典禮演講稿

典禮演講稿（精選35篇）

典禮演講稿 篇1

　　老師們，同學們：

　　上午好！在新學年新學期開學之際，首先請讓我代表全校教職工及初二，初三，高二的全體同學，向剛入學的新初一，新高一的同學們表示最衷心的祝賀和熱烈的歡迎！在過去的一學年裏，我校在教育教學各方面取得了豐碩成果。全學年共有142人次在全國及市，區級競賽中獲獎。20xx年中考我校取得了平均分全區第十(包括3所純實驗班校)，優秀率全區第十，及格率全區

　　第六的好成績；有80餘名學生被市區重點高中和高中示範校錄取；徐子文同學以551分的好成績列全區第三名。高中全市會考地理通過率爲100%，優秀率8%；歷史通過率98%，優秀率爲20%；計算機通過率爲100%。這些成績的取得，是老師和同學及家長共同努力的結果，在此我代表學校向工作中付出心血的教師們表示由衷的感謝！向奮力拼搏，努力學習的同學們表示衷心的祝賀！希望教師們努力工作，鑽研教材；希望同學們戒驕戒躁，繼續努力，刻苦學習，爭取在新學年再創佳績！

　　老師們，同學們，新的學年隨着教育改革的不斷深入，教育教學各方面對教師和同學們提出更高的要求。教師不但要跟上教育改革的步伐，學習新課標，不斷研討新的課程標準，努力提高自己的專業水平，還要不斷提高自己的師德水平，對學生要用愛去感化和教育他們。同學們在新的學期裏更要高標準，嚴要求，要學會做人，學會做事，學會學習，學會合作，遵守學校紀律和各項規章制度，遵守中學生守則，樹立遠大理想，制定切實可行的努力目標，發揚拼搏精神，爭取在原有基礎上有所提高，通過腳踏實地的努力，最終實現自己的理想。

　　老師們，同學們，我國是發展中國家，人口衆多，資源貧乏，全國還有很多人的生活處在貧困之中。上學期徐本禹老師帶領學生到我校進行交流，我們已經有了一些感受。我們學校與我國一樣，同樣也是一所發展中的學校，建校四年多的時間，雖然取得了不少成績，但爲了學校的可持續發展，還要求我校師生堅持不懈地努力奮鬥。我相信，只要努力，只要不斷奮鬥，只要我們堅持不懈，我們就一定會成功。同學們，我相信，你們的努力，你們的成功，我們的教師一定會以你而驕傲。我更相信，我們全校教職工會以我們的辛勤工作，高質量的教育教學水平，讓同學們以母校而自豪！千里之行，始於足下。

　　老師們，同學們，讓我們在新學年裏，共同努力，團結奮進，努力拼搏，再創佳績！最後，祝老師們，同學們身體健康，生活愉快！

典禮演講稿 篇2

　　尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位朋友，女士們、先生們：

　　大家好!在這處處洋溢着創業熱情和充滿無限商機的美好時節，非常榮幸能與來自全國各地的經銷商朋友齊聚棗莊，參加XX公司20__年度產品展銷訂貨會。儘管天氣炎熱，但大家不辭千里、遠道而來的熱情讓 我感動。在此，我謹代表XX公司全體員工，並以我個人的名義，向來自全國各地的經銷商朋友以及關心、支持事業發展的各級領導、各位嘉賓表示熱烈地歡迎和衷心地感謝!

　　山東採暖設備有限責任公司爲國家中一型企業，公司始建於1970年，是山東省高新技術企業、山東省科技廳重點聯繫單位。目前公司總佔地面積60畝，建築面積1.6萬平方米，共有職工286人，其中工程技術人員87人，佔職工總數的30.4%，總資產3800餘萬元。在我們的共同努力下，XX公司風雨無阻走過了近40個春秋，並一路收穫了豐碩的成果。公司在全國同行業中率先通過iso9001、iso14001認證，並獲國家首批環保認證。主導產品牌cns、cnf多用爐、cwwh煤氣化自控鍋爐、clhg系列旋燃鍋爐、太陽能熱水器、水溫空調等16大系列266種產品暢銷全國26個省、市。先後被授予“山東省消費者滿意單位”、“山東省十佳民營科技企業”、“中國環保產業骨幹企業”、“中國優秀民營科技企業”、“山東省aaa級信用企業”和“山東省百家善待農民工優秀企業”等榮譽稱號。

　　近年來，公司始終秉承“立民族品牌、樹百年”發展理念,牢固樹立科技興企中心意識不動搖,堅持科學發展,強化技術創新,大力實施品牌化生產、差異化發展戰略,全面提升產品研發與市場競爭力,形成了一批具有自主知識產權的核心技術和具有高市場佔有率的品牌優勢。 XX年以來，引進德國煤氣化和自動溫控技術，創新研發了煤氣化自控鍋爐，主要技術指標達到世界先進水平，填補國內空白， XX年被科技部列入火炬計劃項目，XX年榮獲全國同類產品唯一“國家免檢”;順應國家發改委關於“節能減排、大力發展可再生能源”的指示精神，利用 -XX年三年時間研發了中國第一臺生物質氣化鍋爐;瞄準新型食堂多功能數控竈這一主攻目標，研發成功了國內獨創、世界領先的多能王　4.3.2　數控竈。新產品、新技術的不斷研發投產，爲公司科學發展、跨越發展、可持續發展注入了新的生機和活力。商標已連續8年被評定爲“山東省著名商標”，產品連續10年獲“山東省名牌產品”稱號，企業連續12年被認定爲“中國專利山東明星企業”，現擁有各種發明專利、實用新型專利、外觀設計專利34項，有力地提升了科技含量、樹立了社會形象、增強了運營效能。經中國爐具專業委員會統計數字顯示，目前產品市場佔有率爲18%，位列全國同類產品生產銷售首位。

　　這裏還有一大喜訊要向大家通報，那就是由我們公司自行研發的壓力鍋爐，日前已順利通過國家質監總局專家評審鑑定，馬上就可以投入生產。屆時，強大的生產能力和精良的工藝質量完全可以保證我們每一位客商的供貨、鋪貨需求，XX公司將很快成爲江北最大的壓力鍋爐生產搖籃。可以說，隨着國際經濟金融危機的全面復甦，目前的XX公司又處在了一箇全新的起點上。無論是歷史、是現在，還是將來，我們的每一點進步、取得的每一點成績，都離不開在座各位的大力支持和傾心幫助!放眼未來，我們將繼續秉承“誠實、守信、合作、共贏”的經營理念，與各位經銷商朋友精誠合作，共同營造誠信氛圍，共建XX市場平臺，爲實現廠商共贏而共同努力。

　　希望通過本次產品推介和看樣訂貨，能使各位新老朋友進一步瞭解XX公司，瞭解XX人，瞭解產品，共同開創屬於我們的美好明天!

　　最後祝各位領導、各位朋友身體健康、家庭幸福、生意興隆、財源廣進、心想事成、萬事如意!

　　謝謝大家!

典禮演講稿 篇3

　　各位老師好，同學們好：

　　剛纔學校表彰了優秀學生和進步學生。我爲他們出色的成績和取得的進步感到高興。我也聽取了獲獎同學的發言，她們身上洋溢着的好好學習天天向上的精神和思想，也讓我感動，使我敬佩。我請大家把掌聲再次獻給他們！同時，我也希望大家互相學習，再接再厲，不斷前進！

　　今天，我想告訴大家，校園最美是讀書，云溪湖邊好讀書！請大家多到書店買書，多到尚學路上圖書室借書，用心讀書，勤奮讀書。

　　書籍是全世界的營養品，是我們的精神食糧。讀一本好書，就是跟一箇偉大的人對話。讀書可以淨化心靈，拓展視野，增進知識，養成良好的習慣，提高個人的修養。本學期學校將開展師生讀書系列活動，學校希望通過這一活動，有更多的同學能與書爲友，多讀書，讀好書，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動中，學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。通過讀書系列活動，學校還將評出“書香教師”、“書香學生”、“小作家”等榮譽稱號。

　　現在，我要爲上學期在讀書活動中表現優秀的32位同學頒發稿費和獎品。有30位同學《云溪湖》第3期上發表了優秀作文，他們的名字是：潘，潘，魏；李，何，李，方，潘；王，李，丁，丁，丁，何；潘，方，葛，王；方，丁，方，方。還有已經升入初中的5位同學：方，潘，李，方，方。有9位同學在尚學路上讀書活動中表現優秀，北京寄來了獲獎證書和獎品。他們的名字是：一等獎方，三等獎李，紀念獎方，李，方，方，丁，魏，潘。同學們，讀書不但能讓人快樂，而且能使人變得聰明。同學們，你想成爲“書香學生”嗎？你想成爲“小作家”嗎？你想在明年的開學典禮上得到校長親手發放的稿費和獎品嗎？那就好好讀書，多多動筆，勤寫日記，認真寫每一篇作文吧！

　　謝謝大家！

典禮演講稿 篇4

　　尊敬的領導、老師、同學們：

　　大家好！

　　今天，作爲一名教師代表，我很榮幸也很激動地在隆重熱烈的開學典禮上歡迎新同學。請代表全體教師，藉此機會向全體新生表示熱烈的歡迎和誠摯的問候。

　　我們學院有着54年的辦學歷史和深厚的校園文化。近年來發展迅速。作爲學院的三個校區之一，學校建築明亮，環境整潔，學術力量雄厚，師生和諧，是您學習生活的理想場所。在這裏，你會感受到我校老、中、青教師艱苦奮鬥、愛崗敬業、教書育人的崇高精神；在這裏，你會欣賞教學名稱

　　掌握不倦努力的作風。一箇好的師資隊伍一定會堅定學生明天成才的信心。

　　進入學校以來，你接受了嚴格的軍事訓練。我相信通過刻苦的訓練，你會變得更加堅定。寒窗苦讀十年，給了你人生新的起點。當你踏上大學生活的征途時，你一定也希望自己能在這片天空中畫出五顏六色的彩虹。因此，我衷心希望各位新生在未來三年甚至五年的大學生活中，珍惜學校、社會和家長創造的良好學習條件，樹立遠大理想，肩負起報效祖國的責任感和使命感，潛心專業學習，積極參與各種社會實踐，努力成爲合格的醫學大學生，做未來真正的好醫生好去工作。

　　謝謝大家！

典禮演講稿 篇5

　　同事們、同學們大家上午好！

　　日月如梭、光陰似箭，沐浴着冬日的陽光，我們捧着一箇學期的工作、學習碩果，共同迎接兔年的新春佳節。20xx—20xx學年度第一學期的學習和工作，在全體教師的辛勤努力下，在全體學生的勤奮學習下，今天順利地結束了。

　　回顧一學期的學習和工作，我們倍感自豪。這一學期中：每一天裏都有我們的奮鬥，每一天裏都有我們的思索，每一天裏都有我們的收穫，每一天裏都有我們的成長！清晨，每間教室裏書聲朗朗；課間，每處校園裏文明遊戲，安全活動；課堂上，同學專注傾聽，積極動腦；課後，同學們認真作業，書寫工整；校外，我們同學誠實守信，文明禮貌，愛護公物……全校師生積極進取，兢兢業業，一絲不苟，從自己做起，從細節做起，從當前做起，認真履行教師的神聖職責，切實踐行學生的行爲規範，教師們以優秀的業績，同學們以優秀的成績，維護了教師的尊嚴，實現了學生的責任。在這裏，我代表全體學生向辛勤勞作，無私奉獻的全體教師們表示衷心的感謝；同時，我也代表全體教師，向奮發進取，天天向上的全體同學們表示熱烈的祝賀！

　　老師們，你們的付出有目共睹，安全上事無鉅細，生活中無微不至，教學上兢兢業業、思想教育上苦口婆心大家團結互助，合作奮進。你們不計個人得失，爲了學校、學生的利益寧願犧牲自己的休息時間，有了你們的奉獻纔有我們九股樹小學欣欣向榮的局面。

　　同學們，相信你們不會忘記：爲了讓你們在學習中確立更高的目標，多少次老師和你們交談，幫你樹立信心 ；爲了讓你們會背課文，多少次老師延誤了回家喫飯的時間；爲了讓你們養成良好的行爲習慣，多少次老師諄諄教導，有的甚至因此嗓音沙啞；爲了讓你們打牢基礎，快速進步，多少次老師犧牲了休息爲你們補習……這一切都是爲了你們的將來，都是爲了讓你們能在這個充滿競爭、靠知識立業的社會里獲得更好的發展。

　　相信你們不會忘記，無論嚴寒酷暑只要你稍不舒服，班主任老師就會細心的照顧你，帶你看病，照顧你服藥，給你量體溫，督促你喝水這一切都是爲了你健康快樂的學習。

　　相信你更不會忘記，多少個日日夜夜，兼職的宿管老師準時提醒你睡覺，教你你整理牀鋪，指導你打掃宿舍衛生，冬天給你蓋被子，夏天爲你開窗戶，這一切都是爲了你感受到家的溫暖，安心學習。在這一個充滿快樂的學期裏，學校在全體師生的共同努力下，組織了卓有成效的教育教學活動：學習並踐行小學生《小學生守則》、《中小學生行爲規範》，落實班級安全和衛生責任，少先隊幹部每週檢查學習生活情況，較爲有效的抵制了零食進校園；有力地保障了校園整潔。開展了系列主題班隊會。 開展了師生籃球比賽、象棋比賽板報展示、圖書角佈置、綠色植物養殖等活動；“作業教案”檢查評比，經典誦讀堅持不懈；陽光體育舉行了“跳繩比賽”；召開了一學期一次的家長會同時組織家長委員會成員參觀了宿舍、食堂及各個教室，召開了家委會會議；堅持了星期一升旗一國旗下講話的制度，落實了每

　　周班會課上“安全教育”和“生存教育”環保教育、防近視教育的教學和宣傳，開展了兩次防災演練；迎接了中心校和教育局對我校幾項工作的檢查；接受了素質教育“316工程

典禮演講稿 篇6

　　周班會課上“安全教育”和“生存教育”環保教育、防近視教育的教學和宣傳，開展了兩次防災演練；迎接了中心校和教育局對我校幾項工作的檢查；接受了素質教育“316工程”督導評估，發放了各類致家長的一封信和調查問卷，加強了學校與家長之間的交流與溝通……

　　本學期，學校的校園環境有了很大改變：硬化了操場，新建的食堂投入使用，老師也住進了新宿舍，辦學成績得到家長以及上級領導的好評，大部分同學都取得了良好的成績，都有出色的表現，都有一定得學習能力。

