新教師講話稿（精選30篇）
新教師講話稿 篇1
各位領導，同事大家好：
今天我演講的題目是：青春因奮鬥而閃光。
記得奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著中有這麼一段話："生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿着力量，充滿着期待，志願，充滿着求知和鬥爭的志向，充滿着希望和信心的青春。"的確如此，青春是人生最美好的季節，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東昇力量，青春的我們意氣風發，青春的我們敢爲人先，青春的我們鬥志昂揚。
"十年磨一劍，霜刃未曾試。"剛剛走出大學校門的我們，帶着對前程事業無限的憧憬，帶着年輕人無比的朝氣，敢爲人先的激情和對教師職業的無限熱愛，跨入了剛剛落成的北郊新校園。
漫步校園，看整齊氣派的教學樓，藝美樓，實驗樓;鬱鬱蔥蔥的友誼林，校友林，學子林，朝氣蓬勃的莘莘學子孜孜不倦，意氣風發的教師隊伍兢兢業業……身在北郊校園，面對如此充滿生機與活力的北郊沃土，怎能不引起我們年輕教師心中那份身爲北郊人的榮耀與自豪呢
工作中，同事間團結協作，和衷共濟，衆志成城;生活中，朋友間互幫互助，坦誠相待，其樂融融。身在北郊校園，面對如此充滿熱情和溫情的北郊熱土，怎能不使我們青年教師感受到工作的安心，順心，生活的舒心，溫馨
身爲北郊新教師，我切身的感受到北郊是一箇煥發着勃勃生命力的學校，爲年輕教師的發展搭建了一箇廣闊的舞臺，爲年輕教師的茁壯成長提供了一片肥沃的土地。也切身感受到她對輕教師的那份殷切的關懷。不僅給我們提供了豐厚的物質條件，而且開展新老教師師徒結隊和各類教研活動，促進我們年輕教師早日成材。"問渠哪得清如許爲有源頭活水來。"正是這種宗旨和理念，一批年輕教師不斷成長，爲北郊的繁榮發展不斷的注入新鮮血液，北郊必將生生不息，充滿生機。
現在北郊正處於二次創業的關鍵性時刻，勵精圖治，百廢待興，新的路子和成功的經驗，都需要我們去探索去吸取。創業是艱苦的，佈滿荊棘和坎坷;創業是喜悅的，充滿着成就和自豪。創業對於我們青年教師來說是機遇也是挑戰，創業必須勤勤懇懇，踏踏實實一步一箇腳印。
身爲北郊的新教師，在今後的工作中，我必將會嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取，愛崗敬業，厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻給學生，在這個神聖的崗位上實現自己的人生價值，爲北郊事業的蒸蒸日上添磚加瓦。
青春是美好的，青春更是短暫的。"羨子年少正得路，有如扶桑初日升。""君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲墓如雪。"我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無爲。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實來自辛勤的耕耘。我們應好好地把握青春，學那搏擊風雨的海燕去展翅翱翔;學那高大挺拔的青松去傲雪經霜。
"雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。"青年教師們，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮鬥，使我們的青春在北郊二次創業中閃光!
新教師講話稿 篇2
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好，
今天我講話的主題是《陽光心態、誠信考試、爭創佳績》。半個學期悄然流逝，各學科期中考試接踵而至。他們是一種考驗，一種讓我們敢於正確評價自己，勇於承認學習上的失誤與不足，嚴於自我約束的考驗。《瘋狂動物城》裏說過每一種動物都有無限的可能。同學們，你們準備好看到自己的潛能了嗎?
首先，要有陽光的心態，從容面對。我們的情緒會左右自己的行爲，有的同學期待通過考試證明自己的實力;期待通過考試獲得父母、老師、同學的讚許和肯定;而有的同學擔心沒有複習好，擔心發揮不好，擔心沒有達到自己與父母的要求。這些雜念會影響你的情緒，讓你變得考前憂心忡忡，難以集中精力複習。這種患得患失反而更會讓實力大打折扣，所以考試也是意志的磨鍊，考試固然意味着同他人的競爭，但歸根結底是與自己的競爭。你的頭號對手是自己，因此拋掉庸人自擾的情緒，充滿自信，認真分析題目，不畏難題，坦然地迎接考試。
遺憾和努力，哪個更讓人痛苦?與其在考試後痛心疾首，不如在考前就認真對待，有計劃地安排好各科的複習，統籌兼顧。事半功倍。把學過的零散的知識點整理並全面地建立知識系統，融會貫通以便在考試中能快速提取和遷移。在老師的指導下學習解題技巧，進行錯題總結，及時彌補短板。從課本出發，理解每個知識點。最後，要做到誠信考試。只有“成信”方可“立身”，做到“誠信”才能“成人”，考試是很嚴肅的，來不得半點虛假，是我們責任感的體現，更是道德品質的體現。
有付出纔會有收穫，作弊是自欺欺人的做法，不能彌補自己學習上的漏洞，而且在誠信面前，作弊得來的高分不也毫無意義嗎?生命不可能在謊言中開出鮮花。誠信考試，讓競爭在平等公平和諧中展開，讓一切的付出和回報都真實純淨，用紮實的知識，良好的品格，求真的態度向老師、父母，更向自己交上一份真實的答卷，用誠信的尺度來衡量自身時，我們的微笑纔會更燦爛。成功總是垂青努力的人，就算不能盡如人意，也要無愧於心，希望同學們能比上次有進步，取得優異成績。
新教師講話稿 篇3
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
自從進入城南辦事處中心幼兒園的那一刻起，我就明白自己肩頭責任有多重大，心頭壓力有多沉重。因爲我知道從校門走進園門
1、與班主任齊心協力共同管理好班級。我相信態度決定一切!人的能力有強弱，但只要心中有了一定要把班級帶好的想法，哪怕能力欠缺，相信經過兩位老師的通力合作，一定會把班級管理得緊緊有條。寧可自己多做點，喫虧點，不要緊，因爲最終換來的是對方的理解和配合。兩個人出現意見分歧，一定要多交流溝通，達成共識，形成良性循環效果，用自己的行動去影響對方，這是我進入城南辦事處中心幼兒園後園中每一位老師所帶給我的影響。語言落實到行動，才能顯現工作的效率。想了就做，不要猶豫，有時想得好不一定做得好，所以只有在實踐操作中才能完善想法，邊想邊做才能提高工作效率。
2、班中幼兒無小事，一發現問題要及時處理，哪怕是幼兒的一箇小動作。把問題解決在事情發生的萌芽狀態，細心處理幼兒之間的每一件事。處理問題堅持原則，不放任自流，任其發展。“沒有規矩不成方圓。”對於幼兒要建立班級常規，這不是對幼兒的約束，而是爲了更有序地開展各種活動。
3、不要低估幼兒的能力，其實幼兒的能力在我們老師的引導下能發展到我們想象之外的水平，只要我們多給幼兒創設學習鍛鍊的機會，不要怕他們學不會。
幼兒園的工作是瑣碎的，感謝幼兒園對我的信任，在本學期讓我擔任中一班的搭班老師，所以本學期我在班級管理方面制定了幾個目標：
1、和班主任蔣老師一起共同合作帶好班級，抓好班級常規，因爲中班現在是關鍵。
2、細心對待、處理每位幼兒所表現的情況。家長所反饋的意見及時交流溝通，家園同步教育。
3、努力爲幼兒創設條件，發展幼兒的各方面能力。
學無止境。沒有最好，只有更好!我要學的還很多，書本上欠缺的地方在實踐中要得到提高。如在班級管理方面(怎樣對待班中特別不聽話的“調皮鬼”，在幼兒中建立威信);在環境佈置方面(怎樣爲幼兒創設特別而有利的環境，便於幼兒更有效地操作和學習，每次更換時能更方便快捷);在教學機智方面(怎樣能更完善周密地處理幼兒或家長之間的突發事件);在基本功方面(怎樣能擠出時間來訓練基本功，抽出空餘去看書充實自己，很好地調配工作、學習與休息的時間)等等。我想我要多看多問多反思。多看相關方面的文章，多問有經驗的老師，多思考工作中的問題。積極把握、利用幼兒園爲我們創設的各種互相學習交流的活動條件，相信我一定會努力而有所收穫的!
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”成爲一名新教師是機遇也是挑戰。作爲一名新教師，在以後的工作中，要以成爲一位“名師”爲奮鬥目標，嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取、愛崗敬業、厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻給幼兒，真誠的爲每一箇幼兒的成長和發展服務。讓自己在這個神聖的崗位上實現人生價值。
最後，我想跟各位新老師再共勉幾句：
初爲人師，苦中多樂;立志從教，一生常樂!
踏踏實實做人，勤勤懇懇做事!
謝謝大家!
新教師講話稿 篇4
老師同學們：
早上好!
最近，網絡上盛傳著名作家、翻譯家楊絳的百歲感言，借這個機會與大家分享她寫給年輕人的九句話，可以改變人一生的九句話——
1、你的問題主要在於讀書不多而想得太多。
2、如要鍛鍊一箇能做大事的人，必定要叫他喫苦受累，百不稱心，才能養成堅忍的性格。一箇人經過不同程度的鍛鍊，就獲得不同程度的修養，不同程度的效益。好比香料，搗得愈碎，磨得愈細，香得愈濃烈。
3、有些人之所以不斷成長，就絕對是有一種堅持下去的力量。人要成長，必在原因，背後的努力與積累一定數倍於普通人。所以，關鍵還在於自己。
4、少年貪玩，青年迷戀愛情，壯年汲汲於成名成家，暮年自安於自欺欺人。人壽幾何，頑鐵能煉成的精金，能有多少?但不同程度的鍛鍊，必有不同程度的成績;不同程度的縱慾放肆，必積下不同程度的頑劣。
5、在這物慾橫流的人世間，人生一世實在是夠苦。你存心做一箇與世無爭的老實人吧，人家就利用你欺侮你。你稍有才德品貌，人家就嫉妒你排擠你。你大度退讓，人家就侵犯你損害你。你要不與人爭，就得與世無求，同時還要維持實力準備鬥爭。你要和別人和平共處，就先得和他們周旋，還得準備隨時喫虧。
6、惟有身處卑微的人，最有機緣看到世態人情的真相。一箇人不想攀高就不怕下跌，也不用傾軋排擠，可以保其天真，成其自然，潛心一志完成自己能做的事。
7、上蒼不會讓所有幸福集中到某個人身上，得到愛情未必擁有金錢;擁有金錢未必得到快樂;得到快樂未必擁有健康;擁有健康未必一切都會如願以償。保持知足常樂的心態纔是淬鍊心智、淨化心靈的最佳途徑。
8、我們曾如此渴望命運的波瀾，到最後才發現：人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容……我們曾如此期盼外界的認可，到最後才知道：世界是自己的，與他人毫無關係。
9、我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。簡樸的生活、高貴的靈魂是人生的至高境界。這句話讓我想起另一箇人，她叫許哲， 20幾歲的時候，她從高級酒店出來，一箇乞丐求她施捨一分錢好買麪包，她深受觸動從此不再多花一分錢在自己的喫喝穿着上。她辭去高薪工作，加入一箇反戰的英國救難組織，從此一心投身於各種公益事業。67歲時獨立創辦養老病院，一生辦了9所免費養老院，她喫素，一天喫一餐有時兩天才喫一餐，她從來不買衣服，穿垃圾桶撿來的或者別人捐贈的衣服，她69歲學瑜伽，90歲學佛，100歲學中文，她108歲時拍的照片，神采奕奕，看起來才80多歲。愛使生命年輕!她活了115歲，成爲新加坡的國寶。她的一生告訴我們兩點：一是長壽的最終祕訣是愛，有愛不老;二是一箇人的快樂，不在於擁有的多，在於計較的少。當我們不快樂不滿足時，讓我們想想這兩位百歲老人吧。
最後，真心祝願大家天天都有好心情!
