法制教育演講稿（精選30篇）
法制教育演講稿 篇1
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好!
我是三一班的何林陽,我今天演講的題目是《法律在我心中》。
不瞞大家說，法律對我來說，只是一箇神聖而又模糊的名詞。我曾納悶，我還是一箇小孩，法律跟我有什麼關係嗎?帶着這個疑問，我求教我最信任的人–
老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、溼地、野都生動物等等都有相應的法律保護着，法律的保護使天更藍、草更綠、水更清，大自然更加和諧。
媽媽說，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財產不受侵害、社會醫療保障、老年撫養等等都作了明確的規定，法律的保護讓我們快樂地成長，安全地擁有，幸福地生活。
爸爸說，法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護。大人們每做一項工作，每簽訂一箇合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我的保護們的社會運行有序，和諧相處，健康發展。
哦，原來法律並不遙遠，它就像空氣、水、或麪包一樣，時時刻刻在我們身邊，須臾不曾離開。正是它，使人類遠離叢林法則，創造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開河牀就會氾濫，大雁離開雁陣就會墜落，電腦離開防毒網絡就會癱瘓一樣，我們人類如果沒有“紅燈停，綠燈行”，交通就不會通暢，如果沒有“殺人償命，欠債還錢”社會就會混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無形的安全網，覆蓋着我們生活的天空。
由此可見，加強法律的教育和培養守法意識同等重要。對於我們青少年來說，我們是祖國的未來，我們更應從小學習好法律知識，遵守法律和社會規則，將來成爲一箇文明、誠實、守信的人，成爲一箇對國家和社會有用的人。
親愛的同學們，我想大家已經清楚了，法律是一柄雙刃劍，他既懲治壞人，也約束自己，他既賦予你權利，也讓你肩負責任，它無時不在，無處不在，它就在我們身邊，它就在我們心中
我的演講完畢，謝謝大家!
法制教育演講稿 篇2
各位老師和同學們：
今天我演講的題目是：養成良好習慣，自覺守法。
同學們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，意思是說不要以爲這件好事太小了而不去做，也不以爲這件壞事太小而去做。《治安管理處罰條例》涉及到我們生活的方方面面，比如怎麼樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什麼等等。像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《條例》和其它法律法規。關鍵是要養成良好的行爲習慣，從小事做起，遵守《小學生日常行爲規範》做起。
我知道有的同學其實很聰明，但他心思不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西喫、沒有錢進遊戲室就強行向弱小同學索要等等行爲都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，所以在這裏我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。
還有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，在這裏我要告訴你們，如果你實施犯罪行爲時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。爲一箇人常言道：千里之提，潰於蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以後要改正就很難，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規範自己的言行，不按照各種規章制度做事，最後必將釀成大錯。
幫助他人，抵制不良誘惑。
有的同學可能會說，我只要自己不違法，別人的事情與我無關。這是不對的。如果我們身邊的同學、朋友甚至家人做出了一些不應該做的事情，我們應當及時阻止，給他們講解法律，讓他們認識到違法的後果，那你就立了大功，就爲社會做出了貢獻。比如：有的家長晚上喝酒回來，把音響打開，乘着酒勁拼命地唱歌，影響到樓上樓下，你呢可以好好勸勸家長，告訴他夜深人靜的時候，這麼大的聲響會攪得鄰居不安的，同時也是違反《條例》的行爲，如果人家打了110，民警來處理多不好啊。這樣你的家長可能就會及時改正。
學會自護，運用法律保護自己。
同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎麼辦呢？我們要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛鍊各種應變能力，還要加強鍛鍊身體，增強體魄，這樣有助於同學們在遇到侵害時入時擺脫或者進行正當防衛，不至於受到違法人員的隨意侵害。
最後祝願所有同學們都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長！謝謝大家！
法制教育演講稿 篇3
各位老師和同學們：
感謝12中的給我這次機會和同學們交流一下關於校園暴力的有關問題，下面我從以下三個方面：校園暴力的涵義、種類及巨大的危害；導致校園暴力產生的主觀（學生自身）原因；校園暴力的預防及處理方法。向大家彙報一下，在沒有彙報之前，我簡單向同學們介紹以下工讀學校——
錦州市工讀學校坐落在紫荊山腳下，成立於1979年8月，至今已經走過了30年的風雨歷程。爲錦州市教育挽救3000多名問題學生。現有教職工29人，其中中學高級教師6人、中級教師10人。這所學校是對違法和輕微犯罪，尚不夠刑事處罰的問題學生進行早期干預、早期教育、挽救的特殊學校，是九年義務教育的一種補充形式。它是一所包容“工讀教育、託管教育、職業教育、校外教育”等多位一體的綜合型學校。
一般情況下，問題學生通過以下渠道進入工讀學校學習。第一、由派出所、刑警隊等公安部門直接送到工讀學校學習。第二、由所在學校向工讀學校申請，教育局審批，進入工讀學校學習。第三、由學生家長同意，向工讀學校申請，直接進入工讀學校學習。
這裏我重點說一下第二個途徑即——由所在學校向工讀學校申請，教育局審批，進入工讀學校學習。根據《預防未成年人犯罪法》和教育局年100號文件，對那些小錯誤不斷，大錯誤不犯，屢次違反校紀校規，擾亂學校教育教學秩序的同學，經原校教育不能改正錯誤，又不能開除的，由原校直接送工讀學校接受教育。
近年來，我們市的中小學教育工作取得了顯著成績，“勤奮好學，努力向上”正成爲校園文化的主流，但同時也存在着一些與這一主流相悖的暗流，校園暴力就是其中之一。今天我們所講的校園暴力，特指發生在學校及其周邊地區，由同學或校外人員針對學生生理或心理實施的、達到一定傷害程度的侵害行爲。這也就是我們理解的通常意義上的“校園暴力”，我們稱之爲狹義的“校園暴力”。由於時間關係我今天要向大家彙報的就是這種狹義的校園暴力。
我想用不着多舉例了，校園暴力這個毒瘤的確在給學生、學校和社會造成極爲惡劣的影響。給施暴者和受害者都帶來了巨大的傷害：
校園暴力在很多受害者的心裏都留下很深的烙印。但是，這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。
施暴者的危害：
1、走上犯罪道路。那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生。很多都走上犯罪道路。學生李旭亮的例子。
2、社會遺棄。很難獲得社會（主要是學校和家庭）的認可，社會歸屬感長期得不到滿足，最後仇恨社會，危害社會，最終被社會遺棄。
3、“捷徑”意識。喜歡畸形發展道路，做人不會腳踏實地，難以感受到小成功的激勵。最後養成好逸惡勞的惡習。
受害者的危害：
1、肉體損傷或者殘疾、甚至付出寶貴的生命。
2、使受害者更加懦弱。在以後的學習生活中缺乏信心和勇氣。自卑。逃避。
3、痛苦。心靈的陰影和傷害。可能一輩子也揮之不去！
同學們，老師告訴大家，我們的社會是一箇法制的社會，我們的學校是一箇神聖的殿堂，出現任何問題我們一定要及時的與家長、老師和學校溝通，如果這些都不能溝通，我們還可以訴諸法律，來保護自己的合法權益不受侵害。絕對不能產生以暴制暴的想法，這種想法不會解決任何問題！請同學們切記！
再有，同學們是未成年人，在遭遇校園暴力的時候，不提倡你們挺身而出，見義勇爲，你們用特殊的方式一樣可以打擊違法犯罪分子的囂張氣焰，那就是在你的身上或者在你的身邊發生類似情況首先不要慌張，不要害怕，要保護好自己不受肉體上的侵害，巧妙周旋，脫離險境，然後，及時的向學校的老師、家長等成年人報告或者撥打110求助，一定要說清人物的外觀特徵和地點！通過這些方式我們一樣可以打擊違法犯罪行爲，使這些犯罪分子沒有藏身之地、沒有可乘之機。只有這樣同學們共同努力我們才能創造一箇安定團結的學習環境，使我們健康快樂的成長！
最後，如果感覺自己的心理受到了傷害，那麼一定要做心理調適。在教育心理老師的幫助下，消除心理陰影。
同學們：今天，我們一起瞭解了校園暴力的涵義、種類及巨大的危害；導致校園暴力產生的主觀（學生自身）原因；校園暴力的預防及處理方法。希能有所收穫。
法律是神聖不可侵犯的，祝願我們的同學都能高高地舉起法律的盾牌，學法、懂法、守法、用法，做一箇守法的中學生，加強防範意識，遠離校園暴力。平安、健康、茁壯的成長！最後，祝、老師們工作順利、闔家歡樂！祝同學們學習進步！健康快樂！謝謝大家！
法制教育演講稿 篇4
同學們：
大家好！
爲增強少年兒童的安全法制觀念，現由我同大家共同學習和探討學生應當瞭解的法律常識，應當具備的自我防範能力及心理素質，應當自覺抵制不良行爲等各方面應注意和應瞭解的問題：
一、從小養成良好習慣，自覺守法。
同學們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，意思是說不要以爲這件好事太小了而不去做，也不以爲這件壞事太小而去做。《治安管理處罰法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎麼樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什麼等等。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規。關鍵是要養成良好的行爲習慣，從小事做起，遵守《學生日常行爲規範》做起。
我知道有的同學其實很聰明，但他心思不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一隻腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西喫、沒有錢進遊戲室就強行向弱小同學索要等等行爲都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己送進牢房。所以在這裏我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。
還有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，在這裏我要告訴你們，如果你實施犯罪行爲時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。同時我認爲一箇人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰於蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以後要改正就很難，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規範自己的言行，不按照各種規章制度做事，最後必將釀成大錯。
二、幫助他人抵制不良誘惑。
有人說，我只要自己不違法，別人的事情與我無關。這是不對的。如果我們身邊的同學、朋友甚至家人做出了一些不應該做的事情，我們應當及時阻止，給他們講解法律，讓他們認識到違法的後果，那你就立了大功，就爲社會做出了貢獻。
在現實生活中有很多的誘惑，有金錢、物質，還有一些奢侈享受，我們呀一定要頂得住誘惑，把心思放在學習上，決不放鬆自己的防線。
首先是交朋友要慎重，拒絕不良交往。交往對同學們的成長起着不可忽視的作用。現在社會上有些人，他們抽菸喝酒、打牌跳舞、打架鬥毆、追求低級趣味等等，還利用同學們好奇心強、社會經驗缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點，以物質引誘、暴力威脅等方式，使少數抵抗力薄弱的學生誤入歧途。
其次是儘量避免涉及成人誤樂場所，避開不良環境的影響。現在的成人娛樂場院所如歌舞廳、酒吧、迪吧、網吧特別多，由於那裏人員成分複雜和流動性大，許多違法犯罪人員混跡其中，尋釁滋事，你們在這樣的場所很容易受腐蝕。
再次是互聯網問題，當前，隨着信息領域高新技術的迅猛發展，互聯網作爲開放式傳播和交流工具，作爲一種新興的傳播媒體，正在日益成爲一箇重要的思想道德建設的新陣地。在互聯網的普及過程中，有一箇現象值得關注，這就是網吧問題。網吧的確有效地把網絡推向了平民化。然而，隨着互聯網信息垃圾的增加，失控網吧的負面效應也日益呈現，尤其是對青少年兒童的負面影響引起了社會的焦慮。一些網吧的無序發展和惟利是圖，衍生出暴力遊戲、沉溺聊天、淫穢色情三個公害，成爲“電子毒品”，從而引發出學生分心、家長傷心、教師煩心、社會擔心的負面憂患。不良網絡危害青少年兒童身心健康的事例不勝枚舉，在此不一一例舉。
最後，預防和減少毒品必須從青少年兒童抓起。青少年兒童是國家和民族的未來。祖國的富強，中華民族的復興，希望都寄託在你們身上。但是，由於青少年兒童涉世不深，缺乏必要的社會生活磨練和考驗，社會生活經驗不足，加之特定的年齡、生理、情感和性格等方面的特徵，往往存在着判斷能力、自我防範能力、自控能力、抗拒誘惑的能力不強，以及易於偏執自信、好衝動、愛冒險等方面的弱點，如不能及時正確地加以教育引導，就難免產生不利於身心健康的問題，甚至也很容易發生危害社會的行爲。
爲什麼青少年兒童容易成爲毒品侵害的對象？從近年來我們對吸毒青少年兒童的調查分析來看，主要有以下幾個方面的原因：
一是對毒品的認知能力差。不少吸毒青少年兒童在吸毒前對毒品本身知之甚少，甚至無知，對毒品的害處只是道聽途說，口耳相傳，略有所知，非常膚淺。
二是在不正當的好奇心驅使下而涉毒。青少年兒童好奇心理強，同時自控能力又差，容易做出輕率的舉動。而且未成年人越是禁止的東西越想嘗試嘗試，結果就是因爲這種不正當的好奇心和逆反心理驅使一些青少年兒童染上了毒癮。
三是交友不慎被拉下水。在吸毒青少年兒童中，甚至包括一些成年人在內，他們都是因爲結交了一些社會上不三不四的人以後，逐漸喪失了正確的是非觀和人生觀，最終或被引誘吸毒，或因精神空虛，爲尋求刺激而吸毒。
四是承受壓力和挫折的意志力不強而希望在吸毒中尋求解脫。現代社會的物質生活條件有了很大的改善，青少年兒童一般生活環境都比較優越。但是，現代社會又是一箇充滿競爭的世界。青少年兒童的學習負擔重，加之絕大多數是獨生子女，父母家人又往往忙於自己的事業，與孩子交流溝通少，而要求又很高，使青少年兒童的心理壓力大，容易產生孤獨感和苦悶情緒。一旦遇上學習成績上不去，家長、老師責備多，或者遭到家庭破裂等不幸，他們就更難承受這樣的壓力和挫折。在這種時候，如果家庭、學校、社會幫助引導不及時，就難免對生活喪失信心，對社會產生失望悲觀情緒，甚至破罐子破摔，通過吸毒麻醉自己，尋求解脫。這也就是一些因此而誤入歧途的青少年兒童所說的，留一半清醒留一半醉。
三、學會自護，運用法律保護自己。
同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎麼辦呢？我們要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛鍊各種應變能力，還要加強鍛鍊身體，增強體魄，這樣有助於同學們在遇到侵害時入時擺脫或者進行正當防衛，不至於受到違法人員的隨意侵害。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行爲侵害的時候，切切要記住兩點：
第一、同學們要以避免受違法犯罪行爲侵害爲自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對搏鬥，比較明智的做法是遇事不慌，然後設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。
第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該採取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打後並不是向家長或學校彙報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，也會受到處罰。
四、預防未成年人犯罪，從身邊做起。
最重要的還是需要我們自己積極學習《中學生日常行爲規範》、《學生守則》，警惕學習生活中的不良行爲，加強自身修養，用科學知識武裝自己的頭腦，做到“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”
同學們，在加強自身修養的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點建議：
1、珍惜學習機會。要堅持在校學習。自覺接受家庭和學校的教育管理。
2、提高鑑別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像製品和文學作品中的犯罪行爲。
3、謹慎交朋友。未成年人要謹慎交友，不要和社會上品性不端的閒散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。
4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。
5、增強防範意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機；獨自在家的孩子，不要隨便打開家門；在放學路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。
6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然後求助於成年人，不要蠻幹，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
最後祝願所有同學們都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長！
謝謝大家！
法制教育演講稿 篇5
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家早上好!
