讚美教師節的演講稿（通用16篇）
讚美教師節的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！今天我演講的題目是《最美的眼神》。
最美的眼神是什麼樣的呢？什麼樣的人纔有美麗的眼神呢？我從小就一直在尋找這兩個問題的答案，直到後來，我漸漸的明白了
在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成爲一名真正的小學生時，膽小怕事依然困惑着我。我記得媽媽總是着急地說我懦弱，可那時的我根本就不知道什麼是懦弱。在學校裏，我沒有朋友，下了課也只有我一箇人坐在座位上看書；課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當機會來臨時，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。
老師好像發現了這一點，在一節課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低着頭，我的臉紅得發燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發顫，我一箇字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師並沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。
課後，老師經常鼓勵我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看着老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會認真地看着老師的眼睛，點點頭。
從那以後，每當我遇到困難和挫折的時候，那個美麗的眼神總是在鼓勵着我。從一年級到現在，我對自己充滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這裏。
而現在我也終於明白了，那最美的眼神，就是當初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人纔有這樣美麗的眼神，而那個人，就是老師。
每一條小路都有它的起點；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基；每一個人，都曾有恩師相伴！感動你我那真情，是老師的傳道授業，是老師的教誨叮嚀；是老師的批評怒斥，是老師的呵護引領。
教師一生默默奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延續！
您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂。
讚美教師節的演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！當五星紅旗再次飄揚在校園上空，嘹亮的國歌迴響在我們耳畔，悅耳的鈴聲迴盪在整個校園，陽光又一次灑進青青校園，新的一學期又開始了。秋高氣爽，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕。這個暑假對於我們學校來說，是別樣的！同學們，當我們漫步校園，走進教室，很多同學都驚奇的發現我們的校園煥然一新！環校路重新鋪建，食堂裏裝修整潔，教室內外粉刷一新。老師們灑下了辛勤的汗水，爲我們創造出如此美好的學習環境！
今天，我們將迎來第xx個教師節。在此，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、幸福安康！
老師是偉大而崇高的職業，被譽爲“人類靈魂的工程師”。自從踏進校門的第一天起，老師就每時每刻地牽掛着我們，是您用滿滿的愛心呵護着我們，用淵博的知識灌溉着我們，使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長。多少個日日夜夜，是老師在燈下不知疲倦的爲我們批改作業，多少次成功的喜悅老師與我們一起分享，多少次風風雨雨是您教我們不怕困難，在哪跌倒就在哪爬起，使我們一步一箇腳印紮紮實實走到了今天。
桑棗中學的2300多名師生，在這次地震中無一傷亡，而且僅用了1分36秒就全部撤離到安全地帶，這些都得益於老師平時對學生進行的緊急避險演練。老師不僅傳授了知識，也教會了我們如何“用知識守護生命”。老師，用愛勾勒着人性的高潔，直到那生命的寄託從春華孕育爲秋實。有人說，老師的生命像一箇長長的句子：艱辛是導語，無私是謂語，奉獻是賓語，耐心是補語。也有人說，您的生命像一箇根號，那似乎永遠批不完的作業爲您的青春開無數次平方。同學們，面對老師無私的愛和付出，讓我們將感恩化作行動。
一、尊重老師的勞動。
老師不僅教會我們知識，更教會我們做人的道理，他們的辛勤付出值得我們尊重。上課要認真聽講，積極回答問題，遵守課堂紀律，課後還要認真完成作業。見到老師要有禮貌的向老師問好，主動給老師讓路，等等。
二、將感恩融入到一點一滴的行動中。
