爭做好少年演講稿（精選18篇）
爭做好少年演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是韓，來自團結奮進的三年級七班，今天，我演講的題目是《點滴身邊事，我是好少年》。
少年，祖國的希望。“少年強則國強”，“少年雄於地球則國雄於地球”百年曆史，梁啓超的《少年中國說》就激勵着多少有志少年爲祖國強盛而奮鬥着。別看我是個個頭不大的小不點，卻也胸懷凌雲壯志，時刻爲建設我們強大的神州中國而努力着。
“吾生有涯，而知也無涯”我深知我們要珍惜時光，勤奮學習。當代女作家張海迪，五歲的時候患有脊髓病，從此只能坐在輪椅上，但她卻自學了英語，翻譯了不少英文作品，很多人不相信，問她怎樣做的，她回答說：堅持每天背10個單詞，有時背不全想放棄時，就狠狠地咬幾下自己的`手指，督促自己一直堅持下去。她就是憑着堅強的毅力和勤奮好學的精神，最終成爲當代女作家。張海迪的堅強與好學激勵着我，我深信學習上無難事，只要我們熱愛學習、主動學習、勤奮學習並持之以恆，就一定會取得成功。
我就是一箇學習認真、追求上進的陽光女孩。在學校，我是老師的得力助手，做事認真、愛好廣泛，我喜歡拉提琴、下圍棋、打羽毛球、唱歌、畫畫、設計各種漂亮的服裝、城堡。長大了我就做一箇設計師，把我們的祖國設計的更美、把我國的人們裝扮的更美。
在家中，我的紅領巾和一些小的衣物都是自己洗，還能幫媽媽分擔一些家務，媽媽笑稱我是最棒的小助手。每天喫飯時，我還會替爺爺奶奶盛好飯，放好筷子，爺爺奶奶說我是一流的服務生。
在生活中，我時時處處從身邊的小事做起，彎下腰，撿起地上的紙片；拿起布，擦去牆上的污跡；停住腳，收回踐踏草坪的步伐，伸出手，擰緊滴水的龍頭……勿以惡少而爲之，勿以善小而不爲，需要我們小小少年去做的事還有很多很多，請相信：我會用行動，一直去努力！
同學們，“少年強，心飛翔。斷了路夢在天上，敗不降最堅強，淚擦乾挺起脊樑”，讓我們樹立遠大的理想，爲中華之崛起而讀書，爲祖國更加繁榮昌盛、更加強大而不懈努力吧！
爭做好少年演講稿 篇2
老師們、同學們：
大家好！
今天，陽光明媚，春天邁着輕盈的腳步來到我們身邊。今天我要向大家介紹有一好叔叔，他把陽光，把春天送到別人的心中。他這樣說過：“我要把有限的生命投入到無限的爲人民服務之中去”。他熱愛集體，關心戰友，關心羣衆，把“毫不利己、專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂。他把自己省喫儉用積存起來的`錢，寄給受災人民，送給家庭困難的戰友。他謙虛謹慎，受到讚譽不驕傲，做了好事不留姓名。他尋找一切機會爲人民服務，他把自己22歲青春的每一分鐘都獻給了祖國獻給了黨。他是誰呢？
雷鋒這個平凡而崇高的名字，伴隨着一代又一代人成長。助人爲樂的精神，感召着一代又一代人的心靈。每年的三月五日是學雷鋒的紀念日。
我們要學習他助人爲樂的精神，從身邊的小事做起，熱心幫助同學。幫助別人，就是幫助自己；我們要學習他的熱愛集體的精神，節約用水用電，愛護學校的花草樹木以及公共財產；我們要學習他的”釘子”精神，刻苦鑽研，善於學習。
雷鋒的生命是短暫的，但他的精神卻是永恆的，雷鋒精神與時代共行，與世紀同步。讓我們以他爲榜樣，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個好少年。爭做好學生，好孩子，好少年就是我國旗下講話的題目。三八婦女節就要到了，你以什麼方式向媽媽表達你的祝福？做個小平好孩子；三月十二日植樹，你準備以什麼方式爲大地增添一抹新綠呢？做個好少年；同學們，在我們身邊就湧現出一批好學生。這些好學生是由我們各班學生自主推薦的，他們在學校的常規評比中，行爲表現有了明顯的進步，他們分別是：略
請讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀，並祝願他們取得更大的進步。
爭做好少年演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
大家好!我是安陽市三官廟小學五。五班的孫昕，是一名快樂的少先隊員。20xx年，對我們少先隊員提出了”爭當四好少年“的殷切希望。作爲新世紀的少先隊員，”爭當四好少年“是我們理所當然的前進目標!”爭當四好少年“是我們責無旁貸的選擇重任!”爭當四好少年“是我們別無選擇的光榮使命!
我們要爭當一名”熱愛祖國、理想遠大“的好少年。國家，國家，有國纔有家，祖國是我們茁壯成長的沃土，祖國是我們自由翱翔的藍天，祖國是我們任意馳騁的疆域!想一想，一隻孤雁落入水中的絕望，一艘輪船駛入異國區域的迷茫，一箇中國人漂泊他鄉的蒼涼，同學們，我爲我踏着自己的土地揚眉吐氣，我爲我說着漢語有十足的底氣!大家還記得嗎?著名科學家錢學森爺爺在外國求學，心裏始終惦記着祖國，當他學有所成想回國報效母親時，卻受到了美國政府的重重阻擋，但，所有的困難和一顆眷戀着祖國母親的心比起來都是微不足道的，都是可以戰勝的!面對美國給予的誘人條件，他，毫不動搖!面對美國設置的道道障礙，他，絕不退縮!因爲，他知道：祖國，纔是我的家，我的根深紮在中國!歷盡千險，排除萬難，終於，錢學森爺爺回來了，回來後就投入了工作，爲我國的科學事業奉獻了畢生的精力。這就是我們的榜樣!這就是我們的楷模!我們要像錢學森爺爺學習，立志爲國，報效祖國，讓全世界的人都知道：地球上有一顆璀璨的明珠叫中國!
同學們，榜樣有了，目標定了，如何去實現?只有靠努力!只有靠勤奮!只有靠堅持不懈的腳踏實地! ”少壯不努力，老大徒傷悲“，現在的我們有時間養精蓄銳，有精力儲備能量。讓我們從這一刻開始，認真寫好每一箇方塊字，流暢說好每一句中國話，上課認真聽講，按時完成作業。可是，現在學校有一些不好的現象。有的同學，迷上了電腦遊戲;有的同學，對曠課沾沾自喜;還有的同學，爲了一些小事斤斤計較。同學們，當我們有這些不好想法時，你是否想到了毛澤東”天下興亡匹夫有責“ 的博大胸襟!你是否想到了周總理”爲中華之崛而讀書“的堅定不移!同學們，我們是待飛的雄鷹，飛翔是我們的選擇，我們是即將起航的帆船，拋錨是我們漂亮的定格!