新教師講話稿 篇5
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
時光荏苒，轉瞬間在教育戰線上我已經度過了?個春秋。回首這幾千個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見方的講臺上，凝結着我全部的心血與汗水，苦過、累過、但能與我可愛的學生們在一起，就是最大的幸福，我熱愛我的事業，鍾愛教育不言悔。
“教師”雖說只是一箇職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行爲似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟。這種甘爲人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。不得不承認這樣一箇事實，教育工作是辛苦的。我們每天都進行着大量平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。那麼，是什麼支撐着無數教師兢兢業業、勤於奉獻、淡泊名利、默默耕耘的呢?又是什麼使教師樂於奉獻、勤勤懇懇、充當人梯的呢?我想那一定是教師對教育事業的滿腔熱情，是這種愛崗敬業的精神讓他們義無反顧地投身於教育事業，更是一種對於教育事業的責任心，以教書育人爲己任的高尚道德讓他們爲了中華民族的明天貢獻自己的力量。
我們學校的許多老師都在自己的崗位上默默奉獻，教學上，精益求精，用廣博的知識、豐富的語言給學生以知識世界的洗禮;科研上，勇於創新，用富有價值的學術論文爲我國的科教事業作出貢獻。通過學習遼大先進教師的事蹟，我深爲他們高尚的師德情操、無私的奉獻精神所感動。學高爲師，德高爲範。師德是爲師之本，更是立國之基。魯迅先生曾熱情地稱讚過奉獻者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土;沒有土，便沒有花木;所以土實在較花木還重要。”古人云：“士不可以不弘毅。”而我卻要說，師不可以不德高。沒有高尚的品德，豈能安貧樂道?沒有高尚的品德，豈能“化作春泥更護花”?
身爲一名人民教師，我經常問自己這樣一箇問題：要做一名優秀的教師，最重要的條件是什麼?是優美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?實踐的過程中我發現：作爲一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。
一代先聖孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。“每個人都需要愛”在從事多年的教育工作之後，我深深地體會到這句話中所蘊涵的道理。在愛的世界裏，一切都充滿了陽光。在平日的教學工作中，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因爲我知道，每一扇門的後面，都是一箇不可估量的宇宙，每一扇門的開啓，都是一箇無法預測的未來。教育是對生命情懷的傾訴與關注的過程,是知識的構建與生成的過程,，是師生爲了未來而共同奮鬥的過程，是托起希望的過程。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因爲我要對得起那些渴望知識的眼睛，那些對我如此信任的心靈。
數學教學是一項要求嚴謹而涉及廣泛的工作，一節課既要有邏輯上的嚴密，又要有內容上的完整，教師必須處理好教學目的、內容、手段、方法等多方面的複雜關係。在課堂上，要爲學生鋪設適當的.梯度，放開手，開拓學生思路，培養學生進一步鑽研的興趣。對於基礎差的學生，要精心選擇恰當的方法，用形象的比喻化難爲易，讓他們嚐到成功的喜悅。課堂上我不放棄對任何一箇同學的鼓勵，我相信每名學生都是優秀的。
原蘇聯著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育。”冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，纔有教育的先機。”
我的一箇學生曾經這樣說，“我是一箇特別不愛學習的學生，一拿起課本就犯困，但我特別喜歡聽您的課。我喜歡聽您叫我可愛的孩子，讓我覺得很幸福，我知道老師很愛我，所以我不可以對不起您。”
另一箇學生告訴我，“我喜歡看老師對我們笑，我可以感受到其中的溫暖與信任。老師就像母親，包容卻不放縱，我可以自由的表現自己，並且可以感受到自己的進步。”很質樸的話，卻讓我感動。
是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽;愛是神奇，可以點石成金。愛是世上最偉大的語言，是激發潛能的最好動力。
教師這個職業不僅僅是光榮的，同時也是一種責任。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心協力;我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通;我們可以感染學生，積極進取、勤奮努力;我們更可以感動社會，愛崗敬業。
我們的生命在一批又一批的學生身上延續，我們的青春在一代又一代的青年身上閃光。這對於一箇有限的生命來說，不正是煥發着無限的生機嗎?
讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華。讓我們在這個平凡，但是崇高的崗位上繼續奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來。
以愛爲根，以德爲本，用我們的熱血，譜寫學生們美好的未來吧!
新教師講話稿 篇6
首先，代表學校領導、代表全校教職員工，歡迎各位新同事。今天，大家坐在這裏，就已經是泉溝中學學校這個大家庭的一員。各位新同事是泉溝中學學校教師隊伍的新鮮血液和新生力量，今天是你們人生的又一箇轉折點，是你們職業生涯的第一個起點。更是學校持續快速發展和學生全面健康成長的基礎和希望。
爲了使各位新同事儘快熟悉學校、儘快進入角色，下面我簡單地介紹一下學校的基本情況，並提出幾點希望和要求：
學校的基本情況
泉溝鎮初級中學地處風景優美的蓮花山腳下，20__年9月由三處聯中(泉溝鎮初級中學、劉上汪第一聯中和張蘭子第二聯中。泉溝鎮初級中學在20__年由原來立新紅校改名而成)合併而成。學校現有38個教學班，20__餘名學生，佔地面積46995平方米，建築面積17438平方米。在各級領導的關心支持下，學校的各項工作均走在全市的前列。學校先後被評爲“山東省規範化學校”“山東省教學示範學校”“山東省藝術教育示範學校”“全國百家書香校園”“全國特色語文校”“全國校園文化系列活動優秀單位”等榮譽稱
每一位教師站在新的人生起點，要認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新的工作與學習中去。泉溝中學的輝煌就是你們的輝煌，泉溝中學的持續發展將是你們實現人生價值、成名成家的基石與保障。
我希望你們知道，教師，是一種職業，更是一種事業，選擇了教師這個職業，就註定了我們的夢想與榮譽都與學生連在了一起，在這裏，我想對即將上任的新教師們提幾點希望和要求
一、認清形勢，轉變角色
一是當前慶外的發展形勢和整體教育發展對新教師的必然要求。每一位新教師要認真研讀學校的長遠發展規劃，迅速適應當前的發展形勢，努力成爲學校高速發展的參與者、執行者，甚至是引領者。爭做課程改革的探索者、優秀文化的傳播者、教育教學的實踐者。不僅要出色的完成本學科的教學工作，更要能勝任一門甚至多門拓展型課程。早出成績，早立新功。
二是社會角色的轉換與長遠職業規劃。你們要迅速適應從學生到教師的角色轉換，站好崗位，調整心態。多一份適應，少一些盲從;多一份堅守，少一些觀望;多一份熱愛，少一些倦怠;多一份穩重，少一些輕率;多一份責任，少一些推擋。這樣，才能踢好頭三腳，打開新局面，才能在新人中脫穎而出，進而成爲年輕教師的楷模;才能被學生和家長認可，享受教育的快樂。同時要有長遠的職業規劃，有成爲名師名家的職業理想。一箇成名教師，大體都要經歷這樣幾個階段：教學適應階段、強化基本功階段、形成經驗和技能階段、成長的“徘徊階段”，最後“成名、成家”。你們要從低起點做起，腳踏實地、謙虛謹慎、走好每一步，做好每一事，爲自己蓄積能量，爲學校貢獻力量。
二、堅守本色，恪守職責
堅守一箇本色，即教師本色——高尚的師德。作爲一名教師，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點燃別人，首先自己心中要有火種。一箇好教師，不僅要有學術上的影響力，而且更要有人格上的感召力。作爲一名人民教師，要有崇高的使命感和責任感。曾有人形象地把學生喻作“豆腐”，不僅潔白，而且易碎並極易沾上塵土。你們要時刻牢記這一條，本着對學生負責的態度去工作，始終把理想和信念鎖定在“把終生獻給人民教育事業”的崇高誓言上，落實在教書育人的一言一行中，爲了學生成長默默耕耘。
同時，要努力擔當更大的社會責任。當老師就有責任把學生教育好、保護好、培養好。要以學生的安全爲己任，學生的生命高於一切，保護學生是教師的天職;要以學生的成長爲己任，時刻提醒自己，教師是學生的榜樣、模範，自己的一言一行都會對學生產生深遠的影響;要以家長的信任爲己任，學校的生命力是以家長的信任爲前提的。要以國家的需要爲己任，只有從對國家、對民族負責的高度去認識，教育才能真正適應時代前進的要求，才能跟上教育改革的潮流。愛與責任是師德之魂。希望你們心藏關愛，肩負責任，走在教育的陽光大道上。
三、定位準確，明確“我是一名老師”
“我是一名教師”這是我們必須要明確的。在生活中，我們扮演着不同的角色，父親、母親、兒子、女兒、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等等角色，但從今天起，我們又多了個角色，一名光榮的人民教師，這是我們初入職場的定位。“我是一名教師”，一名光榮的人民教師。這是我們在坐的各位在崗位上的角色，任何時候都要有這種自覺意識，時時刻刻都要想到我是一名教師。
四、靜心思考，明確“我要幹什麼”;制定目標，明確“我將怎麼幹”
作爲教師來講，我要幹什麼?首先要問，教育要幹什麼?教育是爲社會培養有用的人才，中國的教育是爲有中國特色的社會主義培養合格的建設者與接班人。而這個工作，是由我們教師來實現的。教師就是在爲有中國特色的社會主義培養合格的建設者與接班人。所以，育人是我們的職責。韓愈說過，師者，所以傳道、授業、解惑也，這講的是教師最基本的工作，講的是當下我們要做的事。我們要爲未來社會培養建設者與接班人，就是通過傳道、授業、解惑去實現的。通過傳道、授業、解惑去實現育未來人，爲未來育人的目的。
各位新教師，你們肩負着學校發展的重大使命，你們要認清形勢，提高成才願望。泉溝中學學校是一箇高平臺，提高每個人入職起點;泉溝中學學校是一箇大舞臺，青年人的才華可以盡情施展。只要大家熱心教育，熱愛學校與學生，我們將不遺餘力創設契機、搭建平臺，使你們脫穎而出，得償所願。
最後，祝願各位新教師在泉溝中學學校。
身體健康，工作順利，生活愉快!
新教師講話稿 篇7
尊敬的領導，各位老師，親愛的同學們：
大家好!
我叫，來自於師範大學系。我發言的題目是：。做一名優秀的教師是我兒時的理想，因此我毫不猶豫地讀了師範大學。
當我第一次跨進高新一小的大門，看到這整潔美麗的校園時，我就深深地愛上了這個美麗聖潔的地方。爲能成爲這個學校的一名教師，能在這樣的校園裏與各位領導、老師和同學一起爲自己的理想奮鬥，我感到非常榮幸。
通過幾天的學習，特別是聽了郭校長的講話和幾位老師的發言，讓我處在深深的感動之中。感動之餘，心中又充滿了緊張和壓力，因爲我們高新一小是一所人心所向英才彙集的學校，這裏的老師和學生是那麼的出類拔萃，所以我在抓住機遇的同時，更多的是將要迎接無數的挑戰。但是，我不怕這種挑戰，因爲我們學校有一箇開拓進取、求真務實的領導班子，有一箇優秀的教師團隊，他們會以深厚的涵養、豐富的學識、精湛的教藝、創新的精神，給我以非常厚實的滋養，會讓我更快更好的成長。
我一定嚴格要求自己，時刻銘記自己的責任所在，服從領導，虛心向有經驗的教師請教，勤學多問，以誠心、細心、耐心的態度，用勤學、勤問、勤看的方法，來實現自我的提高和完善，以教書育人爲宗旨，爲人師表爲本分，追求卓越爲根本，服務學生爲使命，努力學習，努力工作，爲高新一小的發展奉獻自己的光和熱。
我的發言完了，謝謝大家!
