關於學憲法講憲法的演講稿（精選28篇）
關於學憲法講憲法的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《法制教育》，很高興能夠有這樣一次機會和大家一起共同學習法律知識。
談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的瞭解。21世紀是一箇法制社會，所以我們一定要瞭解法律的重要性。俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。也許有些人對此會不以爲然，認爲人應該擁有自由，而自由是由自己來決定的。可是大家有沒有想過，在一箇有規則、有規矩的社會中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎?當然不能!做爲一箇社會人，你不能完全以自我爲中心，不能隨心所欲、爲所欲爲。因爲在這個社會里，並不是只有你一箇人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那麼我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會纔有和平和秩序，否則我們將生活在一箇混亂的世界，想象一下就知道那是一件多麼可怕和痛苦的事情啊!既然法律是如此的重要，那我們就應該要遵守法律，遵守規則。
我們中國有句古話叫“有理走遍天下，無理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們人人不講理，那我們的國家將是怎樣一副場面，這個國家怎能稱其爲一箇國家呢?所以我們一定要培養法律意識，提高我們的法律素質，這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學習它，還要合理的運用，才能更好的遵紀守法，維護自身的利益。
新中國成立以來，我們國家一直朝着建設民主法治國家的方向在努力。國家一直在開展普法宣傳教育活動，努力地在提高公民的法律意識，教育公民自覺守法，並且學會使用法律武器維護自己的利益。而對於執法機關，普法的意義則在於能促使執法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能，懲治違法犯罪份子/，維護國家和人民的利益。
應該會有很多人同意我這個看法吧?有句古話說：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。點滴小事，積累成山。別看這“學法用法，從我做起”，說着容易，可要真正做到，還是得有很強的法律意識和覺悟的。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看一件小事情，它正是你素質修養的體現，或許在不經意間你就做了一箇好公民，也或許在不經意間你就違反了規章制度。舉個再簡單不過的例子，當你在過馬路的時候，你有沒有嚴格按照交通規則呢?
“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒有銘記在心呢?這雖然是一件小事，但也能充分體現我們的素質和修養。
我想如果人人都能從自己做起，首先自己能學法用法，遵守法律，進而再去要求他人，那就會形成大家都來學法用法，大家都遵紀守法的大好局面，這樣我們的社會就會有越來越好的治安環境和社會秩序，違法犯罪活動就會大大減少，人民羣衆就能過上安居樂業的美好生活，我們的國家就會逐步成爲健康、文明、法治的國家，這不正是我們普法的目的所在嗎?
同學們，爲了我們的國家，爲了我們的社會，爲了我們自己，請學法用法，從我做起”!
我的講話完了，謝謝大家!
關於學憲法講憲法的演講稿 篇2
各位：
提起憲法，也許會有同學認爲：連《刑法》、《交通法》這樣的普通法律法規都離我們很遙遠，何況是《憲法》！在生活中，我們似乎更感受不到它的存在。其實，憲法就像一顆大樹的樹根，是所有法律法規的基礎，是我們國家治國安邦的總章程。它只用四章共一百四十三條就爲我們國家的人民構建了一箇有秩序的社會，保護我們幸福快樂的生活。
我曾在上課時向老師提問：“爲什麼像我這樣的小學生也要學憲法、講憲法？憲法裏的每一條，我似乎都感覺不到它與自己生活之間的關係？”“真的沒有關係嗎？”老師反問我：“我們國家制定的《中華人民共和國憲法》裏每一條都和我們的生活有着真切的關係。比如，《憲法》就規定，所有的青少年依法享有受教育的權利。”是呀！我身邊從沒有見到過輟學的小朋友。老師說這是因爲國家的義務教育，既是公民的權利，也是必須履行的義務。哦，我明白了！如果有父母不讓小學生去上學，那就是觸犯了憲法。
再比如，爸爸曾經很羨慕我。因爲以前他上學的時候，很多老師都有着一口方言，導致他們上課的時候要連蒙帶猜纔可以聽懂老師上課的內容。可是從我小學一年級開始所接觸到的老師沒有一箇說的不是普通話呀？原來，這裏也有憲法的功勞：《憲法》中規定了國家推廣全國通用的普通話。這才讓我們每個地區、甚至是每個民族的人都可以隨意的交流，而不用擔心語言不通帶來的障礙。
還有，每一箇週末，爸爸媽媽都可以帶我出去玩，看看周圍不同的景色，開闊了我的眼界。這裏面也有《憲法》在默默的爲我們做貢獻。因爲《憲法》規定：中華人民共和國勞動者有休息的權利。國家發展勞動者休息和休養的設施，規定職工的工作時間和休假制度。
原來生活中真的處處有着憲法的身影。作爲一名小學生，我們都應該去瞭解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》。它就像是一件安全的外衣。從我們一生下來開始，就保護我們快樂地成長，幸福地生活。它也像行動的指針。讓我們的言行都受到約束，同時也受到保護。它還是最像春雨一樣，潤物細無聲！
那我們怎樣去學憲法、講憲法？我認爲最重要的就是要先瞭解《憲法》。作爲小學生，我們只有瞭解了《憲法》，才能把它牢記在心間，落實在行動上。鄧小平同志曾指出：法制教育要從娃娃抓起。的確，我們是祖國的未來，是祖國的希望，在面對生活當中有可能觸碰到《憲法》的行爲：例如當有人故意破壞環境、隨意污染環境時；當有家長不讓孩子接受義務教育時；當有人侵犯我們的人格尊嚴時……我們可以視而不見嗎？只要我們學習過《憲法》，那我們就可以拿起法律的武器，保護自己，保護同伴！
國家離開《憲法》，就像河流離開河牀就會氾濫，大雁離開雁陣就會墜落，電腦離開網絡就會寸步難行一樣。對於我們小學生來說，我們是祖國的未來，我們更應從小學習好《憲法》，遵守它，將來成爲一箇對國家和社會有用的人。
國無法不治，民無法不立。“國不可無法，家不可無規，校不可無紀”，從我做起，從小做起，學習《憲法》、懂得《憲法》、運用《憲法》。它將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺！只要我們學法、守法、遵法、用法，社會就會更加和諧、更加美好。
我希望陽光照耀之處都有《憲法》的身影，我希望每一個人都能把《憲法》牢記心間，我希望我們的國家可以傲立於世界！
最後，讓我以《中華人民共和國憲法》序言的最後一段話作爲演講結尾：“本憲法以法律的形式確認了中國各族人民奮鬥的成果，規定了國家的根本制度和根本任務，是國家的根本法，具有最高的法律效力。全國各族人民、一切國家機關和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業事業組織，都必須以憲法爲根本的活動準則，並且負有維護憲法尊嚴、保證憲法實施的職責。”
關於學憲法講憲法的演講稿 篇3
各位：
溫暖的春風中，我們迎來了一年一度的“法制宣傳月”。今年我校的法制宣傳月是以“弘揚憲法精神、培育法治文化”爲主題，爲什麼每年到這個時候要集中進行法制宣傳教育活動呢?因爲多年來，全國法制宣傳日和憲法宣傳週活動已經成爲學習憲法、遵守憲法的重要途徑，是弘揚憲法精神，傳播法律知識的重要平臺，爲推進依法治國、構建和諧社會、建設法治國家發揮了重要作用。學校法制教育最重要的責任和任務就是加強普法宣傳，依法治校，學法守法用法，樹立法治理念，提高法律意識，培養學生良好的行爲習慣。
具體又應該怎樣做呢?