一箇人在大海上奮力航行，費時費力還收穫甚微， ”滴水只有放進大海里才永不幹涸，一箇人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才最有力量。“正像一滴水所滋潤的土地是一小塊，當這滴水融進大海，再來滋潤土地，將是一大片!團結的力量是巨大的!
這就要求我們從小發揚團結友愛的精神，友誼能讓我們變得親切，溫暖。前一段時間，我班同學王浩宇骨折住院，一想起他在醫院病牀上的孤獨和痛苦，我和同學們竟心照不宣地下學後出現在他的病房，如果說藥物使他斷裂的骨頭緩緩癒合，那麼同學間的團結友愛則是他快速吸收藥物的最好動力。十幾個孩子，把病房當做課堂，誰誰誰被老師批評了，哪個女生又”暴力“了，病牀成了我們私交的空間!病牀上沒有了傷心恐懼，病房洋溢着歡樂笑語。當別的同學陸續回家時，我則留下來給他補習一天的功課，每天如此，從不間斷。看着王浩宇因我的舉手之勞而沒有落下一點功課快樂的面龐，行走在冬天瑟瑟的夜色下我旁若無人的笑了……這笑，是開心的，這笑，是幸福的!這笑，是團結友愛之花開出的最響亮的聲音!
同學們，此刻你一定明白了，我們五五班是一箇團結的集體，是一箇向上的集體，是一箇樂觀的集體。”天道酬勤“汗水換來收穫，勤奮取得榮譽，我們五五班從一年級開始連年獲得”書香班級“，我本人也獲得了”第六屆閱讀天使“。課外時間，我號召大家一起誦讀《國學》，成立”讀書會“，在快樂中牢記做人之道!在明辨中追求真理!在交流中迸發愛國激情!
同學們，今天，我們還是株株幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長，明天，我們便是根根棟樑，撐起祖國繁榮的大廈，讓我們攜起手來，用自己的行動，爭做一箇文明守紀的”四好少年“吧!
爭做好少年演講稿 篇4
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
“家風”又稱門風，指的是家庭或家族世代相傳的風尚、生活作風，是一箇家族代代相傳沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格。
“家是最小國，國是千萬家”。家庭作爲全社會最小、最基本的羣體單元，實質上是一箇家庭內在的精神動力，更是生長在其中的每個人立身處世的行爲準則。家風好，是家庭之幸;好的家風，對家人，尤其是對孩子的世界觀、人生觀、道德素養、爲人處世及生活習慣等，都會產生良好的影響。可以說，好的家風，是一箇家庭的無價之寶。而好的家風，更是社會公共美德、精神文明的微觀體現，唯有家風好，千家萬戶纔會好，社會才能和諧、國家才能安定、民族才能興盛。
要傳承好的家風，我們需要在家庭中營造崇尚學習的氣氛，創造和諧文明的家庭環境。讓家裏多一分書香氣，茶餘飯後，鼓勵家人多看看書報，談天論事，讓家人從中得到更多的.教化和啓迪。培養家人的讀書情趣，在悠靜的家庭環境裏暢遊書海，從中有所收穫，有所感悟。
要傳承好的家風，長者要做好傳與帶。家中長者是塑造孩子的無形力量，耳濡目染影響着孩子世界觀的形成，家中長者的穿戴、舉止、觀點、接人待物等，都會對孩子有着潛移默化的影響，上行下效。
要傳承好的家風，需要我們不斷用行動去踐行。當今社會是個“大染缸”，我們的一得一失、一取一舍，全在一念之間。而好的家風，正是人們不可或缺的“風向標”，爲我們每一次的抉擇、每一次的迷茫舉旗定向。因此我們更要珍視家風傳承的作用，牢記使命。要將家風與社會主義核心價值觀融爲一體，共同爲國家的富強、民族的復興、人民的幸福而努力，讓家風發揮出有益於國家、有益於人民的巨大價值。
要傳承好的家風，要善於吸收先進的文化。中華民族是開放包容善於學習的民族，國人的家風建設也應傳承這樣的好風氣，在保持並傳承好家庭美德、社會公德的同時，不斷吸收、擴充着家庭文化的底蘊與內涵，讓新時代家風在共性與個性中開闢新思想、擴充新理念。
爭做好少年演講稿 篇5
各位領導、老師們:
大家好。
從走出大學校門的那天起，我就下決心當一名優秀的教師，這兩年來也一直爲之探索努力着。什麼樣的老師纔是優秀的教師呢？有人會說，優秀老師就是有淵博的知識，端莊的儀表，優雅的風度，健康的體魄。可我認爲，要當一名優秀老師，首先要有愛心，不熱愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會歡迎他。
但是教師的愛也不是盲目的，愛是一門藝術，我們不僅要能愛，而且要善愛。“愛”要一視同仁。學生沒有貧富貴賤之分，他們有一樣的智慧和熱情，有一樣被愛護的權利，我們應該用一樣的。心去關愛他們。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。這點上咱們學校好多老教師爲我們樹立了榜樣，指明瞭方向。
付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。我曾爲學生不學習而大動肝火；曾爲半夜找不到學生而心焦如焚；曾爲作通學生的`思想工作而絞盡腦汁；曾爲學生的不理解而心酸流淚。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和讀研或幹其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。
但是當看到學生們體會到老師的苦心奮起直追，成績進步時；當生病時看到學生關切的目光，聽到他們親切的問候時；當聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時；當經過自己和同學們努力班級取得成績時，一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收穫，愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情，又充滿了事業的執着。
我想雖然我的工作做的並不優秀，離“名師”的目標還有相當大的距離；雖然可能我的事業永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿着希望，決定着未來，所以我會始終堅持用心去做，用愛心耕耘終生。
在座的各位都是教育工作者，讓我們大家一起努力，用自己的愛心來創造美好的未來。
謝謝大家！
爭做好少年演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
看完《文明美德與我一起成長》這本書，我瞭解了中國四大發明的歷史起源，神舟七號的事蹟，一箇學生不顧一切地救了別人，霍金敢於挑戰疾病，鄧亞萍不懈努力學習，老舍感謝父母的恩情，把母親當成最好的老師……但對我影響最大的是霍金和鄧亞萍。
霍金從小就患有盧伽雷氏症，被囚禁在輪椅上。40多年來，他只有兩個手指和一箇可以思考的大腦，但他並沒有感到自卑，而是樂觀地面對困難。微笑着面對生活，他以驚人的毅力成爲了一箇令人印象深刻的生活強者。霍金坐輪椅，乘熱氣球前往南極洲，環遊地球，解開宇宙之謎，被稱爲“宇宙之王”。這對殘疾人來說有多難啊！但霍金做到了。