我們是八(5)班同學代表，我們今天的國旗下講話主題是弘揚法治精神爭做合格中學生。
12月4日是全國法制宣傳日，12月也是我們金壇的法制宣傳月，今年的活動主題是“不忘初心，尊崇憲法，共築共享法治金壇”。每當12月，我們校園都會積極開展“與法同行，告別陋習，走向文明”主題教育活動。
隨着社會的發展，我們的生活水平生活質量在不斷提高，但同時一些不健康的東西也在漸漸地影響了我們，比如網吧、網絡遊戲、黃賭毒等對我們的成長就極爲不利，我們也知道有多少人因此而荒廢學業，甚至犯罪啊。因此，我們完全有必要一起來學習有關的法律知識，來儘量減少直至完全避免犯罪現象的發生。我們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會的支持，理解，尊重讚揚，以體現自己在社會中的價值。但年齡特點決定了我們青少年的思想還比較的幼稚，行動往往不成熟不理智，容易犯錯誤，由於法律意識的淡薄，甚至做出一些不該做的事情，而導致一些違法犯罪現象的發生。
有些現象我們學校也曾發生過，比如：有的同學在我們學校上學的時候，不遵守紀律，不聽老師的教育，愛小偷不摸，小到別人的一根筆，一塊橡皮，大到偷錢，偷飯盒等等。還有的同學愛打架，總之在他們的小小的年紀，就已經有了許多劣跡。當他們走出我們的校園，或早或晚，可能就走上了犯罪的道路，受到法律的制裁。他們最後走上這一步，並不是一步走成的，其實他們就是在我們這個階段，你們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。因此，我們要在“12月法制宣傳月活動”，通過黑板報、主題班會、觀看法制電影等多種形式的活動，自覺接受更多的法律法規教育，再次用中學生《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》審視自己的一言一行，因爲“千里之行始於足下，千里之堤毀於蟻穴”，我們要懂得防微杜漸的道理，從小事做起，爲此，我們八5班全體同學向大家積極倡導以下幾點：
1、在日常生活中，我們從事的各種活動都有可能遇到各種不安全的因素甚至造成嚴重安全事故，據瞭解，全國每年有近1.6萬中小學生因交通事故、食物中毒、溺水等原因非正常死亡。非正常死亡的中小學生平均每天達40多人，而其中位居首位的，就是交通。在現實生活中，當我們走在馬路上，會時不時地發現有人闖紅燈，有人逆行車，有人邊騎車邊聽音樂，有人騎車帶人等違反交通規則，危害交通安全的不良行爲。所以，希望我們同學爲確保我們自身的生命安全，也爲了維護良好的交通秩序。除了做到不闖紅燈外，我們要遵守國家的道路交通法，未滿16週歲，我們不能騎電動車上路。騎自行車時不要帶人，不要聽音樂，不要多人並排騎車，更不要逆行車等。
2、在我們的校園內，同樣也存在着很多威脅着我們人身和財產安全的現象。有的同學在樓道里嬉戲追打，上下樓時互相打鬧，有的同學在運動時因不注意自我保護而受傷。希望我們同學要遵守學校的有關規章制度，增強自我保護意識。
3、目前，社會上還存在着違法犯罪現象，青少年因安全防範意識和社會實踐經驗的缺乏，在應付各種異常情況方面能力還有所欠缺。但僅僅依靠社會、學校、家長的保護是不夠的'，更重要的是每一位同學都要樹立自我保護意識，提高思想道德素質，增強遵紀守法觀念，時時刻刻把“安全”二字放在心中，隨時隨地爲着我們的安全而約束自己的行爲，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。
同學們，生命無疑是可貴的，她帶給我們激情與活力，它給了我們展示一切才能的機會，讓我們的生活可以絢麗多彩。但是沒有規矩，不成方圓;沒有紀律，不成體統。法律神聖不可侵犯的，法律是一把雙刃劍，你遵守它，就是一把保護傘，你觸發法，就必定受到它的懲罰。爲了自己的安全，爲了我們校園的和諧美好，在以後的生活中，讓我們自覺增強法制觀念，學法、懂法、守法、不違法、不犯法，知法、用法，用法律武器保護自己不要受侵害，做一箇守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長.
法制教育演講稿 篇6
爲增強少年兒童的安全法制觀念，現由我同大家共同學習和探討學生應當瞭解的法律常識，應當具備的自我防範能力及心理素質，應當自覺抵制不良行爲等各方面應注意和應瞭解的問題：
一、從小養成良好習慣，自覺守法。
同學們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，意思是說不要以爲這件好事太小了而不去做，也不以爲這件壞事太小而去做。《治安管理處罰法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎麼樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什麼等等。有很多事情在一些同學看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規。關鍵是要養成良好的行爲習慣，從小事做起，遵守《學生日常行爲規範》做起。
我知道有的同學其實很聰明，但他心思不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一隻腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西喫、沒有錢進遊戲室就強行向弱小同學索要等等行爲都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己送進牢房。所以在這裏我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。
還有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，在這裏我要告訴你們，如果你實施犯罪行爲時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。同時我認爲一箇人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰於蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以後要改正就很難，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規範自己的言行，不按照各種規章制度做事，最後必將釀成大錯。
二、幫助他人 抵制不良誘惑。
有人說，我只要自己不違法，別人的事情與我無關。這是不對的。如果我們身邊的同學、朋友甚至家人做出了一些不應該做的事情，我們應當及時阻止，給他們講解法律，讓他們認識到違法的後果，那你就立了大功，就爲社會做出了貢獻。
在現實生活中有很多的誘惑，有金錢、物質，還有一些奢侈享受，我們呀一定要頂得住誘惑，把心思放在學習上，決不放鬆自己的防線。
首先是交朋友要慎重，拒絕不良交往。交往對同學們的成長起着不可忽視的作用。現在社會上有些人，他們抽菸喝酒、打牌跳舞、打架鬥毆、追求低級趣味等等，還利用同學們好奇心強、社會經驗缺乏、辨別力、控制力薄弱等特點，以物質引誘、暴力威脅等方式，使少數抵抗力薄弱的學生誤入歧途。
其次是儘量避免涉及成人誤樂場所，避開不良環境的影響。現在的成人娛樂場院所如歌舞廳、酒吧、迪吧、網吧特別多，由於那裏人員成分複雜和流動性大，許多違法犯罪人員混跡其中，尋釁滋事，你們在這樣的場所很容易受腐蝕。
再次是互聯網問題，當前，隨着信息領域高新技術的迅猛發展，互聯網作爲開放式傳播和交流工具，作爲一種新興的傳播媒體，正在日益成爲一箇重要的思想道德建設的新陣地。在互聯網的普及過程中，有一箇現象值得關注，這就是網吧問題。網吧的確有效地把網絡推向了平民化。然而，隨着互聯網信息垃圾的增加，失控網吧的負面效應也日益呈現，尤其是對青少年兒童的負面影響引起了社會的焦慮。一些網吧的無序發展和惟利是圖，衍生出暴力遊戲、沉溺聊天、淫穢色情三個公害，成爲 “電子毒品”，從而引發出學生分心、家長傷心、教師煩心、社會擔心的負面憂患。不良網絡危害青少年兒童身心健康的事例不勝枚舉，在此不一一例舉。
最後，預防和減少毒品必須從青少年兒童抓起。青少年兒童是國家和民族的未來。祖國的富強，中華民族的復興，希望都寄託在你們身上。但是，由於青少年兒童涉世不深，缺乏必要的社會生活磨練和考驗，社會生活經驗不足，加之特定的年齡、生理、情感和性格等方面的特徵，往往存在着判斷能力、自我防範能力、自控能力、抗拒誘惑的能力不強，以及易於偏執自信、好衝動、愛冒險等方面的弱點，如不能及時正確地加以教育引導，就難免產生不利於身心健康的問題，甚至也很容易發生危害社會的行爲。
爲什麼青少年兒童容易成爲毒品侵害的對象？從近年來我們對吸毒青少年兒童的調查分析來看，主要有以下幾個方面的原因：
一是對毒品的認知能力差。不少吸毒青少年兒童在吸毒前對毒品本身知之甚少，甚至無知，對毒品的害處只是道聽途說，口耳相傳，略有所知，非常膚淺。
二是在不正當的好奇心驅使下而涉毒。青少年兒童好奇心理強，同時自控能力又差，容易做出輕率的舉動。而且未成年人越是禁止的東西越想嘗試嘗試，結果就是因爲這種不正當的好奇心和逆反心理驅使一些青少年兒童染上了毒癮。
三是交友不慎被拉下水。在吸毒青少年兒童中，甚至包括一些成年人在內，他們都是因爲結交了一些社會上不三不四的人以後，逐漸喪失了正確的是非觀和人生觀，最終或被引誘吸毒，或因精神空虛，爲尋求刺激而吸毒。
四是承受壓力和挫折的意志力不強而希望在吸毒中尋求解脫。現代社會的物質生活條件有了很大的改善，青少年兒童一般生活環境都比較優越。但是，現代社會又是一箇充滿競爭的世界。青少年兒童的學習負擔重，加之絕大多數是獨生子女，父母家人又往往忙於自己的事業，與孩子交流溝通少，而要求又很高，使青少年兒童的心理壓力大，容易產生孤獨感和苦悶情緒。一旦遇上學習成績上不去，家長、老師責備多，或者遭到家庭破裂等不幸，他們就更難承受這樣的壓力和挫折。在這種時候，如果家庭、學校、社會幫助引導不及時，就難免對生活喪失信心，對社會產生失望悲觀情緒，甚至破罐子破摔，通過吸毒麻醉自己，尋求解脫。這也就是一些因此而誤入歧途的青少年兒童所說的，留一半清醒留一半醉。
三、學會自護，運用法律保護自己。
同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎麼辦呢？我們要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛鍊各種應變能力，還要加強鍛鍊身體，增強體魄，這樣有助於同學們在遇到侵害時入時擺脫或者進行正當防衛，不至於受到違法人員的隨意侵害。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行爲侵害的時候，切切要記住兩點：
第一、同學們要以避免受違法犯罪行爲侵害爲自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對搏鬥，比較明智的做法是遇事不慌，然後設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110” 報警。
第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該採取正確的途徑解決。如及時向學校、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門報告。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打後並不是向家長或學校彙報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，也會受到處罰。
四、預防未成年人犯罪，從身邊做起。
最重要的還是需要我們自己積極學習《中學生日常行爲規範》、《學生守則》，警惕學習生活中的不良行爲，加強自身修養，用科學知識武裝自己的頭腦，做到“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”
同學們，在加強自身修養的同時，大家也要謹防來自別人對你的傷害，下面給同學們提幾點建議：
1、珍惜學習機會。要堅持在校學習。自覺接受家庭和學校的教育管理。
2、提高鑑別能力。不要學習和模仿電視、電影、音像製品和文學作品中的犯罪行爲。
3、謹慎交朋友。未成年人要謹慎交友，不要和社會上品性不端的閒散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。
4、切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。
5、增強防範意識。要保持必要的警惕性。單獨回家的孩子，在進家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機；獨自在家的孩子，不要隨便打開家門；在放學路上，不要跟陌生人說話。不要輕易相信他人的哄騙，遇事多留個心眼，警惕各種不良誘惑，對陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受。
6、掌握自救本領。首先要保護好自己，然後求助於成年人，不要蠻幹，要學會用報警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。
最後祝願所有同學們都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長！
法制教育演講稿 篇7
尊敬的各位老師、同學們：
你們好！
我是二年級的崔豔軍。今天我的主題是“安全在我心”
我們的生活總是離不開安全兩個字。那麼安全究竟是什麼?安全就是愛護和保護人的生命不受損害。有了安全，家庭纔會有歡樂和溫暖;有了安全，校園的幼苗才能茁壯成長。有了安全，社會纔會更和諧。據調查顯示，我國中小學生因溺水、交通事故等意外死亡的，平均每天有40多起。
同學們，讓我們將更多的目光聚焦在我們自己的安全上吧。爲此，要求每位同學時刻增強安全意識，提高自我保護能力。同學們，在上學、回家路上，你是否遵守了交通規則。違反了交通規則，可能會給我們帶來什麼樣的後果，你想過沒有?可千萬別存僥倖心理;我們中的個別同學，溺愛於進“營業性吧”玩遊戲，這不但把珍貴的時間和美好的青春浪費於遊戲中，同時你注意到了“吧”中存在的各種安全隱患了嗎?在這人員複雜，烏煙瘴氣的環境中，各種傳染病、消防隱患等不安全因素相當凸現，難道你熟視無睹嗎?
另外，在日常生活中，若與他人發生不愉快的事，要冷靜清醒地思考該如何妥善處理，卻不可一時衝動而鬥毆。
讓這些無謂的“離去”少些再少些吧，讓“安全的承諾”多些再多些吧!
謝謝大家!
法制教育演講稿 篇8
尊敬的各位、老師，親愛的同學們：
大家好!