第一，要突出學習宣傳憲法。
因爲憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程,具有最高權威和法律效力。突出抓好憲法的學習宣傳教育,對於我們初中生來講，着重知道公民的基本權利和義務等內容，增強憲法意識、公民意識、民主法制意識。牢固樹立黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一的觀念，樹立權利與義務相統一的觀念,形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的良好氛圍,使憲法在全社會得到一體遵行。
第二，認真學習與青少年密切相關的基本法律。
比如，《義務教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》等等，通過學習，懂得認真接受九年制義務教育，全面發展是我們學生的根本任務，懂得爲了身心健康成長，必須增強法制觀念，提高自我保護意識，爭做遵紀守法的公民。
第三，在學校生活中，守法要從守紀做起，養成良好的行爲習慣。
着重處理好兩大關係。
一是處理好自由和紀律的關係。我們每個人都生活在一定的集體之中。集體離不開紀律，紀律是取得集體自由的重要條件。課堂上你有發言的自由，但是你沒有講廢話的自由，否則，你就影響了他人認真聽課的自由和學習的權利，自由離不開紀律，紀律是自由的保證。
二是處理好權利和義務的關係。憲法規定，公民在行使自己自由和權利的時候，不得損害國家的社會的集體的利益，不得損害其他公民的合法的自由和權利。這是我們正確行使權利的指導原則。作爲初中生，我們應該懂得受教育和勞動既是權利又是義務。你享有接受義務教育的權利，同時，你也有專心聽課、認真完成作業練習的責任和義務;在校園班級中，你享有窗明几淨的學習生活環境的權利，但是你也有承擔勞動衛生工作的義務。你有言論自由，但是你不得誣告陷害誹謗他人。世界上沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。權利和義務是互爲依存，密不可分，相輔相成的。
“法制宣傳月”是同學們學習憲法，瞭解憲法、普法的好時機，讓我們燃起普法的熱情，把憲法精神送到每一箇班級，送進每一箇學生的心裏!
關於學憲法講憲法的演講稿 篇4
大家好，我是18號麥家茹。今天，就由我來給大家說說憲法。
從初二的政治課本開始知道，憲法是我國的根本大法，在我國的法律體系中處於至高無上的地位。它到底有多至高無上，我昨天晚上就領略了一番。昨晚我就這個演講去請教我的一位學法律的朋友，她是一位學霸，但她一聽到是憲法，就馬上扶手作揖說，告辭！我堅信這是出於她對憲法權威的敬畏，而不是學藝不精。
憲法概括性地規範了我們生活的方方面面。打個比方，我們在座各位之所以能坐在這裏，是因爲我國憲法第一章第十九條規定了我國發展高等教育，並且在第二章第四十六條中規定了公民具有受教育權。
有的人會主張政府無用論或者是法律無用論，覺得這些國家強制力限制了他們的自由。但這種觀點其實是片面而狹隘的。自由來源於自律，我們現在所擁有的權利，都有其相應義務的執行而成立。那麼，沒有這些法律強制力會有什麼結果。韓寒的小說《一座城池》中，故事的結局由於工廠的爆炸，小鎮陷入了混亂。國家強制力在這樣的環境裏失效，商鋪被一掃而空，街上滿是踩踏的痕跡。作者在其中調侃道——沒事，搶着搶着就平衡了。但是這樣連生命權都無法保障的社會真的是我們要的嗎，我猜不是。由此可見國家強制力是多麼必要的一箇存在。
演講的最後，還是引用韓寒的一句話——你有光，你走在前面。憲法有光，所以憲法引導生活。
關於學憲法講憲法的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學：
大家早上好，我是初一(5)中隊的符娜禎。今天由我來爲大家講述一下法制宣傳日。
作爲當代的中學生，我們有幸生活在中國改革開發的年代。我們在法制的藍天下健康成長，我們是二十一世紀的少年，是祖國未來的希望。這些年，黨一直在加強對我們的法制教育。在法制的藍天下我們從一羣羽毛未豐滿的小鳥，逐漸轉換成一羣正準備騰飛的雄鷹。提起法律，就應該給人一種神祕、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規範着人們的行爲舉止。正是因爲由於這些規範的存在，我們這個社會纔會變得有條有理：正是因爲由於法律的存在，才使我們的權利得到了應有的保障，我們應該感謝法律帶給我們的一切。火車要受軌道的約束，否則就要傾覆;飛機要受航線的約束，否則就要墜落;幹部要受法紀的約束，否則就要腐敗。
我們都知道，由小毛病發展到大過錯，從一般違法到陷入犯罪的泥潭，這樣的例子在現實生活中並不少見。我們學校非常注重行爲規範，在《學生須知》中，也有多項常規。每週，我校也會進行流動紅旗的評比，鼓勵那些行爲規範好的集體;當然，那些未拿到流動紅旗的班級也吸取了教訓，力爭下一次的流動紅旗。我國有句古話“沒有規矩不成方圓”。本意是沒有圓規和曲尺就沒辦法畫出圓和方這兩種圖案。就是說，無論做什麼事都要有一箇規矩否則就什麼也做不成。對國家，對社會來說這規矩就是法。作爲國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們學生作爲國家的小公民，社會的小主人，同樣也應該保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣，長大後才能成爲對社會有用的好公民。
本週又是我校的法制教育周，我們要以此爲契機，不斷加強法律學習，遵紀守法，做一箇學法、懂法、守法的好學生。
謝謝大家!我的發言完了。
關於學憲法講憲法的演講稿 篇6
各位：
憲法看似離我們很遠，其實很近，它是一箇國家的基礎，必然需要爲人們適用，中心始終圍繞着“人民”二字，而這尊貴而平實的憲法，也離我很近。
那時，我還沒有接觸憲法，不明白憲法是什麼東西，只是偶爾從老師的嘴裏聽見這個陌生的詞彙，覺得它離我是多麼的遙遠，不知道它早已進入我的生活。
那天，我約好要和朋友出去玩。我本帶着興奮和期待的心情出去，剛要走出去時，卻被爸爸叫住，他用那不可抗拒的語氣，對我說：“你是不是又要出去玩？玩什麼玩，整天就知道玩，作業寫完了嗎？功課複習完了嗎？複習完了，也要反覆複習！懂嗎？快回去複習！”這些話猶如一盆冷水，將我原本的熱情通通澆散。在爸爸的威壓下，我只好乖乖的走回課桌。父親看了我的模樣，走出門去，將門給鎖上了。屋子裏空無一人，門又被鎖上，我徹徹底底的“與世隔絕”！
從門口到課桌的位置只有短短的幾步路，而我卻走的非常慢，腳上像掛了鉛似的，每一步都非常沉重。“我明明都已經把功課做完和複習完了，爲什麼還要這樣對我？爸爸，難道您不知道這樣會害我失約的嗎？”我“仰天長嘯”。可惜沒有一箇人會聽得到。懷着對朋友的愧疚，我慢慢地走掉了課桌前。我翻出課本，看着課本上的文字，呆呆地思考着，一箇字都讀不進去。腦子裏，閃過一箇又一箇的畫面，卻都是爸爸媽媽控制我自由的畫面。有的是他們決定爲我報的補習班，可卻沒有一箇我想學的；有的是他們讓我做的事，可卻沒有一件是我真心想做的；有的是他們讓我想看的啥，可卻沒有一本是我喜歡看的。
還有這次……想着想着，我就哭了出來。爲什麼你們要限制我的自由啊！我已經長大了，我不再是一箇小孩子啊！我有自己的獨立思想，不應該什麼事都由你們替我決定啊！你們應該給我一箇自我的空間！我在心裏對爸爸媽媽咆哮着。我哭的更厲害了，眼淚一滴滴的留到地板上，我積累的不滿在這一刻通通都爆發了出來。哭到最後，已經沒有了聲音，眼淚也停下來了。哭完之後，我覺得我應該將我的意見告訴他們，讓他們給我一點空間。可一想到爸爸那嚴肅的臉和威嚴的語氣，這個想法就又退縮了。“不行不行，你一定要鼓起勇氣！”
在晚飯的時候，我鼓起勇氣，將我的想法告訴了他們，當我看到他們的臉，我又打起了退堂鼓，但一想到他們限制我的場景，我就鼓起了勇氣。說完之後，我就後悔了，覺得不該這樣對他們，我應該聽他們的話纔對。出乎意料的，他們竟然同意了，而且爲他們的行爲道了歉。
有一天，我瞭解到了憲法，其中有一條，是說，每個人都有自己的權利，我知道後，欣喜若狂，自己的做法得到了肯定，而且爲我國擁有這樣親民的憲法感動高興。
憲法在我心中，憲法不是離人們非常遙遠的，相反，它離人們非常的近，爲人們的方方面面都思考到了，包括最底層人們的想法也思考到了。它是供所有的人使用的。
關於學憲法講憲法的演講稿 篇7
各位：