還有鄧亞萍，只上過小學二年級，只會寫26個英文字母。面對天書般的英文單詞，鄧亞萍和別人一樣努力了好幾倍。爲了趕上課程，她日夜不停地說話。努力學習，最終以優異的成績獲得清華大學英語博士學位，諾丁漢大學英語碩士學位。她還在劍橋大學獲得了校長理查德親自授予的經濟博士學位，併爲她戴上了博士帽。
這讓我明白了很多真相。在霍金，我覺得我應該堅持學習，努力學習，遇到困難或問題不要氣餒。不退縮。敢於挑戰問題。在生活中，我們應該平等地看待每個人，因爲生活是一樣的，應該得到尊重。理解和寬容，不要用不同的眼光歧視別人；在鄧亞萍身上，我覺得人的’才能不是天生的，而是自己的努力。正如書中所說：只要功夫深，鐵棒就會磨成針。他們的精神將成爲我未來奮鬥的目標。讓我知道天纔來自99%的汗水和1%的靈感。我相信只要我努力，我就能做到。來吧！
爭做好少年演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是3年3班的。很高興和大家講一講我的進步故事。 踢足球，是我從上一年級開始就非常喜愛的體育運動。它給我帶來了快樂，強健了我的’身體，讓我看到了通過自己的努力而帶來的改變。
還記得剛上一年級，在課間的時候經常看到高年級的大哥哥們踢球。那時候就覺得很好玩，便回家讓爸爸也給我買了一箇足球，週末休息時就讓爺爺或者爸爸陪我玩。
轉眼到了三年級，我也可以在課間和班級的同學們一起踢足球了。但是幾次下來，我發現我的球技並不高，射門不準，帶球不穩，所以同學們只讓我守門。我心裏很難受，回家把這件事告訴了爸爸，爸爸聽後，鼓勵我說：“兒子，彆氣餒，爸爸陪你練，我們一定能踢好的。”
於是，以後每天放學後，我都快速把作業寫完，爸爸也提早半個小時下班，我們就在樓下的小花園裏練球。爸爸用兩塊石頭擺成球門，訓練我射門；我們互相傳球，搶球，每次練完都是滿頭大汗的，雖然很累，但是我很快樂。不知不覺地竟變成了我和爸爸的習慣了。
一箇月，兩個月過去了，當我再和同學們踢球時，慢慢地我發現同學們不僅僅是讓我當守門員了，也讓我參加到隊伍中，和他們一起去搶球，有時候我也能射門得分了，還有好幾場球是依靠我的射門贏得了比賽呢。我高興極了，我踢球的技術有進步了！
通過球技的一點點進步，我找回了我的自信心，也相信今後通過自己不斷的努力，一定會戰勝各種各樣的困難，不斷彌補自身的不足，成爲一箇更優秀自信的陽光少年！
爭做好少年演講稿 篇8
大家好!我是二年七班喬增藩，作爲一名少先隊員，剛剛過去的20xx年是個讓人心生幸福的年份，20xx年10月，在少先隊建隊60週年之際專門發來賀信：“希望全國少先隊員牢記黨和人民的重託，在德，智，體，美等方面全面發展，爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年;爭當勤奮好學，追求上進的好少年;爭當品德優良，團結友愛的好少年;爭當體魄強健，活潑開朗的好少年，時刻準備着爲建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。”
“四好少年”是在少先隊建隊60週年是成立的。它像是一面旗幟，爲我們樹立着努力的目標。
爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年。雖然比不上革命烈士那樣的愛國之情，但一顆單純的熱愛祖國的心，從身邊的點點滴滴做起。立志學習的目標和理想，這兩點深的體會。
爭當勤奮學習，追求上進的好少年。就算在“學習方面不好，有點笨笨的，可是可以多看書和小說，追求多種接觸文字的方法。書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。
爭當品德優良，團結有愛的好少年。人之初，性本善。每個人內心初始都是善良的，善良是最美的品德。人心齊，泰山移。只要團結友愛就會有一種任何風吹雨淋都熄不滅了的溫暖。追求這兩點，從團結和商量開始起跑。
爭當體魄強健，活潑開朗的好少年。身體是生命的根本，要多多鍛鍊身體纔可以。笑會讓人開朗、放鬆，所以笑也不可能缺少。兩者合二爲一，就造就出一箇陽光少年。
”四好少年“的旗幟專爲我們少先隊而立，即使是一步那也更靠近目標，從現在起，就爭當”四好少年“吧。
爭做好少年演講稿 篇9
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!我叫，是xx區xx小學六年級(4)班的小學生。
我並沒有做過什麼驚天動地的大事情，我是一位體貼父母，尊敬師長，熱情大方，樂於助人的小學生。父母的言傳身教，老師的感染薰陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，這使我一天天茁壯成長起來。
我始終以高標準要求自己，力求全面發展。在知識的海洋中，我就像個貪婪的索求者。我不但努力學習教科書上的’知識，課餘時間還廣泛涉獵各種書籍，不斷豐富、充實自己。正是因爲有了勤奮刻苦、孜孜不倦、善思樂學的精神，使我不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，一直以來，各科學習成績在班上名列前茅，連年被評爲“三好學生”;並在每年學校組織的競賽、數學競賽中多次獲獎。我在學校舉辦的“崇尚科學，反對邪教”演講比賽中獲得全校個人一等獎。
在家裏，我是一箇懂事明理、善解人意的好孩子。每天做完作業後，我都儘量抽出時間幫父母做些力所能及的家務，幫媽媽打掃衛生、收拾房間、摘菜洗碗。記得有一次媽媽感冒發燒很嚴重，8歲的我第一次爲媽媽熬製了一碗“愛心粥”，媽媽感動的留下了淚水。在校園裏，我是一箇尊敬師長，樂於助人的小學生。老師給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有我所取得的這些成績。從一年級開始，我就是班裏的班長，這是我最驕傲的事情，作爲班長，我主動幫助同學們，和同學們一起成長，對於班裏學習困難的同學，我總能伸出援助之手，拿出熱心和耐心不厭其煩地輔導和講解，直到他們弄懂爲止。因此，同學們遇到不明白的問題，都願意和我一起探討、交流，向我請教。班級是我的另一箇家，我對她充滿了熱愛之情，我願意爲她努力付出，爲她增添光彩。
我是一箇興趣廣泛，希望自己全面發展的學生。我從小就喜歡畫畫，堅持練習創意畫、畫、水粉畫、動漫，經常在學校比賽中獲得名次;我喜歡和，經常利用週末和節假日與好朋友一起練習;我也喜歡彈琴，不管春夏秋冬，電子琴都是我不可缺少的朋友，去年我的電子琴測試通過了七級考試。
成績只代表過去，我的人生之路纔剛剛起步。我會用自己的正直和善良爲歌，愛心和熱情爲曲，譜寫新時代好少年的進行曲。我會用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛，更加美好的明天!
