初中畢業校長講話稿（通用22篇）
初中畢業校長講話稿 篇1
親愛的同學們、老師們：
大家好!今天，陽光燦爛，青春如花兒一般綻放，我們迎來了永豐中學20–屆初中畢業典禮。此刻，我們歡聚一堂，心潮澎湃，在這美麗無邊的永中校園共話往昔，同想未來。
首先，請允許我代表學校，向經過三年努力學習、圓滿完成初中學業的同學說一聲：“祝賀你們!”向三年來爲同學們的成長傾注了無數心血和智慧的老師們說一聲：“老師，你們辛苦啦!”
同學們!日月如梭趲少年。離別的鐘聲就要響起，驀然回首，一千個日日夜夜，許多生動的細節、精彩的瞬間依然歷歷在目，有成功的喜悅，也有失敗的苦澀，有夏花之絢爛，也有秋葉之靜美，母校銘記着你們在教室裏發憤苦讀的身影，銘記着你們在操場上龍騰虎躍的英姿，銘記着你們的青春丰采，銘記着你們的美好心靈。母校永遠爲惜時如金、奮發向上的你們感到驕傲與自豪!
永續文脈，豐澤江山。永豐中學是一所百年老校，包括你們在內的一屆屆莘莘學子牢記師長囑託、時代使命，讀書明理，勵志成才，共同鑄造了永豐中學這座廣豐教育的豐碑。古道晴方好，求知路未窮，在你們面前，還有更多未知的神祕領域、未曾發現的新大陸，你們必須鼓足勇氣，拓野辛耕，從一箇新的起點抵達又一箇新的起點，實現人生價值的不斷超越和昇華。爲此，我想向同學們提幾點建議，與同學們共勉。
第一點，把學習當成一種習慣。新時代，新青年，新知識，新夢想，新使命。一箇現代公民要立足社會、幸福終生，必須不斷學習，必須終身學習，必須學會學習。初中畢業是新的學習的開始，很多新的疑難需要你們去解決，很多科學真理需要你們去探究，你們要培養對學習的熱情和執着，把學習當成一種像呼吸一樣自然的習慣。格物致知、正心修身八個字是你們一輩子的護身符，這道護身符萬萬不可丟失。
第二點，把感恩當成一種責任。父母的養育、長輩的呵護、老師的教誨、他人的幫助、社會的關愛，對你們都是恩情。常懷感恩之心，可以提醒你們用心去體察和珍惜身邊的人、事、物，幫助你們去發現生活的富有、豐厚、美好，引領你們去獲取命運的饋贈、生命的激情、事業的成功。學會了感恩，你們就學會了處世，學會了做人。把感恩當成一種責任，一箇人就可以縱橫天下，創造幸福。
第三點，把誠信當成一種實力。人無信則不立。誠信是你們安身立命的根本。誠信贏天下，對人誠信，則人不欺我;對學問誠信，則學業有成;對事業誠信，則事業騰飛。誠實守信是中華民族的傳統美德，是達成人生追求的重要法寶，需要一箇人用一生的時間去堅守，希望你們牢記勿以惡小而爲之勿以善小而不爲的古訓，積德行善，誠信待人，誠信做事，逐步形成高品位的人生觀、世界觀、價值觀。
第四點，把健康當成一種氣魄。走出初中校園，處於人生的十字路口，紛擾的生活也許會讓你們感到困惑迷茫，我希望你們面對各種選擇時，能保持微笑，明辨是非，用健康的身心迎難而上、積極應對，找到屬於自己的生命座標。行大道，立天下。無論身處何境，始終健康陽光，始終厚德載物，始終自尊自信，始終自律自強，你們一定能走出陰霾，迎來人生的光明。
親愛的同學們!明天，太陽照常升起，大地依然蒼茫。你們就要告別母校、各奔前程了，此刻，我們的心裏，有着千般的依戀與不捨。但是，天下沒有不散的筵席，就讓我們再道一聲珍重。今後，不管同學們走到哪裏，都不要忘了常回家看看。母校永豐中學永遠是同學們前進的堅強後盾，慈祥的老師時刻都在關注着同學們的進步，希望你們勇立潮頭，爭當知道德、敢擔當、懂學習、會審美、能創造、有特長的時代嬌子。請記住，你們的成功將是母校和老師最大的驕傲和安慰。
青春不散場，未來更精彩。最後，衷心祝願同學們盡情揮灑豪情，放飛人生夢想!祝願各位家長身體健康，闔家幸福!祝願各位老師工作順利，萬事如意!
初中畢業校長講話稿 篇2
親愛的同學們、老師們、家長朋友們：
大家好!
今天，我們在這裏舉行20~~屆學生畢業典禮，以最隆重的方式爲7,414名即將辭別母校的學子送行。在此，我謹代表學校，向圓滿完成學業的畢業生同學們表示熱烈的祝賀!向多年來爲你們學習成長付出辛勤勞動的教職員工表示衷心的感謝!向關注學校發展、關愛你們成長的家長朋友們表示誠摯的問候!
今天的典禮，無論是對於你們還是我本人，都有着特別的意義。於你們而言，典禮預示着新的征程由此啓航，你們將站在新的起點去書寫人生的新篇章。於我而言，這是我擔任蘭州大學第29任校長以來，首次站在畢業典禮殿堂上歡送並祝福同學們的遠行。
這幾天，我從相關部門瞭解到，你們中間有1,835人到國內外高校繼續深造，有1,803人成功簽約到知名企業，畢業生中還有3,850人志願留在西部地區就業。可以看出，在校的幾年，是你們奮鬥的幾年，成長的幾年。通過幾年來學校的培養和你們自身的努力，同學們已經成長爲充滿自信、滿懷夢想、向善求真，即將奔赴祖國建設疆場的生力軍，我由衷地爲你們感到高興!
