五年級一分鐘演講稿

五年級一分鐘演講稿（精選32篇）

五年級一分鐘演講稿 篇1

　　各位老師，同學們：

　　大家好!很高興有這樣的機會和大家一起聊聊學習的話題。人之所能成爲萬物之靈，就是因爲愛思考、會學習，我們每一個人都應該成爲學習者。所在，在這裏，我想送給同學們一句話，這句話是我小時候最喜歡的，也是現在時刻放在我心裏的一句話，那就是好好學習，天天向上。這是偉人毛澤東說過的一句話。他告訴我們，學習是快樂的，學習是必須的，所以一定要好好學習。天天向上就是告誡我們每天都一定要有收穫，一定要有進步。

　　如何做到好好學習，天天向上呢，我送給大家三點建議：

　　第一：請記住班級是你學習的地方。

　　在班級裏，我們一定要遵守班級的制度，不能大呼小叫，更不能在裏面追逐打鬧。該讀書的時候就應該書聲琅琅，該寫做業的時候就應該寂靜無聲。如果有哪位同學在教室裏不好好學習，我們就應該教育他，幫助他。

　　第二：請記住老師是你學習的朋友。

　　同學們，我們磻溪鎮中心小學的每一位老師都是你們的好朋友，我們都非常願意幫助你，就看你們想不想學習了，我們老師最喜歡的就是那些愛學習的同學。如果有什麼學習上的困難，一定要及時告訴老師，老師一定會幫助你的，千萬不要不懂裝懂。

　　第三：請記住學習是你自己的事情。

　　常常有一些同學，非要老師佈置任務才肯學習，非要家長督促才肯讀書。這是非常錯誤的一種表現。學習是你自己的事情，你學習了，你就進步了，你就獲得知識了，你就提高能力了，這是一件多麼美妙的事情呀。所以我希望你們都能主動學習，這樣纔有樂趣，才能變得越來越聰明。

　　好了，同學們，以上三點建議你們都記住了嗎?老師真誠祝願你們都能做到“好好學習、天天向上”。讓我們一起加油吧!

　　謝謝大家!

五年級一分鐘演講稿 篇2

　　敬愛的同學們：

　　你們想過沒有，我們爲什麼要好好學習?我們爲什麼要辛辛苦苦寫作業呢?我們爲什麼要報那麼多什麼興趣班?

　　下面我將我的想法告訴大家。

　　作爲一箇學生，學習是我們的義務;學習是我們的責任;學習是我們的工作;學習是我們的未來。假如不學習，就不會說話，不會寫作文，也不會看書，那一箇人在世上還有何意義?只會喫飯、睡覺。這種人活着就是個廢物!人生下來，不就是爲了人類的發展與進步嗎?但是一箇人假如不學習他怎樣讓人類發展、進步呢?還有，現在社會競爭的非常激烈，不學習將來會沒喫沒穿，所以要好好學習。

　　學習有許許多多的好處，比如長大後可以找個好工作，不用太忙碌。還可以象錢學森爺爺一樣，爲國家做貢獻，多好!

　　我們班有一部分同學不按時交作業，上課開小差，還有的天天上課連筆都不帶。我真想問問他們，你們長大了怎麼辦?找不到工作，只可以一天一天的混。所以不學習就會被時代淘汰。

　　所以我認爲：

　　1、學習是個體生存的必要手段，也是人與環境平衡、生存和發展的必要條件。

　　2、學習可以讓人變的成熟。可以讓人學會待人接物，明白事理。

　　3、學習可以提高人的修養和素質，讓人變的有超凡的氣質。

　　讓我們一起共同努力學習!去擁有更美好的未來。

　　演講完畢，謝謝大家!

五年級一分鐘演講稿 篇3

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　手錶少了一箇齒輪還能轉嗎？電腦少了個抽風機還能開嗎？火箭少了一顆螺絲還能上天嗎？小事雖小，影響頗大。一樹一菩提，一沙一世界。

　　生活的一切原本就是由細節構成的，然而細節往往最容易被人忽視。古英格蘭有一首著名的民謠：“少了一枚鐵釘，掉了一隻馬掌，掉了一隻馬掌，丟了一匹戰馬，丟了一匹戰馬，敗了一場戰役，敗了一場戰役，丟了一箇國家。”

　　這是發生在英國查理三世的故事。查理準備與里奇蒙德決一死戰，查理讓一箇馬伕去給自己的戰馬釘馬掌，鐵匠釘到第四個馬掌時，差一箇釘子，鐵匠便偷偷敷衍了事，不久，查理和對方交上了火，大戰中忽然一隻馬掌掉了，國王被掀翻在地，王國隨之易主。

　　百分之一的錯誤導致了百分之百的失敗，一釘損一馬，一馬失社稷！你是否聽到一箇遠去的王朝風中的悲鳴——細節決定成敗！。細節決定成敗，這不僅只適用於企業國家間，它體現在生活中的`每一箇角落裏，包括我們的學習。最終的分數排名固然吸引眼球，但是過程中的每一箇小小的細節更不能被忽視。

　　做作業的認真程度，上課的專心與否，甚至於做考卷的是否細心，都很大程度地在最後的分數上得到證明。成與敗，決定於日積月累的每一箇細節。荀子在《勸學》中講到：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海”如果我們不重視細節，千里大堤，狂風巨浪未能移其毫釐，可謂牢不可破。然而螻蟻入侵，日削月割，大堤最終倒塌。百年巨樹，雷擊山崩不能毀其生命，可謂頑強不屈，但是小小甲蟲卻能咬破樹皮，喫空樹幹。

　　正因爲這些常常被忽略掉的螻蟻、甲蟲，才使得看似牢不可破的大堤、巨樹變得脆弱不堪，因此，細節性的問題往往會成爲致命的問題，對待事物不能忽視細節，微小的事物一旦被忽略就會由小引大，終會造成無可挽回的後果。

　　這就是細節，如果注意不到這個小細節，那麼原本應該是“100—1=99”的等式就會變成“100—1=0”，我們所做的都將功虧一簣，1%的錯誤導致的100%的失敗。同學們，責任鑄就輝煌，而細節卻決定成敗！

