教師節個人的演講稿（精選31篇）
教師節個人的演講稿 篇1
九月，秋風颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節，是收穫的季節，是回報的季節……老師，是這季節的主題。
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開.老師，把智慧的門打開.在我們的成長曆程中，濃濃的師愛一直伴隨左右.老師用知識的甘露孕育着碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵.而那碩果，那花朵，不就是我們麼？
曾經，我是一棵嫩綠的芽兒，大樹爲我遮擋陽光，微風爲我送來清涼，然而，沐浴在您的智慧的陽光裏，茁壯成長在您知識的土地上，我的生活才慢慢變得繽紛，絢麗.
老師，是你淵博的知識，讓我們感到受文明與希望；是您慈祥的目光，讓我由懦弱變得堅強.當我們遇到挫折喪氣時，是您在我們心田播種希望.老師是多麼偉大.有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗.還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌着我們這些祖國的花朵.在教師節即將來臨前之際，我要向最愛的老師送上最虔誠的祝福與最真誠的謝意
多少次,我們看見您在認真的批改作業,您在細細凝視,一行行,一頁頁.在您沒看完前您不肯離去.因爲您知道那是孩子們的翅膀和臺階.這時當我們看見您,我們多想遞上一杯清涼的茶,說一句:老師,您辛苦了!有人說,老師是園丁,培育除一代又一代的人才,我覺得這話沒錯,您就是園丁,我們是春天裏的幼苗,茁壯的綠葉上有您的汗珠,鮮豔的花朵上有您的微笑!不管您有多忙多累,您始終精神飽滿的出現在我們面前,爲我們講授知識.您爲我們的成長付出了多少心血,犧牲了多少個良宵啊.您額頭的皺紋刻下了千絲萬縷的慈愛;您鬢邊的白髮記載着長年累月的辛勞.就像我們不會忘記有養育之恩的父母一樣,也不會忘記您——我們的啓蒙恩師
“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；你用執着的熱情，開墾冷漠的荒原；你像清澈透明的甘泉，澆灌乾涸的土地；你像潤物無聲的細雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化爲笑顏。爲了國家的棟樑，你把一顆真心捧出，爲了民族的明天，你把一腔熱血奉獻！”
“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什麼樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯繫起來
有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神聖。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裏，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，纔是我們獻給老師的禮物！
教師節個人的演講稿 篇2
尊敬的各位：
又聞碩果的清香，重逢繽紛的季節，我們懷揣感恩的心境，肩負厚重的責任，歡聚一堂，共享收穫的喜悅，共慶第36個教師節。首先向在座的各位領導表示誠摯的問候，向各位老師致以誠摯的祝福：祝你們身體健康，節日快樂，闔家幸福。
百年大計，教育爲本，行走在新密教育輝煌發展的路上，這裏，風景獨好；這裏，陽光明媚。一路走來，我們沐浴着市委市政府的關心和厚愛：是您，深入教育第一線，噓寒問暖，關懷備至：是您，炎炎夏日，送來清涼一片，數九寒冬，送上如火的溫暖；是您，讓現代化遠程教育設備、多功能教室登上了學校的舞臺，暢遊快捷、豐富的網絡世界，我們享受並幸福着；是您，在市財政極其緊張、縮緊開支的狀況下，讓我們工資每個月都能如約而至。
因爲您，我們的校容校貌像花園；因爲您，我們的學習生活像樂園。您的關懷如春風秋雨，沁入人心；您的承諾是上善若水，濃郁厚重。值此美麗而幸福的日子，請允許我代表新密市的全體老師向大力支持教育事業的各級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意！謝謝你們！
教師是一份榮譽、一份責任、一份希望，教師的身上凝聚着社會的重託、家長的期望。教師，人類靈魂的工程師、精神的雕塑家，我們沒有驚天動地的壯舉，沒有感召世人的豪言，有的只是立足三尺講臺，甘守清貧，默默耕耘。三尺講臺雖小，但是我們崇拜講臺的高尚和聖潔，因爲站在那裏會生出一種無言的神聖與莊嚴；我們景仰講臺的淡泊寧靜，因爲站在那裏會生髮出一種擺脫世俗喧囂的踏實與坦然。
“甘爲春蠶吐絲盡，願化紅燭照人寰。”我們誓將青春獻給這神聖的事業，用雙手彈奏出最美的樂章。“捧着一顆心來，不帶半根草去。”我們誓用熱血譜寫奉獻之歌，用熱情演繹精彩的人生。雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原。我們深信，在各級領導的關心下和激勵下，我們將把教師節作爲新的起點，在各自的工作崗位上，恪盡職守，兢兢業業，用微笑托起祖國的希望，用信心創造新密教育的新輝煌。
最後，祝願各位領導和老師：意氣風發，青春不老！祝願新密教育鵬程萬里、一路輝煌！
謝謝大家！
教師節個人的演講稿 篇3
各位老師、各位同學：
大家早上好!
又一年長空飛雁，又一年蘆花輕揚，又一年雨雪風霜，又一年桃李帶香。猶記得x年前的那一箇早上，我揣着一顆忐忑的惴惴不安的心，在一雙雙好奇的眼睛裏出現。從此，一隻潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條十分漫長的路，引向無窮智慧的完美境地。無論是初爲人師時候的那一句“上課”，還是學生的那一聲“教師您好”，都已然成爲我人生裏最難忘的記憶，最珍視的時光。
又是一箇教師節，我收到了很多禮物，有信息祝福、賀卡、頁留言、孩子們製作的各種小禮品。
我們之所以偉大是因爲我們懂得愛，我們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一箇關愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次囉嗦的說教，一次嚴厲的批評。
謝謝大家!
教師節個人的演講稿 篇4
親愛的老師們、同學們：
大家好！
又一次旭日東昇，又一度秋風送爽，又一箇收穫的季節菊桂飄香。20xx年的今天，老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的檯燈前，又一箇教師節將悄然而至。同學，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶裏，在你成長的里程中，又一箇期待的九月祝福滿堂。在這個令人敬慕的節日裏，請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝福——親愛的老師們，您們辛苦了！祝您們節日快樂！
同學們，我想我們每個人都明白，是親愛的.老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一箇蓓蕾，給春筍拔節向上的力量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀；是親愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意志百鍊成鋼的堅強。是老師用母愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望；是老師用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏向美妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說：老師您辛苦了！老師謝謝您！
感恩老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一箇輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；下課後，在走廊裏遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一箇輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。
當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一箇講文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。
不要把這些歸結爲無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因爲在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。
老師們、同學們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點亮童心，用汗水澆灌知識，用人格塑造靈魂，用希望去點燃心中不滅的夢想。
老師們、同學們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收穫丈量，讓理想托起心中不落的太陽。
最後，再次預祝全體老師們：節日快樂！工作順利！身體健康！
祝全體同學們：天天開心！快樂學習！快樂成長！
教師節個人的演講稿 篇5
各位老師、各位同學：
早上好！
九月是金色的季節，也是溫馨的季節，因爲9月10日是教師節。在這個特殊的日子裏，讓我們向辛勤的園丁，敬愛的老師致以節日的問候，並衷心地祝願老師節日快樂！
萬里春風催桃李，一腔心血育新人。老師是美麗、淳樸、善良的愛心使者，她把自己的愛無私地奉獻給我們每個人。
同學們，明天就是教師節了，你準備以怎樣的行動來慶祝這個節日呢？在剛過去的週六、週日裏，很多同學都用自己的雙手製作了尊師卡，今天早上，我也收到了好多同學送給我的尊師卡。小小的一份卡片，飽含着同學們對老師深深的熱愛。老師們會把收集到的尊師卡，選擇一部分用活動板展示出來。明天早上，同學們回到學校，就可以看到校徵廣場上展示的尊師卡。
同學們，當你在製作尊師卡時，當你在欣賞着同學們精美的作品時，你想過還有什麼實際的行動是做到尊敬老師的嗎？專心上課、認真完成作業，對，當你們做到這些時，老師們都很欣慰。還有一樣是我今天特別要提到的，是什麼呢？做一箇講文明有禮儀的城南小學的學生。第一步，就從進校門做起，回憶一下，今天早上進校門時，你主動和值日老師、和保安叔叔說：“老師早上好”“叔叔早上好”沒有。說真的，大部分同學都沒有做到。以前沒有做到沒關係，以後要改正。從明天開始，每天早上，在校門口會有禮儀隊的同學迎接老師、同學們進校，他們會戴着禮儀的授帶，帶着甜美的微笑和老師同學們打招呼，能夠成爲禮儀的小天使一定非常光榮，我想在門口的家長看見了，一定會記住這些同學，他們的爸爸媽媽更覺得光榮。哪些同學能做到禮儀小天使呢？每個同學都有機會。從後天開始，學校大隊部會每天安排一箇班負責。一年級的小朋友也可以參加。一箇學期，每個班可以輪4次，由班主任和同學們一起選出班裏最講文明禮貌的8名同學成爲光榮的文明小天使。學校每天早上都會給文明小天使照相，每個星期把這些相片掛上校園網，只要上城南小學校園網就能看到。
同學們，尊師重教，從做一箇文明有禮儀的城南小學做起，當你們精神抖擻地走進校門，主動和老師、和保安叔叔說一句“早上好”，就是今年教師節送給老師最好的`禮物。
最後，在教師節即將到來之際，讓我們衷心地祝願老師身體健康、工作順利、節日快樂!