我記得，有位校友曾在文章中深情地說：“對許多人而言，大學和他的故園一樣是心中永恆的家。離校數載，我記不清幾回夢中來到那個黃河邊的校園，榆葉梅開，柳絲拂面，我和我的同學都還是青澀年華。”親愛的同學們!今天，你們也要告別這片綠草如茵的校園，告別諄諄教導的恩師，告別朝夕相處的同學，告別銘刻了激揚青春的崑崙堂、天山堂，告別留下求學足跡的鐘靈園、毓秀湖，還有積石堂上悠揚的鐘聲和萃英山頂飄逸的雲影……在你們即將踏上新徵程的時刻，作爲師長，我想對大家提三點希望：
第一，要堅定信念，勇於擔當。信念是引領航向的燈塔，是成就事業的精神支柱，是鑄就夢想的動力源泉。正因爲有了信念，纔有了“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪邁自信;正因爲有了信念，纔有了“爲中華之崛起而讀書”的雄心壯志。信念是擔當的基礎。擔當始於信念，基於能力，成於事業。有了堅定的信念，才能擔當起歷史和時代賦予我們每個人的神聖使命，才能使我們在幹事創業的過程中做到“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”。同學們，你們是國家的未來、民族的希望，一定要有“勇於擔當、甘於擔當、樂於擔當”的寬廣胸懷，要有“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的理想信念，勇敢肩負起時代賦予的重任，立足本職、埋頭苦幹，勤勉奮鬥、建功立業，用勤勞的雙手創造屬於自己的人生精彩，爲實現中國夢貢獻青春力量。
第二，要終生學習，做好規劃。古人云：“少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。”我們身處一箇競爭激烈、知識更新速度不斷加快的時代。要在競爭中取得進步、獲得發展，必須依靠持續不斷地學習。德國的約翰娜〃瑪克司夫人從70高齡起經過長達9年的刻苦攻讀，先後完成了碩士和博士學業。這樣的例子在生活中屢見不鮮。同學們，畢業並不意味着告別學習。你們要始終保持學習的良好習慣，讓學習成爲一種精神追求，成爲一種生活方式。同時，要認真做好人生規劃。“凡事豫則立，不豫則廢。”我相信你們中的大多數人在大學之初，心中一定充滿憧憬，但也有部分人甚至還未來得及規劃就已迎來了今天的典禮，讓大學生活留下了頗多遺憾。現在，不論你們是否已經完全做好了準備，我都希望從此刻起，認真謀劃好未來人生，走好生活的每一步。
第三，要正心修德，篤實力行。“德者，本也。”道德之於個人、之於社會，都具有基礎性意義，做人做事第一位的是崇德修身。當今世界，機遇與挑戰並存，它在爲你們發揮才智提供廣闊空間的同時，也製造了許多紛擾和誘惑。同學們，無論你們在什麼崗位，無論處於何種人生境遇，我衷心地希望你們堅守道德底線，常懷自律之心，紮紮實實幹事，踏踏實實做人。人生的成功不是金錢，不是權力，也不是名利，而是以高尚的人格，閃亮的智慧，磊落的行動，將自身的潛能發揮到極致，推動國家發展和社會進步。
親愛的同學們!
你們是自己未來的主宰、國家未來的希望，必將走向歷史舞臺的中央!在人生最美好的時光，蘭州大學孕育了你們的理想與抱負，塑造了你們的品格與才華，見證了你們的刻苦與收穫。“自強不息，獨樹一幟”的蘭大精神也在你們身上得以延續，成爲你們內化於心、外踐於行的蘭大烙印，衷心祝願你們懷揣實現“中國夢”的堅定信念，以優良的品德，勇敢的擔當，持續的學習，一流的業績成就你們終生的事業!今天，我們注視着你們離開的背影，而追隨着你們腳步的，是我們永遠的牽掛!母校是你們人生旅途中永遠的港灣、溫暖的家園。
再見了!20~~屆畢業生同學們!
初中畢業校長講話稿 篇3
親愛的同學們、老師們：
今天，我們隆重舉行20–屆初中學生畢業典禮，爲188名畢業生的初中生活書寫句點，歡送同學們走向新的人生征程。在此，我代表學校和全體師生向圓滿完成義務教育階段學業的同學們表示熱烈的祝賀!人們常說：“一日爲師，終身爲父”。就是說哪怕只給你做一天老師，你也要記住他的恩德，終身感恩;老師也會把學生看作自己的孩子一樣，終身關懷。在今天這個特殊的日子裏，我提議同學們，用熱烈的掌聲向我們可親可敬的老師們表示最衷心的感謝和崇高的敬意!
今天一定會成爲一箇難忘的日子，因爲這是建校以來學校第一次爲初中生舉行畢業典禮，在座的同學們也是明珠學校建校九年來的第一屆初中畢業生。九年前你們來到明珠學校，那時候校園裏還沒有一棵樹一株花。你們剛入校的時候學校只有210名學生6個教學班，你們這個年級兩個班不到70人。如今，學校早已不是九年前的樣子，你們也已跨入青年的行列。你們身上承載了學校發展的故事，你們生命年輪裏寄託着學校努力前行的使命，寄託着從小學到初中全體教師無私奉獻、教書育人的情懷，更寄託着全體初三教師對你們寬嚴相濟、始終不曾鬆懈的三年鍛造。或許中考就像一場戰鬥，師生同心才能取勝，在迎中考的路上，你們在老師的帶領下不斷向目標邁進，每天高強度的作息，一遍又一遍的考試，你們從未放棄;中考是一次成長，更是一次心靈的磨礪，你們的表現讓我們充滿敬意。初中的這三年，你們是校園裏最努力、最進取、最自律的一道風景，你們愛學校，守紀律，有禮貌的精神風貌鞭策了老師、影響了學弟學妹。人生沒有多少個九年，在我的眼裏，你們既是明珠的學生，也是同全體教師一起奮鬥了九年的戰友，正是我們師生共同的奮鬥，纔有了學校今天良好的社會聲譽，纔有了學校不斷的發展進步。三年、九年轉瞬而過，誓師大會上響亮的誓言，大課間你們自覺加量的跑圈，每天都在重複着的禮貌而謙遜的問好，還有昨天上完初中階段的最後一節課後，你們認真地掃乾淨你們的教室，認真地擺好陪伴了你們三年的桌椅……你們留給母校的是滿滿的正能量，你們讓每位老師感覺到了教師職業的幸福，讓老師們收穫了付盡心血後的快樂，你們的每幅面孔都值得我們在記憶裏珍藏――20–屆的同學們，謝謝你們!
