2025年以教師節爲主題的演講稿（精選16篇）
2025年以教師節爲主題的演講稿 篇1
在9月10日在我們班，早上被坐在教室裏談什麼教師節這個禮物。
學生們仔細閱讀黑板上的字：“老師，你在努力學習!”這是我們班十四個學生寫的從四年級到六年級，每個老師都愛我們，像母親一樣教育我們是時候努力工作了但我們知道，在嘴邊說“老師，你辛苦了”是沒用的只有你自己的行爲才能表達出來。
這時，一箇熟悉的身影從走廊出來的話-老師。然後，我們立即沉默心臟的數量：“……3……2……1”在這個時候我們班站了起來，異口同聲地說：“老師您辛苦了!“這聽起來很宏偉，我們的心說一箇字。然後，我們有工作沒有支付全額工資了，然後老師笑的合不攏嘴。老師笑着說：“你把整個工作支付的所有我見過的第一次，這是你給我的教師節的禮物!”
老師說，班長站起來，唱了一箇感恩的心，我們跟着那首歌。這是老師的意外，這時老師放下了幾滴眼淚，她去了平臺，給了我們一箇溫暖的擁抱。
最後，全班起立說：“老師，我愛你!你不知道日夜爲我們複習功課，在課堂上被我們的憤怒，在家裏被兒子的憤怒，我們爲你感到遺憾!對你來說，勤奮是很難的!我們會給你最後一句話，先生!相信我們!我們不會讓你失望的!這是教師節的一箇感人的活動。
2025年以教師節爲主題的演講稿 篇2
眨眼間，又到了九月十日，這個特殊的日子——教師節。
這一天，我一大早就起來了。走進教室，看見姜子帆在黑板上寫着“老師你辛苦了”，章文麗、凃玲和萬詩勤在清理垃圾，徐璇和張子怡忙着收集賀卡……大家都在忙碌之中，於是我也過去幫忙，我把大家送給老師的賀卡都黏在了牆上，又拿出袋子裏的綵帶，掛在門上面。
過了十幾分鍾，大家都搞好了，走廊上也響起熟悉的腳步聲。大家連忙回到座位上讀起書來，教室裏頓時書聲朗朗。吳老師一進來，大家不約而同地停下來，坐得端端正正。吳老師見了，滿臉疑惑，可是，她看見牆上的賀卡和黑板上的字時，開心的笑了。
“叮叮叮”上課了，老師喊“上課。”凃玲喊道“起立”我們說：“老師好，老師你辛苦了”邊說邊向老師鞠了一箇躬，凃玲又喊道“坐下”老師聽了我們改編的話後，摟了摟頭髮，又開心的笑了。
這時，我們發現你兩鬢已經斑白，額頭上佈滿了皺紋。望着你的額頭上的皺紋，不禁回想起一年級的時候，你每次都是等家長把我們全部接走了，你才下班回家。還有一次，你嗓子發炎，但是你仍然用沙啞的聲音堅持跟我們講課。
上課時，大家豎起耳朵認真地聽講，當老師提出問題時，大家爭先恐後地舉手發言，就連平時上課很搗亂的鄒浩鵬，今天也認真聽講、積極發言。
課後，大夥兒把鮮花送給了吳老師，吳老師望着這些鮮花和我們的笑臉，說：“謝謝大家的鮮花，也謝謝大家讓我過了22箇中最快樂的教師節，只要你們能快樂的成長，努力學習，老師就覺得不辛苦。”
2025年以教師節爲主題的演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
9月10日，是一箇隆重的節日，在那一天，我們應該對他們說一聲：“老師，您辛苦了！”
是老師，把我們領進了知識的殿堂，是老師，把我們教育成了一箇合格的少先隊員，又是老師，把我們從懵懵懂懂的兒童教育成了六年級的優秀學生。老師，謝謝你！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是老師辛勤地工作與付出的寫照。他們爲了學生，不惜自己，經常批改作業到深夜，並且每天早早的起牀，上課前認真備課，常常在上課時有黑眼圈，偶爾還累得生病了，這難道不是老師無私奉獻的精神嗎？
從古到今，人們都讚頌着老師的偉大。親情是樸實的，老師的情誼則是偉大的，他們在平凡的崗位上書寫者不平凡的篇章。我們的一生也在老師的陪伴下，懂得了知識，瞭解了更多。世界上有很多東西都是我們的老師，不管他（她）會不會說話，我們都能從他們的故事中瞭解到許多，許多……
感恩老師，謝謝他們帶給我們知識，並對他說一聲：“老師，您辛苦了！”
心沒有白費。我們同學之間矛盾少了，相處也更好了，更友誼了。
2025年以教師節爲主題的演講稿 篇4
親愛的老師，同學們：
上午好！
在這個秋高氣爽的金秋時節，我們走進了新學期，同時迎來了一年一度的教師節。我代表全體同學向教師們表示祝賀，並致以誠摯的謝意和崇高的敬禮。