親愛的同學們：
你們好。看着你們一雙雙明亮的眼睛都這樣專注地望着我，我由衷地感到一種身爲人師的一種幸福和驕傲。你們當中的絕大多數人我都不認識，同樣，可能你們當中的絕大多數人也只是知道我是一實驗的老師，並不認識我吧。
可是你們卻能這樣安靜的站好，專注地聽我講話，這展示着你們的文明，也讓我感受到了你們對我——一名老師的尊敬。而今天我和大家交流的話題就是——如何尊敬老師。
尊師重教是我們中華民族的傳統美德，提起尊敬老師，我們可能馬上就會想起流傳千古的“程門立雪”，可是今天我想和大家分享的卻是這樣一箇故事。
有一箇人在逛街時，看到一箇殘疾的流浪藝人。他發現偶爾會有路過的人往流浪藝人面前的盤子裏放錢，但卻有一箇人一直聽到一首樂曲結束，才走過去將五元錢微笑着非常認真放到流浪藝人的盤子裏，然後帶着自然的微笑轉身準備離去。
是什麼讓這個人這樣開心？於是這兩個人之間有了下面這段對話：
“你很開心嗎？”
“是啊。”
“因爲這五元錢？你想給他錢，直接給他得了，偏要聽這麼久。”
“我沒有直接放下五元錢走人，因爲他是在靠自己的本領賺錢，而不是討要，我想表達的是我對他的尊重，而不是可憐。尊重別人，就是尊重自己。只有尊重自己的人，纔會真正擁有快樂！”
給大家講這個故事，就是要告訴大家，尊敬是一種力量，是一種讓人溫暖讓人向上的力量。對別人的尊重不是要體現在特殊情況下的轟轟烈烈，更應該是一箇人在平常一舉一動中體現出來的修養。那麼對於我們朝夕相處的老師，我們就更應該學會在每一次和老師的交往中用行動來表達我們對老師的尊敬，也讓自己擁有真正的快樂。
在走廊操場遇到老師時，我們的微微一笑，是對老師的尊敬；老師講課的時候，我們認真傾聽，不隨便講話，是對老師的尊敬；當老師在處理一些其它重要的事情，特別是和其它老師交流工作的時候，你的安靜等待也是對老師的尊敬。
爲老師倒一杯水，盛一盤飯，是對老師的尊敬，主動值日，認真按老師的要求把事情做好，是對老師的尊敬，而當老師指出你的錯誤時，你能理解老師的好意，接受老師的批評，而不是辯解，更不是去和老師鬧脾氣，就更是對老師的尊敬。
這些看似很小的行爲，是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。所以不要把這些當成爲無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因爲在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
講了這麼長時間的話，大家還是在這樣認真地傾聽，在此我給大家深深地鞠上一躬，表示我的謝意，也表達我對你們的尊重，我也相信你們也可以在今後的學習生活中做一箇懂得如何尊敬他人的更加優秀的人。
謝謝大家。
教師節個人的演講稿 篇6
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
金秋九月，清風送爽，丹桂飄香。在豐收的季節裏，我們歡聚一堂，共慶第三十個教師節。在這喜慶的時刻，我謹代表全體教師向在座的各位領導表示衷心的感謝;向和我朝夕相處的同事們，致以節日的祝福，向刻苦勤奮的莘莘學子道一聲“同學們好!”
教書育人，爲人師表是我們教師的神聖職責和光榮使命。長期以來，我們廣大教師認真貫徹黨的教育方針，已實現中華民族偉大復興的中國夢爲己任，默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮了學生的心靈，爲國家培養了一批有一批優秀人才，人們把我們譽爲紅燭，春蠶，“人類靈魂的工程師”，但我們深知，這些耀眼的光環下，是人民對優質教育的期盼，是對廣大教師的信任，因此，我們無怨無悔，披星戴月、早出晚歸!紅燭淚乾，只爲黑夜的守望;春蠶絲盡，只爲春天的耕耘!我們爲學生的進步欣喜若狂，爲學生的退步焦慮嘆息，
爲學生的將來苦口婆心，爲社會的指責黯然傷神，我們笑過，哭過、痛過、苦過，但卻絲毫沒有改變教書育人、回報社會的赤子之心。
最後，再次祝老師們節日快樂!身體健康!祝同學們學習進步，快樂成長!
謝謝大家!
教師節個人的演講稿 篇7
親愛的老師們、同學們：
大家好！
又一年長空飛雁，又一年蘆花輕揚，又一年雨雪風霜，又一年桃李帶香。猶記得xx年前的那一箇早上，我揣着一顆忐忑的惴惴不安的心，在一雙雙好奇的眼睛裏出現。從此，一隻潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條十分漫長的路，引向無窮智慧的完美境地。無論是初爲人師時候的那一句“上課”，還是學生的那一聲“教師您好”，都已然成爲我人生裏最難忘的記憶，最珍視的時光。
又是一箇教師節，我收到了很多禮物，有信息祝福、賀卡、網頁留言、孩子們精心製作的各種小禮品。
我們之所以偉大是因爲我們懂得愛，我們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一箇關愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次囉嗦的說教，一次嚴厲的批評。
謝謝大家！
教師節個人的演講稿 篇8
尊敬的老師們：
你們好！
今天是第xx個教師節，是我們教師自己的節日。尊師重教是中國的優良傳統，《荀子》曰：“國將興，必貴師而重傅”。如今，黨和政府把“科教興國”作爲國家發展的基本方略。“尊師重教，奠基未來”，教師節，更是充分反映了全社會對教師這份職業的尊敬和肯定。在這個特別的日子裏，我謹代表學校黨總支、校長室向廣大實小教職員工緻以節日的祝賀和最衷心的感謝！
長期以來，一代又一代的實小教師默默耕耘、無私奉獻，用愛心、知識、智慧點亮學生心靈，爲我校的教育事業發展、爲愛晨的地方經濟振興作出了很大的成績。
近年來，我校在在座各位實小人的共同努力下，以“發展教育內涵，創優鳴鳳品牌”爲目標，以創建優質均衡特色學校爲重點，弘揚鳴鳳文化，積極實施品牌工程，大力推進課程改革，堅持開放辦學，實踐自能教育，追求綠色質量，全面提高師生校園生活品質，努力創辦讓人民滿意的實小教育。
曾記得，我們一起構建鳴鳳課程，我們一起挑燈磨課，我們一起學術沙龍，我們一起起草學術文章，反反覆覆的磨鍊，一次又一次地修訂，不拘一格，百家爭鳴，我們在一次次的市知識質量調研中名列前茅，我們在一次次的賽課中勇奪桂冠，我們以大市最高分通過鎮江市特色學校的驗收，我們高品質地開展愛晨市的校本課程建設現場會，我們成功承辦省級語文學術活動，市政府的會展中心成了百年老校向全省展示豐富內涵和辦學實力的亮麗舞臺。
全國中小學中華優秀文化藝術傳承學校、全國特色學校、全國讀書讀報先進學校、江蘇省中小學校創先爭優先進集體、江蘇省藝術展演一等獎、鎮江市特色學校……親愛的老師們，一次次精彩的活動，一堂堂充滿活力的教學，一份份閃着金光的榮耀，其背後是我們強大的實小教師團隊，是我們大家對教育的熱愛和對學校的忠誠！
作爲學校，我們要大力弘揚尊師重教的良好風尚，不斷提高教師素質，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，努力讓教師成爲最受社會尊重的職業。
新學年，我們有了新的目標，那就是實施現代優質均衡特色教育，爭創江蘇省教育現代化學校，通過“義務教育優質均衡發展”學校的省級驗收。希望全體實小教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，改革創新，勇於實踐，做學生健康成長的引路人，做學校發展的排頭兵。發展纔是硬道理。我們要以活動促發展，以爭創謀發展，以規範保發展，均衡發展，優質發展，特色發展，可持續發展，在發展中尋求突破，在發展中提升品質，在發展中實現自身價值，在發展中共圓實小夢。
最後，在這美好的日子裏，作爲校長，我要再次真誠地感謝大家，感謝大家爲學校努力忘我地工作，感謝大家對孩子們無私的關愛，也感謝你們的家屬對你及學校工作的支持。再一次衷心地祝福你們：節日快樂，永遠健康，闔家幸福，教有所成，桃李滿天下！
教師節個人的演講稿 篇9
尊敬的領導，親愛的同仁：
你們好!