新教師講話稿 篇8
開學的第一天，我滿懷興奮與好奇來到中六班。同時也有些惴惴不安，作爲一箇新老師，我能夠勝任嗎？孩子們會喜歡我嗎？
我站在門口迎接來園的小朋友，爸爸媽媽們告訴他們這是施老師。孩子們都乖巧熱情的同我打招呼：“施老師好。”我也微笑着蹲下來摟過他們：“你好！你叫什麼名字呀？”他們都很積極的介紹着自己。看着那些挺熱情的小臉蛋，頓時輕鬆了不少，多了幾分親切感。心裏暗暗下決心，一定要跟這些可愛的孩子們成爲朋友。
第一次走進班級，面對着幾十雙陌生的眼睛，這幾十雙眼睛裏，有的充滿期待，有的充滿好奇，更多的卻是調皮。面對這些目光，我該以怎樣的形象出現在他們面前?有人說新教師要有教師的威嚴，否則往後有可能“鎮”不住孩子。我覺得教師的威信不是靠“高壓政策”來建立的，而應是教師人格魅力的一種自然流露。以一種平等、親和的姿態出現在孩子面前，也許更適合我。
陳鶴琴先生指出：“一箇滿面笑容的教師，大家都會喜歡，兒童是最有感情的，你態度和藹可親，笑嘻嘻地對待兒童，兒童也會笑嘻嘻地對待你。態度和藹，開口常笑，使兒童得到溫暖，感到親切，他就會接近你。”微笑是最有魅力的，它是教師與孩子之間溝通最自然、最有效的渠道。另外，做孩子的玩伴，和孩子共同遊戲也是與孩子溝通和建立感情的最好機會。因爲在遊戲中，教師與孩子是平等的。
在這一個月裏，我認真的上每一節課，帶他們體育活動，區域活動，給他們講故事、念兒歌，一天天的與他們熟悉，一點點的去瞭解他們。從學習，生活上，儘量的多交流，給予他們關心。
有的孩子漸漸開始主動靠近我，跟我說一些自己遇到的趣事，或是爸爸媽媽計劃帶他去哪裏玩。每當他們主動來對我說悄悄話時，就覺得我們之間的陌生慢慢減少，轉爲越來越親近的關係，這讓我對他們更加的充滿責任感。覺得我越來越喜歡他們，與他們生活在一起，我的心年輕了好幾歲。同時也深深的感到作爲一名幼兒老師的肩負重任，所做事情的鎖碎與細心。
除了面對幾十位陌生的孩子，還要面對幾十位陌生的家長。大多數的家長都願意把孩子放在熟悉的、有經驗的老師班裏，而對新教師會有更多的疑慮，甚至不放心。我必須儘快贏得家長的信任和認可，學會做家長工作。當家長來園時，我會主動的與家長交流，探討孩子們的問題。與家長的交流也是一種藝術，在剛開始，侯老師與家長交流的時候，我會在一邊用心聽好，如何與家長一起，幫助孩子發展的更好。交流是必不可少的。
在我們的幼兒園中，有不少經驗豐富的教師，我會虛心向他們學習。“居必擇鄉，遊必近士”，多從良師益友處獲取教益是學習的一條捷徑，可以使自己少走彎路，開拓新的思路。幼兒園就像一箇大家庭，教師、保育員、後勤工作人員通力合作才能完成各項工作。我相信：只要有滿腔熱情的愛心，虛心好學的誠心，戰勝困難的恆心，敢於勝利的信心，我一定會盡快地成長起來。
新教師講話稿 篇9
尊敬的各位、老師、家長們，親愛的同學們：
下午好!
今天我演講的主題是我的成長。正式站在講臺擁有真正屬於自己的學生已經近一年光景了。在這將近一年的時間裏，有太多太多的酸甜苦辣。當我到學校報到，即將帶領一班孩子的時候，我心裏是無比慌張的，因爲我知道今後的日子裏我將開始一箇新的，陌生的生活，也擔心自己無法勝任。對於我來說，語文老師兼班主任是人生中一箇毫無經驗的位置，我猶如嬰兒蹣跚學步，努力向前攀爬，卻總是搖搖晃晃，屢次跌倒。作爲班主任，我卻沒有把常規抓到位，剛剛開學那段時間，很多時候是跟我搭班的葉老師在教孩子們課堂常規。常常搞不清楚一節課到底能進行多少內容，惟恐完不成教學任務，所以總像是被人追趕似的趕進度；可是又總因爲課堂管理不到位而在抓紀律方面浪費了許多時間，導致目標完成不了。感覺每天都很疲憊卻絲毫未見成效，那時，我開始懷疑自己是否適合當一名教師，是否稱職，那種感覺真的很強烈。我知道自己有很多不足的地方，可是自己就是發現不了。
憑藉大學裏學到的知識根本不足以應付實際中出現的問題。那時候的我一直都在用哄騙的方式對待學生，因爲一直以來我不想把打掃衛生作爲懲罰，因爲我希望學生覺得勞動是光榮的；我不想把跑操場當做懲罰，因爲我希望學生覺得體育活動是快樂的；我不想總是怒斥他們，因爲我希望學生覺得學校是個美好的地方……可是，事實和周圍老師的指導讓我漸漸明白，自己的想法多麼不切實際。我意識到自己面對的是幾乎沒有自制力、自覺性的一年級新生。他們還小，不能明白什麼大道理，也理解不了老師爲他們所作的。所有苦口婆心的說教幾乎全部付諸東流。
於是我開始去模仿，抓住所有契機去學習，他們抓的知識點，課堂語言等等。然而工作只憑熱情是不行的，教育教學工作時刻需要心靈的介入僅靠簡單模仿不可能掌握教學規律，它需要的是長期的學習與積累不學習，心靈之泉就會枯竭，工作也就無“心”可用要給學生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源這個水源就是學習和實踐。於是我開始尋找屬於自己的模式。隨着時間的推移，我開始懂得什麼叫恩威並施，什麼叫連哄帶騙。在常規方面，我儘量用小孩子的集體榮譽感促使他們注意衛生、紀律等方面，經常會給予物質獎勵，激發學生的積極性。在課堂上，學會批評與表揚並用。在學生作業方面，剛開始班級情況十分糟糕，有很大一部分學生沒有完成，我採取一些懲罰措施，並且每天加大力度，受到處罰後，仍然要在課餘時間將作業補上。在複習的階段，我給一些後進生配上小老師，在課餘時間進行輔導。而且根據學生對知識掌握的差異佈置不同的作業。希望學生得到有效的複習。然而，如果方式單一，被學生找出規律，他們便漸漸失去興趣，所以，我總是偶爾想方設法讓學生感到出其不意。
不管我如何費盡心思，仍改變不了我經驗不足的事實，總是會有方法不當的時候，也常常收不到自己滿意的效果。但是，我仍然不懈努力着，盡己所能教好這批孩子，在摸索中前進，因爲當孩子們圍着我做遊戲時我們是那麼開心。
新教師講話稿 篇10
又是一年春草綠，在這個充滿希望的季節，作爲一名新教師我有幸在這裏發言，此刻、我的心情萬分激動!首先我要向一箇多學期以來，給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養我的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
小學的時候，我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每天要騎一箇多小時的自行車到學校給我們上課，放學後再騎一箇多小時的自行車回家，風雨無阻。教過我的老師有的可能已經不記得我這個學生了，可是我永遠都會記得在我學習、成長的道路上，他們對我的教育和幫助，也正是他們的一言一行感染着我，多年以後我也選擇了教師這個偉大又平凡的職業。我願意在這條路上堅持下去，將他們的師德傳承下去。
大學剛畢業時，我問一箇老教師：“怎麼樣做才能稱得上一個合格的教師呢?”他想了想，回答我：“有愛，有責任，有奉獻。”從第一次踏上三尺講臺，初爲人師的不知所措，到兩年後的今天，站在講臺上能夠鎮定自如，我一直在踐行着那位老教師告訴我的話。20xx年9月16日，我第一次來到xx小學這個大家庭，成爲xx小學六年級的語文老師。剛開始的時候，確實有後悔過，也想到了放棄，因爲我知道我自己不是什麼名師，以前根本沒有教過六年級，他們現在正處在小學升初中的過渡階段，我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說到這裏，其實應該是我們班的學生的努力和進步，給了我堅持下去的信心和勇氣，到上學期期中考試的時候，他們的平均分已經比開學的時候進步了十分左右了。
對於怎樣提高學生的語文成績，說實話這個問題到現在我也沒有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對不同的’學生肯定有一套自己的切實有效的方法。今天我談的算不上什麼經驗，只能說是我在教學工作中的一點心得體會吧：
一、要培養學生學習語文的興趣。
興趣是最好的老師。學生的學習成績與學習興趣有很大的聯繫。濃厚的學習興趣可以產生很大的學習動力，使學生的注意力集中於語文學習，以積極的態度投入到學習中去，並積極的迎接學習中的各種挑戰。
上學期我在我們班實行的是“笑臉計劃”，我在文具店買了一些笑臉和學習用具，並制定了一箇獎懲制度。根據學生的課堂表現和作業完成情況獎勵他們笑臉，學生集齊三個笑臉之後就可以進行抽獎，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學習用具。學生做的不好的時候，也要進行相應的處罰。但是以獎勵爲主，懲罰爲輔。就像龔校長所說的要多對學生進行鼓勵和誇獎，他的學習積極性纔會高。一學期下來，我覺得效果還不錯。
二、成立學習小組，促進共同進步
一箇人的力量是有限的，而集體的力量是無限的。我把全班同學分成了六個小組，每組4—5名同學，選拔一名語文成績優秀、各方面能力較強的同學擔任小組長，各個小組組內同學推薦一名同學負責背誦，一名同學負責聽寫，這樣基本上每個同學都能參與進來。早讀課的時候，組長組織組員進行課文預習或複習，課堂上按照老師要求組織本組同學進行討論交流，課下督促、檢查組員的作業完成情況，這樣讓學生有事可做，不僅可以提高他們的學習成績，還可以減輕老師的負擔。
三、從教學五環節入手，上好每一堂課
從上學期開始，我們開始實行集體備課，在上每一節課之前，我都認真用心的去鑽研教材、整合教材，根據我們班學生的實際情況在原有教案的基礎上思考每一箇教學環節個性化設計。
提高教學質量的重要環節是抓好課堂教學，保證40分鐘的教學質量。在課堂教學中，我儘量要求自己做到一下幾個方面：1.在教學前做好準備，不打無準備的仗。2.語言要有條理，表達要清晰，教學目標要明確。3.在執教時必須擁有平衡、健康的心態，不將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。4.儘可能的以很大限度的吸引學生。5.上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能瞭解學生的學習情況，知道自己的教學效果。6.上課多讓學生回答問題，特別是那些學習成績差的學生。對於那些學習成績差的學生，我在課堂上要多讓他們發言，這樣能督促那些學生在上課時專心聽講。
總之，到xx小學任教一年來，在領導和同事的支持幫助下，教學方法得到了很大改進，自身素質得到了很大提高。下一步，我將立足崗位實際，潛心教學研究，提高能力，力爭做一名合格的優秀教師。
最後我想用一首詩結束我今天的發言,寬慰每一位教師的心靈:
春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。
當我還在讀書的時候，我們就把老師比作一棵小草。有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄。雖然我活的不算鮮豔，但活着，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什麼都會嘆息……
新教師講話稿 篇11
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
上午好!
度過了平安、快樂的假期，我們滿懷期待迎來了充滿活力的新學期。在今天這個特殊的時刻，能站在這裏，和老師、同學們真誠交流，我倍感榮幸。
我很幸運加入了一箇溫馨、和諧、優秀的教師團隊，我們的老師們愛教育，愛學校，愛學生。他們嚴謹的工作作風，愛崗敬業的`精神每天都感動着我，鼓舞着我，激勵着我，不斷的督促我成長，進步。
新的學期，新的憧憬，新的征程。我代表全體教師向同學們承諾，在新學期，我們會一如既往，對學生盡職，對家長負責，保持敬業務實的工作態度，不斷學習，開拓進取，兢兢業業，踏實工作。努力改變教育觀念，優化課堂教學，提高教學質量。
藉此機會，向同學們提幾點希望：你們在人生的關鍵路口，社會、學校、家長對你們寄以厚望，希望你們不懈努力，爲自己開創美好未來，爲母校爭光添彩!
初一的同學們：經過一箇學期的學習，你們已經適應了初中生活，我們感到非常欣慰!在新的學期，希望你們快速地調整自己，汲取經驗，吸取教訓，真正融入到初中生活中!繼續規範自己的學習習慣，提升自己的行爲習慣，多多展示自己的優點，悄悄改掉自己的缺點，讓自己儘快成長爲一名充滿陽光和活力的中學生!
初二的同學們：這個學期是我們最關鍵的一箇學期，時間短，任務重!課程逐步加深加重，還要面臨地理，生物的中考!在新的學期，希望你們珍惜時間，充分利用好時間，把地理，生物的知識點都掌握透!打好中考的第一仗!
初三的同學們：你們一直是初一、初二的學弟學妹們的表率。操場上揮汗如雨的你們，教室裏奮力拼搏的身影，引領着初一，二的學弟學妹們共同進步!雖然只剩短短几十天的學習時間，只要你們緊緊跟隨着老師的步伐，夯實基礎，穩定心態，持之以恆，最後的輝煌一定屬於你們!在最後的這個學期，希望你們展示自己的優點，展示自己最優秀的一面，把最美的身影留給學校!我看好你們!我爲你們點贊!
回首過去的一年，我們豪情滿懷!20xx年是我校最輝煌的一年!我校中考再創歷史新高!過一中分數線的同學超過300人!我們爲是大美六中的一員而驕傲、自豪!
展望未來，我們信心百倍!我們幹勁十足!有求真務實的領導團隊，有一心撲在工作上的一流教師團隊，有積極向上、聰明勤奮的優秀學生們，今年的中考一定會更加輝煌!今年一定又是一箇豐收年!