一句親切的問候、一箇感激的微笑、一次愉快的交流都能表達我們對老師的感恩，尤其是我們努力學習、刻苦鑽研、健康成長更是對老師最大的回報。讓我們對老師們道一聲：“老師，您辛苦了！寫一封表露真情的親筆信，字字句句”皆我心；親手做一張賀卡，送給老師，一切盡在不言中；給老師買一包潤喉糖，告訴他（她）您沙啞的聲音讓我們很揪心；以全班同學的名義，爲老師倒一杯茶，滴滴皆是報恩情。
最後，再次祝我們的全體老師在新的學年中身體健康、工作愉快！
傳鼓動的一種語言交際活動。演講同時也是一種對自身溝通能力的提升。
讚美教師節的演講稿 篇3
親愛的老師們，親愛的學生們：
光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第xx個教師節。我，是一名普通的教師，有幸能作爲教師代表，在今日的慶祝大會上發言，心境十分激動！因爲，這是一種榮譽，也是一種鞭策！在此，請允許我代表全體教師，向多年來關心支持教育事業的區教育局領導、辦事處領導，表示衷心的感激和崇高的敬意！向無怨無悔、默默耕耘的園丁們，道一聲：節日歡樂！
回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一箇秋高氣爽的日子，我作爲一名剛剛踏上工作崗位的新教師，第一次參加教師節慶祝活動。臺上前輩們精彩激昂地演講，讓臺下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽底下最光輝的事業”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋；更讓我對教師這一職業有了一種嶄新的認識。回顧自己的教學生涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我——動力，是領導關切的話語給了我——決心，是同事們的微笑給了我——勇氣，是家長的支持給了我——信念，讓我戰勝困難，去深切體會——教師的光榮、講臺的神聖，教育的高尚！二十年後的今日，我作爲光榮的人民教師站在那裏，懷揣對教育的完美夢想，滿懷對教育事業的一腔忠誠，一顆心平和、堅定而充實！因爲在教育這一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價值！找到了生命的意義！
我想：作爲一名教師，我們應當熱愛我們的大家庭——拂曉中心小學。一路走來，我們與學校共同成長，見證着它的發展。近年來，在各級領導的正確指導下，在社會各界的關心支持下，拂曉中心小學一步步由小到大，由弱到強，直至今日發展成爲擁有49個教學班，幾千餘名師生的大校，成爲每年向外輸送很多尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠夢！如今我們的學校正進取創造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠的目標邁進，爭取爲譙城教育事業做出更大的貢獻！讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳！。
我們愛自己的學校，更應當熱愛自己的事業！熱愛教育事業，就要開拓進取、完善自我；熱愛教育事業，就要甘於奉獻，服務學生！有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！”我們教師所給予學生的愛恰恰就是這種神聖，因爲我們用自己的智慧和汗水，滋養着美麗的祖國花朵，培育着未來的社會棟樑。在人生價值的座標系上，我們不再是一箇個漂移不動的虛點，我們擁有了莊嚴的定位，擁有了閃光的價值，擁有了豐碩的收穫，更擁有了驕傲的人生！
一根火柴的力量是微不足道的，但它卻能夠點燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻能夠喚起無數學子放飛夢想的活力。“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，此刻的，將來的，所有的教師都應當享受祝福與敬重！最終，再次祝願教師們節日歡樂，身體健康，事業有成！多謝大家！
讚美教師節的演講稿 篇4
尊敬的各位領導、老師：
有人說，您是平凡的，您就像那春天的細雨，滋潤着我們的心田。有人說，您是偉大的，就像我們生命中的一盞明燈，沒有您的指引，我們只能繼續在黑暗中摸索。我們知道您是辛苦的，沒有您的培育，就沒有我們的今天。爲了我們的健康成長，喫再多的苦，您又何曾埋怨過呢？
投之以桃，報之以李。時逢教師節，這是個向所有教師表達謝意的日子。
我們曾想過爲體育老師送去靠墊，可他們每天奔波在操場各個角落，能夠在辦公室舒舒服服坐在椅子上的時間少之又少；我們曾想過爲任課老師送去護手霜，可終究抵不過粉筆對他們雙手的侵蝕；我們曾想過爲全體老師送去唸慈庵含片，可這些能夠滋潤他們的喉嚨卻滋養不了他們日夜爲我們操勞的心。
我們能做的只有謹遵老師的教誨，讓他們少些擔心，少些操心。
課間，不追跑打鬧，不大聲喧譁，我們在保證了自己人身安全的同時，不是也爲老師們提供了一箇相對安靜的休息時間嗎？晚自習遵守紀律，不是也爲老師們減少了一份負擔嗎？適當飲食，厲行節約，不是也讓老師爲我們感到欣慰嗎？如果我們都按照老師的要求去做，不是會帶給老師更多的輕鬆嗎？