作爲一箇小學生一提起法律，總會有種神祕、威嚴、崇高的感覺，總是覺得關注法律應該是大人的事情，與我們關係不大。其實不然，法律作爲社會有序化、約束人們行爲規範的功能，它無時不刻的在我們身邊，保障我們的社會井然有序，保護人們的生命財產安全不受侵害，在我們身邊經常和我們發生的關係。
比如衆所周知的，中華人民共和國國旗是五星紅旗。中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》。中華人民共和國首都是北京。這是《中華人民共和國憲法》規定的關於國家的象徵方面的內容。再比如爲何我們6週歲要上小學一年級呢？這是因爲我國的《義務教育法》第十一條規定：凡年滿六週歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育。還有我們作爲一箇國家的公民，有哪些基本權利和義務，怎麼維護自身的權利，在社會生活中遇到不法侵害怎樣合理的保護自己，這些都有相關的法律作出了詳細的規定。下面我就結合實際講一講和小學生有關的一些法制安全知識：
我國頒佈的《預防未成年人犯罪法》上規定，“打架鬥毆，辱罵他人”，是未成年人的不良行爲，違反了一箇學生應該遵守的道德規範。同學之間要相互團結友愛，互相關心，相互幫助。萬一發生了什麼小糾紛，解決的方式只能是擺事實，講道理，而不能採取過激的行爲。
同學們，從今天起，從這一刻，踏上與法同行的道路！
謝謝大家！
關於學憲法講憲法的演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛的同學們：
早上好，我是高一(2)班的，嚴副校長上週談了今年我們國家的兩個首設日，其中一箇是國家憲法日，他談的比較簡短。我今天在這裏再和大家一起說說“國家憲法日”。
中國共產黨的xx屆四中全會通過了《關於全面推進依法治國若干重大問題的決定》，將每年12月4日定爲國家憲法日，這是我們政治生活中的大事。中央號召要在全社會普遍開展憲法宣傳教育，引導各級組織和全體公民牢固樹立憲法認識，增強憲法觀念，維護憲法尊嚴，保障憲法實施。教育部隨後發出了全國各學校也要深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知。
關於首個“國家憲法日”，黨中央主席強調：憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執政首先要堅持依憲執政。任何組織或者個人，都不得有超越憲法和法律的特權。一切違反憲法和法律的行爲，都必須予以追究。
“奉法者強則國強，奉法者弱則國弱”。而我們目前的現狀是：保證憲法實施的監督機制和具體制度還不健全，有法不依、執法不嚴、違法不究現象時有發生;一些公職人員濫用職權、失職瀆職、執法犯法甚至徇私枉法，嚴重損害國家法制權威。法治是人類文雅前進的重要成果，一箇國家只有形成體現法治精神、順應時代潮流的法治體系，人民纔能有尊嚴的生活，國家民族才能振興。
也許有同學會認爲：憲法是成年人的事，離我們還遠着呢!其實不然，憲法與我們每個人的生活息息相關，因爲我們都生活在這片土地上。憲法規定公民的基本權利和義務，憲法保障每個公民的人權，比如，它就規定，所有的青少年享有受教育的權利。
我看過一箇數據，廣東省有70多萬學生因經濟困難而輟學失去了受教育的權利，爲此廣東省政府共計出資3億，讓這些孩子重新返回學校接受教育，這當然值得肯定。其實，政府是在履行着憲法賦予的義務。
還有一箇案件，陳曉琪和齊玉基都爲初三的學生，中考時，陳曉琪冒用齊玉基的姓名，以他優秀的成績上了好的高中，並最終進入了銀行工作，而齊玉基卻因爲落選，最後只得碌碌終生。案件到了最高法院，判決最終給予陳曉琪以嚴厲的處罰。這讓我們認識到，憲法維護公民的姓名權不受侵犯的重要性，每個公民都應該依憲法來保護自己。
還有幾年前“我爸是李綱”的事件。官二代開車撞了人，竟然搬出做局長的老爸，在他在心中，他老爸的權力比法還大，這是完全錯誤的。最終，這個公子哥周到了法律應有的懲罰，連他的父親李剛也因爲腐敗問題而受到調查。
憲法賦予公民的權利遠不止這些。作爲中學生，我們首先要掌握與自己生活密切相關的一些最基本的法律常識，具備守法、用法、護法的前提條件;其次，要遵紀守法，養成優良的行爲規範和道德修養。第三，我們要善於用憲法和法律武器來維護自己的合法權益，進而維護他人的權益，維護國家的利益。我們維護好了個人和集體的權益，就是維護憲法的尊嚴!
12月4日是國家的憲法日，並非只是說這一天纔要想起憲法、尊重憲法。其實，每天都是我們自己的憲法日!法的精神深入我們每個人的心中，法的行爲體現在日常生活中，我們的社會纔會變得更加有序和諧。
我的講話到此,謝謝大家!
關於學憲法講憲法的演講稿 篇9
大家好!今天我演講的題目是《學憲法講憲法》。
十二屆全國人大會第十一次會議1日通過決定，把12月4日設立爲國家憲法日。早在20xx年，這一天就被確定爲全國“法制宣傳日”，如今在此基礎上將其升級爲“憲法日”，不僅意味着以嶄新生動的形式在全社會建立憲法信仰、弘揚憲法精神，也意味着憲法在中國政治生活中的地位進一步凸顯。
法治首先是憲法之治。依法治國的“法”，指的是以憲法爲核心由各種法律規範組成的完整法律體系。我國的憲法是黨和人民意志的集中體現，是通過科學民主程序形成的國家根本大法。在長期實踐中，中國人民早就得出了這樣的啓示：那就是憲法是保證人民根本利益的有力武器。切實尊重和有效實施憲法，人民當家作主就有保證，黨和國家事業就能順利發展。漠視、削弱甚至破壞憲法，人民權利和自由就無法保證，黨和國家事業就會遭受挫折。
憲法的生命和權威在於實施。但不容否認的是，一段時間以來，在保證憲法實施方面，我們的不足也很明顯。憲法“高高在上”，成爲純粹的政治宣言;一些地方政府屢屢出臺立法性紅頭文件，“違憲”現象頻發;人民羣衆維護憲法、運用憲法的意識還有待進一步提高。這樣的大背景下，設立國家憲法日更像是一項人心工程。通過一種常在性的典禮和儀式讓憲法精神深入人心，讓尊重憲法成爲社會信仰，這對於我們不斷提高憲法的影響力和實施水平，意義重大。
依法治國，是現代國家趨同的政治選擇，但這並不意味着必然要出現面目完全一樣的政體狀態。綜觀世界各國法治進程，大凡搞得比較成功的國家，無一不是較好堅持了法治一般理念與本國特定國情的創造性結合。在我國，堅持人民主體地位同堅持中國共產黨的領導地位一樣，都是憲法明確規定的，都是全面推進依法治國的題中應有之義。這是紮根中國土壤、立足中國特色的理性選擇、智慧選擇。與西方“憲政”單純強調國家權力的分權制衡、輪流執政、集團分利等不同，我們的法治強調的是黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。這樣的制度設計無疑更全面、更有效、更有針對性。對此，我們完全有必要理直氣壯地講、大張旗鼓地講，起到正本清源、以正視聽的效果。
法治文明，是一箇國家現代化的重要內容和標誌。從憲法出發，我們就會走上建設法治國家的通衢大道;以憲法爲基石，我們就能獲得黨和國家興旺發達的蓬勃偉力。
關於學憲法講憲法的演講稿 篇10
遵守法律是我們每個公民應盡的義務。俗語曾經說過：“沒有規矩，不成方圓。”法律的制定是維護社會秩序的根本途徑，所以爲了社會的安定，更是爲了我們自身，我們必須自覺守法。而且法律所規定的內容，必定是着眼於公民的利益，因此我們沒有理由反對，沒有理由不遵循，更沒有理由背道而馳。雖然我們有追求個性的自由，但這並不意味我們能標新立異，無視法律的存在。與法律抗衡的結果只有一箇，就是自毀前程。其實，法律就在我們的身邊。
法制在我心中，我們就會擁有愛，當我們心藏法制，我們就會約束自己的行爲，我們就不會感情用事，我們就不會做違反國家利益，損害別人利益的事，我們會維護國家和人民以至社會，當我們的行爲都很好，很規範了，我們的國家就會和平，我們就能生活在一箇自由民主的環境裏，快樂和幸福就會伴隨着我們。
法制在我心中，我們就不會刀光劍影，仇恨交加了，我們會依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾爲友誼。法制在我心中，我們就能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會對自己的行爲負責，那麼每個人的行爲都是端正的，沒有摩擦，就沒有戰爭，我們就有了自由，有了和諧。我們小孩就能健康快樂的成長，做我們自己想要做的事情。
關於學憲法講憲法的演講稿 篇11
尊敬的領導，各位來賓：
大家上午好!