我們第一天走進學校，望着老師寫在黑板上的一條小白線，心裏正在迷惑不解急切盼着知道它到底是什麼時，老師的一句話跟我讀，讓我們幼小的心靈頓時感受到：人生智慧的大門豁然向自己敞開。那時，興奮的我們都會恨不得逢人便講我知道這就是啦!我認識數字嘍!那一刻的欣喜與激動，難以言表，終生難忘。從此刻起，對老師的敬佩之心就開始伴隨着我們將要經歷的一生歷程。
老師的知識猶如奔湧不息的清泉，讓我們總感到取之不竭、用之不荊老師用他們的知識滋潤着我們的成長，充實着我們的頭腦，增添我們認識世界的力量。老師的知識讓我們有了久旱逢甘霖的喜悅，有了時刻擁有巨大知識寶庫的安全感而從不懼怕任何的困難。
才華橫溢，滿腹經綸，這是對老師擁有豐富多彩知識的描述。面對求知若渴的學子們，面對個性各異的少男少女，面對不同角度的問題，老師們擁有了五花八門的知識結構。他們的知識是專業與旁通的完美結合。從此，我們心中對老師有了急切無限的嚮往!
口若懸河，滔滔不絕，這是對老師闡釋知識的方法能力的概括。老師不僅要有自己的一桶水，能夠滿足學生的需要。更重要的是老師具有把知識傳授給學生的能力和方法。老師的這種傳授知識的能力是他們所獨有，這樣的能力本身就包含着無限的。
有人這樣說，一箇博學多才的老師不僅是具有演說家的口才和藝術家的風采，讓學生從語言到行動上都羨慕他、模仿他，而且還是一箇不斷學習、勤奮學習、善於學習、終身學習、勇於進娶可持續獲得知識的人。在他們身上具有一種學而不厭、誨人不倦、精益求精的優良品質，在學生的心目中老師是一箇永不滿足的知識富有者。
每個人都有自己的事業，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實現着人生的價值;有的人轟轟烈烈成就卓著，做出了顯赫的業績。然而，當我們回顧所走過的人生之路，追尋我們事業發展的源頭之時，很多人都會不約而同地想到一箇人，那就是我們的老師。是老師給我們指引了前進的路。
教師節個人的演講稿 篇10
親愛的老師、敬愛的領導：
大家好!在這個丹桂飄香、碩果累累的金秋季節，第36個教師節又飄然而至。這是一箇屬於全天下教師的光榮的日子，也是需要每一箇學子感銘的日子，然而，此時此刻，我們的很多老師卻依然奮戰在三尺講臺，辛勤的耕耘着，節日，對您們來說，不過僅僅是一種心理的安慰，而更多的，則是一種責任，是一種奉獻的要求!因此，我們只能懷着一顆虔誠的心，將一份最真摯最神聖的祝福，送給您!老師，您辛苦了!希望您永遠健康，永遠快樂!
有人說，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，我不想用這樣殘酷的意象比喻您，因爲，那樣對您太不公平;有人說，您是園丁，辛勤培育着祖國的花朵，而自己卻什麼也沒有收穫，我也不想用這麼老套的比喻來形容您，因爲，那樣對您太膚淺;我想說，老師，您是我們心目中一份永遠的疼痛，我們永遠愛您敬您又憐您!您們是那麼平凡，清瘦得近乎一株纖弱的小草;您們又是那麼偉大，偉大得能用自己孱弱的肩膀，扛起學生的整個世界!地震中，是您們將學生的生命，一箇個從死神手裏奪回，而您自己，卻獻出了寶貴的生命!迷惘時，是您們一點點將我們的航行撥正，而您們自己，卻放棄了一次次遠航的機會;就連在我們傷心時，也是您們，用自己的愛，將我們內心的陰霾，一絲絲揮去，而您們自己內心的苦痛，又有誰人關注!是什麼讓您們如此勇敢?又是什麼讓您們如此博愛?
老師，就在我輕輕地叫您一聲時，這種看似不經意的呼喚，卻立刻喚起了您內心深處那種強烈的責任感!我幼稚而又充滿渴望的眼神，瞬間便激盪起您內心深處，那泓愛的清泉!於是，困難面前，您忘記了自己的渺小，生活中，您扮演了母親的角色!我們就這樣一步步踩踏着，您彎腰而成的橋前進;我們就這樣一天天沐浴着，您揮汗而成的風遠航!您總是“捧着一顆心來，不帶半根草去”!您總是將痛苦，深深地藏心底!您將最燦爛的一面，留給了我們;您將最溫柔的一面，獻給了我們;您將最智慧的一面，教給了我們;可您，卻僅僅從我們的成功中，獲得了那麼一點點，所謂的成就感!而這，就是您日復一日年復一年的所有回報，卻是您，夢寐以求的榮耀!我想到了泰戈爾的一句詩：“我的心，在你的眼裏找到了天空”。是的，老師的心，在學生求知的眼裏，找到了完全神聖的天空，爲了這神聖，他們甘願奉獻一生!學生的心，在老師鼓勵的眼神裏,找到了完全自由的天空，爲了這自由，他們勇往直前拼搏一生!
老師，千百年前有人歌頌您，千百年後還會有人歌頌您!您是文明的傳播者，您是民族振興的繼承者，您更是我們內心深處，最可親可敬的慈母嚴父，諍友良友!
三尺講臺，樹起了您高高的形象;方寸粉筆，書寫着您美麗的人生;忠貞信念，訴說着您不悔的人生。您用您的生命，譜寫學生成功的歷史;您用您的熱血，揮灑中國復興的的夢想……在此，千言萬語只能化作一句話：老師，我們永遠感謝您們，永遠愛您們!
謝謝大家！
教師節個人的演講稿 篇11
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好!
每當我聽到“感恩的心，感謝感謝有你”這首歌時，我總會想起你們——我親愛的老師。
感激我的老師，因爲你們豐富了我知識的營養，給了我打開知識寶庫的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時，不要輕言放棄和沮喪!是你們給了我照亮人生的燈塔，給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識甘露，澆開了我理想的花朵;你們用心靈的甘泉，潤育着我們青春的夢想。
感恩老師，給我前進的動力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給了我全世界的智慧。
老師，你們的愛，就像一股暖流，滲入我的心田，像一種呼喚，幫助我落寞的心靈找到回家路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。
老師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺，是你們奉獻的戰場。你們的幸福，是桃李滿天下，是學生喚你們的一聲“老師”。
我知道，感恩老師，感恩你們，要用優異的成績，用可嬌的成功，用我一點一滴的進步來告訴你們：“老師，我能行!”
這些年來，老師就像辛勤的園丁，整日的照看我們，讓我們茁壯的成長;老師就像太陽我們就像正在發芽的小樹，在陽關的照耀下長，長成國家的棟樑;老師就像我們的母親，呵護我們，不讓我們受過傷害;老師就像我們的父親，我們做錯了事，就要接受嚴格的教育。但是我們還會得到鼓勵不在做這樣事。
老師爲我們付出了他的所有，我們的老師經常加班，加到深夜，不管是冷還是熱。我以爲這是校長叫他們做的。可我錯了。一件事讓我知道了爲什麼。
原來，老師不止是爲了校長的任務才經常加班的，還有爲了我們的作業。後來，我留意的觀察了老師，發現皺紋日夜的爬上了老師的眼角，老師在深夜中嘔心瀝血的寫教案。爲我們批該作業。難道我們不應該用優異的成績回報辛苦的老師嗎?
在這裏我想對所有的老師說：“老師你辛苦了!您爲我們做出怎麼多，我們一定會用優異的成績回報您的用心良苦的!”
我親愛的老師們，你們爲我們嘔心瀝血，傾注了多少汗水啊!我要從心底喊一聲：“老師，我愛你們!”
我的演講完畢，謝謝大家!
教師節個人的演講稿 篇12
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
也許沒有，沒有珍珠的耀眼奪目，沒有閃光燈下的鮮花與掌聲，沒有明星般萬人追捧。但您有，有三尺高的講臺，一寸長的粉筆，有滿腹的經綸，有一腔的熱血……
隔窗北望，鴿羣掠過，遠近的心事穿過鴿音，纏綿成一道風景。依稀記得，記得兒時您給我梳髮時，他人眼中羨慕的目光和那讓我挺起胸膛的驕傲;記得兒時發課間餐時您一句句的叮嚀和您剝雞蛋時認真耐心的樣子;記得兒時上課玩耍和睡覺時，您溫柔的斥責和眼神中的失望;記得兒時拿獎狀時，您溫馨的笑容和鼓勵的話語……
“走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫，使穿枝拂葉的行人踏着荊棘不覺得痛苦，有淚可落卻不是悲涼。”
那時，您父親病重，您不得不在學校和醫院間奔忙。爲了照顧父親，您調課，在晚上熬夜給我們備課，來不及梳頭，來不及洗臉，來不及喫飯。您說您上有老下有“小”，我們都是您的孩子，您怎麼會丟下我們不管呢!面對多日的疲勞，生活的壓力，您終於隱藏不住您的感情，失聲痛哭。您知道嗎，看到曾經比男人還男人您落淚，我們的心也在痛，也在和您一起悲傷。從此對您，我們便又多了一份敬重。
也還記得，那是寒冬，冰點以下的溫度。上課我遲到了，躡手躡腳小心翼翼的前行，卻還是讓您逮了正着。我心想避免不了一陣嘮叨。可沒想到，您卻是握住我的手，帶了少許責備而關心的語氣說：“怎麼那麼涼?!”那一刻，我的心都化了。
也依稀記得期末考試前由於不自信和複習不到位，我急得在班裏哭了起來。那天晚上，您找到我跟我談了好多好多……
有時我想，師愛便是這般嚴厲中難掩關心之情：同學不喫晚飯在教室學習，班主任發現後便對他說：“你下次再不喫飯，我就不要你上學了!”