謝謝大家!
爭做好少年演講稿 篇10
敬愛的老師、親愛的同學：
大家好!
我來自大學路小學五年級二班的莎茹拉，很榮幸能參加這次”四好少年“的選拔。
20xx年9月1日就讀大學路小學一年級，同年10月，我光榮的成爲一名少先隊員，並評選爲中隊長。在這四年裏，我成績優異，團結同學，熱愛班集體。在學校是老師的小幫手，在家裏我是父母的”開心果“。在我的不懈努力與老師同學們的幫助支持下，在三年級的時候，我又被評爲大隊委。
我是一箇性格開朗、熱情大方的自信女孩兒。我的興趣廣泛，拉二胡、彈琴、讀書、寫作都是我的”拿手好菜“。但是對網絡世界也不甘落伍。自從去年加入校訓通博客之後，曾多次和小夥伴一起交流學習、生活上的事情，是我們學校發表文章最多的博客，我的文章發表在《北方家庭報》上，並得到校訊通的獎勵。
我有很多的愛好，但也要在一箇健康的身體下才能完成。所以，我經常和小朋友們一起在公園打羽毛球、跳跳繩。並在寒暑假游泳，游泳不僅鍛鍊了身體，增強免疫力，還讓我養成了堅持不懈的精神。
付出了這麼多，做了這麼多，當然有相應的回報：一到三年級連年獲得”三好學生“稱號。20xx年五月在”未來之星“全國出色特長生推選活動內蒙古呼和浩特市賽區獲得二胡二等獎;同年九月十八日獲得中央音樂協會二胡考級內蒙古自治區一箇出色證書;20xx年八月獲中央音樂學院二胡七級證書和聲樂八級證書;20xx年六月獲”四好少年“和”知榮明恥好少年“稱號。這幾年來，在我的刻苦學習下，我前後被推選參加了三屆昭君文化節開閉幕式，北京奧運會與殘奧會在內蒙呼自治區火炬接力啓動儀式直播演出。赴北京參加了中國國際合唱節，並在這之後參加了兩次全國性的童聲合唱比賽，均獲得”極佳團員“的榮譽稱號，而且兩次都是中央電視臺少兒頻道的現場直播。去年又赴鄂爾多斯市參加中央電視臺”心連心“現場演出，同年八月，又赴天津市參加第十屆”東北、華北、西北“各區省市少年宮文藝匯演，在這次活動中，我又獲第一名的佳績。在我的不懈努力下，我現在是合唱團的領唱總指揮。
爺爺在給中國少年先鋒隊建隊60週年的賀信中，要求我們牢記黨和人民的重託，在德、智、體、美等方面全面發展，”爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年;爭當勤奮學習，追求上進的好少年;爭當品學兼優，團結友愛的好少年;爭當體魄健康，活潑開朗的好少年。“我們不能辜負胡爺爺的殷切希望，應該從現在做起，從自身做起，爭做一箇德智體美全面發展的”四好少年“!
首先，我要做到”熱愛祖國，理想遠大“。要知道，是祖國培育了我，”滴水之恩，湧泉相報“，祖國對我們的如此恩情，我們怎能不報!我們要熱愛我們的祖國，從小就應該立下”報效祖國“這一崇高理想。理想是人生的航標，有了理想，我們纔會有一箇明確的奮鬥目標，纔不會盲目地在人生的道路上亂闖。著名科學家錢學森在美國有着優越的生活條件，但他一心想念着自己的祖國，想爲祖國的建設出一份力，他不顧美國政府的重重阻攔，在祖國與美國科學界的大力幫助下，終於回到了自己的祖國，爲我國的科學發展貢獻了畢生精力。這就是我們的榜樣。我們要向錢學森老爺爺學習，立志做國家棟梁，爲祖國、爲人民服務，讓祖國的五星紅旗升上更高，更廣的一片天空!
做國家棟梁之材是我們每一箇少年心中的遠大理想，可要實現這一崇高目標，靠的是什麼?靠實力，靠真本領!有實力纔有優勢。這就需要我們”勤奮學習，追求上進“。我們這個時段是最好的學習期。古語有云：”少壯不努力，老大徒傷悲。“現在我們有精力，也有時間去奮鬥，來增強自己的實力。要成功，只有現在勤奮學習，把該學的知識掌握好，自己纔會有實力去競爭，去實現自己的理想。所以，我們現在就應該把課堂上老師教的學好，上課認真聽講，動腦思考，積極發言，課後認真完成作業，這樣才能把知識學紮實，學好。
胡爺爺要求我們”品學兼優，團結友愛“，我想要使我們的國家更加富強，就需要靠全國人民的共同奮鬥，一箇人的力量總是渺小的，只有團結起來力量才大。正如雷鋒同志所說的：”滴水只有放進大海里才永遠不會乾涸，一箇人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。“正像一滴水所滋潤的土地是一小塊，當這滴水融進大海，再來滋潤土地，將是一大片!這就要求我們從小就要發揚團結友愛的精神，做到在學校尊敬師長，關心集體，在校外遵守社會公德，維護社會秩序，在家庭尊重長輩，關愛老人，把自己培養成一箇有愛心，守紀律的好少年。
俗話說的好：”德智體美勞“，這五個字當中，第一個就是”德“，可見”德“的重要，做一箇人，作最重要的就是有一箇好的、優良的品德。所以，我要努力做一箇品德高尚的孩子。
如果把理想比作勝利的彼岸，那麼我們的身體就是駛向彼岸的小船;小船如果不結實，是無法接受風浪的考驗的。如果我們沒有一箇健康的體魄，任你理想如何遠大，理想永遠都只是空想。這就需要我們做到”體魄健康，活潑開朗“。有一箇故事，就是講一隻蝸牛有着上泰山，下江南的理想，可自己短暫的生命，根本無法實現，這隻蝸牛隻好含恨而終。所以，要實現理想，實力固然重要，但沒有一箇健康的體魄，理想只能伴你於九泉之下。
同學們：有道是”少年強，則國強;少年富，則國富“。爺爺要我們德智體美全面發展，”四好“我們缺一不可，爲了讓祖國的明天更加繁榮昌盛，我們都來爭做”四好少年“吧!