我們是一所九年一貫制學校，在一所學校裏學習成長九年，這樣的機緣同學們可能此生只能經歷這一次了。俗話說日久生情，在即將道別的時刻，我的內心充滿着惜別的波瀾，我想用以下這些有感而發的話與同學們一起共勉：
要早立志、立大志，用志向引領成長。志存高遠、腳踏實地是我們學校的校訓，有志向有理想，成長才會有力量。”《論語》講：“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，則無所得矣。”我們偉大的祖國正在實現中國夢的道路上大步前行，同學們生逢祖國日益強大的時代，一定要存高遠志。《墨子·修身》中講：“志不強者智不達。”有高遠志向的人纔有大格局，纔有大視野，你們要牢記做社會主義事業合格建設者和接班人的責任，把自己的人生志向、父母家庭的期望同建設國家的責任結合起來。“高山仰止，景行行止。雖不能至，然心嚮往之。”願同學們堅守自己的志向，砥礪前進，努力創造更加美好的明天。
要踏踏實實學習，勤勤懇懇用功，用勤奮成就夢想。我們既要仰望星空，更要俯身耕耘，千里之行，始於足下。要信奉天上不會掉餡餅的道理，信仰一份耕耘一份收穫的認知。龜兔賽跑的寓言告訴我們，不投機取巧，不耍小聰明，跑億萬次烏龜也贏不了。古人說得好，“巧詐不如拙誠”啊。同學們，奮鬥的青春最美麗，求學道路上的祕訣，唯勤奮不破，願同學們用勤奮牢牢把住命運的航舵。
要涵養優秀品德，把高尚的道德品質作爲實現自我成長的豐沃土壤。土壤肥沃樹木才能參天。德厚行遠，品德不良的人飛不高、走不遠。希望你們多讀好書，不斷地修身正己，不斷培育良好的品行、積極的人生態度和健康的生活情趣，努力成爲新時代愛黨愛國、誠實守信、孝老愛親、勇於進取、努力成才的好學生。
同學們，告別的驪歌已經唱響，我不止一次地想起普希金的那句詩：“而那過去了的，就會成爲親切的懷戀。”你們留給我們的除了美好還是美好。人生難得是歡聚，惟有別離多。明天你們將踏進考場，完成人生重要的一次答卷。我目睹了你們艱苦的備考過程，我相信天道酬勤，我對你們充滿信心，希望你們保持好心態，在順境中不驕傲，在逆境中不氣餒。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，今天是你們的“畢業禮”，也是你們的“壯行禮”。祝你們意氣奮發，心想事成，成就最好的自己!
同學們，後會有期!再見!
初中畢業校長講話稿 篇4
親愛的同學們：
大家好!
望着三年前你們尚帶稚氣照片，我真的難以想象那些照片居然是現在即將面臨畢業的你們。相對於三年前的你們，今天的你們如蛹化蝶，變得是那樣的帥氣和美麗。儘管三年前從認識你們的那一天起，我們就知道會有今天的存在，但是，當離別的日子終於成爲現實，我們還是覺得有些突然，覺得它來得快了些，歲月匆匆，我們來不及更多地問候，甚至來不及將每個人再仔細而深情地看上一眼，我們不知道該用怎樣的語言來表達這種刻骨銘心的別離。如果說，當年的相識或許顯得平淡，那麼，今天的分別則是情真意切，依依難捨。如果說，當初的相見是爲了尋求知識，積蓄力量，那麼，今天的分別則是爲了實現理想!學校雖是寧靜的港灣，但你們終究要駛向更爲廣闊的大海;學校雖是安全的機場，但你們終究要飛向萬里藍天!
時光的流逝會沖淡許多的記憶，但有些東西則會永遠難以忘記。我喜歡課堂上你們思索的眼神，也欣賞你們風一樣掠過的青春身影;我喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們在不斷成長中表現出的深思熟慮;我喜歡你們挫折時在老師面前有些脆弱和疲憊、滿含期望和信任的眼神，也欣賞你們在激烈地競爭中“一邊在受傷，一邊學堅強”的志氣;我敬佩你們朝着自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感動於你們攙扶着共同進步的友情。這就是你們，我可愛的學生們。三年了，我們已經融合爲一個整體，或者說，一初中的校園生活，正是因爲你們而真正美麗。
世界上沒有什麼事比見證一箇人的成長更神奇!三年前，你們初進校園時那滿臉的稚氣還在眼前晃動，如今的你們已經練就了自己堅強健康的體魄;逐漸成熟地學會自己選擇;在豐富多彩的校園生活中，你們已經懂得了尊重和熱愛是生活的老師。我爲你們的成長感到由衷的高興，爲自己能在你們的成長曆程中有過一段自己的參與而感到自豪;爲你們獲得超越於同齡人的高質量成長的能力而感到驕傲!其實，作爲老師，我常常感受到來自你們的感動和教育。如果說，教師能夠擁有一顆不泯的童心，那麼，這是因爲你們，青春的熱情和朝氣營造出校園永遠年輕的氣息;如果說，教師的心靈比從事其他工作的人更加敏感，那是因爲師生之間不僅是知識的交流，更是情感的交融，心靈的碰撞;如果說，教師比從事其他工作的人更容易產生人生成就感，那也是因爲我們的教育是師生共同演奏的和絃。
同學們，畢業是一箇里程碑。畢業其實不是結束，而是開始。幾天後，你們將經歷一生中目前爲止最嚴峻的一次考驗。我知道成長的青春已經讓你們懂得責任的含義;我明白三年的學習生活應該使你們積累了足夠的信心和實力。勇氣是你們最美麗的裝飾，戰勝自己的粗心、自滿和懦弱，決不放棄能獲得的任何一分的努力，我相信你們一定能夠發揮出自己的水平。我們在期待着你們的捷報頻傳!
在阿爾卑斯山谷中的一條山路上，插着一箇提醒遊人注意欣賞兩旁優美景色 的標語牌，在大家即將踏上漫漫人生路的時候，就讓我將這個標語奉贈給大家： “slowdown, enjoy the beauty!”