敬愛的教師，你們畢生從事的是太陽底下最神聖的職業。以三尺講臺爲陣地，你們在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，把期望撒向祖國各地，帶到天涯海角。你們的工作決定了我們的前途和夢想，決定了千家萬戶的痛苦和歡樂，決定了祖國的未來和期望，我們敬重你們。
敬愛的教師，你們默默耕耘、兢兢業業、精益求精，但從不求回報，從不索取，只爲了學生能學到更多知識，飄飄灑灑的粉筆末染白了你們的鬢髮，而蒼勁的板書和厚重的知識卻爲我們指明瞭人生的道路。你們寧可讓白髮過早地覆蓋智慧的額頭，也不馬虎一分一毫，無愧於人民對你們的信任，你們理應受到學生的愛戴、社會的獎賞。
敬愛的教師，我們有訴不盡的感激之情和深深的敬意，當我們帶着沉甸甸的收穫和飽嘗知識碩果的喜悅時，總忘不了你們。你們的汗水不會白流，心血不會白費我們絕不辜負你們的期望，成爲祖國的棟樑之才，建設更加完美的未來。
今日是你們的節日，我們衷心祝福你們身體健康、心境舒暢、工作順利，取得更輝煌的成績！
2025年以教師節爲主題的演講稿 篇5
在這個碩果累累的九月裏，這是一箇神聖的日子——教師節。老師，似乎是一箇多麼普通的詞，但卻是人類靈魂的偉大工程師。她也是一位辛勤的園丁，澆灌着祖國未來的花朵;她無私的奉獻，默默地在三尺高的平臺上工作。在這個特殊的日子裏，我向我敬愛的老師們致以深深的敬意。
今天，我很早就來到學校門口，想：“在教師節，我應該給老師什麼禮物”猶豫了一下，突然看到許多花，我跑過去給老師買了兩顆康乃馨。因爲我知道康乃馨代表着愛，尊重，關懷，是母親的愛，老師就像媽媽一直愛我們一樣，把我們當成她的孩子。想到這個，我跑到教室，準備把花送給老師。到了教室，我放下書包，看到教室前面的老師，我送了一朵花給老師，對老師說：“老師，祝你節日快樂。”老師微笑着對我說：“謝謝你。”然後，班裏的許多同學跑去給老師送花，老師在教室裏放了一束鮮花，教室立刻變得很漂亮!這時我看到老師臉上洋溢着幸福的笑容，我的心也很開心。
敬愛的老師，您在我的心臟是那麼可親可敬的，在這個特殊的日子裏，我想再次告訴你：“!老師，您辛苦了”
2025年以教師節爲主題的演講稿 篇6
敬愛的領導、親愛的老師：
你們好！
有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些將來的花骨朵兒。
老師，我崇敬您，我也說不自己爲何有這種崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講臺上所講的每一箇字，那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因爲那種聲音不是一般的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們尋回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一箇個充滿着天真的孩子變成一箇個有理想，有作爲的小學生時，您爲我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的歡樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個寬闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的`，假如沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護着我們這些將來的花骨朵兒。您從不爲你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，爲了你的學生，爲了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得爲何要有追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話
2025年以教師節爲主題的演講稿 篇7
敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好！
非常榮幸由我爲大家做今天升國旗儀式上的演講。一年一度的教師節已經來臨，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂！
老師，您的無私奉獻我們看在眼裏，您的不求回報我們記在心裏，您用畢生的青春和熱血爲我們築起了一道信唸的長城！又是一箇碩果累累的金秋，我們又迎來了一箇難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，讓我們懷着無比感激之情祝關心、愛護我們成長的老師們節日快樂、幸福安康！
老師啊，您深情的眼神是陽光，讓愛溫暖每一箇心靈。您溫柔的話語是春風，吹散我們心中的迷茫。您的關愛是雨露，讓我們體驗到童年的幸福。您的教誨是甜美的甘泉，讓我們每一次成功和失敗都化爲前進的力量。
老師啊，您讓我們成爲自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
老師啊，您是一箇我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
老師啊，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你爲成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
最後，再次祝全體老師們節日快樂，全家歡樂，健康長壽！
2025年以教師節爲主題的演講稿 篇8
宛如紅燭淚垂盡，猶似春蠶絲吐無。就像詩中表達的一樣，老師是偉大的，更是無私奉獻的，老師您就像一顆晨星照亮着我們，今天是教師節，是您的節日。
早上，剛走進教室，就看見同學們各個拿着絢麗多彩，芳香撲鼻的花放在抽屜裏，這是給老師的心語問候，是我們對老師的一片敬意，更是老師辛苦耕耘的見證。同學們都很喜歡潘老師，不僅是因爲她孜孜不倦地傳授我們知識，而且她特別關愛我們，還記得上次競選班長，我僅以幾票之差落選了，心裏不甘心非常難過，於是就趴在桌子上哭了起來，潘老師走過來輕輕撫摸着我的頭，和藹地說：爍禕，沒關係，下次還有機會的。我們繼續努力，老師相信你!
潘老師也有嚴厲的一面，昨天中午我的字沒認真寫，老師看着我那敷衍了事的字把我叫到辦公室說：這麼難看的字不像你寫的，希望沒有下一次。還記得有一次輪到我當值日班長，結果中午忘記及時收書，潘老師嚴厲地批評了我，她說這是值日班長的職責。我雖然當時有點難過，但是之後反省我明白了老師的一番用心，不嚴格要求自己，不認真對待每一次的寫字以後不可能有一手漂亮的好字，做爲班幹部不能嚴格完成老師交代的任務就會造成懶散沒有責任心的習慣當我跟同學之間發生衝突的時候，還記得老師開導我說：有愛心，跟同學之間互相幫助，互相謙讓，纔會讓自己有更多的朋友，享更多的快樂。
老師，您是路燈，照亮我們前方的道路;老師，您是綠葉，緊託着我們的未來;老師，您是肥土，給我們輸送源源不斷的知識養分在這個特殊的日子裏，一箇屬於您的節日裏，我們終於可以對您大聲說：老師，您辛苦了，我們愛您。
2025年以教師節爲主題的演講稿 篇9
五年了，一轉眼就五年了。
在五年裏，我有傾聽一箇親切的呼喚，那便是您——張老師!一箇百裏挑一的老師……
回首往事，還記得拍畢業照的事嗎?那時，我多麼想和您合一張啊!當時，我已想好了姿勢的——“我揹着您”!可我沒有做到，也許是因爲我沒有勇氣去面對。可不是嘛，我錯過了那次機會，但現在，我懂記着您的教誨……
那一天，您光臨我家時，喝的茶還未完，離現在已有三天了。而我呢，卻捨不得它，也許是因爲它是您喝過的吧，並且還好好的保留着，這對於我來說是一件非常有意義的事!不過，幾天前，我親手栽了幾株紅豆芽，想把它用來澆灌幼芽。果真，不出我所料，它越長越大，心平氣和的，精神多了!這一生機勃勃的景象全靠這杯茶……
即將走上自己的道路，對張老師您。我真是無比不捨!我願在離開母校的那一日，給您恭恭敬敬的奉上一杯茶——您辛苦了……
往後，我若有疑處，還望老師請教，不知老師可否願意?
總而言之，我深謝您，張老師!可以的話，我想叫您一聲：“父親!”