我是來自四小的zz，我演講的題目是:“學憲法講憲法，法制伴我行”
當我們呱呱墜地，來到人間，便成爲一名幸福的中華人民共和國公民。在兒時，我們能享受到《未成年人保護法》的保護;上學了，我們又能享受《義務教育法》的保護;長大了，成人了，我們有《婚姻法》的保護，有《憲法》等各種法律的保護。當我們的權益受到侵害時，我們會拿起法律武器保護自己，當我們惶惑時，我們可以用法律的條文來規範和約束自己。
曾記得六歲時爲了上學同媽媽的一場“官司”。那時，我家還比較窮，家裏要支持姐姐上學已經很喫力了，媽媽想讓我晚兩年讀書。開學時，看到同齡的兒時夥伴都揹着新書包高高興興的上學去了，我很傷心，哭着去找舅舅。舅舅來了，他搬出《義務教育法》說服了媽媽，我好高興啊，我第一次知道了法律的威力。自此學習法律就在我心中紮下了根。
關於學憲法講憲法的演講稿 篇12
敬愛的老師、親愛的同學們： 大家好!我今天演講的題目是《法律在我心中》。
不瞞大家說，法律對我來說，只是一箇神聖而又模糊的名詞。我曾納悶，我還是一箇小孩，法律跟我有什麼關係嗎?帶着這個疑問，我求教我最信任的人——–
老師說，法律是明媚的陽光。陽光照耀之處，耕地、河流、森林、草原、溼地、野都生動物等等都有相應的法律保護着，法律的保護使天更藍、草更綠、水更清，大自然更加和諧。
媽媽說，法律是一件安全的外套。人從一生下來開始，法律就對幼兒、小孩受教育、婚姻、生命財產不受侵害、社會醫療保障、老年撫養等等都作了明確的規定，法律的保護讓我們快樂地成長，安全地擁有，幸福地生活。
爸爸說，法律是行動的指針。像我們開口不能罵人，伸手不能打人一樣，我們的言行都要受到法律的約束，同時也受到法律的保護。大人們每做一項工作，每簽訂一箇合約，都要涉及到很多法律條款，法律使我的保護們的社會運行有序，和諧相處，健康發展。
哦，原來法律並不遙遠，它就像空氣、水、或麪包一樣，時時刻刻在我們身邊，須臾不曾離開。正是它，使人類遠離叢林法則，創造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開河牀就會氾濫，大雁離開雁陣就會墜落，電腦離開防毒網絡就會癱瘓一樣，我們人類如果沒有“紅燈停，綠燈行”，交通就不會通暢，如果沒有“殺人償命，欠債還錢”，社會就會混亂，甚至走向消亡。法律就像一張無形的安全網，覆蓋着我們生活的天空。
由此可見，加強法律的教育和培養守法意識同等重要。對於我們青少年來說，我們是祖國的未來，我們更應從小學習好法律知識，遵守法律和社會規則，將來成爲一箇文明、誠實、守信的人，成爲一箇對國家和社會有用的人。
在日常生活中，處處都離不開法律和道德。對於我們青少年來說，我們不需要做多少大事，我們先要從小事做起，從一點一滴做起。在擁擠的公車上，我們讓一讓座位;在紅燈面前，我們停一停腳步;在道路兩旁，我們彎腰撿起一片廢紙;在家裏，我們替父母分擔一些煩惱。這都是遵守法律和道德表現，如果我們每個人都做到的話，那麼，我們的國家，我們的生活，就會變的更美好。我國有句古話叫做“沒有規矩不成方圓”。就是說，無論做什麼事都要有一箇規矩否則就什麼也做不成。對國家，對社會來說這規矩就是法。作爲國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學生作爲國家的小公民，社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，以保護我們自己的權益，不損害他人和社會的利益。只有從小養成遵紀守法的好習慣長大後才能成爲對社會有用的遵紀守法的好公民。
今天我們是青少年，明天我們就是國家的建設者。現在不僅要學好知識，練好身體，養成良好的習慣，也要樹立法律意識和養成良好的道德修養，懂法、知法、守法。法律是我們健康成長的保護神，也是做爲一箇小公民必須遵守的行爲準則，我們每個人都要認真學法，做一箇遵紀守法的好孩子。
關於學憲法講憲法的演講稿 篇13
各位領導，各位同學：
大家好!
溫暖的春風中，我們迎來了一年一度的“法制宣傳月”。今年我校的法制宣傳月是以“弘揚憲法精神、培育法治文化”爲主題，爲什麼每年到這個時候要集中進行法制宣傳教育活動呢?因爲多年來，全國法制宣傳日和憲法宣傳週活動已經成爲學習憲法、遵守憲法的重要途徑，是弘揚憲法精神，傳播法律知識的重要平臺，爲推進依法治國、構建和諧社會、建設法治國家發揮了重要作用。學校法制教育最重要的責任和任務就是加強普法宣傳，依法治校，學法守法用法，樹立法治理念，提高法律意識，培養學生良好的行爲習慣。
具體又應該怎樣做呢?