今天非常榮幸能坐到這裏，和同學們一起學習有關法律的常識，希望我的談話能給同學們一些啓示：
青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現代化建設事業的接班人。和政府高度重視青少年的培養教育，爲青少年成長了良好的條件，一代又一代青少年健康成長。但是，我們應該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。我們一方面對侵害校園的犯罪要進行嚴厲的打擊，另一方面，也要加強校園治安環境的整治的工作，提高自我防衛能力。今天，我主要從以下幾個方面來談一談：
一、吸食毒品的危害
同學們都知道，毒品十分昂貴。每個吸毒者輕者每天要花一、二百元，重者五、六百元甚至上千元。一年下來，要花費3萬多元到10多萬元。如此巨大的毒資，對絕大多數吸毒者來說是難以承受的永遠填不滿的無底洞。尤其是青少年，一般沒有經濟收入或收入較低。犯了毒癮，又沒有錢，只好採取盜竊、搶劫、詐騙、販毒、賭博、綁架甚至殺人的罪惡手段去獲得錢財，滿足毒癮。毒品所帶來的危害，決不只是傷害身體，危及生命;它還會誘發各種犯罪，導致人的墮落，產生家庭悲劇，擾亂和破壞社會治安。
人一旦吸食毒品上癮，就會喪失人倫和天良，幹盡傷天害理的事而不能自拔。這樣的例子不勝枚舉。雲南澤山一戶農民，原本日子過得不錯。不料父親在外面染上毒癮，從此這個家庭厄運降臨。因爲吸毒需要大量的錢，只好變賣了家中所有值錢的東西，兩個孩子被迫輟學。他還瘋狂地虐待妻子和孩子，成了一箇惡魔。爲了買毒品，他親手將8歲的男孩賣給人販子。16歲的女兒生怕賣身，只好從家逃走，流落他鄉。可沒過幾年，她也染上毒癮，最後因在列車上販運毒品，被查獲判處死刑。好端端的一箇家庭，被毒品搞得家破人亡。
令人震驚和值得警惕的是，毒販的魔爪已經伸向校園，伸向青少年。有資料講：珠海市1994年的一次突擊查毒中，吸毒者六成是青少年。同年惠州市一次抓獲吸毒分子320人，其中相當一部分是在校中小學生。珠海市有三兄妹，由於受父親影響，上初中、小學;就染上毒癮，後被送到戒毒所強行戒毒。廣州市有一名年僅16歲的女中學生，染上毒癮，墮落成賣淫罪犯。
爲了制止毒品的氾濫，嚴懲毒品犯罪，國家制定了一系列的禁毒法規和措施。所以，無論是從守法的角度，還是爲了中小學生的切身利益，我們決不能參與任何吸毒活動。
二、癮的危害
不規範經營的吧直接影響着青少年的身體健康。青少年由於沉迷於絡遊戲而讀不見書，不能自撥、甚至跳樓自殺的事例就發生過，這裏我就不列舉了，據資料報道，天津某醫院亞健康康復中心對學生進行腦像圖檢測中發現，長期玩絡遊戲，會影響左前腦的發育。該中心的楊大夫介紹，經過對200名學生進行的測試，發現其中40%的學生出現了左前腦發育不良的現象，經進一步調查，幾乎出現左前腦發育不良的孩子，都有長時間玩電腦絡遊戲的經歷。談起經常玩絡遊戲爲何會影響左前腦發育，該醫院亞健康康復中心的大夫介紹說，絡遊戲的內容符合人的右腦的感知特徵，卻有悖於左前腦的邏輯思維習慣的，會抑制左前腦的發育。從人腦分區的不同功能來看，人腦的右前腦是控制人的創造力，而左前腦則是負責基礎知識的儲備，對基礎知識儲備的駕馭能力以及再學習的能力等。這就可以解釋，爲什麼許多學生看似很聰明，實際的學習成績卻在下降的原因了。也就是說，即使孩子的創造力再強，沒有基礎知識的儲備和駕馭能力，以及良好的邏輯判斷推理能力，學習成績也無法提高
互聯的出現拓展了人們的交往空間，也改變了某些人的交友方式。好多違法犯罪分子就是利用了這一交流方式，實施違法犯罪的，由於對友盲目的信任，而不幸遭致了不可換回的傷害。給自己的一生留下了一道抹不去的傷痕，所以，上交友時一定要慎重，要從以下幾個方面加強注意。
1.不是千萬不要隨意說己的真實姓名和地址、電話號碼、學校名稱、等等真實信息。
2.是最好不要輕易許諾跟友會面。
3.如非要見面不可，最好去人多的地方。
4.對上求愛者最好不予理睬。
5.對談話低俗友，不要反駁或回答，以沉默的方式對待。不去理會他，讓他自討沒趣。
三、加強交通安全和防火意識
全國因安全事故數以萬計天真無邪的生命死於非命。
中央對中學生安全的指示：“人民生命高於天，人民利益重如山”。素質教育的重要內容之一“安全教育”。在這裏我着重給同學們介紹一下交通安全和消防安全：
一.交通安全
(一).不良的交通習慣
1.不走人行橫道，不靠路右邊走。
2.不走人行橫道、天橋，隨意橫穿馬路。
3.不注意道路和車輛信號，不服從交通管理。
4.在車行道、橋樑、隧道上追逐、玩耍、打鬧。
5.穿越、攀登、跨越道路隔離欄。
6.在鐵路道軌上行走，玩耍。
7.橫穿鐵路和鑽火車。
8.不聽從鐵道口管理和信號管理。
(二)中學生騎自行車的問題
1.未滿12歲的兒童獨自騎車。
2.在人行道、機動車道騎車，逆行騎車。
3.騎車橫衝直闖、爭道強行，與機動車搶道。
4.轉彎不減速，不打手勢。
5.在路口闖信號。
6.騎車雙手離把。
7.追逐打鬧，三五並行。
8.手攀機動車行駛，緊跟機動車行駛。
(三)中學生交通事故發生的原因
1.缺乏交通安全意識。
2.缺乏交通安全知識。
3.缺乏交通安全責任感。
4.存在麻痹。
5.存在僥倖心理。
(四)正常的行路常識
1.走人行道，靠路右邊走。
2.橫過車行道，要走斑馬線，或走天橋。
3.要注意各種信號燈的指示(紅綠燈、人行橫道信號燈)
4.上下汽車要避讓過往車輛。
5.不在馬路上逗留、玩耍、打鬧。
(五)正常的騎自行車常識
1.不要騎有故障的車。
2.不在人行道上騎車，非機動車靠右行駛。
3.橫穿馬路最好推車行駛。
4.轉彎時減速慢行，觀察並打手勢。
5.不要雙手離把，不併肩行駛。
6.騎車不打鬧，追逐。
二、消防安全
消防安全教育的工作方針：“預防爲主，防消結合” “隱患勝於明火，防範勝於救災，責任重於泰山”。
(一)中學生的消防知識
發生火災的原因：
1.用火不慎發生火災。
蠟燭照明、蚊煙香、用電器、液化氣竈
2.用電不慎發生火災。
電線老化、亂拉亂接、銅線當保險絲、電熱毯、電爐故障
3.用油不慎發生火災。
油加熱溫度過高、容器滴漏
4.燃放煙花爆竹。
5.吸菸亂扔菸頭。
6.玩火。
(二)火災的預防：
1.家庭防火：
①安全使用爐火。
②安全使用液化器。
③安全用電。
④少年兒童不要玩火。
⑤燃放煙火爆竹要注意場所。
2.學校防火：
①嚴禁學生攜帶煙花爆竹入校。
②不要亂燒廢物。
③實驗用的易燃物品要妥善使用。
④經常檢查電器。
⑤設置消防器材，不破壞消防器材。
⑥宿舍的安全防火。
3.公共場所防火
學生要做到：
①不攜帶煙花爆竹到公共場所。
②不準玩與火有關的遊戲。
③不準學生在山林野炊。
(二)滅火基本知識
1.隔離法：將着火物移開，不與其他物品接觸。
2.窒息法：隔離空氣接觸火，用乾粉滅火器、砂、溼棉被等物滅火。
3.冷卻法：用水、滅火器將火冷卻。
4.報警：火警電話119。報警要報清失火地點街道名稱。
四、如何做一名爭紀守法的學生。
1、從小養成遵守紀律的習慣。
古人云："不依規矩，無以成方元圓"。英國著名文學家莎士比亞說過："紀律是達到一切雄圖的階梯"，我們要實現心中的理想，就應該時刻不忘記紀律這一"階梯"，做遵守紀律的模範，要養成成遵守紀律的習慣，就要在以下及方面下功夫：
一是時刻注意培養自己遵守紀律的自覺性。遵守紀律貴在自覺，自覺是遵守紀律的關鍵。
二是將遵守紀律的道德觀念落在行動上。遵守紀律不是在口頭上，而是在實際行動上。
三是要從日常生活中的小事做起。三國時，劉備在臨終前曾諄諄告誡他的兒子："勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲"。這兩句話千百年來一直是人們道德修養的座右銘。其實，紀律修養也一樣。我們要時刻注意自己的言行舉止，"不以小紀而不遵"。
2、要做到學法、懂法。
英國著名家溫斯坦萊說過："假如有很好的法律，但人民不瞭解它們，這對共和國來說就像沒有任何法律一樣糟糕。"我們青少年正處在人生的十字路口，要想不走錯路，必須鋪設好自己的人生軌道，這就是要注意學習法律知識，增強法制觀念，否則，便會因爲不知法而走上違法犯罪的道路。
同學們：我們是民族的希望，祖國的棟樑。讓我們肩負起國家的歷史使命，學會自我保護，學會求知，學會用法律的武器維護自身的合法權益。在紛繁的大千世界裏，健康，快樂，平安的成長。讓生命的航船繞過一道道暗礁和險灘，乘風破浪，揚帆遠航!
法制教育演講稿 篇9
一、學生爲什麼要學習法律
鄧小平同志曾經指出：法制教育要從娃娃開始，小學、中學都要進行這個教育。學生學習法律知識是當今法治社會的需要。首先，學好法律才能做到知法、守法，增強自己的法律意識和法制觀念——“法商”，知道什麼是合法，什麼是違法，什麼是犯罪，自覺地履行法律規定的各項義務，用法律來約束自己的行爲，正確適用法律對待和處理自己周邊的糾紛，從而保護自己的合法權益，防止違法犯罪，真正做到知法、懂法、守法、護法。
其次，學好法律才能正確地運用法律手段，保護自己的合法權益。學生享有法律賦予的生命權、受教育權、繼承權健康權、名譽權、人身自由權等權利受法律保護，用法律來維護自己的權利。例如：有的個別學生父母讓自己正在接受義務教育的子女輟學，學生：你遇到這種事情怎麼辦？你學了《義務教育法》就知道你的父母違反了《義務教育法》：父母必須使適齡子女接受九年義務教育的規定，可以向學校或有關單位報告，求得解決。再如：某家養的狗咬傷了行路的學生怎麼辦？你學習了《民法通則》等127條後，就知道：飼養的動物造成他人損害的，動物的飼養人或管理人應當承擔民事賠償責任。總之，只有學法，才能知法、懂法，才能運用法律武器來保護自己，維護自己的合法權益。
第三、學好了法律才能自覺地維護法律的權威與尊嚴，同一切違法犯罪行爲作鬥爭。法律體現人民利益，違法就是違揹人民利益，損害了人民利益，國家的法律靠全體人民來維護，同違法犯罪行爲作鬥爭，不僅是每個公民的權利，也是每個公民的義務。學習了法律，就知道那些是違法犯罪的行爲，從而自覺遵守法律，正確地運用法律武器來積極同違法犯罪行爲作鬥爭，維護國家和人民的利益，保衛社會主義現代建設順利進。因此，中、小學生學習法律非常必要。
二、學生應當學習哪些法律
作爲在校學生，你們的年齡基本都介於8至13週歲之間，這個年齡是心理成長，變化最大、也是逆反心理最重要的階段，用一顆平衡的、正直的心態沿着正確的人生方向走下去，便是“條條大路通羅馬”！每個人都會在不同的事業中取得輝煌的成績。相反“一失足便成千古恨”！走錯了路也許會貽誤終身。我們應當瞭解一下，在哪些法律中的什麼樣的年齡段應當負責什麼法律責任，從而我們中小學生應當掌握的哪幾種法律常識。
（一）18週歲以下均爲未成年人，作爲未成年人，我們首先應當學習《未成年人保護法》從而知道當我們受到傷害時應當尋求哪些保護。
（二）14至16週歲，爲限制行爲能力人。16週歲：完全行爲能力人。《刑法》規定16週歲爲刑事責任年齡；《治安管理罰法》（修改前爲《治安管理處罰條例》）第21條規定14週歲爲治安處罰年齡，也就是年滿14週歲未滿16週歲的人對自己的違法具有一定的認識能力，但認知能力較弱，因此《刑法》第十七條規定，已滿16週歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿14週歲不滿16週歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，名當負刑事責任。已滿14週歲的不滿18週歲的人犯罪，應當以輕或者減輕處罰。因不滿16週歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人嚴加管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。
我們學習了《刑法》、《治安管理處罰法》就知道自己如果違了法犯了罪，將會得到什麼樣的處罰或刑罰，從而做到自覺守法、護法，請同學們注意的是：法律不因爲你不知道法律的規定，而實行違法犯罪的行爲而不追究責任，形象的說：“法盲”觸犯了國家法律同樣要追究其法律責任！這就是“法恢恢，疏而不漏”！
（三）、10週歲以上的未成年人是限制民事行爲能力人。由於他們正處於成長髮育的過程中，是不成熟和不穩定的，也是最容易給他人造成傷害的羣體，應由本人及其監護人共同承擔相應的民事責任。
（四）、不滿10週歲的未成年人是無民事行爲能力人，造成他人傷害的，應由其監護人承擔民事賠償責任。
（五）、《道路交通管理條例》規定12週歲以上方能騎自行車上路，18週歲至60週歲允許駕駛機動車輛〈小客可至70週歲〉
《通路交通安全法》於XX年10月28日，全國人民代表大會常務委員會等五次會議通過，第六條第四次規定：教育行政部門、學校應當將道路交通安全教育納入法制教育的內容。
1、學生乘車時應該注意的安全：
①頭部、手不要伸出車窗外；
②上、下車不要擁擠；
③不要強行搭乘機動車；
④乘車時不要向車外亂扔東西。
⑥坐在前排的人不要與司機聊天，影響司機安全駕駛……
2、學生行走時應該注意的安全：
①靠右側靠邊行走；
②在公路上不要追跑、玩遊戲、打球等；
③橫穿公路時，要前後觀看清楚後，確保安全通行，有橫行斑馬線或天橋的地方，要走斑觀線或天橋，不要闖紅燈！
④不要向過往車輛拋雜物……
三、個別學生容易發生的不良現象
《未成年人保護法》列舉了九種不良現象，希望在坐的每個學生都要牢記在心，作爲自己的一條警戒線！這九種不良現象最容易引發違法行爲，甚至誘化走上犯罪的深淵！我們要時刻警惕它。
《未成年人保護法》第14條規定：未成年人的父母或才者其他監護人和學校，應當教育未成年人不得有下列不良行爲：
1、曠課，夜不歸宿；
2、攜帶管制刀具；
3、打架鬥毆、辱罵他人；
4、強行向他人索要財物；
5、偷竊、故意毀壞財物；
6、參與賭博或者變相賭博；
7、觀看、收聽色情、淫穢的音像製品、讀物等；
8、進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所；
9、其他嚴重違背社會公德的不良行爲。
同學們！讓我們利用團、隊活動時間，來開展各種形式的法律學習，提高自己的“法商”，讓法律陪伴我們一起健康成長！
法制教育演講稿 篇10
尊敬的.各位老師、同學們：
你們好！
今天我演講的題目是：養成良好習慣，自覺守法。
同學們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，意思是說不要以爲這件好事太小了而不去做，也不以爲這件壞事太小而去做。《治安管理處罰條例》涉及到我們生活的方方面面，比如怎麼樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什麼等等。像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《條例》和其它法律法規。關鍵是要養成良好的行爲習慣，從小事做起，遵守《小學生日常行爲規範》做起。
我知道有的同學其實很聰明，但他心思不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西喫、沒有錢進遊戲室就強行向弱小同學索要等等行爲都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，所以在這裏我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。
還有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，在這裏我要告訴你們，如果你實施犯罪行爲時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。爲一箇人常言道：千里之提，潰於蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以後要改正就很難，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規範自己的言行，不按照各種規章制度做事，最後必將釀成大錯。
幫助他人，抵制不良誘惑。
有的同學可能會說，我只要自己不違法，別人的事情與我無關。這是不對的。如果我們身邊的同學、朋友甚至家人做出了一些不應該做的事情，我們應當及時阻止，給他們講解法律，讓他們認識到違法的後果，那你就立了大功，就爲社會做出了貢獻。比如：有的家長晚上喝酒回來，把音響打開，乘着酒勁拼命地唱歌，影響到樓上樓下，你呢可以好好勸勸家長，告訴他夜深人靜的時候，這麼大的聲響會攪得鄰居不安的，同時也是違反《條例》的行爲，如果人家打了110，民警來處理多不好啊。這樣你的家長可能就會及時改正。
學會自護，運用法律保護自己。
同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎麼辦呢？我們要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛鍊各種應變能力，還要加強鍛鍊身體，增強體魄，這樣有助於同學們在遇到侵害時入時擺脫或者進行正當防衛，不至於受到違法人員的隨意侵害。
最後祝願所有同學們都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長！謝謝大家！
法制教育演講稿 篇11
老師們、同學們：
大家早上好!