我希望我的笑聲能使您天天開心……
2025年以教師節爲主題的演講稿 篇10
師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋樑，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。
“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什麼樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯繫起來。
一日爲師，終生爲父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出於他們職業本身的責任和義務，教師們更是把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負着祖國的未來和民族的希望，肩負着振興中華的重任。
教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學生未來的長遠發展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對芸芸衆生能夠區別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝於母愛，在於這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合，在於它突破了母親的那種一味的溺愛。
有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神聖。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
對教師的愛，學生的感觸是最真切的：
你給了我整片的星空，
好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識的明燈，
爲我照亮了前方的道路。
教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學生們一步步長大。
2025年以教師節爲主題的演講稿 篇11
我記得曾經教育過我的親愛的老師。老師我愛您曾經教育過我親愛的老師。您好像是棵大樹我們好比是葉子您培育我們長大我總您操勞。每當夜深人靜的時候您只是默默的改作業。早上您又急忙來上班每當看到您眼裏的疲憊我總想對您說：“老師您辛苦了休息一會兒吧!”
我的人生過程中出現過許多老師從幼兒園到四年級老師個個都關心我們令我難忘的是幼幼兒園的一位老師雖然老師姓什麼我已模糊但老師關心我們的樣子清晰可見。當同學生病的時候老師再忙在再急的事情都先放一邊踩着自行車帶我們去醫院回來還忙着泡藥給我們喫還不時的安慰我們;當我們中午睡覺的時候老師總是不停的檢查我們的被子有沒有蓋好當老師輕輕的把被角蓋上的時候我感覺到了老師的溫暖。老師的愛無微不至老師的愛無處不在。平時放下家務跑去書店買些不同類型不同科目的書籍給我們看增加我們的課外知識老師說：“書是我們最好的朋友書是我們最好的老師”。老師難道您不是嗎?在我心目中你就是最好的老師最好的媽媽。
記得有一次上體育課跑步比賽跑着跑着我不小心摔倒了老師急忙跑過來蹲下身子親切的說：“孩子摔倒了就拍拍膝蓋自己爬起來。”我不聽一直委屈的哭“摔倒不可怕只要你勇敢的站起來照樣可以完成任務……”我慢慢的起來了跑了最後一名但老師說我贏了當時我不明白現在我知道了雖然我輸的是一場跑步比賽但我贏的是我自己或者。謝謝你老師是你從小培養了我們勇敢、堅強的品質讓我在以後的生活、學習道路上受益非淺謝謝您我的啓蒙老師也是我人生的老師。
當我踏進進校門的那一天你給了我無盡的關懷當我踏出校門的那一天你已經付出了你的全部。這就是你我親愛的老師!
桃李不言下自成蹊。今天當我已成桃李芬芳成爲一朵站在老師皺紋下的花蕾時我唱着綠葉對根的情誼把一顆感恩的心將莘莘學子心靈深處的對你的愛注入大海讓她灌向心海的最深處和陽光雨露大海同存師恩難忘溫情永存!
2025年以教師節爲主題的演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜;您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔:您的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!是平凡的日子，卻有着輝煌的內涵;是平平淡淡的日子，卻有着五彩繽紛的色彩!因爲您-人類靈魂的工程師，“9月10日”，這個普通的日子，變得偉大而神聖!