第一，要突出學習宣傳憲法。
因爲憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高權威和法律效力。突出抓好憲法的學習宣傳教育，對於我們初中生來講，着重知道公民的基本權利和義務等內容，增強憲法意識、公民意識、民主法制意識。牢固樹立黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一的觀念，樹立權利與義務相統一的觀念，形成崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權威的良好氛圍，使憲法在全社會得到一體遵行。
第二，認真學習與青少年密切相關的基本法律。
比如，《義務教育法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》等等，通過學習，懂得認真接受九年制義務教育，全面發展是我們學生的根本任務，懂得爲了身心健康成長，必須增強法制觀念，提高自我保護意識，爭做遵紀守法的公民。
第三，在學校生活中，守法要從守紀做起，養成良好的行爲習慣。
着重處理好兩大關係。一是處理好自由和紀律的關係。我們每個人都生活在一定的集體之中。集體離不開紀律，紀律是取得集體自由的重要條件。課堂上你有發言的自由，但是你沒有講廢話的自由，否則，你就影響了他人認真聽課的自由和學習的權利，自由離不開紀律，紀律是自由的保證。二是處理好權利和義務的關係。憲法規定，公民在行使自己自由和權利的時候，不得損害國家的社會的集體的利益，不得損害其他公民的合法的自由和權利。這是我們正確行使權利的指導原則。作爲初中生，我們應該懂得受教育和勞動既是權利又是義務。你享有接受義務教育的權利，同時，你也有專心聽課、認真完成作業練習的責任和義務;在校園班級中，你享有窗明几淨的學習生活環境的權利，但是你也有承擔勞動衛生工作的義務。你有言論自由，但是你不得誣告陷害誹謗他人。世界上沒有無義務的權利，也沒有無權利的義務。權利和義務是互爲依存，密不可分，相輔相成的。
“法制宣傳月”是同學們學習憲法，瞭解憲法、普法的好時機，讓我們燃起普法的熱情，把憲法精神送到每一箇班級，送進每一箇學生的心裏!
我的演講到此結束，謝謝大家!
關於學憲法講憲法的演講稿 篇14
各位領導，各位同學，
大家好！
一、憲法的重要性
憲法是國家的根本大法，規定了我國的國體和政體，具有最高的法律效力，是各項立法的依據，是治國安邦的總章程，是保持國際統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎。我國現行憲法是社會主義性質的憲法，準確、及時、全面地反映了作爲執政黨的中國共產黨的各項政治主張和執政理念。
二、積極推進法治建設
認真貫徹依法治國基本方略，不斷推進科學立法、嚴格執法、公正司法和全民守法。在堅持和維護國家法治統一的前提下，從實際出發，圍繞保證憲法和國家法律的實施，推進科學發展，保障人民基本權利，紮實推進科學立法、民族立法、不斷提高立法質量。
三、新部署及新要求
黨的十八大高舉中國特色社會主義偉大旗幟，對堅持中國特色社會主義政治發展道路，推進社會主義民主法治建設提出了新的部署，提出了新的要求。我們要認真學習貫徹黨的十八大精神，深入學習宣傳憲法，全面貫徹實施憲法。
1、要在學習貫徹黨的十八大精神工作中繼續抓好對憲法的學習。通過對黨的十八大精神和憲法的學習，增強貫徹實施憲法和推進依法治國的自覺性，在全社會機一部樹立憲法意識和憲法權威。同時要通過對憲法的學習，增強貫徹落實黨的十八大精神的自覺性，增強堅持中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系和中國特色社會主義制度的自覺性。
2、通過貫徹落實黨的十八大精神推動對憲法的全面貫徹實施。堅持中國特色社會主義制度和中國特色社會主義總佈局，深化各項改革，完善社會主義市場經濟體制，加快轉變經濟發展方式，推進科學發展。
四、學習的具體要求
1、通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。我深刻認識到，只有學習法律法規有關條文，熟悉規章制度對各環節的具體要求，才能做到很好的遵守規章制度，並且纔有可能成爲一名合格的員工。因此，熟練掌握法律法規的基本知識，學好各項規章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現實意義。
2、通過學習進一步掌握了學習方法，力求在理解和運用上下功夫。法律法規的學習不是一蹴而就，關鍵要靠長期的學習和積累，要有刻苦鑽研的精神，只有思想上認識到學習的重要性，才能真正在實踐中去學習，並自覺做一名遵紀守法的合格人員。在學習方法上，我認爲要練習崗位重點學習，並做到學習與實踐相結合，學法與守法相結合。能在工作和生活中自覺做到不違章不違紀。
關於學憲法講憲法的演講稿 篇15
敬愛的老師們，親愛的同學們：
大家好!
今天我想演講的主題是憲法—國之重中之重，在開始我的演講前，我想給大家幾個問題，希望大家可以帶着幾個問題來思考有關憲法的內容。憲法是什麼，我們的國家性質誰規定的，我們政權的組織形式是誰規定的，我們的權利和義務又是誰來保障的，我們的經濟制度，政治制度又是誰來規定的呢。下面開始我們的主題
憲法，相對與解決現實問題的，出現頻率比較高的民法，刑法，憲法相對於我們就顯得有些陌生了。先讓我們瞭解一下我們的憲法，我們現行憲法是82年憲法，一共四章138條，到現在爲止還有31條修正案。憲法分爲第一章總章，介紹了我國的基本制度，第二章公民的基本權利和義務，介紹了我國公民的權利和義務，第三章國家機構，介紹了我們政權的運行機制，第四章，國旗，國歌，國徽，首都，規定了我們基本的國家標誌。
抽最基礎的幾條：憲法第一條：中華人民共和國是由工人階級領導的，以工農聯盟爲基礎的人民民主專政的社會主義國家。第二條：中華人民共和國一切權利屬於人民。第三條：中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法制國家。第三十三條：凡具有中華人民共和國國籍的人都是中國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。20__年憲法修正案第24條明確規定國家尊重和保障人權。等等，憲法規定了我們生活中大多數，構成我們生產生活的基本要素。然而我們對憲法瞭解的甚少，有些許瞭解也是囫圇吞棗，半知不解。
反觀西方國家，雖然我們一再地批判其個人主義膨脹，個人利益至上，對於個人的私權過分保障，但是種種現象表明，西方人的愛國熱情更加團結，更加理性。法國人民在暴恐中展現出的一致的良知與決心，美國人民對於美國夢的不懈追求。其實都可以說來自於憲法，在美國憲法第一句話：我們美利堅合衆國的人民，爲了組織一箇更完善的聯邦，樹立正義，保障國內的安寧，建立共同的國防，增進全民福利和確保我們自己及我們後代能安享自由帶來的幸福，乃爲美利堅合衆國制定和確立這一部憲法。美國人們對於憲法的理解，這一句我們美利堅合衆國的人民，就把所有人緊密地聯繫再聊一起，這種對於國家的愛國熱情可以從憲法中孕育出力量。
生活在我們中國，大家提起憲法，也許是充滿了敬畏，也許是不解與厭惡，認爲其中有許多呆板教條的成分，那麼我就想請問一下在坐的各位，你們真正瞭解憲法嗎?我們可以自由地生活在960萬平方千米的土地上，是憲法賦予我們國家存在的意義，我們可以在共和國的陽光下享受權利履行義務，這也是憲法賦予我們存在的意義。生活在當今這個物慾橫流，紛繁複雜，亂花漸欲迷人眼的時代裏，怎樣保持着更加理性，更加堅定愛國熱情，憲法也許會給我們一箇清晰明確的答案。
關於學憲法講憲法的演講稿 篇16
各位老師，各位同學 :
今天我國旗下講話的題目是“深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神”。
同學們知道嗎?國家確定每年12月4日爲法制宣傳教育活動日，意義重大，目的是讓大家在“12·4”前後集中開展學法、用法、守法、護法活動，從而不斷提高每個公民的法律認識和法律素質。作爲新時代的高中生我們更應該好好學習法律知識，用法律的武器來保護我們自己。
俗話說：“沒有規矩不成方圓”，無論做什麼事都要有個規矩，否則就什麼也做不成。而法律就是我們全社會每個人都要遵守的規矩。是的，我們每天的學習、生活都要遵守基本的規矩，各項法律法規規範着我們行爲，如升國旗時，《國旗法》對我們的行爲要求就有約束;在上課、學習方面，《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》就對我們有所要求;在回家過馬路時，《道路交通法》就對我們的行爲進行了規範;在扔廢品和紙屑時，《環境保護法》、《愛國衛生條例》、等也都作了相應的規定;在外出春遊、秋遊等活動時，《消防安全法》在防火以及其他人身安全方面作出了具體要求;在對待殘疾人的關愛行爲方面，《殘疾人保護條例》也作了具體規定;在學生上網方面，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》都作了明確規定。一句話，我們的學習生活中處處涉及到法。而《中華人民共和國憲法》則是我國的根本大法，中華人民共和國共制定過四部憲法，現行的第四部憲法在1982年由第五屆全國人民代表大會通過，並經過了四次修正。它是國家制定其他一切法律法規的依據，所有中華人民共和國的公民都必須瞭解《憲法》的內容，遵守《憲法》的各項規定。
總之，各項法律都是爲着最大多數人民的`利益制定的，如果每個人都能遵紀守法，那我們的社會就更加和諧，人民的生活就更加美好。同時，我們要知道：法是規範我們言行的基本準繩，它給我們指明哪些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴格守法，才能在學習生活中健康快樂地成長。
同學們，鄧小平爺爺曾經說過：“法制教育要從娃娃抓起。”是的，青少年是祖國的未來，民族的希望。我們法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。那麼，讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學法知法守法護法，爲構建和諧社會做出應有的貢獻。這是祖國對我們的期望，是黨和人民對我們的期望。讓我們用實際行動來回應祖國和人民的殷切期望吧。讓我們橋中的每一名高中生都能忠於憲法，遵守法紀，認真學習，掌握本領，今天做好學生，明天做好公民，爲中華民族的復興而努力奮鬥!”
