生命線

生命線（精選3篇）

生命線 篇1

　　一箇人的生命，如同那薄薄的蟬翼，經不起風吹雨打。父母給予我們鮮活的生命，讓我們可以全身心的擁抱這個絢爛多姿的世界，我們怎能不珍愛生命呢?然而，在我們享受這色彩繽紛世界的同時，交通隱患這個令人不寒而慄的魔鬼，正以它那死亡的血盆大口，吞噬着一箇又一箇鮮活的生命……

　　在去年的六月份，我親眼見識到了交通隱患這個魔鬼的凶神惡煞之相。那天，一位幼兒園的教師帶領學生過馬路回家，這時，一箇穿着像荷花一樣的小精靈，突然從整齊的隊伍中向馬路另一邊飛奔而去，正在她笑着大喊街道另一邊正向她招手的父母時，一輛銀灰色轎車飛馳而來，小精靈躲閃不及，被撞出好幾米遠，倒在了血泊中，奄奄一息，還沒等救護車趕到就離開了人世。她的父母呆立在馬路邊，雙眼如銅鈴一般——呆了。淚水，順着臉頰不停地滑下;她母親用顫抖的雙手抱着她那小小的屍體，哭得死去活來、痛不欲生，聽那聲音，真叫人撕心裂肺。好長時間，我都不能忘記那女孩被撞的那一瞬間，真想不通，就因爲交通意識的薄弱，竟致使一朵尚未綻放的花蕾就這樣滿懷悲傷的凋零了，圓滿幸福的一家人，不得不面臨生離死別的痛苦……

　　交通安全不僅對我們小朋友來講，是生命悠關的頭等大事，也是全社會共同要面對的重大問題。在20__年7月28日下午15時27分，一聲巨響驚動了成都市：一輛超載的大貨車與一輛麪包車相撞。而後，又有一輛轎車因追尾而相撞。之後，陸續又有3輛車撞上前幾輛車。這次事故共造成了3人死亡，6人受傷。

　　看!一幅幅慘不忍睹的畫面;睹!一箇個痛苦掙扎的表情;聽!一陣陣滲人肺腑的哭聲……每一次交通事故都在拆散着一箇個原本幸福美滿的家庭。並且據不完全統計，20__年，全國共發生交通事故26，5204起，造成7，3484人死亡，30，4714人受傷，30多萬個家庭支離破碎，造成直接經濟損失10.1億元……這是一箇個多令人觸目驚心的數字呀!這是一場場多麼慘不忍睹的車禍呀!這是一箇個多麼慘重的血的教訓呀!

　　生命對於我們太重要了——生命只有一次!如果稍不留意，我們便可能成爲“汽車殺手”的刀下魂!試想一下：如果你不幸死於車禍，那麼將會有多少人爲你傷心，爲你流淚，爲你惋惜?!

　　生命很珍貴，又很脆弱;平安很貼切，又很遙遠。當生命與平安無力輾轉與車流之中時，朋友，那就讓我們把握住自己的生命，讓生命如星光一樣璀璨，讓愜意的時光充盈我們生命中的每個日日夜夜吧!讓我們仰天長嘯，共同發出對生命與平安的渴望——“珍愛生命，安全出行!”

生命線 篇2

　　教師，一箇多麼光榮的名字！想想，有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心？！有誰能像我們一樣，一舉手投足，一絲微笑，一箇眼神，就能撥動一根根美妙的心絃？！我爲自己能夠從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而自豪。我把做一位好教師當作爲我畢生的追求。

　　要做一位好教師，必須要先做一位“有心人”，要有事業心，對學生要有愛心、耐心和責任心。其中愛心最重要。愛心是根，“沒有愛就沒有教育”。我們的局長也常說：“愛心，師德的核心。”他說，評價一名教師是否優秀，首先要看他是否具有濃濃的愛心。因爲知識可以學習，方法可以改進，經驗可以積累，但對每個學生的愛卻必須發自內心。有了愛心，這位教師就成功了一半。

　　四年前的秋天，我作爲深圳市第三批赴黔支教志願者之一，到了貴州畢節地區離織金縣有四個多小時車程的邊遠的小村莊支教。

　　那裏的土地是貧瘠的，那裏的人們是貧窮的，那裏的生活是貧苦的。

　　那兒有着清清的溪流，卻澆灌不出累累的碩果；那兒也有一條蜿蜒的山路通向縣城，卻有人畢生不曾走出過這座大山；那兒的小孩都渴求知識，卻交不出五十塊錢的學費；那兒也有一所學校，卻沒有任何稱得上現代化的設備！甚至常常沒有電！因爲沒有電燈，到了天亮得比較晚的冬季，學校只能推遲上學的時間……我們支教老師身上帶着鈔票，卻找不到買東西的地方；身上帶着手機，卻因沒有信號而派不上用場，就連想要洗個澡，也是一箇奢侈的願望。跟那裏相比，深圳就是天堂！

　　記得有一次放學後，一位老師熱情地邀請我們去他的家裏作客。我看到的那是什麼樣的家呀！低矮的土牆，潮溼的地面，草蓋的房頂，在昏暗的油燈下，人和牲畜共處一室。我雖然有心理準備，但心靈還是爲眼前的貧困振驚！每個月四百元的工資，還常常不能如期領到。然而，就是他們，幾十年來如一日，默默無聞、無怨無悔地工作在教師這個清貧的崗位上。

　　在山區教師身上，我真正體會到了教師的平凡與善良，和教師對學生的那份發自肺腑的愛。這種“愛”源於高尚的師德，這種“愛”意味着無私的奉獻。陶行知先生“捧着一顆心來，不帶半根草去”的博大情懷就是一種無私的愛和奉獻。我明白了教師對學生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會和教育的需要。這種愛是穩固的，這種愛是恆久的，這種愛是深厚的，這種愛是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