　　但是我們的少數同學在某些方面還是做得不夠好，學校裏還是存在粗言穢語和亂丟垃圾的現象，還存在着學習上懶散，生活中拖拉的不良習慣。這與我們學校“文明、優美、自律、奮進”的環境是格格不入的，我也爲我們學校裏還存在着這些問題而着急。所以，下學期我們將大力加強對校園不文明行爲的檢查和衛生的檢查。

　　回顧過去展望未來，我們還有很多任務要完成，我們還有很多方面需要提高。希望全校師生再接再勵，以本學期爲新的起點，爭取下個學期更大的進步，實現我們每一個人最大的、最高的、最美的人生夢想。

　　同學們，新春佳節即將來臨，愉快而有意義的寒假已經來臨。建議同學們在考試結束在家休閒的這幾天裏，給自己的寒假做一箇計劃和打算，爭取讓寒假過得更有意義，讓自己有新的更大的收穫。我要特別向同學們強調假期安全問題：注意防病，出行乘坐正規車輛、不玩火不玩電器、注意飲食。希望同學們高高興興放寒假，平平安安回

　　學校。

　　最後，祝全體教師和全體同學們，寒假快樂，新年吉祥。在此，恭祝全校師生新春歡樂、幸福安康！

典禮演講稿 篇7

　　尊敬的個位來賓,個位親朋好友:

　　首先感謝大家來參加我和訂婚典禮,也謝謝大家爲我們送來的美好祝福。

　　在這樣一箇平凡但又不平凡的日子裏,我和李決定牽手一生,從今以後相互扶持,相互幫助,相互諒解。

　　我要感謝我的父母這些年來對我的疼愛、關心和保護。現在,我就要離開你們的羽翼之下,我心裏既難過又高興。難過的是從今後不能每日爲父母端茶倒水以盡孝心,高興的是我終於找到生命中可以和我一同走完一生的人。女兒現在已經長大成人,今後再不會對父母撒嬌任性,但是一定會爲將來美好的生活而努力,不再讓二老爲我擔心受累。(對父母)

　　我還要感謝我的公公婆婆可以放心的將李未來的生活交給我照顧,我一定會好好扶持他,好好照顧他,用我的一生來好好愛他。(對公婆)

　　最後,我要感謝,謝謝你這幾年對我的疼愛和信任,包容和遷就。未來的日子裏有你陪伴,我想對我來說,再沒有比這更讓我覺得幸福的事了。

　　有一首詩:君當做磐石,妾當做蒲葦;蒲葦韌如絲,磐石無轉移。

　　你若是磐石,我就是蒲葦。我相信,在我們的共同努力下,未來的生活一定會更加幸福快樂!

典禮演講稿 篇8

　　尊敬的國合處各位領導，親愛的各位隊友們：

　　非常感謝各位領導冒着酷暑來參加我們的結業典禮！我謹代表江蘇省第10期援馬耳他醫療隊向各位領導表示衷心的感謝！

　　緊張有序的培訓生活結束了。回顧這5個月的培訓生活，我們充滿了感激。首先我們要感謝衛生廳選擇了我們，讓我們有了報效祖國的機會；感謝各個派出單位對我們的支持，爲我們解決了後顧之憂；感謝國合處爲我們提供了全方位的培訓，使我們無論從英語水平、思想政治、團隊建設及個人修養等各個方面都有很大收穫；感謝各位家屬的默默支持，讓我們有了前進的動力。

　　這5個月是我們“挑戰自我，重塑自我”的5個月。除了安排緊湊的公共英語的學習外，國合處領導還爲我們安排了中醫專業英語的學習、爲我們聘請了外教，並從金陵翻譯院請了老師專門教我們如何進行英語演講。從驚險刺激的戶外拓展訓練、到人際溝通與社交禮儀的知識、宗教知識、太極拳練習、音樂欣賞和攝影知識培訓、再到涉外知識、涉外政策、外事紀律、行前安全教育。所有這些培訓無不體現了領導對我們的關心和期望。

　　這5個月我們共組織了10次活動。這些活動從策劃、實施到總結，都是在國合處的指導下，由各位隊友輪流完成。從雨花臺、梅園新村到大屠殺紀念館都留下了我們對先烈的懷念和對侵略者的痛恨；從玄武湖、珍珠泉到連島海濱浴場都留下了我們的歡聲笑語和隊友間手足般的情誼；南京市中醫院、江蘇省中醫院、連雲港中醫院和江蘇省幹部療養院都留下了我們求知的身影。

　　各位隊友都出色地完成了各自的分工，每次活動策劃組織委員宋斐都是協助忙前忙後；每一篇博客都凝聚了宣傳委員劉同正的心血；每一箇週四的業務學習安排都由學習委員傅強操心；每次的業餘活動和體育鍛煉都由體育委員張玉坤組織；生活委員潘風琴更是發揮了女性細膩特徵，對我們照顧有加。

　　我們堅持晨練，我們晨練的身影成了舒衛培訓中心門前一道亮麗的風景；我們堅持早讀晚自習，我們教室的燈光一直是培訓中心亮的最早，熄的最晚的；我們堅持鍛鍊，乒乓球檯見證了我們的成長。我們付出的是辛勤的汗水，學習到的是外語和綜合知識，體會到的是組織的期盼，感受到的是肩負的責任。

　　潘鳳琴、劉同正、宋斐同學經常學習英語到深夜。通過學習，大家克服了各種障礙，英語越來越流利，形成了一箇比學趕幫超的良好氛圍；翻譯傅強在短時間內很快適應了新的角色，爲大家糾正發音，給大家授課，忙得不亦樂乎；廚師老張爲我們提供了很好的後勤保障，經常下廚爲我們改善伙食。7月8日潘風琴隊友因入院手術，隊友們在第一時間趕到了病牀邊，送去了我們的祝福和問候！通過5個月的相處，大家得相處越來越和諧，爲我們出色完成援外任務打下了堅實的基礎。

　　8月20日，肩負着祖國的使命和各級領導的殷切希望，我們將踏上援外征程。迎接我們的將是陌生的崗位和同事，語言的障礙和艱苦的生活，但我們有信心、有能力讓江蘇省第10期援馬耳他醫療隊做到“十全十美”。爲此我們決心努力做到：

　　一 講政治

　　牢記使命，以實際行動報效祖國，實踐“忠於祖國 、 服務外交 、 勤勉敬業、 無私奉獻”的方針。時刻把祖國放在心中，做好民間大使，服務外交，弘揚祖國醫學。

　　二 講紀律

　　嚴格遵守外事紀律，自覺接受經商處、大使館的領導，定期及時向經商處、大使館及國內各級領導請示彙報工作，高質量地完成組織交給的任務。同時搞好同中資機構和其他援外團體的關係，努力爲他們提供必要的保健和醫療服務。尊重所在國政府機構、醫院以及當地醫務人員，遵守當地的法律和各項規章制度，搞好同外方管理層的關係，加強同他們的合作。

　　三 講團結

　　隊長、隊委起模範帶頭作用，嚴於律己，以身作則，不謀私利，處事公平公正，實行隊務公開。隊員之間相處時珍惜緣分，團結友愛。求大同、存小異。在面對生活中的困難時，要互相包容，互相幫助，努力克服困難，創建平安和諧醫療隊。

　　四 講服務

　　堅持以上層醫療保健爲重點，普通百姓醫療爲基礎的原則。嚴抓醫療質量，以病人爲中心，爲當地人民提供良好的服務。在醫療工作中，發揚國際主義和人道主義精神，全心全意爲受援國人民服務，同時要因地制宜，根據當地情況儘可能開展工作，拓展服務領域。

　　五 講學習

　　努力做好臨牀工作的同時，堅持語言學習和業務學習。提高語言交流能力，加強同當地人民的交往；努力宣傳我國改革開放的成果，樹立我國良好的國際形象；同時努力提高我們的業務能力，弘揚中醫藥文化。

　　培訓結束了，新的征程即將開始，“選擇了援外，就選擇了奉獻”，我們第10期援馬耳他醫療隊將一如既往的努力學習，不辜負各位領導的期望。兩年以後，我們必將向祖國交上一份滿意的答卷。

典禮演講稿 篇9

　　同學們：

　　大家好!

　　金色九月，陽光明媚，秋風送爽。今天是開學的第一天，隨着五星紅旗冉冉升起，我們又迎來了一箇新學期。

　　金色的季節對於莘莘學子來說是特別的，因爲她是收穫的季節。但是，有播種纔會有收穫，有付出纔會有回報。俗話說：“一年之計在於春”，新學期無疑是師生的春天，是學習的春天。只有在春天辛勤地耕耘，秋天纔會結出累累的碩果。新的學期，就是一箇新的開始，對於今後的學習生涯又是一箇新的階梯。

　　現在，站立在五星紅旗前，你們在想什麼呢?作爲一名小學生，如何使自己成爲家庭的好孩子、學校的好學生、社會的好少年呢?

　　一、我們應該熱愛學校，尊敬老師。學校爲我們的成長創造了良好的學習環境，大家要愛護校園，尊重教師的勞動，把學習當成自己的第一需要，勤奮學習，自覺養成良好的學習習慣，爲以後精彩的人生奠基鋪路。

　　二、我們應該嚴格按照《小學生日常行爲規範》的要求來規範自己，養成良好的文明禮儀行爲習慣，嚴以律己，寬以待人，爭當“熱愛祖國、追求上進、品德優良、團結友愛、體魄強健的好少年”。

　　三、我們時刻注意安全。生命是一箇鮮活的詞語，它組成了一首快樂的詩，它構成了一句溫馨的話語，在我們生命的搖籃中，珍藏着最美麗的陽光。所以要珍愛生命。牢固樹立“安全第一”的意識，提高自己的安全防範能力，積極鍛鍊身體，不斷增強體質，善於與周圍環境和諧相處，共建平安校園。

　　合抱之木，生於毫末;九層之臺，起於壘土;千里之行，始於足下。所以，我們將美好的希望化作實實在在的行動並且持之以恆!

　　最後，再祝各位老師身體健康，工作順利，祝各位同學學習更上一層樓!

　　謝謝大家!

典禮演講稿 篇10

　　尊敬的老師們，親愛的同學們　　

　　大家好!

　　時光如陀螺飛轉，歲月似流水無情。三年的時光漸漸流走，大家從懵懂學童漸變爲青澀少年。我們一起走過四季，共享知識，收穫成長。但這所有的一切，都將沉澱於美好的回憶中，從現在開始，大家將揚帆起航，駛向人生另一處美麗的港灣。此時此刻，回首曾經走過的三年初中生活、與師生情意、同窗歲月，我們都難以抑制住內心的激動，惜別難捨之情油然而生。　　

　　首先，我謹代表20__年全體畢業同學，感謝老師三年來對我們的辛苦教育和培養。如果說，三年的初中生活像繁星，零星撒在我們回憶中的每個角落，那麼，老師便是那深邃的宇宙。正是它的襯托，才使得繁星更加璀璨奪目。在學習中，我們的每一點進步都會使他們高興，我們的每一點失誤也常常會使他們寢食難安。雖然他們也許有時過於嚴格，但他們日夜操勞，爲我們付出了他們生命中的三年，這一切都是爲我們在人生的道路上走得更平坦、更順利。我們知道，大方三中的老師都是優秀的，他們才華橫溢、敬業奉獻，值得我們尊敬和感謝。　　

　　有人說，初中生活是一本倉促的書。三年前，我們帶着激動而又敬仰的心情邁進校門，三年來，我們在這座知識的聖殿、培養人才的搖籃中，感受她的溫暖與豐富，三年的時光，一千多頁的喜怒哀樂，就這樣匆匆翻過，但是，它卻給我們留下那麼多生動的細節，那麼多精彩的片段。其中，有年少的輕狂無知，有青澀的失敗的經歷，有茅塞頓開的成熟感悟，也有回味無窮的成功歷程。三年的生活，我們匆忙走過，卻充實而美麗;我們流過汗水，卻伴着歡聲笑語;我們踏着荊棘，卻嗅得撲面花香。三年間，我們和三中一起長大，這裏就是我們溫暖的家。在這個歡樂的大家庭裏，我們用勤奮和智慧創造了一次又一次輝煌，我們用夢想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此，讓我們懷着感恩的心，感謝我們的母校，感謝學校的各位領導，感謝我們敬愛的老師，感謝我們親愛的同學，並向他們送上我們最真誠的祝福!

　　天下沒有不散的宴席。此刻離歌又起，但是，離別也同樣美麗，因爲它是歡聚的序曲!到那時，我們也許會哭泣，但別在意。有人說過，這就是青春的證據。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。其實，離別並不可怕，可怕的是我們忘記了自己。每時每刻，每個人都要做最好的自己。我相信，我們將用自己的行動表明，我們不愧爲大方三中的優秀畢業生，我們將一同搏擊風浪，勇往直前，實現自己上名校的夢想。　　

　　養兵千日，用兵一時。如今，我們面臨着學習生涯中的一大挑戰——中考。但我們應該豪不畏懼、決不退縮。況且，有什麼可畏懼的呢?真正讓我們感到恐懼的，只是“恐懼”本身。經過三年的歷練，雛鷹的翅膀已經堅實，羽毛已經豐滿。放眼望去，藍天在召喚我們，陽光已照亮前方的道路，白雲等待與我們同行，高山峻嶺也將仰望我們，我們將在暴風中翱翔。　　

　　我們都堅信“天生我才必有用!”此刻，我們將面臨一箇不尋常的時刻，這是一箇光榮的時刻，也是一箇莊嚴而充滿希望的時刻。它也許是困難的，但是，要知道，當我們最困難的時刻，便是我們接近成功的時侯，這正是我們“有用之時”!中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。萬事俱備，只欠東風。同學們!號角已吹響，收拾好行裝，帶上最銳利的頭腦，懷着一顆最細緻的心靈，握緊最有力的拳頭，相信自己的實力，相信自己的付出，滿懷自信地衝鋒!做自己的主人，把握自己的命運。讓六月似火的驕陽襯出我們苦盡甘來的笑靨!　　