關於學憲法講憲法的演講稿 篇17
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！作爲一箇小學生一提起法律，總會有種神祕、威嚴、崇高的感覺，總是覺得關注法律應該是大人的事情，與我們關係不大。其實不然，法律作爲社會有序化、約束人們行爲規範的功能，它無時不刻的在我們身邊，保障我們的社會井然有序，保護人們的生命財產安全不受侵害，在我們身邊經常和我們發生的關係。
比如衆所周知的，中華人民共和國國旗是五星紅旗。中華人民共和國國歌是《義勇軍進行曲》。中華人民共和國首都是北京。這是＜＜中華人民共和國憲法＞＞規定的關於國家的象徵方面的內容。再比如爲何我們6週歲要上小學一年級呢？這是因爲我國的《義務教育法》第十一條規定：凡年滿六週歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育。
還有我們作爲一箇國家的公民，有哪些基本權利和義務，怎麼維護自身的權利，在社會生活中遇到不法侵害怎樣合理的保護自己，這些都有相關的法律作出了詳細的規定。下面我就結合實際講一講和小學生有關的一些法制安全知識：
我國頒佈的《預防未成年人犯罪法》上規定，“打架鬥毆，辱罵他人”，是未成年人的不良行爲，違反了一箇學生應該遵守的道德規範。同學之間要相互團結友愛，互相關心，相互幫助。萬一發生了什麼小糾紛，解決的方式只能是擺事實，講道理，而不能採取過激的行爲。
同學們，從今天起，從這一刻，踏上與法同行的道路！
謝謝大家！
關於學憲法講憲法的演講稿 篇18
老師們同學們：
大家上午好！今天我講話的題目是《學憲法講憲法》。
"國的家住在心裏，家的國以和矗立。"我們的國家因爲和平，因爲和諧，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作爲一位炎黃子孫，有責任去維護我們祖國的和諧，而作爲一名中學生，更應該去瞭解、去遵守我們國家的根本大 法——《憲法》。
12月4號是我國的全國法制宣傳日，同時也是憲法宣傳日。以憲法實施日作爲"全國法制宣傳日"，就是要在全社會進一步強化憲法意識，樹立憲法觀念。
憲法的意義在於它是國家的根本大 法，這一特點決定了它的法律地位高於普通法，具有法律地位和法律效力。憲法是制定普通法律的依據，普通法律的內容都必須符合憲法的規定。與憲法內容相牴觸的法律無效。
遵守憲法，可以更好地維護我們的生命安全。只有遵守憲法，憲法纔會保護我們。
我們作爲中學生應該做到：刻苦學習，積極進取，提高素質，全面發展；遵守《中學生日常行爲規範》及學校的各項規章制度；積極爲學校和班級爭光；尊敬老師，團結同學；聽從父母教育，盡力承擔家務勞動，體諒父母；誠實守信、熱愛勞動、愛護公物、保護環境。真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。
我的講話結束了，謝謝大家。
關於學憲法講憲法的演講稿 篇19
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好，我是來自金城小學二年級四班的馬騰鐨，很榮幸我們的劉老師能給我這次登臺演講的機會，在這裏請允許我向您表示深深的感謝，今天我演講的題目是守法小衛士。
從我懵懂記事的時候，爸爸媽媽就一直告誡我要懂禮貌守規矩，隨着年齡的慢慢增長，學校的老師教導我們要學法懂法守法，勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之，在我看來憲法離我們真的很遙遠，但是在遙遠的東西我們也必須遵守，從點滴做起，從細節做起，從上課人認真聽講。放學按信號燈指示過馬路做起，雖然我做的還不多，還不夠好，但是我會繼續小心翼翼，勤勤懇懇做好法律所規定的一切。
少年強則中國強，我會從我做起，努力爭當講禮貌，懂規矩，守法律的小衛士。
我的演講完畢，謝謝大家！
關於學憲法講憲法的演講稿 篇20
老師、同學們：
大家早上好!12月4日是我國的法制宣傳日。今天我國旗下講話的題目是《學憲法講憲法》。
我們知道，我們所處的時代是一箇信息時代，同學們可以通過多種途徑接收到各種新鮮的事物，其中有健康的，也有一些不健康的東西，你們是否能分辨得清楚?同學們是否想過你們日常的一言一行都必須受到法律約束，法律是至高無上的，是不可侵犯的，誰違犯了法律就必定受到法律的懲罰。要保護好自己的生命安全和切身利益，就要學法、懂法、守法，只有遵紀守法了，才能保護好自己。
有的同學其實很聰明，但他不用在學習上，而是用在調皮搗蛋上，喜歡逞強好勝，有事沒事惹一下其他同學，比如別人走路時他突然伸出一隻腳將別人絆倒;有些同學喜歡打架，將別的同學打傷;有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品;有些同學以大欺小，沒有錢買東西喫、沒有錢進遊戲室、網吧就強行向弱小同學索要等等行爲都是法律不允許的，如果情節嚴重的話就要受到法律的制裁。所以在這裏我要告訴同學們：平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。
同學們，十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經之路。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，做一箇勤奮好學的好學生吧!