巴金先生曾說：“生命的意義在於付出，在於給予，而不在於接受，也不在於爭取。”我想您便是這樣，紅燭般默默地燃燒。天地間，您以一朵花的姿態行走——一生花開成景，花落成詩。
我的演講完畢，謝謝大家!
教師節個人的演講稿 篇13
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您！
在這收穫喜悅和幸福的季節裏，我們高興地迎來了我們國家的教師節。
這是一箇令人感動的日子，此時此刻，無論用什麼方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心！敬愛的老師啊、在這個特殊的日子裏，我只想對您說：老師、您辛苦了！我們感謝您！
記得那年我們初入校園時，同學們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉眼間幾年飛過，如今我們已是小學五年級的學生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操；幾年來，同學們在您爲我們開啓的知識殿堂裏汲取營養、茁壯成長。在陽光下，教我們如何搏擊風雨、怎樣正確面對人生；在風雨中，又是您激勵我們勇於戰勝挫折、將來報效祖國。
日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田裏揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收穫，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。
敬愛的老師啊，在教師節這個神聖特殊的日子裏，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。爲了不辜負您對我們的深情寄託，在新學年裏，我們將自覺遵守學校和班級的各項規章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優異的各科成績向老師、向學校、向祖國獻上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您！
教師節個人的演講稿 篇14
各位領導、老師、同學們：
大家好！
有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些將來的花骨朵兒。
老師，我崇敬您，我也說不自己爲何有這種崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而美麗的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講臺上所講的每一箇字，那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因爲那種聲音不是一般的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們尋回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一箇個充滿着天真的孩子變成一箇個有理想，有作爲的小學生時，您爲我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的歡樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個寬闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，假如沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護着我們這些將來的花骨朵兒。您從不爲你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，爲了你的學生，爲了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得爲何要有追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
教師節個人的演講稿 篇15
秋風送爽，碩果飄香。九月，既是豐收的季節，也是感恩的季節。當秋天的腳步款款而至，我們共同迎來了第三十個個教師節。在此，我謹代表吹麻灘學區校委會向爲全學區默默耕耘、無私奉獻、恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的敬意!祝你們節日快樂!
教育是人類最崇高的事業，教師的職業普通而崇高，教師的工作平凡卻偉大。人們常把教師比作蠟燭，比作春蠶，比作人梯，比作園丁。沒有其他任何一種職業，能在人身上留下這麼深刻的烙印；沒有其他任何一種職業，能對我們的人生產生這麼深遠的影響。
老師們，同志們，正因爲有了你們的無私奉獻、無悔付出，纔有了我們吹麻灘學區穩步的發展。20xx-20__學年度，是令人欣喜的一學年，是滿載收穫的一學年，也是我學區全體師生追求夢想，放飛希望，風雨兼程，實現發展的一學年。這一學年，學校加大了資金投入，這一學年，學校的內涵發展得到了進一步豐厚：教育教學管理不斷加強、德育活動不斷豐富，辦學特色不斷彰顯，辦學條件不斷改善;這一學年，我們的教育教學取得了豐碩的成果：這所有的成績都是大家努力的結果，這是大家的光榮，是我們學校的光榮!
老師們、成績屬於過去，榮譽歸功大家，未來在於創造。作爲重慶市重點中學的王樸中學的每一位教師，在收穫果實的同時，也註定我們必須有更高層次的追求。新學年已經開始，我們將在新的時期裏迎接新的挑戰。
希望全體教職工既要有腳踏實地、樂於奉獻的工作態度，又要有”校興我榮、校衰我恥”的精神境界，以學校發展爲重，嚴格要求自己，
熱愛學校，關愛學生，以奮發向上的精神和紮實工作的作風，不斷更新知識，刻苦鑽研業務，積極投身到各自的工作崗位中去，自覺加強師德修養，淡泊名利，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘爲人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
老師們，回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來，我們信心百倍!新學年，新高度，新起點，新希望，新面貌。我相信，只要我們齊心協力，團結一致，人人爭先，個個奉獻，我們學區的明天一定會更加美好!讓我們同心同德，真抓實幹，爲美好明天共同拼搏奮鬥!最後再次衷心祝願全體教職工身體健康，工作順利，節日愉快!
教師節個人的演講稿 篇16
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好！
當五星紅旗再次飄揚在校園裏，嘹亮的國歌迴盪在耳邊，甜美的鐘聲響徹整個校園，陽光再次照耀青青校園，新學期又開始了。秋高氣爽，桂花飄香，我們共同期待的豐富多彩、生機勃勃的校園生活又一次開始了。
這個暑假對我們學校來說是不一樣的！親愛的同學們，當我們漫步校園，走進教室，許多同學驚訝地發現，我們的校園已經煥然一新！校路重新鋪了，食堂裝修得整整齊齊，教室裏外都是新刷的。老師們流下了辛勤的汗水，爲我們創造瞭如此美好的學習環境！本週，我們將慶祝教師節。在此，我代表全校學生獻上我們最純真、最真誠、最溫暖的心，祝所有關心和呵護我們成長的老師節日快樂、幸福安康！
教師是一箇偉大而崇高的職業，被譽爲“人類靈魂的工程師”。從我們踏進校門的第一天起，老師就一直爲我們擔心。是您用滿滿的愛呵護着我們，用淵博的知識澆灌着我們，讓我們像樹苗一樣成長。多少個日日夜夜，是老師孜孜不倦地在燈下批改我們的作業，是老師多少次與我們分享成功的喜悅，是多少次風風雨雨你教會我們不要怕困難，哪裏跌倒了就爬起來，才讓我們一步步走到了今天。
老師，用愛勾勒人性的高尚，直到生命的寄託從春華孕育到秋實。有人說，教師的一生就像一箇長句:喫苦是主導，無私是謂語，奉獻是客體，耐心是補充。也有人說，你的人生就像一箇根號，似乎無盡的作業會爲你的青春開啓無數的方格。
老師不僅教我們知識，還教我們做人的道理。他們的辛勤工作值得我們尊敬。上課認真聽講，積極回答問題，遵守課堂紀律，課後認真完成作業。見到老師有禮貌的問好，主動給老師讓路。
一句親切的問候，一箇感激的微笑，一次愉快的交流，都可以表達我們對老師的感激之情，尤其是我們的辛勤工作，努力學習，健康成長，是對老師最大的回報。讓我們對老師們說:“老師，你們辛苦了！”寫一封透露真實感受的私人信件。字字句句都在心裏；親手做一張賀卡，交給老師。一切盡在不言中；以全班的名義，給老師倒一杯茶，每一滴都是善意的表示。
最後，祝我們所有的老師在新的學期裏身體健康，工作愉快！祝同學們快樂成長，天天向上！
謝謝大家！
教師節個人的演講稿 篇17
隨着年級慢慢地升高，我現在已經是小學六年級的學生了，明年，我們就要升初一了，明年後，我們要離開這所學校，離開我們的老師……
我們的老師都已經教了我們很長時間了，最長時間的是語文老師，她教了我們5年了，我們都很捨不得我們的3個老師。
我們的老師都是刀子嘴豆腐心，有事在他們發怒的時候會說不讓下課或者作業加倍，但是他們到了下課的時候也要讓我們玩一會兒，即使有的時候不讓下課，那是老師的課還沒有講完，如果沒有達到這一節課該講到的課程就下課，那課堂效率就低，講課速度慢，完不成任務了。放學時作業也還是不多不少，除了假期。老師雖然嘴上說的話是不好聽的，但是在老師的心裏她還是很喜歡我們的。