我也許離胡爺爺要求的標準”四好少年“還有差距，但我今後一定要在各方面嚴格要求自己，積極進取，做一箇對國家和社會有用的人。
至此
敬禮!
爭做好少年演講稿 篇11
敬愛的老師、同學們：
今天我演講的題目是《雷鋒在我身邊》
同學們：有這樣一位叔叔，他身高只有1米54，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵;他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層。叔叔永遠年輕，因爲叔叔有一張年輕的面容，他的微笑永遠留在千萬人的心中，22歲是他永遠的年齡。他的日記，人們越讀越起勁;他的故事，人們越聽越動情!
同學們，在這960萬平方公里的土地上，哪一個不知道叔叔的英名!他的名字就叫――雷鋒。
雷鋒叔叔他助人爲樂，毫不利已。有一次，雷鋒因肚子疼到團部衛生連開了點藥回來，見本溪路小學的大樓正在施工，便推起一輛小車幫着運磚，一連幹了好幾個小時。這就是雷鋒。
在一次出差換車時，雷鋒發現一箇揹着小孩的中年婦女的火車票和錢丟了，他就用自己的津貼費給大嫂買了一張去吉林的火車票。人們因此留傳着這樣一句話：" 雷鋒出差一千里，好事做了一火車。" 這就是雷鋒。 如今，雷鋒精神在感化着人們，在我們中間就有不少革命的" 傻子" 。雷鋒已經離開我們有50多年了，可是他的精神卻與時俱進，永放光芒。 老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業，不知少休息了多少個夜晚。在他們的教導下，我們懂得了怎樣做一箇有抱負的人，一箇高尚的人，一箇有道德的人，一箇有益於人民的人;在他們的悉心教導下，不知道有多少人走上了成功的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，回報的也總是別人的快樂。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的圓丁不正是雷鋒的傳人嗎?
在初中一年級第一學期，我班在學習上開展了" 一幫一" 的活動，同學們互幫互助、努力學習，經過一段時間，同學們的成績有了顯著提高;同學們熱愛集體，主動幫他人打掃衛生，經過我們的共同努力，我們獲得了先進班級流動紅旗;大家用真情摯愛，奏響了一曲動人的歌;這些助人爲樂的人不正像雷鋒叔叔那樣" 傻" 的可愛嗎?我們不正是雷鋒的傳人嗎? 不管是交警也好，老師也好，解放軍戰士也好，青少年也好，他們都具有雷鋒這種" 毫不利已，專門利人" 的偉大精神，這說明了雷鋒並非高不可攀，人人可以學雷鋒，人人也可以成爲雷鋒，雷鋒精神是無時不在的：" 對待同志，像春天般的溫暖;對待工作，像夏天一樣火熱;對待個人主義，像秋風掃落葉一樣;對待敵人，像嚴冬一樣殘酷無情。" 雷鋒精神也是無處不在的，雷鋒精神在這裏得到了彰顯，雷鋒精神在那裏閃耀着光芒。 同學們，請允許我以雷鋒的這句話作爲這次演講的結束語吧：
人的生命是有限的，可是爲人服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的爲人民服務中去!同學們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，幹出一翻不平凡的事情吧!
我的演講完畢，謝謝大家。
爭做好少年演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好！
傳統中國重家風。家風琳琳琅琅，概括起來，不外乎家國天下、耕讀傳家、積德行善、仁孝清廉等幾個關鍵詞。揚州個園有兩副楹聯：“傳家無別法，非耕即讀;裕後有良圖，唯儉與勤”、“幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書”，就體現了這一點。家風影響了一代又一代人，近年來卻很少被提起。在種種“神回答”中，雖有調侃，但也見其式微。
有人講，現在談家風，並沒有多大意義。言下之意是，家風大多充滿正能量，是要把孩子培養成好人、老實人，可社會現實常常是“老實人喫虧”。有聲音稱，當下社會除卻成功別無信仰，而且爲了成功可以拋棄一切。這樣的社會背景下，做一箇出淤泥而不染的蓮太累了，甚至難有出頭之日。但必須看到，這會引起一系列社會問題，這種狀況不會延續只會削弱。而且，我們處在同一條船上，誰也不能獨善其身，誰也不能做社會責任的“逃兵”。這種責任，是存在的理由，也是活得更好的保證。
有人講，家風向來是大戶人家事，與一般百姓關係不大。這是一種誤解，文人重家風，但家風並不只是文人事。許多人家，雖然沒有專門家訓，但也在潛移默化中，形成了自己的家風，由此也構成了特色的家教文化。
有人講，現在家族意識不斷消減，此時談家風不合時宜。家庭單元的.縮小化是一箇趨勢，但再小也有家庭，也有家風存在的意義。這些年來，有關富而不貴，以及“富不過三代”的話題，爲有些人焦慮爲有些人樂道。這同樣可以從家風上尋找一定原因。富是指物質、錢財，而貴是指素質、教養。父母是孩子第一任老師，家庭是孩子第一課堂，一箇人的成長有沒有受到好的家風薰陶，是完全不一樣的。有什麼樣的家風，往往就有什麼樣的價值觀、財富觀。對於不少人來說，家風的好壞甚至影響和決定人的一生。
有人講，現在更應該講政風社風，而不能退而求次家風。“以優良黨風政風帶動社風民風”——“四風”很重要，休慼相關、互相影響，還可以在中間加上“家風”。雖然不能無限擴大家風的重要性，“家風正，則後代正，則源頭正，則國正”可能有些絕對。但換一箇角度看，從家風開始，推動黨風政風、社風民風改善，這在方向和策略上卻是正確的。有用的東西最重要的是拾起來，最膩味的是先爭論大用小用，最怕的是在爭論中不用。
別讓家風也成爲“一陣風”，徒留下“古風不再”的感慨，今天有必要重提家風。家風的形成，無關貧富，無關文化，只關德行。家風是潛移默化發揮的，作用更是潛力無窮。
爭做好少年演講稿 篇13
人們常說：‘教師，是太陽底下最光輝的職業。’想當年，初爲人師的我曾經很困惑，這光輝到底在哪裏?十餘年來，我尋覓，我思考，我用心去感悟，終於，我找到了答案!是誰把知識的種子播撒在學生心田，是誰用辛勤構建知識的殿堂;是誰幫學生放飛夢想揚起理想的風帆;是誰在迷茫裏爲他們指引方向，點亮光明;是誰教會了學生思想，教會了他們愛自己，愛家人、愛社會、愛祖國，懂得感恩，懂得回報?答案，顯而易見。原來，我和我的同仁們正從事着一項愛的事業!我們甘爲人梯，喫也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊樑卻支撐着祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻託舉着明天的太陽。
作爲教師，愛品學兼優的“尖子”學生容易——這種愛常常是自然而然地，由衷產生地，而對所謂“差生”就不那麼容易愛得起來了。一箇學習成績好的學生能獲得師生、父母的重視，被愛着;而一箇成績不好的學生則若無其人地被忽略這，愛與他們無緣。殊不知這樣的狀況就發生在我們的身邊，我們的學校，正是這樣的學生更需要人們的愛，因爲他們有苦惱，甚至與自卑。他們的心，有更多需要被人理解的東西。 當然，愛這樣的“差生”，需要付出一定的代價，犧牲一些時間，花費一些精力。但是這種愛更有價值，更爲人稱道。或許這種愛，未必一定能在學習上顯出效果來，但是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦，從而產生積極的效果。
一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學生心靈上久積而成的‘堅冰’，教師的愛是打開學生心靈大門的鑰匙。”
春風化雨，滋潤心田，愛無聲，但有形。我曾經帶過一箇叫劉鵬的學生。由於他家境貧寒、學習成績差、習慣又不太好，所以在班裏自然是大家取笑的對象。他沉默寡言，獨來獨往，但他似乎很在意我對他的評價。有一次上課，當我走進教室時，發現教室裏亂糟糟的“老師，劉鵬打人了!”我趕緊跑過去，一看，他竟然打的是一箇女同學，我非常生氣：“劉鵬，你太野蠻了!”他好像挺委屈：“老師，她罵我!”我呵斥到：“你不要狡辯了，等下來再說”。下課後，我把劉鵬叫到了辦公室，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說道：“老師，對不起!”我餘怒未息：“你爲什麼要打人?”
