初三學習技巧演講稿（精選7篇）
初三學習技巧演講稿 篇1
親愛的同學們：
大家好，我是來自初三六班的金。今天很榮幸能站在這裏和大家一起分享我學習數學的心得。
數學是其他理科學科的基礎，要想學好其他理科科目，先要學好數學。且數學在中考中佔分比例很大，不像別的學科，數學是比較拉分的。接下來我先分享一下我數學考試的技巧。
考數學前，不要去鑽難題。而是把之前作業測驗中的錯題全部看一遍確定是會的，做到不疏忽每一箇細節。
考試開始前，大家都知道，有五分鐘的時間可以看試卷。但我觀察過，大部分同學在那五分鐘間都是開始做前面的選擇題，自以爲可以節約時間做的更快。其實不然，我倒覺得那五分鐘用來看最後三道大題比較好，先審一遍題。好讓自己心裏有個底。考前五分鐘是不能動筆的，同學們做選擇題時都用的心算，準確率遠遠不及筆算，因爲這樣許多同學會在基礎題上失分。
還有就是心態要好，很多同學反映因爲選擇填空最後一題沒解出來就犟在那裏，有的人就算跳過了做到後面腦子裏還念念不忘，對於後面的題目影響也是很大。我的建議是如果思考超過五分鐘，就沒必要再在這道題上花時間。考試時候最怕考生泄氣消極，做題目的時候應該想我又解出了一道題目而不是我又有一題不會。
數學考試卷面一般以簡單題和中難題爲主，難題佔的分值並不多，所以打牢基礎，把自己會做的確保做對，不會做的儘量多寫幾步，這樣才能出好成績。很多同學拿到試卷會說：”這道題我是會的，就是粗心了。”同學們會以粗心爲由來安慰自己，確實人都會粗心，但基本功紮實的人，出了錯會立即發現，很少會粗心的犯錯。
有同學會問：”面對圖形非常複雜的綜合題，不知如何下手怎麼辦。”面對這一現象我想說的是綜合題總是有多箇小問，一般是由易到難。而且小題之間有聯繫，就是說會用到上一小題的結論，這是大家所疏忽的。而且複雜的圖形往往是許許多多的基本圖形組成的，熟悉了基本圖形複雜圖形會不攻自破。還有就是做綜合題要學會一項特別重要的技能：畫圖。因爲大部分的幾何題都是需要分類討論的思想。
對於平時作業，難免會遇到不會的，在家的時間夠充裕，有足夠的時間思考，正因爲有些人愛思考，有些人選擇了放棄，日積月累纔會形成差距吧。
在中考前，所有的考試都是爲了查漏補缺，每張試卷都能找到你知識的漏洞，只要彌補好漏洞，那麼這張試卷對你就是有意義的。反之，如果你花了同樣多的時間卻沒有發現自己不會的地方，那麼這麼多時間都是被浪費的。
平時上課我覺得要發揚死皮賴臉的精神，只要有不清楚或是不會的都要去老師那請教。有的同學因爲太愛面子不肯去導致漏洞越來越多。
還有一點做題時不要太追求速度。我有兩個朋友，去年讀高三，一箇人試卷總是做的很快，而另一箇人做的很慢，有時做完時剛好收卷。可是做的快的那個女生永遠考不過做的慢的女生。最後那個做題仔細穩重的人去了復旦，而那個速度一向很快的人去了上海交大。
離中考還有最後的100多天了，如何才能調整好最佳的狀態迎接考試，就看同學你們了！
謝謝大家。
初三學習技巧演講稿 篇2
大家好，今天要給大家分享的是學習有技巧，掌握科學的學習方法。
掌握科學的學習方法一：
學習要有明確的目的、目標
無論做什麼事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高;目標越宏偉，爲實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此範疇。小目標要從屬於大目標，近期目標要爲遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一箇人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅不利於目標的實現，學習積極性也會受到打擊。
掌握科學的學習方法二：
掌握科學的記憶方法
記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤複習、多複習。當天的內容當天複習，本週的功課周複習，一月還有小複習，考前再做總複習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。
掌握科學的學習方法三
抓好學習環節的關鍵
學習可分爲四個主要環節：預習、聽課、複習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。
預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際情況而定，可以在學習曰擠時間，也可以在週末，還可以在節假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一箇人的能力，同時也能培養一箇人的能力，更會磨練一箇人的意志。
聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味着會抓重點，能理解老師的意圖。
複習：複習要摸規律，複習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。
作業：作業要獨立完成，典型的內容要反覆練習，這樣才能形成技能技巧。
掌握科學的學習方法四：
及時做好筆記與作業
記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯繫，既實用，又利於今後複習。佈置作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生爲了完成任務，不復習就急於做作業，這不利於知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等於及時地複習了一遍，3然後再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。
掌握科學的學習方法五：
交叉學習效果好
不少同學在讀書學習時，長時間單一的學習同一內容，表面上看時間用了不少，但效果並不理想，這是爲什麼呢?