關於學憲法講憲法的演講稿 篇21
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好，今天我演講的題目是“學憲法講憲法”。憲法規定，中華人民共和國公民有接受教育的權利和義務。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。兒童受國家的保護。1991年制定通過了未成年人保護法，對未成年人的健康成長的保障進行了完善。憲法的意義在於它是國家的根本大法，規定了國家的根本制度和根本任務，是治國安邦的總章程，是保持國家統一、民族團結、經濟發展、社會進步和長治久安的法律基礎，是中國共產黨執政興國、團結帶領全國各族人民建設中國特色社會主義的法制保證。
憲法集中反映了我國各族人民長期奮鬥的成果，規定了國家的根本制度和根本任務、公民的基本權利和義務以及國家生活中最重要的原則，具有至高無上的權威和法律效力，在中國特色社會主義法律體系中居核心地位憲法是制定普通法律的依據，普通法律的內容都必須符合憲法的規定，與憲法內容相牴觸的法律無效。憲法是規定公民基本權利和國家根本制度，具有最高法律效力的根本大法。憲法規定了公民的基本權利和義務，使我們的人格、人生、財產受到保護。
學習貫徹實施憲法，要把握和深刻領會憲法的精神實質。我們學習憲法，要全面掌握憲法的基本內容，領會精神實質，準確把握我國的國體、政體和基本社會制度，準確把握國家的根本任務，準確把握公民享有的基本權利和應盡的基本義務，準確把握國家機構設置及其組織與原則等，並將憲法各項規定作爲互相聯繫的有機整體，深刻認識憲法是從根本上保證人民當家作主的權力，是從根本上保證國家的社會主義本質屬性，是從根本上保證我國改革開放和社會主義現代化建設的順利進行，體現了中國共產黨執政興國的基本主張和人民的共同意志，是建設富強、民主、文明的社會主義國家的法律基礎，從而增強貫徹實施憲法的自覺性和堅定性。
關於學憲法講憲法的演講稿 篇22
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
談到法律，我想大家都不會陌生。21世紀是一箇法制社會，所以我們一定要瞭解法律的重要性。俗話說：“沒有規矩，不成方圓”，沒有了法律我們的生活將無法正常的運行。做爲一箇社會人，你不能完全以自我爲中心，不能隨心所欲、爲所欲爲。因爲在這個社會里，並不是只有你一箇人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒有法律，或者不遵守法律，那麼我們也不會擁有自由。法律和我們生活息息相關，我們所做的每一件事都離不開它的束縛。有了法律，社會纔有和平和秩序，否則我們將生活在一箇混亂的世界，想象一下就知道那是一件多麼可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的重要，那我們就應該要遵守法律，遵守規則。
自從現代化達標以來，學校的校風校貌發生了較大的變化，絕大多數同學嚴格遵守校規校紀，體現了良好的紀律性和良好的道德品行，爲我校的振興和良好校風的形成，作出了積極的貢獻。但是，也有少數同學的所作所爲，是不盡如人意的，與學校的規章制度是背道而馳的，與《中學生守則》、《日常行爲進行規範》是相違背的，如不及時糾正自己的錯誤行爲，很可能就會走上違法犯罪的道路。
希望同學們要認真學習《公民道德建設實施綱要》，樹立法律意識，培養法制觀念，學會依法辦事，處處守法，時時守法，養成自學遵紀守法的好習慣，學會學習，學會做人，學會創造，學生生存，立志成才，努力做一箇“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”的新時代的好青年好學生。！謝謝大家。
關於學憲法講憲法的演講稿 篇23
憲法的生命和權威在於實施。但不容否認的是，一段時間以來，在保證憲法實施方面，我們的不足也很明顯。憲法“高高在上”，成爲純粹的政治宣言;一些地方政府屢屢出臺立法性紅頭文件，“違憲”現象頻發;人民羣衆維護憲法、運用憲法的意識還有待進一步提高。這樣的大背景下，設立國家憲法日更像是一項人心工程。通過一種常在性的典禮和儀式讓憲法精神深入人心，讓尊重憲法成爲社會信仰，這對於我們不斷提高憲法的影響力和實施水平，意義重大。
依法治國，是現代國家趨同的政治選擇，但這並不意味着必然要出現面目完全一樣的政體狀態。綜觀世界各國法治進程，大凡搞得比較成功的國家，無一不是較好堅持了法治一般理念與本國特定國情的創造性結合。在我國，堅持人民主體地位同堅持中國共產黨的領導地位一樣，都是憲法明確規定的，都是全面推進依法治國的題中應有之義。這是紮根中國土壤、立足中國特色的理性選擇、智慧選擇。與西方“憲政”單純強調國家權力的分權制衡、輪流執政、集團分利等不同，我們的法治強調的是黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一。這樣的制度設計無疑更全面、更有效、更有針對性。對此，我們完全有必要理直氣壯地講、大張旗鼓地講，起到正本清源、以正視聽的效果。
法治文明，是一箇國家現代化的重要內容和標誌。從憲法出發，我們就會走上建設法治國家的通衢大道;以憲法爲基石，我們就能獲得黨和國家興旺發達的蓬勃偉力。
關於學憲法講憲法的演講稿 篇24
尊敬的老師們，同學們：
大家好，非常榮幸能有機會站在這個舞臺上，今天我在這裏的演講題目是：法律就是秩序。
有人說，每個人從搖籃到墳墓，時時刻刻都離不開法律。的確，法律和我們每個人的社會生活息息相關，從個人的衣食住行、生老病死，到企業的生產運營、國家的政治經濟、社會生活，都離不開法律。法律約束着人們的行爲，似乎它給遵守者帶來諸多的“不便”，但從長遠和整體的角度來講，卻給整個社會包括遵守者本人帶來毋庸置疑的益處。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通。”
有人說“法律”是黑色的，因爲它在犯罪人面前，意味着判決、處罰;“法律”亦可以說是紅色的，因爲它在無辜者面前，代表着正義，公平。當某人被證據確鑿地證明有罪或無罪的'時候，法律就得到了體現，正義就得到了伸張。法律在這個社會中是一種權威，人們需要參照它來生活;法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這裏得到了保障，他們權利在這裏得到了自由;法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無法在這個社會中胡作非爲。我認爲，作爲一箇普通的公民，唯有知法才能守法，唯有讓守法成爲一種習慣，社會才能更和諧，人生才能更平安!所以，即使爲了追求良好的目的，即使位高權重，也不能違反法律。
我們敬愛的周總理是守法的典範。有一次，總理去開會，在路上，司機違反了交通規則，交警批評司機卻耽誤了總理開會的時間。同車去的幹部想和交警交涉，總理嚴厲制止說：“這怎麼行?交通規則是政府頒佈的，政府總理應該帶頭遵守。總理不遵守，就是帶頭破壞制度”。直到交警放行，總理一行才離開。守法必先嚴於自律，這是一種行爲操守，更是一種道德修養。
我們國家多年的普法教育取得了累累碩果，原來很多對法律一無所知的人，如今都能運用法律來尋求一箇說法，就像電影《秋菊打官司》裏的秋菊一樣，普通人的法律意識正在不斷增強。但讓守法成爲一種習慣，確實還有相當漫長的道路要走。
在現實生活中，像成-傑等腐敗的分子無視黨紀國法，恣意踐踏法律，給整個社會造成極壞影響的案例，在這裏我們暫且不說。就讓我們反思一下自己，每次過馬路，我們是否都走斑馬線?每次開車，我們是否都能做到不超速、不搶行?在我們很多人的思想中，遵守不遵守交通法規彷彿沒有什麼大不了的，這或許正是我國許多城市交通違法率居高不下的根本原因。
謝謝大家，我的演講結束!
關於學憲法講憲法的演講稿 篇25
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
歷史總是給人以深刻的啓示。中國乃至世界政治文明的發展歷史，是從人治走向法治的。憲法與法律的誕生，也就意味着人類文明又向前邁進了一大步，而它們的靈魂在於構建一箇和諧的社會。
“《中華人民共和國憲法》是中國的根本大法，是治國安邦的總章程，是依法治國的總依據”這是我從教科書中讀到的對憲法的定義。在我看來，法，猶如有力的錘子，打破了君主專制的剝削與壓迫，賦予了人民民主與權力;猶如正義的牢籠，禁錮了人類的惡念與貪婪，帶來了善良與美好;猶如堅定的屏障，保障着人們美好幸福的生活……
依法治國，建設社會主義法治國家，一直爲我國所倡導，於是在1999年曆史的巨筆將它寫進了憲法。爲何要依法治國呢?“法律是成文的道德，道德是內心的法律。”依法治國旨在用憲法之魂構建和諧社會。法律給了人們一定的道德限度，讓人們能夠學會尊重，給人以尊嚴，學會思考，給人以民主。古人對安定社會曾有過這樣的定義：“海內昇平，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿焉。”然而今天沒有了君主，憲法將帶給人民更大更好的美好幸福生活。依法治國旨在達到“國治民安”，若沒有法律其結果是無法想象的。在古代，強盜土匪是無法無天的，他們四處爲害，致使人民百姓的生命安全都得不到保障，財產保障更是無從提起。現今社會上的一些大貪大腐的官員亦是無法無天的，他們只爲滿足自己的私慾，於是便做社會的蛀米蟲，貽害人民，其後果是受到了法律嚴厲的制裁!