初中畢業校長講話稿 篇5
尊敬的王校長、尊敬的各位親友、各位老師、同學們，今日我們在這裏隆重舉行20–屆畢業典禮。首先，請允許我代表學院向獲得學位和順利畢業的各位畢業生同學表示衷心的祝賀!同學們要畢業走上新的人生旅途了。此時此刻，我們的心情正如當初送你們來學校時你們的親人一樣，既有不捨，又有幾分欣喜幾多期許。不捨，是因爲師生朝夕相處，讀書研習學問於校園的日子或許將不會再有了;欣喜和期許，是因爲同學們學有所成，爲的就是這一天的到來。這一天也是放飛希望的一天。
“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”。希望你們的人生，從此與衆不同;希望你們的人生從這一天不斷地得到延伸，不斷地走向成功和輝煌!當然，成功不會輕易屬於任何人。成功屬於有遠大抱負的人。你們要視野廣闊，志存高遠。成功更屬於腳踏實地的有心人。你們要能夠從小事做起，從平凡事做起。希望你們能夠永遠保持高遠的志向，並不失掉踏實的作風。未來充滿不確定性，但是機遇與挑戰並存於這不確定性中。希望各位能夠不斷鍛鍊自己的意志，不怕困難，把握機會。挑戰來時不懼怕，機遇來時不錯過。作爲你們的老師，我衷心希望你們事業成功，家庭美好。~~財經學院社會聲譽很好，就業率一直排在全省
第一，錄取分數則一直僅次於~~。這個社會聲譽歸根結底是由歷屆校友們努力工作創立出來的，你們要爲之添磚添瓦，增輝增彩。今日人們因爲母校而高看你們，明天人們因爲你們而高看你們的母校。希望你們在工作中不斷取得好的成績。你們工作中做出了成績，不要忘記告訴母校一聲，讓我們分享你們的成就。希望各位不忘母校，常回家看看!謝謝各位!
初中畢業校長講話稿 篇6
各位領導，尊敬的老師門，親愛的同學門：上午好!非常榮幸能參加這次盛典，在這裏，我首先向在座的各位領導和特殊學校的全體老師致以衷心的感謝，感謝你們給我這個暢吐心聲的舞臺，更感謝你們給我這個結識各位同學的機會。殘疾朋友們!
家長望子成龍，而老師則盼望學生個個成才，雖然在座的各位同學與正常人相比都有着不同程度的缺陷差異，但只要各位提振信心，刻苦學習，揚長避短，我們殘疾人也照樣能成爲興建華廈的棟樑之材。同學們!今日我來這裏就是想和各位談談殘疾人應該怎樣自強自立、自尊自愛、自學成才的體會和方法。雖然我迄今尚無重大的成就，也深知來這裏談學習方面的事乃班門弄斧，但憑着對特教學校老師的敬仰，憑着想和各位共同探尋攀登科學高峯的捷徑的意願，今赧顏斗膽來到這裏，希望能爲同學們的學習、生活做些力所能及的貢獻……
同學們!我的身體狀況比你們隨便哪個的都差，我沒有上過一天學，所有的知識都是靠自學的，我的學習環境，學習條件比你們差很多，你們或許很難想象自學的艱難。現舉個簡單例子：比如對一箇不懂的問題，你們只要問一聲老師便可解決。而我自學的時候沒有老師可問，因此要翻閱很多的書籍，做很多的草稿子後才能得到答案，由於我寫字感到非常喫力，而且很慢，有時遇到一箇並不複雜的問題，也要幾天後才能得到一箇正確的答案，待答案出來後才發現，實在冤枉，因爲在整個解題過程中走過許多彎路，做過許多與題無關的無用功。再說：同學們的學習資料齊全，且有老師輔導，學習時可由點到線再到面，故而比較容易;而我剛自學時，學習資料則靠東借西湊，其學習內容深淺的順序，是由當時所能借到的書的內容而定的，其內容頭尾顛倒，凌亂不堪，比如先學乘除，再學加減;先學開方，再學乘方等等……，有時學得我頭昏腦脹，惱火萬分，但又哭笑不得，無可奈何。
有很多人認爲我是天才，有一箇超人的大腦，真有其事嗎?其實不然!我也和各位一樣，是血肉之驅，並且由於體質原因，我的記憶力，領悟性及學習精力狀態比一般的人都差，所學的知識都是用螞蟻啃骨頭的方式一點一點啃下來的。
或許有同學想問：學習既然這麼辛苦，那你爲什麼還要去學呢?對於這個問題，我用四句話作了個籠統的概括，這四句話是：天寒地凍路漫漫，爬山涉水搏千難;緣覬它日登高處，欣卸行囊閱春斕。但我不知該怎樣明確的回答，因爲如果把這個問題寫成方程式，那麼它的解就會有無窮多箇，我之所以能參加今日這次盛會，或許就是衆解中的一箇吧!地面上的路有曲有直，而通往知識寶庫的路卻永遠都是坎坎坷坷，荊棘密佈的。學習不能比遊樂，要學到好的知識，不喫點苦是不行的。但學習有苦也有甜，我感覺好比是喝濃咖啡，如果你不認真地喝它，它又苦又澀;但你如果用心去細細地品它，你會驚奇的發現，原來它的味道竟是那麼妙不可言!