每當我們上課不認真聽講時，錯過新知識的是我們，着急的是他們；每當我們做錯事時，犯錯誤的是我們而痛心的是他們；每當我們生病時或者因爲意外受傷時，難受的是我們，擔心的是他們。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前說過苦說過累，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價，在這裏，我謹代表所有校學生會，校團委成員，向您道一聲：“老師，您辛苦了！”
讚美教師節的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我們都明白：老師是一箇崇高的職業，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自我的奉獻，成就着我們每個人光明的’未來。
總覺得蠟燭和春蠶的比喻過於殘忍，因爲，我期望我們的老師能夠和我們一齊，永遠守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散佈在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。
記得六年級時教我們數學的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴着一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每一天有許多事情要去做，一箇年級有九個班，所有的常規管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學生。他是個十分有職責感的好老師。
剛上六年級時，我根本不明白學習的緊迫感，每一天像個幼兒園的小朋友那樣玩個痛快，一點危機感也沒有。
那一天，李老師給我們上第一節課，陽光很好，我拿着新買的三角板對着陽光玩，陽光射進來，經過反射，在屋頂上構成了一箇明晃晃的點。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來，對照着座次表點到了我的名字：“張嘉揚，你來回答一下這個問題”。這時，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重複了一遍。之後，李老師又隨便點了另外幾個同學回答，他們都對答如流。徐老師對我後面的那個同學說：“很好，請坐。”我還以爲是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說：“哎——誰讓你坐下去的？算了算了，坐就坐着吧。”全班鬨堂大笑。
在那一年的期中考試中，我的數學發揮得很不理想，在徐老師的自習課上，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次？”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以後努力點兒就好了。”
直到此刻，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在那裏請允許我對你們說一聲：多謝你，我的老師，我的陽光！
讚美教師節的演講稿 篇6
親愛的老師和同學們：
我們班的何老師真是“天下無敵”。我們都說她有“超能力”。
何老師有“快眼”。爲什麼？聽完下面，你就明白了。那天，早上幾乎沒有時間玩。考卷寫完，已經11點45分了，該喫午飯了。何老師讓我們排隊，他去辦公室改卷子。我們以爲下午會放鬆，但事實上我們沒有。下午三點是第六節課，又是何老師的課。當何老師走進教室時，我們看到她拿着今天早上完成的試卷。何老師走上講臺說：“考試一般，最高分97，8分不及格。”我們都驚呆了，只用了三個小時就改完了四十三個人的卷子！天啊，一般要三天才能換！這是誰？暈！看來今天下午有麻煩了。
除此之外，何老師還有一箇“舒服的耳朵”，她能聽到我們班30米外的聲音。有一次，我們在準備上課的時候，突然吵架了。何老師走進教室，她說：“我聽見你在273班喊。”什麼？273班離我們班幾十米！何老師不一定過分吧？如果不是“順風耳”還能是什麼？
唉！快看！這是我們的何老師。很少有這麼“天下無敵”的吧？
讚美教師節的演講稿 篇7
親愛的老師們，親愛的學生們：
有人說，您是平凡的，您就像那春天的細雨，滋潤着我們的心田。有人說，您是偉大的，就像我們生命中的一盞明燈，沒有您的指引，我們只能繼續在黑暗中摸索。我們知道您是辛苦的，沒有您的培育，就沒有我們的今天。爲了我們的健康成長，喫再多的苦，您又何曾埋怨過呢?
投之以桃，報之以李。時逢教師節，這是個向所有教師表達謝意的日子。
我們曾想過爲體育老師送去靠墊，可他們每天奔波在操場各個角落，能夠在辦公室舒舒服服坐在椅子上的時間少之又少;我們曾想過爲任課老師送去護手霜，可終究抵不過粉筆對他們雙手的侵蝕;我們曾想過爲全體老師送去唸慈庵含片，可這些能夠滋潤他們的喉嚨卻滋養不了他們日夜爲我們操勞的心。
我們能做的只有謹遵老師的教誨，讓他們少些擔心，少些操心。
課間，不追跑打鬧，不大聲喧譁，我們在保證了自己人身安全的同時，不是也爲老師們提供了一箇相對安靜的休息時間嗎?晚自習遵守紀律，不是也爲老師們減少了一份負擔嗎?適當飲食，厲行節約，不是也讓老師爲我們感到欣慰嗎?如果我們都按照老師的要求去做，不是會帶給老師更多的輕鬆嗎?