五年級一分鐘演講稿 篇4

　　親愛的老師們，同學們：

　　大家好！

　　在今天的班會上，我要演講的題目是“環保”，我爲什麼要演講這個題目呢？因爲現在的人們都沒有環保意識，一上街，一些生活垃圾時不時就出現在我們的眼前，易拉罐、香口膠、玻璃瓶等等的垃圾都散落在地面，“五顏六色、千奇百怪”。這要是被外國的朋友看到了，還以爲我們在舉辦堆放垃圾的活動呢。所以，我希望通過這次演講，能讓人們產生對環保的認識，讓我們的家園變得美好起來。

　　許多朋友可能會說：“怎麼才能讓現在的人們有環保意識呢。”以往的勸說、懲罰已經沒有用了。的辦法就是讓大家意識到亂扔垃圾的後果有多麼嚴重，接下來，讓我給大家講一講亂扔垃圾的後果：

　　首先，垃圾會堆滿大家的走道，導致行走不方便，接下來，老鼠、蟑螂、蚊子等昆蟲會佈滿整個城市，而樹木因爲被垃圾堆滿了而沒有養分可吸收而枯萎，小鳥們也到了其它地方去生活，這樣，害蟲們沒有天敵，就會更加猖狂，他們把周圍的垃圾喫光後，就來攻擊人類，平民百姓們鬥不過害蟲，只好被害蟲們喫掉，最後，整個城市只剩下幾千萬只害蟲了。

　　怎麼樣，聽了我的“故事”，你覺得我們應當做到有環保意識了吧，不要等到事情過了才後悔，要在事情來到之前就要預防。你們說，對嗎？所以我們要愛護環境。

　　謝謝。

五年級一分鐘演講稿 篇5

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　在春節裏，我的開心事可多了。比如：喫團圓飯，出去遊玩，還有各種各樣有趣的活動。不過，最令我高興的事還是放煙花。

　　煙花的品種各種各樣，禮花的樣子絢麗多彩。放了這麼多次的煙花，然後最讓我記憶深刻的是去年年三十放的那個“坐立式”的煙花。那天早晨，我和爸爸一起到旁邊的賣煙花的商店裏去買菸花。商店裏煙花可多了：有的是正方形的，像一顆顆巨大的篩子；有的是長長的，粗粗的，像一條條絲瓜；還有的短短的，細細的，像一支支的瑩光棒。

　　我和爸爸買的是一箇圓柱形的煙花：它的外面鼓鼓的，還包了一層五彩繽紛的紙，漂亮極了！晚上喫完年夜飯後，我們一家三口就迫不及待地跑到樓下放煙花。我先把煙花放在地上，讓導火線朝上，然後我劃亮火柴，小心翼翼地去點燃煙花。只見那個煙花被點燃以後，立刻閃爍出一隻“大火鳥”，慢慢地，那“火鳥”變成了七彩的雨點，很快就落到了地上。精彩還沒停止，這時候，五顏六色的煙花又像成羣結隊的魚突然冒了出來，衝上了天，然後又漸漸遠離而去，倏地便沒了蹤影。我高興得一蹦三尺高，還大聲地說：“哇！好壯觀，好漂亮啊！”媽媽也連連誇讚這個煙花買得好。

　　那煙花的美麗壯觀給我留下了深刻的印象，就是這小小的煙花讓我度過了一箇快樂的春節。春節放煙花不僅可以讓節日的氣氛更濃，而且還可以讓我們的節日更加豐富多彩。

　　謝謝。

五年級一分鐘演講稿 篇6

　　歲月的步履從容的走過。漫走於浩月星空下，心的扁舟在寂靜中駛向遠方的彼岸，但是那彼岸似乎忽遠忽近，總是沒有確定的方向。

　　有時一箇人總是喜歡坐在窗前，追尋着那記憶中的底片，總是希望能再體會一次剛進校園的滋味，哪怕只是一種幻想。

　　假如再給我一次機會，我會重新開始，重新對待生活的每一刻，也許它可能很現在完全不同，因爲對於現狀太不滿足。

　　對於學習來說，一次機會只可能是一箇緩衝的過程，對於整個學習階段沒多大影響，但它可能會使你改變目標的方向，影響身邊的每一件事情和每一個人，不要忽略這一次機會，也許它會改變你一生的機遇。

　　假如再給我一次機會，我會放棄一些該放棄的。隨時調整自己，做到進退有據。但不要總是對每一次機會都抱太大的希望，也許那隻是考驗你的一次，就希望你能吸取經驗，從頭再來。

　　升上初一的時候，我真想對着那寬闊無邊的天空喚：“我想自由”，無奈的只是那幾聲回聲在恥笑你，但如果再給我一次機會，我一定不會再要那“自由”。

　　飛馳而過的車輛從我的身邊越過，伴着我的那半個月亮和那幾顆閃着的星星悄悄地告訴了我，現在已經七點多了。類水在我的眼眶中打着圈子，但還有誰會明白，會知道呢?望着那佈滿紅筆的試卷，想到父母的日夜操勞而發白的兩鬢，淚水劃的更快了，“今晚我會打電話到你家”這是老師放學時對我說的，我從在寬闊的路邊，低泣着，淚水模糊了我的眼睛，在模糊中，我好似看見了母親焦急地跑來，近了，近了，是母親啊!看着她那消瘦的身影和滿額的汗水，我在也忍不住了，撲到她的胸前，哭着說着：“對不起，對不住，我只是一時的貪玩。”母親搖搖頭，拍着我的頭，說：“不要緊，下次努力就行了”一路上，我和她並肩回家了。

　　路上，我想着：“如果再給我一次機會，我一定不會令媽媽失望的。”我會努力地爲自己的前途着想，難道這成績有的是爲了母親嗎?不是的，我終於都想通了，這是母親一生辛苦得到的結論，她一生都是要奔波勞碌，因爲她並沒有學到知識，這也是生活所迫啊!我暗下決心，如果這是一場夢，醒來的時候，我一定會放棄那自由的時間，因爲我在夢中看到了母親那清澈的眼睛變暗了，這是媽媽失望時的表情啊!當時，我還覺得心中在痛，下次，我一定要那一份好成績的卷子，使母親那因勞碌而縮成一團的眉毛開心地展開，展得好開，好開!