撫今追昔，甜酸參半，在自學過程中，我曾遇到過許多的困難，也曾產生過無數次放棄的念頭，但看到父母爲我的付出，想到自己的將來，想到人生的價值而一次又一次地克服困難，堅持學習。同學們!請允許我自我介紹一下：
我叫謝立宜，漢族，1967年1月生，湖南省邵東縣黑田鋪鄉人，邵東楹聯學會成員。我雖然沒有上過一天學，但我自學完了從小學到初中、高中、大學的部分課程，我現有勞動部頒發的《中級技能資格證書》和黑田鋪鄉聯校頒發的《優秀校外輔導員證書》，我曾擔任過《長風》文學社社長，《東路象棋協會》會長、《邵陽市衆望醫療器械有限公司》車間主任，《邵東福利電器廠》廠長。我的情況曾被《邵東報》，《邵陽日報》，邵東電視臺，湖南衛視等新聞媒體多次報道過。
1968年7月，我一歲半的時候突發高燒，連續七天七夜沒有睜眼，經緊急搶救，命雖保住了，但卻癱瘓了下肢，雙手也嚴重萎縮(不及正常人的三分之一大)。在往後的幾年中，父母帶着我到多家醫院治療，當時只有四五歲的我，每次在手術檯上儘管痛得咬牙切齒，大汗淋漓，但我卻沒有哭叫，我只是口中不斷念着：“下定決心，不怕犧牲，排除萬難，爭取勝利……”。
在我六七歲的時候，爸爸媽媽送我去上學，當時的學校領導怕我影響其他人的學習而沒有收我。從此後，我經常懷着滿肚子的委屈與迷惘看着門外路上來來往往揹着書包的小朋友們，內心企盼着有一天我也能進入學校和他們一起讀書。但我的這個願望最終還是沒能實現!
爲使我忘卻傷痛，家裏人千方百計地逗我開心，爸爸還經常揹着我到鄉下去看電影。那時候對我而言，只有看電影纔是最開心的事，每看完一場電影后我會興奮好幾天，但是看了幾場電影后我就不想看了，原因是我發現每次坐在爸爸肩頭看電影時，爸爸總是累得氣喘吁吁、此刻的我有一種深深的自責和心痛感。
我小的時候懂事懂得還算早，我的好勝心特別強。儘管我四肢無力，從躺着到坐起都要花費好一陣時間，可我的生活瑣事我一律堅持自己做，僅僅爲了自個洗澡我就不知摔倒過好多回，但不管怎樣我都不會讓家裏人幫我的忙。
我小時候的求知慾也特別強，我時常盼望別人和我談下田捉泥鰍、上山放牛羊的體會，但我更想有人和我講球場比賽、課堂聽講的滋味……。爲了能多有些人陪我一起玩，我常把零食和零花錢偷偷積存下來用於結交別的小朋友。
1976年，我家院內的幾位弟妹都已上學，我則每天等着弟妹們放學回來把拼音告訴我。學到拼音後，我借了一本《現代漢語小詞典》，用了約八個月的時間，把近五千個常用漢字的全部註釋和詞語抄寫了幾遍，並記下了所有的成語。有了這些初步知識，書便成了我最好的夥伴。
1977年，我家開了個小商店，我便在門口擺了個圖書攤。由於與外人交往的機會增多，我的興趣愛好也變得更爲廣泛，每天除看書聊天之外，打牌、下棋更是使我樂此忘彼，怡心的日子讓我忘掉了不幸的一切。但是，隨着年齡的增長，我對自己與衆不同的“特殊”狀況感到越來越不安。
1984年，我決定放棄一切玩樂的機會，並謝絕和朋友的往來，我把自己關在一間狹窄的房間裏，開始埋頭自學借來的教科書。爲提高學習效率，防止精力分散，我用小刀劃破手指，用血爲自己寫了一些獎罰條例，在往後過程中如稍有犯規，便用針扎指見血，以示懲罰。
隨着時間一天天的過去，我學習的勁頭越來越大。白天疲倦了，我便撲在書桌上打盹;晚上睡覺醒來時，我便立即點着煤油燈開始學習，我用四句話概括了當時的情景：四季美景窗外晃，陋室破卷無須藏;和衣枕書盹未酣，聞雞報曉又起牀。看到我不分晝夜地寫寫畫畫，時而自言自語、時而面壁驚歎，整個人就象着了魔似的，各位多次勸我放棄這種“無益的盲學”，麼子叫做無益的盲學，就是各位認爲我這種學習方式太盲目，根本就學不到麼子東西。父母怕我呷虧，要我放鬆心情莫學了，其他親戚朋友也都勸我說：“你今後的生活有哥哥、姐姐和弟弟他們照顧，不要擔心，你的喫穿是不成問題的”。不錯!人活着是需要有喫和穿的保障，但我來到這個世間上僅僅是爲了喫和穿嗎?難道我就註定不能爲家庭、爲社會做貢獻嗎?”不!“天生我材必有用”，雖然命運奪走了我健康的肢體，但它妄想使我屈服，我要用知識的力量與命運抗爭，直到最後的勝利!
面對來自社會各方的質疑聲，我沒有動搖，我總認爲：“命運應該掌握在自己的手中”。我相信：“只要努力學習，自己的未來一定不會比正常人差”。於是我寫了兩句話貼在牆上，內容是：“立志不改，寧願攻難”，同時並給自己起了個筆名叫“謝立寧”，各位看了之後便不再相勸了。自學苦是苦了點，但
“黃天不負有心人”，經過三年的學習，我學完了從小學到大學的部分課程和家電維修技術，並獲得了勞動部頒發的《中級技能資格證書》。本來我計劃接下來攻讀英語和計算機，但由於家境貧困、資料匱乏，無奈之下我只得把這個續學的計劃放棄了。
“天生我材必有用”，爲檢驗自身的能力和價值，我於1987年帶着徒弟離家外出開店、獨立謀生。
俗話說：“在家千日好，出門時時難”。剛到外面的時候，作爲一店之主，我幾乎沒有休息的機會，每當夜深人靜的時候，我房間的燈一般都是亮着的，因爲只有這種時候我才能安靜地看書。我時不時地看看窗外，但不是在盼天明，而是希望黑夜再長一些，因爲還有許多白天在修理中遇到的難題等着我在天亮前解開。