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您一一我的胸懷博大，知識精深的老師。
感謝您一一老師，您讓我們成爲自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜。
2025年以教師節爲主題的演講稿 篇13
在這個碩果累累的九月，這是一箇神聖的日子——教師節。老師看似普通的一箇詞，卻是人類靈魂的偉大工程師。她也是勤奮的園丁，澆灌着祖國未來的花朵；她無私奉獻，在三尺高的平臺上默默工作。在這個特殊的日子裏，我向我敬愛的老師們致以深深的敬意。
今天早早來到學校門口，心想:“教師節送老師什麼禮物好呢？”猶豫了一下，突然看到好多花。我跑過去給老師買了兩枝康乃馨。因爲我知道康乃馨代表着愛，尊重和關懷，是母親的愛。老師把我們當成她的孩子，就像她媽媽一直愛着我們一樣。想到這，我跑到教室，準備給老師送花。到了教室，我放下書包，看見老師在教室前面。我送了一朵花給老師，對他說:“老師，節日快樂。”老師笑着對我說:“謝謝。”然後，班裏很多同學跑來給老師送花。老師在教室裏放了一束花，教室立刻變得非常漂亮！這時，我看到老師臉上露出了幸福的笑容，心裏很開心。
親愛的老師，您在我心中是如此的可親可敬。在這個特別的日子裏，我想再次告訴你！老師，您辛苦了。”
2025年以教師節爲主題的演講稿 篇14
似紅燭淚，又似春絲。正如詩中所表達的，老師是偉大而無私的。老師，您就像照亮我們的晨星。今天是教師節，也是你的節日。
早上，我一走進教室，就看到同學們在抽屜裏擺放着五顏六色、香氣四溢的鮮花。這是對老師發自內心的問候，是對我們老師的致敬，也是對他辛勤付出的見證。同學們都很喜歡潘老師，不僅因爲她孜孜不倦地教我們知識，還因爲她很關心我們。我還記得上次競選班長，我僅以幾票之差落選，所以我不甘心，覺得很難過，就趴在桌子上哭了。潘老師走過來，輕輕地撫摸着我的頭，親切地說，，沒事的，還有一次機會。讓我們繼續努力，老師相信你！
潘老師也有嚴厲的一面。昨天中午，我沒有認真寫我的話。老師看着我敷衍的話語，把我叫到辦公室，說，這麼難聽的話，不像你說的。希望沒有下一次。還記得有一次輪到我做值日班長，中午忘記及時收書了。潘老師嚴厲批評了我，說這是的責任。雖然當時有點難過，但經過反思，我明白了老師的用意。我沒有嚴格要求自己，沒有認真對待每一篇文字之後，我不可能有什麼優美的文字。作爲一名不能嚴格完成老師佈置的任務的班幹部，會養成懶惰和不負責任的習慣。我和同學發生矛盾的時候，還記得老師開導我說:“有愛心，和同學互助，謙虛一點，就能交到更多的朋友，享受更多的快樂。”
老師，您是一盞路燈，照亮了我們前進的道路；老師，您是一片綠葉，緊緊握着我們的未來；老師，您是沃土，您供給了我們源源不斷的知識和養分。在這個特殊的日子，一箇屬於您的節日，我們終於可以大聲對您說:老師，您辛苦了，我們愛您。
9月10日，我們班，我早上坐在教室裏談論教師節的禮物。
學生們認真地讀着黑板上的字:“老師，你在努力學習！”這是我們班從四年級到六年級的十四個學生寫的。每個老師都很愛我們，像母親一樣教導我們，是時候努力了。但是我們知道，嘴上說“老師，您辛苦了”是沒有用的。只有你自己的行動才能表達出來。
這時，一箇熟悉的身影從走廊裏走出來——老師。然後，我們立刻讓紅心號沉默了:“…3…….2……1“這時，我們班全體起立，齊聲說:“老師，您辛苦了！”聽起來氣勢磅礴，我們的內心說一句話。然後，我們有了一份不發全薪的工作，然後老師笑得合不攏嘴。老師笑着說:“我第一次見到你付出了全部的工作。這是你送給我的教師節禮物！”
老師說班長站起來唱感恩的心，我們也跟着唱。是老師的意外。這時老師放下幾滴眼淚。她走向講臺，給了我們一箇熱情的擁抱。