　　假如再給我一次機會，我會繼續不要自由，以母親爲榜樣，但，這次的選擇也不會後悔，雖然它令我有遺憾，但，如果不是這次，也不會促使現在的我這麼努力。

　　機會總是需要自己去創造，想要達到心靈的彼岸，就需要自己努力去爭取。多一次機會，就會多一分成功的機遇。

五年級一分鐘演講稿 篇7

　　大家好！我演講的題目是《流淚不如流汗》。

　　流淚和流汗雖然都是生理現象，但是隻要你仔細去分析，它們又是不同的。

　　當我們遇到困難，或是遭遇挫折時，有的人總是一把鼻涕一把眼淚地哭，有時甚至哭上半天，絲毫不知自己爲何要流淚。記得有一次我有幾道數學題不會，得不到解答，於是就哭了。這時爸爸走過來說：“柔吟，你不能因爲幾道數學題而哭。知道嗎？流淚不如流汗，如果你肯花點時間去思考，下功夫去研究，就對你很有幫助了，多流一些汗，總比流淚要值得。”

　　我聽了，馬上擦乾眼淚，再坐回去，仔細地分析題目中的每一箇字，儘管汗珠一滴滴地流下來，我也不去擦拭，因爲我知道了“流淚不如流汗”的道理。

　　在稻田裏，經常可以看到那拿着鋤頭，日出而作，日落而息的勤勞的農夫們，正一次又一次用鋤頭翻鬆泥土。看，汗水正從他們的額頭流下，從他們的臉頰滑過，但他們不在乎，還是繼續勞作。他們花力氣流血汗，最後總會有收穫。所謂“一分耕耘，一分收穫”就是這個道理，可以說收穫是流汗換來的。

　　謝謝。

五年級一分鐘演講稿 篇8

　　尊敬的、老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　短暫、快樂的寒假過去了，伴隨着春天的腳步，我們滿懷着新的希望迎來了生機勃勃的年春季。在這裏，我代表全體班幹，首先感謝在過去的一年裏，老師們在對我們的辛勤教育，感謝同學們對我們的支持和信任！祝老師們在新學期裏身體健康，閤家幸福，萬事如意！祝同學們在新的學期裏心情愉快，學習進步！

五年級一分鐘演講稿 篇9

　　老師們、同學們：

　　大家好！

　　我從哪裏來？要到哪裏去？問問自己這個哲學終極問題，也許，能讓自己的內心有些力量，讓自己的心平靜而曠遠。

　　人生沒有永遠的精彩，只有短暫的終點，也沒有永遠的不幸，只有成功前的黎明，經過百般努力，到達終點，獲得別人的掌聲，別人的讚揚，但，掌聲是暫時的，一切都會過去，包括精彩和失敗，終點的到達，只能說明，你有了新的起點。精彩的獲得，只能說明，更大的精彩在等待着你，更說明，更大的辛苦在你面前，因爲人生沒有永遠的精彩。

　　謝謝。

五年級一分鐘演講稿 篇10

　　親愛的同學們，大家好！

　　我們在學校已度過一箇月，相信同學們已經漸漸適應中學這樣有規律的生活吧！已經從小學朦朧的學習生活進入緊張的中學求學生涯。

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間我們便迎來中學階段的第一次月考，當我們懷着忐忑、激動的心情走進考場時，不禁感嘆道：“啊，一箇月就過去了！”是啊，一箇月過去，試問自己：一箇月我的學習效果怎樣？有沒有達到自己的目標？從考場裏出來，每個人的心情是截然不同的，有喜有悲。你認爲自己考得好嗎？在這個美麗的校園裏，競爭必然激烈，我們能做的就是踏實勤奮，這樣才能笑到最後。

　　在今後的學習中，我們要更上一層樓，認真學習，積極參加學校組織的課外活動，做到勞逸結合，成爲一名品學兼有的好學生，最終登上山峯的點！

　　同學們，未來掌握在自己手中，只有靠不懈的努力，才能打造出屬於自己的一片天地！我們正在向自己的理想目標一步一步地邁進。

　　謝謝。

五年級一分鐘演講稿 篇11

　　各位領導，同志們：

　　大家好！我沒有高大威猛的身軀，但有一顆追求公平正義的心；我談不上閱歷豐富、潛質很強，但七年的基層工作經歷和五年的機關工作經驗，還是讓我各個方面都得到了很好的歷練和迅速的成長；我算不上出類拔萃，但作爲貼合選拔條件的人員中最年輕的一位，我還是勇敢的站了出來。

　　有人問我，在這麼多前輩和大哥面前，你能贏嗎？我說，我還年輕，沒什麼。又有人問，你這麼年輕，你來幹嘛？我說，我和他們一樣，有更遠的夢想、更高的追求。

五年級一分鐘演講稿 篇12

　　各位尊敬的來賓們，朋友們：

　　晚上好！

　　春風傳喜訊，金馬踏歌來！在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來，值此新年來臨之際，我謹代表__的今天，同時也是我們__理念，將業績落實到每一位的工作中，在這一年裏我們學會了感恩，學會了理解，學會了如何在艱難的環境下生存與發展！

　　相信新的一年新的章！

　　再次感謝各位來賓！各位同事以及家屬們！謝謝你們！

五年級一分鐘演講稿 篇13

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　保護環境是每個人的責任，社會無論如何發展，人類都得承認一件事實，那就是大自然是人類的母親，我們呼吸一口空氣，喝的每一滴水，都離不開自然。人類賴以生存的星球只有地球。可是，人類像一箇貪婪的孩子，只顧索要，不管回報，以至於現在的環境傷痕累累……瞧！如果不保護環境，大自然母親也將會發怒，我們身邊觸目驚心的事例歷歷在目，如路邊的小樹被折，小草被踐踏，小花被採摘，難道他們不痛，不傷心嗎？亂砍濫伐，無節制的開採礦產資源。人們就是這樣，無所事事的破壞生態平衡。

　　作爲小學生，我們應該從身邊做起，從小事做起；保護花草樹木，不亂丟垃圾，不使用一次性筷子，儘自己一份微薄之力。

　　在此我呼籲大家，請保護環境，只有這樣纔是最終保護了人類自己！因爲地球只有一箇。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

五年級一分鐘演講稿 篇14

　　老師們、同學們：

　　大家好!