只見他低着頭，紅着臉，聲音非常小地說：“她罵我缺爹少娘，是班裏的垃圾，於是我就”說着，他一箇大小夥子竟哽咽起來。我不禁一怔，是啊!孩子的心靈是多麼純潔，又是多麼脆弱啊!他已經失去了家庭應有的溫暖，在校園裏在班裏不能讓他受傷的心靈再次被摧殘!我沉默了。倒了一杯水放到他面前,我不斷地開導他，“你長大了，遇事要冷靜。暫時的貧窮、命運的不公，只有通過自己的努力才能改變，以後要自信起來，用自己的行動贏得他人的尊重。老師相信你一定能行，明天勇敢地向人家賠禮道歉，以後要昂首挺胸的做一箇自信的好學生。”他發自內心地露出微笑：“老師謝謝你，我以後再也不惹你生氣了。”那一刻，我的心溫熱起來，愛的’付出收穫了愛的回報。這樣的情感使我們對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。當我用愛的火焰融化了學生心裏冰塊的時候，我像是看到了春苗在萌發;當我用智慧的鑰匙爲學生打開通向理想大門的時候，我彷彿聞到了百花的芳香;當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝着一杯玉液瓊漿………
地體會到，要啓開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因爲一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。
要知道，愛可以化冷漠爲熱情，化憂鬱爲振奮，化悲傷爲喜悅，化懶惰爲勤奮。愛是真正促使人復甦的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。
“起始於辛勞，收結於平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我們既然選擇了這個職業，我們就無怨無悔!當清晨走進校園，看到一張張天真爛漫的笑臉，聽到一聲聲清脆的問候;當走進聖潔的課堂，看到一雙雙渴求甘霖的雙眸，一顆顆等待塑造的無邪的心靈;當在活動賽場上，看到一箇個生龍活虎的身影，一項項令人刮目相看的才藝;我們是那麼激動，那麼滿足!我們淡泊名利，無私奉獻，學生的進步，是我們最大的收穫;學生的一聲“老師好”，就是我們莫大的財富!
一箇人的生命是有限的，而我們的事業是常青的。我們的生命在學生身上延續，我們的價值在學生身上體現。我們在這平凡的崗位上，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求涓滴相報，但求今生無悔。我相信,不,我堅信，我一定能夠和我的同仁們在教育這方樂土上默默耕耘，盡職盡責，無私奉獻，敬業樂業
爭做好少年演講稿 篇14
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好，今天我國旗下演講的題目是《良好家風助我成長》。
家庭教育是孩子成長過程的基礎性教育，良好的家風是未成年人成長的基石。家風是人們在家庭生活中形成的一種穩定的風格、作風和傳統，包括爲人處事的態度和行爲準則。家風還包含着我們常說的家範，家範就是人們在家庭生活中的行爲規範。它們猶如一種磁場被人們深深地感受到，促使人發自內心地服從和遵守某些被認同的準則。
家風是由家庭成員的態度、行爲及輿論營造的，存在於家庭日常生活中，表現在成年人處理日常生活中各種關係的態度和行爲中。良好的行爲習慣和正確的輿論營造良好的家風;不良的行爲習慣和不正確的輿論營造不良的家風。
父母親在日常生活中習慣性的言談舉止營造了特定的家風，未成年人在這種特定家風的薰陶下，會經過耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起着重要的作用。不管成年人是否意識到自己的言談舉止會對未成年人產生某種性質的影響，未成年人都在模仿。未成年人早期的行爲習慣折射着父母親的人格和行爲習慣，是父母的一面鏡子。
大學生章某成長在一箇三世同堂的家庭，祖孫三代人過着平靜和睦的生活。這個家庭從沒有和鄰居發生過爭吵。奶奶是個勤快人，每天早早起牀，拿着大掃帚把整個大院打掃得乾乾淨淨。章某從小跟着奶奶，奶奶還專門給他也準備了把小掃帚，讓她跟在後面比畫，還告訴她：“人的雙手是個寶，勤勞可以創造一切。”幼小的章某雖然還聽不懂那些大道理，但她愛勞動，並從勞動中體驗到了快樂。
媽媽每次帶章某去公園都要帶上一個塑料袋，把喫剩的果皮、糖紙裝進去再扔進垃圾桶。章某到現在也有隨手帶着塑料袋的習慣，把不用的廢棄物裝進去放到垃圾桶裏。章某的父親雖然沒有接受過高等教育，但他喜歡讀書，把節餘下來的錢幾乎都買了書，並經常寫讀書筆記。在父親的影響下，章某從小也愛看書，從上小學起就堅持寫日記和讀書筆記，現在已經在報刊雜誌發表了十幾篇文章。
和睦、平靜、溫馨、嚴謹的家風爲章某的成長奠定了良好的基石，她勤勞簡樸，學習成績優秀，氣質優雅，與同學、朋友相處得十分融洽。不管是什麼工作她都做在前面，但從不與人攀比。有人說：“現在是競爭時代，你不覺得喫虧嗎?”章某笑着說：“我只想把我能做的事情努力做好，沒有想過喫虧佔便宜，我們家裏的人做事都是這樣的風格。”
再舉一箇截然相反的例子。初中生王某從小家庭生活非常優越，父母在外忙於生意，家中請了兩個保姆，一箇負責家中日常生活，一箇專門負責照顧王某，一切都不用王某動手。小的時候有時王某出於好奇學着保姆的樣子要擦桌子擦地，媽媽就說：“沒出息，這些事不用你幹，你天生就不是幹這個的命，這是下人做的事情，你要做人上人。”幼小的王某看到母親每天對保姆挑三撿四，從來沒有滿意的時候，也漸漸地以爲自己天生就是人上人，好喫懶做是天生最大的幸福。
在幼兒園時，老師讓她擺一下椅子，她會說：“我媽媽說幹這種事沒出息，我要做人上人。”現在已是初中學生的王某仍然只習慣做“人上人”，對同學、親戚、朋友指手畫腳、吆三喝四，經常要求別人爲她做事，卻從來不肯爲別人做一點事情。由於她的自私、懶惰、自以爲是和狹隘，她沒有朋友，內心孤獨，而且學習怕喫苦，成績差，沒有人喜歡她。許多鄰居也認爲王某一家粗俗、傲慢、霸道、貪小便宜，不願意與他們來往。更可悲的.是，王某的父母親仍不知問題的癥結在哪裏。
這些事例告訴我們：家庭教育是一箇連續的過程，它的每一箇細節都帶着家庭風氣的影響;而家庭風氣不是想出來的，是由家庭中每個成員的生活和自己的操行創造出來的。如果成年人的言談舉止有失規範，即使是精心研究出來的教育方法也無濟於事。只有正當的家風，才能給未成年人創造良好的成長環境，良好的家風是孩子終身的財富。
我的演講完畢，謝謝大家!