每當我們上課不認真聽講時，錯過新知識的是我們，着急的是他們;每當我們做錯事時，犯錯誤的是我們而痛心的是他們;每當我們生病時或者因爲意外受傷時，難受的是我們，擔心的是他們。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前說過苦說過累，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價，在這裏，我謹代表所有校學生會，校團委成員，向您道一聲：“老師，您辛苦了!”
讚美教師節的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
很快就有一箇節日即將c來臨，大家知道是什麼節日嗎？對，那就是屬於我們老師們的節日——教師節。教師節是一箇非常莊重的節日，它象徵着教師們無私的奉獻，也在告訴着我們，這一天，是我們需要感恩老師的一天。一年三百六十五天，有多少個日夜老師陪伴着我們成長，有多少的清晨隨着老師的朗讀帶我們走進學習。老師，是我們一生中很重要的一箇存在，幾乎每個人都會有自己的老師，所以，在教師節這一天，我想代表我們所有的同學，向我們的老師深表感謝，感謝老師的陪伴，感謝老師的愛和寬容，讓我們也把最好的愛回饋給您，大聲的告訴您，我們愛您！
我的班主任老師xx老師是一箇非常有愛的老師，爲什麼這麼說呢？每個老師都有一份愛心，但是我的老師她不只是有一份愛心，她寬容，她善良，她充滿着魅力。她的愛更是一種很溫情的愛。她是一箇非常溫柔的人，在教學的時候，她就像是嚴厲教育我們的媽媽，平時的休息中就是一箇和藹可親的姐姐。我們班每個人幾乎都非常的喜歡她，因爲她會關注到我們每一個人，給我們每個人機會去展示自己，展現風采。我們能夠擁有這樣的一位班主任老師，的確是我們的榮幸，因此我感謝她，感謝這一切的相遇，讓我們擁有了最美的彼此。
和老師在一起的日子裏，有很多讓人感動的事情，比如說有一次我上課突然肚子痛，然後我也不敢舉手跟老師說，就一直強忍着，後來老師還是發現了我的異常，她走過來輕輕地問我怎麼了，我說肚子痛的厲害，她立馬就帶着我去了學校醫務室。到了才知道我是因爲沒有喫早餐所以胃痛的厲害。後來老師又去給我買了早餐，讓我先休息一下再回去上課。
那一刻，我見識到了老師的溫暖，也認識到了老師的愛是純粹且美好的。老師教育我們，同時陪伴着我們的成長，這比家長對我們的關心也是少不了多少的。老師擁有一羣孩子，而我們這一羣孩子也擁有唯一的老師，或許這就是最爲美好的師生情誼了吧。這次教師節，我真的有太多話想要跟老師說，可我還是把它濃縮成了一句短句，那就是感謝老師，我們感恩這一份緣，也感恩您是我們這一份成長的禮物。老師們，祝你們節日快樂，永遠幸福！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：
20xx年xx月xx日
讚美教師節的演講稿 篇9
尊敬的各位領導老師，親愛的同學們：
大家好，我是，這天我演講的題目是《讚歌送給您》。
九月金秋，丹桂飄香，柔風送爽，當第一片紅葉搖曳風中，我們迎來了第xx個教師節。
以前我們只是一隻趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您爲無知的生命打開了天窗，開啓了我們求知的慾望，讓驛動的心渴望飛翔。當您發現我生病時，您一箇勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看……
直到第二天早上，我來教室時，您還關心的問我，身體好些了嗎？是您，對我生活上無微不至的關懷，如春風般滋潤着我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當我做錯事的時候，您並沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望着您，我真想說：“多謝您，老師！”當我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因爲您小小的掌聲，是我在學習的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮鬥目標。
有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，老師是翅膀，能讓學子在天空翱翔；有人說，老師是奠基，構築的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學遇到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，誰沒有感悟老師的滋養？誰沒有體驗老師的衷腸？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，纔是炎黃子孫昂首挺立於世界的東方。
尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收穫雖壓彎了脊樑，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。
讓我們高唱讚歌，問各位老師獻上最誠摯的祝福。
我的演講完畢，多謝大家！
讚美教師節的演講稿 篇10