　　最後，我祝各位老師身體健康、工作順利。祝同學們都能在中考中取得滿意的成績，用你們燦爛的微笑去迎接明天新的曙光。

典禮演講稿 篇11

　　各位尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　又是一年秋風爽，又是一年秋意濃，當嘹亮的國歌聲再一次迴盪在整個校園，五星紅旗又冉冉升起在校園的上空時，我們和着秋的節拍，又迎來一箇新的學年，也迎來了xx名新教師和七年級多名新同學，我謹代表學校對你們的到來表示熱烈的歡迎和最誠摯的問候。

　　秋天是一箇收穫的季節，展望未來，我們信心百倍。新的學年，我們將面對更大的機遇和挑戰。在此，我謹向同學們提幾點希望：

　　1、尊敬師長團結友愛。作爲學生我們要用實際行動表示對老師的尊重。見到老師打個招呼，這是對老師的尊重，也是自己人格的充分流露；上課認真考聽講，學習勤奮，這是珍惜老師勞動成果的具體表現。我們每一位同學都生活在一箇集體當中，同學之間都要互相團結、互相學習、互相幫助。

　　2、寬容別人是一種美德，寬容意味着理解和通融，是融合人際關係的催化劑，是友誼之橋的緊固劑。忍讓不是怕，是一種風度和境界。我們同學之間要互相寬容，做什麼事多爲別人想一想。發生矛盾時，首先從自身找原因，而且很多矛盾都是由誤會引起的，不論在什麼情況下，當我們要責怪別人的時候，一定要先檢討自己，即使責任在對方，我們也可以採取更寬容些的態度。

　　3、自尊自愛舉止文明。希望同學們穿着整潔、樸素大方，着裝符合學生身份。不要在校園內喫零食，亂拋亂扔，要維護校園環境的整潔和公共財產的安全。在公共場合一定要注意舉止文明。

　　4、多讀書讀好書，積極參加各項集體活動。書自古以來就是人類的好朋友，許許多多的人都把書當作睿智的老師、知心的朋友，把讀書作爲人生樂趣。因此希望大家多讀書讀好書，把自己的業餘時間充實起來，積極參加學校、班級組織的各項活動，使自己在各方面得到鍛鍊，爲今後的人生打下良好的基礎。

　　老師們、同學們，新學期，讓我們一起努力，共同放飛心中的理想，共同創建平安和諧校園！

　　我的講話完畢，謝謝大家！

典禮演講稿 篇12

　　尊敬的學校領導、老師、同學們：

　　大家好!

　　在這個金桂飄香的季節，度過了一箇愉快的暑假，我們回到了這個美麗的校園，迎來了一箇緊張而快樂的新學期。涼爽的秋風吹拂着我們，讓人心曠神怡。沐浴着晨光，我們對新學期充滿了期待。

　　在這個豐收的季節裏，我們相聚在一起，在這和諧的氣氛中，我們共享難得的時光。新的學期，新的期待，讓我們在這一天，一起放飛理想吧。

　　清風鎖不住流雲，流雲帶走了歲月。轉眼間，我已經進入了五年級，還有一年多就要進入中學了。回首過去的日子，真是五彩繽紛。

　　敬愛的老師把我從一箇無知的孩子變成了一箇好孩子，我非常感謝所有爲我們成長而付出心血的老師。我決定從這一刻開始，用百倍的熱情投入到學習和生活中，以優異的成績回報老師，回報家長，回報學校，我相信這是我們所有學生的共同願望!

　　新學期給我們帶來了新的期待，給我們帶來了新的憧憬。新學期，新氣象，我們必須以新的精神面貌投入到學習生活中。我們應該用《小學生日常行爲規範》來指導自己的言行，做一箇高尚的人。我們應該樹立遠大的理想，樹立更高的學習目標，端正學習態度，掌握學習技能。

　　親愛的同學們，你們是否讀懂了父母那期待的眼神?你們是否讀懂了老師那溫柔的目光?我想同學們可能都會大聲說：“讀懂了”。是的，因爲大家的心中已經有了自己的理想!

　　在這一天，我們爲自己是一名小學生而自豪。在明天，母校一定要會爲培養了我們這些充滿活力的接班人而自豪!

　　最後，請允許我代表所有同學，祝願親愛的各位老師身體健康，家庭幸福，工作順利!同時，我祝願所有的同學在新的學期裏生活愉快，並學習上升到一箇新的水平!謝謝大家!

典禮演講稿 篇13

　　今天是新一學年的開始。歡迎各位來到哈佛。大家都是來自不同國家和地區，成長背景與生活環境也各有不同。在此，我想重申哈佛的辦學理念和目標。

　　每當新生到校的時候，我常常會提起，哈佛是個多麼多元化的大學，它可能是學生所生活過的最多元化的集體之一。來自不同種族、民族、國家的人們匯聚於此，他們政治觀念可能各不相同，性別觀與身份認同也各有差異。我們認爲，這種不同是哈佛教育中不可分割的一部分。不管你是大學新生，還是滿懷抱負的研究生，還是教職員工，都能從哈佛的這種教育中受益。

　　今年，哈佛的錄取政策遭到了質疑，這更是對我們根本原則，對哈佛多元化的努力提出的挑戰。在這一學年內，我們會積極應對質疑，向其他的聲音證明多元化的重要之處。

　　然而哈佛的努力還不止於此。我們不僅要爲哈佛所招收的優秀學子提供多元化的環境，更要讓每個人都有一種歸屬感。“我就是哈佛的代表，就是哈佛的一部分”，我希望每個學子都可以感受到這一點。光有多樣性還不夠，歸屬感、包容性也很重要。要做到這一點，哈佛要做的還有很多。我們知道，我們生活的這個社會充斥着不平等、不公正，這些無形之中對每個人的生活都產生了影響，對於哈佛也是一樣。

　　因此，當我們規劃未來、迎接挑戰之際，建立一箇真正包容的集體非常重要，這項任務也十分艱鉅。剛剛入學的新生中，有很多人對於周圍同學的文化、國家並不瞭解，你們彼此對對方也各有期待。因此，大家可能會擔心，如果嘗試着和不同的人交流，能否得到理解，還是會被忽視、無視?如何讓哈佛成爲一箇相互學習相互瞭解的集體，而非冷漠忽視?如何消除隱性歧視並從中吸取教訓?如何能消除一些歧視性或者針對性的語言?如何才能讓大家以治學般的嚴謹態度探詢、理解人與人的差異?

　　這個暑假，我和JimRyan院長談及了這些情況，他表示，我們應該努力成爲“包容的傾聽者”。我對此非常認同，這也是一箇真正的學者應該具有的品質。大學言論自由——每個人都有權表達自己的觀點，但是在你們未來的大學四年內，這種言論自由可能無形中會因言語不當而帶來傷害。這些言語也許本來是一番好意，卻因爲誤解曲解而事與願違。然而這些都是哈佛在努力推動多元化中無法避免的過程。這一點我們會繼續堅持，在應對指控的法庭上、在日後的公衆交流中、在我們每一天的生活中，都應該堅持這一點。

　　用心聆聽，更包容地聆聽，不要怕犯錯，不要擔心，勇於嘗試，努力包容。讓我們相互學習，共同進步。

典禮演講稿 篇14

　　親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家好！

　　當炎熱的夏天漸漸褪去，當金桂的芬芳淡雅悠遠，紅旗小學的全體師生，在一箇假期的休整後，再次聚集在那裏，迎來了新的學年，開始了新的學習生活。這一天，我們舉行了盛大的聚會，舉行新學期的開學典禮，這是一箇迎新會，一箇加油會，一箇動員會！首先，讓我們給剛進紅旗小學的一年級小朋友和其他年級的轉學生熱烈的掌聲。

　　秋天永遠屬於努力的人。一學年來，全校師生齊心協力，艱苦奮鬥，在教育教學質量和師生隊伍建設方面取得了可喜的成績。教育教學有序，管理機構運轉正常，文明校風和勤學學風逐步形成。畢業班成績喜人，和夏等三位同學通過自己的努力和拼搏，考上了昆城中學和外國語學校，達到了自己的預期。這些都爲我們贏得了教育當局的認可、家長的信任和社會的讚譽。

　　老師們，同學們，過去的成績是我們前進的動力。新學期新開始帶來了新的挑戰，也孕育了新的期待和期待。爲了應對這種更加激烈和具有挑戰性的學習和工作，每個老師和學生都應該站在新的起跑線上，認真審視自己，以飽滿的熱情投入新學期的工作和學習，爲實現自己的目標而努力。在此，我祝願並相信，每一位老師和學生，都能用自己的勤奮和智慧，寫出滿意的答案，在新的學年裏學習和工作。

　　借這一天的機會給同學們一些要求和期待。

　　一是要強化安全防範意識，開展“平安紅”活動。

　　人命無疑是其他任何事情中最重要的。因此，我們必須高度重視安全工作，嚴格遵守上學路上的交通規則，上學路上或放學後不要玩耍或追逐。騎行的同學要有禮貌的騎行。當你在學校的時候，你必須嚴格遵守學校的規章制度。嚴禁在教室、走廊、活動場所追逐打鬧。嚴禁玩弄電源插座、開關、消防栓等危險設備。嚴禁帶危險玩具來學校玩，嚴禁玩危險遊戲。

　　第二，培養良好習慣，提高自身素質。

　　要培養勤儉節約、愛護公物的良好品格，把學校的水電供應當成自己的家，看到浪費學校水電或破壞公物的現象。每個人都有義務阻止或批評他們。要培養良好的衛生習慣，保持學校整潔美觀。嚴禁隨地吐痰、亂扔果皮、果殼、包裝袋等垃圾。少先隊還需要加強監督。嚴禁在牆壁等建築物上塗抹。要培養互相關心、互相幫助等良好品質，讓學校真正成爲我們學習的天堂和精神家園。

　　第三，要好好學習。

　　小學是人生的黃金時代，良好的開端是成功的一半。只有從小努力學習，才能爲以後打下堅實的基礎。我期待你在老師的帶領下，認真的划槳，堅持的航行，駕着知識之舟到達成功的彼岸。尤其是畢業班的同學，更要認清形勢，好好學習。“你這輩子能有幾次？此時，你已經得到了老師更多的關注，也付出了父母更多的努力。你將揹負期待，開始最後一年的衝刺！選擇讀書，就要不辜負父兄的期望，不辜負自己的錚錚傲骨，努力實現留九天的崇高理想。希望你在小學最關鍵的一年，明確自己的目標，增強信心，好好學習，科學安排時間，孜孜不倦地進入理想的大學和高中禮堂。

　　同學們，老師們，在新的學年裏，我們必須清楚地瞭解教育的發展情況，堅持黨的

　　教育方針，堅持與時俱進，不斷開拓創新，用心推進素質教育，務實地、創造性地抓好學校方方面面的工作，使我校的管理水平和教育教學質量有新的提高。我們有理由相信，只要努力與我們同行，期望就會與我們同在！也必須能夠譜寫紅旗小學新的篇章！

典禮演講稿 篇15

　　尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是來自xx屆會計本科班的，很榮幸能作爲優秀畢業生代表在此發言。

　　首先，請允許我代表所有畢業生對長期以來關心、幫助我們的老師們致以衷心的感謝，感謝您們兩年多來的諄諄教導。其次，對進入電大學習的同學們表示衷心的祝福，祝福你們在這裏起航，爲放飛的夢想插上翅膀。

　　古羅馬一位哲人說：“沒有人會感覺到青春正在消逝；但任何人都會感覺到青春已經消逝。”青春如此，整個人生也是如此。從x種意義上說，終身學習，永遠進取，就是一種對人生最好的珍惜和紀念。曾記否，那一年秋天我們懷着求知之心、進取之心邁入電大校門。在這裏，我們結識來至各行各業的同學，學習相關專業知識及技能，摸索適合自己的學習方法，克服工作忙、路途遠、需顧家等諸多問題，利用休息時間堅持上課、快樂學習，在知識的海洋中不斷汲取營養，與電大一同成長。

　　在我的身邊、我的同事中，有許許多多的電大校友，有專科的、有本科的，他們通過自己的辛勤努力和無私奉獻，不論站在什麼樣的崗位上，都做出了喜人的成績，爲企業謀發展，爲社會作貢獻。以他們爲榜樣，這幾年來，我每一步都走得踏踏實實，認真端正學習目的、學習態度，憑着對知識的渴望和追求，刻苦學習，勤做筆記，認真完成各科作業。爲更好的掌握理論知識，我在工作之餘認真閱讀教學材料，掌握本專業基礎知識的同時，還廣泛獵取其他學科的知識，以開闊自己的眼界，增加自己的知識儲備量，提高自己的綜合能力。作爲班級學習委員，我努力爲同學服務，積極協助老師，認真蒐集各科資料與同學交流、共享。在校期間，還積極參加並動員班級同學參加校內活動，以活動爲契機，結識同學，增進同學之間的互動交流，這在一定程度上鍛鍊了我的團隊協作能力，並從中學習他人長處，認清自身短處。

　　我一直知道，自己不是最優秀的人，但是我勵志做一位最努力的人。我常激勵自己：“當你比別人差的時候，請別委屈，別難過，也別流淚，把它所需的時間交由努力去支配，一分不夠，那就加倍遞增。”我也是這麼去做的，經過努力，曾榮獲xx年度中央廣播電視大學獎學金，這是對我努力的認可，也是我繼續延續這份執着的動力。

　　面對未來，我們應該充滿信心，在我們的努力下，明天會更好。

　　最後，讓我們共同祝願電大越辦越好、永遠蒸蒸日上；我們也衷心祝願每一位老師身體健康、工作順利；祝願每位電大在讀同學繼續開創美好未來。

　　謝謝大家！

典禮演講稿 篇16

　　“Who Will Tell Your Story?”

　　May 24, 20xx

　　Greetings, Class of 20xx.

　　And so it is here—the week of your Commencement. The days of miracle and wonder when your theses are written, classes have ended, and you still have free HBO. And so it may seem strange to be gathered here today, as we pause for this ancient and curious custom called the Baccalaureate—but here we are, me in a pulpit and you in pews, dressed for a sermon in which I am to impart the sober wisdom of age to the semi-sober impatience of youth. Now, it is a daunting task. Especially since over the course of four years I have succeeded in disconcerting people on all sides of the many issues that you will soon be discussing with parents and grandparents over dinner—so in addition to a speech, for handy reference I’ve created a Placemat for Commencement, filled with useful phrases. Such as, “It’s ‘final club,’ without an ‘s.’”

　　Now, I am truly privileged today, for you are an extraordinary group. Your 80 countries of origin do not begin to describe you.

　　You may remember the day when we escaped the rain at your Freshman Convocation, and you heard from me and a phalanx of elders in dark robes: Connect, we said, make Harvard part of your narrative. Take risks, we told you. Don’t always listen to us.

　　And for four years you have distinguished yourselves with dazzling variety: In what may be Harvard’s most divergent dozen, you produced six Rhodes Scholars, including one who broke the world record for standing on a “Swiss” exercise ball, plus six athletes invited to the National Football League to play ball, players whose interests range from the ministry to curing infectious diseases.