很多同學會說語文課很乏味，因爲老師講的東西很無聊，但是乏味也要聽啊，我們聽得很累，但是呢？比我們累的是老師！我們在下面坐着板凳，手放在桌子上，除了讀課文回答問題一般不用說話，但是老師呢？她總不能坐着講課吧，要不後面的同學就會聽不到，所以老師要轉來轉去的講課，讓每個同學都能聽到老師講的’內容，雖說有的自然段，老師要一句話一句話的講這個意思，而且講的時候還要很長時間，但是老師是要幫助我們理解這段話的意思，老師晚上備課備到很晚，老師書上都是匯成商學院的內容，雖然乏味，但是也要聽，老師也很辛苦的。
每個老師都很辛苦，老師們要在黑板上寫粉筆字，寫得久了，就會損害老師手的皮膚，每次下課老師的手都白白的。上面全都是粉筆末，還要塗一些護手霜來保護，有的時候真的寫的時間長了，手就會脫皮，很疼的。還有，老師們要用很高的嗓門給我們講課，嗓門低我們會聽不見，即使老師的嗓子疼了，她們還是扯着嗓子、忍着疼痛爲我們講課，很辛苦。
還記得有一次，上語文課時，語文老師從我身邊經過，我不經意的看到了老師的手，老師的手上有繭子，而且手的皮很鬆散，手很粗糙，這都是長期寫粉筆字的後果，我很感動。
所有的老師都很辛苦，尤其是班主任，每次語文老師罵過我們之後，她都會在辦公室仔細地想來想去，怎樣管理我們，想得很多很多，有的時候想的都很累，老師們還要批改作業，批改的手都麻了，最辛苦的還是老師們！
都說老師的職業不好當，但仍有人來當老師，因爲她們堅信自己能教好我們，在這裏，讓我們爲我們的老師和所有的老師深深地鞠上一躬吧！
教師節個人的演講稿 篇18
教師是人類靈魂的工程師，是培養新一代的園丁，是天底下的太陽。教師的職業道德修養至關重要。愛是教師職業道德的核心。許多有成就的教育家和優秀教師，都非常重視愛的教育。
高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛生是教師應具備的美德，也是教師的天職。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，是每個學生最起碼的心理需求，師愛對學生來說是一種鞭策和激勵，對學生的成長和進步有很大的推動作用。
一.愛學生就必須嚴格要求學生
俗話說得好：嚴師出高徒。“教不嚴，師之隋”。嚴是有標準的嚴，是在一定範圍內的嚴，是符合教育規律的嚴，是有利於學生德、智、體、美諸方面都得到發展的嚴，決不是無規律、隨心所欲的嚴，更不是摧殘學生身心健康的嚴。誠然，嚴格要求不等於懲罰學生或隨意指責學生，而是應該做到嚴中有慈、嚴中有愛、嚴中有度、嚴中有方，使學生對老師敬而愛之，而不是敬而畏之。例如：學校發了一張“小學生素質綜合評價表”，共有十項，這十項達標就能評上“三好”學生，我班有一位成績優秀的學生放學後悄悄地來找我，紅着臉低聲說：“老師，我很想當一名三好學生。”原來這位同學勞動沒達標，想找老師高抬貴手。我嚴肅地說：“不行。你其它方面都達標，而且做得很好，老師相信熱愛勞動這一項你一定能行。”從此，他每次勞動都積極肯幹，在家裏也能主動做家務活。我激動地在熱愛勞動這一項爲他寫上達標兩字。他向我投來感激的目光。教師對學生的嚴格要求是出於真誠的愛。嚴以愛爲基礎，愛以嚴爲前提，嚴愛結合，愛而不縱，嚴而不兇。嚴格之水只有滲透情愛之蜜，才能成爲愛的甘露。
二.愛學生就要尊重學生的人格
愛學生就要尊重學生的人格，建立平等的師生關係。學生具有獨立性，每個學生都是一箇獨立的人，都有要求獨立行動、獨立自主的傾向，並不是老師想讓學生怎樣，學生就會怎麼樣。因此，教師必須努力把自己的教育和教學適應學生的思想認識規律，決不能把自己的意志加於學生。尊重學生的人格，就要充分理解學生、信任學生、欣賞學生，呵護學生的創造潛能，保護學生的合法權益。切勿傷害學生的自尊心和自信心。同時，對學生要真誠，以自己的真實、完整的人格去面對學生，真誠地與學生交往，給學生以真誠的關心和幫助。這樣，一種民主平等、親密和諧的良好的師生關係建立起來了。記得有一年我教五年級。我們班上有“一棵乾枯的小草”——小鄧，在衆多的鮮花中竟顯得那樣的突出與不協調。黃瘦的小臉，很少見她笑過，反應慢，學習差，不善交談，因此受到同學的冷落。有一次上課，我要求同學們做小花鹿。全班只有小鄧沒有完成任務，我嚴肅地問道：“你做的小花鹿呢？”她還是以前那副神情仍然不說話，我有此來氣了，用手敲她的桌子叫她說話。“嘀噠”未等我話說完，一滴溫熱的水珠滴在我的手背上，融化了我心中一絲憤意，我用手擦去她的眼淚。原來她爸爸死了，媽媽病了。我感到深深的內疚，是我刺痛了她的心。打這以後我想盡一切辦法來補償我的“過失”每天都要去看看她，問長問短，而她卻總像一隻受驚的小鳥躲避着我，回答我的方法是膽怯地點頭或搖頭。我們之間的距離越來越遠了，我決心用心來補償。我親手做了一箇小花鹿送給她，還把紅絲帶當着全班同學的面送給她當頭花，我看到她嘴角上掠過一絲微笑，她接受我了。從這以後小鄧見了我都會甜甜地叫一聲“餘老師好”。由於我對她的好也同樣引起同學們對她的注意和關心，小鄧的轉變很大，性格開朗了許多。愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉湧。
三.愛學生要善於發現學生的閃光點
愛學生還要善於發現學生的閃光點，轉化“問題生”。“閃光點”即優點、長處。任何一箇學生都有自己的優點，長處，“問題生”絕不例外。教師要善於發現學生的閃光點，千方百計讓學生的閃光點有用武之地，使學生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起學習的鬥志，鼓足前進的勇氣。只要細心觀察，最終都會淘盡黃沙始得金。轉化“問題生”除了多觀察外，還應多瞭解、多關心、多談心、少告狀、少發火、不體罰、不放棄。孔子說“有教無類”，實踐證明，從愛出發，動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恆，“問題生”是可以教好的。
總而言之，師愛是一種激勵學生個性和諧發展的無可取代的教育力量。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋樑，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。熱愛學生又是教師獻身教育事業，搞好教育工作的原動力。願每一位教育工作者都能爲自己的學生奉獻出無私的愛！
教師節個人的演講稿 篇19
尊敬的各位評委、老師：
大家好！
我叫，來自明德小學。我不善於表達，但是今天，我卻勇敢地站在了這裏，爲的就是想與大家分享一下我作爲一名教師的快樂與幸福。
小時候，讀《三毛流浪記》，很是嚮往三毛的自由生活。於是，就對媽媽說：“媽媽，以後我也要去流浪！”媽媽笑着說：“瞧你那小樣！還想去流浪，當個孩子王還差不多。”孩子王不就是老師嗎？我想到了我的語文老師，一箇年輕溫柔的女孩子，長長的頭髮，臉上總是帶着微笑，寫一手漂亮的粉筆字，每天領着一羣小鳥飛來飛去。多麼令人羨慕！從那以後，我就夢想着，有一天我也能當上老師。二十一歲那年，我如願以償成爲一名小學教師。從此，我手執教鞭，踏上三尺講臺，開始了我的圓夢之旅。
時間過得飛快，轉眼間，十餘年過去了，我在這個講臺上默默地耕耘着，同時也在盡情地享受着教書育人所帶來的快樂與幸福。每當看到孩子們那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，我就不由自主地融入到那無比聖潔的情境中。學校開設了經典誦讀課。早讀時，我都會和孩子們一起讀背古詩文。我們常常比賽，看誰先背得一首古詩或是一篇文章。每次孩子們贏了我，他們就高興得無法形容，我也跟着他們一起高興，一起歡笑。我陶醉在那一片歡笑聲中。讓我感動的還有我們班的郭宇豪同學，有好幾次在課堂上叫着我“媽媽”問我問題，引得同學們都笑他，說：“你怎麼總是叫老師媽媽？”他說：“我看老師就像我媽媽，所以不由得就叫了。”我多麼享受這一時刻啊！
我的工作普通而簡單，沒有什麼轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。課堂上諄諄善誘的教誨，課間和孩子們玩耍的身影，還有那深夜窗下不眠的燈光，點點滴滴，潛移默化；日積月累，潤物無聲。在陪伴孩子們成長的過成中，我享受着那無與倫比的快樂與幸福。
時光就這樣匆匆而過，我從一箇懷揣着夢想追求的女孩變成了一位孩子的母親，其間，我深切的理解了“老師”這兩個字包含的深意。看着學生健康茁壯的成長，就像看着自己的孩子在成長一樣，我打心眼裏感到欣慰。當我爲學生的一些小錯誤傷腦筋時，腦海中就會浮現出一張張純真的笑臉，耳邊就會響起一聲聲“老師媽媽”的親切呼喚，於是，一切錯誤又變得是那麼可愛。
最後，我要真誠地說聲“謝謝”。謝謝在座的每一位耐心的傾聽；謝謝我的那些孩子們，是他們給了我快樂和幸福；也謝謝自己，爲生命選擇了三尺講臺，我將與它共伴一生，永不離棄。
謝謝。
教師節個人的演講稿 篇20
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
你們好!
在這充滿期望的時刻，在這收穫希望的季節，我們迎來了新的一學期。告別了炎熱的夏天。在希望的秋天中，我們歡聚一堂，舉行開學典禮和教師節大會，這不僅僅是體味成功的歡樂，不僅僅是享受成功的喜悅，更重要的是展望未來，描繪藍圖，播種理想。
父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。
老師爲什麼令我們難忘，是因爲我們的心田裏傾注了老師的愛。老師爲什麼令我們感動，是因爲我們的靈魂深處凝結了老師的真情。感謝老師教育了我，祝你們教師節快樂!