腦衛生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不同學科的內容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產生疲勞，降低學習效率。若及時轉換學習內容，合理調節“興奮竈”，就可以避免大腦某一興奮區長時間過於緊張，使別的部位出現新的興奮區。
馬克思的“穿插讀書法”是：當閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時讀詩，有時讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學。在讀書求知時，爲了充分利用時間，可交叉閱讀內容差別較大的不同書籍。在學習內容的安排上要注意各門學科交替進行，特別是文理交替。學完語文做物理，讀完政治寫數學……學習之餘，若做一些文體活動，或乾點家務活，句可以使大腦原有的興奮區得到調節。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續閱讀的時間，提高學習效率。
中學生學習時多接見交叉學習的方法，科學運籌時間，情緒飽滿地投入學習，以取得學習的更大效益。
初三學習技巧演講稿 篇3
大家好，我是來自初三六班的金。今天很榮幸能站在這裏和大家一起分享我學習數學的心得。
數學是其他理科學科的基礎，要想學好其他理科科目，先要學好數學。且數學在中考中佔分比例很大，不像別的學科，數學是比較拉分的。接下來我先分享一下我數學考試的技巧。
考數學前，不要去鑽難題。而是把之前作業測驗中的錯題全部看一遍確定是會的，做到不疏忽每一箇細節。
考試開始前，大家都知道，有五分鐘的時間可以看試卷。但我觀察過，大部分同學在那五分鐘間都是開始做前面的選擇題，自以爲可以節約時間做的更快。其實不然，我倒覺得那五分鐘用來看最後三道大題比較好，先審一遍題。好讓自己心裏有個底。考前五分鐘是不能動筆的，同學們做選擇題時都用的心算，準確率遠遠不及筆算，因爲這樣許多同學會在基礎題上失分。
還有就是心態要好，很多同學反映因爲選擇填空最後一題沒解出來就犟在那裏，有的人就算跳過了做到後面腦子裏還念念不忘，對於後面的題目影響也是很大。我的建議是如果思考超過五分鐘，就沒必要再在這道題上花時間。考試時候最怕考生泄氣消極，做題目的時候應該想我又解出了一道題目而不是我又有一題不會。
數學考試卷面一般以簡單題和中難題爲主，難題佔的分值並不多，所以打牢基礎，把自己會做的確保做對，不會做的儘量多寫幾步，這樣才能出好成績。很多同學拿到試卷會說："這道題我是會的，就是粗心了。"同學們會以粗心爲由來安慰自己，確實人都會粗心，但基本功紮實的人，出了錯會立即發現，很少會粗心的犯錯。
有同學會問："面對圖形非常複雜的綜合題，不知如何下手怎麼辦。"面對這一現象我想說的是綜合題總是有多箇小問，一般是由易到難。而且小題之間有聯繫，就是說會用到上一小題的結論，這是大家所疏忽的。而且複雜的圖形往往是許許多多的基本圖形組成的，熟悉了基本圖形複雜圖形會不攻自破。還有就是做綜合題要學會一項特別重要的技能：畫圖。因爲大部分的幾何題都是需要分類討論的思想。
對於平時作業，難免會遇到不會的，在家的時間夠充裕，有足夠的時間思考，正因爲有些人愛思考，有些人選擇了放棄，日積月累纔會形成差距吧。
在中考前，所有的考試都是爲了查漏補缺，每張試卷都能找到你知識的漏洞，只要彌補好漏洞，那麼這張試卷對你就是有意義的。反之，如果你花了同樣多的時間卻沒有發現自己不會的地方，那麼這麼多時間都是被浪費的。
平時上課我覺得要發揚死皮賴臉的精神，只要有不清楚或是不會的都要去老師那請教。有的同學因爲太愛面子不肯去導致漏洞越來越多。
還有一點做題時不要太追求速度。我有兩個朋友，去年讀高三，一箇人試卷總是做的很快，而另一箇人做的很慢，有時做完時剛好收卷。可是做的快的那個女生永遠考不過做的慢的女生。最後那個做題仔細穩重的人去了復旦，而那個速度一向很快的人去了上海交大。
離中考還有最後的100多天了，如何才能調整好最佳的狀態迎接考試，就看同學你們了!