　　首先，在這之前，讓我們理解下什麼是文明。

　　文明是什麼?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行爲。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”。

　　中國素有“禮儀之邦”之稱，有禮，即有禮貌，明事理。禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一箇快樂的人。

　　荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”繼承傳統、倡導文明、講究禮儀、樹立新風是義不容辭的責任，更是社會主義精神文明建設的需要，是和諧社會建設的需要。

　　這幾年的變化非常之大，城市環境乍一看美如畫。但在整個縣城的公共場所總能見到有些刺眼的文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“不準進入草坪”等。爲什麼有這麼多不準呢?我們心裏明白，因爲這些方面做到不到位。我家住在現代城，這是我們縣環境衛生管理最好的小區之一，但我每天一大早上學的路上，總能見到那些物業工人不停地清掃，每每俯下身清理樓梯口大道邊上口香糖等的殘渣污跡，這些密密麻麻的斑痕與素有人在畫中游的現代城美景形成了強烈反差。

　　是的，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所爲可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在着一些不文明的行爲。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裏、校園內食品袋、方便麪盒隨處可見，甚至有的同學認爲：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以爲常;還有部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。

　　走在大街上，我們也時常發現一些小商小販們爲了佔一些有利地形，爲了多吸引“顧客”的注意力，亂擺亂放，經常和城管局的管理員們來玩躲貓貓的遊戲。事實上，良好的行爲習慣，是保證我們順利學習工作經商生活的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行爲習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境;在社會上沒有良好的行爲習慣的人就會以自我爲中心，擾亂公共秩序，破壞公共環境。所以，作爲一箇文明人，我們首先應該做一箇堂堂正正的人，一箇懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最爲寶貴的精神財富。

　　記得一位名人曾說：德行的實現是由行爲構成的，而不是由文字。我們究竟要以什麼樣的語言，什麼樣的行動，什麼樣的精神風貌，什麼樣的道德水準去接過人類文明的接力棒呢?

　　要養成良好的文明習慣，做文明有禮的人。那麼請用好我們的嘴，多說善話，多留美言;用好我們的手，多做善事，多行善舉;用好我們的腳，只走正道。和諧社會，美麗家園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在大地處處盛開。

五年級一分鐘演講稿 篇15

　　大家好！

　　環境是我們人類賴以生存的基本空間，也是人類尋求發展的物質基礎，更是折射一箇國家、一箇民族、一箇人禮貌程度的標誌。保護環境，是我們每一個人義不容辭的職責。所以，我期望人們能重視環境保護工作，並付諸行動，從自身做起，從身邊的小事做起。

　　當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步，把它放到垃圾箱裏；當你在路上看到紙片包裝袋的時候，請彎彎腰，將它撿起；當你正要踐踏草坪的時候，請多走幾步，足下留情；當你正要攀折花木的時候，就想一想在它背後撒過多少辛勞汗水的園丁！要明白，僅有時時講究禮貌，人人注重環保，個個遵守公德，我們的環境纔會更加的美麗。

　　謝謝。

五年級一分鐘演講稿 篇16

　　敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我叫張覺，今年11歲，來自黑龍江。

　　我是一箇活潑開朗的女孩，性格隨和開朗，平時很喜歡結交朋友，下課後總能聽到我的笑聲。同時我非常樂於助人，大家有什麼困難我會很樂意去幫助解決。

　　幫助別人是一件非常愉快的事情，之前我在班上擔任過班幹部，在對待班上的.事情我認真負責，平時會組織大家參加一些有意義的活動，增加同學們的實踐動手能力。

　　我興趣廣泛，特長是彈琴，跳舞，還有書法，希望大家可以和我一起培養這些興趣。在今後的學習生活中，我會和大家一起進步，成爲學習和生活中的好朋友！謝謝！

五年級一分鐘演講稿 篇17

　　敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是305班的，雖然不是第一次站在講臺上演講，可是此時此刻的我還是很激動，今天我要競選的是大隊長的職務。

　　“大隊長”這是一箇許多同學嚮往的職位，它需要有能力、有愛心、有責任心的同學來擔當，我相信我有這個能力。感謝二年級時老師和同學給了我這個榮耀，讓我當上了大隊長，在成長中得到了鍛鍊，使我有了一定的“工作”經驗。

　　如今三年級了，我還是一如既往：熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。在班級內，我以身作則，是同學們的表率，也是老師的好幫手；每學期都能被評爲校“三好學生”。同時，我還有着廣泛的興趣愛好：喜歡畫畫、唱歌、跳舞；能積極參加學校的一些演出活動；還獲得了跆拳道藍紅帶；鋼琴四級證書。

　　我希望大家能繼續給我這個機會，讓我能儘自己的所能，配合老師爲同學們服務。同學們，請信任我、支持我，投我一票吧！謝謝大家！

五年級一分鐘演講稿 篇18

　　出色的想象力能創造奇蹟，請聽《快園道古》中的一箇小故事一分鐘演講技巧.

　　一次，明成祖有個貴妃死了，祭祀時把大學士解縉請了來，讓他朗讀祭文——而那所謂的“祭文”不過是一張白紙，上面除了四個‘一’字並沒有內容，實乃典型的“無米之炊”，但解縉不慌不忙，稍加思索，立即變“無”爲“有”並朗聲讀道：“巫山一片雲，峨嶺一堆雪，上苑一枝花，長安一輪月.雲散，雪消，花殘，月缺.嗚呼哀哉!尚饗!”明成祖聽了不禁拍手叫絕.