“書到用時方恨少”。在開店的這幾年中，我更懂得了知識的重要性。我不管店中生意如何，也不管手頭是如何的拮据，每年都要親自到邵陽市新華書店買一兩千塊錢的書。1990年，我向家裏提出一箇閉門再學三年的計劃，這個計劃預計總需耗資五千多塊錢(相當於當時讀一年普通高中所需的費用)。父母雖然理解我的心境，但前幾年家裏爲建房子欠的債還沒有還清，而今又要到哪裏去借這筆錢呢?再說我學習到底有什麼用，究竟能夠學到什麼，社會上沒有幾個人能夠理解。最終，我的這個學習方案在我與父親的相互哭泣聲中宣告廢除。在冇辦法的情況下，我只得帶着滿肚子的遺憾邊開店子邊學習。
爲立足社會、擴大影響，我於1992年出資籌辦黑田鋪鄉首次大型春節聯歡晚會;93年創辦《長風》文學社(該刊的宗旨是：“點燃青春的激情、搭建友誼的橋樑”，參與的人有二百多箇，他們分別是來自邵東一中，二中、振華中學、十三中，廉橋二中的學生和農村的一些青少年文學愛好者。);94年我開了個廠子《邵東福利電器廠》，安置了十多個殘疾人就業;95年我爲首組建了《東路象棋協會》，爲邵東、雙峯、新邵等地的象棋愛好者構建一箇技藝交流的平臺，這個協會的宗旨是：“禁賭倡藝除舊習，益智冶情樹新風”。
在這幾年裏，我的情況可以說是越來越好，社會影響力也越來越大，但“天有不測風雲”。正當我想可以幹番大事業的時候，一件意外的事情發生了。1995年7月，電器廠購進的一批原材料爲一皮包公司的僞劣產品，這次的損失直接導致廠子的破產。面對親戚朋友的概嘆和股東們的責難，當時我感到心亂如麻、不知所措。遠在雲南的徒弟特意回來接我一起去開店，我冇去，父母要我回家休息，我也冇聽;那些天廠裏其他的人都沒有什麼變法，唯獨我就像個二哈哈樣，喜歡一箇人整天呆在房裏發懵。
“路在何方?今後我該要何去何從?”，這些問題攪得我日夜不寧。聽說酒能解愁，平常滴酒不沾的我有夜一口氣喝下了一瓶50度的白酒，當時我在不停地自個問自個，“路人何其多，唯有我獨行!，難道我該認命?難道與命運抗爭是一種錯嗎?”這次的醉酒讓我踏踏實實休息了好幾天，連續的昏睡使得我什麼事也沒有去想，蒙朧中我只是聽到媽媽和外婆在不斷地喊着我的名字。我無力睜眼，也無力應答，但冥冥中我彷彿明白了一箇道理：成功固然是好，但失敗的事實也要接受。在遍佈荊棘的攀巖途中跌倒在所難免，其實也並不可怕，可怕的是跌倒的人自己不願意爬起來。因此我暗暗發誓：我不能就此倒下，我還有很多的事要去完成，我一定要迎接成功的到來，不管將來有多少困難，我都應該堅強面對，我要讓世人看到：我也是一箇頂天立地的錚錚鐵漢!
“塞翁失馬，焉知非福”，廠子的倒閉雖然使我蒙受了巨大的經濟損失，但也使我磨鍊得更加機靈善變，我把辦公室改成課堂，把車間改作修理店，從此後廣招學徒，邊搞修理邊辦家電維修培訓學習班。因爲技術過硬，收費合理，我的生意越來越好。但由於長時間的操勞，我漸漸感到精疲力竭，體質也一天比一天差，不過不管情況怎樣變化，我總是能夠沉着應對。有一次我嚴重感冒並且出痘疹(麻子)，連續幾天高燒不退，冇呷東西。那段時間裏正逢雷擊電器最嚴重的時期，爲不影響客戶收看電視，我半睜雙眼躺臥牀頭，邊吊鹽水邊告徒弟修理電器，而這一切我冇讓父母和家裏人知道。有幾回家裏人接我回去過年，我沒有回去而是留在店子裏，並且還把身邊的徒弟全部放回家過年。本來過年過節對一般人來說是喜慶快樂的日子，但對我卻不是這樣，因爲這時候徒弟們都要回家，我的生活因此將面臨許多的困難：有快餐面在身邊，隔幾餐不呷飯餓不着，只是要等到徒弟們來之後才能去解手則是件極不舒服的事。每當屋外炮竹隆隆，歡聲四起的時候，我在給親友們默送祝福的同時也期盼着這個節日快些過去”。爲了避免出現麻煩，我在徒弟們到來之前不管是肚子餓還是口渴都會盡量“忍着”而不“飲食”。
“用知識彌補殘缺”這是我長期的打算。雖然連續幾次學習計劃都告失敗，但我從來沒有放棄再次學習的念頭。_年冬天，我告訴父母說我準備再閉門學習三年，這次和以前不同，這次學習所需的資料和費用我在這些年裏基本都已儲備好了。父母聽後非常的高興，一致叮囑我要安心學習，他們在等着分享我的學習成果。
_年1月，我終於迎來了第二個學習的機會，這次的學習環境和學習狀態雖然不是很理想，但是資料齊全，我暗下決心：“此次的學習一定要達到預期的目標”。但是我做夢也沒有想到的是，就在我準備把全部精力投入到學習中時，父母在這一年裏突然相繼去世，不久後房子也在風雨中倒塌。突如其來的變故使我頓感如墜冰窟，自學計劃被迫再次取消。面對殘酷的一切，我的心如刀割，我常在夜深人靜的時候捧着父母的照片對他們說：爲什麼你們這麼狠心地把我丟在這個世界上就匆匆地走了，今後那個來管我，今後我該怎麼生活?當時我揮淚寫了八句話用以宣泄極度悲痛的心聲，這八句話是：屈窘回家雙親迎，問寒問暖慰嚀叮;春夏酣夢猝然醒，秋冬殭煞不期臨;雛翼待豐巢先破，苗未成木飈折林;父母何急棄我去，留兒終日淚淋淋。回顧那段日子，我無法形容我是怎麼熬過來的。