我自豪，我是__中學的一名學生。這裏有團結務實的領導，有學識淵博、認真負責的老師，有精神飽滿，好學上進，求實創新的學生。能融入到這樣的學習環境中，是我們每一箇初中學生的幸運。這裏，美麗的校園在向我們招手，知識的大門向我們敞開。既然，時代賦於我們光榮的使命，我們就應該做最好的中學生。
我們全體初一同學，已經經歷了六年的學習生活，取得了一些成績，收穫了一些希望，但我們決不滿足於現狀，更不能驕傲。要知道，“知識在於積累，天纔在於勤奮。”勤奮是取得成功的基礎，奮鬥是取得成功的關鍵。在新的學期裏，我們會更加成熟，我們的笑容一定會更燦爛!
初二初三的學哥學姐們，你們將面臨更多的挑戰，面臨更多的困難，但是，請不要輕言放棄，相信自己，相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，請揚起理想的風帆，蕩起智慧的雙槳，在知識的海洋裏搏擊。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。同學們，讓我們在老師的諄諄教導下乘風破浪，到達理想的彼岸。“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”讓我們的理想之花，開遍__中學校園內外。
再次祝關心、愛護我們成長的全體老師節日快樂、幸福安康!謝謝大家。
教師節個人的演講稿 篇21
各位領導、各位老師：你們好!
在第**個教師節來臨之際，首先我祝各位同行節日快樂。教師，人類靈魂的工程師，我們爲此感到自豪和驕傲。然而，時間已經跨入二十一世紀，現代社會科技日新月異，各種信息紛湧而至，這就迫使我們去思考這樣一箇問題：那就是現代教師應該怎麼做?今天我有幸和大家交流思想，我想結合自己的實踐談二點自己做教師的體會。
一、現代教師要有一顆愛心
於漪老師在《現代教師學概論》導讀中說：愛學生，是每一位教師的天職，熱愛學生，對學生負責正是教師熱愛教育事業行動的具體體現，教師的愛，源於他們對於教育事業堅定的信念……。爲此，在平常的工作中，我以此爲動力，熱愛自己的學科，更熱愛自己的學生。尤其是在多年的班主任工作，真是這種對學生的愛，促使我去努力工作。在擔任初中少年班班主任時，爲了讓少兒體會到學校大家庭的溫暖，我從早到晚，忘我工作。學生衣服破了，幫助縫補;身體病了，服侍、陪伴;生活有困難，指點幫助;學習有麻煩，給予方法指導和思想慰籍;喫飯挑三揀四，又耐心作生活指導,可以說從思想、學生到行爲習慣、爲人處事以至喫、穿、住、行等各個方面，都全心地給予學生指導、督促和教育。我把自己全部的愛心傾注進了對學生無微不至的關心和照顧之中。丈夫說我是瞎起勁，我說我是不放。
不過，少年班學生，畢竟年齡太小，學習習慣、心理承受能力、自我約束能力、對事物的認識能力、生活的自能力、情緒的自我控制能力以及人際關係的協調能力等方面均有許多不足之處，儘管我對他們象自己的孩子一樣地指導和照顧，但是，他們時有各種讓人啼笑皆非、不可思議的舉動。面對淘氣的學生和某些學生家長的無數次不要理喻地無理要求，以及自己的孩子孤獨無助的眼神，人到中年、身心疲憊的我，也曾猶豫和矛盾。但當學生們在週記中稱我爲媽媽時，我激動;當許多學生心甘情願地悄悄告訴我心理話時，我感動;當看到學生們天真渴望的眼神時，我一如既往，無怨無悔地做學生學習上的老師、生活上的保姆。
讓我感動的是：我得到了學生們真情的回報。一方面，優化了學習效率，另一方面學生們懂得了去關心、幫助他人。當我生病住院時，全班三十個學生，用紙疊起三十顆五顏六色的心，六十六隻千紙鶴，並把對我的思念、祝福、感謝的心聲錄成磁帶，送到了醫院，我感動得熱淚盈眶，我真切地感受到了他們對我的愛，我恨不得馬上回到他們中間去。這，是我出院不久，病體尚未恢復就帶病上班的精神動力。
其實，在天一校園，我們有無數成功的老師們都將自己無私的愛奉獻給了學生，師德高尚的文明之花開遍了我們美麗的校園。他們以心靈去感受心靈，以感情贏得感情，讓學生在感受教師無私的愛之後，再把這種愛自覺地傳播給了周圍的人，進而愛我們的社會，愛我們的民族，愛我們的國家。
因此，我認爲現代教師要有一顆愛心，應多角度、多方位、多層次構築起師生“愛”的心橋，這樣你纔會走近了學生，讓學生在不知不覺中受到教育，從而達到“以德帶德，以人帶人”的德育效應。
二、現代教師應有新的觀念，新的知識和新的技能
現代經濟迅速迅速發展，信息、網絡、高科技逐漸成爲我們生活中的現實，這給教師帶來了巨大的挑戰。我們不僅要讓學生學會學習，更要培養他們學會如何進行自我教育和持續發展，並且要把這種學習和自我教育的能力與活動持續到學校教育之後，貫穿他們的一生。這就要求我們教師從重知識記憶、重考試而輕創新探索的舊教育模式中解放出來。
有一件事曾給我很大震動，某年初三某班有個學生，我去上政治課時，總髮現他講例子時，聽得津津有味，講理論時顯得無精打彩，有時還睡覺，甚至上課他不帶教科書，問其緣故，他直言不諱，這些理論，初一講、初三講，沒有新意，如果不是要考試，我根本不想聽。我想，如果教學不能吸引學生，不能對學生有指導作用，就失去了其根本的目的。那麼作教師的我們該怎麼做呢?
我感到教學要注重培養學生的興趣，要重視學生主體，要突破統一大綱，統一教材的約束，注重學生創新能力的培養。於是，我進行了一些嘗試：第一，鼓勵學生挑戰課本原理，使學生學習時，不僅要學到新知識，而且要運用新方法，去發現新知識;第二，鼓勵學生研究問題;第三，鼓勵學生走出課堂，靈活運用;第四，教師及時講解新知識，社會新動態;第五，努力使班隊活動與政治教學相結合。由於精心準備，形式靈活多樣，我在班上進行了名議測驗後得知：80%以上的學生喜歡上政治課。不過，我認爲要做得更好的話，惟有不斷地學習，不斷掌握廣博的文化知識，熟練的教學技能和創新能力，才能跟上迅猛發展的時代，讓我們共同不斷地學習與努力吧。
當然，班級管理也是如此，班主任不斷創新，積極探索，才能引導學生從他律走向自律，並獲得自我管理的能力。
**年我在少年⑵班班幹部的選舉上，嘗試用毛遂自薦的方式競選產生。開學初，我指導他們明確職責，自定計劃，大膽工作，效果還真不錯。班長以身作則、模範地做好了本職工作，成爲老師的得力助手;勞動委員從大掃除的分工到教室用品的維修聯繫等工作都做得絲絲入扣;宣傳委員把黑板報出的漂漂亮亮，還別出心裁，每天一句名言、格言和諺語等，以此激發同學認真學習的積極情感，小小生活委員，更是天天負責宿舍舍務的檢查工作，認真負責。
其實，教育和教學工作千頭萬緒，具體方法也是多種多樣的，這是教師工作技能和技巧的體現。我感受到現代教師只有迅速地由原來知識的灌輸者和傳遞者，轉變爲學生學習的促進者、合作者和人格發展的指導者，才能適應現代社會的需要。這就要求我們努力工作的同時，不斷地勤奮學習，努力提高理論水平，增強實踐工作的能力，並積極探索現代教育技術，掌握現代教育技能，不斷探索和改革教育教學新法。
以上是我做教師的一點做法和體會，如有不當之處，請批評指正，我願意向各位虛心學習。謝謝。
教師節個人的演講稿 篇22
尊敬的老師們、同學們：
九月金秋，這是一箇收穫的季節，是一箇感恩的季節，更是一箇屬於教師的季節。今天，我們將迎來教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候!祝願你們身心健康愉悅，閤家幸福美滿!
教師節———這是一箇令人激動而神聖的日子，因爲教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。
教師，一箇普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含着老師的辛勞和奉獻。。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師職業是崇高的，教師職業是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒着自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。。同學們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節來臨之際，讓我們爲老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片，也許是集體爲老師們開一箇簡短晚會。
趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以爲這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好!
教師節個人的演講稿 篇23
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。一代代的人們都以自己不同的語言，訴說着一箇共同的感人話題：偉大的人民教師。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，這是陶行知對於教師的深刻定義。
千百年前有人歌頌教師，千百年後一定會有人歌頌教師。教師作爲一箇永久的話題，是一箇不變的故事。我要歌頌教師，讓我的讚美溢於言表。
教師，您是湖面起舞的白天鵝，引領着我們邁向幸福的人生。風雨來時，您的臂膀是我們的溫暖港灣，讓我們躲過一次次的災難；機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一箇個機遇；遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向！
教育是人類崇高的事業，每個人都有自己的老師，每個人都受過老師的恩惠。師恩難忘！今天，在這個意義非凡的教師節裏，請允許我代表天下的莘莘學子，向天下所有的老師們獻上最崇高的敬意、誠摯的祝福，道一聲：“老師，您辛苦了！”
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節個人的演講稿 篇24
各位領導、各位老師：
大家好!