　　不是嗎?從一無所有處“讀”出話來，且容不得細想必須開口就讀，這的確太難了!但聰明的解縉一聯想，將貴妃比做“雲”“雪”“花”“月”，又連用了“雲散”“雪消”“花殘”“月缺”等指代貴妃之死，硬是將一篇空空的祭文讀得聲情並茂雅緻之極.不信請細品：雲之柔，雪之白，花之豔，月之美，該是多麼的讓人神往!雲散了，雪消了，花殘了，月缺了，又該是多麼的讓人遺憾!

　　那麼，是不是僅有想象力公衆演講技巧就一定能開出美麗的花?

　　不是.除了會想象，還必須會表達.

　　讓我們再看另一箇關於解縉的故事.一次，解縉陪伴明太祖朱元璋在金水河釣魚，不料一上午一無所獲，朱元璋深感失望，即命解縉“以詩記之”.這可是個風險極大的事!不是嗎?沒釣到魚乃是件地道的憾事，如果直錄其事激怒皇上，豈不是腦袋不保?但既然皇上有令，如果不錄，豈不是有意抗旨?不過這難不倒解縉，只見他稍加思索，便念出了一首漂亮的小詩：“數尺綸絲入水中，金釣拋去永無蹤，凡魚不敢朝天子，萬歲君王只釣龍.”明太祖聽了開懷大笑.請注意這首小詩，前兩句的確是“尊旨而行”的實寫，後兩句則是巧妙的勸慰——釣不到魚，那是因爲皇上至尊至貴，“凡魚”不敢上鉤.於是就這麼一“勸”，皇上樂開了花.試想，如果解縉僅有出色的想象力而不善於用語言將其準確迅速地表達出來，能取得既直陳其事又勸慰皇上並且保全自己性命這樣“面試即興演講技巧”的效果嗎?

　　於是想起一句名言：明快的表達反映着明快的思想.

　　“明快的思想”，是說要“想清楚”;“明快的表達”，是說要“講清楚”.試想，如果沒有“想清楚”，何來“講清楚”?同樣，如果沒有“講清楚”，又何以說明你已“想清楚”?

　　既然如此，爲了切實提高“表達效果”，切不可單純地僅僅羨慕“好口才”，更不可糊里糊塗地陷入關於口才訓練的“誤區”，以爲口才訓練就是“單一的”口才訓練.不!只有口才訓練與邏輯思維訓練並重，才能做到“想清楚”並且“講清楚”

五年級一分鐘演講稿 篇19

　　尊敬的：

　　每一個人的命運都是由你自我掌握的’。怎樣把握好它，就看你是怎樣看待它、對待它、培養它的。有這樣一句話：“知識改變性格，性格扭轉品質，品質決定命運。”可見知識是能夠改變一箇人的人生道路。

　　知識能夠啓迪你的智慧，打開你的心胸，開闊你的視野。我在暢遊音樂天堂的途中深有體會。

　　在我初步領悟古箏的時候，並沒有深入的瞭解古箏，也沒有揣摩、領悟樂曲所表達的意境，只是一味地模仿，把樂曲按部就班的彈奏出來，老師也總是批評我的演奏就像一杯無色無味的白開水，沒有任何感情色彩，缺乏感染力。

　　記得在領悟《瀏陽河》這首曲子的時候，每次去還課，老師聽罷曲子不由地嘆道：“你沒有深入的明白這首曲子，更不用說演奏出它深層的內涵了。如果你瞭解瞭解樂曲的背景，作者創作時所處環境，再來演奏它，也許效果會更好一些的。”

　　我聽後，立刻回家查找關於《瀏陽河》的資料，並仔細的研讀、深究，領悟其中的意境。還找來了一些名家演奏的旋律，細細聆聽。這方面的知識給了我很大的啓迪。果然不出所料，演奏效果大大提高，表現出了瀏陽河在靜、動時的迷人景象。最終獲得了老師的好評。

　　這次知識的啓迪改變了我對音樂的認知，使我在以後的領悟上得到了很大的幫忙。也能融入自我的情感與內涵。我的發奮最終沒有白費，在全國“新星杯”第四屆電視藝術新星活動中榮獲“江蘇十佳”和“全國優秀選手”的稱號；在全國電視藝術風采大賽中榮獲江蘇賽區銀獎及全國銀獎；在首屆江蘇演藝大賽中獲得二等獎。

　　由此，有了知識，我的藝術生活得以延續；有了知識，我的藝術生活充滿了活力。

　　謝謝大家！

五年級一分鐘演講稿 篇20

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　勝利貴在堅持，要取得勝利就要堅持不懈地努力，飽嘗了許多次的失敗之後才能成功，即所謂的失敗乃成功之母，成功也就是勝利的標誌，也可以這樣說，堅持就是勝利。

　　古往今來，許許多多的名人不都是依靠堅持而取得勝利的嗎？

　　《史記》的作者司馬遷，在遭受了腐刑之後，發憤繼續撰寫《史記》，並且終於完成了這部光輝著作。

　　他靠的是什麼？還不是靠堅持而已，要是他在遭受了腐刑以後就對自己失去信心，不堅持寫《史記》，那麼我們現在就再也看不到這本鉅著，吸收不了他的思想精華，所以他的成功，他的勝利，最主要的還是靠堅持。

　　外國名人傑克·倫敦，他的成功也是建立在堅持之上的。他堅持把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫裏，有的別在曬衣繩上，有的放在衣袋裏，以便隨時記誦。終於他成功了，他勝利地成爲了一代名人，然而他所付出的代價也比其他人多好幾倍，甚至幾十倍，同樣，堅持也是他成功的保障。