“欲求千日暖，先沐十年霜”，我常用此語來自勉。爲了能平等參於社會，我默默的承受着許多常人難以承受的痛苦，克服了許多常人難以面對的困難。人們習慣把殘疾等同於不幸，可我卻不這麼看，我總覺得殘疾只是軀體的缺陷，我自己應該用智慧去彌補殘缺，用勇氣和毅力去創造財富，創造人生的價值。不可否認，殘疾人的外貌長相肯定是不如健全人的，但“人不是美麗纔可愛，而是因爲可愛才美麗”。我常把自己比喻成一根被風颳折的樹枝，雖然命運註定我不能成長爲參天大樹，但我深知，如果就此消沉，其結局將變成一淮爛泥，但若用於燃燒，則可釋放出一些熱和光茫，而如果經過精雕細琢，也許還可以變成一件價值連城的精美藝術品，給人們帶來美的享受，並藉以名垂青史。當然，這只是理想化的結局，其現實或許難遂人願，但有一點卻可以肯定，那就是：“有一份耕耘就至少會有一份收穫”，對於這個規律，同學們可用高中課本中的能量守恆定律去證明。
“寶刀鋒自磨礪出，梅花香從苦寒來!”。二十多年來，我培育了學徒一百多箇，曾多次被邀請到黑田鋪中學和邵東一職中等處作勵學演講和主持校辦活動。在黑田鋪鄉聯校的一次幹部會上，我的演說贏得在場三十多位校長的陣陣掌聲，我的演講稿隨即被聯校分發到全鄉五百多名教師手中、聯校還特此給我頒發了《優秀校外輔導員榮譽證書》。_年年黑田鋪鄉政府邀請我指導全鄉的遠程教育接收機的安裝調整和羣衆的轉星調整工作。_年，在衆多工程隊參與競爭的公開招標中，我連續奪得黑田鋪鄉多條水泥馬路的工程施工權，並在邵東縣的村級公路建設中獲得了(價格最低、質量最好、速度最快等)多箇第一，由此可見，雖然我是個殘疾人，但我的操作能力和社會影響力已遠遠超過了一般的正常人，可以這麼說，我已贏得了殘疾人在社會上應有的尊嚴和地位。
常言道：“多一事不如少一事”，可我卻經常無事找事。有幾位沒有找到工作的大學生和一些下崗失業工人常常感到悲觀失望，我常邀這些人談心，使他們重新樹立起生活的勇氣;_年年6月，有幾位染上毒癮的青年在街上敲詐勒索，人人懼之如虎，避之唯恐不及，而在我的耐心開導下，這幾位青年終於醒悟，一致表示要痛改前非，之後便帶着我給他們的車旅費到外地打工去了，其中有一位還主動進了戒毒所。我爲什麼總是喜歡這樣自找麻煩呢?
我認爲：“人生的價值在於奉獻而不是索取”，我在幫助別人的同時其實也是在爲自己創造一種無形的價值財富。二十多年來，我爲殘疾人、特困戶、軍人、五好家庭、教師及學生等義務維修電器數千臺次，爲四川災區和公益事業捐資二萬多元。我現在在家電城及其周邊地區又開設了多箇家電下鄉義務維修連鎖店，爲廣大城鄉用戶免費修理家用電器。最重要的是我要告訴各位一箇好消息：最近我在邵東縣辦了一所殘疾人就業技能培訓學習學校，凡有想學家電維修的人都可報名參加培訓學習，殘疾人不收學費，畢業後我會幫助每位學員找份工作或者是開個修理店。現在我還在籌建一箇關於自學的網站，建成後我將與全國各地的殘疾人及愛好學習的人交談人生感悟和學習心得。
同學們!玉不琢，不成器，人不學，不成才”。人要想有所作爲，就必須多學文化知識，知識的力量無所不克，它能滲透到工、農、商等各個領域。比如載人航天，龍芯問世，基因破譯，水稻雜交及納米，超導，克隆等的出現，都是科學力量的顯現。因此可以說，知識就是力量的象徵，知識就是財富和幸福的源泉，勇士把她當成溫牀，而懦夫則把她看成是墳墓。
同學們!雖然這次的學業已經圓滿結束，但前方的路還有很長很長，在這政通人和的新世紀裏，我們要抓住眼前的分分秒秒多學知識，希望各位畢業後仍然能把全部精力投入到學習中去!請相信：只要我們學好知識，成功就一定屬於我們，我們將來的生活就一定會幸福、美滿!我的話講完了，謝謝各位!
初中畢業校長講話稿 篇7
親愛的同學們：
歲月如梭，轉眼就到了你們畢業的日子。今天，母校專門舉行典禮，給你們壯行，爲你們祝福。
數載寒暑，幾度春秋。親愛的同學，我怎能忘記，當年你們懷揣夢想，來到湖南師大求學深造。得天下英才而教育之，那是所有教育工作者的企盼，有緣成爲你們的校友、導師和校長，那是我的福分和莫大的榮幸!
我們不會忘記，圖書館的燈光映照過你沉思的身影;英語角的夜幕靜聽過你自信的聲音;體育場的綠茵灑下了你拼搏的汗水;藝術節的舞臺演出過你靚麗的青春。
我們不會忘記，是你們用論文和思想登陸中外學術方陣;是你們用各級各類獎項推動學校進程;是你們讓衆多媒體敞開鏡頭;是你們將母校的影響傳遍千山萬水。
我們不會忘記，紅旗下黨徽前，你們莊嚴宣誓;志願服務活動中，你們爭先恐後;籌備70週年校慶時，你們夜以繼日;汶川地震後，你們慷慨捐贈。
一幅幅畫卷，一幕幕場景，彷彿就在昨天，是那麼的清晰，那麼的難忘，那麼的令人眷戀。親愛的同學，母校的建設發展同樣傾注了你們全部的追求和汗水，彙集了你們所有的智慧和心血。今天，我要再次大聲地表白：老師永遠愛你們，母校衷心感謝你們!