謝謝大家。
初三學習技巧演講稿 篇4
親愛的同學們：
大家好，今天要給大家分享的.是學習有技巧，掌握科學的學習方法。
掌握科學的學習方法一：
學習要有明確的目的、目標。
無論做什麼事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高；目標越宏偉，爲實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此範疇。小目標要從屬於大目標，近期目標要爲遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一箇人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅不利於目標的實現，學習積極性也會受到打擊。
掌握科學的學習方法二：
掌握科學的記憶方法。
記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤複習、多複習。當天的內容當天複習，本週的功課周複習，一月還有小複習，考前再做總複習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。
掌握科學的學習方法三：
抓好學習環節的關鍵。
學習可分爲四個主要環節：預習、聽課、複習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。
預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際情況而定，可以在學習曰擠時間，也可以在週末，還可以在節假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一箇人的能力，同時也能培養一箇人的能力，更會磨練一箇人的意志。
聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味着會抓重點，能理解老師的意圖。
複習：複習要摸規律，複習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。
作業：作業要獨立完成，典型的內容要反覆練習，這樣才能形成技能技巧。
掌握科學的學習方法四：
及時做好筆記與作業。
記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯繫，既實用，又利於今後複習。佈置作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生爲了完成任務，不復習就急於做作業，這不利於知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等於及時地複習了一遍，3然後再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。
掌握科學的學習方法五：
交叉學習效果好。
不少同學在讀書學習時，長時間單一的學習同一內容，表面上看時間用了不少，但效果並不理想，這是爲什麼呢？
腦衛生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不同學科的內容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產生疲勞，降低學習效率。若及時轉換學習內容，合理調節“興奮竈”，就可以避免大腦某一興奮區長時間過於緊張，使別的部位出現新的興奮區。
馬克思的“穿插讀書法”是：當閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時讀詩，有時讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學。在讀書求知時，爲了充分利用時間，可交叉閱讀內容差別較大的不同書籍。在學習內容的安排上要注意各門學科交替進行，特別是文理交替。學完語文做物理，讀完政治寫數學……學習之餘，若做一些文體活動，或乾點家務活，句可以使大腦原有的興奮區得到調節。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續閱讀的時間，提高學習效率。
中學生學習時多接見交叉學習的方法，科學運籌時間，情緒飽滿地投入學習，以取得學習的更大效益。
初三學習技巧演講稿 篇5
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
很榮幸能站在這裏。這次，我要競選的是學習委員。拿破崙說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”所以，我想當學習委員，做大家的指路人，帶領大家走向“學霸之路”。
我的學習成績不算差，我喜歡寫作文，讀歷史。我愛看課外書、小說、散文……通通都看，因此，我課外知識豐富。我樂於探索，樂於發現。
也許在學習上會有一些困難，但我一定會盡力克服，用更多的時間去幫助同學。也許，我自身也有缺點，但我會去改正，當同學們學習上的小老師。
學習委員，它不僅僅是個稱號，還有着巨大的責任，要學習好，幫助同學，做同學與學習之間的橋樑，當大家黑夜中的一盞明燈，讓更多同學主動學習，熱愛學習。所以，我絕不會讓它成爲一箇虛名。
天行健，君子以自強不息!我有理想，有目標。如果，我當上了學習委員，我會組織活動，帶大家一起探尋知識的奧祕。我會辦一箇讀書會，把好看的書推薦給大家，和大家分享所得知識，我還會和同學討論學習方法。遇到難題，我會盡自己最大能力來幫助同學。如果我沒選上，我也不會放棄，因爲遇到難題和阻礙纔會讓自己變得更強。我會讓自己成績更好，更優秀，更完美。
我非常想當上學習委員，戴上這個光榮的稱號，做一些力所能及的事。我不會擺架子，不會盛氣凌人。我只會公正無私，和大家更親近，虛心接受大家給的意見。
如果大家信任我，請投給我寶貴的一票，謝謝大家!