爭做好少年演講稿 篇15
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們，大家好： 今天我旗下講話的題目是傳承良好家風促學風。
千年前，吳越錢氏奠定了“上有天堂、下有蘇杭”的千年繁華，也留下了以《錢氏家訓》爲代表的錢王文化寶貴財富。《錢氏家訓》不僅是錢氏後人的行爲準則，更是我們共同的“傳家寶”。
一箇人相當於一棵樹，一箇家庭就是幾棵樹。通過家庭的帶動，能夠影響周邊的家庭，形成森林，形成一箇大氣候，從而影響整個社會精神文明建設。因此，臨安開展好家風建設，就是以家風爲抓手，大力挖掘、弘揚、傳承《錢氏家訓》等傳統文化精髓，並以家風帶鄉風、促作風、樹新風，把社會主義核心價值觀，融入個體的行動中、植入羣衆的`心靈裏。
在好家風建設中，臨安注重家庭，確立愛國愛鄉、遵紀守法兩項“基本標準”和誠實守信等八個“倡導方向”，近兩年推選出近8000餘戶“好家風”家庭，舉辦100多場“好家風”家庭褒獎禮，凝聚起千家萬戶向善的力量;臨安注重家教，組織“好家風”進萬家村村宣講活動，以身邊的“好家風”事例生動詮釋社會主義核心價值觀;開展“家風家訓伴我成長”活動，學生和家長一起立家訓、曬家訓、傳家風，讓家風成爲孩子成長的陽光雨露;以“誠信、敬業”爲主題開展“好家風”進農家樂、進電子商務活動，讓“好家風”產生口碑效應，帶來實實在在的效益，從而培育千家萬戶向好的風尚。
挖掘、弘揚、傳承《錢氏家訓》等傳統文化精髓，並以家風帶鄉風、促作風、樹新風，把社會主義核心價值觀，融入個體的行動中、植入羣衆的心靈裏。
在好家風建設中，臨安注重家庭，確立愛國愛鄉、遵紀守法兩項“基本標準”和誠實守信等八個“倡導方向”，近兩年推選出近8000餘戶“好家風”家庭，舉辦100多場“好家風”家庭褒獎禮，凝聚起千家萬戶向善的力量;臨安注重家教，組織“好家風”進萬家村村宣講活動，以身邊的“好家風”事例生動詮釋社會主義核心價值觀;開展“家風家訓伴我成長”活動，學生和家長一起立家訓、曬家訓、傳家風，讓家風成爲孩子成長的陽光雨露;以“誠信、敬業”爲主題開展“好家風”進農家樂、進電子商務活動，讓“好家風”產生口碑效應，帶來實實在在的效益，從而培育千家萬戶向好的風尚。
臨安注重家風，通過“好家風”與黨建、民風、村風有機結合，在每個行政村建立“平安巡防”和“鄰里互助”兩支“好家風”志願服務隊，引導黨員幹部帶頭立家訓、亮家訓、傳家風;推出“好家風家庭”優惠貸款、就業服務支持及有線電視優惠服務等，增強“好家風”家庭獲得感，激發了千家萬戶向上的動力。
通過“好家風”建設，既弘揚了社會正能量，也激發了羣衆的道德情感，更有力地凝聚了向善向好向上實現夢想的強大動能。臨安將持之以恆，讓“好家風”在錢王故里代代相傳。
爭做好少年演講稿 篇16
尊敬的老師，親愛的同學們：
今天我演講的題目是“學雷鋒，爭做文明好少年”。
雷鋒有一句名言：“人的生命是有限的。可是爲人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的服務中去”。在雷鋒叔叔出差時，一上火車就爲旅客端茶送水，打掃衛生。他還曾擔任 校外輔導員以自己的模範行爲影響和激勵少年一代的健康成長，。他謙虛謹慎，從來不驕傲自大，做好事從不留名。他的事蹟還有很多，他的精神和品質值得我們所有的人學習。 我們要像雷鋒叔叔這個優秀的共產黨人學習，做個好孩子，做個文明的好少年。
那麼我們身爲21世紀的新少年，應該怎麼樣做呢?
首先在學習上，我們應該做一箇不怕喫苦、堅持不懈、善於思考、 勤於學習的好學生。在別的同學遇到困難，需要幫助時，我們就應該伸手幫助他，讓他感覺到同學們之間的溫暖。 在學校勞動方面，我們要做一箇熱愛集體、勞動 積極的好學生。在家裏，我們應做些力所能及的事情。幫爺爺捶背，扶奶奶上樓， 幫媽媽洗菜，幫爸爸媽媽拖地、洗衣服、擦桌子、提垃圾。 自己的事情自己做：自己疊被子， 自己洗衣服。我要學習雷鋒叔叔不怕喫苦、堅持不懈的精神。
同學們，行爲成就美德，從現在起爲自己訂立一箇目標。在學校、在家庭、在社會，說文明話、行文明事、做文明人。同學們，今天，我們是株株幼苗，在學校這片沃土上茁壯成長，明天，我們便是根根棟樑，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強! 同學們，讓我們立即行動起來，從我做起、從現在做起、從身邊的小事做起，爭做一箇21世紀的文明好少年吧!