　　You were good at long distances: You probed the atmosphere of an exoplanet; researched antibiotic use on a pig farm in Denmark; and you created a pilot program that cut shuttle times from the Quad by half.

　　You experienced old traditions: The mumps. A class color, orange. And the time-honored Lampoon theft of the Crimson president’s chair—this time transporting it across state lines to Manhattan’s Trump Tower, for a staged photo op with a then dark-horse presidential candidate.

　　You found your way: on campus, through a maze of renovations and swing housing; onstage, doing stand-up comedy on NBC, dancing in Bogota, and mounting Black Magic at the Loeb; through the halls of business and finance, running an intercollegiate investment fund; and exposing a privacy issue with Facebook’s Messenger app.

　　You won, with style and grace: as you captured the first national trophy for Harvard Mock Trial—by being funnier than Yale; and then you shellacked the Bulldogs in The Game for—yes—the 9th straight year; you produced the first Ivy “three-peats” in football and women’s track; and brought home the first Ivy crown in women’s rugby—how “Fierce and Beautiful” was that!

　　And, of course, all this was powered by HUDS, since 20xx, powered with ceaseless servings of swai.

　　And you were just plain good: You wrote prize-winning theses on sea level change, a water crisis in Detroit; you engineered a better barbecue smoker—and tested it in a blizzard; you joined the fight to end malaria; and earned the award for best hockey player in the NCAA for strength of character as well as skill; you became well connected—to Alzheimer’s patients, to kids in Kenya, to homeless youth; and, as the inaugural class of Ed School Teacher Fellows, 20 of you are preparing to help high-need students rise.

　　And I understand you even rested with ambition, as you tried to “Netflix and chill.”

　　You made it all look easy—all while facing blows to the spirit that have tempered and tested you. You arrived just after a breach of academic trust that, by your senior year, produced the first honor code in Harvard’s history, events that raised hard questions for all of us: What is success? What is integrity? To whom, or what, are we accountable?

　　When a hurricane prompted the first Harvard closing in 34 years, you rallied with generosity and goodwill—and did so again when we closed for snowstorm Nemo—the fifth largest in Boston history. And that was just a warm up, so to speak, for the Winter of Our Misery—the worst in Boston history—when you sledded the slopes of Widener in a kayak.

　　And when the bombs went off at the Boston Marathon, in just your second semester, we considered still larger questions: Who are we? What matters most? What do we owe to one another? You told me that you became Bostonians that day, bonded to a city beyond Harvard Square, and to each other during the manhunt and lockdown, when the University closed for an unprecedented third time in 6 months.

　　Who can forget the images—of the mayhem, of the people who ran, not for safety, buttoward the danger, into the chaos? The Army veteran, who smelled cordite, and expecting more bombs, saved a college student’s life; the man in the cowboy hat, who ripped away fencing in order to reach the most injured. And who can forget the moment when Red Sox first baseman David Ortiz stood in the center of Fenway Park and said in eleven words of fellowship and defiance that the FCC chose not to censor, though I will today—“this is our [bleeping] city and nobody[’s] gonna dictate our freedom.”

　　A few months ago as I was lucky enough to be sitting in a Broadway theater, absorbing the final number of the musical Hamilton, I thought of you, and that fierce spirit of inclusion and self-determination. I watched as Eliza, center stage, sang, “I put myself back in the narrative,” and asked the question in the title of her song, “Who Lives, Who Dies, Who Tells Your Story?,” the spirited summation of a production that, like you, has broken records. Like you, has created a new drama inside a very old one.

　　Harvard, one might say, is a bastion of opportunity and unimaginable good fortune—for all of us, who find a place, with varying degrees of comfort, at the center of its long and successful narrative. And yet the burden is on us—to locate the discomfort, to act on the restless spirit of that legacy. As I thought about speaking to you here today, it occurred to me how much the question in that final song has framed your time here, and how much it will continue to affect your lives, as college graduates, as Harvard alumni, as citizens and as leaders. Who will tell your story?

　　You. You will tell your story. That is the point that I want to leave you with today. Telling your own story, a fresh story, full of possibility and a new order of things, is the task of every generation, and the task before you. And that task is exactly what your liberal arts education has prepared you to do, in three vital ways:

　　First, telling your own story means discovering who you are, and not what others think you should be. It means being mindful of others, but deciding for yourself. It’s easy to tell a tale that others define, the one they expect to hear. A moment ago I sketched your Harvard history. But what did I leave out? One of Harvard’s legendary figures and Reverend Walton’s predecessor, the Reverend Peter Gomes, used to put it this way: “Don’t let anyone finish your sentences for you.” He loved being a paradox, an unpredictable surprise, but always true to himself: a Republican in Cambridge; a gay Baptist preacher; black president of the Pilgrim Society—Afro-Saxon, as he sometimes put it. Playful. Unapologetic. Unbounded by others’ expectations. “My anomalies,” he once said, “make it possible to advance the conversation.”

　　Advance the conversation. This is my next point. Telling our own stories is not just about us. It is a conversation with others, exploring larger purposes and other worlds and different ways of thinking. Your education is not a bubble. Think of it as an escape hatch, from what Nigerian novelist and former Radcliffe Fellow Chimamanda Adichie calls “The Danger of a Single Story.” She has observed, “[h]ow impressionable and vulnerable we are in the face of a story.” Not because it may be untrue, but because, in her words, “[stories] are incomplete. They make one story become the only story,” even though “[m]any stories matter.” For four years you have learned the rewards of other stories, and the risk of critical misunderstandings when they go unheard—whether those stories emerge from the Office for LGBTQ Life, or the Black Lives Matter movement, or the international conversation on sexual assault—and perhaps most powerfully, from one another. This is precious knowledge. Only by knowing that other stories are possible can we imagine a different future. What will medicine look like in the 21st century? Energy? Migration? How will cities be designed? The question, as one of you wrote in the Crimson, is not “What am [I] going to be,” but “What problem do [I] solve?”

　　Which brings me to my final point: keep revising. Every story is only a draft. We re-tell even our oldest sagas—whether of Hamilton and the American Revolution or of Harvard itself. The best education prepares you because it is unsettling, an obstacle course that forces us to question and push and reinvent ourselves, and the world, in a new way. Steven Spielberg, who will speak to us on Thursday, has explained the foundation of his powerful storytelling. He says: “Fear is my fuel. I get to the brink of not knowing what to do and that’s when I get my best ideas.”

　　What is a university but a place where everyone should feel equally sure to be unsure? Our best discoveries can start out as mistakes. As Herbie Hancock told us, his mentor jazz legend Miles Davis, said there is no playing a “wrong” note, only a surprising one, whose meaning depends on whatever you play next.

　　In the evolving universe of profiles and hashtags and selfies, it seems no accident that you are the class of Snapchat—a platform that took hold when you were freshmen and developed with you, from showing “snaps” to telling and sharing “stories”—stories that vanish every day, to be replaced by new stories, free of “likes” or “followers.” An app that, in the words of a founder, “isn’t about capturing … what[’s] pretty or perfect … but … creates a space to … communicat[e] with the full range of human emotion.”

　　And so for four years you have been learning to re-tell things: finding your voices, putting yourself in a narrative, whether that was demanding action against climate change, discovering that you love statistics, or creating the powerful message of “I, Too, Am Harvard.” You have seen things re-told. Even Harvard’s story. Last month one of my heroes, Congressman John Lewis, came to Harvard Yard to unveil a plaque on Wadsworth House, documenting the presence of four enslaved individuals who lived in the households of two Harvard presidents. John Lewis said, “We try to forget but the voices of generations have been calling us to remember.” Titus, Venus, Bilhah and Juba—their lives change our story. After three centuries, they have a voice. They, too, are Harvard.

　　Telling a new story isn’t easy. It can take courage, and resolve. It often means leaving the safe path for the unknown, compelled, as John Lewis put it, to “disturb the order of things.” And during your years here you have learned to make, as he urged, “good trouble, necessary trouble.”

　　For years I have been telling students: Find what you love. Do what matters to you. It might be physics or neuroscience, or filmmaking or finance. But don’t settle for Plot B, the safe story, the expected story, until you have tried Plot A, even if it might require a miracle. I call this the Parking Space Theory of Life. Don’t park 10 blocks away from your destination because you are afraid you won’t find a closer space. Don’t miss your spot—Don’t throw away your shot. Go to where you think you want to be. You can always circle back to where you have to be. This can require patience and determination. Steven Spielberg was, in fact, late to class his first day as a student at California State University, because, as he put it, “I had to park so far away.” He went on to sneak onto movie sets, no matter how many times he got thrown off.

　　“You shouldn't dream your film,” he has said, “you should make it!”

　　Perhaps this is the new Jurassic Parking Space Theory of Life—don’t just tell your story, live it. Your future is not a . It’s an attitude, a way of being that can create a new narrative no one may have thought possible, let alone probable:

　　Jeremy Lin—Harvard graduate, Asian-American—changed the narrative of professional basketball, still sizzling with “Linsanity” when you arrived as freshmen.

　　Think about Stephen Hawking, who spoke to us last month through a speech synthesizer. He changed the narrative of the universe, a story about what ultimately will become of all our stories—one he has been revising since he was your age, when he was given three years to live.

　　And you are already changing the story:

　　Think of the astrophysics and mythology concentrator who started a mentorship program for women of color to change the narrative of who enters STEM fields, and she wrote a science fiction novel to tell a new research-based story about the galaxy.

　　Or think of the Second Lieutenant—one of 12 new Harvard officers—who will serve her country in the U.S. Marines, battling not only the enemy, but persistent gender divides. “How will that change,” she says, “unless we start now?”

　　And think about the pre-med student who found himself literally running away from campus, fleeing in misery, until he suddenly stopped in his tracks and turned back, because he remembered he needed to be at a theater rehearsal where he had stage managing responsibilities. Some 20 productions later, he has a theater directing fellowship for next year, and even his parents, as he puts it, now believe “that I am an artist.”

　　Value the ballast of custom, the foundations of knowledge, the weight of expectation. They, too, are important. But don’t be afraid to defy them.

　　And don’t worry, as you feel the tug of these final days together. I am here to tell you that your Harvard story is never done. In 1978, two freshmen watched a screening of the movieLove Story in the Science Center. Three decades later, they met for the first time. And their wedding story appeared last month in The New York Times.

　　So, congratulations, Class of 20xx. Don’t forget from whence you came. Change the narrative. Rewrite the story. There is no one I would rather trust with that task.

　　Go well, 20xx.

　　哈佛校長福斯特演講中文

　　人們也許會說哈佛是天堂，充滿了各種難以想象的機遇和好運——確實，我們每個人都有幸在她漫長而成功的歷史中佔有一席之地。但這也對我們提出了要求：我們有責任走出自己的舒適區，尋找屬於我們的挑戰，踐行哈佛奮鬥不息的精神。

　　在我準備今天演講的時候， 我想到了音樂劇《漢密爾頓》中最後那首歌裏的問題：

　　“誰來講述你的故事?”

　　我想這個問題奠定了你們過去四年大學生活的基調，也將對你們未來作爲哈佛畢業生和校友的生活產生深遠的影響，無論是作爲公民或是領袖——

　　誰，來講述你的故事?

　　是你，你要來講述你的故事!

　　這就是今天我要對你們說的話：講你自己的故事，一箇充滿了無限可能性和新秩序的嶄新故事，這是每一代人的任務，也是現在擺在你面前的任務。你在哈佛所接受的文理博雅教育，將會用以下三種重要方式，幫助你去完成這項任務。

　　“聽別人的建議，做你自己的決定”

　　講述你的故事意味着發現你自己是誰——而不是成爲別人認爲你的誰。你要參考別人的意見，但要做出自己的決定。講述一箇別人定義好的或別人希望聽到的故事，那太容易了。

　　哈佛的傳奇人物之一、可敬的彼得·戈麥斯教授曾說：“不要讓任何人替你把話說完。”

　　戈麥斯教授自己經常“自相矛盾”，令人難以捉摸，但永遠忠於他自己：他是一位劍橋市的共和黨人(注：在哈佛所在的劍橋市，共和黨是少數派);他是一位浸禮會的牧師，但同時是個同性戀(注：基督教大多不支持同性戀);他是朝聖者協會的會長，同時又是一位黑人(注：朝聖者協會白人居多)。

　　他對自己的信仰堅定不移，他不爲外人的期望牽掛束縛。他說：“我的不同尋常，讓開啓新的對話變爲可能。”

　　“開啓與他人的對話，傾聽他人的故事”

　　開啓新的對話，這是我的下一個重點。講述我們自己的故事並不意味着只關注我們自己。講故事是與他人對話，藉此探尋更遠大的目標、探索其他的世界、探究不同的思維方式——你所受的教育不是一箇真空的大泡沫。

　　如果我們只講述單一的故事，那將是危險的，就像諾大的場地只有一箇逃生口，令所有人變得異常脆弱。單一的故事不一定是假的，但它是不完整的。所有的故事都很重要，不能把單一角度的故事變成唯一的故事。

　　過去四年，你們感受到了傾聽他人故事的益處，也體驗到了忽略他人故事所帶來的危險。只有意識到，世界上充滿了各種各樣的故事，我們才能想象一箇不一樣的未來。21世紀的醫療是什麼樣?能源是什麼樣?移民是什麼樣?城市將如何設計?面對這些問題，你要問的不是“我會成爲什麼樣的人”，而是

　　“我能解決什麼問題”?

　　“在不安和不確定中，不斷修正你的故事”

　　這也引出了最後一箇重點：不斷修正。每個故事其實都只是一箇草稿，我們連最古老的傳說都會不斷拿來重提——不管是漢密爾頓將軍的故事、美國獨立戰爭的史詩、亦或是哈佛自己的歷史。

　　好的教育之所以好，是因爲它讓你坐立不安，它強迫你不斷重新認識我們自己和我們周遭的世界，並不斷去改變。

　　斯蒂芬·斯皮爾伯格將在畢業典禮上爲我們演講，他就曾經這樣解釋他創作的基石：“恐懼是我的動力。當我瀕臨走投無路的時候，那也是我遇見最好的想法的時候。”

　　大學，不正是這樣一箇讓每一個人都接受挑戰、讓每一個人都產生不確定性的地方嗎?