　　荀子說：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不捨。”這也正充分地說明了堅持的重要性，駿馬雖然比較強壯，腿力比較強健，然而它只跳一下，最多也不能超過十步，這就是不堅持所造成的後果；相反，一匹劣馬雖然不如駿馬強壯，然而若它能堅持不懈地拉車走十天，照樣也能走得很遠，它的成功在於走個不停，也就是堅持不懈，這也就像似龜兔賽跑：兔子腿長跑起來比烏龜快得多，照理說，也應該是兔子贏得這場比賽，然而結果恰恰相反，烏龜卻贏了這場比賽，這是什麼緣故呢？這正是因爲兔子不堅持到底，它恃自己腿長，跑得快，跑了一會兒就在路邊睡大覺，似乎是穩操勝券，然而烏龜則不同了，他沒有因爲自己的腿短，爬得慢而氣餒，反而，它卻更加鍥而不捨地堅持爬到底。堅持就是勝利，它勝利了，最終贏得了比賽。

　　“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個道理我們每個人都懂得，然而爲什麼對石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？說透了，這還是堅持。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水堅持不斷地衝擊石頭，就能形成巨大的力量，最終把石頭衝穿。同樣道理，繩子才能把木鋸斷。

　　功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅持不懈地努力，那麼，成功就在眼前。

　　在我們現在的學習中，一定要學會堅持，只有堅持才能取得成功，所以說，堅持就是勝利。

五年級一分鐘演講稿 篇21

　　同學們：

　　珍惜時間，這是一箇古老而又永恆的話題。

　　古人告誡我們：“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。”我們很多同學都能把這首詩背的滾瓜爛熟，可是你能真正懂得它的含義嗎？

　　商人說：時間就是財富；農民說：時間就是糧食；醫生說：時間就是生命。同學們，你們說時間是什麼呢？

　　其實“時間是最公平的裁判者”，要看你怎樣去利用它。我們每個同學都希望自己將來成爲科學家、文學家、藝術家但這並不那麼容易，它要靠我們的實際行動，要珍惜一分一秒，努力奮鬥。

　　同學們，期中檢測即將到來，我想只要大家珍惜時間，合理安排時間，運用恰當的複習方法，一定會在期中檢測中取得理想的成績。

　　謝謝。

五年級一分鐘演講稿 篇22

　　老師們、同學們：

　　大家好！

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。蘇東坡的這句名言，古往今來，讓多少人爲之傾倒，爲之惆悵。人生如茶，在和時間一起慢慢的浸泡，而我們，要慢慢的品嚐，慢慢的回味，體會其中的淡薄寧靜。

　　處在這物慾橫流，紙醉金迷的社會，很少能有人讓自己疲憊的心靈安靜下來，做到從容沉靜，物我兩忘，泰山崩於前而面不改。塵世的種種誘惑，誰能做到，懂得選擇，學會放棄，耐得住寂寞，禁得住誘惑？

　　生命中沒有永遠的精彩，也沒有永遠的哀傷。其實，我們不需要腰纏萬貫，僅僅一壺清茶，一羣朋友，一張石桌，深處密竹，便能放下許多生活中的種種繁瑣，我們會慢慢的思索和感悟，洗滌污濁的心靈。

　　謝謝。

五年級一分鐘演講稿 篇23

　　人生路上需要用真誠的心靈去欣賞,而不是用好奇的眼睛去打量,

　　學會欣賞的作文。欣賞,就是用眼睛去注視,用耳朵去聆聽,用心靈去體味這人世間的美好。

　　花開花落,月滿月虧,是一首詩;潮起潮落,雁去雁來,也是一幅畫。自然界中處處是風景,

　　當我們駐足一花一草時,我們就能欣賞到大自然的至善至美,也許會忘卻塵世間的煩擾。

　　生活中,人們更需要彼此的欣賞。欣賞別人是一種尊重,被人欣賞是一種認可,無人欣賞則是一種不幸。我們渴望被人欣賞,往往忽略了欣賞別人。更多時候,我們善於發現別人的缺點,樂於放大自己的優點,甚至喜歡在別人的不幸中尋找到自己的幸福。然而,欣賞是相互的,要想被人欣賞,就得先去欣賞別人;只有欣賞別人,才能會被人欣賞。

　　欣賞別人,就是善於尋找並發現別人身上的優點:欣賞別人的談吐,會提高我們的口才;欣賞別人的大度,會開闊我們的心胸;欣賞別人的善舉,會淨化我們的心靈。欣賞別其實是少一點挑剔,多一點信任;多一點熱情,少一點冷漠;多一點仰視,少一點鄙視。

　　欣賞是一種互補,是一種促進,也是一種和諧。欣賞多一點,矛盾和誤解定會少一點,人與人的距離纔會更近一點。

　　人不能天生完美,但可以追求完美,學會欣賞,懂得欣賞,纔會充實你的人生!

五年級一分鐘演講稿 篇24

　　不可否認，中國社會確實存在着柔軟的氣質。

　　一箇國家、一箇民族的根基，總是有“文化”這一能動作用爲其提據養科的。中國古代的儒家“禮”“仁”的思想爲聖典，有意無意地便爲“柔軟”的幼芽的生長，提供了諾大的溫室。

　　“海納百川，有容乃大。

　　壁立千仞，無欲則剛”。

　　堂堂虎門銷煙的英雄，望着滾滾濃黑的帶着罪惡的煙在夾雜着“禮讓”的狂風中顫抖時，或許他的胸中的“堅持”和“信念”已經被卷得煙消雲散了。“有容”，難道是容下生靈塗炭，羞國踐民之痛?“無慾，”難道是無保國爲家，振興民族之慾?中國，長期沉湎在“禮讓”的畸形的花叢中的國家，彷彿是守在蕭瑟寒月中的孤獨的樹，苦苦的守着月光的那一皎潔的餘暉。一箇堅挺的身影便在這“屈膝”的人羣中站了起來。

　　橫眉冷對千夫指，

　　俯首甘爲孺子牛。魯迅，一箇劃過蒼穹的名字，用他手中的筆，喚醒那些依然“沉睡”的中國漏態社會。其“拿來主義”不就是中國在歷史航行中一盞明燈嗎?對!不僅要“拿來”，還要“拿去”!“一切帝國主義都是紙老虎!”這難道“柔軟”?這難道“懦弱”?毛澤東帶領着所有的中國人民向世界展示着中國的不屈和中國人的不可戰勝!