最後全班同學站起來說:“老師，我愛你！你不知道怎麼沒日沒夜的爲我們複習功課，你在課堂上被我們惹毛，在家被你兒子惹毛，我們都覺得對不起你！你很難勤快！我們會給你最後的決定權，先生！相信我們！我們不會讓你失望的！這是教師節一箇感人的活動。
2025年以教師節爲主題的演講稿 篇15
他，是一位教育有風度的人，乃吾數胡老師之尊稱。觀其外貌，又頗有學者風度，一頭又粗又黑的頭髮被那張帥氣的臉服服帖帖，高鼻樑，堅毅的下巴，一雙炯炯有神的眼睛閃爍着無限智慧的光芒。
他的全名叫胡申國，一聽名字，表如其人，又乃吾校長之尊稱；他既是大名鼎鼎的副校長，也是我們最尊敬的人。
記得有一次，那是一箇風和日麗的下午，我和夥伴們在外面你追我趕，正玩的興奮，上課鈴聲卻無情地響起，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”像趕人似的叫我們快回教室。夥伴們只好放棄這場火爆的遊戲，和其他同學你擁我擠地湧向教室。過了一會兒，胡老師捧着書急匆匆地走進來，站在門口，掃視了一下五十三張認真的臉，方纔踏上講臺。放好書，一箇華麗的轉身，便在漆黑的黑板上寫出兩個字：“方向”，這幾個字可真謂龍飛鳳舞，大有在王羲之筆下的字。“好，我們今天要上新課！”洪亮的聲音傳滿整個教室，令同學們不禁挺了挺背，聚精會神起。胡老師見了，便開始滔滔不絕的知識“灌腦”。大約過了十多分鐘後，我的思想便開小差去了，眼光不再在老師的講臺上，而是移到窗外觀賞起“風景”。不一會兒，老師那銳利的雙眼注意到我了，卻沒有立刻指名，只是向全班提出了個問題，由我來回答。“餘斌偉，你來回答這個問題。”聲音隨着風傳入我的耳朵，頓時清醒了過來，緩慢地站起來，愣在那裏，語無倫次，臉都紅到耳根子去了。時間一分一秒地過，緊接着，老師大步流星地走來，拍拍我的肩膀，“上課要注意聽講。”嚴肅的話語落入我的耳中，我點點頭，被老師按了下來。上課仍在繼續……
這就是我的好老師，他從來不在同學們面前批評別人，只是暗地裏告誡，那嚴肅的話在我的耳邊迴盪着，揮之不去，使我懂得：“唯有認真學習，才能獲得好成就。”俗話說得好：“一位好老師，勝過萬卷書。”我爲自己碰到這樣的好老師而感到自豪。
2025年以教師節爲主題的演講稿 篇16
夜深人靜，耳邊傳來熟悉的歌聲:任憑風/我背過身的日子/燭光將我的記憶搖曳成孩童的身影/夕陽西下/老師的靈魂將凝重……
也許，這只是一首小曲，並沒有道出爲人師表的全部內涵，但至少我們從中感受到了奉獻的神聖和偉大。是的，我們願意充當天梯，喫得清淡，穿得樸素。面對廣闊的世界，我們淡然處之，如春蠶燭。在平凡的工作崗位上，我們用自己的青春和生命，書寫了無悔的人生。雖然平凡，但我們的脊樑支撐着祖國的未來。雖然我們貧窮，但我們的雙手正托起明天的太陽。
八年的工作經歷讓我深深明白，教育是愛的事業。師愛不同於一般的愛。她高於母愛，大於友情，優於愛情。不是嗎？母愛容易產生溺愛，愛需要回報，愛是專一自私的愛。師愛是嚴與愛、理性與科學的愛、主動的愛相結合。這種愛是教育的橋樑，是教育的動力，是後進生轉化的催化劑。這種愛是“一切爲了學生，一切爲了學生，一切爲了學生”，一種博大無私的愛，其中蘊含着崇高的使命感和責任感。
一位哲人曾說:“老師的愛能讓犯了錯誤的學生振作起來。師愛是用深厚的感情積澱在學生心中的‘堅冰’，師愛是打開學生心靈之門的鑰匙。“在我的工作生涯中，最大的事情就是用愛滋潤每一箇孩子的心靈。有時候，學生會因爲自己的調皮行爲而抱怨，因爲自己的退步而不耐煩，因爲自己的違紀行爲而粗魯。有時候，他們會覺得累，會覺得煩，但心裏總會有一種強烈的責任感:我是老師，我要指導這些追夢的孩子，寫出他們心中最美的一本書。
這種強烈的意識不斷激勵着我用真誠去擁抱每一箇學生。我和孩子朝夕相處的時候，總會想到兩個詞，就是“如果我是孩子”和“如果是我的孩子”。這種情緒讓我少抱怨孩子，多包容；少一些苛求，多一些理解；少一些批評，多一些尊重。俗話說，教師的工作是良心的工作。父母把天真聰明的孩子交給我們去培養，是對我們極大的信任。我怎麼能不全心全意地愛他們呢？我堅信皮格馬利翁可以用他的真情把石頭變成女孩，我們也一定可以用一份真摯的愛感動上帝。這個神不是別人，正是我面對的所有學生。