　　就這樣，大學四年間，你都一直在學習重新講述你的故事：尋找你自己的聲音，將自己放入一箇故事中——無論是對氣候變化採取反抗行動，發現你對統計學的熱衷，還是發起了一項有意義的運動，你親眼目睹故事不斷被重新講述。

　　“不要妥協，直奔你的目標”

　　這些年，我一直在告訴大家：

　　追隨你所愛!

　　去從事你真正關心的事業吧，無論是物理還是神經科學，無論是金融還是電影製片。如果你想好了目的地，就直接往那裏去吧。這就是我的“停車位理論”：不要因爲覺得肯定沒有停車位了，就把車停在距離目的地10個街區遠的地方。直接去你想去的地方，如果車位已滿，你總可以再繞回來。

　　所以在這裏，我想祝賀你們，20xx屆的哈佛畢業生們。別忘了你們來自何處，不斷改變你的故事，不斷重寫你的故事。我相信這項任務除了你們自己，誰也無法替你們完成!

典禮演講稿 篇17

　　尊敬的校領導、老師，同學們：

　　大家好!

　　今天，在這個特殊的日子裏，請允許我代表20_屆全體高三畢業生向辛苦培育我們的母校和老師表示忠心的感謝。感謝老師三年來對我們的諄諄教導，感謝母校三年來對我們的精心培養。

　　回望高中三年的路，我們走的辛苦而快樂。三年的歲月，1000多箇日日夜夜，聽起來似乎是那麼漫長，而當我們今天面對畢業，又覺得它是那麼短暫。三年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成爲我們生命中最爲珍貴的收藏：美麗、典雅的校園，整潔的教室。我們一定還記得剛入校時的雄心壯志，一定還記得爲了高考而拼搏的日日夜夜，和那每一步的辛酸與喜悅。

　　太多的情景值得我們去回憶，太多的事物值得我們去留念。高中三年，我們學會了競爭與合作，學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，也進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。

　　感謝我們的老師。親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻換來了我們的收穫與成長。謝謝您們三年來對我們無限的關愛，爲我們的生病與受傷擔心;謝謝您們三年來對我們的教導，耐心地教我們知識，教我們做人;謝謝您們三年來給予我們的陪伴，在我們失敗的時候鼓勵我們，在我們成功的時候肯定我們;謝謝您們三年來無怨無悔地燃燒着自己，奉獻着自己。

　　感謝我們的母校。親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們如此優越的學習環境和展示自我的舞臺，是您給了我們鍛鍊自己的機會。我們在教室留下刻苦學習的身影，在籃球場上留下頑強拼搏的精神。我們沉浸在知識的海洋，徜徉在古色古香的庭院，醉心於同學間的歡聲笑語。在您的懷抱中，我們心懷夢想，放飛夢想。

　　感謝親愛的父母!一路上風雨兼程，你們撐起一片燦爛無比的晴空，用細緻無私的愛，給了我們溫暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求。世間付出與索取的差距莫過於此。讓我們把最誠摯的謝意獻給你們，用一生去回報你們無盡的恩情。

　　也想對身邊的夥伴說聲謝謝。三年的學習生活，是快樂也是艱苦的，正因爲有了朋友們的陪伴，纔有了風雨中仍然堅定的勇氣。忘不了你們歡笑的臉，忘不了點點滴滴的感動，忘不了大家純潔的友誼。

　　時光飛逝，往事煙雲如歌。現在，三年的旅途只剩下最後的一程，最關鍵也是最艱難的一程。可我們堅信：荊棘路的終點，定是通向美好未來的關口;風雨交加的夏天，定會迎來輝煌的金秋。

　　同學們，青春僅有一次，我們一定要把握好着難能可貴的時光，在人生的旅途上寫下絢爛的一筆。不論做什麼，不後悔，是最重要的。懷着感恩的心，我們即將上路。我知道雖然此時有人會忍不住流下淚水，但我相信日後的路，我們都必將用笑臉去迎接。

　　最後，祝老師們身體健康，工作順利，桃李滿天下。祝各位同學夢想成真

典禮演講稿 篇18

　　同志們、同學們：

　　今天，我們在這裏隆重舉行高中畢業典禮。這是一箇特殊的時刻。

　　兩週後，我校100多名高三學子將離開母校，奔赴考場。值此，我謹代表學校黨支部、校長室和全體師生並以我個人名義，向順利完成高中學業，即將跨入高校大門或走向社會的全體同學表示熱烈的祝賀！同時，也向爲教育和培養你們付出辛勤勞動的各位老師致以誠摯的謝意！

　　同學們，三年來，你們在德、智、體、美等各個方面全面發展，在文化課、學科競賽、體育比賽各方面成績突出，起到了榜樣作用，給老師、學校留下了深刻的印象。對於你們來說，無論是回顧既往，還是展望未來，都有理由感到自豪。現在你們作爲合格的的畢業生，將要離開學校，懷抱着老師的重託，家長的期望，肩負着振興祖國的歷史使命，力爭跨進大學的殿堂，去實現自己的理想。

　　歲月更迭，彈指一揮，三載寒窗，轉瞬即時逝。高中三年的學習生活，一千多箇日子就這樣匆匆翻過，但你們留給母校的一切深刻而永恆：教學樓裏，有你們琅琅書聲；實驗室裏，有你們探索的身影；運動場上，有你們的颯爽英姿；宿舍樓裏，有你們甜美的境；聯歡會上，有你們的歡聲笑語；捐款箱前，有你們濃濃的深情……或許，你還有一篇作文想讓老師修正；或許，你還有一道計算題想讓老師指點迷津；或許，你還有一句悄悄話想說給同學聽……所有這些還沒有來得及整理的思緒，或者還沒有來得及做完的事情，都同樣會在母校記憶的檔案裏永久地封存——因爲這都是你們成長曆程。

　　相見時難別亦難。同學們，再過兩週，你們就要和母校說聲再見了。離別後，請不要忘記這座寧靜的校園，她是你們學習和生活過的熱土，是你們人生征途裝載智慧的驛站。這裏，有你們親愛的老師，他們默默地奉獻，一天天和着朝霞升起的腳步走到星光點點的夜晚，實現着你們成長的宏願。這裏，有你們惱人的困惑，無言的失落，奮進的腳眇歡樂的笑臉。這裏，是你們人生飛越的第一個臺階；這裏，是你們思想萌芽的第一張河牀；這裏，是你們人生啓航的第一港灣。

　　同學們，汶川大地震已經過去了十四天，災難中，我們變得更加成熟，更加理智，更加勇敢，更加堅強，請你們自信地出發吧，你們的身後有母校永遠的助推，無論香飄何地，你們都曾是母校樹下的桃李！

　　願你們越走越踏實，越行越遠，越飛越高！

　　願你們一路順風，一切順心，人生順意！

　　最後，高三學子在金色的六月高考成功，金榜題名！

典禮演講稿 篇19

　　首先，今天我能來到這裏親耳聆聽，並且參與這麼多專家對全託園幼兒社會性發展教育研究這個話題進行討論感到十分榮幸！

　　作爲父母，我們都希望自己的子女能夠成龍成鳳，成爲一箇身心健康、全面發展的棟樑之材。百年大計，教育爲本，我們深知教育的重要性。當我的孩子在入園時，我們希望她能在一所校園環境優美，師生關係融洽，校園生活豐富多彩，寓教於樂的氛圍中成長學習。最終，我們在衆多的幼兒園中，選擇了世明雙語幼兒園，這所全託幼兒園。但在當時，我們對自己的選擇是有壓力和顧慮的，因爲社會上對全託幼兒園的認識各有不同，爲數最多的人認爲全託園的幼兒，接受的是封閉式教育，與日託的孩子不能比，全託園的孩子與社會外界接觸交流溝通少，思維束縛，親子關係不融洽，感情淡漠等等。但是這三年來，我們目睹了自己孩子的成長，我們驚喜地發現那個曾經乖巧膽小的小寶寶，如今和老師、同伴們都成了朋友，自己有想法都敢於在老師、同伴們面前表達，那個害羞的小姑娘變得樂於參加學校的各項活動，充分的表現自己，變得活潑、開朗、大方，充滿了自信，充滿了快樂！我們才真正感覺到自己的選擇是正確的！

　　回憶這三年來的點點滴滴，學校組強了很多有意義的活動，在孩子的社會性教育方面做出了很多努力！

　　記得孩子4歲，上小班，印象最深刻的兩次活動：

　　一次是學校組織了 “我們一起來看書”的親子活動，讓孩子們體會讀書的快樂，讓我們做父母的學會如何給孩子挑選合適的書籍，陪孩子一起讀書，帶給孩子不同尋常的快樂。

　　第二次是陪孩子們去風景秀麗的茱萸灣公園看熊貓洋洋，去看望之前老師和孩子們在來之前已經通過圖片認識了它，共同討論，親手做了很多禮物，還有漂亮的花環送給洋洋，並且請動物園的工作人員對洋洋的生活習慣和飲食習慣作了詳細的講解，孩子們聽得津津有味，還在現場組織了各種有關熊貓的親子游戲，讓孩子們的遊玩中，有了保護動物的意識。我女兒從小就害怕動物，不敢與動物接近，但這次活動回來後，我們又及時向她講述了動物其實並不可怕，只要我們愛護它們，保護它們，它們會成爲我們人類的朋友，使她對動物有了一定的認識，現在她再到動物園，會蹲在圍欄外，觀看各種動物，叫她走她都不走，還會拔小草喂小動物。

　　再說說5歲，孩子的中班生活。現在我們的孩子基本上都是獨生子女，我們父母特別是孩子的爺爺奶奶外公外婆很寵孩子，生活中很多事情都在幫孩子包辦。幾乎所有的孩子在一開始都會隨手亂扔東西，丟三拉四，這是個很令人頭疼的壞習慣。

　　學校裏組織了一次參觀蘇果超市的活動，我的女兒回來跟我講：爸爸，超市裏的東西擺放的可真整齊有序呀，洗漱類，食品類，etc.我們要什麼一找就找到，我覺得我以後再也不能亂擺亂扔東西了，我也要象超市一樣將東西分好類，免得總在要用的時候找不着。現在她的小書桌一直都是整整齊齊的，玩過的玩具也回到了原位。到超市購物時，她能夠很自覺的按秩序排隊結賬，不吵不鬧，看到她的進步，我們很心慰！

　　中班的下半學期學校搞了“我是揚州娃”的愛家鄉主題活動。老師們帶領孩子走出校園，走向社會，參觀宋大城遺址，登上古城牆，繪畫古城牆，瞭解古城牆的由來，遊東關古街，認識揚州特產，感受古城揚州的文化和歷史氣息。帶領孩子們參觀火車站、潤揚大橋、文昌閣廣場，讓我們家長和孩子們一起到保障湖畔放風箏，認識如今新揚州的風光帶，讓孩子們認識家鄉，愛上我們的家鄉。還有那次“愛家鄉”的親子活動，學校邀請了揚州木偶劇團的專家來給孩子們表演木偶戲，讓孩子們唱揚州小調，跳揚州舞蹈，讓家長參與“愛家鄉”知識問答，和孩子們一起動手包水餃，做水果雕刻，品嚐“揚州美食”自助餐，這一切都讓孩子們和我們家長和學校更緊密的走一起，讓孩子知道勞動創造了快樂和成就。

　　現在我的女兒每個星期回到家，會主動幫她媽媽做家務，打掃房間，抹桌洗碗，並且和我們一起做飯，和我們很親近、很和諧！

　　7歲，到了大班，上半學期的“愛祖國”慶國慶60週年民族大聯歡主題活動，通過唱民族歌謠、跳民族舞蹈、品嚐民族食品，讓孩子們初步認識和瞭解我們56個民族，感受我們祖國的偉大！

　　老師還帶領孩子們來到春蕾兒童康復中心關愛殘疾人、感受殘疾人生活，讓孩子們懂得關愛身邊人，擁有一顆感恩的心！

　　到了下學期是孩子們幼兒園生活的最後一學期了，很快就要進入小學了，學校提前進行幼兒心理素質培養，進行幼小銜接教育，帶領孩子們背上小書包走進小學，認識小學課堂，旁聽小學生們上課，解決孩子們對進入小學的心理困惑和好奇，提前感受小學生活，學校做得很周到，這是我們家長真正需要的！

　　三年的幼兒園生活，貫穿了三年豐富多彩的活動，這中間還有許多我們家長所熟悉和參與的，象給汶川、玉樹地震災區的愛心捐款活動，帶孩子們走向社會了解特殊職業的活動，還有歷屆的春遊、秋遊活動讓孩子們走近自然，尋找季節特點，瞭解建築特色等等，太多的活動由於時間關係，我來不及一一細說。但正是這一系列的活動，讓孩子們去瞭解社會，接觸社會，學會交流與溝通，學會關愛，學會感恩！

　　我想說這三年全託園的生活並不封閉，親子關係並不生疏，相反我們從孩子們身上看到了可喜的變化，我們作爲孩子們的父母親，我們很心慰！

　　最後我真心希望我們全日製的學校，如果條件允許，能給我們家長們組織起來，定期開一箇小型的家長學堂，讓每一位家長都參與培育孩子的隊伍中來。因爲要讓全託園的幼兒得到一箇社會性全面的發展，光靠學校單方努力是遠遠不夠的。只有家校互動，纔是比翼雙飛！

　　中班幼兒歡送哥哥姐姐畢業啦！——

　　今天的主角終於全盤登場啦！——慷慨激昂的畢業獻詞、畢業歌、老師再見了——

　　接下來，精彩節目一箇接一箇：舞蹈《小小清潔員》——

　　中國功夫——

　　歌表演《尊老愛幼的小海軍》——

　　興趣班舞蹈：卡通連連跳（喜洋洋、小老鼠、奶牛哥）——

　　古箏獨奏《擠牛奶》（演奏者：孫茜）——

　　表演劇《誇揚州》——

　　課本劇《司馬光砸缸》——

　　英語劇《足球小明星》——

　　好戲連連，精彩不斷……難忘今宵，永記此刻……畢業典禮在全體師生共同演繹的《好大一棵樹》中接近尾聲……親愛的孩子們，在分別的今天，老師的心裏很矛盾，既想挽留你們在幼兒園多呆會兒，又希望你們能夠飛得更高更遠……別忘了，常回家看看……離別的時刻，老師也留下寶貴的一頁，她將激勵我前進，成爲我今後工作的又一新的起點……

典禮演講稿 篇20

　　親愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，在這豔陽高照的日子裏，我們最後一次歡聚在母校的操場上，最後一次以隊列的形式站在同學的身旁。