　　在長期的氤氳之中，中國人也培養了中國氣質――善良和不屈。“善良”並不等於“一味的無限度的退讓”，“不屈”也不等於“霸權主義”。正如中國歷代領導人所說，“中國的發展不危害任何國家，中國人民永遠是善良好客的……”“神六”的成功發射，不是中國人不懈奮鬥，堅強不畏的標誌嗎?“外商的大量湧入，不是中國人民善良好客的佐證嗎?”

　　五千年曆史的底蘊，五千年蒼茫的鉅變，中國人的氣質正在和煦的陽光中，如一顆小小種子，茁壯的成長。中國人是不畏的——看着中國人民對日本的堅強的反抗。中國人是不屈的——看着中國人民對“大馬辱華”事件的強烈呼聲。中國人是善良的——有友自遠方來，不亦悅乎?

　　還是那顆種子——一顆長期沉湎在畸形文化理解的種子——正在中國人特有文化氣質的氣候裏，在中國人無屈的陽光下，發芽，開花……

五年級一分鐘演講稿 篇25

　　您好!

　　非常榮幸能有機會參加貴醫院的招聘面試。感謝貴醫院領導給我這個機會。

　　我叫高俊霞，是通遼職業學院高護專業的畢業生。爲了心中的理想，探索生活的真諦，憑者對知識的渴望，人生的追求，我孜孜不倦，不驕不餒 ，終於迎來了新的起點。

　　光陰似箭，在3年的院校生活中，我對護理事業懷有很高的熱情，堅持以學爲主，取得良好的成績，且在其他各方面表現良好，被評爲“優秀團員”、獲的區級三好學生的榮譽,有計算機二級證.通過在校的理論學習和實踐學習，我掌握了有一定的操作能力，且有很強的責任心，集體榮譽感。

　　面對新的環境，新的起點，新的挑戰，我將進一步充實和提高自己，如果有幸成爲貴醫院的一員，我必將以滿腔的熱情投入到工作中，用我的汗水、知識、熱情報答貴醫院的知遇之恩。

　　最後，我衷心希望貴醫院能給我一箇展開才華的舞臺，我堅信，你的信任與我的實力將爲我們帶來共同的成功!

五年級一分鐘演講稿 篇26

　　奔跑，似乎只是一種鍛鍊，和金錢沒有任何關係，而就有一箇身無分文、從大興安嶺腹地跑出來的男孩，用奔跑“跑”完大學，跑出名堂，賺取人生中的第一桶金。

　　他叫何家南，一箇貧困家庭出來的大學生，交完學費後，幾乎沒有生活費，依靠自身一雙善於奔跑的腿，在學校幫同學代理服務，收取一定服務費，他用奔跑的速度、良好的信用，不僅出色地完成了學業，還被一家大商場選中，做起了校園總代理。就是這個男孩，樸實、勤快，爲了給顧客打一壺熱水賺取1元代理費，而像風一樣奔跑的大男孩，他獲得了成功。可見，他的成功離不開三個因素：

　　第一，這個男孩非常聰明。他沒有忍飢挨餓，向困難折腰，這樣不僅會搞垮身體，也會對學業成績造成一定的影響，他善於觀察，善於思考，發現校園的“蝸居”一族越來越多，靠自己的雙腿幫他們代理服務來賺錢，自食其力。

　　第二，這個男孩懂得利用自己的特長。男孩從小生活在大興安嶺腹地，坑窪不平的山道給了他一雙“快腳”。他在考慮怎麼賺錢時就想到了自己的優勢，所以能把工作幹得又快又好，由此可見，選好自己要走的路也是非常重要的。

　　第三，這個男孩很肯喫苦，很勤勞。雖然選對了自己要走的路，但要把它走好是很困難的，需要付出無數的汗水和辛勞。他每一次的奔跑，每一次的代理也許只有一、二元錢，但日積月累後就成了這個男孩成功的基礎。

　　我們現在的孩子條件都比他優越，很少有人像他一樣貧困。但我們要學習他的聰明、勤勞，他的善於觀察，善於發揮自己的特長!我想，將來我們也會有所成就。

五年級一分鐘演講稿 篇27

　　在大力提倡節能減排的今天，我提一點個人的建議：關注城市小摩托車污染。這種車一走過去，黑煙冒的嘟嘟的，破舊得都不成形了，還不捨得丟，一點環保意識都沒有。我印象中這種原來老早叫做“小木蘭”的小型摩托，大概是98、99年比較時興，現在都什麼年頭了，手機、電腦都普及了，居然還有人在街上騎着這種古董來污染空氣，實在該管管了!我認爲政府應該出臺一定的政策，規範一下上路的車輛，我覺得小摩托車是一箇監管漏洞，看得出：市場跑得幾乎都沒有牌照，對使用年限幾乎沒有規定或者說有規定，但執行不力，要不爲什麼還有那麼多冒着黑煙的在街上嘟嘟的跑!而且造成資源的浪費，在油價格日益上漲，石油資源那麼緊缺的情況下，讓一些資源利用率那麼低的交通工具上路，是不是有些得不償失!

　　環境保護對於我們每一個人都密切相關，也是我們每個人義不容辭的責任和義務，如果我們每一個人都養成一箇好的習慣：關電腦的同時隨手關掉顯示器;能不開空調的時候就不開;能開26度就不開25度，買東西的時候少要一箇塑料袋……你看起來一箇不經意的動作，其實已經爲環保出了力，只要我們每個人都認識到：環境保護是我們應該做的。只有我們每個人都把環保當成一種習慣時，我們生活的地球纔會越來越美麗，我們離自然、離健康的距離纔會越來越近!

五年級一分鐘演講稿 篇28

　　尊敬的老師，敬愛的同學：

　　大家好！

　　這天我演講的題目是：《永久跟走》.