天高雲淡的九月，花香陣陣，碩果累累。伴隨着新學期的鐘聲，我們又迎來了一年一度的教師節。在這裏，我首先祝各位老師節日愉快，身體健康!向對關心、支持我們教育事業的鄉黨委、政府領導、社會各界，以及給予我個人關懷、幫助、培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
作爲一名普通的人民教師，能作爲教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對未來的憧憬，深感榮幸，同時也很忐忑。因爲實在不知道說些什麼。思來想去，恐怕只能說說心裏點滴感受了。
作爲教師的我們，爲了祖國的未來，堅守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因爲我們擁有學生的崇敬和愛戴，因爲我們看到一箇個教過的學生成爲棟樑，因爲我們正在爲國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量。
老師們，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把激情與夢想奉獻給祖國的教育事業，才無愧於教師這個光榮的稱號。纔對得起柳杜的黨政領導，纔對得起柳杜的父老鄉親。學校騰飛，我們責無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!老師們，讓我們攜起手來，把新學期作爲一箇新的起點，在各自崗位上，齊心協力，奮發進取，爲柳杜教育事業更美好的明天而共同努力吧!
最後再次祝領導、老師們節日快樂，謝謝大家!
教師節個人的演講稿 篇25
今天是20xx年9月10日，我們全體教師歡聚一堂，迎四方嘉賓共慶第xx個教師佳節，在此我僅代表育才英語全體教師向在座各位教育界的領導及同仁們致以節日的問候!向對我們育才英語學校以及我個人給予親切關懷，無私幫助，辛勤培養的領導和老師，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。
自1985年設立教師節以來的xx年，是我國大力倡行尊師重教，科技興國的xx年，是全社會尊重知識，關心教育，支持教育的20xx年，在這二十多年裏，育才英語學校的老師們，更是切身感受到了各級領導對教育的關懷，感受到了社會各界對育才的厚愛，作爲登上講壇三年的年輕教師，我與育才同成長，育才英語學校一流的辦學條件，現代化的教學設施，凌源市先進辦學單位的聲譽和地位都在向我們展示着育才的輝煌歷程，也讓我們預見了育才英語學校的美好明天。我們感到自豪，因爲我們選擇了教師這一光榮職業，我們更感到榮幸，因爲我們耕耘在育才的教壇上!
作爲年輕的教師，我們深深感到，育才英語學校不僅是孩子們求學英語的佳地，也是年輕教師成長的沃土。這裏，領導高瞻遠矚，以人爲本，身體力行，師德高尚，業務精湛，育才英語學校的年輕教師們一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘，他們用自己對教育事業的滿腔熱情，無私奉獻，用真誠的愛心和一種莊嚴的使命感來教書育人，他們用一絲不苟的敬業精神薰陶和激勵着學生們奮發向上，銳意進取，正是因爲有了一箇愛崗敬業，團結奮進的集體，育才英語學校的年輕教師們纔不斷迅速的成長和成熟，育才英語學校才永遠充滿生機，永遠走向希望。
作爲年輕的教師我們也越來越深刻的感到教書之樂陶陶，教師是一箇讓人年輕的職業，教師更是一箇讓人心靈得淨化的職業，教師還是一箇不斷接授挑戰的職業，當我們接過“老師”的教鞭，我們也就把承諾和誓言，義務和責任，橫在了我們堅實的雙肩。爲了我們深愛的教育事業，爲了教育的光榮使命，我們願意在奉獻中尋找快樂，在燃燒生命中實現價值。
老師們，新世紀，新思路，新發展。我們學校也不例外，歷史上寫滿榮譽的育才英語學校，在新的征程上繼續創造着輝煌，全體育才人在以史校長爲首的學校領導帶領下，勵志圖新創名校，以人爲本育英才，三年大跨越，三年大發展，在短短的三年時間裏，我們育才英語學校由小到大，由弱到強，由最初的兩名學生髮展成今天擁有遍佈凌源城鄉的九個教學部三千多名學生，擁有一百多箇班級八十多名教師的大型學校，曾經培養出了十四屆畢業生達三千多人分佈全國各地，這在凌源獨佔鰲頭，已經成爲一所在遼西地區小有名氣的學校，這一切都在訴說着我們的收穫與喜悅，今天，他正努力向國內知名，省內一流學校的目標邁進，爭取爲凌源的教育事業做出更大的貢獻。
成績只代表過去，未來仍需開拓，教育大計，教師爲本。面對新時期，新挑戰，我們全體育才教師在今後的工作中決心做到：勤於學習，提高素質，做優秀的人類靈魂工程師，以身立教，爲人師表，做高尚師德的力行者。老師們，讓我們牢記教師誓言，爲不辜負領導和社會的厚望，用愛心塑造，用真情感化，用榜樣激勵，用人格薰陶，做傳承文明，開啓智慧的人民教師。老師們，讓我們再接再勵拼搏進取，相信在明年的今天我們學校定會取得更大的成就。
最後，祝各位領導身體健康，萬事如意，再次祝老師們節日快樂!謝謝大家!
教師節個人的演講稿 篇26
崇高的師德，源於千百年來中華文化的積澱和傳承。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”……人們用這樣的詩句讚美教師們的無私奉獻；“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操；“學爲人師、行爲世範”……人們用這樣的標尺度量教師職業的偉大與崇高。從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。
在我們國家，有許許多多的老教師，他們爲教育事業付出了自己的一生，他們深厚的愛國熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直爲人的長者與學者風範，給了我們一生不盡的啓迪與受益。我校的××老師就是這樣一位教師，他熱愛學生、一絲不苟的關心每一箇學生的成長，他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔任班主任期間，以火熱的激情感召學生，以真摯的愛心滋潤學生，深入細緻地做學生的思想工作，培養出各類合格人才。在形成良好班集體，培養優秀學生幹部、轉化後進生等方面都總結積累出豐富的經驗，並多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當學生生活上遇到困難時，他不但儘自己一份微薄的力量給學生以幫助，還組織學生互助給以解決，許多接受過他捐助和關懷的學生在升入高校或畢業後，曾無數次的表達了感激之情。他所帶領的學生們，個個都很信服他，每一年，在我們學校組織的評教評學活動中，他都是最受學生歡迎的教師之一。
×老師身上所體現出來的就是崇高的師德。那麼崇高的師德來自於哪裏？源於波瀾壯闊新時代的歷史進步，源於人民教師心中的.大愛。無論是過去還是現在，一代代人民教師淡泊名利，安於奉獻，堅守在三尺講臺，守護着祖國和民族的未來。他們毫無保留地傳授自己的學識，以學生的成長進步爲執着追求。無論是潤物無聲的悉心教誨，還是坦誠直言的嚴格要求，都寄託着他們的厚愛和期盼。而當災難突至，學生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命爲學生構築起安全的血肉屏障。
大家永遠不會忘記一位老師，他的名字叫譚鞦韆，5·12地震前，譚千秋像往常一樣在教室上課，他正講到高潮部分時，房子突然劇烈地抖動起來。地震！譚千秋老師突然意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什麼也不要拿！快！”同學們迅速衝出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了，並伴隨着刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法衝出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓着背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋着四個學生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了，譚老師用自己的生命換取了四名學生生存的希望……
這就是我們的人民教師！我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語言都顯得蒼白無力，難以充分表達我們心中的敬意。
教書育人是教師們愛的事業，教師的愛與衆不同，它高於母愛，大於友愛，勝於情愛。母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石爲開。教師們的愛不會付之東流，他們平淡的生活並不平凡：三尺講臺是他們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明淨課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那裏寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。
教育是人類崇高的事業，每個人都有自己的老師，每個人都受過老師的恩惠。師恩難忘！今天，在這個意義非凡的教師節裏，請允許我代表天下的莘莘學子，向天下所有的老師們獻上最崇高的敬意、誠摯的祝福，道一聲：”老師，您辛苦了！”
教師節個人的演講稿 篇27
《有愛就有一切》
爲了學生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因爲我從事着“天底下最光輝的事業。”
我愛學生，學生也愛我。因爲有了愛，地更闊，天更藍；因爲有了愛，花更豔，草更芳。而心中的那份愛，將激勵着我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！
教師節個人的演講稿 篇28
各位老師、同志們：
在金秋九月這個最美的季節，我們在這裏隆重集會，共同慶祝教師節這個最美的節日，表彰人民教師這個最美的羣 體，謀劃推動教育這個最光榮事業的發展。首先，我代表市委、市人大、市政府、市政協和全市75萬人民，向剛纔受到表彰的先進單位、優秀教師表示熱烈的祝 賀，向全市廣大教師、教育工作者和離退休老教師，致以節日的慰問和崇高的敬意，向所有關心、支持靈寶教育事業發展的同志們表示衷心的感謝!