老師們，同學們，讓我們一起努力，開創更加美好的未來!最後，祝老師們在新的一年裏身體健康、工作愉快、生活幸福!祝同學們快樂成長，學習進步!祝願大美六中兔年大吉，蒸蒸日上!謝謝大家!
新教師講話稿 篇12
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！ 我是一年級的數學老師。很高興能夠加入小學這個溫暖的大家庭。今天作爲新教師中的一員在此發言我感到非常榮幸。首先，感謝學校領導、老師及學生對我的信任，是你們爲我提供了一箇實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。
我今天的演講題目是“乘着夢想，幸福起航”。
小的時候，我就夢想着有一天我能站上三尺講臺，做一名教師。四年前，懷揣着教師夢我進入了師範大學，成爲了一名免費師範生，開始真正的認識教師這一職業。原來教師並不只是在講臺上說說話那樣簡單，而是揹負着厚重的使命與責任。但這並不使我退縮，反而堅定了我的教師夢。因爲這是一份並不平凡的事業！我們面對的是一張張單純可愛的笑臉，一箇個充滿活力的生命，我們也將影響並見證這些生命的成長，這是一件多麼美好的事情！我始終記得在新教師培訓的時候，蔣校長說“教育是使人類幸福的事業！”。是啊，這不只是一份可以養家餬口的工作，而是一份傾注生命的事業，一份崇高的事業！
今天，我已經正式成爲一名人北小學華僑城校區的教師。今天，我們的夢想也將在此起航！不敢輕言使人類幸福，但是我們會努力的使每一箇孩子幸福，以帶動每一箇家庭幸福。我們清楚的知道，這條道路並不平坦，可能會有被氣瘋的時候，可能會有失去耐心的時候，也可能會有不被理解的時候。但是我們卻可以看到孩子們生命中最初最美好的一面，可以看到他們最美麗的微笑，可以陪着他們一路成長，這就是幸福。我堅信，我們會用誠心、熱心和耐心堅定地走在這條使人類幸福的道路上！讓我們乘着夢想，幸福起航！
我的演講完畢，謝謝大家！
新教師講話稿 篇13
尊敬的老師、親愛的同學們：
上午好!
九月的校園，金風送爽。滿懷着喜悅的情緒、帶着完美的憧憬，我們又迎來了新的學期。我們的校園又充盈着同學們朗朗的笑聲、洋溢着全體師生燦爛的笑容。藉此機會，我代表全體老師向加入我們這個新羣衆、大家庭的老師們、同學們表示最熱烈的歡迎。你們會盡快熟悉我們的校園、班級、老師、同學，在這個大家庭會過得很愉快。
因爲這是一箇充滿愛的校園，我們的校長像愛自己的子女一樣愛我們的老師，愛我們的同學，我們的老師們有着兄弟姐妹般的手足情，而我們的學生就象我們的兒女、象我們的弟弟妹妹，他們懂事尊師、他們謙遜禮貌、他們勤奮上進，正象人們說的，中大附屬藍山外語實驗小學是一箇你沒來想來，來了不想走的校園。在那裏，我有幾點想法想與全體同學和老師共勉：
一、樹立一箇信心：我能行
自信心對我們的學習很重要，我們讀書學習，需要有決心，有行動。在那裏送大家三句話：“相信自己，我能成功;鼓勵自己，天天成功;超越自己，必須成功!”
二、創立一種學風：認真刻苦
凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦，“天纔出於勤奮”，“書山有路勤爲徑、學海無崖苦作舟”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，這些格言說的都是這個道理。
三、培養良好的習慣
《__中大附屬__外語實驗小學好習慣60條》同學們要認真學習好習慣60條，在日常學習生活中人人都擁有好習慣。
四、創設一箇環境：禮貌有序
每個班級都是學校的縮影，每個學生都代表學校的形象，同學們要做到語言禮貌、行爲禮貌，在家尊重父母，在社會做一箇遵紀守法、誠實守信、禮貌禮貌的優秀公民。牢記“這天我們是優秀的小學生，明天我們是優秀的中學生、大學生，將來我們是優秀的國際公民。”展望新的學期，是新的起點，是新的期望，是新的旅程!我們每一位教師早已做好了準備：學而不厭，不斷提高業務水平和業務素養，與時俱進。誨人不倦，我們依然會孜孜不倦，以敬業務實的工作精神開拓進取，愛崗敬業，言傳身教，熱愛學生，樂於奉獻，勇於拼搏。努力學習教育理論，更新教育理念，改善教學方法，提高教學藝術，在引導學生髮展的過程中，提高自己，發展自己。我們願意傾注我們所能，全力以赴，教好每一箇學生，因爲，你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們纔是優秀的。
同學們，新學期你們的父母在關注着你們，我們的每一位老師都在期盼着你們，盼望你們能在新學期裏取得優異成績來向你們的父母彙報。老師們、同學們，讓我們以更飽滿的激情，迎接新的挑戰。謝謝大家!
新教師講話稿 篇14
各位領導，各位老師：
大家好！
印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我做幹葉的事業吧！因爲它總是謙虛地垂着她的綠蔭！”教師，這一傳播文化，造就人才的職業，歷來平凡艱辛、默默無聞。可他們“一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季耕耘，十年樹木，百年樹人，千秋功業，萬世流芳。”當我還是一名學子時，筆記本里就記滿了這些美好動人的詞句。於是1年前，我懷着激動的心情和美好的憧憬，踏上了三尺講臺，實現了我夢寐以求的理想，開始了我人生的偉大征程。但是當我真正成爲一名人民教師時，又感到發自內心的困惑與不安，感到責任的重大，感到經驗的貧乏，感到肩膀的稚嫩。當我思索猶豫時，學校領導克服盛夏炎熱的天氣，悉心關切的爲我們安排了這次培訓活動。更讓我感動的是，這僅僅是開始，開學後校領導還爲我們量身選派了德育、教學師傅。並指導我們如何寫好教學反思，怎樣提高計算機技能，如何提高粉筆字書寫能力。
在培訓過程中，我深切的領悟到如何做人，如何行事。從爲人方面講，校領導給我們提出了殷切的期望，即要做一箇能吸納百川的青年，要在政治上多要求進步，克服個性多有共性，若要很快的進步，就應該做個有心的好學之人。從行事方面來說，對於我們要力求做到以下方面——即如何備課；如何寫教案；如何上好第一節課。
以前我一直認爲，所謂備課就是把第二天的課程完整的寫出來就行了。實際非也。備課固然是要寫，但如何寫，就是大學問了。記得剛剛講課時，我竟然連教案的基本格式都不會。我思考、我猶豫，我困惑，我站在講臺上面對的是40多雙晶瑩剔透的眼睛啊！都說教師是紅燭，但我是找不到自己的燈芯啊！正當我百感交集時，教務主任和我的教學師傅如雨後的微風般，走進我的教學世界。細緻入微的幫助我確定教學計劃、明確重難點。這點點教誨使我明白了滿腔熱忱要建立在有章法的工作經驗中。
中國有句古語：“愛人者，兼其屋上之烏”。老師對學生的愛，會被學生內化爲對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。同樣無論做任何事，只有愛才能使我們的學生產生對所學科目的濃厚興趣。所以，教學中第一印象至關重要。對於我們教師而言，乾淨利索的外表是必然，新鮮漂亮的開場白是關鍵，務實有個性的教風則是拉近與學生距離的法寶。對於我所教授的物流、貨運代理、商務英語來說，我認爲我的開場白的就應該充分的表明我對這個科目的認識程度和認識角度，以及該科目在未來工作中具體作用和以後可能的發展方向。用我的專業知識和專業素養，漸漸的影響學生，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來。告訴學生們，教室是船，書本是帆，我是舵手。揮汗如雨橫渡浪谷潮尖，有智有勇飛越急流險灘,把一批批年輕的水手送往希望的大海、成才的彼岸。
在培訓中，給我印象最深的是學校領導請了幾位經驗頗深的“年輕的老教師”，她們以自己的切身體會和經驗通過演講座談和觀摩課的形式，爲我們更真切的打開了教學的大門。我感覺自己如聽傳奇的孩子一般，如飢似渴的汲取着這些優秀教師的寶貴經驗，“老教師”爲我們講了他們從教以來的感受和他們所走過的教師道路，更可貴的是她們還爲我們講了很多他們經歷的經典的教學案例。這些寶貴的感受和經驗，爲我們在教師的道路上指明瞭方向。這些教師們深入淺出的講解讓我們感受到了什麼是“捧着一顆心來，不帶半根草去”的師魂。更讓我們從她們的眼神裏讀懂了濃濃的師愛——–那間教室裏放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但爲了一切學生，爲了學生的一切，爲了托起教育明天的太陽，甘爲人梯，喫也清淡，穿也素雅，面對大千世界，心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。
培訓結束了，我的思緒萬千。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。在以後的工作中，我會多反思，認真做事，對待問題不猶豫，勤動腦，以實際行動回報校領導和老師的關心和厚愛。做一名旅遊職專合格的教師，做一名讓領導放心的教師，做一名讓學生愛戴的老師。
最後有一首小詩奉獻給大家並以此結束我今天的演講：有一種風景最爲雋永/那就是師德/有一首歌最爲動人/那就是師愛/有一種人生最爲美麗/那就是奉獻/不要說我一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/用愛和智慧播撒着希望。
我的演講完了。謝謝！
新教師講話稿 篇15
蘇霍姆林斯基曾經有個精彩的比喻，他說：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，卻又是脆弱，一不小心露珠滾落，就會破碎不復。”學生的心靈，就如同露珠，需要教師和家長的倍加呵護。”愛是基礎，愛是本質，愛是教師最的準則。作爲教師，就要真心誠意地關注學生的成長和發展，讓我們每一箇學生都感到無比的溫暖與幸福、讓每個學生都盡其所能地發揮自己的特長。
在求知的路上，孩子們難免有困難和失敗，當他們失望時，老師的欣賞與鼓勵能讓迷茫徘徊的孩子走出困惑，看見希望。智慧和創造的火花都是在鼓勵和讚賞中迸發的。“數子十過，不如獎其一功”，我經常回味蘇霍姆林斯基告誡教師們的一句話：“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。”讚賞與鼓勵中的期待，很容易使孩子信心倍增，品味到成功的歡樂。
“哪個地方得不到陽光的照耀，就會形成陰影。”對待“後進生”教師更應該學會欣賞和鼓勵，多一箇角度，多一把“尺子”，你會發現，他們也有可愛的一面。如：我班的李俊鋒，你很難喜歡他，即使他只是個12歲的孩子。說髒話，吐口水，惹事生非；課上很少聽，自己不聽也就算了，還揉了小紙條打同學，干擾別人學習，有時你正講得興致高，忽然一箇同學舉手，不是回答問題，而是檢舉他踢凳子、扔垃圾，教室馬上炸開；他很少做作業，學習成績不好，班裏的同學討厭他，任課老師對他也倍感頭疼。
一次課間十分鐘，我埋頭趕批着作業。這時，李俊鋒拿着自己的作業本來給我批閱，今天真是太陽從西邊出來了，平時可是收不到他的作業本的。翻開他的作業本，字跡清楚端正，我着實喫驚不小。看着他那帶着期盼的眼神了，我一下子明白這份作業的含義，這是一箇孩子用“心”寫的。我在他的作業本上工工整整寫上了一箇“優”，還加上了一顆鮮紅的“星”，他露出了自信的笑臉。
雖然壞習慣不能一下子改掉，但是能有一絲一毫的進步，就是教育的意義。給點陽光，心會燦爛。
新教師講話稿 篇16
一粒種子埋進地裏，生根發芽，會結出顆顆碩果;一顆愛心灑向人間，真誠無私，會贏得顆顆童心。教師，肩負着培養祖國未來接班人這一歷史重任，爲了完成這一歷史使命，教師就應具有捧着一顆心來，不帶半根草去的師愛精神和無私奉獻的精神。
1991年我從師範學校畢業，又踏進了我的母校。我爲我選擇了這個職業而自豪。當我第一次登上講臺，神聖的使命就落在我的肩頭，我要無愧於我的學生!