　　如果說是黑暗中的一盞明燈，我們就是黑夜裏的路人；如果說是沙漠中的一股清泉，我們就是飢渴的旅行者；如果說是纏綿的春雨，我們就是待哺的禾苗。如果說是溫暖的陽光，我們就是沐浴着陽光的花朵。

五年級一分鐘演講稿 篇29

　　尊敬的各位領導、各位評委、老師們：

　　大家下午好！

　　青春是什麼，米蘭·昆德拉說：“青春是一箇可怕的東西，它是由穿着高筒靴和化裝服的孩子在上面踩踏的一箇舞臺。”其實，青春並不可怕，可怕的是當我們的青春逝去，留給我們的卻是一無所成，作爲一名青年語文教師，青春恰恰給了像我這樣的年輕人們一箇舞臺，我們要做的，就是在上面奮力描繪出絢爛的風景。

　　俗話說，“千里之行，始於足下”，美好的事業剛起步，要想成就一番作爲，就不得不下一番功夫，而青春正給了我不斷奮鬥的力量。

　　叔本華說：“一箇人老年時的安慰莫過於意識到已把全部青春的力量獻給了永不衰老的事業。”在這起始的道路上，我將以人生最寶貴之時期來築起人生最美好之事業。我想，在我老的時侯，也將不會有任何遺憾。

　　我的演講到此結束，謝謝大家！

五年級一分鐘演講稿 篇30

　　同學們：

　　大家好！

　　我是xx班的。首先我先來給大家講個故事吧。

　　在非洲的一片茂密的叢林中，走着四個皮包骨頭的男子，他們扛着一隻沉重的箱子，在密林裏踉踉蹌蹌地往前行走。他們跟隨隊長進入叢林探險，可是，隊長卻在任務即將完成時患急病而不幸長眠於林中了。

　　臨終前隊長把他親手製作的箱子託付給他們，並十分誠懇地說：“如果你們能把這個箱子送到我的朋友手裏，你們將得到比金子還貴重的東西。”

　　在埋葬了隊長之後，他們便扛着箱子上路了。道路越來越難走，他們的力氣也越來越小了，但他們仍然鼓着勁往前走着。

　　終於有一天，綠色的屏障突然拉開，他們歷經千辛萬苦之後終於走出了叢林，找到了隊長的朋友。可是那個朋友卻說：“我一無所知啊！”於是，打開箱子一看，竟是一堆無用的木頭！

　　從這個故事中你看到了什麼呢?就這麼個故事，看起來，隊長給他們的只是一箱無用的木頭。其實，他卻給了他們行動的目的，使他們獲得了“比金子還貴重的東西”

五年級一分鐘演講稿 篇31

　　大家好！

　　每個人的心中，都不能缺少夢想，它就像是一縷陽光，照耀着你的心靈，讓你充滿動力，並帶着這個動力成長。

　　我從小就有個夢想，就是畫畫，畫很多很多幅美麗而富有深意的畫。自從有了這個夢想後，我就渾身充滿動力，一直努力地去實現這個夢想。我帶着這個夢想成長，帶着這個夢想奮鬥。

　　我經常去參觀畫展，每幅畫我都會仔細地觀看，最 後我能看到這幅畫含有着的更深的意義。我在面對着這些美麗的色彩時，總是想着怎樣能畫出最 打動人心的畫。有些同學的夢想也和我相同，可是他們實現夢想的方式就只是畫。他們想畫什麼就畫什麼，可我看不到這些畫有什麼不同的意義。

　　在實現夢想的道路上，也許會有許多荊棘，刺痛我們的手腳，也許會有許多艱辛，會讓我們流下不少淚和汗水。但是我們一定要執着地走下去。

　　謝謝大家！

五年級一分鐘演講稿 篇32

　　尊敬的老師，親愛的朋友們：

　　大家晚上好！我是紀檢部的，來自於xx學院xx級xx班。在這之前，我想先表達我的三個感謝。第一：感謝兩年前，我與督導隊的相識，讓我的大學生活變得充實而且精彩；第二：感謝學工部的老師，給了我一箇鍛鍊自己的機會，讓我能夠更好地服務於學工部，服務於西華師大；第三：感謝在座的所有朋友們，給了我今晚的舞臺。

　　現在，一箇熱情開朗、積極認真負責、充滿抱負的女孩，將要競選紀檢部部長。用她與督導隊的親身經歷來鼓舞自己，感染在座的各位。

　　今天，我要競選的職位是紀檢部部長。我是一箇熱情開朗、積極認真、充滿抱負的女孩，未來的日子裏，我會不斷地挑戰自己，感染他人。

　　大一時，我與督導隊相識、相知。即使，最後我們沒能走到一起，我也始終不忘那份情義。大一的我，在校團委祕書處宣傳部，鍛鍊了自己，也懂得了“團結、高效、服務、創新”的含義。大二時，我懷着對督導工作的熱愛，對督導隊的滿腔熱血，來到了這裏。

　　首先，增強紀律性。嚴於律已，以身作則。我始終堅持我的原則，先律已，方能律人。對於隊伍中的每個人，都要有一種意識:只要一日在督導隊，就要一日遵守督導隊的規章制度。

　　其次，增強感染力、信服力、執行力。我會從自身做起，多與他人交流溝通，吸收他人的優點，不斷完善自己。端正一言一行，以自己的人格魅力和實際行動感染身邊的人。從而增強信服力，提高執行力，促使工作高效地完成。

　　更多地，作爲一箇領導者，我能夠處理好隊友間的關係，懂得協調，理解他人。懂得換位思考，站在不同的角度，處理思考問題。不會因爲個人而影響全局，工作上不要情緒化。同時，多聽取他人的意見，杜絕盲目性。

　　我也會平等對待每位隊員，讓每個人，都能夠得到鍛鍊，激發每個人的潛能。如果我今天沒能成功競選，我也不會氣壘。我會努力改善我的不足，仍然勇往直前。和所有的兄弟姐妹一起，不拋棄，不放棄，攜手一起打造一箇更加完美的督導隊。我認爲，不管誰是隊長，部長也好，我們都是一箇督導人。

　　不同的是身份，相同的是責任。