同學們，你們是祖國的希望和未來。正值花季，你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會的支持，理解，尊重讚揚。以體現自己在社會中的價值。但年齡特點決定了同學們的幼稚，不成熟。可能做出一些不該做的事情，甚至法律意識的淡薄，而導致一些違法現象的發生。有些現象我們學校也曾發生過，比如：有的同學在我們學校上學的時候，不遵守紀律，不聽老師的教育，愛小偷不摸，小到別人的一根筆，一塊橡皮，大到偷錢，偷其他財物等等。還有的同學有打架的不良行爲，總之在他們的小小的年紀，就已經有了許多不良行爲記錄。當他們走出我們的校園，或早或晚，有的可能就走上了違法犯罪的道路，受到法律的制裁。他們最後走上這一步，並不是一步走成的，其實他們就是在你們這個階段，你們這個年齡開始一步一步不聽教育，漸漸變壞的。
隨着社會的發展，人們生活水平提高了。但一些不健康的東西也在漸漸地影響了我們，比如網吧，對你們的成長就極爲不利，你們也知道有多少人因此而荒廢學業，甚至違法犯罪啊。因此，我們完全有必要一起來學習有關的法律知識，來儘量減少直至完全避免違法犯罪現象的發生。
藉此機會，我特別向大家提出幾點希望：
一、認真學習，貫徹和執行《中學生日常行爲規範》和《中小學生守則》。它是規範學生行爲，提高學生素質的最好教材，如果能完全按照《守則》和《規範》來做，就是一位好的學生。
二、認真學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。
三、各班舉辦一次以“法律在我身邊”爲主題的中隊會或班會。通過主題班隊會，喚起每位同學的法律意識，使同學們認識到法律無處不在，法律無時不在。遵法、守法應是我們日常生活中的重要組成部分。
總之，作爲學生學法的主要目的就在於：
1、學法、懂法、守法、不違法、不犯法。
2、知法、用法。用法律武器保護自己不要受侵害。同學們，法律是神聖不可侵犯的，祝願我們的廣大教師和學生一同舉起生命的盾牌。學法、知法、懂法、守法、用法，做一箇守法的小公民，依靠法律這把雙刃劍，平安、健康、茁壯成長。
法制教育演講稿 篇12
老師、同學們：
大家好!
我叫，在信州區人民檢察院工作。今天我來給同學們講授一些通常的法律知識，以便同學們在今後學習和生活中有所作用。
我們知道，我們所處的時代是一箇信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚?你們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。
那麼，什麼行爲是犯罪的行爲呢?要遠離犯罪，這是同學們首先要弄清楚的問題。一切危害國家主權、領土完整和完全，分裂國家、顛覆人民民主專政和推翻社會主義制度，破壞社會秩序和經濟秩序，侵犯國有財產或者勞動羣衆集體所有的財產，侵犯公民私人所有的財產，侵犯公民的人身權利、民主權利和其他權利，以及其他危害社會的行爲，依照法律應當受刑罰處罰的，都是犯罪，但是情節輕微危害不大的，不認爲是犯罪。犯罪具有三個方面的基本特徵：(一)犯罪是一種危害社會的行爲，即犯罪具有社會危害性(二)犯罪是一種觸犯刑律的行爲，即犯罪具有刑事違法性(三)犯罪是一種應當受刑罰處罰的行爲，即具有應受刑罰懲罰性。今天在坐的都是小學生，也就是說你們都是未成年人，未成年人犯罪，是未成年人危害社會、觸犯刑律、應受刑罰處罰的行爲。值得注意的是，對未成年人犯罪，我國《刑法》第17條做了年齡及犯罪行爲種類上的限制。《刑法》第17條第1款規定：“已滿十六週歲的人犯罪，應負刑事責任，意思就是凡年滿十六週歲的人，實施了刑法規定的任何一種的犯罪行爲，都應當負刑事責任，這樣規定是從我國的實際情況出發的，在我國，已滿十六週歲的人，因體力、智力已相當發展，並有一定社會知識，已具有分辯是非善惡的能力，因此，應當要求他們對自己的一切犯罪行爲負刑事責任。
《刑法》第17條第2款規定：“已滿十四周歲不滿十六週歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。”這樣規定，是充分考慮了他們的智力發展情況，已滿十四周歲不滿十六週歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由於年齡尚小，智力發育尚不夠完善，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行爲的能力，因此，他們負刑事責任的範圍應當受他們刑事責任能力的限制，不能要求他們對一切犯罪都負刑事責任，因此，我國刑法規定“已滿十四周歲，不滿十六週歲的人只有犯以上規定的八種犯罪，才負刑事責任”。由此可見，法律對未成年人加以保護的同時，也給予了一定的懲罰。那麼有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，在這裏我要告訴你們，如果你實施犯罪行爲時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。同時我認爲一箇人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之堤，潰於蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以後要改正就很難，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規定自己的言行，不按照各種規章制度做事，最後必將釀成大錯。在這裏，我給同學們舉幾個說明未成年人由於不知道用法律來規範自己的行爲、不懂犯罪概念而釀成大錯的真實案例：一箇是發生在XX年的一名十四周歲的中學生投毒案，這起案件發生在去年的四月份某天下午，該學生將自己買來未喫的冰袋咬破一口，再灌入一點老鼠藥，而後放入附近一小學的某教室的一張課桌抽屜裏，第二天，坐該課桌的小學生喝了這有毒的冰袋後，很快就死了。這起案件偵破後，該投毒的中學生後悔不已，他說自已沒有想害死人，以爲小學生吃了只會拉肚子，但是嚴重的後果已經造成，該學生的後悔不能代替法律的懲罰，根據《刑法》的規定，投毒致人重傷、死亡的處十年以上有期徒刑、無期徒刑、或死刑。後該同學被判處有期徒刑十年。再給同學們講一箇XX年發生的案件，被告人劉某年僅15週歲，原是四中的學生，在一次偶然的情況下進網吧玩了一下，覺得挺好玩，以後就經常到網吧玩，之後一直沉迷於玩網吧和遊戲機，但父母不給錢，怎麼辦呢，他想到了向同學下手敲錢，一天，他在四中操場玩時，看見同學方某，劉某就走上前要方某給他錢，並威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫藥費，自己認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以後劉某陸續向方某要了三次，共計六十餘元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最後一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用菸頭燙方某，並要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某纔將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機關報案，並配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時說道：“我以爲只是敲點同學的錢好玩，不知道會有這麼嚴重的後果”，劉某後被判處有期徒刑二年六個月。再就是一箇發生在XX年夏天的案例：杜某十四歲，從一年級到五年級成績一直很好，在他小學畢業就要升入初中的那個暑假，在與同學玩時認識了在社會上混的李某等一夥人，他見李比自己才大兩歲，卻比自己瀟灑得多：李某出手大方，經常帶杜到網吧、遊戲室等地方玩，他很羨慕李某，於是天天跟着李玩，但是出去玩必須要有錢，李某口袋中的錢很快就用完了，李某就對杜說：“我們現在沒錢玩了，要玩就必須搞錢”，他們一合計杜某決定到一箇他認爲有錢的同學家去搶錢，杜某帶着李某等三人趁同學的父母上班、同學一人在家之時闖入同學家實施搶劫，同時還將該同學打成重傷。公安機關很快就破了案，將李某和杜某等人抓獲歸案。到了9月1號，杜某坐在牢房裏悔恨交加，他痛哭道：“今天是開學的日子，我多麼想揹着書包去上學呀，當時我只是想到好玩，我沒想到我的行爲是犯法的，我後悔呀。”但是法律是無情的，誰觸犯了它就要受到處罰。
以上所列舉的例子只是較爲典型的幾個案件，我知道有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一隻腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西喫、沒有錢進遊戲室就強行向弱小同學索要等等行爲都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強就有可能將自己玩進班房。所以在這裏我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法，特別是馬上暑假就要到了，什麼遊戲室、網吧、舞廳等地方，同學們千萬不要進去，因爲那種地方很容易接觸到一些不健康的東西，從我們辦案實踐中發現很多這樣的案例：有些平時表現較好的學生，就是由於在遊戲室、網吧、舞廳等地結識了一些不三不四的人後就被帶壞，最後走向了犯罪的道路。
下面，我再同學們講一講如何加強對犯罪的自我防範。
同學們在成長的過程中，有時會碰到各種各樣的不法侵害，比如說被人敲詐、被人毆打、被人搶劫等等，一旦碰到了，怎麼辦呢?我們要增強分辨能力，學會自我保護。國家的法律都是爲保護一切合法權益、懲罰各種不法行爲而制定的，也就是說在我們的合法權益受到罪犯的不法侵害時，我們要拿起法律的武器來保護自己，面臨危險的時候，同學們要機智勇敢地同犯罪分子作鬥爭。如果畏懼罪犯的話，就會助長犯罪分子的囂張氣焰，使他們有恃無恐地實施犯罪行爲。
所謂犯罪的自我防範是指個人爲減少被害的可能，進行自我保護而採取的各種措施和方法，根據《預防未成年人犯罪法》第40條的規定，未成人年人犯罪的自我防範意識主要包括兩個方面：一方面，指未成年人通過加強文化修養和法律知識，自覺抵制各種不良行爲和違法犯罪行爲的引誘和侵害;另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害後應通過法律途徑，及時維護自己的合法權益。
具體來講，主要包括四個方面：
(一)未成年人應當遵守國家法律、法規及社會公共規範。
實踐證明未成年人一旦養成了種種不良習性後要矯正過來是很不容易的，需要花費更大的力氣，因此，未成年人就應該在日常生活中和學習中，處處遵守國家法律、法規、社會公共規範，遵重社會公德，從小養成良好習慣加強自我修養，自我調節、自我完善，自覺抵制違法犯罪行爲的引誘。如我在99年辦理的一起未成年人入室搶劫案，涉案人員有三人，其中年齡最小的王某年僅14週歲，99年10月的一天晚上，樓某與李某到我市甜夢歌舞廳找到王某，並邀王某去玩，王某就跟隨前往來到帶湖路一住宅區，樓某帶頭敲開被害人陳某家的門，後進屋要陳某拿錢，陳不從，李某便上前搶陳某脖子上的金項鍊，王某見狀退出房外，最後樓某被判8年徒刑，李某被判5年徒刑，王某因年少，不辯是非，又沒有實施具體行爲，爲體現對未成年人的教育和挽救政策，我們對他作不起訴處理，此案中如果王某也積極主動動手幫助實施搶劫，那麼王某也將被判刑坐牢。
(二)樹立自尊、自立、自強的意識
自尊、自律、自強是一種積極的人生態度，也是未成年人進行自我防範和贏得社會保護的途徑。如果未成年人自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟於事的。
如我辦理的舒某搶劫、傷害案，案犯舒某原是我們信州區五中的學生，因從小養成了嬌生慣養的不良習慣，一直不好好讀書以至成績越來越差，他的母親把他轉到三中讀書後，他認爲自己不是讀書的材料，還是自暴自棄，成天泡在遊戲機房玩遊戲，並結識了也是不讀書的劉某等人，後與劉某等人一同去打架傷人，搶出租車司機，墜落的無法自拔，最後被關進監牢，被判處七年徒刑。
(三)增強辯別是非和自我保護的能力
未成年人只有學好知識，豐富社會生活經驗，鍛鍊各種能力，才能對違法犯罪行爲有一箇清醒的認識。才能分清是非，未成年人還要加強鍛鍊身體，增強體魄，這樣有助於未成年人在遭到暴力侵害的時候，及時逃脫或者進行正當防衛，不至於受犯罪行爲的隨意侵害。
(四)加強未成年人用法律維護自身合法權益的意識。
未成年孩子對犯罪的自我防範，除以上講的，還必需懂得同違法犯罪行爲作鬥爭應該採取哪些措施。根據實踐經驗，我們建議同學們如果在遭到違法犯罪行爲侵害的時候，切切要記住兩點：
第一、同學們要以躲避免受違法犯罪行爲侵害爲自己的首要任務，不提倡你們去同違法犯罪分子面對面博鬥，比較明智的做法是遇事不慌，然後設法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報警。對於這一點，我們辦理的發生在去年十月份的一件案例中的作法對同學們很有借鑑作用，那天住在北門村附近的小女孩娟娟放學後揹着書包獨自一人往家裏趕，罪犯王某看見娟娟脖子上掛着一把鑰匙往家趕的樣子，王某心想：這個小女孩家可能大人沒在家的，我就跟着她待她開開門後就衝進她家搶點東西。於是王某就一直跟着娟娟，走了一段路後娟娟發現後面有個男青年一直跟着她，心裏很害怕，在走到自家房子門口時，她心想：如果我現在開門進房間的話，這個壞蛋一定會衝進我家幹壞事的，我不能開門。娟娟一直在家門前馬路上逛來逛去，王某見娟娟沒開門就躲在馬路對面等，過了一會兒，娟娟看見隔壁的張阿姨走了過來，就立即湊着張阿姨的耳朵把她遇到的情況告訴了張阿姨，張阿姨叫娟娟去開門，她立即打110報警。在娟娟開門後，王某就衝上前將娟娟逼進一箇小房間裏反鎖起來，並威脅娟娟不準喊叫，他自己就到娟娟父母的房間裏翻東西，在王某翻東西時，由於張阿姨報了警，公安人員及時趕到將王某抓獲。
第二、如果同學們發現自己正在或已經受到非法侵害的就應該採取正確的途徑解決。如及時向學樣、家庭或者其他監護人報告，由家長、老師或學校出面制止不法侵害，也可以向公安機關或者政府主管部門的報告。例如前面所舉案例中的方某，他當時就沒有通過正當的途徑保護自己，如果他被劉某第一次搶劫時立即向父母或老師報告，就不會三番五次地被劉某搶劫。此外學生之間打架事件也要引起同學們的注意，據調查，一些學生被同學毆打後並不是向家長或學校彙報，而是自己作主到外面找人來報復，要知道報復傷人也是違法的，情節嚴重的是要構成犯罪的，要被判刑坐牢。
我再給同學們講另一種自我保護的特殊情形，這也是我們在平時的辦案當中常常遇到的情況。舉一箇案例說明：學生蔣某假期與鄰居李某及張的幾個朋友在一起玩，一天，蔣某和李某等人坐出租車出去玩，在出租車上，蔣某聽李及朋友說：“等一下要將那人的手機搶來，另外還要搜一下他的身看有沒有錢”，蔣某聽了這話知道李某等人是要去搶劫，他有點想不去，但礙於朋友情面，他跟着去了搶劫現場，實施搶劫時，蔣某站在邊上看，李某叫蔣某幫忙搜一下受害人的身，蔣某就上前搜了受害人的身並將搜到的錢全部交給李某，案發後，由於受害人及時報案，公機機關很快將李某及朋友、還有蔣某一併抓獲，蔣某歸案後一直辯解說他並不想搶別人的錢，他覺得很冤枉，但是法律規定：幫助他人以非法佔有爲目的，實施強行劫取公民財物的行爲同樣構成搶劫罪。蔣某最後被判處有期徒刑一年。舉這個例子的目的是要告訴大家：當你開始與同伴在一起玩時發現同伴有犯罪意圖時，你應當制止他，如果你制止不了的話，你就要趕快想辦法遠離他，千萬不能爲了哥們義氣跟着同伴去搶劫，因爲你一旦到了犯罪現場，即使你沒有動手，你也難脫干係。因爲受害人不管你具體有什麼行爲，他只說共有多少人實施了搶劫，你們這些去的人即使沒動手也都助了威。所以我們的同學以後如碰到這種情況，一定要保持清醒的頭腦，要有自我保護意識，不要惹禍上身。
總之同學們如遇上不法侵害時，不要害怕，一定要沉着、冷靜，機智勇敢，要敢於檢舉揭發，積極同違法犯罪行爲作鬥爭，我們要堅信邪不可能壓正的道理，幹壞事的心總是虛的，害怕的應該是他們。
以上我給同學們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防範方面的問題，我所講的只是給同學們起個拋磚引玉的作用，同學們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民。
謝謝大家，祝大家過一箇愉快的暑假。
法制教育演講稿 篇13
尊敬的各位老師、同學們：
大家早上好!12月4日是我國的法制宣傳日。
“無規矩不成方圓”，無論做什麼事都要有個規矩，否則就什麼也做不成。對國家、社會來說，這個規矩就是法律。依法治國是我國的治國基本方略，是社會進步、社會文明的一箇重要標誌，是我們建設社會主義現代化國家的必然要求。近年來，國家制定了一系列的法律法規，加強法律宣傳，廣大人民羣衆的法制觀念得到普遍提高，遵紀守法的自覺性和運用法律維護自身合法權益的能力得到增強，我國在依法治國方面取得令人矚目的成績。
青少年是祖國的'未來，民族的未來希望。今天的青少年，明天就是國家的保衛者、建設者，是振興中華民族、使祖國繁榮昌盛的希望所在，是各條戰線的生力軍和後備力量。青少年法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。正處在生理和心理的生長髮育階段的中學生，可塑性很強，從小培養法律意識，進行普法教育，不僅可以預防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養成依法辦事，遵紀守法的良好習慣。
作爲新時代的中學生，我們要提高自身的法律意識，自覺學習基本的法律知識，逐步培養法律素質，成爲一箇遵紀守法的好公民;我們要善於運用法律保護自己的合法權益不受侵犯，自覺不損害他人和社會的利益;我們要熱心宣傳法律法規，以正確的法制觀念去影響身邊的人，帶動周圍的人，爲構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。
同學們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經之路。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，爲推進我國依法治國方略的實現做出自己應有的貢獻。
我的講話到此結束，謝謝大家!