有一種人生最爲美麗，那就是教師，平凡的人生，育人成纔是最壯麗的事業;有一首歌最爲動人，那就是奉獻，無私的奉獻，用我們的愛撒播着未來的希望。三尺講臺，是我們耕耘的土地，紮根這片土地，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師，我爲你感到驕傲和自豪!既然把教育作爲終身的職業，就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花。
作爲一名教師，當你站到講臺上，面對天真可愛的面龐時，當你站到講臺上，目視渴求知識的眼睛時，你會想到什麼?是民族的發展，國家的富強?是家長的期望，孩子的未來?……毫無疑問，這些都是應該想到的。此時此刻，你是否覺得自己肩上的歷史責任和使命。
作爲教師的你，怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢?如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執着，之所以執着，我會奉獻!雖然，我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業;我更不是富翁，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但是我是教師，一名從事教育事業的工作者，我可以深深思索，推演心中最奧祕的哲理。我知道，我們雖然守着清貧但卻很富有，因爲我們擁有着用來培育祖國棟樑的知識，擁有培養祖國人生與成才未來的重任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是的，我們用一根教鞭守着一方淨土，兩袖清風執着一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。
我們甘爲人梯，喫也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們還是淡泊名利，因爲在我們心裏，老師，這個字面上平淡無奇的字眼，卻孕本文來自人生與成才育着聖潔和偉大!像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹着我們無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊樑卻支撐着祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻託舉着明天的太陽。爲人師表，是我們用實際行動詮釋“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的 奉獻精神，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。這是我們的驕傲!
馬克思以他自己的一生，實踐着他在青年時代曾爲自己立下的道德準則——“如果我們選擇了最能爲人類福利而勞動的職業，我們就不會爲它的重負所壓倒，因爲這是爲全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬於千萬人，我們的事業並不顯赫一時，但將永遠存在;而面對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。” 馬克思的創造和他的所得之間的差額，就是他的奉獻。雷鋒在他日記裏寫道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去。” 這是他的奉獻。教育家陶行知的真摯感言：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這也是他的奉獻。
2019年度感動中國的獲獎者叢飛，每次上臺都是這麼說：“我叫叢飛，來自深圳，能對社會有所奉獻，能對他人有所幫助，我感到很快樂。”因爲奉獻，所以快樂;因爲奉獻，才感受到人間真情;因爲奉獻，社會才和諧發展;因爲奉獻，人的生命纔會閃光。感受叢飛，他將好事做到極致的執着，他身上所表現出來的強烈的社會責任感和關愛之心，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境界，足以感動我們任何一箇人。
奉獻不僅爲了別人，也爲了自己的心靈。心靈就像一朵常灌常新的花朵，不僅需要他人的關愛來澆灌，還需要我們自己的付出去滋潤。奉獻多一點，付出多一點，每個人的心靈之花都會綻放出最美麗的笑顏，我們的世界纔會變得更加美好。其實，奉獻對於任何人都不苛刻，常言道：播種善良，收穫友愛;播種仇恨，收穫敵意;播種希望，收穫未來。
不能長成參天大樹做棟樑之材，不妨做一棵小草爲大地獻上一絲新綠;不能像太陽那樣用耀眼的光芒照亮整個地球，何人生與成纔不像螢火蟲爲黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，怎麼不可以像雨滴一樣爲孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成爲天之嬌子，何不傳承愛崗敬業的精神爲教育事業的發展做出貢獻呢?我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出、不創造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去，當我們走過的路留下腳印，開過的花瀰漫芳香時，回首往事，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處皆是嘆息和遺憾。我想，這絕對不是我們存在的意義!