這些年在學校領導的關心與支持下，在學校老師的大力幫助下，在自己的艱苦努力下，我體驗了失敗與成功的酸甜苦辣，體味了汗水與淚水的苦澀，更感受到了教師的那份自豪與幸福。
作爲一名教師，我一向都是認真地去履行《教師職業道德規範》，一言一行要做學生的表率。在工作中，我一方面積極要求進步，努力學習政治理論和專業理論，以提高自己的思想水平和業務水平;一方面又努力做到團結其他各科教師，協助他們搞好班級的教育教學工作，儘可能的去幫助每一位同志。
我曾先後擔任了四個班的班主任，接觸了形形色色的學生，主要面對的是低中年級的孩子。這些孩子思想單純，模仿力強，可塑性也大。他們對抽象的東西接受能力還不夠強，光憑講大道理和簡單的說教是不夠的，重要的是還要從真誠的關心愛護他們的角度出發，像媽媽關心愛護自己的孩子那樣，真誠地把愛傾注在他們身上，才能收到預期的教育效果。
作爲一名低年級的班主任，如何能在開學初就培養好學生的一日常規，是一件既重要又困難的工作。在這方面，我採取了多種生動形象的教育方法，如編兒歌、順口溜——比如教育學生上課時要做到：“上課時，坐正直，手背後，腳放平，眼望老師認真聽。要想說話先舉手，經過允許再開口。回答問題聲洪亮，老師同學把我誇。”這種方法易於學生的理解和記憶，也便於學生按要求去做。
當有人違反了紀律時，我就引導大家共同進行討論，“他這樣做爲什麼不對?今後該如何去做?我們怎麼幫助他?”通過討論，讓犯錯誤的同學懂得：爲集體做好事光榮，爲集體摸黑可恥。這樣使他認識到自己的錯誤，在大家的監督下，儘快改掉缺點。開學僅一箇多月，我們班的學生無論課上、課下、集會——都能做到遵守各項要求，受到了學校各科老師的一致好評，在學校舉行的各項評比中均取得了好成績。
接受最終的職責使教書育人。作爲教師，只有去關心學生，贏得學生的心，才能做到真正的“育人”。這一點表現在對待個別生的問題上，就更爲突出了。
我曾教過這樣一名學生，他的學習、紀律都很差，經常不完成作業，對班集體的各種活動毫不關心，還多次和同學打架。通過家訪我瞭解到，他和父母的關係也不大好，平日對家長不理不睬。批評他，他就同父母對吵。爲此他的母親很傷心，一提起兒子就掉眼淚。我對此也很內疚，總覺得作爲教師我有責任協助家長教育好每一箇孩子。我曾嚴厲地批評過他，也曾耐心地勸導過他，可都未能見效。批評——只會讓他產生牴觸情緒;放縱——將來會不可收拾。經過觀察，我發現他很孤獨，課間總是自己玩兒。於是我又主動去找他談話、聊天，有時還和他一齊做些遊戲。在交流中，我逐漸瞭解了他的內心：他不是沒有上進心，只是他地自卑感太重，總怕同學們嫌他地學習成績差，瞧不起他。班級的各項活動他不是不願參加，而是怕做不好會聽到同學們的諷刺;和同學們打架，也是想掩飾內心的自卑——要想幫助他改正缺點，首先就要增強他的自信心，培養他的學習興趣。於是，我一方面與他的家長取得聯繫，勸他們多看孩子的長處，採取多表揚少批評的方式來教育，以培養他的學習興趣;另一方面我又同其他科任老師商量，共同幫助他進步。在學校裏，我試着多給他一些表現的機會，發現一點兒進步，就給予表揚，鼓勵他繼續努力。在學習上，我常利用業餘時間給他補課，動員班中的小幹部來幫助他、督促他，使他品嚐到學習的樂趣和集體的溫暖。這樣，他對學習的信心逐漸增強了，成績也有了提高，和同學們的關係也變得融洽了。
冬季的一天下起了大雪，中午放學時他的母親推着自行車來學校接他，對我說，孩子前幾天扭傷了腳，天下雪路滑，怕他路上不好走。我扶着他上了母親的自行車，目送他們離開學校。我感到這不正是一箇爲孩子和母親溝通的好機會嗎?下午，我立即找他談話，讓他理解到人世間母愛的偉大，讓他體會到媽媽對他的關心，而作爲孩子也應該處處尊敬父母，理解父母。這一次的體會對他觸動很深，他哭了，動情地對我說：“老師，我知道該怎麼做了!”事後，他的母親告訴我：“老師，我真想不到，我地孩子也會關心我們。”原來，他回家後，馬上爲母親倒了一杯水，說：“媽媽，您辛苦了!”從此以後，他和母親的關係改變了。
當我接新班不再教他時，他特意找到我，悄悄對我說：“老師，我真想永遠跟着您!”
新教師講話稿 篇17
尊敬的各位領導、朋友們：
大家好!能有機會參加這次演講，我感到無比榮幸和自豪。我演講的題目是：用“愛”譜寫教育的旋律。
我的演講想從一箇故事開始：有一箇女孩去應聘當老師，主考官問她：“你爲什麼選擇老師這個職業?”她是這麼回答的：“其實從小我就心高氣傲，我立下志向，長大了要當一箇偉人，可後來發現，我缺少偉人氣質，沒有大將風度和偉人應有的綜合素質;於是我又決定不做偉人，希望能做一名偉人的妻子，可是後來我發現一箇成功男人的背後往往有一箇默默無聞的女人的支持，而這個女人將有可能犧牲她的才華和青春，永遠沒有自己獨立的舞臺;不行，我得有自己的追求，我得實現自己的價值。最後我決定了我的選擇，那就是做偉人的老師!”
她的回答很高妙，特別是最後一句“做偉人的老師”給我的印象特別深刻，給了我很大的啓迪：原來如此平凡的崗位可以孕育出這麼多不平凡的人生，這就是教師職業的偉大!我與女孩不同的是：我從小就立志當老師，從小就幻想在充滿愛的童心裏去品嚐桃李滿天下的幸福。而這種幸福，在我十幾年的教學工作中體現的尤其豐富和細膩。
從登上講臺的第一天起，我就立志當一名優秀的語文教師。我認真鑽研教育教學理論，針對農村學生的特點，潛心研究學生的心理，認真備好、講好每一節課。在閱讀教學和作文教學中，我總結出了自己的獨特的教學方法。同時，我還積極參與課題研究，積極撰寫教學論文，並取得了一定的成績。
除了教學，我還長期擔任班主任工作。班主任工作的實踐，使我深深懂得了：作爲一名班主任老師，光在教學上下功夫是遠遠不夠的.，要做一箇真正受家長歡迎、受學生愛戴的老師，不只要知識水平高、業務精，更重要的是把愛心融於教育中。爲了學生的每一點滴的進步和發展，我經常是滿負荷、超負荷工作着，爲了組織管理好班級我常常是早來晚走，把全部心思都用在了學生身上。爲了瞭解學生的情況，暑假裏，我冒着炎炎烈日逐一走訪每名學生，及時掌握他們的思想變化，對學生真正做到了學習上關心、生活上照顧、心靈上溝通。
我們班劉××同學自幼失去母親，家庭貧困，我就自己掏錢給她買學習用具，像母親一樣加倍的關心她，愛護她，幫助她，使這個沒有母愛的孩子得到了母愛的溫暖。20xx年，義務獻血。獻血的第二天，我沒有在家休息，而是堅持上了7節課，累的我頭暈目眩，可我堅持下來了，我真的捨不得耽誤學生一節課。可是，由於過度勞累，我失音了，面對自己心愛的學生就是說不出話來。儘管這樣，我還是沒有請一天假，白天在班上守着學生看書，他們有問題我就寫在黑板上，只有到了晚上才趕去輸液。學生們看到我這個樣子都心疼的哭了，他們說：“老師，您就休息幾天吧，我們能行的。你要是累垮了誰來關心我們啊。”
十幾年的教學生涯給了我很多的感受，其中最深刻的體會就是：一是把微笑送給每一位學生，微笑的力量是無窮的，每天給學生一箇燦爛的微笑，會讓學生身心感到愉快，智能得到發展。二是把真情送給學生。真誠關心和愛護學生，平等對待每一箇學生，尊重學生的人
新教師講話稿 篇18
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天我演講的題目是《教師——今生今世無悔無怨的選擇》。
時光匆匆，轉眼，我已走過了九年的從教生涯。回望過去的歲月，細數往昔的故事，忽然發現，生活，原來給了我那麼多。
記得還是在師範讀書的時候，頭頂着“學高爲師，身正爲範”的校訓，我早已暗下決心：要做一箇受孩子喜歡的好老師。於是，我躊躇滿志地踏進了這滿是孩子的天堂。
初爲人師，一切都是美好的。然而，醉酒方知酒味濃，爲師才知爲師難。才幾天，先前的良好感覺一掃而空，面對一大羣麻雀似的孩子，我才意識到教師職業的艱辛和瑣碎。這三尺講臺，站上去容易，要站好卻是難事。這難道就是我要爲之奮鬥一生、奉獻一生的事業嗎？我茫然了。幸得一位老教師的諄諄教導，至今我仍記得她說的那番話：“教師的工作是細緻的、繁瑣的，甚至很苦很累，但有一句話說得好：教師乾的活是良心活。”她的話讓我豁然開朗，作爲教育工作者，我理應做到“起始於辛勞，收結於平淡”。
再次面對講臺下那一張張活潑可愛的笑臉、那一雙雙求知若渴的眼睛，我深切地感受到肩上的擔子。我決定用自己的一舉一動去影響孩子們的一生。就這樣，在三尺講臺上，我開始編織夢想。
在這九年裏，我先後擔任了7年班主任工作，也經歷過了一回輪循教學。但不管怎樣，每接手一箇新班級，我都會堅持做到：一週內準確叫出所有學生的姓名，一月內走訪完所有學生的家長。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。”面對每個學生，我都以平等的尊重和真誠的愛心去打開他們的心門，因爲我知道，每一扇門的後面，都是一箇不可估量的宇宙，每一箇門的開啓，都是一箇無法預測的未來。
記得有一箇孩子，他叫小A，是我接手的第一批學生，調皮搗蛋，經常缺作業，教他的老師無不搖頭嘆息。通過家訪，我瞭解到，他是個苦命的孩子，父母離異後，各自組成新的家庭，也有了孩子；法院把他判給父親，父親卻常年不回家，對他疏於管理，陪伴他的只有年邁的爺爺，對於學習，他有心而無力；而調皮搗蛋只是他尋求溝通的手段。家訪後，我堅持天天給他打電話，詢問日常生活的細節；假期，我會騰出時間陪他出去玩，給他置備生活用品和學習用品。功夫不負有心人，漸漸地，他的臉上多了一份童真的笑容，和同學、老師的關係變和諧了，成績也慢慢地上來了。在一次集體活動上，他對着我脫口喊出“媽媽”；聽着這一聲“媽媽”，我的眼淚奪眶而出。那一刻，笑容在我的淚光中飛揚，我感受到了心與心的融合，體會到了作爲教師的幸福與責任。
從教育產生的那天起，教師就和責任緊密相連。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啓迪未來亦是責任。遙想當年，孔子選擇責任，放棄車馬華服，疏食飲水，門徒三千；陶行知選擇責任，脫下長袍，挽起褲管，用生活教育的理念塑造新人。而今，我效仿先哲也選擇責任。因爲我始終認爲——教書育人是我的職責，愛崗敬業是我的本分。我這樣想，也這樣做。從教九年，工作永遠擺在我生活的第一位。不管是春夏秋冬，還是酷暑嚴寒；不管身體如何，疲倦與否，只要一走上講臺，我就會忘記自己也是個女兒、也是個妻子、也是個母親，唯一銘記的，就只是一箇教師。
新教師講話稿 篇19
尊敬的各位領導、評委、親愛的老師們：
大家好，很榮幸我能參加今天的演講比賽，我演講的題目是：《讓愛和責任鑄就師魂》。
兩袖清風，衣帶漸寬終不悔;三尺講臺，爲伊消得人憔悴。有人把我們喻爲到死絲方盡的春蠶，有人把我們比作傳播知識的天使，有人把我們頌爲人類靈魂的工程師，更有人稱我們的事業爲“藍天底下最光輝的事業”。太多的溢美之辭背後，三尺講臺依然是個平凡得不能再平凡的崗位：沒有掌聲、也沒有鮮花，更沒有驚天地、泣鬼神的輝煌業跡。然而就是這普通得不能再普通的三尺講臺，卻傳承了中華五千年的歷史，傳遞了人類所有的文明。教師的事業就是默默的奉獻 和無私的犧牲，教師的工作意味着更多的愛與責任。
懷揣着對學生的愛和責任，我整整走過了任班主任的八個年頭，在這八年裏，我深深的感受到沒有愛就沒有教育。這學期初，我又迎來了新一屆的畢業班。班上的 37名學生都是去年期末考試的佼佼者，可是開學不久有個叫張釗的男生引起了我的注意。他是一箇性格內向的小男孩，平時獨來獨往，沉默寡言，在我任教的英語學科上成績不是很理想，於是我找他談心，多次對他進行理想教育，讓他樹立正確的人生觀價值觀，後來我又和他的家長取得了聯繫，家校結合共同幫助他提高成績。漸漸的，我發現他變得開朗些了，能夠主動的向我請教問題了，和同學的關係也比以前融洽了，我的心中無比的喜悅，有什麼比學生的進步更讓人感到高興的呢?可是誰又會想到，欣喜背後一隻惡魔的手正悄悄的伸了過來。
九月27號那天，我像往常一樣第一個來到教室，看着我的學生們一箇個坐在了自己的座位上晨讀。可是張釗的位子還空着，怎麼回事呢?這時我的手機響了，是張釗的父親爲兒子發燒不能來上學請假。第二天，張釗還是沒有來上學，我打通了他家的電話，他的家人說孩子病的很嚴重，現在正在河北聯合大學附屬醫院接受檢查。簡單的發燒怎麼會去市裏檢查呢?我開始焦急的等待着檢查的結果。幾天後噩耗傳來，張釗被確診爲急性淋巴性白血病，這個消息猶如晴天霹靂，讓我怎麼也不敢相信，。 我趕緊去醫院看望他。病牀上的他瘦了一圈，卻還在問我課講到哪了，聽着他的母親給我介紹他的病情，我不禁淚如雨下。“不幸”它奪走了晴天，奪走了孩子臉上的陽光，在讓笑聲遠去的同時，也讓這個本來並不富裕的家庭變得更加窘迫。回到學校，我在班裏宣佈了他得病的消息，好多學生也流下了淚水，我對他們說，“把你們的淚水擦乾，看看我們能爲他做點什麼。”有的同學問他在哪住院，想去看望他。有的說我們爲他捐款以減輕他的家庭負擔吧，還有的說我們送給他一些禮物，以鼓勵他堅強的生活吧。看着他們對同學樸素的感情，我激動的說：“你們說的都很好，學校黨支部也已經得知的張釗的情況決定爲他捐款了，我們就響應學校的倡議，伸出友愛之手，奉獻一份愛心，幫助張釗戰勝病魔吧。”10月21日下午，全校400多名師生在操場上排成長隊，10元，20元，50元，100 元，200元。師生們將一份份愛心投進捐款箱。全校共捐款14423元，我班36名學生共捐款2055元，學生們還爲張釗這了1000只紙鶴，每張紙鶴上都寫上了他們的祝願，在我班學生爲他一起演唱 “陽光總在風雨後”的時候我又一次流下了淚水，上善若水，大愛無疆，這份愛讓我深深的爲之震撼。有這麼懂事的孩子有這麼可愛的學生，讓我怎麼能不愛他們，不熱愛我的教育事業呢。
教師對學生的愛是取之不盡，用之不完的，愛能產生連鎖反應，能傳遞，能擴大，能增值，教師對學生的關愛，不僅能感化學生，也會感動着家庭，還會不斷地感化着社會。我選擇了教育，選擇了清貧，但我的精神是最富有的，因爲，我擁有着學生會心的微笑和成功的快樂，擁有着桃李滿天下的幸福和收穫。選擇了教師，也就選擇了“愛與責任”這份沉甸甸的義務。也許我的一生都是平凡的，但我會在我平凡的一生中，用我的愛與責任努力去詮釋三尺講臺的神聖與高貴，用愛和責任鑄就偉大的師魂!