法制教育演講稿 篇14
尊敬的各位老師，親愛的同學：
老師們，同學們，我們學校犧牲緊張的教學和學習時間，召開這樣一箇會議，是十分必要的，是十分及時的，是一次意義深遠的大會;剛纔，派出所警官同志給我們講了通俗易懂、簡單實用的法律知識，解讀了一些生動鮮活、觸目驚心的犯罪案例，聯繫實際，以案釋法，以法論事，可謂是我們登臨中學學校法制教育工作中及時雨，是“雪中送炭”，“雨中送傘”。希望同學們和各位老師認真思考，努力規範自己行爲，積極學法、守法、用法、護法，以法律爲武器，保護自己，保護同學，保護學校，使這次會議起到實效。下面，我再對有關工作講幾點意見。
一、防患於未然，消除各種不良矛頭
同學們，剛纔聽到的幾個案例，大家也許不敢相信，但這都是確實存在的。簡直讓人扼腕嘆息，你們正處於花季，本是天真無邪的，如此駭人聽聞、喪失人性的案例說明了什麼呢?在我們身邊，有沒有過類似的事情呢，如果沒有，那麼有沒有這樣的苗頭呢?有沒有以打架爲榮，以稱王稱霸爲樂的愚昧想法嗎?如果有，請堅決消除。當今社會是知識大爆炸的社會，唯有知識和科學才能使我們成爲時代的強者，拳頭裏面出不了真理，拳頭裏緊緊握着的是野蠻和愚昧。我記得有一位母親曾說過這樣一句話：孩子，我什麼都能給你，但生命只能給你一次。同學們，你們的父母、老師包括你自己，沒有一箇人希望自己的將來遭受牢獄之災的!
二、要不斷學法、守法、用法，增強法制觀念。
通過電視、報刊、課堂等途徑，廣泛涉獵各種法律，認識什麼是合法什麼是違法，懂得什麼是善美、什麼是廉恥，什麼是倫理道德，不斷規範自己言行，不侵權、不違法，不當法盲，人不犯我，我不犯人，人若犯我，用法反擊，學會用法律維護自己合法權益。
三、要自覺抵制不良文化和犯罪行爲
大家知道，一打開窗子，進來的不只是陽光和空氣，還有灰塵，一些腐朽落後的思想垃圾卻經常滲入到我們的腦子裏，不知不覺影響着某些同學的行爲，盜竊、搶劫、傷害、敲詐、勒索等本不該出現在青少年身上的犯罪行爲發生了。所以，我要提醒並要求大家不要看一些武打、及其書刊作品，這些作品，往往賦予犯罪以英雄色彩，場面血腥，格調粗俗，是誘導我們犯罪的罪魁禍首之一，另外，在我們周圍，也有一些不三不四、遊手好閒的社會渣滓，他們總是以我們身上的某種東西爲目標，或獵取錢財、或打架取樂，希望同學們有一雙“火眼金睛”，分清香花毒草，明辨是非黑白，自覺抵制不良文化，對社會上的閒人避而遠之，防止它們毒害你的心靈，使你誤入歧途，終生遺憾。目前在我們學生中間還存在一些不良行爲習慣，具體表現在以下幾個方面：
1、學習習慣不太好的有之。個別學生惰性思想嚴重，不善學習。具體表現在“怕”上。課前怕預習，上課怕思考，怕回答問題，課後怕作業，怕讀書，怕問老師同學，更不復習功課。學習上聽之任之馬虎了事，不能按時完成作業或不交作業。少數學生從來不做家庭作業。由於課後從不讀書複習，知識無法鞏固掌握，學從而導致成績很不理想。
2、分不清什麼是“真善美”的有之。男生中有個別留長髮，留怪發，不剪指甲，不常洗澡，不換衣服的同學。女生中有個別戴項鍊、首飾，染指甲的同學這些不良行爲影響了學生精神風貌，影響了校風校貌。
3、不講社會公德和公共衛生的有之。少數學生亂買東西，亂喫零食，喫後將包裝袋、果皮、食物殼等隨處亂扔;個別學生不愛惜公共財物，拿着刀子在樹木課桌上亂刻亂畫;在公共場合大呼小叫等。
4、不懂文明禮貌的有之。個別學生見了老師不知道問好，見了長輩不知道禮貌。也有個別學生出口成髒，下手成蠻，在校園內追逐打鬧。這些都是不講文明，不懂禮貌的表現。
以上種種不健康的思想意識和行爲習慣，都是和我們和諧校園格格不入的，都是我們要堅決取締的，希望同學們有則改之，無則加勉。
四、遵紀守法，理智行事。
同學們，法律和紀律，都是一條軌道，一條能保證大家健康成長能到達預定站點的軌道，如果沒有這條軌道的有效約束，我們可能都會“出軌”，後果自然不堪設想。所以，大家務必要自覺、嚴格遵守法律和和學校各條紀律，在有些事讓你感到火冒三丈或者心裏極不平衡的時候，要調整心態，求助於學校、老師，要三思而後行，切不可因爲一時衝動而造成終生遺憾。春節晚會小品當中一句話大家可以記住：“衝動是魔鬼”，同學們，有時候，你的一拳頭，就是你的一生罪，就是親人兩行淚呀。越是危險時刻，越能體現一箇人的理智行事的能力。同學們，希望大家從現在開始，就爭做守法小公民，切莫一失足成千古恨。另外，我還想就同學們維權當中的一些不夠正常的現象談點看法。我們有個別同學，當受到別人欺負的時候，不是告知老師讓學校來解決，用法律保護自己，而是叫上自己的親人，叫上自己的朋友以牙還牙，你可知道你這是在犯罪，在把你的親人你的朋友往監獄裏送啊!有的同學在校外受到敲詐、毆打，卻忍氣吞聲，你可知道你是在滋長邪惡，使壞人更加肆無忌憚啊!是放棄自己的健康權和生命安全權啊!希望同學們認真思考這一問題，正確認識並處理好同學間的矛盾，團結起來，勇敢的同社會上的壞人壞事作鬥爭。
五、要樹立遠大理想。
樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，專心致志學習，形成比學趕幫超的良好競爭氛圍，拋除所有雜念，在學習中尋找樂趣、創造樂趣，爲實現心中遠大目標而不懈努力。
同學們，希望大家會後對照剛纔的案例，認真反思自己過去的思想和行爲，徹底革除不良習氣，做懂法、守法的新時代小公民，做刻苦學習勇於創新的好學生，不辜老師的希望，以優異的成績回報父母的養育之恩!
最後我以一句名言結束今天講話：莫以惡小而爲之，莫以善小而爲之。
我的講話完了，謝謝大家!
法制教育演講稿 篇15
尊敬的領導、各位老師、同學們：
很高興與大家一起以這種方式迎接12.4法制宣傳日的到來。首先請允許我代表東西溪派出所向戰鬥在教育一線的園丁們致以由衷的敬意，並向孜孜以求的莘莘學子們問好！我今天宣講的題目是《青少年知法、懂法才能健康茁壯地成長》。
講到法，首先我們要明確：什麼是法？有句老話講：無規矩不成方圓。這規矩就是規範。這規矩往大里講就可成爲法律。沒有規和矩就劃不成方和圓，有規矩就有了約束力。法就是具有約束力的規範。那法與道德、紀律有何不同呢？法是以國家強制力保證實施的約束人們行爲的規範，什麼是可以做的，什麼是不可以做的，法律給人們行爲提供了一箇明確的界定。因此要做一名合格的優秀的中華人民共和國公民，知法、懂法是非常必要的。
只有知法、懂法才能守法、不違法。那什麼是違法呢？就是違反了法律規定的行爲。法律明令禁止不可以做你卻做了，這就是違法。違法可分兩種：一般違法和嚴重違法。一般違法指的是行爲觸犯了法律但尚不構成犯罪的。嚴重違法指的是觸犯了刑律構成犯罪要承擔刑事責任的。就青少年學生而言，由於不懂法而違法的事時有發生。因此認真學習一下《中華人民共和國治安管理處罰法》，對我們的健康成長是非常有益的。
爲什麼要學習《中華人民共和國治安管理處罰法》呢？是因爲一般違法的適用法律就是《中華人民共和國治安管理處罰法》。你認真學習、瞭解、領會了法律的內涵，就可使你的行爲規範。從而避免違法甚至犯罪了，中華人民共和國主席令第三十八號發佈，自20__年3月1日起施行。本法共六章，119條，第一章總則，第二章是處罰的種類和運用，第三章是違反治安管理行爲和處罰，第四章是處罰程序，第五章是執法監督，第六章附則。涉及違法行爲名稱有151個。
同學們，你們恰同學少年，正是指江山意氣風發之時。未來是屬於你們的。由衷希望你們在成長的道理上學法、知法、懂法、守法。做一名合格的優秀公民。最後祝老師們工作順利，同學們學習進步！謝謝大家！
法制教育演講稿 篇16
各位、老師：
大家好！
今天我演講的題目是：養成良好習慣，自覺守法。
同學們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，意思是說不要以爲這件好事太小了而不去做，也不以爲這件壞事太小而去做。《治安管理處罰條例》涉及到我們生活的方方面面，比如怎麼樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時要注意什麼等等。像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學校拿出來炫耀，實際上這樣做已經是違法了。因此大家要學習法律，增強是非判斷能力，自覺遵守《條例》和其它法律法規。關鍵是要養成良好的行爲習慣，從小事做起，遵守《小學生日常行爲規範》做起。
我知道有的同學其實很聰明，但他心思不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品；有些同學以大欺小，沒有錢買東西喫、沒有錢進遊戲室就強行向弱小同學索要等等行爲都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁，所以在這裏我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。
還有些同學會說我現在還不到十四周歲呢，在這裏我要告訴你們，如果你實施犯罪行爲時年齡雖未達到能追究刑事責任的界限，國家法律還是有懲罰的措施的，比如作治安處罰、送勞動教養、送工讀學校進行矯治等等。爲一箇人常言道：千里之提，潰於蟻穴。如從小養成了各種不良習性的話，以後要改正就很難，平時又不注重學習科學文化知識、不注重規範自己的言行，不按照各種規章制度做事，最後必將釀成大錯。
幫助他人，抵制不良誘惑。
有的同學可能會說，我只要自己不違法，別人的事情與我無關。這是不對的。如果我們身邊的同學、朋友甚至家人做出了一些不應該做的事情，我們應當及時阻止，給他們講解法律，讓他們認識到違法的後果，那你就立了大功，就爲社會做出了貢獻。比如：有的家長晚上喝酒回來，把音響打開，乘着酒勁拼命地唱歌，影響到樓上樓下，你呢可以好好勸勸家長，告訴他夜深人靜的時候，這麼大的聲響會攪得鄰居不安的，同時也是違反《條例》的行爲，如果人家打了110，民警來處理多不好啊。這樣你的家長可能就會及時改正。
學會自護，運用法律保護自己。
同學們在成長的過程中，有時候會遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎麼辦呢？我們要增強是非判斷能力，豐富社會生活經驗，鍛鍊各種應變能力，還要加強鍛鍊身體，增強體魄，這樣有助於同學們在遇到侵害時入時擺脫或者進行正當防衛，不至於受到違法人員的隨意侵害。
最後祝願所有同學們都能夠學法、懂法、守法，奮發向上、健康成長！謝謝大家！
法制教育演講稿 篇17
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好！感謝12中的給我這次機會和同學們交流一下關於校園暴力的有關問題，下面我從以下三個方面：校園暴力的涵義、種類及巨大的危害；導致校園暴力產生的主觀（學生自身）原因；校園暴力的預防及處理方法。向大家彙報一下，在沒有彙報之前，我簡單向同學們介紹以下工讀學校——錦州市工讀學校坐落在紫荊山腳下，成立於1979年8月，至今已經走過了30年的風雨歷程。爲錦州市教育挽救3000多名問題學生。現有教職工29人，其中中學高級教師6人、中級教師10人。這所學校是對違法和輕微犯罪，尚不夠刑事處罰的問題學生進行早期干預、早期教育、挽救的特殊學校，是九年義務教育的一種補充形式。它是一所包容“工讀教育、託管教育、職業教育、校外教育”等多位一體的綜合型學校。
一般情況下，問題學生通過以下渠道進入工讀學校學習。
第一、由派出所、刑警隊等公安部門直接送到工讀學校學習。
第二、由所在學校向工讀學校申請，教育局審批，進入工讀學校學習。
第三、由學生家長同意，向工讀學校申請，直接進入工讀學校學習。
這裏我重點說一下第二個途徑即——由所在學校向工讀學校申請，教育局審批，進入工讀學校學習。根據《預防未成年人犯罪法》和教育局年100號文件，對那些小錯誤不斷，大錯誤不犯，屢次違反校紀校規，擾亂學校教育教學秩序的同學，經原校教育不能改正錯誤，又不能開除的，由原校直接送工讀學校接受教育。