讚美教師節的演講稿 篇11
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家下午好！
我很榮幸能在今天的升旗儀式上給你演講。明天是我們一年一度的教師節。在此，我謹代表全校，向所有在教育大地上孜孜不倦工作的老師們說：節日快樂，老師！
老師，我們在眼睛裏看到你無私的奉獻，我們在心裏記住你的不求回報。你用一生的青春和熱血爲我們築起了信仰的長城！
你願意做人的階梯，用微笑的堅韌，讓學生踩在你的肩膀上，奔向新的征程；你願做園丁，用執着的勤奮，讓科學的花園永遠五彩繽紛，你勤於做春蠶，用非凡的才華，讓知識的綢緞從我們這裏延伸；你就像蠟燭，用忠誠燃燒自己，給世界帶來光明！
老師，你經常擔心我們的淘氣行爲。你以爲我們年輕，不知道你的辛苦。其實我們已經長大了。我們理解你。你的心博大精深，裏面包含着環衛工人的心；不含污物和垃圾；它包含了船舶駕駛員的心臟，時刻關注風向和航道；它包含着母愛，園丁的職責，老頑童的純真。一切獻給學生。我們的成功績中凝結着您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在爲我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，諄諄教誨又是“望生成龍”的心願，我們怎能不懂您呢？
可能由於我們的青春衝動總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生！
敬愛的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神聖職責的您在我們心中有着舉足重輕的地位，我們感激您！在這個美好的節日裏，祝您身體健康，事業有成，萬事如意，心想事成！
謝謝老師們，謝謝大家！
讚美教師節的演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我們都明白:老師是一箇崇高的職業，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自我的奉獻，成就着我們每個人光明的未來。
總覺得蠟燭和春蠶的比喻過於殘忍，因爲，我期望我們的老師能夠和我們一齊，永遠守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，永遠散佈在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖。
記得六年級時教我們數學的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴着一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每一天有許多事情要去做，一箇年級有九個班，所有的常規管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學生。他是個十分有職責感的好老師。
剛上六年級時，我根本不明白學習的緊迫感，每一天像個幼兒園的小朋友那樣玩個痛快，一點危機感也沒有。
那一天，李老師給我們上第一節課，陽光很好，我拿着新買的三角板對着陽光玩，陽光射進來，經過反射，在屋頂上構成了一箇明晃晃的點。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興，他突然停了下來，對照着座次表點到了我的名字:“張嘉揚，你來回答一下這個問題”。這時，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重複了一遍。之後，李老師又隨便點了另外幾個同學回答，他們都對答如流。徐老師對我後面的那個同學說:“很好，請坐。”我還以爲是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說:“哎——誰讓你坐下去的?算了算了，坐就坐着吧。”全班鬨堂大笑。
在那一年的期中考試中，我的數學發揮得很不理想，在徐老師的自習課上，我壯起膽子小聲地問:“李老師，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說:“以後努力點兒就好了。”
直到此刻，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖。這樣的好老師，我碰到許許多多，在那裏請允許我對你們說一聲:多謝你，我的老師，我的陽光!
謝謝大家！
讚美教師節的演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
很快就有一箇節日即將來臨，大家知道是什麼節日嗎?對，那就是屬於我們老師們的節日——教師節。教師節是一箇非常莊重的節日，它象徵着教師們無私的奉獻，也在告訴着我們，這一天，是我們需要感恩老師的一天。一年三百六十五天，有多少個日夜老師陪伴着我們成長，有多少的清晨隨着老師的朗讀帶我們走進學習。老師，是我們一生中很重要的一箇存在，幾乎每個人都會有自己的老師，所以，在教師節這一天，我想代表我們所有的同學，向我們的老師深表感謝，感謝老師的陪伴，感謝老師的愛和寬容，讓我們也把最好的愛回饋給您，大聲的告訴您，我們愛您!
我的班主任老師~~老師是一箇非常有愛的老師，爲什麼這麼說呢?每個老師都有一份愛心，但是我的老師她不只是有一份愛心，她寬容，她善良，她充滿着魅力。她的愛更是一種很溫情的愛。她是一箇非常溫柔的人，在教學的時候，她就像是嚴厲教育我們的媽媽，平時的休息中就是一箇和藹可親的姐姐。我們班每個人幾乎都非常的喜歡她，因爲她會關注到我們每一個人，給我們每個人機會去展示自己，展現風采。我們能夠擁有這樣的一位班主任老師，的確是我們的榮幸，因此我感謝她，感謝這一切的相遇，讓我們擁有了最美的彼此。
和老師在一起的日子裏，有很多讓人感動的事情，比如說有一次我上課突然肚子痛，然後我也不敢舉手跟老師說，就一直強忍着，後來老師還是發現了我的異常，她走過來輕輕地問我怎麼了，我說肚子痛的厲害，她立馬就帶着我去了學校醫務室。到了才知道我是因爲沒有喫早餐所以胃痛的厲害。後來老師又去給我買了早餐，讓我先休息一下再回去上課。
那一刻，我見識到了老師的溫暖，也認識到了老師的愛是純粹且美好的。老師教育我們，同時陪伴着我們的成長，這比家長對我們的關心也是少不了多少的。老師擁有一羣孩子，而我們這一羣孩子也擁有唯一的老師，或許這就是最爲美好的師生情誼了吧。這次教師節，我真的有太多話想要跟老師說，可我還是把它濃縮成了一句短句，那就是感謝老師，我們感恩這一份緣，也感恩您是我們這一份成長的禮物。老師們，祝你們節日快樂，永遠幸福!