　　蝴蝶從交替的四季中匆匆飛過，身邊的紫藤花已經開、謝了六次，六年的時光轉瞬即逝。凋零的每片花瓣都是我們的童年生活最美好的回憶，它們拼湊成了我們最快樂的時光。

　　時間在不斷地翻轉……終於，一切回到五年前的那個晚春，紫藤花正開地茂盛。一瓣一瓣，晶瑩剔透，像綴在樹枝上的小巧的紫色蝴蝶。我瞧着十分喜愛，就爬到架子上去摘。摘到了！我一時興奮，手一滑，從空中跌了下去……腿摔骨裂了，疼得很，身邊的同學和班主任急忙過來安撫我，給我遞水拿藥，無微不至。那朵紫藤花被分成幾份，送給我的同學和老師，這些花瓣是我的蔚藍色的心意，無時無刻不在訴說着緋紅色的思念。

　　三年前的初冬。紫藤花架光禿禿的，沒有一花一葉，孤寂地很，像沒有人管的孩子。我一人站在下面，陪伴我的只有大雨傾盆。看着同學一箇個被接走，可是我父母還沒來。偌大的校園，唯我一人。這時，我的班主任來了，她陪着我度過了漫長的下午，如同我的媽媽一樣。

　　一年前的盛夏。正是烈日當頭時，美麗的紫藤花散落一地，像是鋪了一條華貴的紫色地毯，同學們正在那裏拍集體照。在“地毯”上，老師指揮我們擺出各種姿勢。於是，“地毯”上留下我們的串串腳印、朵朵笑聲和不泯的紫藤花香……

　　一塊塊拼圖，拼接出了我純真愉快的童年。這個典禮，是最後的、也是最重要的一塊，讓我有酸有甜的童年時光完美無暇。

　　感謝母校，感謝老師，感謝同學，給了我愉快的小學時光――在這校園裏，和你們在一起！

　　謝謝大家！

典禮演講稿 篇21

　　尊敬的各位老師、家長，親愛的小朋友們：

　　大家好！

　　我是媽媽，非常高興有機會作爲家長代表發言。首先，我代表全體家長，對幼兒園全體老師和工作人員表示最衷心的感謝，感謝你們爲了孩子們健康成長傾注的智慧與汗水，同時，向所有小朋友們表示由衷的祝賀，祝賀你們順利地度過幼兒園的學習生涯！

　　時間過得真快，三年前彷彿就在昨天。小朋友們，還記得第一次上幼兒園嗎，你們在爸爸媽媽的陪護下來到幼兒園，有的哭，有的鬧，轉身離去的我們，當時是怎樣的糾結難安？是老師用媽媽一樣溫暖的雙臂抱起你們，爲你們擦去眼淚，餵你們喫飯，給你們唱歌，哄你們睡覺，和你們一起講故事、做遊戲。還記得六一兒童節在老師精心策劃下每個精彩的演出嗎，還記得聖誕節裏和藹可親的聖誕老人給你們帶去的禮物嗎，還記得一次次帶給你們自豪和快樂的戶外活動嗎，還記得第一次學做操、學識字、做手工嗎……豐富的活動令你們的幼兒園生活多彩多姿，帶給你們的是驚喜，帶給我們的是欣慰。

　　三年來，老師像媽媽一樣愛護和照顧着你們。忘不了你們生病時，老師打來電話關切地詢問病情；忘不了老師一次次把家長

　　帶的藥按時看護你們喫掉；忘不了你們做了錯事時，老師和藹的教誨；更忘不了，你們取得成績時老師的欣慰與歡笑……

　　孩子們，你們在幼兒園裏得到了全面的啓蒙教育。是老師用自己的耐心和細心，教你們學會了唱歌跳舞、寫字畫畫；是老師用自己的智慧和知識，教會你們觀察思考、探索分析；是老師的慈愛和寬容，讓你們學會了照顧自己，幫助他人，懂得了愛、懂得了寬容和感恩；也是老師從生活的點點滴滴中教會了你們如何做人！這些將讓你們受益終身。

　　孩子們，如今你們長大了，真的長大了，以前害羞、膽怯、衣來伸手、飯來張口的小公主小皇帝，現在成了自信懂事、自強自立的小主人。我看到了老師們欣慰的眼神，家長們幸福的微笑，小朋友們歡快的笑顏。

　　尊敬的老師們，感謝你們三年來對孩子們的傾情付出，爲你們每天從早到晚堅守崗位毫無怨言而點贊；感謝你們用飽滿的熱情與淵博的知識，引領孩子們人生啓航；感謝你們用無私的關愛與細緻的呵護，成就孩子們童年的快樂健康；更感謝X幼兒園給孩子們創造的自由發展的空間，讓孩子們的童年充滿幸福和陽光。

　　孩子們，作爲家長，多想讓你們永遠停留在幼兒園的溫牀上！可是，小鳥一天天長大，要飛向更高的天空，你們也一天天成長，不得不離開心愛的幼兒園，開啓人生新的篇章。相信你們一定不會忘記最親愛的老師，不會忘記朝夕相處的小夥伴們，更不會辜負老師和爸爸媽媽的殷切期盼。在此，我代表家長給你們提三點希望：

　　1.希望你們永遠自信。你們每個人都是獨一無二的，要經常對自己說“我一定行”。記住，你們的老師、你們的爸爸媽媽永遠在你們身邊，永遠支持你們，爲你們加油！

　　2.希望你們永遠堅強。人生的旅途充滿了艱辛和汗水，成長的過程伴隨着困難和失敗，希望你們能夠勇敢面對。當有人跑在你們前面的時候，不要指望別人放慢腳步等着你，而是應該加快腳步追上去。要記住，所有的事情都要靠自己的’努力。

　　3.希望你們時刻保持一顆愛心，一顆感恩的心。愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學，感恩、善待每一箇幫助過你們的人，擁有了這一點，你們才能擁有更多的快樂，做一箇有責任擔當、頂天立地的人。

　　親愛的家長朋友，我們的孩子也許不是最優秀的，但一定是最棒的，也許不會事事都順心如意，但一定是最健康最快樂的！老師肯定的目光，讓孩子充滿自信，勇敢地笑對人生；孩子堅毅的眼神，使我們家長相信，孩子們一定能行！

　　最後，再次代表全體家長向幼兒園的全體老師和工作人員說一聲：謝謝你們！祝全體老師和家長健康幸福，永遠年輕！祝小朋友們永遠快樂，健康成長！祝我們X幼兒園越辦越好，培養出更多快樂、健康的孩子！

　　謝謝大家！

典禮演講稿 篇22

　　我們都經歷了一箇日積月累的過程，是知識的，也是情感的。老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引的風格，爲我們展現了知識的無限魅力。在這裏，我們看到了世界的過去、現在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數的機遇和挑戰。老師，您用您辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我們一箇清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“自信自強”的校訓融進了我們的血脈、我們的生命。再華麗的辭藻也無法表達我們對您——既是老師、有是朋友、更是親人的尊敬和愛戴。學生即將遠行，請允許我們深情地道一聲：“老師，您辛苦了！”是的，老師的關懷，同學的友誼，三年裏所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我們的初中生活也即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我們邁向更高層次追求的號角。我們的母校，我們的祖國，我們的時代，都是指引我們腳步和方向的恢弘力量。

　　同學們，讓我們牢記母校領導、老師們對我們所有畢業生的殷切期望；讓我們牢記母校“自信自強”的校訓；讓我們牢記母校“四會”的辦學目標，帶着在這個美麗的校園裏耕耘四年的收穫奔赴八方，在高中及未來的學習生活中書寫新的篇章！現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，原來，畢業是傷情而張揚的告別，讓今宵的月色格外親切，讓明朝的陽光別樣熱烈。畢業是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節，曾經有過的光榮夢想，曾經有過的深沉激越，正召喚着我們重新聆聽愛的聲音。畢業是一首久唱不衰的老歌，是散場之後的餘音繞耳，所有甜美或者苦澀的故事，定格爲熱淚盈眶的欣悅，依然真誠直率的目光，依然奔流激盪的熱血，正牽引着我們再一次傳唱，傳唱那飄逝的日月春秋。

　　畢業是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業是執手相握心心相印的經典時刻，低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火，畢業是一切都並非結束的鄭重開始，畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓時間作證，承載着延安領導、老師們的殷切期望和深情囑託，我們一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的`人！同學們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我們以作爲延安的畢業生爲榮；明天，延安將會以我們爲榮。

典禮演講稿 篇23

　　尊敬的各位領導、老師、同學們：

　　大家好！

　　今天陽光普照，我們帶着新的姿態相聚一起。我非常的開心，因爲我又見到了久違的老師和同學們。我知道，這個學期是我們在初中的倒數第二個學期，我們步入了初三以後，我們要更加去重視這一個學期，我們也應該調整好自己的心態，認真的去對待未來的每一次學習，爭取最大的進步。我們不是爲了別人而在努力，是爲了自己，更是爲了給自己的青春一箇交代。

　　這個學期不知道大家是否有了計劃呢？我們到了初三之後，學習總結和計劃是一定要去做的。在做總結和計劃的時候，你就會發現你這段時間到底做了些什麼，對於未來又有一箇什麼想法，雖然看上去總結和計劃都像是一種形式，但如果你認真去做了的話，你會發現它是會給你帶來一些力量的，至少可以鼓舞着你去往一箇更好的方向前進。

　　同學們，青春的時光像是一隻射出的箭，頭也不回的往前而去了。我們雖然可能無法追趕上時間的速度，但是我們可以做的就是一直前進，時間不停，我們不停。這是我們對時間的尊重，也是我們不浪費時光的證明。我們需要這樣去做自己，需要去往更好的方向發展，這是我們應該給自己樹立的目標，也是我們應該有的一種思想覺悟！

　　希望在這個學期裏，我們都能清楚的認識自己，清楚的知道自己將來到底要發展成什麼樣子。有了目標，我們纔有希望，有了希望，我們纔有動力，我們要鼓舞自己，要相信自己，也要愛自己。爲了自己，我們可以做一切的努力，希望我們都能成爲一箇更好的人。在不遠的中考之際，都取得一箇成功的成績，步入自己喜歡的高中！

　　最後，我們也要把掌聲和歡笑送給我們的老師，是他們一直在幫助着我們，帶着我們前進。如果沒有老師們的指引，或許我們仍然是迷茫的。未來的日子還是漫長的，我們不僅要在學習上有所提升，在個人的思想和行爲上更是要去提升的。親愛的同學們，未來的日子在等待，我們的步伐也開始邁起來吧！不要去懼怕未知的挑戰，只要我們的心足夠堅定，一切都不會成爲阻礙我們前進的問題！親愛的同學們，新的一箇學期，就讓我們用自己全新的方式去面對吧！祝我們一同好運！

典禮演講稿 篇24

　　每年的這個時節，同樣在這個地方，都會有一箇資深的`中年男人，代表學校與你們話別。或談夢想，或談情感，或語重心長，或激揚頓挫。這個人，就是你們的校長。

　　這應該是你們在德外最後一次聽我講話了。因爲，你們已經從“英雄聯盟”打到了“王者榮耀”。

　　站在這裏，此刻，我想起了邱煜龍學長。那是xx年6月9日，高考結束第二天，邱煜龍學長收拾好行李，莊重地站在學校大門內，面向母校，發自內心深處的呼喊：“感謝外國語學校對我10年的撫育與培養，感謝你10年來伴我成長，伴我風風雨雨地走過來。今天，踏出這個大門，我不再是德外學生的一員，但是，我永遠都是德

　　外人。我爲此驕傲、自豪。感謝你，我的母校！”隨後，邱煜龍向着母校深深地鞠了10個躬。

　　今天講這個故事，我的內心仍然充滿感動。

　　昨天，我翻閱了同學們寫給母校的一些留言。信手拈來，和大家分享幾段。

　　有同學寫道“曾以爲被歌頌的總是遙不可及，近在眼前的總是平淡無奇，以爲嚴厲就是刻薄，溫和就是墮落。但是，我們遇見一羣人，將所有所謂偉大與所謂平凡的界限打破。這是我們所知道的矛盾。親愛的老師們，是我們心中最動人的對立統一”。

　　有同學寫道“四散遊走的風各有所奔赴，卻有一峽谷能將風聚成一束，呼嘯過最幽深艱險的路程，爆發出的巨大力量，使每一縷風真正明白了自己的價值。這就是我們知道的峽谷效應。德外，則是我們一起拼搏的峽谷。”

　　有同學寫道“儘管我們人格性情各異，情況千差萬別，但在這裏，每個個體都被重視，優點特點被髮掘，摔倒後被扶起，繼續跌跌撞撞，探尋自我的價值。德外的環境讓我如魚得水，並懂得感恩。”

　　老師們的喜怒哀樂、一舉一動，也都逃不脫你們的“法眼”。數學老師“腰椎出了點問題，毅然扛着腰痛回來上課”，語文老師“手上的針孔是發燒輸液留下的，臉色蒼白虛弱，我們心頭泛起陣陣酸楚”，班主任“出了一次小車禍，拖着包紮得臃腫的腳堅守崗位”，等等，長長短短二十幾頁。

　　字雖然寫得有些匆忙，有些潦草。但是，我能體會到一種滿滿的愛，一份深深的情。我感到一種精神在延續，在傳播。這是我最看重，並引以自豪的一種情懷，一種品質，你們的真善美。

　　我們幾屆學子傳承的，既是一種教養，一種文化，更是一種信仰，一種生活。

　　其實，對一所學校的真正留戀是從收拾行李開始的。當初，我的眼淚就是在這個時候開始掉的。我想把學校的一切都打包扛走，連同我“眼前的苟且，詩和遠方的田野”。可是，我痛苦地發現：當歲月潮水般從我腳下退去，它便留下了我的一切，我帶不走一件行李。

　　其實，這是所有畢業生永恆的情結。輪迴到今天，你們同樣會追問，當我離開德外時，我可以帶走什麼？

　　你會發現：學校的logo可以帶走，紅色的校服可以帶走，但是，

　　綠樹紅牆帶不走，籃球場、足球場、食堂，宿舍、圖書館帶不走，春天的海棠、桃李，夏天的梔子花、秋天的果實帶不走，林中肥碩的小鳥也帶不走。

　　學校的理念、誓言、校訓可以帶走，思念可以帶走，但是，你們的朱先生、瑪瑙、何仙姑、冷麪男神、李大爺、黃大爺、超老闆、匡老闆、張摩爾、肖孃、老顧、鐘聲、梅姐、文英兒、琳姐、欣姐、保哥、健哥、雙哥、房總、龐總、張媽、大宇哥、油膩膩、學學、陳老頭、萬少、勇少、雪佳、良師、林兒等老師，一箇也帶不走。

