總結並檢查近期來學習、思想、作風、工作情況等方面存在的問題，思想認識上有了進一步提高。認真撰寫讀書筆記和學習心得，不斷加強自身世界觀、人生觀和價值觀的改造，努力提高自己對黨性及政策理論的理解和認知能力。

　　3)X同學本季度在思想上一貫積極要求進步，認真學習黨的基本路線和基本知識，積極參加政治學習。工作認真負責，專業學習成績良好。善於團結同學，虛心接受批評，不斷克服自身弱點，思想逐步成熟，進步較快。5月入黨介紹人意見彙編由第一範文網提供!

　　4)本季度能認真學習黨的基本知識，積極按時參加組織活動;在工作中，關心集體，開拓進取，提出了很多合理的建議。專業學習刻苦努力，獨立鑽研，起到很好的帶頭作用。

　　5)X同學在本季度能用黨員標準嚴格要求自己，認真學習了黨的基礎知識和建設有中國特色社會主義理論，通過學習思想覺悟有了較大提高，並及時向黨組織彙報思想、工作和學習體會。在同學中起到了模範帶頭作用，受到同學們的好評。

　　6)X同學自黨課結業以來，實際行動中能向黨組織靠攏並以黨員標準嚴格要求自己，政治上與黨中央保持一致，思想上積極進取，學習上認真刻苦，生活上熱心助人。

教師入黨介紹人意見 篇20

　　___同志，自遞交入黨申請書以來，在政治思想上能自覺同黨中央保持一致，堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的基本知識和時事政治，對黨的認識明確，入黨動機端正。該同志學習刻苦努力，成績優異；生活中樂於助人，團結同學，集體榮譽感強；在擔任學生幹部期間，工作認真負責，積極主動，受到同學和老師的好評。羣衆基礎良好。

　　鑑於該同志的一貫良好表現，我認爲他已基本具備了共產黨員的條件，我願意並樂意介紹其入黨，望其今後能發揚優點，改正缺點，繼續努力，爭取早日成爲一名合格的中共正式黨員。

教師入黨介紹人意見 篇21

　　〖第一介紹人意見〗

　　自提出入黨申請後，積極靠攏黨組織，能經常向黨組織彙報思想，認真參加“雙學”活動和有關培訓，自覺以黨員標準嚴格要求自己。多年來該同志不僅能認真學習黨的三基知識，不斷提高對黨的認識，而且能刻苦學習，勤奮工作，曾三次獲得獎學金和一次被評爲校優秀團員。該同志思想作風正派，爲人正直，善於團結同學，對組織忠誠老實，平時不計較個人利益，有無私奉獻精神和爲黨的事業奮鬥終身的決心。主要缺點：開展批評不夠大膽;在工作方法上，有時比較簡單。我認爲已基本具備黨員的條件，願意介紹其入黨。

　　介紹人單位、職務或職業

　　簽名或蓋章

　　年月日

　　〖第二介紹人意見〗

　　同意第一介紹人的意見。某某同志對黨有正確認識,堅信共產主義一定能夠實現,並決心爲之奮鬥終身.他在大是大非面前立場堅定\旗幟鮮明.平時能夠自覺用共產黨員標準要求自己,能正確處理整體利益和個人利益只間的關係.在前一時期的工作調動中表現出了較高的思想覺悟.本職工作和組織上交給的其它任務都能較爲出色的完成.缺點是工作中有時有些粗心.總的來說,我認爲某某同志已具備了共產黨員的條件,我願作爲他的入黨介紹人。

　　介紹人單位、職務或職業

　　簽名或蓋章

　　年月日

教師入黨介紹人意見 篇22

　　[第一介紹人意見]

　　在政治思想上主動學習馬列主義、*思想、鄧小平理論和黨的基本知識，對黨的認識正確，入黨動機端正。平時能夠嚴格要求自己，努力克服缺點，在工作中發揮了骨幹帶頭作用。思想品德端正，團結同志，對黨忠誠老實，爲人正派，有爲共產主義奮鬥終身的決心。缺點是：工作中計劃性和細緻性不夠。用黨章規定的標準全面衡量，我認爲他已具備了共產黨員的條件，我願介紹加入中國共產黨。

　　[第二介紹人意見]

　　同意第一介紹人意見。對黨有正確認識，堅信共產主義一定能夠實現，並決心爲之奮鬥終身。他在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明。平時能夠自覺用共產黨員標準要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關係。在前一時期的學習生活中表現出了較高的思想覺悟。缺點是工作中有時有些粗心。總的說來，我認爲已具備了共產黨員的條件，我願意作他的入黨介紹人。

教師入黨介紹人意見 篇23

　　入黨介紹人對黨、對被介紹者都負有重要責任。一般來說，應當做到以下幾點：

　　一、考察被介紹人的歷史和現狀。認真瞭解和弄清被介紹人對黨的認識和入黨動機，及其政治歷史、思想品質、現實表現、家庭成員和主要社會關係等情況，並如實地向黨組織做出負責的介紹，不準採取馬馬虎虎的態度，更不準有意隱瞞或歪曲事實真相。