學生讚美教師節演講稿5
光陰似箭，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋，我們又即將迎來第29個教師節。我，是一名普通的教師，有幸能作爲教師代表，在今日的慶祝大會上發言，心境十分激動!因爲，這是一種榮譽，也是一種鞭策!在此，請允許我代表全體教師，向多年來關心支持教育事業的區教育局領導、辦事處領導，表示衷心的感激和崇高的敬意!向無怨無悔、默默耕耘的園丁們，道一聲:節日歡樂!
回首往昔，思緒萬千。二十年前的九月，也是這樣一箇秋高氣爽的日子，我作爲一名剛剛踏上工作崗位的新教師，第一次參加教師節慶祝活動。臺上前輩們精彩激昂地演講，讓臺下的我熱血沸騰，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動。美麗的鮮花，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情，讓“教師是太陽底下最光輝的事業”這句話，得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對教師這一職業有了一種嶄新的認識。回顧自我的教學生涯，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫，挫折的煎熬……是孩子們求知的眼睛給了我–動力，是領導關切的話語給了我–決心，是同事們的微笑給了我–勇氣，是家長的支持給了我–信念，讓我戰勝困難，去深切體會–教師的光榮、講臺的神聖，教育的高尚!二十年後的今日，我作爲光榮的人民教師站在那裏，懷揣對教育的完美夢想，滿懷對教育事業的一腔忠誠，一顆心平和、堅定而充實!因爲在教育這一平凡而偉大的工作中，我找到了人生的價值!找到了生命的意義!!
我想:作爲一名教師，我們應當熱愛我們的大家庭–拂曉中心小學。一路走來，我們與學校共同成長，見證着它的發展。近年來，在各級領導的正確指導下，在社會各界的關心支持下，拂曉中心小學一步步由小到大，由弱到強，直至今日發展成爲擁有49個教學班，幾千餘名師生的大校，成爲每年向外輸送很多尖子生的名校。拂曉教育人，心存高遠夢!如今我們的學校正進取創造有利條件，努力擺脫各方面因素的制約，向更高更遠的目標邁進，爭取爲譙城教育事業做出更大的貢獻!讓拂曉這朵教育之花，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!。
我們愛自我的學校，更應當熱愛自我的事業!熱愛教育事業，就要開拓進取、完善自我;熱愛教育事業，就要甘於奉獻，服務學生!有人說:“疼愛自我的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!”我們教師所給予學生的愛恰恰就是這種神聖，因爲我們用自我的智慧和汗水，滋養着美麗的祖國花朵，培育着未來的社會棟樑。在人生價值的座標系上，我們不再是一箇個漂移不動的虛點，我們擁有了莊嚴的定位，擁有了閃光的價值，擁有了豐碩的收穫，更擁有了驕傲的人生!
一根火柴的力量是微不足道的，但它卻能夠點燃一堆熊熊的烈火。如同教師的工作，雖然平凡，卻能夠喚起無數學子放飛夢想的活力。“耿耿園丁意，拳拳育人心。”我想，過去的，此刻的，將來的，所有的教師都應當享受祝福與敬重!最終，再次祝願教師們節日歡樂，身體健康，事業有成!多謝大家!