我的演講到此結束。謝謝大家!
爭做好少年演講稿 篇17
敬愛的雷鋒叔叔
您好!
在我很小的時候，我就聽到了您的故事，那是我們歌頌的傳奇。我只記得，您是個平凡的人，但您的行爲是絕不平凡的。您沒有在戰場上創造的偉業功績，也沒有浴血奮戰的經歷，但是您只憑一顆樸實無華的心，做了最不平凡的事。人們常說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雖然您現在已不在我們身邊，但您永遠活在我們心裏。
還記得去年的七月二日，在那個日子裏，最美媽媽誕生了。在那天的下午一點半，一箇僅有二歲的女童，正危險地懸掛在十樓的窗戶上。孩子雖然抓着欄杆，但還在不停地向下滑，顯然是不慎從窗戶上滑落下來的。在這危險的時刻，一位九樓的住戶向小女孩搭出梯子，試圖拯救孩子。然而，梯子太短了，剛剛伸到孩子腳下，小女孩便支撐不住掉了下去。下面沒有充氣墊，也沒有任何的拯救措施，孩子就這樣孤零零地墜落。就在這一霎那，一位從此路過的媽媽向孩子伸出了援助之手，她神奇般地用左臂接住了小女孩。然而，媽媽的手雖然大大增加了孩子落地的阻力，但巨大的衝力還是使兩個人倒在了地上。當女孩哭出聲來時，這位勇敢的媽媽卻仍然處於昏迷狀態，而且她的左臂是粉碎性的骨折。這位媽媽便是那位“最美媽媽”——吳菊萍。她捨身救人的事蹟不正代表着，您就在我們身邊嗎?
像這樣的活雷鋒不止一箇，就在今年的五月二九日中午，杭州長運司機吳斌，他本來正在正常地開着車。前方卻突然天降鐵塊，鐵塊飛向司機，打碎了擋風玻璃，打中了正在開車的吳師傅的腹部和手臂。吳師傅本能的地捂住傷口，那種劇烈的疼痛是無法忍受的，但如果放棄開車，犧牲的則是一車人的生命。偉大的吳師傅選擇了犧牲自己，他強忍着疼痛，即使被金屬砸中，手卻仍然搭在方向盤上，慢慢靠邊，緩緩減速，打開了警示其他車輛的雙閃燈，拉上手剎，並打開車門疏散乘客，做完這一系列的動作，他只用了40秒。隨後，吳師傅倒在了座位上。他被送往醫院治療，然而，突然飛來的金屬片使吳師傅的肝臟遭到破壞，輸的血達到一萬多毫升。可是，奇蹟沒有發生，吳師傅走了。他捨己爲人的行爲不正代表着，您就在我們身邊嗎?
最美媽媽，最美司機都是值得我們稱讚的，當然，還有最美老師。這位最美老師是張麗莉老師，在五月八日的晚上，一輛失控的車輛衝向學生，在撞到學生的那一瞬間，無私的張麗莉老師挺身而出，不顧一切衝上前去。她成功地拯救了兩名學生，自己卻被無情地碾入車下。老師的重傷使雙腿高位截肢，昏迷不醒。她無私奉獻的精神不正代表着，您就在我們身邊嗎?
您，是一箇熱心助人，爲人民服務的好青年，您的無私、樂於助人的精神將永垂不朽。每當看見有人無償的幫助別人時，我便想起了您，您微笑的面孔不斷浮現在我的腦海裏，您永遠伴隨在我們身邊。
半個世紀，風風雨雨，但您從沒有離開過我們，您的精神仍然影響着我們，您說：“人的生命是有限的，可是，爲人民服務是無限的，我要把我有限的生命，投入到無限的爲人民服務中去。”我們看不到雷鋒，但我們可以感覺到他，雷鋒永遠在我們身邊。
爭做好少年演講稿 篇18
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!我是四年三班的孫鵬，很高興參加這次演講比賽。今天，我演講的題目是《爭當文明小學生》。
回顧這些年的學習生活，一路走來辛辛苦苦。明白了什麼是目標，什麼是責任，什麼是拼搏，什麼是奉獻。泰戈爾曾說過：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過。”而現在，我想說：“天空中沒有鳥的痕跡，但我正在飛翔。”
常言道：“少年興則國興，少年強則國強。”青少年學生是祖國的未來，民族的希望。我們應記住先訓，鍛鍊自己，好好學習。時時刻刻不忘“八榮八恥”，以身作則，熱愛祖國，報效祖國。樹立以建設強大祖國爲理想，堅持不懈，努力奮鬥!
作爲一名少先隊員，我們要時時刻刻以德智體美勞這幾個方面來嚴格要求自己。然而作爲一箇少年，知識是建設國家主要的，也是最有利的途徑。只有好好學習，奮發向上，我們才能成爲國家的棟樑，國家的未來才真正掌握在我們的手中!從此刻開始，拿起你手中的書本，爲中華崛起而讀書!
有這樣一箇故事：1998年1月，全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，爲人類所面臨的重大科技問題進行研討。會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教，“您是在哪所大學獲得重要知識的?”出人意料的是，這位白髮蒼蒼的老者卻說，“我是在幼兒園。”提問者一下子愣住了，接着問，“您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢?”這位科學家耐心地回答，“我學會了把自己的東西分一半給小夥伴，不是自己的東西不能拿，用過的東西要擺放整齊，喫飯前要洗手，午飯後要休息，做錯了事要表示自己的歉意，仔細觀察周圍的事物……”
誰也沒有想到，在我們平時看起來最平常的行爲習慣，卻成就了這位科學家最輝煌的事業。這位獲獎者的一席話耐人尋味。的確，良好的行爲習慣會影響人的一生。在日常生活中，你是否重視了自己良好行爲習慣的養成呢?你能不能做到遵守紀律，按時到校，課間文明休息呢?你能不能做到講究衛生，不隨地亂扔紙屑，維護校園整潔，不罵人，不說髒話，禮貌待人呢?那麼，從現在開始，做一箇文明的小學生吧!
同學們!今天，我們只是一棵幼苗。在學校這片沃土上成長。明天，我們將是根根棟樑，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強!“少年強，心飛翔。斷了路夢在天上，敗不降最堅強，淚擦乾挺起脊樑”讓我們用自己的雙手，去建造更好的祖國!
我的演講結束了，謝謝大家!
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