　　二、做好被介紹人的培養、教育工作。要經常找被介紹人談話，深入瞭解他們的內心世界，從思想上進行幫助。要對他們進行黨綱、黨章和黨的基本知識的教育;進行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發展觀等的教育;黨的歷史和革命傳統教育，幫助他們提高對黨的認識，端正入黨動機。

　　三、要定期向黨組織彙報被介紹者的培養、教育和考察情況。

　　四、指導入黨申請人填寫《中國共產黨人黨志願書》，並在志願書中認真填寫自己的意見。填寫時既要充分肯定優點和成績，又要誠懇地指出缺點和不足。做到對優點和成績不誇大，對缺點和問題不迴避，措詞要準確。

　　五、在支部大會討論時，負責介紹人黨申請人的有關情況，介紹人的發言應與在《中國共產黨人黨志願書》上填寫的“入黨介紹人意見”一致，但是不宜照本宣讀，會上的介紹則應詳細些，以便於參加支部大會的黨員更真實地瞭解發展對象的情況。

教師入黨介紹人意見 篇24

　　經過××年零×個月考察，支部委員會在聽取黨小組及培養聯繫人意見的基礎上，認爲：

　　1、該同志在政治上能與黨中央保持一致，能認真貫徹黨的路線、方針和政策，認真學習《黨章》和鄧小平理論，對黨有一定的認識，入黨動機端正，入黨目的明確(政治思想表現情況……)

　　2、該同志在考察期間能以黨員標準規範自己的言行，工作勤懇，表現突出。(工作表現情況……)

　　3、該同志能經常向黨組織彙報思想、工作和學習情況，對黨忠誠老實，能積極開展批評與自我批評，樂於助人，遵紀守法，較好地發揮了帶頭和帶動作用(組織上有意識地培養考察的情況……)

　　4、經過對該同志政審，其本人及家庭主要成員和主要社會關係政歷清白，無重大政治、歷史問題。

教師入黨介紹人意見 篇25

　　【第一介紹人意見】

　　能認真學習黨章知識，積極向黨組織靠攏，並通過黨組織的“三級培訓”。工作上認真主動，能做到不遲到，成曾獲醫院獎，平時還能積極配合班幹開展工作，有一定的羣衆基礎。其入黨動機端正，家庭歷史清白，基本符合入黨條件，本人願意並介紹其加入中國共產黨。

　　介紹人單位、職務：

　　介紹人：簽名蓋章

　　【第二介紹人意見】

　　同意第一介紹人意見。熱愛祖國，堅持四項基本原則，政治立場堅定，認真學習“三個代表”重要思想。平時積極參加各項體育活動和文娛活動。鑑於其入黨動機端正，家庭背景清白，通過“三級”黨課培訓，本人願介紹其加入中國共產黨。

　　介紹人單位、職務：

　　介紹人：簽名蓋章

教師入黨介紹人意見 篇26

　　第一介紹人意見

　　在政治上自覺同黨中央持續一致，能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，對黨認識明確，入黨動機端正，工作上，能按黨員標準嚴格要求自我，工作精益求精，有忘我精神。思想品德端正，團結同志，爲人正直襟懷坦白，對黨忠誠老實，初步確立了爲共產主義事業奮鬥終身的信念。工作用心主動，肯於喫苦，有較強的敬業精神。

　　主要缺點：有時工作方法簡單，態度有時生硬。

　　用黨章規定的標準全面衡量，我認爲已基本具備黨員條件，我願介紹她加入中國共產黨。

　　介紹人單位、職務：

　　介紹人：簽名蓋章

　　第二介紹人意見

　　我同意第一介紹人的意見。吳翠花同志能夠自覺用黨員標準嚴格要求自我，入黨目的明確，動機端正，能夠認真學習黨的基本知識，用心參加黨的各項活動。政治立場堅定，有爲共產主義理想奮鬥終身的堅定信念。在工作中肯於喫苦，甘於奉獻，職責心強，出色地完成了組織交給的各項任務。

　　缺點是：在處理工作問題上，有時過於急躁。

　　我認爲該同志貼合黨員條件，願意作她的入黨介紹人。

　　介紹人單位、職務：

　　介紹人：簽名蓋章

教師入黨介紹人意見 篇27

　　對黨有正確認識，堅信共產主義一定能夠實現，並決心爲之奮鬥終身。他在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明。平時能夠自覺用共產黨員標準要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關係。在前一時期的工作調動中表現出了較高的思想覺悟。本職工作和組織上交給的其它任務都完成得較爲出色。缺點是工作中有時有些粗心。總的說來，我認爲已具備了共產黨員的條件，我願意作他的入黨介紹人。