讚美教師節的演講稿 篇14
親愛的老師和同學們：
老師就像養父或養母。他給了我們無盡的知識和很多做人的理由。既然會感恩生父母，當然也要感恩老師！
說到感恩的老師，學生有很多方式：送卡片，送花；用行動展示；還有老師自己做的兔子口袋等等。但是我們可以改變這些我們最常用的禮物嗎？比如給老師一箇驚喜，和同學一起悄悄給老師表演一箇節目。題目是：感謝老師，感謝老師。但是，這個驚喜不能讓老師知道，否則，驚喜就會變成感恩的老師！
你可能會覺得老師講課文會很枯燥，但當你看到幕布外寫作和準備教材的影子，你就會知道老師的辛苦，知道老師對學生的關心和愛護。你可能以爲老師拿起教鞭打你胖乎乎的小手，你會覺得很痛很痛，但是看到老師頭上的汗，眼裏的淚，你就知道老師不忍心打你了。你以爲老師打你，但是你明白這個道理，你就知道老師在幫你。
當我們表演“感恩老師”的時候，老師永遠不會努力，不會努力流汗，只會有喜悅和真誠的淚水。表演結束後說：“老師，你辛苦了！”
這是我的感恩計劃，你覺得好嗎？
讚美教師節的演講稿 篇15
敬愛的老師：
您好！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我想，這大概就是在形容教師這個神聖而又令人尊敬的職業吧！在我們的生命中，老師會是我們最尊敬而又感激的人，是我們一生都忘不了的人。
老師，我想對您說，您就像冬日的陽光，溫暖地照射着我們的心田；您就像甘甜的雨露，無私地滋潤着我們的心靈；您就像和煦的春風，輕柔地撫摸着我們的臉頰。我們每一步成長都離不開您的關懷和指導，正是您，才讓我們從幼時的伢伢學語到現在的懂事成熟，我們取得的優異成績都是您在夜裏嘔心瀝血地備課的成果。
老師，我想對你說。，如果我們一艘船，您就是船上精確的指南針，時刻引領我們找到正確的方向；如果我們是一幅畫，您就是那支彩色的畫筆，爲我們勾勒出美好的未來；如果我們是一箇音符，您就是一首動聽的歌曲，爲我們演繹出完美的天籟之音。我知道，每當我們爲刻苦鑽研難題而熬到深夜時，您也在燈光下不辭辛勞地備課；每當我們爲取得好成績而欣喜若狂時，您也在心中默默地爲我們高興；每當我們爲遇到苦難沮喪失落時，您也在一旁關心地給我們打氣加油。無論發生了什麼，您總是會陪在我們的身邊。
老師，我想對你說，沒有您的教導，就沒有現在的我們。所以，我想在教師節那天對全世界的老師說一聲：“謝謝您，您辛苦了！”您的教導將會伴隨我們一生，我相信在每個人的心中，永遠都不會忘記老師，不會忘記老師爲我們付出的關愛與呵護，不會忘記老師對我們的寬容與理解，不會忘記老師的辛苦與勞累。可我們暫時卻無以爲報，但是我想，老師所做的這一切都是爲了能夠讓我們將來成爲一箇對社會有貢獻的人，所以，這纔是對老師最好的回報，這應該是令老師最欣慰，最高興，也是最想得到的禮物吧！
老師，我想對你說，您爲了我們奉獻了自己的青春，您就像一朵燦爛的煙花開放在我們的天空中，也許我們的天空有很多煙花，但您這一朵是最絢爛奪目的，您這種美是任何事物都無法與其相提並論的吧！
鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳；我感恩我的老師，因爲老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊，您濃濃的師愛伴隨着茁壯成長。
讚美教師節的演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！今天我演講的題目是《最美的眼神》。
最美的眼神是什麼樣的呢？什麼樣的人纔有美麗的眼神呢？我從小就一直在尋找這兩個問題的答案，直到後來，我漸漸的明白了……
在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成爲一名真正的小學生時，膽小怕事依然困惑着我。我記得媽媽總是着急地說我懦弱，可那時的我根本就不知道什麼是懦弱。在學校裏，我沒有朋友，下了課也只有我一箇人坐在座位上看書；課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當機會來臨時，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。
老師好像發現了這一點，在一節課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低着頭，我的臉紅得發燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發顫，我一箇字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師並沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。
課後，老師經常鼓勵我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看着老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會認真地看着老師的眼睛，點點頭。
從那以後，每當我遇到困難和挫折的時候，那個美麗的眼神總是在鼓勵着我。從一年級到現在，我對自己充滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這裏。
而現在我也終於明白了，那最美的眼神，就是當初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人纔有這樣美麗的眼神，而那個人，就是老師。
每一條小路都有它的起點；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基；每一個人，都曾有恩師相伴！感動你我那真情，是老師的傳道、授業，是老師的教誨、叮嚀；是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引領。
教師一生默默奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延續！
您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂……
您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。
感恩老師，不需要華麗的詞語，因爲全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：
20xx年xx月xx日
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