近年來，我們市的中小學教育工作取得了顯著成績，“勤奮好學，努力向上”正成爲校園文化的主流，但同時也存在着一些與這一主流相悖的暗流，校園暴力就是其中之一。今天我們所講的校園暴力，特指發生在學校及其周邊地區，由同學或校外人員針對學生生理或心理實施的、達到一定傷害程度的侵害行爲。這也就是我們理解的通常意義上的“校園暴力”，我們稱之爲狹義的“校園暴力”。由於時間關係我今天要向大家彙報的就是這種狹義的校園暴力。
我想用不着多舉例了，校園暴力這個毒瘤的確在給學生、學校和社會造成極爲惡劣的影響。給施暴者和受害者都帶來了巨大的傷害：
校園暴力在很多受害者的心裏都留下很深的烙印。但是，這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。
施暴者的危害：
1、走上犯罪道路。那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生。很多都走上犯罪道路。學生李旭亮的例子。
2、社會遺棄。很難獲得社會（主要是學校和家庭）的認可，社會歸屬感長期得不到滿足，最後仇恨社會，危害社會，最終被社會遺棄。
3、“捷徑”意識。喜歡畸形發展道路，做人不會腳踏實地，難以感受到小成功的激勵。最後養成好逸惡勞的惡習。
受害者的危害：
1、肉體損傷或者殘疾、甚至付出寶貴的生命。
2、使受害者更加懦弱。在以後的學習生活中缺乏信心和勇氣、自卑、逃避。
3、痛苦。心靈的陰影和傷害。可能一輩子也揮之不去！
同學們，老師告訴大家，我們的社會是一箇法制的社會，我們的學校是一箇神聖的殿堂，出現任何問題我們一定要及時的與家長、老師和學校溝通，如果這些都不能溝通，我們還可以訴諸法律，來保護自己的合法權益不受侵害。絕對不能產生以暴制暴的想法，這種想法不會解決任何問題！請同學們切記！
再有，同學們是未成年人，在遭遇校園暴力的時候，不提倡你們挺身而出，見義勇爲，你們用特殊的方式一樣可以打擊違法犯罪分子的囂張氣焰，那就是在你的身上或者在你的身邊發生類似情況首先不要慌張，不要害怕，要保護好自己不受肉體上的侵害，巧妙周旋，脫離險境，然後，及時的向學校的老師、家長等成年人報告或者撥打110求助，一定要說清人物的外觀特徵和地點！通過這些方式我們一樣可以打擊違法犯罪行爲，使這些犯罪分子沒有藏身之地、沒有可乘之機。只有這樣同學們共同努力我們才能創造一箇安定團結的學習環境，使我們健康快樂的成長！
最後，如果感覺自己的心理受到了傷害，那麼一定要做心理調適。在教育心理老師的幫助下，消除心理陰影。
同學們：今天，我們一起瞭解了校園暴力的涵義、種類及巨大的危害；導致校園暴力產生的主觀（學生自身）原因；校園暴力的預防及處理方法。希能有所收穫。
法律是神聖不可侵犯的，祝願我們的同學都能高高地舉起法律的盾牌，學法、懂法、守法、用法，做一箇守法的中學生，加強防範意識，遠離校園暴力。平安、健康、茁壯的成長！
最後，祝、老師們工作順利、闔家歡樂！祝同學們學習進步！健康快樂！謝謝大家！
法制教育演講稿 篇18
尊敬的領導、各位老師、同學們：
很高興與大家一起以這種方式迎接12.4法制宣傳日的到來。首先請允許我代表東西溪派出所向戰鬥在教育一線的園丁們致以由衷的敬意，並向孜孜以求的莘莘學子們問好！我今天宣講的題目是《青少年知法、懂法才能健康茁壯地成長》。
講到法，首先我們要明確：什麼是法？有句老話講：無規矩不成方圓。這規矩就是規範。這規矩往大里講就可成爲法律。沒有規和矩就劃不成方和圓，有規矩就有了約束力。法就是具有約束力的規範。那法與道德、紀律有何不同呢？法是以國家強制力保證實施的約束人們行爲的規範，什麼是可以做的，什麼是不可以做的，法律給人們行爲提供了一箇明確的界定。因此要做一名合格的優秀的中華人民共和國公民，知法、懂法是非常必要的。
只有知法、懂法才能守法、不違法。那什麼是違法呢？就是違反了法律規定的行爲。法律明令禁止不可以做你卻做了，這就是違法。違法可分兩種：一般違法和嚴重違法。一般違法指的是行爲觸犯了法律但尚不構成犯罪的。嚴重違法指的是觸犯了刑律構成犯罪要承擔刑事責任的。就青少年學生而言，由於不懂法而違法的事時有發生。因此認真學習一下《中華人民共和國治安管理處罰法》，對我們的健康成長是非常有益的。
同學們，你們恰同學少年，正是指江山意氣風發之時。未來是屬於你們的。由衷希望你們在成長的道理上學法、知法、懂法、守法。做一名合格的優秀公民。最後祝老師們工作順利，同學們學習進步！謝謝大家！
法制教育演講稿 篇19
同學們：
你們好!
安全常識是每個大學生所必須知道掌握的，或許有一天它會在關鍵時刻讓你重生。“119”這個數字讓我們想起了火警電話，所以，有了安全和法制教育月。
說到安全，我們會想到119。提起119，我們便會想到與我們息息相關的消防安全。提起“消防”兩個字，我們很自然的就會想起“火”。火與人們的日常工作、學習和生活息息相關。火，既能造福人類，又能給人類造成無窮的災害。常言道：“水火無情“。火災的發生，常常會給人們的生命財產造成極大損失。因此，消防安全，特別重要!大學生無論在校學習還是在家休息，無論在校內還是在校外，都要具有較強的防火意識和消防意識，認真學習和掌握消防安全知識，養成良好的行爲習慣，自覺維護消防設施，堅決預防和杜絕各種火災事故的發生!
認真貫徹中共中央、國務院《關於進一步加強社會治安綜合治理的決定》，以全市創"平安年"活動爲契機，構築"制度健全、全員參與、責任到人、獎懲分明"的校園安全網絡，確保校園長治久安，創造一箇安全、寧靜、祥和的工作與學習環境。進一步加強和完善校園安全防範措施，充分發揮學校教育健全安全與法制教育體系，進一步增強大學生法制觀念，杜絕重大違法亂紀事件發生功能，優化育人環境，切實做到校園內不發生重大安全責任事故和大案要案。以校園廣播、宣傳窗、黑板報等爲載體，以課堂爲主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。通過召開師生座談會、家長會等多種形式，開展調查研究，摸清校內外現存的安全隱患和學生中存在的違紀違規現象，突出重點，制定防範措施。
作爲學生，應通過召開主題班團會，加強同學們的安全與法制教育。瞭解《治安管理處罰條例》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規，增強自身法制觀念、安全意識和自救自護能力。加強對校舍安全的檢查，重視宿舍的安全問題。注意森林防火。
同時，在學校，校園安全知識顯得極爲重要。下面就讓我來爲大家介紹一些常見的校園安全知識：主要應當注意以下幾點：
1、不帶火柴、打火機等火種進入校園，也不帶汽油、爆竹等易燃易爆的物品進入校園。
2、實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品時，要在老師的指導下進行，並且嚴格按照操作要求去做，時刻小心謹慎，嚴防發生用火危險。
3、採用火爐取暖的教室，要選派專人負責，管理好爐火。
4、不隨意焚燒廢紙等。
5、打掃衛生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場，不要採取點火燒掉的辦法。
遭遇火災如何正確脫險?遭遇火災，應採取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：
1、一旦身受火災威脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處的位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目採取行動。
2、身處平房的，如果們的周圍火勢不大，應迅速離開火場。反之，則必須令行選擇出口脫身(如從窗口跳出)，或者採取保護措施(如用水淋溼衣服、用浸溼的棉被包住頭部和上身等)以後在離開火場。
3、身處樓房，發現火請不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。
4、身處樓房的，不要盲目亂跑，更不要跳樓逃生，這樣會造成的不應有的傷亡。可以躲到居室裏或者陽臺上，緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。
5、在失火的樓房內，逃生不可使用電梯，應通過防火通道走樓梯脫險。因爲失火後電梯豎井往往成爲煙火的通道，並且電梯隨時可能發生故障。
當然，除此之外，還有很多安全知識。我們也應知道和掌握好，以不變應萬變。或許有人會說，這樣的事情不會發生在我身上。可是，要知道，人的生命只有一次，等到需要的時候就已經晚矣!千萬別拿自己的生命作籌碼。
不僅如此，我們還可以用我們所知道的知識，去幫助和拯救他人，給自己一次做英雄的機會吧!讓我們知安全、懂安全、用安全，攜手共創安全校園，和諧校園吧!
法制教育演講稿 篇20
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我是五年級的小偉。今天我講話的主題是“安全在我心”
我們的.生活總是離不開安全兩個字。那麼安全究竟是什麼？安全就是愛護和保護人的生命不受損害。有了安全，家庭纔會有歡樂和溫暖；有了安全，校園的幼苗才能茁壯成長。有了安全，社會纔會更和諧。據調查顯示，我國中小學生因溺水、交通事故等意外死亡的，平均每天有40多起。
同學們，讓我們將更多的目光聚焦在我們自己的安全上吧。爲此，要求每位同學時刻增強安全意識，提高自我保護能力。同學們，在上學、回家路上，你是否遵守了交通規則。違反了交通規則，可能會給我們帶來什麼樣的後果，你想過沒有？可千萬別存僥倖心理；我們中的個別同學，溺愛於進“營業性網吧”玩遊戲，這不但把珍貴的時間和美好的青春浪費於遊戲中，同時你注意到了“網吧”中存在的各種安全隱患了嗎？在這人員複雜，烏煙瘴氣的環境中，各種傳染病、消防隱患等不安全因素相當凸現，難道你熟視無睹嗎？另外，在日常生活中，若與他人發生不愉快的事，要冷靜清醒地思考該如何妥善處理，卻不可一時衝動而鬥毆。
讓這些無謂的“離去”少些再少些吧，讓“安全的承諾”多些再多些吧！
謝謝大家！
法制教育演講稿 篇21
各位老師、同學們：
大家好!我今天的主題是“做遵紀守法的小學生”。
最近我們身邊常出現一些較嚴重的違紀現象，如有的同學私自離校、動手打人、罵人……種種現象，令人擔憂同時也催人深思。
什麼叫遵紀守法呢?人們在社會生活中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規範就叫遵紀守法。有的同學認爲，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉遊，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那麼它們不僅得不到自由，而且很快就會死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒有不受約束的自由。此外，紀律限制自由，又保護自由。如當你走進閱覽室，裏面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對於想看書的人來說，這一片寧靜多麼寶貴!因爲人人都遵守閱覽室規則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。
我們小學生正擔負着努力學習，將來建設祖國的重任，祖國、社會都要求我們知法懂法、遵法守法。在學校裏，同學間總會有些矛盾和摩擦，同學們要互相關心和尊重，友愛相處，團結合作。如在做什麼事時意見不同、出現矛盾，一定要冷靜處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學們遇事要冷靜，要有法紀觀念，不能做害人害已的事。我們學校有着嚴肅的校紀和優良的校風，我們作爲小學生，更應該與同學和睦相處，理智冷靜地對待和處理問題，讓我們嚴格要求自己。
我的演講完了，謝謝大家!