我的演講到此結束，謝謝大家!
新教師講話稿 篇20
尊敬的各位領導，親愛的老師、同學們：
大家上午好!
“鶯歌燕語迎祥瑞，虎躍龍騰笑春風”，今天，我們的人生歷程又掀開了新的一頁，在這個美好的日子裏，我謹代表學校的每一箇老師，祝同學們在這新的虎年裏，有龍馬精神，能龍騰四海!同時，也祝願全體教職龍行虎步，虎年如意!
同學們，“笑迎春風，重踏征程“，新的學期，我們又開始了新點，在人生又一箇新的篇章裏，我們又將如何畫出人生精彩畫卷裏濃墨重彩的一筆呢?
農諺說：“人勤春早”，只有在春天播下希望和理想的種子，才能在秋天收穫累累碩果!在這美好的春天裏，坐在這裏美麗明淨的校園裏，我相信在座的同學們都和賈老師的心情是一樣的，有激動，有欣喜，有憧憬，還有對自己的暗暗許諾……
春風陣陣，戰鼓聲聲，在踏上新的學習征程的時候，爲了能讓大家收穫更多的風景，我們希望同學們能帶上四樣東西：
第一是要帶上文明和高尚
同學們，成長不僅僅是知識的積累，更應該是素養的提升，人格的完善!高尚的品行是我們學會做人、成功做事的前提。走進外國語，每一箇班級都是學校的縮影，每個同學都代表學校的面貌，讓我們一起，做到文明用語，文明行路，文明用餐，文明着裝，讓我們學會選擇真誠，選擇博愛，選擇寬容，選擇高尚。讓我們力求品學兼優，德才兼備，同學們，品字當先，德字在前，這樣你的人生纔會更有價值，人生之路才能風景別樣精彩!
第二要帶上理想和目標
赫伯特說：“對於盲目的船來說，所有的風向都是逆風。”一箇沒有理想和目標的人，在漫無目的的遊弋中就會迷失方向。我們只有知道自己想要什麼，才能知道自己該做什麼。就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它纔可能直插雲霄;就像一隻鷹，正是有了對藍天的嚮往，它纔可能遨遊天際。只有有理想的人生纔是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會到“會當凌絕頂，一覽衆山小”的境界。同學們，寫下你的理想和目標，爲之努力，讓我們志存高遠，讓我們的青春無悔!
第三請同學們是帶上自信和堅強
我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪，有風沙泥潭!但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來，失敗了你會重新再來。太陽總會有被烏雲遮掩的時候，但我們不能因爲影子的消失而去懷疑自己的存在，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始見金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生風雨的洗禮。大浪淘沙，方顯英雄本色;親愛的同學，當你落入困境時，請你記住並堅定的對自己大聲說：“我能夠……”“我一定能……”
最後你要帶上的是勤奮和努力
華羅庚說“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”，沒有人能隨隨便便成功。如果你曾經羨慕他人出色的成績，請不要忘記，在你玩的不亦樂乎的時候，或許他們正在加強“充電”，提高“內存”呢!人生所或缺的不是天資而是勤奮。就像是物理課後玩的凸透鏡，只要你把光線聚焦在一點上，總會讓紙片燃燒的!老祖宗說：“欲窮千里目，更上一層樓。”你如果想俯瞰大地，將“落霞孤鶩，秋水長天”的美景盡收眼底，那麼，請不要害怕登樓時的艱辛!
同學們，時間匆匆易逝，外國語學校將留下了你們成長的歷程。歡笑與淚水，耕耘與收穫，這裏，每一箇日夜串連起來的足跡就是你們奮鬥後留下的印記，也是你們成功的起點。親愛的同學，選擇了勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!
同時，作爲你們的老師，我們願傾我們所有，全力以赴。“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。隨外的所有老師，無論是從前還是以後，都秉承着一箇信念——你們是幸福的，我們纔是快樂的;你們是進步的，我們纔是欣慰的;你們是成功的，我們纔是優秀的。
那麼就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，一起努力吧。“誰持彩練舞長空，且看隨外笑顏中。”讓我們師生心連着心，肩並着肩，定航向，揚風帆，一起“乘長風，破萬里浪!”
新教師講話稿 篇21
尊敬的各位、老師，親愛的同學們：
你們好!
“當生命碰出亮光，載着一路歡歌，學校，又多了一羣逐夢少年。伸出你的手吧，帶上我的微笑，迎着晨曦，從今天開始，我們共同出發。”這是一首美妙的歌曲，今天，稻穀飄香，秋風送爽，在這個收穫的季節，我們很高興地迎來了你們——五位術業有專攻的美女老師和一百四十多位七年級的新同學。昨天，你們從夢想起飛的地方走來，帶着父老鄉親的囑託，懷着成就一番事業的理想和對知識的渴盼，來到x中心學校，這個飛得更高，看得更遠的地方。也許，你們剛剛還是胸懷大志的青年、少年，但現在，在這裏，你們的理想將會完美實現!
回顧x中心學校的過去，這是個光榮輝煌的學校，她師資雄厚，環境優雅，在過去的年月中，爲x的提高，經濟的騰飛培養了一大批優秀的人才。他們有教壇新星，科海英模，有技術能手，致富標兵。近些年，我校中考成績連續多次位居全縣前列，尤其是今年，我們學校以62人考入省級示範高中以上學校而刷新了我校中考的歷史。這是我們x中心學校師生的光榮，更是我們x全體百姓的榮光。在此，請允許我代表x中心學校的老師、學生和x每一位普通的百姓向我校畢業班的全體老師道一聲：謝謝你們!你們辛苦了!
同學們，未來屬於你們，那裏有你們渴盼的知識甘露，那裏有你們辛勤過後的欣慰和歡喜。不經風雨，怎能見彩虹，在這裏，你們要發奮學習，認真鑽研，五彩斑斕的新世紀畫卷將由你們書寫。"人間春色本無價筆底耕耘總有情. "甘將心血化時雨潤出桃花片片紅". "作爲老師我們早已做好準備我們願傾己所有全力以赴。爲你們而工作，爲你們而奮鬥。快樂着你們的快樂，幸福着你們的幸福!你們的成功纔是我們最大的幸福!
同學們，願你們能以時代重任爲己任，努力拼搏，積極進取，用自己優異成績回報社會，用自己飽蘸深情的畫筆去勾勒美好的明天，祝同學們學業有成，祝老師們愉快!