初三學習技巧演講稿 篇6
師生們：
早上好！
我今天演講的題目是《珍惜時間，勤奮學習》。
不知不覺，半個學期很快就過去了。我們的中考也結束了。這次中考你收穫了什麼？也許有的人得到了汗水，有的人得到了淚水，有的人得到了喜悅，有的人得到了失望，總之，一切都是歷史，讓他去吧。因爲前面的路還需要我們去走，未來的期待還在我們自己手裏。所以我們只珍惜未來的時光，勤奮學習，這纔是我們真正期待的來源。
學習本身就是一種努力，沒有努力就學不好。在學習的道路上，只有勤奮務實地掌握每一點知識，我們才能最終成功。不勞無獲，無所得。老師之前說過這樣一句話：聰明的孩子，今天做明天的.事；傻孩子，明天干今天的活。同學們，你們願意做聰明人還是愚蠢的人？
要勤奮，必須珍惜時間。只有珍惜時間的人，才能踏實、執着、執着。如果安徒生不腳踏實地，他不可能從鞋匠的兒子成爲童話國王；沒有毅力，愛迪生不可能創造科學奇蹟，成爲偉大的創造家。愛因斯坦如果不持之以恆，就不可能成爲科學大師，創造出震驚世界的相對論。同學們，要想取得優異的成績，只能努力學習，珍惜來之不易的學習時間。
因爲只有像金子一樣珍惜時間的人，才能高效地利用好自己的學習時間，才能在有限的時間內發揮最大的學習效益，從而學到更多的知識。
同學們，讓我們珍惜時間，努力學習，迎接一箇又一箇新的挑戰。用勤奮的汗水改變命運，用勤奮的夢想爲我們每個人創造奇蹟，用勤奮的精神爲我們每個同學譜寫最輝煌的人生。
我的演講結束了，謝謝！
初三學習技巧演講稿 篇7
親愛的老師們，親愛的學生們：
很榮幸站在這裏。這次，我想競選學習委員。拿破崙說：“不想當將軍的士兵不是好士兵。〞所以，我想成爲學習委員，做大家的引路人，帶着大家走向“學習霸權之路〞。
我的學習成績還不錯。我喜歡寫作文和讀歷史。我愛看課外書，小說，散文…都是，所以課外知識豐富。我樂於探索和發現。
也許我的學習會有一些困難，但我會盡力克服它們，花更多的時間幫助同學。也許，我有自己的缺點，但我會改正，在同學的學習中做一箇小老師。
學習委員，這不僅僅是一箇頭銜，更是一箇很大的’責任。要好好學習，幫助學生，做學生和學習之間的橋樑，做夜晚的燈塔，讓更多的學生主動學習，熱愛學習。所以，我絕不會讓它成爲假名。
天道健康，君子自強不息！我有理想和目標。如果我成爲學習委員，我會組織活動和大家一起探索知識的奧祕。我會舉辦讀書俱樂部，給大家推薦好看的書，和大家分享我的知識，和同學討論學習方法。萬一有困難，我會盡力幫助我的同學。如果我沒有中選，我不會放棄，因爲如果我遇到困難和障礙，我會變得更強大。我會讓自己的成績越來越好，越來越完美。
我很想成爲一名學習委員，戴上這個榮耀的頭銜，做一些力所能及的事情。我不會擺架子，不會霸道。我只會不偏不倚，更貼近大家，虛心接受他們的意見。
如果你信任我，請投我一票。謝謝！
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