“以努力開始，以平淡結束”。這就是我們教育工作者的人生寫照。但是，既然選擇了這個職業，我就無怨無悔了。我不是沒想過三尺之外的世界。然而，早上走進校園，面對的是一箇標準的隊禮，一聲清脆的“老師早”；走進神聖的教室，你會看到一雙雙渴望雨露的眼睛和一顆顆等待塑造的純真的心。上課時和孩子們聚在一起，看到的是一箇個活潑的身影，一張張天真無邪的笑臉。夜深人靜的時候，欣賞着孩子們精彩的習題和豁達激情的日記，我是那麼的激動和滿足，沒有了花兒的微笑，我就離不開九月的’承諾。
“學而優則仕”。今天，網絡時代和知識經濟並駕齊驅，賦予了教育全新的內涵。“育人”不能再簡單理解爲傳授知識，而應該是今天教，要以明天建設者的素質要求做好今天的教育，教好明天。雖然我不能把學生進入社會後幾十年習得的知識全部傳授給他們，但我可以培養他們紮實的自學能力、獨立思考能力、求知慾望、實踐能力和創造激情。雖然我不指望培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但我絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”葬身於我的手中。
爲此，我願以一箇普通教育工作者的真誠投入到教育改革的潮流中，與時俱進，改革創新，不斷充實自己，完善自己，發展自己，贏得世界的尊重和社會的肯定，努力實現我真誠的育人理想。在課堂上，不是“高地上統帥全軍”，而是以學生的發展爲根本，讓學生成爲學習的主人，讓課堂成爲學生學習的樂園，成爲獲取知識、培養能力、開發智力的搖籃。一箇人的生命是有限的，但我的事業是常青的。我的生命在學生身上延續，我的價值在學生身上體現。我的人生沒有遺憾，我的選擇也沒有遺憾。在這個三尺講臺上，我經歷了春秋，付出了努力，用我的愛、真誠、關心、耐心、擔心換來了學生的幸福、家長的放心、祖國的復興！
最後，讓我以青年詩人汪國真的一首詩來結束我的講話:
-我不考慮我是否能成功，
-既然我選擇了距離，
-我只關心艱辛。
——我不去想身後會不會有冷風，
——既然目標是地平線，
——能留給世界的，只有背影。
-我只有挖掘自己靈魂的誠意，
-抓住這一刻的榮耀，
-擁抱火熱的激情，
——裝點生活的風景。
轉眼間，就到了9月10日，這個特殊的日子——教師節。
這一天，我一大早就起牀了。走進教室，只見蔣子凡在黑板上寫着“老師，您辛苦了”，張、傅凌、萬在清理垃圾，許萱、章子怡在忙着收賀卡…大家都很忙，我也去幫忙。我把大家送給老師的賀卡都貼在牆上，把包裏的綵帶拿出來掛在門上。
十多分鐘後，大家都做好了，走廊裏響起熟悉的腳步聲。大家趕緊回到座位上看書，教室裏的讀書聲響亮而清晰。吳老師一進來，大家都停下來，端端正正地坐着。吳老師看到的時候很疑惑，但是看到牆上的賀卡和黑板上的字，她開心的笑了。
“丁丁丁”正在上課，老師喊“上課”靈脩喊了一聲“站起來”，我們說:“老師你好，辛苦了。”她向老師鞠了一躬，喊道:“坐下。”聽完我們的改編，老師抱着她的頭髮開心地笑了。
這時，我們發現你的太陽穴已經花白，額頭佈滿了皺紋。看着你額頭的皺紋，我不禁回想起，一年級的時候，你總是等着我們的父母來接我們，才下班回家。還有一次，你嗓子發炎了，但你還是堅持用沙啞的聲音給我們講課。
上課時，每個人都認真聽講。老師提問時，大家爭相舉手發言。就連平時上課愛搗亂的鄒，今天也認真聽講，積極發言。
下課後，每個人都給吳老師送花。吳老師看着這些花和我們的笑臉說:“謝謝你們的花，謝謝你們讓我過了22年最快樂的教師節。只要你能快樂成長，努力學習，老師就不會覺得辛苦。”
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