新教師講話稿 篇22
尊敬的各位領導、各位同事、在場的同學們大家下午好！在這金秋送爽的美好時刻，我們迎來了開學季，能在這樣的日子裏，作爲新老師代表發言，我的心情特別激動，但更多的是榮幸，在此，我要向一直以來關心重視教育發展、關心新老師成長的領導表示衷心的感謝，向給我們提供發展平臺和機會的學校領導表示最誠摯的敬意。
20__年8月15日在通過重重考驗之後，我們9位有幸成爲中山外國語學校的老師，加入了這支優秀的教師隊伍中，實現了自己的三尺講臺夢。如今理想終於成爲了現實，更真切的感受到“教師”這兩個字的神聖、崇高和責任的重大。教師在我的心中不再只是一種單純的職業，而將成爲我今後人生爲之不斷付出努力奮鬥的事業。
作爲新教師，我們年輕，有朝氣，充滿活力和熱情，雖然這是我們的優勢，但我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗。我們要在充分發揮自己優勢的同時，也要努力彌補自己的不足，虛心向老教師請教，勤學多問，以誠心、虛心和恆心的學習態度，以勤學多問、善思、實踐的學習方法，來不斷提高和自我完善。
展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時也懷揣着忐忑與不安，當理想遭遇現實，我們必將遇到各種挫折與挑戰。但是我們不會怕，並且還會努力朝前走，我相信，只有挑戰自己，戰勝自己，才能獲得質的飛躍。
在新的學期裏，作爲新教師，我們早已做好準備，請各位領導相信，我們將以更加飽滿的熱情，努力的工作和學習，用青春和熱情爲中山外國語小學部的大力發展添磚加瓦。
最後提前祝各位同仁教師節快樂，謝謝！
新教師講話稿 篇23
朗朗乾坤，中華盛世。黃河奔，長江湧，泰山雄，崑崙壯，長城起舞，大海揚波。放眼12萬平方公里的國土，處處繁花似錦，生機盎然！
中華盛世，盛世湖南，盛世長沙。
歲月銘刻着奮鬥的艱辛，歷史映射着真理的光芒。62年，三湘兒女齊奮鬥，芙蓉國裏盡朝暉，62年的三湘鉅變，62年的輝煌成就。62年，“敢爲人先，敢於擔當”的湖南人民勇於變革，勇於創新，勵精圖治，奮發圖強。62年的中國是一箇輝煌的中國，62年的湖南同樣是一箇輝煌的湖南！憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝瀟湘前景美。彎道超車，科學跨越，兩型社會，富民強省！
朋友，你看！67萬湖南人民正引吭高歌，載歌載舞，歡慶祖國母親的生日，向祖國致意，爲湖南祝福。
朋友，你聽！“春天的故事”響徹華夏大地，勤勞勇敢的中國人在“三個代表”重要思想和科學發展觀的指引下，意氣風發地走進了新時代！
朋友們，讓我們以一種深情，以一種豪邁，以一種莊嚴，共同祝福我們親愛的祖國國泰民安！
我是一名教師，清晨，我走進校園，面對一張張生動活潑的面孔，聽到一聲聲清脆熱情的問候；走進聖潔的課堂，我看到一雙雙清澈的眼睛，觸摸到一顆顆純真的心靈。我的心和學生們貼在一起，我知道，我的責任重大！
有一種人生最爲美麗，那就是老師；有一箇國度最爲神聖，那就是中華。有一道風景最爲壯觀，那就是講臺；有一箇時代最爲強勁，那就是現在——中華盛世！
我自豪，中華盛世，我是一名光榮的人民教師！我將用我滿腔的熱情，伴着共和國的律動，爲和諧社會奉獻自己！
我自豪，中華盛世，我是一名光榮的人民教師！我將用我的青春熱血，伴着共和國的腳步，書寫我壯麗的人生！
民魂各位朋友，感謝你們熱烈的掌聲，讓我從這個具有非凡意義的舞臺，從你們滲透着信唸的眼神中，觸摸到希冀已久的，那能產生心靈震撼的民族之魂。
魯迅先生說過：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有她發揚起來，中國纔有真進步”什麼是民魂？
時光倒流到12年初，我國南方發生了5年一遇的冰凍災害，那場突如其來的冰災給原本喜慶的’新年畫面點綴着悲涼墨滴。
“什麼時候來電”成了唯一的流行語言。我是長沙電力客戶服務熱 線的話務員，回答過無數關於停電來電的問題，我不知道一通電話的力量究竟有多大，可真真實實就有這麼一通電話留在我心中長長久久，揮之不散。
電話是一位婁底農村的大姐打來的，她說：我們這下好大好大的雪，大雪折斷了大樹，壓斷了電線，家家戶戶都停電，可我們不怕，因爲你們電力局來了好多人，他們告訴我們他們能修好，很快就會有電了。這個可恨的老天，你們拼了命除冰，它卻發了瘋的結冰。村裏男人們商量着，不能幹坐着看你們幹，我們也要做點什麼，人多力量才大，大夥有了燈，你們也能早點回家！我男人第一個就報名去了，一走整整五天，也沒往家裏捎個信報個平安。你說他現在在哪，凍着了嗎，累着了嗎，傷着了嗎？那麼大風雪，他多危險。好姑娘，你們是長沙，是大城市，你快多找些人，冰鏟完了，電修好了他就會回來了。不，不，不，如果他身體受得住，興許還能去別處幫幫忙。你要是見着他了就告訴他，娃娃們都想他，娃娃們說：爸爸，我們支持你，我們和媽媽等你回家！
新教師講話稿 篇24
我國社會主義現代化建設正處在一箇關鍵的歷史時期。既面臨實現跨越式發展的重大機遇，也面臨着拉大與發達國家差距的嚴峻挑戰。因此，李嵐清副總理曾指出：“知識和人纔是經濟發展和綜合國力競賽的最大資本。我們必須擁有足夠數量、具備創新精神的人才，以適應時代的需要。”而教育是培養創新人才的搖籃，創新是一箇民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。每一箇學校，既要愛護和培養學生的好奇心、求知慾，又要幫助學生自主學習、獨立思考，保護學生的探索精神、創新思維……一言以蔽之，中國呼喚創新教育。然而，學生的創新精神、創新思維不是與生俱來的，創新學習的能力也不是自然形成的，而是培養、訓練的結果。學生的創新學習必須依靠具有創新精神的教師，這種教師除了具備一般優秀教師的基本特徵外，還必須具備健全的“創新”人格和較強的教育創新能力。正如教育部長陳至立所說的那樣：“只有創新精神和創新意識的教師才能對學生進行啓發式教育，培養學生的創新能力。”意思非常明白：創新教育呼喚創新型教師。
教師要創新，必須努力實現自身的解放，去促進自身創新素質的提高。要“解放眼睛”看形勢。隨着我國教育改革的深化，教師的創新精神、創新意識和創新能力越來越與自己的前途和命運緊緊聯繫在一起。作爲新世紀的教師不能老是沉浸在“春蠶”、“紅燭”的’讚譽聲中，而要積極投身到創新教育的時代潮流中去；要“解放頭腦”敢爲人先。在教育教學中勤於動腦，纔能有新思路；更要“解放雙手”去開闢。教育創新之路靠自己用雙手去開拓。教育新理念、新創意、新事物靠教師自己用雙手去創造；還要“解放嘴巴”多質疑。談天說地話創新，促進問題意識的發展，才能在求是中求真，在求真中創新；當然也要“解放空間”、“解放時間”。教師深入鑽研業務是應該的，但不能固步自封。要超越固有經驗乃至習慣的束縛，必須加強學習及時充電，從繁忙的業務圈子裏跳出來，讀書看報上網，邁出課堂，走入社會，吸取先進的創新理論和創新經驗，豐富自己。想想點子，練練技能，鑑賞鑑賞藝術。
教師要實現自身的解放成爲創新型教師，應作以下幾個方面的努力：
首先，要轉變教育觀念。任何一種教育都要受一定的教育觀念的制約。教師的教育觀念不轉變，不僅不能培養出創新型的人才，還有可能把學生的創新精神、創新能力扼殺在萌芽狀態。
教師面對的是一羣生動活潑、感情豐富、思想活躍、身心不斷髮展的青少年學生。知識的學習只不過是青少年成長因素的一部分，而不是它的全部。如果作爲一名教師不研究對象本身成長的全部需要，只是把他們看作一種知識的容器，顯然是遠遠沒有看到教育的本質。簡單地說教育就是成長。創新教育就是讓青少年健康成長。所謂健康成長就是在人性固有的基礎上，使各方面都得到有機的和諧的發展，成爲一箇完整的而不是畸形的、一箇充滿活力的和富有個性的而不是死抱教條和思想僵化的新人。這樣勢必要求我們正確處理好師與生的關係，確立以學生爲中心的教育主體觀。學生的主體性越突出，自己動腦、動口、動手主動參與、獨立探索的機會越多，創造性情感越強，其創新精神與實踐能力越有可能得以培養。從而使其特長得以發揚、個性得以張揚、成爲學習的主人。當然，決不能忽視教師的主導性，只有將主體性活動與主導性活動有機結合，才能使學生的創新性成爲學習過程中最鮮明的特色。
其次，樹立了創新教育觀念還應有創新精神，並體現在他的教育教學中。他會努力營造“民主平等、安全自由、和諧愉快”的課堂氣氛，堅持正面的激勵、寬容和理解學生，允許學生在探索中出現錯誤，不求全責備。因爲他知道，干擾與錯誤不再只是具有消極意義的因素，而可能成爲引發學生內部認知重組的積極誘因，是通往創新的必由之路。他將發揮他的創新思維科學地處理教材、藝術地切入突破口、捕捉契機、靈活地變換角度，最大程度地激發學生的學習興趣，激活他們的創新學習動機。把繼承性學習提升爲創新學習。
再次，具有了創新精神更能注重培養學生的求異創新思維。
他會遵從創新教育的置疑性原則，讓學生思維處於一定的疑惑狀態，提出誘發創新思維的問題。諸如：“這道題還有別的解法嗎？”、“通過上面的例子，我相信，大家能發現一條很有意思的規律。”他會緊緊抓住這些創新點，精心設計、巧妙誘導，讓學生獨立地、創造性地提出自己的解題思路、方法及依據，從而培養學生的創新意識。他一定也能領會置疑性原則的精髓，抓住創新教育的關鍵。不僅自己設置誘發性問題，而且更能誘導學生髮現問題。亞里士多德曾說過“思維是從疑問和驚奇開始的。”因爲“疑問”能使學生心理上感到茫然，產生認知衝突，促使學生積極思考，在這個過程中纔可能實現創新。
注重培養學生創新思維的教師，會鼓勵他的學生衝破思維定勢的束縛，發揮逆向思維、延伸思維、發散思維，不惟書、不惟師、不惟權威，克服從衆心理，勇於標新立異、大膽質疑、獨樹一幟、追求創新。語文老師佈置學生製作小桔燈，檢查時發現竟有幾個同學做的是蘿蔔燈、蘋果燈。動手之前，學生肯定曾自問，蘿蔔能不能做？蘋果行不行？創造性的想、創造性地做了出來，這便是創新學習，創新地學創新地教。
具有創新精神的教師，還會淡化學科本位意識、淡化學科間的人爲差異，注重學科交叉、滲透。既會注意學科內部各教學內容間的縱向聯繫，還會注意不同學科之間的橫向溝通。由語文課上“雙重否定就是肯定”聯想到數學上的“負負得正”；地理課上，講到“地球南北有極點而東西方向環繞”的時候，聯想到成語“南轅北轍”而不能“東轅西轍”等等。引導學生對不同學科的知識進行綜合、重組，使各種知識、技能相互遷移、滲透，互成體系，最終形成“能力鏈”、“知識樹”的整體網絡。
如果我們每位教師都具備以上素質，何愁培養不出具有創新意識、創新思維、創新能力、創新精神以及創新個性的人才？
相信我們大家都有一箇共同的感受，這就是：
創新教育呼喚具有創新觀念、創新精神的高素質的教師！
新教師講話稿 篇25
尊敬的各位，各位老師：
大家下午好！
我是一年級一班的一一老師，很高興能夠加入中學這個溫暖的大家庭。今天作爲新教師的一員在此發言，我深感榮幸。首先，要感謝中學的們爲我們這批新教師們了一箇實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。
今天，我演講的題目是：“教師亦是學生”。
或許，在座的新老師們會感到奇怪，教師怎麼又是學生，那學生又算什麼呢？請大家不要感到奇怪，今天，我以一名新老師的身份來告訴大家，教師亦是學生。
我之所以認爲教師亦是學生，是因爲我們學校舉行的“致雅”活動，相信大家已經對活動內容有了深入的瞭解。“致雅”活動要求我們新老教師之間形成師徒幫帶的關係，新教師要向老教師拜師學藝。師者，所以傳道授業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？而老教師則要做到傾囊相授，在這種新老教師結合的師徒幫帶關係中，互相促進，推動教學相長。
剛剛邁出大學的校門，說我們這些新教師都是一些孩子是不爲過的，而我們又選擇了這樣一箇需要及其負責任的工作崗位，我們新教師身上的擔子是沉重的。作爲一名新教師，除了在學校學習到的理論知識之外，我們對教學中的實際經驗和感受知之甚少，而面對這麼多的學生，我們又該怎麼處理好教師與學生之間這樣一種微妙的關係。聞道有先後，術業有專攻。種種種種的問題，需要我們向老教師們學習和請教，希望他們能夠分享經驗，幫助我們儘快的融入教師這個職業，更好地做一名合格的人民教師。在老教師面前，我們就是學生，他們的經驗和是我們一輩子也學不完的寶貴財富，取之不盡用之不竭。而我們所需要做的，就是向老教師們謙虛的請教求學，用他們寶貴的經驗武裝我們稚嫩的!展現我們謙遜的態度，收穫人生寶貴的財富，需要我們不斷地向老教師們謙虛求教！
啊！親愛的老教師們，，你們爲了學生粗糙了雙手，你們爲了學生消逝了青春年華，你們爲了學生蠟炬成灰！你們是最偉大的人民教師，可今天，也希望親愛的老教師們能夠收下我們做您的學生，吸取您偉大的精華和寶貴的人生經驗。
親愛的老教師們啊，我們亦是您的學生，希望您能夠慨爾康的幫助我們，幫助我們成爲一名優秀的人民教師，成爲您光榮的學子！