　　我常常自問：假如要我永遠留在貴州山區，一輩子把根紮在這片貧瘠的土地上，我是否也能如山區的教師們那樣無怨無悔堅守這三尺之地呢？很慚愧，我有着別人欽佩的遠赴山區支教的勇氣，但卻沒有紮根山區的決心。請原諒我很難做得到。而當地的教師，他們做到了。他們長期在這裏工作，領着一份微薄的工資，一直到老得再也無法站上講臺，一直到離開人世的時候，依然是兩袖清風。在彌留之際，還不忘教育自己的小孩要繼承教師這個光輝的事業！我爲自己與他們一樣擁有“教師”這個共同的名字而感到驕傲，我更爲自己是一位教育天堂——深圳的教師而感到滿足。

　　山區教師的故事，盪滌着我的思想，敲打着我的靈魂，震撼着我的心靈。促使我把所有的精力和愛留給這羣山裏娃。課堂上，我給孩子們傳授文化知識的同時，教育他們貧困只是因爲沒有錢，而心中一定要有希望；每個週末，我到住在不同山上的學生家裏家訪；寒冷的冬夜裏，我打着手電去看在學校旁邊租住民房的學生，看他們被子是否蓋好，檢查門窗是否通風，擔心他們因爲燃燒那些劣質煤取暖引起中毒。……我作爲一位支教老師，能做的，只是這麼多，只有這麼多，遠遠不能跟山區的教師們數十年來如一日的奉獻相提並論！

　　每天，我的窗臺上都會出現一束束帶着晨露的野花，是那些因貧寒沒錢買鞋而只能光着腳上學的孩子們在爬山涉水來上學的途中爲我這位支教老師採摘的。那一朵朵美麗的小野花呀就是孩子們一顆顆純潔的心靈啊。一直到今天，那一朵朵沾着貴州山區晨露的野花仍然盛開在我的心田，永不凋謝！永遠是那樣清香，永遠是那樣的嬌豔。

　　我帶着貴州山區師生們給我的震撼和感動回到了深圳，成爲第一批課改實驗老師，擔任一年級小朋友的班主任。每個學期有21個星期，我堅持給我們班的52位學生家長們每週寫一封信。每週都有一箇聊的話題，例如孩子在校表現啦，班級情況啦，考試結果啦，對小孩的教育方法啦。很多家長把這些油墨速印出來的信珍藏了起來。去年的教師節，在家休假的我收到了一位在班上毫不出衆的學生的媽媽寄給我的信，一封貼有八毛錢郵票的手寫的信。信中她說：“也許我的小孩並不是您最好的學生，但您卻是我小孩最好的老師。”那一刻，我流淚了。我感覺到了學生和家長們對我的理解、支持和肯定，作爲一名教師我感到無比的光榮！還有什麼樣的感情會如此真摯純樸？還有什麼樣的情懷更讓人感動？

　　我不是詩人，不能用動人的詩句來謳歌我的職業；我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉來讚美我的崗位，但是，我要用我滿腔的熱愛寫下我一生的承諾：做一箇對學生充滿愛的人民教師！

　　花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧。我願做一片綠葉，用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啓心靈；用希冀放飛理想；用雙手托起明天的太陽！用愛鑄就生命的輝煌！，師德師風演講搞－－用愛鑄就生命的輝煌

生命線 篇3

　　保羅科恰金說過：“生命對人來說是最寶貴的，生命對每個人來說都只有一次……”一條完美的人生之路不應該半途而廢，一朵鮮活的生命之花也不應該因爲無情的烈火而過早枯萎。

　　“人最寶貴的是生命。”每個人的生活都是獨特的，美好的，多彩的。你的外表，你的語言，你的快樂，你的悲傷，你的一舉一動，你的微笑，都是別人模仿不了，替代不了的。你是父母生命的延續，是他們眼中最美的世界。

　　如果，在一次意外中，你不幸被大火燒燬，甚至永遠離開了這美好的生活，你能想象你所愛的人所遭受的痛苦嗎？你能感受到朋友經歷的悲傷嗎？你不是你父母唯一失去的人！但是他們的整個世界。從此父母的天空不再有陽光，臉上不再有笑容，生活不再有歡樂，只有無盡的淚水，漫漫長夜，永恆的痛苦……而你，他們都失去了白髮蒼蒼的父親，痛苦萬分的母親，欲哭無淚的親人朋友。這將是一箇怎樣的世界！

　　“人生只有一次。”相信你很熟悉“輪迴”“來世”這兩個詞。它們被人們描繪得很美。但是，請不要相信這些甜言蜜語，要正視——人生對於人來說真的只有一次的現實。人生不應該半途而廢，或者留下遺憾和遺憾。

　　生活是美好的，青春是燦爛的，但也是極其精緻的！沐浴在明媚的陽光下，你也可能遭受各種意想不到的傷害。火是最兇殘的.殺手之一：大興安嶺的熊熊大火，湖南商城的濃煙，新疆劇場的哭喊，加州的燃燒莊園，奧林匹亞的燃燒森林……衆多生靈的毀滅，家庭的破裂，財產的損失，文明的災難！巢下，有卵；淚中，有平安；骨灰面前有和諧嗎？

　　保護美好生活，必須努力提高自我保護能力，遠離火災，自覺消除用火的不良習慣，消除隱患！這樣才能妥善處理突發傷害，有效保護自己。

　　生命至上，生命只有一次。強調自我保護絕不是危言聳聽！請珍惜生命！讓我們和平地生活在這個美麗的地球上，讓陽光永遠充滿地球，讓幸福永遠生活在世界上，讓和諧永遠生活在社會上。