青少年是祖國的未來，民族的希望，是我國社會主義現代化建設事業的接班人。對青少年進行法制宣傳和教育是全社會共同的責任。新成立以來，和政府高度重視青少年的培養教育，爲青少年成長了良好的條件，使一代又一代青少年健康成長。但是，我們應該清醒地看到，近幾年來，侵害校園的案件以及學生犯罪時有發生，嚴重破壞了學校正常的學習、教學秩序。我們一方面對侵害校園的犯罪要進行嚴厲的打擊，另一方面，也要加強校園治安環境的整治工作，提高自我防衛能力。
青少年犯罪的主要原因：
從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區;二是學校教育的失當;三是社會文化氛圍消極方面的誤導;四是缺乏社會救濟措施;五是法制教育相對滯後：六是受社會經濟負面效應的影響。
對學生來說，讓犯罪遠離校園，應從自身做起，加強道德修養，從而剷除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明，校園犯罪事件的發生有一定的條件，一定的氣候，越是政治工作薄弱，學生紀律差的學校，發生的事件越多。如果我們讓陽光普照校園，那麼參與犯罪者就不敢出現。陽光是什麼，陽光就是學校的正氣，就是全校同學的正氣。
我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應加強自我防衛能力：
1、提高法律意識，提高明辨是非的能力。你們要多學點法律知識，弄明白什麼是違法、什麼是犯罪，只有明白了什麼是違法，什麼是犯罪，纔有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強同犯罪分子作鬥爭的勇氣。爲什麼侵害校園犯罪屢禁不絕，一箇重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作鬥爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衛方法。一是要嚴格門衛值班制度。禁止閒雜人員出入，防止犯罪分子襲擊;二是同學們應該學習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯繫，積極爭取學校、社會和家庭的保護和幫助。發生事情後要學會用法律保護自己，要大膽揭發壞人壞事，不要姑息養奸。
總之，抓好青少年法制教育，是民主法制建設的基礎性工作，國民素質的提高，社會經濟文化的發展，民主與法制的推進，這都寄希望於廣大的青少年。爲推進青少年的法制教育的深入開展，全社會都應當行動起來，與時俱進，開拓創新，共同托起明天的太陽。
法制教育演講稿 篇22
老師們，同學們：
下午好。我是X校法政學院法學系的大三學生，受區政府的聘任，我擔任本校的法制輔導員。在未來的一段時間裏，我將會在本校進行相應的法制宣傳。
上星期三下午，我陪同我們學校的學生代表去參觀了看守所，並在回學校後給他們進行簡單的講解以及回答他們的疑問。今天，我想通過學校的廣播，給大家簡單地講一下關於預防未成年人犯罪的相關問題，這也是今年霞山區“關愛行動”的重中之重。由於時間有限，我並不能把所有的問題都在這裏講清楚，所以今天也就簡單講述一下一些概念性的理論性的’知識。或許同學們有些會聽不懂，我等一下講完之後，也會去各個班級的教室看一下，如果同學們在聽的過程中有什麼問題也可以記下來，等到我去了你們教室的時候就可以向我提問。
要講到預防未成年人犯罪，首先要先弄清楚三個概念。一箇就是法律，一箇犯罪，還有一箇是未成年人。（請老師將三個關鍵詞寫在黑板上，謝謝）先來說說法律。可能很多同學會認爲，法律就是懲罰壞人的東西。其實這樣的理解是錯誤的。國家法律的制定，是對每一箇公民而言的。法律賦予了每一箇公民各種各樣的權利和義務，我們就必須嚴格遵守法律的規定。從一定程度上來說，法律是約束公民的自由的，但是這並不意味着我們就完全沒有自由。法律之所以要限制我們的自由，是爲了讓我們獲得更多的自由。就比如開車，只有你遵守交通規則了，別人才能更有自由的開車；也只有別人遵守了交通規則，我們的駕駛才能更自由。所以，這種自由的約束是相對的。法律就是給我們一定的規則，我們就要去遵守，否則，就將得到法律的懲罰。
第二個，就是要來講講犯罪。什麼是犯罪呢，從法律角度來講，就是觸犯了刑法的行爲就是犯罪。再具體點說，就是任何會造成社會危害的，依法律必須得到刑法處罰的行爲就是犯罪。通俗一點來講，就是說，只要你的行爲是觸犯了我國刑法的規定，就會構成刑法當中規定的某種罪，這就是犯罪。例如我們平常經常說到的故意殺人罪、故意傷害罪、搶劫罪、盜竊罪罪等等。
最後就要來說說未成年人。依據我國的法律規定，未成年人是指未滿十八週歲的人。也就是說，在十八週歲以下的，就都是未成年人。說到這裏大家就會有疑問了，也就像上個星期去參觀看守所有個同學向我提出的問題。那就是“不是要十八歲以上纔會被抓的嗎”。這點是錯誤的。並不是說只有十八週歲以上的纔會受到刑罰處罰。我國預防未成年人犯罪，是出於對未成年人的保護，但並不意味着未成年人犯罪就不用受到刑法處罰。我國刑法當中規定的，已滿14週歲不滿16週歲的，是相對刑事責任年齡，也就是說，在14歲以上16歲以下犯了八種暴力犯罪，即故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、搶劫、販賣、放火、爆炸、投放危險物質罪的，就要受到刑法處罰。另外，已滿16週歲的是完全刑事責任年齡階段，也就是16週歲以上的不管犯了什麼罪都要受到刑法處罰。但是，在犯罪時或者審判時不滿18週歲的，不能判死刑。這也就是對未成年人的保護。還有，就是不滿14週歲犯罪的，則依法責令家長或監護人加以管教，必要時可以由政府收容所教養。我國已於1999年頒佈實施了《預防未成年人犯罪法》，其中就有各種條款對預防未成年人犯罪進行了一些規定。
那麼，爲什麼區政府今年會把這項活動作爲重頭戲呢？爲什麼要在各中小學中開展預防未成年人犯罪的活動呢？
根據調查資料表明，未成年人犯罪率近幾年來逐年上升，這也就意味着有不少未成年人因犯罪而被關進看守所或監獄。在這個本應該在寬敞明亮的教室裏學習知識的花季年齡，卻因爲一步之差被關押在冷冰冰的牢房裏，與外界隔絕，得不到父母和學校的關心和關愛，這是多麼可憐多麼可悲的一件事啊！這當中有相當一部分就是在校不好好學習，經常逃課，去網吧上網，揭示了社會上的不良青年，於是逐漸產生了厭學心理，在他們的誘導下走上了犯罪的道路，最終被公安機關逮捕，關進牢房。
因此，開展預防未成年人犯罪的意義重大，同學們應該深刻認識到犯罪的嚴重性，千萬要杜絕與不良青年、犯罪團伙的來往，而自己也不要因爲一時的好奇、尋找刺激而以身試法，這樣的結果只會是一失足成千古恨。同時，要正確運用網絡這一工具，不要去網吧，不要上非法網站，應該利用網絡學習更多隻是，提高自身的素質。
要如何預防未成年人犯罪呢，以下就是我的幾點建議和意見。
一，建立家長與學校溝通制度。即家長定期向學校通報子女在家裏的表現，學校也應作出相應規定，使之制度化，從而使家庭教育與學校教育形成合力。做好未成年人的法制教育和預防犯罪工作，僅僅依靠學校是不夠的。在改革開放和建立社會主義市場經濟的形勢下，社會經濟的多元化和道德的多層次化，使未成年人在成長中面臨的社會環境更加複雜，這就需要社會給予更多的關心和幫助。
二，改革傳統教育模式，努力提高學校對在校生的管理水平。在校學生的犯罪率雖然很低，但從學校走出的“問題少年”卻不少，他們走上社會後很容易犯罪。因此中小學校應擔負起預防未成年人犯罪的主要責任。根據調查，在一些中學裏，有不少學生被視爲差生，這些學生一般難以得到老師的關懷與鼓勵。他們到社會上之後，很容易被犯罪團伙拉下水。有不少未成年犯罪的起因就是厭學、輟學、逃學，到網吧、歌廳等娛樂場所結識了社會上的不良人物，從而走上了犯罪的道路。
三，在校園開展模擬法庭活動是預防未成年人犯罪的很好形式。開展模擬法庭活動，搭建了一箇校園普法的平臺，營造一箇普法的氛圍，讓學生學法、知法、守法、用法。模擬法庭選取真實案例是對全校師生的一次生動深刻的法制宣傳教育活動，也是一種自我教育的有效方式，提高學生學法、知法、守法、用法的自覺性。要利用課餘時間多學習關於法律方面的知識，很多時候，犯罪與不犯罪僅僅是一步之差，所以要認識法律，懂得法律。
今天我要講的內容就這麼多，希望同學們都能夠用心去體會我所講的內容。你們都是祖國的花朵，都是未來的棟樑，我希望同學們都能好好學習，天天向上。從今天開始，在學校要聽校長老師的話，回家要聽爸爸媽媽的話，不要上網吧、歌廳等娛樂場所，杜絕與社會上不良人士的來往，配合警察叔叔積極同違法犯罪行爲作鬥爭。同時，還要嚴於律己，遵紀守法，做個守法的好公民，將來成爲對社會有用的人，爲祖國的現代化建設貢獻自己的一份力量，成爲祖國的可塑之才。
我的演講完畢，謝謝大家。接下來，我就到各個班級的教室，如果同學們有什麼問題，都可以向我提問，或者來到學校隊部室諮詢，每週一下午我都會在隊部室接受大家的諮詢。如果大家有什麼學習、生活上的困惑或苦惱，也可以書信形式投入大隊部的悄悄話信箱，駱老師和我會盡量爲大家解決這些困惑，做同學們最好的聽衆和好朋友。謝謝大家。
法制教育演講稿 篇23
尊敬的各位老師、同學們：
你們好！
同學們，作爲我們這個年齡段的學生，應如何來保護自己的合法權益，增強防範意識呢，這是我今天要講的問題。
預防未成年人犯罪法第四十條規定，“未成年人應當遵守法律、法規及社會公德規範，樹立自尊、自律自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺批判各種不良行爲及違法犯罪行爲的引誘和侵害”。
這裏面用簡單的語言概括就是應該如何規範自己。比如說遵守法律、法規、社會公德，作爲我們應該模範遵守學校的各項規章制度，按照《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》來約束自己的言行。
如“尊敬教師，熱愛班級，努力爲學校和班級做好人好事，在家孝敬父母等。要努力學習科學文化知識，樹立起遠大理想，將來報效祖國。
一箇人只有用知識武裝了頭腦，將來才能成爲社會的有用的價值規律，一箇沒有文化的民族，是一箇沒有希望的民族。
縱觀世界，哪個國家知識強盛，哪個國家的綜合國力便強大，大家都知道，美國是世界上的霸權有，被稱爲世界警察，他之所以強大，是因爲他的科技強大，科技強大是因爲人的素質高，人的素質高是因爲接受的教育層次高。
美國50年代普及了高中教育，而我們纔剛剛建國，現在美國已經普及了大學教育，我們國家現在才普及九年義務教育，並且相當艱難。
同學們，你們是祖國的希望和未來，是新世紀的主人，希望你們認真學習，遵紀守法，從小養成良好的道德品質，立場成才，祖國的未來寄託在你們身上。
最後祝同學們幸福快樂，健康成長。
法制教育演講稿 篇24
各位、老師：
大家好！同學們，作爲我們這個年齡段的學生，應如何來保護自己的合法權益，增強防範意識呢，這是我今天要講的問題。
預防未成年人犯罪法第四十條規定，“未成年人應當遵守法律、法規及社會公德規範，樹立自尊、自律自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺批判各種不良行爲及違法犯罪行爲的引誘和侵害”。
這裏面用簡單的語言概括就是應該如何規範自己。比如說遵守法律、法規、社會公德，作爲我們應該模範遵守學校的各項規章制度，按照《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》來約束自己的言行。
如“尊敬教師，熱愛班級，努力爲學校和班級做好人好事，在家孝敬父母等。要努力學習科學文化知識，樹立起遠大理想，將來報效祖國。
一箇人只有用知識武裝了頭腦，將來才能成爲社會的有用的價值規律，一箇沒有文化的民族，是一箇沒有希望的民族。
縱觀世界，哪個國家知識強盛，哪個國家的綜合國力便強大，大家都知道，美國是世界上的霸權有，被稱爲世界警察，他之所以強大，是因爲他的科技強大，科技強大是因爲人的素質高，人的素質高是因爲接受的教育層次高。
美國50年代普及了高中教育，而我們纔剛剛建國，現在美國已經普及了大學教育，我們國家現在才普及九年義務教育，並且相當艱難。
同學們，你們是祖國的希望和未來，是新世紀的主人，希望你們認真學習，遵紀守法，從小養成良好的道德品質，立場成才，祖國的未來寄託在你們身上。
最後祝同學們幸福快樂，健康成長。
法制教育演講稿 篇25
同學們：
有一首歌，你們一定聽過，也一定會唱：“我們的祖國是花園，花園裏花朵真鮮豔”。這首歌裏唱的“花朵”是誰呢？對！你們就是祖國的花朵！祖國的希望！從“花朵”這個詞你們一定感受到祖國人民對你們的關心、呵護。是的。爲了你們，爲了祖國所有孩子的健康成長，黨和國家給予了相當的重視，多方面地關心愛護你們，還在1991年9月4日的全國人民代表大會的常務委員會上制定並通過了《未成年人保護法》。這是一部保護孩子合法權益的法律，是爲了保護孩子健康成長的法律，更是一部凝聚差祖國人民對你們深切關愛的法律。
關注成長的搖籃——家庭保護
有這樣式個真實的故事。家住鄉村的李某是一箇9歲的女孩，因爲家裏窮，父母一直沒有送她去上學。李某有個弟弟，今年剛好7歲，父母準時將他送進了學校。李某提出要和弟弟一起讀書，父母卻說，女孩子讀書有什麼用，家裏也很困難。其實李某知道家裏窮只一箇藉口，最根本的原因是父母根深蒂固的重男輕女的思想，即使家裏條件好了，父母也不會贊成李某去學校讀書的。當地學校及教育部門發現後，多次做李某父母的工作。但李某父母認爲讓不讓孩子上學是自己的事，與他人無關。
這個案例就涉及到如何保護女性兒童、少年接受義務教育的法律問題。接受教育是公民全面發展的前提。我國法律明確規定男女平等，包括女童在內的未成年人都有接受教育的權利。但是，從全國範圍看，仍有一些貧困地區的女被迫失學。對此，國家、社會、學校和家庭，都有依法保障她們接受義務教育的權利。上面的案例就涉及到家庭對孩子的保護問題。家庭是未成年人成長的搖籃。《未成年人保護法》對於家庭保護的措施的規定是詳細的、具體的，除了規定父母或者監護人對未成年人的保護責任外，還規定了父母或者監護人對不履行監護職責或侵害未成年人合法權益時，應當承擔的責任。其主要體現在法律條文的第8條至第12條。包括以下幾個方面的內容：①關於父母和其他監護人的扶養和監護義務的規定。如第8條規定：“父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養的義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視未成年人或有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰。”②關於父母或其他監護人對未成年人教育義務的規定。第9條指出，父母或其他監護人負有讓未成年人接受法定教育的義務。它規定：“父母或其他監護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人按照規定接受義務教育，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學。”③關於父母或者監護人不履行職責或侵害未成年人合法權益應當依法承擔的責任。上面講的李某的’父親，由於不懂法律，侵害了李某的接受義務教育的權利，在當地政府、教育部門和學校的勸告下，醒悟過來，立即將李某送進了學校。
給予健康的培養——學校保護
學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對成年人實施的保護。
一、保護未成年人的受教育權
受教育權是憲法賦予每個公民包括未成年公民的確項基本權利，學校作爲實施教育的專門機構，更有義務來保障未成年人接受教育。
《未成年人保護法》規定：“學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。”也就是說，學生犯了錯誤，學校老師首先要進行教育，不能隨隨便便就把學生趕出校門。隨便開除學生，是對學生不負責，也是對國家的不負責，是法律所不允許的。
二、保證人身安全和健康
學校作爲教育機構，既有責任使在校學生接受良好的教育，又要保護學生在學校活動中的人身安全和健康，防止意外事件的發生。學校一定要時時刻刻注意安全工作。
首先，學校的教室和各種教學設施，必須經常檢查，如果發現有危險，要立即修復，消除隱患。比如有些教室年久失修，牆壁上出現裂縫，就有可能發生意外。學校老師知道後，不及時維修，還讓學生在裏面上課，那麼，一旦教室倒塌，贊成學生傷亡，就要追究有關人員的法律責任。
其次，學校組織學生外出春遊、看電影或者參加集會、進行社會實踐等活動時，必須做好組織工作。活動前老師要講明注意事項，並且做好應急準備，活動中，老師不能離開學生，要自始至終照看好學生，防止發生意外。
再有，學校要保證教室和各種教學設施符合國家標準。比如教室的光線不能太暗，桌椅的高度要合適，黑板離學生不能太近。學校還要提供符合規定的衛生設備，並且要配合衛生防疫部門，做好各種常見病的羣體預防和嬌治工作，比如經常爲學生檢查視力，在傳染病流行期間組織學生打預防針或喫預防藥，以保證學生創身體健康。
其實，《未成年人保護法》第16條就規定：“學校不得使未成年人學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育設施中活動。任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵佔、破壞學校的場地、房屋和設備。”第17條規定：“學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利於未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。”根據上述法律規定，學校有責任保護在校學生的生命健康安全。學校的義務不僅體現在平時的監管方面，也體現在確保校舍和其他教育設施的安全方面。
三、保證未成年人全面發展
我國的教育方針是：“教育必須爲社會主義現代化建設服務，必須同生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”讓未成年人德智體全面發展，是各類學校工作的方向，也是每個受教育者的努力目標。德，是指要有正確的世界觀，有高尚的品德和行爲；智，是指能夠比較全面地掌握所學的知識和技能，掌握建設祖國的本領；體，是指要有健的體魄，能夠適應社會主義建設的需要。這三方面是互相聯繫，缺一不可的。因此，國家教育部門對學校的課程設置做了明確的規定，學校除了進行語文、數學、物理、化學等文化課的教學外，還必須有思想
法制教育演講稿 篇26
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好!我演講的題目是《沒有規矩不成方圓》!都知道這樣一句話，那就是：“沒有規矩不成方圓。”這裏的規矩是指什麼呢?我今天要說的就是指法製法規。因爲有了法製法規，纔對人們的行爲有了約束，纔有了所謂的規矩。在當今社會，法製法規已經進入了每一位老百姓的家，也起着非常重要的作用，離中學生的生活也越來越近。
首先，我想問的是，什麼是“法制”，法製法制，顧名思義，就是法律和制度的結合。對於中學生來說，或許只是一箇正在叩響法制大門的學生，又或許對所謂的法制只略知一二，但是，迎着時代的朝陽，法制也讓越來越熟知。法制影響了的生活，引導着的學習，着不斷向前進步。同學們，都是21世紀主人青少年，是未來祖國的主人，對於學習階段的來說，不斷要學習書本知識，還要掌握一些必要的法制知識。因爲法制教育不僅影響着的學生時代，更影響着的終生。
今年是我國普法教育的第24年，而今天又是法制的宣傳日，此時此刻，我向全校師生提出倡議：讓一起來學法，守法，用法，宣傳法。
一箇人只有學習了足夠的法制知識，才能真正邁出人生的第一步。每個人的人生道路還非常漫長，在這漫長的人生道路中法制知識起着關鍵的作用。因爲，只有學習了法製法律知識，才能真正理解什麼是合法，怎樣做才能不違法，只有學習了法制知識，才能明辨是非，才能遵紀守法，從小養成遵紀守法的良好習慣，也只有學習了法制知識，才能夠真正懂得“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”所蘊含的深刻道理。法製法規是神聖的，它是一道不可逾越的鴻溝，21世紀的將是一箇法制更加完備的社會，而每一箇公民必須具備較高的法律素質，守護着法制這道神聖的圍牆。因爲，法製法規它保障了生活的安全，讓享有公民所應有的權益。廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠離犯罪邊緣線。
同學們，法製法規無處不在。它就如身旁的騎士，時刻給保護，作爲新世紀的青年，要合理運用手中的法製法規知識，學會保障自己以及身邊的人權，讓都加入學法守法用法的行列吧，讓的祖國在法製法規的保護下，變得更加繁榮富強。我的演講完畢，謝謝大家!