我想，老教師們也是樂於幫助我們的，我們是您衣鉢的繼承與發展，是您教師職業的延長與發散。如果有一天，老教師要離開工作崗位，請不要傷心，亦不要難過，因爲我們就是您！我們將載着你未完成的夢想與希冀繼續前行！
“致雅”活動的開展，有利於我們新教師汲取營養，吸取經驗，更好更快更優質的成爲一名優秀的人民教師。而我們這批新老師，在繼承與發展老教師們的經驗基礎之上，也必將爲濱海中學的教師隊伍帶來一股鮮活之水。新老幫帶，欣欣向榮！當然，我們所努力到達的目標，最終都將是爲學子服務，讓我們用惴惴的教導，幫助學子們走向成功的道路！走向人生的輝煌！
祝願我們的“致雅”活動成功開展！
最後，讓我用一句話來結束今天的發言：“要想學生好學，必需先生好學。唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生”。
謝謝大家！
新教師講話稿 篇26
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
又是一年的九月，又是一年的開學季。今天，我們歡聚一堂，爲我校20xx級新生舉行隆重的開學典禮，在此，本人十分榮幸地代表全校六百餘名教職員工，向新來乍到的同學們說幾句心裏話。
我想說的第一句心裏話是，我們全體教職員工將爲同學們的健康成長和專業發展竭盡所能。有人說，教師是人類靈魂的工程師;也有人說，教師是太陽底下最光輝的職業;還有人說，教師像辛勤的園丁，像無私的蠟燭，像引領我們前進的渡船。此時此刻，我想告訴大家的是，我們廣東第二師範學院擁有一支師德高尚、知識淵博、愛崗敬業、樂於奉獻的教師隊伍，無論是德高望重的教授們，還是積極進取的青年教師，無論是課堂上侃侃而談的老師，還是默默奉獻的行政管理人員，都十分樂意成爲同學們健康成長和專業發展的引路人和指導者。老師們會爲同學們的點滴進步而將自己“傳道、授業、解惑”的作用發揮到極致。
我想說的第二句心裏話是，上大學要做好的幾件事。當我們遠離家鄉，來到嚮往已久的大學，我們是否思考過，上大學究竟要做好哪些事?有人說，大學就是長大了之後自己學。沒錯，今天在座的莘莘學子都已長大成人，來到了大學就要好好學習。那麼，問題就來了，上大學到底要學什麼?毫無疑問，大學生首先要學好專業本領。今年我們體育系有一名畢業生，通過公開招考，同時被幾所學校錄用，這在就業形勢相當嚴峻的今天，殊爲不易。事實上，只有學好了專業本領，我們在畢業時纔可能有選擇的機會。當然，我們還要學會做人、學會交往、學會管理、學會思考、學會生活、學會運動，如果機會合適，也不妨談一場情真意切的戀愛。
我想說的第三句心裏話是，凡事預則立，不預則廢，意思是說無論做什麼事，事前有準備就會成功，沒有準備就可能失敗。大學，在我們未踏入她的大門時，總會對她充滿憧憬，充滿幻想。她是何等的神祕，何等的高深，以至讓人覺得難以捉摸。而現在，對我們來說，大學是那麼的真切，那麼的現實，那麼的清晰。大學四年的成敗得失，起點在於明確目標，規劃好四年的學習生活。建議同學們充分瞭解各自專業的人才培養方案、就業招考方式，制訂好大學四年的學習規劃。對於有志報考研究生的同學，還可以先行瞭解不同大學的研究生招生考試方案，爭取做到早預判、早啓動。
我想說的`第四句心裏話是，業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。意思是說學業由於勤奮而精通，但它卻荒廢在嬉笑聲中，事情由於反覆思考而獲得成功，卻可能毀於隨波逐流。大學的學習是分業之學，跟“業”字有着密不可分的關係，如專業、學業、畢業、就業，以致畢業後的創業、事業。大學的學習是生本之學，大學生擁有了更大的選擇空間、擁有了更多的自主時間。大學生的課表不再像中學那樣安排得滿滿當當，合理利用好課餘時間，是大學生練就專業本領的關鍵所在。當今社會，有着越來越多的低頭族、遊戲族、刷屏族、微信族，當我們離這“四大家族”越來越遠的時候，我們離學業成功就越來越近。
最後，祝同學們學習進步，生活順利，學業有成，謝謝!
新教師講話稿 篇27
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
在這秋風送爽的日子裏，我們告別了快樂的暑假，回到了美麗的校園，又迎來了一箇嶄新的學期。很榮幸，我今天能夠代表新教師在這裏發言。作爲教師，在新學期裏，我們依然會孜孜不倦，以敬業務實的工作精神開拓、進取;立足於講臺，向課堂教學要效率、要質量。用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂!併力爭在新的學期裏取得更大的成績。
“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。因爲選擇了這個職業，就註定我們的夢想、榮譽都與學生連在了一起。你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們纔是優秀的。“
作爲一名年輕教師我們面對的是機遇也是挑戰，要嚴於律己，愛崗敬業、厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去，做到積極主動的學習，虛心請教他人，做好日常的備課、上課與批改工作，充分利用課堂40分鐘，讓學生體會“快樂學習，學習快樂”的宗旨;把自己的一片愛心奉獻給學生，真誠的爲每一箇學生的成長和發展服務，讓自己在這個神聖的崗位上實現人生價值。
最後，感謝學校領導、老師們一直以來對我們的關心和照顧。祝全體老師在新學期身體健康，工作順利!祝同學們快樂成長，學習進步!祝我們學校的發展更加輝煌!謝謝大家。
新教師講話稿 篇28
大家好!
很榮幸，我今天能夠代表新教師在這裏發言。一起慶祝新學年的開始。
告別炎夏，涼爽的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜，沉寂的官小校園又充滿了歡聲笑語。九月一日，對於學校，對於教師，對於同學們都是個激動人心的日子。新學期的開始，帶着希望，帶着憧憬，懷着激動，懷着興奮。
良好的開端是成功的一半。一箇好的開始，就意味着同學們距離偉大的理想、美好的願望又近了一步。當你早上揹着書包迎着朝陽開始一天的學習時，要抬頭挺胸，精神振作，信心百倍;當你在放學回家的路上，要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學到了什麼?有沒有白白浪費一天的光陰?請用同學們的勤奮、汗水、智慧和熱情抓住這寶貴的一箇又一箇今天。學校領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力爲同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。學校一天天在發展，環境一天天在改善。但是同學們想過嗎?學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出官小的美麗形象，每一位少先隊員的舉止言行關係着官小的榮辱，展現着學校的品味。只有師生團結一心，努力今朝，才能創造官小更美好的明天。小行動塑造好習慣，好習慣決定大人生，希望這些豪情壯語化作同學們做好實實在在小事的行動如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室裏立刻安靜下來，整理好學習用品聽懂老師講的一道例題等等。
作爲一名新教師，走上三尺講臺，傳道授業解惑是我最初的夢想。如今夢想實現，我更真切的感受到教師這兩個字的神聖、崇高和肩負的重大責任。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成爲一名新教師是我們的機遇，也是我們的挑戰。在以後的工作中，我們要以成爲一位名好老師爲奮鬥目標，嚴格要求自己，不斷提高自己，將一腔熱誠投入到工作中去，把一片愛心奉獻給學生，真誠地爲每一箇學生的成長和發展服務，讓自己在這個神聖的崗位上實現人生價值。感謝學校給了我們新教師一箇實現人生抱負的機會和秀出自我風采的舞臺。這裏有關懷備至、平易近人的校領導;這裏有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，能成爲其中的一員，我們感到無比的自豪!在這裏我代表新教師向我們的校領導和老師們表示由衷的謝意，謝謝你們一直以來的關心、照顧、和諒解。我們學校師資隊伍是一支年輕充滿活力的隊伍，希望我們這些新鮮血液會給教學工作帶來更多的生機。
最後，我衷心祝願同學們在新的學期學習進步、全面發展，也祝願我們的老師們工作順利、身體健康!
謝謝大家!
新教師講話稿 篇29
尊敬的領導、老師、親愛的同學們： 大家上午好！首先，非常感謝學校領導的信任與鼓勵，給我這次難得的機會代表全體新 教師在這裏發言。
作爲一名應屆畢業生，能夠來到江口鎮中心小學，無疑是十分幸運的。這裏，有着舒適 寧境的校園風光；這裏，有着優秀的愛崗敬業的教師團隊；這裏，更有着青春勃發的在座的 各位同學。因此，我已能夠成爲這裏的一員而感到無比的驕傲和自豪。小時候，我就是一箇孩子王，最喜歡做的事情就是站在一塊石頭上揮舞一根樹枝給小夥 伴們當小老師。沒想到，十幾年後，我真的成爲了一名教師，只不過腳下的石頭變成了三尺 講臺，而手中揮舞的樹枝成了神聖的教鞭。當上了教師才知道教師的辛苦。才明白，在學生時代，班主任的每一句囑託，也許已經 在心裏打了幾次底稿；在課堂上看似輕鬆的每一堂課，都要經過科任老師對每個教學環節的 反覆打磨；而作業本上的每一箇紅勾與批註，則是老師們無數次挑燈夜戰的結果。當上了老 師，才知道老師的不易，才知曉上好一堂課對一名老師的知識基礎與教學技巧有多高的要求， 而當好一名班主任的難度，更不亞於指揮一箇團的作戰。作爲一名新的老師兼班主任，在開 始工作的這幾天裏，我常常被各種突發事件弄得手足無措。幸運的是，有一大批經驗豐富的 教師不厭其煩地指導着我們，將他們豐富的教育教學經驗向我們傾囊相授。在這裏，要再一 次感謝學校領導的悉心栽培和老師們無私的幫助。你們的關懷和鼓勵讓我們感到溫暖，也倍 受鼓舞。
選擇老師，就是選擇了一條清貧的道路。當老師辛苦，但苦中有樂。一名教師，如果沒 有一點教育理想和追求，是沒辦法在教師這條路上走得穩健，走得長遠的。因此，帶着對教 師職業的熱忱和對人生價值的追求，我們來到了這裏。作爲一名新教師，我們深知三尺講臺 對我們和學生的意義，我們將虛心向老教師們求教，學習他們深厚的涵養，精湛的教藝；我 們會潛心鑽研，不斷提高教育教學水平，更新教育理念，豐富教學經驗。“志不立，天下無可 成之事”，我們堅信，有着對教師職業的熱愛，在各位領導，老師的帶領下，在同學們的積極 配合下，我們會在這條路上走得更快，更遠！
新教師講話稿 篇30
尊敬的各位領導、老師、家長們，親愛的同學們：
下午好!非常榮幸，我能夠代表新教師在開學典禮上發言。
在這春意盎然的日子裏，我們來到了充滿着溫馨與愛的xx校園。這標誌着我們已經由一名學生成爲一名光榮的人民教師，從此，掀開我們人生嶄新的一頁。
自從踏進以來，我孜孜不倦地捧閱着這部用一百多年的歷史寫就的煌煌鉅著。在與老教師的交流中，在校史館的徜徉中，尤其是在這七天和高一學生一起在烈日和汗水的洗禮中，我們不斷深入、理解，我們感受到：有深厚的歷史積澱、民主的文化氛圍、嚴謹的治學態度和優美的環境，這一切令無數人爲之讚美和嚮往;有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，他們一直致力於促進每一位學生的健康成長和卓越發展，使他們成爲未來的領跑者;有能夠嚼得菜根，做得大事的學生，他們承載着所賦予他們的責任意識和創造精神，走向大學、走向社會，成爲國家和社會的棟樑。因此能成爲一員，我們感到無比幸運和自豪。
但這對我們每一位新教師來說，卻更意味着鞭策、挑戰、責任與使命。我們只有實現自身的卓越發展，才能促進每一位學生的卓越發展。我們只有將自己打造成合格的、優秀的xx教師，才能不辱xx教師這一光榮的稱號。我們將爲成爲優秀的xx教師而不斷努力。
學高爲師，身正爲範。我們將秉承百年的優良傳統，以先進的教育理念爲指導，刻苦鑽研，虛心向老教師請教，認真研究教材、教法、學法，認真備課、聽課、上課，爭取在最短的時間內站穩講臺，儘早成爲合格教師、優秀教師、傑出教師。同時，我們將以擔任見習班主任爲契機，不斷積累經驗，勤懇工作，想學生之所想、急學生之所急，愛護關心每一位學生，積極與學生進行思想交流，以嚴導其行、以愛暖其心，做到教書育人、爲人師表，爲每一位學生的卓越發展和終身幸福奠基，爲每一位學生的騰飛插上翅膀。
人生自有千條路，條條通幽處。普通教師，文明使者，豐碑自己樹。既然我們選擇了站講臺，我們就要安貧樂道，無怨無悔。
陶行知先生捧着一顆心來，不帶半根草去的名言，將是我們每一位新教師的座右銘。我們定會用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用努力和奉獻共鑄百年更加輝煌的明天。
謝謝大家!
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