由此我們應該意識到，憲法及法律與我們的生活息息相關，它們是人民飛向美好幸福生活的翅膀，我們每個公民都應該有這樣一對翅膀，要不斷增強自己的法律意識。這意味着我們不能同盲人摸象一般，因爲眼前一片黑暗而片面地認識和定義憲法。我們首先要懂法。一切從娃娃抓起，學習憲法及法律的相關知識，不做法律上的盲人。我們要學會用法。曾經在新聞上看到店大欺客的事件，遇到這種情況時，應學會用法律來捍衛自己作爲消費者的權益;當你的財產受到侵犯時，要學會用法律的武器保護自己的財產權……我們要積極捍衛法律尊嚴，在我們的權利受到侵犯時，都應拿起法律的武器幫助他人保護自己，與違法行爲鬥爭到底。只有這樣，也正是因爲這樣，社會才能和諧發展，人民才能真正美好幸福地生活。
憲法之魂在於構建和諧社會。讓我們每個人都從小做起，珍惜眼前幸福的生活，自覺恪守憲法原則、弘揚憲法精神、履行憲法使命，爲構建和諧社會盡一份力!我的演講完畢!
關於學憲法講憲法的演講稿 篇26
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我是薩迦縣中學的，今天我演講的題目是《學憲法，講憲法》。
不瞞大家說，憲法對我來說，只是一箇神聖而又模糊的名詞。我曾納悶，我還是一箇孩子，憲法跟我有什麼關係嗎?帶着這個疑問，我求教我的老師——
老師說，憲法是明媚的陽光。陽光照耀之處，城市、耕地、道路、河流、草原和野生動物等等都有相應的法律保護着，法律的保護使天更藍、草更綠、水更清，人與人之間更加和睦，人與大自然更加和諧。
回首新中國跨越半個多世紀的發展歷程，第一代中央領導集體建立了新中國，制定了我國第一部社會主義類型的成文憲法。從此，無數中國人開始認識憲法、關心憲法。憲法規定，中華人民共和國公民有接受教育的權利和義務。國家培養青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發展。兒童受國家的保護。1991年國家更是制定通過了未成年人保護法，對未成年人的健康成長的保障進行了完善。
其實，憲法並不遙遠，它就像空氣、水、或麪包一樣，時時刻刻在我們身邊，須臾不曾離開。正是它，使我們遠離叢林法則，創造今天燦爛而輝煌的文明。就像河流離開河牀就會氾濫，大雁離開雁陣就會墜落，電腦離開防毒網絡就會癱瘓一樣，我們如果沒有“紅燈停，綠燈行”，交通就不會通暢，如果沒有“殺人償命，欠債還錢”，社會就會混亂，甚至走向消亡。憲法和法律就像一張無形的安全網，覆蓋着我們生活的天空。
“國的家住在心裏，家的國以和矗立。”我們的國家因爲和平，因爲和諧，所以能夠屹立在世界民族之林。我們作爲一位炎黃子孫，有責任去維護我們祖國的和諧，而作爲一名中學生，更應該去瞭解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》。讓我們用憲法規範自己的行爲，深入學習、宣傳憲法，全面深刻理解憲法的基本原則和精神，充分認識社會主義制度的優越性，增強憲法意識、公民意識、愛國意識和民主法治意識，大力弘揚法治精神。不僅自己遵紀守法，還要把法制意識宣傳給周圍的人，真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。讓我們共同爲祖國社會主義現代化建設、構建社會主義和諧社會貢獻自己的一份力量!
我的演講到此結束，謝謝大家!
關於學憲法講憲法的演講稿 篇27
同學們：
下午好!
每當我打開電視看法制節目的時候，我的心都不禁繃得緊緊的。每當看到一幕幕悲劇在我眼前發生時，我都不禁落下眼淚。這時，我心中總要湧起一箇問號——爲什麼?爲什麼每天都要發生這麼多悲劇呢?我想，這可能是與個人的法律意識有着直接的關係吧。法律其實每天都在我們身旁。從點點滴滴的小事到似乎達到國家命運的大事，都離不開法律。所以守法、愛法、遵法、用法成了我們每個人必要的原則。
走在大街上，隨時都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛。有些司機明明知道“寧停三分，勿搶一秒”，可能他們認爲這只是一些芝麻粒兒的小事，從而忽略了安全和法規的重要性。然而，正是這樣的疏忽和大意時刻威脅着大家的生命安全;也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯再錯，最終鑄成大錯。多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規則，認真遵紀守法，那麼，伴隨大家的就是幸福美好的生活。
在我們的身旁，有很多因不學法不懂法而違法亂紀的的事發生，還有一些未成年人的法律意識淡薄，在無形中就觸犯了法律。有一次，我路過樂西小巷，突然看見前面有兩個黑影在推推搡搡。走近一看，原來是一箇初中生模樣的男生手裏拿着鋒利的小刀對着一箇小學生，要他把錢拿出來。那個小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求着。初中生仍拿着刀不放，一而再再而三地威脅着那個年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白，如果小弟弟拿不出錢來也許就會受到傷害，我也嚇得心怦怦直跳。但是那個初中生表現出的卻是絲毫沒有商量的樣子，還在繼續威脅小弟弟給他錢。我首先讓自己努力鎮靜下來，然後跑到報警亭撥打了110報警電話。警察叔叔及時地趕來了，那個初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了!他向我投來感激的目光，我懸着的心也總算落地了。
我們學生的職責是讀書學習，如果像那個初中生一樣不好好讀書，不遵紀守法，去幹害人害己的事。我們的社會不就亂套了嗎?我們學生學好《未成年人保護法》，遵守校內外紀律，就是對自己的保護和對他人的尊重!
“國不可無法，家不可無規，校不可無紀”，我們是守法小公民，是祖國的未來，隨時隨地都要遵紀守法。從我做起，從小做起，學習法律、懂得法律、運用法律。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺!只要我們學法、守法、遵法、用法。我們的社會就會更加和諧、更加美好。謝謝大家!
關於學憲法講憲法的演講稿 篇28
大家好!
人的一生很長，有很多人陪伴，有父母，有子女，有愛人，有朋友，但我們往往忽略了一箇有溫度的“夥伴”，它會陪伴我們更長的時間，無形卻有力，守護着我們的現在與未來，這顆守護星就是：《中華人民共和國憲法》。
有人說憲法太高大上，冷冰冰的離我們很遠。我不相信，在我大學的《學生手冊》上，開篇就印着憲法，我一條一條地去閱讀，去思考時發現，它一直都在我們的身邊。
那麼憲法在哪兒?它在我們的成長點滴中。
我很慶幸，我現在是一名師範專業的學生，幾年後我將成爲一名學前教育的老師，緊追憲法步伐，努力發展學前教育，忠於祖國的教育事業，依法執教，樹德育人，我們堅信：奉法者強則國強。
最後，我想對《中華人民共和國憲法》說：你，守護着我們的現在與未來;你，是我願意守衛在教育事業的強大動力;你是後盾是明燈，是實現中華民族偉大復興的有力保證。從今以後，你的威嚴，將由我們來守護。
我知道，在未來，憲法這顆守護星，會一直守護着我，指引着我。
致敬，我們永恆偉大的守護星。
謝謝大家!
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