法制教育演講稿 篇27
尊敬的領導、老師們，親愛的同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是《有法在身邊，快樂每一天》
作爲一名中職生，知法，學法，懂法，用法是我們人身健康的保障，法律法制是社會和諧的一道警戒線，爭當文明學生，爭做守法公民，是我們學會做人的前提，也是杜絕一切違法行爲的基礎。
同學們，我們雖然掌握了一定的文化知識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到社會的支持，理解，尊重讚揚，以體現自己在社會中的價值。但年齡特點決定了大家的思想還不成熟，可能做出一些過激的事情，甚至不知不覺中逾越了法律的界限，從而導致一些違法犯罪現象的發生。尤其是網吧、電子遊戲廳、酒吧、ktv等公共場所，對同學們的成長就極爲不利，因爲有太多的人爲此而荒廢學業，甚至走上犯罪的道路。所以我們要儘量避開這些營業性場所，給我們的學習和成長環境多一些寧靜，而少一些嘈雜。
藉此機會，我特別向同學們提出幾點建議：
1、養成良好的行爲習慣，認真履行學生的一日常規，用校紀校規約束自己的行爲，做到嚴格遵守。因爲遵守紀律是遵守法律的最基礎環節。
2、增強法制意識，加大行爲管控。自己應明確地知道，什麼可以做，什麼不可以做，明確自己所擁有的權利，以及應履行的法律義務和責任。樹立自尊、自律、自強意識，增強辨別是非和自我保護及約束能力。
3、胸懷寬闊，三思後行。不因小事激化同學矛盾，積極化解矛盾，雙方應該冷靜地處理，不說刺激性的話語激化矛盾，更不應該大打出手，造成嚴重的違紀現象。如果盲目衝動約請校外人員，將會受到學校的嚴肅處理，直至法律的嚴懲。
同學們：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”任何醜惡的、不良的行爲和習慣，我們都應堅決制止，決不含糊。讓我們攜起手來，認真學習、嚴格遵守各項法律、法規，自覺抵制各種不良現象，一起學法、知法、守法。用我們美好的心靈去淨化身邊的醜惡，用法律的權杖捍衛校園的文明與和諧。
謝謝大家，我的演講完畢!
法制教育演講稿 篇28
各位尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家早上好！
我今天在這國旗下要講三個主題：一、成才先成人，愛國先愛校；二、學會感恩，學會忍讓；三、弘揚中華美德，做守法小公民。
先講第一個主題：成才先成人，愛國先愛校。
同學們，文明習慣和愛心無處不在，想要成才先要做好人，要愛國先愛校園這個大家庭。我們必須而且應該從小事做起，嚴格要求，長期堅持，千萬不能把一些不文明的言談舉止看作小事，因爲它代表着一箇人的文化素養，標誌着一箇民族的健康程度，影響着一箇地區一箇國家的經濟發展，影響着一箇人的發展和幸福，在學校也體現着它的辦學水平。最後，我希望大家能從小事做起，養成良好的文明習慣吧，讓我們積極投身到十月份的文明禮貌教育中去，說文明話做文明人，辦文明事，真正做到愛他人、愛家庭、愛學校、愛祖國。
講第二個問題：學會感恩，學會忍讓。
首先，我們要對自己的父母感恩。我們曾經感激過許多相識或不相識得人，我們曾經爲一件件的事情而心存感激，但我們誰曾對自己的媽媽由衷地說過一聲“謝謝你”呢？媽媽的溫暖就像陽光，沐浴其中，我們卻從沒想到過感激，媽媽的慈愛就像最細碎而晶瑩的鹽粒，我們一日三餐安然品味着她的芳香，卻在菜餚裏從沒有看到過鹽粒的光芒。母愛默默地滋養着我們，我們卻從來不曾留意她那純美的晶瑩。感恩世界，感恩一切，就讓我們從感恩母愛開始吧。因爲他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。
講第三個問題：弘揚中華美德，做守法小公民。
校園是神聖的知識殿堂，我們從這裏汲取豐富的知識，校園，還是無憂的天地，我們在這個搖籃裏健康成長，校園，更是一箇大家庭，我們都是這個幸福大家庭的一員，因此，在這樣優越的條件下，更應愛嚴格遵守校規校紀。試想，如果出入門時不出示或佩戴學生卡，就會給社會不良分子帶來可乘之機，他們一旦進入校園，將會給同學們的校內安全帶來巨大威脅。試想，如果校園內普遍存在打架鬥毆等現象，擾亂正常秩序，我們在這樣的環境中，生活和學習的直來能夠將無法得到保障。
由此看來，校規校紀如同莊嚴的法律，我們不僅要正式，更要維護和遵守，只有這樣，才能爲我們更好的人生髮展打下良好的基礎。遵紀守法是每一箇公民應盡的道德和法律責任，作爲文明學生，我們更應承擔這一神聖責任！那就是付之以行動，從校園內做起，從小事做起，做一箇守法小公民。
謝謝大家！
法制教育演講稿 篇29
感謝12中的給我這次機會和同學們交流一下關於校園暴力的有關問題，下面我從以下三個方面：校園暴力的涵義、種類及巨大的危害；導致校園暴力產生的主觀（學生自身）原因；校園暴力的預防及處理方法。向大家彙報一下，在沒有彙報之前，我簡單向同學們介紹以下工讀學校——
錦州市工讀學校坐落在紫荊山腳下，成立於1979年8月，至今已經走過了30年的風雨歷程。爲錦州市教育挽救3000多名問題學生。現有教職工29人，其中中學高級教師6人、中級教師10人。這所學校是對違法和輕微犯罪，尚不夠刑事處罰的問題學生進行早期干預、早期教育、挽救的特殊學校，是九年義務教育的一種補充形式。它是一所包容“工讀教育、託管教育、職業教育、校外教育”等多位一體的綜合型學校。
一般情況下，問題學生通過以下渠道進入工讀學校學習。第一、由派出所、刑警隊等公安部門直接送到工讀學校學習。第二、由所在學校向工讀學校申請，教育局審批，進入工讀學校學習。第三、由學生家長同意，向工讀學校申請，直接進入工讀學校學習。
這裏我重點說一下第二個途徑即——由所在學校向工讀學校申請，教育局審批，進入工讀學校學習。根據《預防未成年人犯罪法》和教育局年100號文件，對那些小錯誤不斷，大錯誤不犯，屢次違反校紀校規，擾亂學校教育教學秩序的同學，經原校教育不能改正錯誤，又不能開除的，由原校直接送工讀學校接受教育。
近年來，我們市的中小學教育工作取得了顯著成績，“勤奮好學，努力向上”正成爲校園文化的主流，但同時也存在着一些與這一主流相悖的暗流，校園暴力就是其中之一。今天我們所講的校園暴力，特指發生在學校及其周邊地區，由同學或校外人員針對學生生理或心理實施的、達到一定傷害程度的侵害行爲。這也就是我們理解的通常意義上的“校園暴力”，我們稱之爲狹義的“校園暴力”。由於時間關係我今天要向大家彙報的就是這種狹義的校園暴力。
我想用不着多舉例了，校園暴力這個毒瘤的確在給學生、學校和社會造成極爲惡劣的影響。給施暴者和受害者都帶來了巨大的傷害：
校園暴力在很多受害者的心裏都留下很深的烙印。但是，這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。
施暴者的危害：
1、走上犯罪道路。那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生。很多都走上犯罪道路。學生李旭亮的例子。
2、社會遺棄。很難獲得社會（主要是學校和家庭）的認可，社會歸屬感長期得不到滿足，最後仇恨社會，危害社會，最終被社會遺棄。
3、“捷徑”意識。喜歡畸形發展道路，做人不會腳踏實地，難以感受到小成功的激勵。最後養成好逸惡勞的惡習。
受害者的危害：
1、肉體損傷或者殘疾、甚至付出寶貴的生命。
2、使受害者更加懦弱。在以後的學習生活中缺乏信心和勇氣。自卑。逃避。
3、痛苦。心靈的陰影和傷害。可能一輩子也揮之不去！
同學們，老師告訴大家，我們的社會是一箇法制的社會，我們的學校是一箇神聖的殿堂，出現任何問題我們一定要及時的與家長、老師和學校溝通，如果這些都不能溝通，我們還可以訴諸法律，來保護自己的合法權益不受侵害。絕對不能產生以暴制暴的想法，這種想法不會解決任何問題！請同學們切記！
再有，同學們是未成年人，在遭遇校園暴力的時候，不提倡你們挺身而出，見義勇爲，你們用特殊的方式一樣可以打擊違法犯罪分子的囂張氣焰，那就是在你的身上或者在你的身邊發生類似情況首先不要慌張，不要害怕，要保護好自己不受肉體上的侵害，巧妙周旋，脫離險境，然後，及時的向學校的老師、家長等成年人報告或者撥打110求助，一定要說清人物的外觀特徵和地點！通過這些方式我們一樣可以打擊違法犯罪行爲，使這些犯罪分子沒有藏身之地、沒有可乘之機。只有這樣同學們共同努力我們才能創造一箇安定團結的學習環境，使我們健康快樂的成長！
最後，如果感覺自己的心理受到了傷害，那麼一定要做心理調適。在教育心理老師的幫助下，消除心理陰影。
同學們：今天，我們一起瞭解了校園暴力的涵義、種類及巨大的危害；導致校園暴力產生的主觀（學生自身）原因；校園暴力的預防及處理方法。希能有所收穫。
法律是神聖不可侵犯的，祝願我們的同學都能高高地舉起法律的盾牌，學法、懂法、守法、用法，做一箇守法的中學生，加強防範意識，遠離校園暴力。平安、健康、茁壯的成長！最後，祝、老師們工作順利、闔家歡樂！祝同學們學習進步！健康快樂！謝謝大家！
法制教育演講稿 篇30
各位教師、同學們：
同學們，作爲我們這個年齡段的學生，應如何來保護自己的合法權益，增強防範意識呢，這是我今天要講的問題。
預防未成年人犯罪法第四十條規定，“未成年人應當遵守法律、法規及社會公德規範，樹立自尊、自律自強意識，增強辨別是非和自我保護的能力，自覺批判各種不良行爲及違法犯罪行爲的引誘和侵害”。
這裏面用簡單的語言概括就是應該如何規範自己。比如說遵守法律、法規、社會公德，作爲我們應該模範遵守學校的各項規章制度，按照《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》來約束自己的言行。
如“尊敬教師，熱愛班級，努力爲學校和班級做好人好事，在家孝敬父母等。要努力學習科學文化知識，樹立起遠大理想，將來報效祖國。
一箇人只有用知識武裝了頭腦，將來才能成爲社會的有用的價值規律，一箇沒有文化的民族，是一箇沒有希望的民族。
縱觀世界，哪個國家知識強盛，哪個國家的綜合國力便強大，大家都知道，美國是世界上的霸權有，被稱爲世界警察，他之所以強大，是因爲他的科技強大，科技強大是因爲人的素質高，人的素質高是因爲接受的教育層次高。
美國50年代普及了高中教育，而我們纔剛剛建國，現在美國已經普及了大學教育，我們國家現在才普及九年義務教育，並且相當艱難。
同學們，你們是祖國的希望和未來，是新世紀的主人，希望你們認真學習，遵紀守法，從小養成良好的道德品質，立場成才，祖國的未來寄託在你們身上。
最後祝同學們幸福快樂，健康成長。
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