　　同桌的故事、室友的八卦可以帶走，聖誕的記憶、社團的分享可以帶走，但是，班上的同學你帶不走，極個別的除外。何楷誠同學你就肯定帶不走。這位經常抱着一疊通知、課表，穿梭於教室之間，疾步於樓層之中，愛好與衆不同的同學，爲我們年級的每一個人所熟知。他臉上始終掛着憨厚的微笑，無怨無悔地爲大家付出，大公無私，樂於助人，令我們感動。說他是這一屆的網紅，一點都不過分。

　　一所學校真正改變你的東西，就是你可以帶走的東西。

　　你帶走的德外logo，將是你一生中獨一無二的印記。你的未來履歷，將永遠打上madeindeyangforeinglanguagesschool的商標。你未來會填無數的表，但其中，肯定有一欄是留給外國語學校的。極端地說，你的名字還可以改，你的性別也可以改，但你在德外這三年（或更長的時間）永遠不能改。德外，就是你的歷史，就是你的家園。未來的任何日子，在任何地方，你都可以驕傲地說，我來自德外，一所有溫度、有情懷、有個性、有高度的學校。

　　你帶走的理念、誓言、校訓以及“讀書、修身、健體”的習慣，將融進你的血液，滋養你的氣場，提升你的品味，鑄就你作爲一箇德外人特有的氣質，鑄就你作爲一名紳士淑女的精神底座。當你未來面對喧囂浮華、功名利祿時，當你在暗夜裏摸索前行時，它會給你一種定力，一份寧靜，它會給你一箇火把，一份堅守，它會給你更多的機會，乾淨、優雅、有尊嚴地活着，而不是一味功利性地追逐。它會讓你懂得生命的意義，生活的本真，它會使你永遠保有獨立的人格，自由的靈魂。

　　你帶走的同學情、師生誼，將是你一輩子的財富。它很簡單，很純，不摻和任何雜質。無論10年、20年，也無論世事變遷，滄海桑田，它都將是你最真誠、最可靠、最溫暖、永遠可以信任的援手。好好珍惜吧。

　　你從一所學校可以帶走的，就是這所學校最想傳播的。所以，一次畢業，就是一次傳播。生命最偉大的傳播就是細胞分裂。學校最驕傲的傳播，就是它的學生畢業。前兩天，我粗略的算了一下，在你們之前，已經有近萬名學長在這紅牆綠樹的校園中長大成人，他們分佈在中國和世界各地，成爲各行業的佼佼者和領軍者。德外的文化

　　與精神，就像一粒粒飽滿的種子，在每一箇德外學子的心中生根、發芽、開花、結果，代代相傳，生生不息。這是夢想的傳承，更是生活的傳承，文明的傳承。

　　行走在路上，無論怎樣的“扎心了，老鐵”，還是“大吉大利，晚上喫雞”，都不忘初心，回眸審勢，都不要忘了爲母校打call，爲學弟學妹們打call，爲你自己打call。

　　最後，要說的叮囑，就是常回家看看，其實你們懂的。你們不太可能常回來的。但是，當你們再回到黃河路261號大院，再一次匯成廣闊的青春潮，記得@我一下。

　　既然，有一箇相識的秋天，有一箇分別的夏季，爲什麼那一箇美麗的季節，不會如期而至？

　　當升旗儀式的序曲舒緩的湧來，當高考的集結號嘹亮的吹響，跺跺腳，走出去，便有一次噴薄、一種悲愴、一迸血氣、一回涅槃。邁過這一瞬，我們就已成熟、就擁抱環宇、就頂天立地。

　　親愛的同學們：xx年外國語學校畢業站到了，請攜帶好自己的隨身物品，我們下一次再相逢。

　　仰天大笑出門去，莫後悔，不猶豫。

　　畢業快樂，奮鬥快樂。

　　謝謝大家！

典禮演講稿 篇25

　　尊敬的各位領導、老師、同學們：

　　大家上午好！

　　當悅耳的旋律在耳邊響起，當如花的笑靨在眼前綻放，我們迎來了新的學期。非常榮幸能站在這裏代表初三全體同學發言。

　　花季中，我們燦爛的笑着，憧憬着美好的未來，但同時我們也深知，中考是我們必須面對的。如今，作爲初三學生的我們，彙集了老師們更多的目光，家長們更多的心血，我們將擔負着希望，開始最後一年的衝刺。人生能有幾回搏，這是我們人生的關鍵一搏。

　　回首望望身後那一串串成長的足跡，我們不得不感嘆歲月如梭。彷彿昨日我們才踏進x中的校門，今天就已經坐進了初三的課堂。今天對於我們初三的同學來說，是最後一箇學年的後半程，讓我們以只爭朝夕的精神和精益求精的學風，總結前兩個學年的學習經驗，調整好心態，以最好的學習方法，最佳的精神狀態，投入到初三階段的學習中來。

　　不要去想曾經的輝煌，不要羨慕別人的光芒。把握現在，活在當下，儘自己最大的努力，去追趕時間的腳步；將對過去的留戀，埋藏在心底深處；懷揣着美麗的夢想，走好初三的每一步。

　　初一的同學們，初中三年，轉瞬即逝，你們要把握好這三年中的每一分每一秒，三年後，你們的笑容，會更加燦爛。初二的同學們，經過一年的歷練，你們已然不是當初那個天真的孩童，現在的你們變得更加成熟，更加堅定。

　　不負父母的期盼，不負恩師的厚望，不負天賜的智慧，不負青春的理想。我們將帶着從容的微笑，熠熠閃光！

　　靜心砥礪，腳踏實地，爭分奪秒凌絕頂，讓青春無悔；

　　拒絕蹉跎，志在高天，你追我趕展雄風，爲x中爭輝！

　　我的發言完畢，謝謝大家！

典禮演講稿 篇26

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　三年前，我們都在一箇個選擇中徘徊，顧及這、顧及那，思慮這、思慮那……三年前那分別的一刻，三年前那淚眼迷離的我猶在眼前。

　　剛出了考場，兒時的玩伴，已形同陌路，但彼此那種距離的熟悉感仍未淡去。聽到她輕聲地對我說：“畢業了，結束了。”竟有些滄桑之感。是啊，又有誰會在步入高中校園時仍記得小學時疏遠的朋友。

　　每個人臉上各有色彩，有欣喜，有苦惱，有鬆弛，也略帶一絲來不及消逝的緊張，也許只有身臨這種情境中體會才能如此深刻。考場外，車水馬龍，家長們圍聚在一起，焦急的容顏着實抽動了我的心，是否別人看到站在不遠處的爸爸媽媽時也會有與我同樣的感觸。但我只想輕輕地，低低地說一聲：“謝謝你們，爸爸、媽媽！”

　　剛到家有些不適，無從下手的感覺。彷彿心中的包裹一下子放下了，有點想按照平時的習慣拿出書來看，可又被那種渴望解脫的感覺壓制着。定定計劃吧，未來的三個月如何走過……

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我想我可敬可愛的學校又將送走一批哺育了三年的學子。謝謝校園，你給了我一片藍天；謝謝老師，你給了我飛翔的翅膀；謝謝我自己，給了我不願放棄的最終領悟。

　　畢業了，終將失去些；畢業了，終將收穫些。畢業了，我把我的感慨、感激、感謝匯成最美的祝福——祝福自己，也祝福別人！

典禮演講稿 篇27

　　親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　隔了很多天，又站在xx大學的校園裏，站在我們追夢的起點，揚帆起航的地方，同學們又是怎樣的心情呢？也許有人仍舊留戀假期的自由，也許有人還懵懵懂懂像在跟着人流走。不管你是怎樣的心態，歲月都不會以我們的意志去改變任何一箇特定時間的特定任務！

　　今天，我們跨進了校園，就如同站上了戰場，披上了戎裝，因爲我們在心中曾許諾要不甘平庸，我們立志要活得不虛此行，所以我們選擇加入xx大學，所以我們選擇勇敢拼搏！我相信每個同學都曾有過這樣的夜晚，輾轉反側，難以入眠，眼前的每一秒都是未來，它既令人害怕又令人激動，自己將來會去到哪兒？要成爲什麼？會有跌宕嗎？會有霞光嗎？面對眼前的黑夜和星空你也許做過很多不切實際的夢，但它們是多麼令人敬畏！

　　因爲你是一箇生命，任何人都是，你是一箇擁有無限可能的個體，那一箇個“不切實際”的夢，正詮釋了哲學家們苦苦探究的問題“我是誰？”“我在哪？”沒錯，你就是你，那些個夢，終將會成就你自己，你會活成你想成爲的樣子。那麼爲什麼不去呢？爲什麼不去博殺呢？有什麼理由能阻止你去追夢而選擇安逸呢？而這一切的一切，又怎麼脫離得了日復一日的學習呢？

　　我們處於一箇微妙的階段，我們開始暢想。我們纔剛剛起航。儘管有人已馬蹄得意，有人還鬱不得志。但你願意就這樣否定你的一生嗎？否定那麼多可能？難道你不想再試一試，也許再努力一點，再一點，你就能重新認識自己。這是一箇嶄新的學期，是重新證明自己的機會，要堅信我們有上九天攬月，下五洋捉鱉的志向，我們有夸父逐日、精衛填海的堅持，我們有寶劍一出、誰與爭鋒的自信，感慨今日長纓在手，試問何時縛住蒼龍？

　　希望大家能理解“新學期”的含義，希望你們始終不忘心中的夢想。也許所有的努力，不是爲了讓別人覺得你多了不起，而是爲了能讓自己打心眼裏看得起自己，也許這樣，當多年以後的你深情的望過去，看見年輕的你正努力的奔跑，那樣，你才能驕傲地喊出“我們不只是夢想家！我們從未忘記兒時的夢”！

　　謝謝你們！謝謝所有選擇在xx大學燃燒青春的同學們！希望你們銘記腳下的土地，學校是追逐夢想的地方！

　　謝謝大家！

典禮演講稿 篇28

　　尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　非常榮幸能作爲畢業生代表，站在這裏發言。首先請允許我代表_級全體同學感謝我們的母校和老師，感謝你們這四年來的悉心教導和精心栽培！

　　現在我站在這裏，很榮幸，也很忐忑。作爲即將離開_大學的年輕一員，我一直在思考：我們新一代_大人，在社會浪潮中該如何傳承我們的文化，又該如何在此基礎上有所超越？

　　孔子曰：“大道之行，天下爲公。”_大給我們的最大財富，不是權威的理論，不是枯燥的課本，而是一種對真善美的執着信仰和由衷熱愛。當白髮蒼蒼、德高望重的老教授們給我們如數家珍般地詮釋深奧的學術概念時，我們領悟到了什麼是大師的睿智；當銳意進取、開拓創新的中青年學者揮灑自如地展現他們恢弘的風采時，我們體會到了什麼是專家的敏銳。在_大，每一次講授都是一次教育，每一堂討論都是一次提高，每一次體驗都是一次昇華。

　　莊子曰：“吾生也有涯，而知也無涯。”_大，用對理性的思辨和對人文的關注教出了一羣善於思考，勤於鑽研，理論和實踐同樣出色的學生。弱者權利保護中心裏的知行合一；辯論賽場上的理性與睿智；支援西部建設無私奉獻；風雲學子的成長舞臺；學術科研，你我爭佔鰲頭；綜合競賽，人人慾領風騷。這一切，是我作爲_級畢業生的普通一員，對自己成長在_大的總結，更是每一位從_大走出的學子豐富的四年生活，多彩成長足跡的縮影。因爲這裏自由的氛圍，好學的風氣，悠久的傳承，厚重的積澱，已經在我們身上深深烙下了印記。每一位_大人擁有的三分信仰，三分思辯，三分歷練，還有一分兼容幷包，讓我們不管將來從事什麼行業，都會時刻秉承自強的品性，弘毅的精神，求是的理念和拓新的勇氣。

　　曾子曰：“吾日三省吾身。”請母校放心：不論我們走到哪裏，都會謹記母校的教誨，爲社會做出自己的貢獻！晨鐘催醒巍巍江城，東方朝日在此升騰，長江漢水春潮滾滾，揚起新的_大精神。讓時間作證，承載着領導的殷殷期盼和老師的深情囑託，我們_級所有的畢業生，一定會做擁有智慧並富有激情的人，做胸懷大智並腳踏實地的人，做富有責任並敢於勇挑重擔的人，不畏艱險、追求卓越，用我們的熱血鑄造起武大之魂，用我們的脊樑托起一箇新的乾坤，不辱_大學學生的稱號。

　　最後，我代表_級所有的畢業生，衷心祝福所有的師長萬事順意，每一位學弟學妹鵬程萬里，祝願我們的_大學永遠年輕美麗。

　　謝謝！

典禮演講稿 篇29

　　各位老師、同學們：

　　大家好！

　　金秋九月，金菊盛開，在這個美麗如畫的收穫季節，我們又迎來了一箇嶄新的學年，迎來了x餘名朝氣蓬勃的初一新同學。他們的融入，使我們這個大家庭更加強大，更加充滿生機和活力。我代表學校各位領導和全體教職工對新同學表示由衷地的歡迎，對在上學年度在各個方面取得良好成績的教職工和同學們表示衷心地祝賀。

　　新的學年，孕育着新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學經過暑假短暫休息與調整之後，又滿懷信心與鬥志地站在新學年的起跑線上，爲實現人生目標而全身心投入，努力奮鬥。在此，我祝願並相信我們全體師生都能在新學年的工作與學習中繪下美麗的藍圖。

　　過去的一學年，是我們學校發展的關鍵年。在全體師生的共同努力下，學校各項工作順利完成了預定的工作目標，教育教學取得了可喜成績，開創了良好局面。20xx年高考成績突出，在xx餘考生中達普高線xx餘人，其中達第一批重點線xx人。還有許多同學被各類高高一級學府錄取。高考成績在全區處於中上游水平，深受各級領導和廣大人民的肯定。這些成績的取得，與同學們的刻苦努力，老師們的辛勤勞動密不可分。目前，我校有着一支能喫苦，業務能力強的教師隊伍，湧現出了很多骨幹教師及學科帶頭人。

　　老師們，同學們，在過去的一年裏，我們雖然取得不小成績。但是，在新的學年裏，我們能否將這些成績發揚光大，能否創造新的輝煌，是我們每位師生都應該認真思考的問題。

　　新學年，學校的德育工作將繼續開展以日常行爲規範教育、主題教育、心理健康教育等爲主要內容的“綠色教育”。政教處將繼續加強同學們的日常行爲規範檢查和文明禮儀教育。同學們，你們是班級的主人，是學校的主人，希望你們以主人翁的態度積極參與到學校、班級的管理工作中去，爲班級工作、學校工作出謀劃策，爲學校的發展騰飛獻出自己的一份力量。