近 年來，市委、市政府始終高度重視教育事業發展，始終把教育放在優先發展的戰略地位，始終把辦好人民滿意的教育作爲最大的民生，千方百計加大教育投入，優化 教育資源配置，持續改善辦學條件;各級各部門情繫教育，傾力支持;社會各界慷慨解囊，共襄盛舉，和教育系統廣大幹部職工一道，創新思路、開拓進取，推動我 市教育事業不斷進步，鞏固和保持了持續向好、持續提升的好局面。特別是去年以來，教育部門團結帶領廣大教師和教育工作者，以貫徹落實《“”教育事業 發展規劃》爲動力，紮實推動基礎教育新課程改革，加快實施學前教育、職業教育攻堅三年行動計劃，教育工作在過去多年來的基礎上，實現了新的突破。20xx 年度高考再創佳績，各批次上線人數繼續穩居三門峽各縣市區首位;靈寶職專創建國家級示範學校進展順利，靈寶技校被命名爲國家級重點技工學校，優質教育資源 持續增加，教育服務經濟發展能力持續增強，人民羣衆對教育的滿意度持續提升，教育大市、教育強市的地位持續鞏固。對教育戰線取得的成績，市委、市政府是充 分肯定的，全市人民是滿意的。這些成績的取得，離不開全社會各界的大力支持，更離不開全市8000名教育工作者的無私奉獻。尤其是廣大一線教師，長期紮根 基層、辛勤耕耘，潛心教學、精心育人，對教育事業傾注了滿腔熱情、付出了艱辛勞動，在他們身上，集中體現了新時期人民教師學爲人師、行爲世範的職業內涵， 任勞任怨、嘔心育人的可貴品質，以身立教、以德樹人的時代精神。正是有了這樣一支優秀的教師隊伍，有了這樣一種崇高的精神，才托起了靈寶教育事業蓬勃發展 的今天，也必將創造靈寶教育事業更加輝煌的明天。
當前，我市正處於科學發展、轉型發展、創新發展、跨越發展的重要時期。剛剛召開的市委十 一屆四次全會，爲全市發展確定了建設富裕文明、平安和諧、生態宜居新靈寶，打造三門峽區域經濟發展重要支撐、黃河金三角地區明星城市、中原經濟區開放前 沿、全國資源型城市轉型發展示範市的目標定位，如何在新的形勢下推動我市教育事業持續快速發展，爲全市實現“四個定位”發揮好啓智、育才、聚力的重要作 用，是時代賦予教育工作的光榮使命，也是當前全市上下必須認真思考、科學謀劃的重大課題。藉此機會，我就當前和今後一箇時期全市教育事業發展，講幾點意 見：
一、持續提升認識，堅持教育優先發展戰略不動搖
我們靈寶自古以來就是一箇人文鼎盛、底蘊深厚的地方，重學興教、尊師 重教，在我們靈寶已經積澱內化成爲一種傳統、一種精神，並在長期的發展中，轉化爲能夠倚重的一大優勢、一大資源。教育是基礎。科學研究表明，勞動者平均受 教育年限每增加一年，就可拉動GDP增幅提高9個百分點;在農村，教育水平提高10%，將使6%—7%的農民脫離農業。大到一箇國家，小到一箇地方，發展 的基礎、事業的成敗，歸根結底都源於教育。教育是支撐。新一輪競爭發展中，人纔是最稀缺、最寶貴的戰略資源。我們要實現“四個定位”目標，要走好“兩不三 新”、“三化”協調科學發展的路子，要大力發展高新技術產業，推動傳統產業高端化、高新技術產業規模化，加快資源型城市轉型，迫切需要我們樹立一種“十年 樹木、百年樹人”的戰略眼光，把教育作爲“科技興市、人才強市”戰略中的關鍵環節，充分發揮教育在人才養成、科技創新能力生成中的先導性作用，努力造就一 大批道德品質優良、專業技術過硬、具有創新精神和實踐能力的經濟型、技能型、複合型人才，不斷提升各個領域的科技創新能力，將我們靈寶的教育優勢轉化爲人 才優勢、科技優勢，將我們靈寶的人口數量優勢，轉化爲人力資本優勢，爲轉型發展提供強大的人才支撐、科技支撐和智力支撐。教育是民生。教育是民生之本，寄 託着全市數十萬家庭對美好生活的期盼，關係着人民羣衆的生活幸福。一箇地方讀書成才的人多了，就能帶動整個地方發展;一箇家庭有一箇人讀書成才了，就能帶 動這個家庭致富。只有堅持教育優先發展，爲人民羣衆提供更多的受教育機會和更高的教育質量，才能促進人的全面發展，改變人的命運，才能從根本上改善民生， 促進社會和諧幸福。教育是品牌。教育水平的高低，往往衡量着一箇地方的發展高度、文明程度和人文厚度。我們要建設富裕文明、平安和諧、生態宜居新靈寶，要 提高靈寶的吸引力和美譽度，打造黃河金三角地區明星城市、中原經濟區開放前沿，提高全民整體素質至關重要，爲外來投資者打造一箇教育高地至關重要。我們的 教育事業發展水平高，羣衆文明程度就高，靈寶的知名度就高，很多人就會慕名而來，把子女送到這裏讀書，把家搬到這裏來，就會聚集人氣、商氣，帶動房地產、 餐飲、商貿等相關產業發展，就會形成一箇吸引產業、人口聚集的強大磁場，爲新型工業化、新型城鎮化、新型農業現代化提供有力的助推。可以說，今天的教育， 就是明天的科技、後天的經濟、未來的生產力，在教育上打下的基礎是最具後勁的基礎，在教育上搶抓的機遇是最大的機遇，在教育上贏得的發展是最具價值的發 展。任何一箇時期、任何一種情況下，我們尊師重教的優良傳統不能丟，對教育的重視支持不能變，堅持教育優先的戰略不能動搖。全市各級各部門一定要從全局 的、發展的高度，切實把教育擺上重要位置，以強烈的責任意識、創新的工作思路、務實的工作作風，促進全市教育工作百尺竿頭、更進一步，爲實現“四個定 位”、推動全市科學發展、轉型發展、創新發展、跨越發展打造“軟實力”、提供“硬支撐”。
教師節個人的演講稿 篇29
敬愛的領導、親愛的老師：
你們好！
多少年來，人們不斷把教師比作紅燭，讚頌她默默發光、無怨無悔奉獻的精神，教師也不斷以蠟燭精神來鞭策自己。
“教師”雖說只是一箇職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行爲似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生健壯成長，他們情繫學生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘爲人梯、無私奉獻精神就好像紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。
然而，在今天社會里，紅燭對教師來說實際上是一箇傷感悲壯的比喻。
我國正處在社會主義初級階段，“以經濟建設爲中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經濟浪潮在全國激盪，同樣，它也衝擊着教育園地。
面對絢麗的經濟世界，面對開放城市、經濟特區的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。
誠然，有極少數教師去試了幾筆，但絕大多數教師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘着。
廣闊教師，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮鬥在教學崗位上，甘願作爲“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學知識的高峯。
葉聖陶先生早就說過：“教師就是捧着一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內涵。是啊，教師假如沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業怎麼會蒸蒸日上?四化建設的棟樑之才從何而來?國家的繁榮富強誰來製造?
人們對教師的讚美枚不勝舉，然而，我要說這一切讚美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現代文明。只是爲教育的振興，你才捨棄私利，堅守三尺講臺，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的嚮往。
教師節個人的演講稿 篇30
尊敬的各位領導，敬愛的老師們，親愛的同學們：
早上好！
今天，我感到非常的榮幸！因爲xx小學盛情邀請我參加今年教師節表彰會。在這裏我首先祝願各位老師身體健康，節日快樂！
在過去的一年，xx小學在全體師生的共同努力下，教育教學設備不斷的完善，辦學規模不斷擴大，教育教學質量不斷提升。在這裏祝賀學校獲得了xx市綠色學校和xx市安全文明校園兩個很高檔次的榮譽，祝賀學校順利通過了xx省立項的口語課題研究驗收，祝賀學校在小六考有20位同學考上了高中部重點班。
x小學的老師是勤奮拼搏的老師，是樂於奉獻的老師。xx小學的學生是勤學好問，力爭上游的好孩子。今天的表彰會，我只是儘自己微薄之力，對獲獎的老師和考上重點初中班的同學給予一點的獎勵，希望獲獎的師生再接再厲，再創佳績！衷心祝願xx小學的明天會更好！
謝謝。
教師節個人的演講稿 篇31
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家晚上好!我是四年級的學生郭寶良，很榮幸我能代表四年級的同學們，懷着真誠的心共同感恩我們的學校與老師，也衷心的希望各位老師能擁有一箇美好的時光。
9月10日是我國教師節。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻着自己。在人生的旅途上，是老師爲我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，願你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一箇講臺，輝映着你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啓迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來爲祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命裏創造的奇蹟。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由於千千
萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍佈大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由於他們不懈的努力，人類社會纔會如此輝煌。
師應該是有魂的，長青，是爲師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裏，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，纔是我們獻給老師最好的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂!
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