　　新學期開始之際，我向老師們、同學們提出以下幾點希望和要求：

　　1、樹立“品牌意識”，打造“學校形象”，爲我們持續發展奠基。從現在起，每個人都要從學校要發展、要生存的高度，高標準，嚴要求，“樹立、反映、維護”學校形象，每個人都必須恪盡職守、嚴於自律、愛校如家、追求內在修養與外在形象的統一，愛護學校聲譽，努力爲之增光添彩。

　　2、“先學會做人，再學會作學問”，先成人再成才。我們早已達成這樣一箇共識：“在一箇人成長的諸多因素中，知識固然重要；但比知識更重要的是能力；比能力更重要的是道德；比道德重要的是信念。”同學們要學會嚴格自律，遵紀守法。堅決反對無組織、無紀律、不道德、低級趣味等不良行爲。自覺提升個人的道德修養與人格品位。當你聽到家長或老師說：“你長大了”的時候，他們讚美你的不僅是身高和年齡長高了長大了，更是他們覺得你懂事了，成熟了，品位高了。

　　3、以提高教學質量爲中心，以提高學校品位爲己任，爲實現我校的“騰飛”而努力拼搏。狠抓教學質量，是學校工作的永恆主題；它合民心，順民意，學生高興，家長歡迎。只有真正提高了教學質量，使學生得到全面發展，纔是實施素質教育的真諦，纔是培養祖國建設人才的正確途徑。希望廣大同學發揚頑強拼搏精神，端正態度，刻苦學習，胸懷大志，爲今後考取高一級學校打下良好的基礎。

　　4、明確目標，珍惜時間，主動學習。我們研究爲什麼而讀書？目標遠大，學習纔有真正的動力，纔能有更好的效率。中學時代是打基礎的時代，是學習的黃金時期，每一位同學都應該好好把握，充分利用時間。高一是我們成長階段的重要轉折點，俗話說，良好的開端是成功的一半，因此成功邁好這一步尤爲重要。同學們，走進了十中，你就走進了團結和友愛，也走進了拼搏和奮鬥。我相信：經過你們堅持不懈的努力和奮鬥，則一定能擁有最後的收穫和喜悅。

　　高中的同學們，已經進入了知識和能力大幅度提升的關鍵時刻，我真誠地希望每一名同學都明白這一點，在平穩過渡的基礎上，爲自己在新學期制定新計劃！

　　謝謝大家！

典禮演講稿 篇30

　　尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　你們好!

　　今天，我們歡聚在這裏，隆重舉行xx小學20xx屆六一班學生畢業典禮。首先我謹代表學校以及全體師生向你們表示熱烈的祝賀。

　　歷史與現實印證着xx小學每個人的夢想，淚光與微笑祝福着我們xx小學每一個人的收穫。

　　回首這六年，在“以人爲本，和諧發展”辦學理唸的指引下，我們團結奮進，開展了豐富多彩的活動，各項工作有條不紊，碩果累累。可以說，六一班的同學們爲全校樹立了榜樣，紅歌演唱賽上、歌手選拔賽上、古詩文背誦王爭奪賽上、學校大型活動中無不留下你們的身影，學校的一草一木，見證了你們的成長與歡樂;學校的每一箇角落都留下了你們成長的足跡。一張張榮譽證書，述說着你們的求索與勤奮;一張張獎狀，凝聚着你們的智慧和汗水;一次次活動，記載着你們的實力與魅力。

　　同學們，正是有了你們積極的參與和精心的愛護，纔有了今天的綠色校園;正是有了你們的刻苦求知，纔有了學校今天的育人成就;

　　正是有了全體師生的共同努力才撐起了xx小學優質教育的天空。

　　同學們，你們今天成績的取得，是老師們用嘔心瀝血，兢兢業業以及你們自己的努力換來的。每當看到個別同學進步不太大，或犯了錯誤時，你們知道老師有多着急嗎?每當看到你們有了進步，取得了成績，你們知道他們有多高興嗎?我真爲你們慶幸.此時此刻，牽掛你們的人還是他們，他們心中牽掛的人還是你們。讓我們在這裏以最真誠的心，祝賀我們的老師取得了驕人的教學成績，讓我們以最熱烈的.掌聲對他們表示崇高的敬意!

典禮演講稿 篇31

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！ 今天，我們演講的題目是：《感恩母校》。

　　我是來自。今天我在國旗下講話的主題是：感恩母校。眨眼間，六年時間轉瞬即逝，六年的征程，就像一片荊棘路。是誰給予了我們前進的希望？沒錯，就是我們親愛的母校！因爲有了您，我們現在再回首張望，曾今的荊棘，已不知何時變成了滿地薔薇。

　　母校，你環境優美，每次一踏入校園的大門，陣陣花香撲鼻而來。校園裏綠樹成蔭，一年四季鳥語花香。再看看我們寬敞整潔的大操場，一到大課間就能看見同學們跑操的身影，籃球場、足球場、乒乓球檯一應俱全，這些可以讓我們在學習的同時鍛鍊我們的體魄。有這樣的學習、生活的環境，我們難道不應該感謝母校嗎？

　　還有老師們，因爲有了您們，我們纔會得來今天的成就。您們就像我們的父母一樣，悉心照料着我們，使我們周圍充滿了溫暖。您們盡心盡力地教育、引導着我們在知識的海洋裏暢遊。您們對成績不好的同學們不是白眼相對，而是用盡全身解數，給他們一種自信，教會他們“我可以，我能行”的心態。而且，您們加入了我們這個大集體中，開心時一起歡笑，難過時一起悲傷。失敗時給我們安慰，驕傲時及時批評。老師，您們給我們的太多太多，我們將感激不盡！

　　到了這時，謝字已太無力，我們只有在將來的人生道路上努力拼搏、奮發向上，做出一些成就，給母校爭光，這纔是給母校最好的感謝！我相信，今天我們以母校驕傲，明天母校將會以我們而自豪！

　　我的演講完畢，謝謝大家。

典禮演講稿 篇32

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是二年三班的周，在學校舉辦的“陽光少年”評選活動中，我榮幸的被評爲了“愛心少年”，在這裏，首先我要感謝老師和同學們對我的認可，其次我想跟同學們分享我對愛心的理解。

　　愛是世界上最溫暖的，每個人都擁有愛，每個人都會在愛的.關懷下成長。愛能給我們帶來無限的快樂和歡笑。在家裏，爸爸媽媽和長輩們對我們關心愛護，在學校，老師付出着辛勤的勞動教育我們，而我們又能爲他們做什麼呢？我們只能先從小事做起！在家裏，我每天都自己整理好上學用品，主動幫媽媽分擔一些力所能及的家務；在學校，課堂上認真聽老師講課，下課幫助老師擦黑板和講臺；中午喫飯前幫助同學們把飯盆菜盆端到教室，幫助同學盛飯盛菜；外出乘車時，看到老爺爺老奶奶和小朋友主動給他們讓座等等。雖然這些事都是微不足道的事情，但是隻要是能關心幫組別人，就等於關心幫助到了自己。今後我還會繼續做下去，也請同學們跟我一起將愛心傳遞下去！

　　謝謝大家！

典禮演講稿 篇33

　　尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　北風擋不住春天的腳步，20xx已向我們揮手告別，冰雪封不住青春的熱情，20xx年正伴春潮滾滾而來。值此新學期開學之際，祝老師們工作順利，心想事成！祝同學們學習進步，快樂成長。

　　新的學期已經正式開始，新學期就意味着新的起點，我想，每個人都會從心底產生一種強烈的願望，那就是告別昨天，在一頁空白的的紙上描繪更美好的風景。那麼此時此刻，我想問，同學們，大家都準備好了嗎？

　　衆所周知，高一初一年級是中學的起步階段，是打基礎的階段，如果說，在上學期我們已經逐步適應了高中生活，就像車手已經逐漸適應了他的賽車，那麼，這學期，熟悉了新車性能的我們，應該踩緊油門，全速向前駛去。在路上，我們應積極而貪婪的汲取各門學科的知識，不斷地往自己囊中添加儲備，使我們的基礎更加紮實，更加穩固。

　　高二初二年級是承上啓下的階段，同學們的任務還是很重的，既要鞏固已學的知識，又要投入全新的課程，這就需要我們調整自己的狀態，逐步形成適應自己的學習方法，形成個性化的學習風格。

　　所以說，高一初一正起步上路，高二初二正蓄勢待發。大家都在爲屬於自己的人生目標而奮鬥。高三的學哥學姐們，初三的學弟學妹們，最後一學期的拼搏，請全力以赴吧，以實力選擇人生交叉口的走向，把握好自己，交上一份無愧於母校，無愧於家人，無愧於自己的滿意答卷。

　　有這樣一段話，它是這麼說的：高中的你，我不知道未來的日子裏你要經歷些什麼，不過既然已經跋涉了這麼多年，最後這幾年裏，請你拼盡全力。也許，你昨天曾擁有的輝煌，但那已成爲一段甜美的回憶；也許，你昨天曾遭受挫折，但那已化爲腮邊幾滴苦澀的淚，消逝風裏。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經驗和教訓銘刻於心。

　　同學們，讓我們邁開輕鬆的步伐，迎着涼爽的晨風，努力奮發！晶瑩露珠是我們迎接日出的眼睛，琅琅書聲是我們獻給太陽的贊禮，請珍惜每一箇晴朗的早晨，用激情迎接日出，讓燦爛的朝陽，點亮我們壯麗的人生。

　　謝謝大家！

典禮演講稿 篇34

　　同學們，老師們：

　　大家好。

　　很高興能夠和大家做一次交流。最近幾天氣溫很高，可是坐在會場的我感到更熱，因爲同學們的激情在燃燒。通過假期補課讓我知道：每一箇生命都是一箇傳奇，每一箇生命都必將創造一箇奇蹟。我可以滿懷信心地預祝在場的每一位同學：高考，你們必將收穫人生最圓滿的輝煌。

　　同學們，當20xx年的高考已濃縮爲學校大屏幕上幾行簡短的文字時，當20xx屆同學的身影已逐漸淡出校園時，重擔，創造新世紀學校輝煌歷史的重擔已經責無旁貸的落在我們每個同學的身上.來新世紀補習，不就是爲了高考嗎?若干年後，當我們回顧這段歷程時，它將給我們留下怎樣的記憶?是渾渾噩噩沒有理想的一年嗎?是依舊茫然不知何去何從的一年嗎?我想，同學們都希望，當回顧在新世紀這一年裏，它留給我們的應該是迎接高考時燃燒在我們心中的渴望實現夢想的激情，留給我們的應該是繁忙勞累卻夢想花開的充實記憶。

　　高三是人生歷程中最爲亮麗的一道風景線，高三生活將使你真正體味奮鬥拼搏的樂趣，高效充實的美感，辛苦與成功的統一，你會情不自禁的爲這段高效充實、奮鬥拼搏的人生而驕傲，而自豪。

　　經過高中兩年的歷練，你們已成功走進高三，走進這人生奮鬥史上可以創造輝煌佳績的最美好的時段。有人說高三是煉獄，那是因爲忙碌、辛苦和疲憊時刻陪伴在我們左右；有人說高三是幸福，那是因爲高三了，人生最美好的夢想已近在咫尺。於是，爲了實現夢想，我們已經忙得忘記了辛苦和疲憊。我們要用盡全部力量去拼搏，爲我們未來的人生積蓄充分的力量，我們要乘長風破萬里浪，我們要直掛雲帆濟滄海。高三是苦是累，可是我們已經把這苦和累化作人生的享受。

　　有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾。可以這樣說，高三是享受人生拼搏、奮鬥的最佳時光。花季少年，初生牛犢，指點江山，激揚文字，我們就該擁有一份敢與天公試比高的豪情壯志。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮鬥不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們堅信百二雄關終歸楚的雄偉氣魄。

　　最後，請同學們記住住：不想當將軍的`士兵不是好士兵，不想在高考中創造人生輝煌的學生，你註定難以成爲優秀的高中畢業生。既然我們選擇了高三，便只有風雨兼程；既然我們已經聽到高三吹響的號角，便只有壯志盈胸奮勇拼搏。十年磨一劍，試鋒在今朝。只要我們能夠恪守自己的信念，那麼，清華園內必將留下我們自信的腳步，未名湖畔的桃花也將因爲你的到來綻放得更加璀璨!

　　謝謝大家。

　　謝謝大家!

典禮演講稿 篇35

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　我們又迎來了新的學期，站在了新的起點。在此，我代表九年級全體同學向各位老師深情地道一聲：老師，你們辛苦了！我們的每一點進步都凝聚着你們的心血，我們的每一份成績都匯聚着你們的智慧，我們的每一次成長都飽含着你們的辛勞。

　　歲月匆匆。三年的.初中學習生活彈指一揮，轉瞬將逝。彷彿就在昨天，我們帶着純真的笑臉，帶着求知的激情，帶着成長的渴望，投入到江聲的懷抱。也彷彿就在昨天，我們還是一箇懵懵懂懂的頑童，可現在我們已變成了向善向上、求知求真的少年。單純的雙眸已多了幾分深邃，頑皮的臉龐已添了些許凝重，純真的心田已悄然增加了責任與信念！所有這一切，我們還沒來得及回味與沉醉，再過四個月，我們就迎來人生旅途中第一次重要的挑戰——中考，中考就已站在我們面前！

　　同學們，我們的父母正爲我們即將到來的中考心急如焚，我們的老師正在承受着巨大壓力。中考，容不得我們有一絲遲疑！容不得我們有片刻懈怠！中考，我們必須挑戰，必須勝利！人生能有幾回搏，此時不搏，更待何時！

　　同學們，松馳的神經又該繃緊了，牀頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，八斗丘的燈下又該呈現我們的身影，命運的航船掌握在我們自己手中，“三年磨一劍，劍劍揚眉出鞘：九年對寒窗，窗窗捷報頻傳”。讓我們以更飽滿的學習熱情，更踏實的學習作風，投入到生動活潑、緊張有序的學習生活中去，以優秀的成績向父母向老師向學校彙報。

　　最後，願同學們挽起手來一起幹，昂首闊步向前衝！祝我們的老師年年桃李，歲歲芬芳！祝我們江聲實驗學校更添風采，再譜華章！

　　我的講話完畢，謝謝大家！