麓山常青，湘水長流。親愛的同學，母校記錄了你人生一段最爲寶貴的時光，也見證了你曾經的甘苦與憂樂。
你是否還記得，課堂上，老師帶你們誦讀儒道詩書，探究宇宙奧微;實驗室裏，導師給你們釋疑解惑，指點迷津;樟樹園中，輔導員同你們促膝交談，置腹推心。
你是否還記得，嶽麓山上指點江山，橘子洲頭慷慨激情;嶽王亭前閒庭信步，木蘭路上縱論風雲;桃子湖畔竊竊私語，丹桂樹下海誓山盟。
你是否還記得，夜歸天馬時的行色匆匆，寢室臥談中的激烈爭論，週末舞會上的熱情奔放，校園排檔裏的相敬如賓……
這一切都將成爲你們成長途中有益的磨練，都將成爲你們人生中難得的財富和美好回憶。
別情依依，前路漫漫。親愛的同學，是什麼讓你淚眼汪汪，是什麼讓你一步三回頭、“哥要走了”的畢業簽名紅遍校園。此時此刻，我的心中寫滿牽掛，充滿期待。
我牽掛着你是否找到了合適的工作?今年的就業形勢依然嚴峻，或許你還漂着，但天無絕人之路，通向成功的路也有千萬條。無論燈紅酒綠的大都市，還是條件艱苦的基層和西部;無論是按部就班的機關和事業單位，還是波濤洶湧的商海，都能演繹精彩人生。
親愛的同學，我期待着你們理性就業，勇敢創業;我期待着你們體面地勞動，有尊嚴地生活。
我牽掛着你是否做好了步入社會的準備?社會可沒有學校那麼單純，前行的路上充滿挑戰，充滿競爭，甚至會遇到陷阱和荊棘，你必須學會勤奮、堅韌和創新。爲人處世是一門必修課、大學問，值得一輩子去鑽研，你必須讀懂忠誠、善良和謙遜。
親愛的同學，我期待着你們既要仰望星空，又要腳踏實地;我期待着你們成功時不要得意忘形，失敗時不要輕言放棄。
我牽掛着你是否懂得珍惜和感恩?有太多的人在爲你的成長付出和奉獻，含辛茹苦的父母爲你操碎了心，尊敬的老師把自己燃燒照亮你前行，朝夕相處的同學彼此攙扶走過春夏秋冬，或許他們之中還有你純真的戀情。
親愛的同學，我期待着你們把電話留下，把郵箱留下，把地址留下，方便的時候回母校走一走，別忘了給老師送去問候;我期待着你們在漫長的人生旅途中珍惜友情、愛情和親情，常回家看看，陪陪守望的親人。
古人感嘆：聚散苦匆匆，此恨無窮。確實，天底下沒有不散的筵席，但就母校之情、師生之誼而言，既然曾經擁有，必將天長地久!
親愛的同學，讓我們一起珍藏昨天，讓我們一起把握今天，讓我們一起開創明天!
初中畢業校長講話稿 篇8
同學們：
這是一箇光榮的時刻，也是一箇莊嚴而充滿希望的時刻。我們今天在這裏，不僅是爲了舉行一箇畢業典禮，也是爲了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的未來的開始。作爲我，十分高興地與你們一起分享此刻的榮耀；作爲你們的母校，也爲你們的成長與進步而沉浸在巨大的喜悅之中。
首先，我祝賀你們順利地完成了小學六年的學習任務，祝賀你們就要從一箇新的起點開始人生又一段嶄新的征程！同時，我也要向爲你們的成長傾注了無數心血的老師們表示深深的敬意。正是他們的言傳身教，無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節。
有人說，少年是一本太倉促的書，是的，六年兩千多頁就這樣匆匆翻過，回首來時的路，從呀呀學語到今天的充滿智慧，你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮苦讀，各方面都取得了長足的進步；你們激揚文字，書寫出屬於自己的真實且富有激情的華麗章；你們衆志成城，從容面對各種考驗；你們追求進步，以成竹在胸的姿態迎接檢驗。作爲橫山中心小學的校長，我爲你們對母校的深切的責任感和深深的愛戀之情感動與驕傲。考場中，賽場中，課堂外，你們爲母校贏得了無數榮光，你們的一箇個名字也閃爍着耀眼的光華。你們有着出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅韌不拔的意志；你們渴望優異的成績，但你們知道更重要的是培養自我成長的能力；你們有着自身優秀的個體素質，但你們追求的境界始終是互相攙扶着前進；你們，踏踏實實走着生活的每一天。
畢業了，不能忘記隱藏在你們耀眼光環後面的全體老師、員工那親切、平易而疲憊的臉龐。多少個不眠之夜，老師們爲你們籌謀暢想。當你們魚翔淺底時，當你們鷹擊長空時，是老師的滿懷喜悅；你們一箇小小的失誤，是老師的無數次的追悔；多少次手把手的親切教誨，多少次面對面的促膝談心，你還記得嗎？當你不交作業時，是他們在追着你，催着你；當你摔倒時，是他們在扶起你、關懷你；當你遇到困難時，是他們在呵護你、鼓勵你！當你犯錯誤時，是他們在糾正你、原諒你……每一次長談之後，淚流滿面的你可否注意到了老師雙眸中那盈盈的淚光？他們，甚至比你的父母更瞭解你的願望需求，更明白你的喜怒哀樂，更知道你的優點瑕疵！他們用心良苦掩飾着自己的憂愁鬱悶，他們全力以赴忘掉了自己的病痛疲勞……當然，老師也有犯錯的時候。也許，他曾經錯怪了你；也許，他曾經忽視了你；也許，他曾經傷害了你……在這裏，我代表學校和全體老師鄭重地向你們道歉——請原諒我們的無心之過！
畢業了，依依不捨的是彼此之間建立了很深的感情。老師們喜歡課堂上你們思索的眼神，也欣賞運動場上你們風一樣掠過的青春身影；喜歡你們無拘無束的慷慨陳詞，也欣賞你們在不斷成長中表現出的深思熟慮；喜歡你們挫折時有些脆弱和疲憊、滿含期望和信任的眼神，也欣賞你們在激烈的競爭中不屈不撓的志氣；敬佩你們朝着自己心中的理想孜孜不倦的追求，也感動於你們攜手共進的友情。我想象不出少了你們身影的校園，將會是什麼樣子。但是天下沒有不散的宴席，年輕人志在四方，爲了自己的前程，我們要勇敢堅強地走出去，去開創自己美好的明天！
同學們，作爲橫山中心小學的畢業生，你們承載了老師們太多的期望。我們期待着，期待着你們中間產生造福百姓的政治家，叱吒風雲的軍事家，探索奧祕的科學家，搏擊商海的實業家……我們期待着，期待着你們超越先輩，創造偉業，爲母校爭光！
同學們，漫漫人生纔剛剛開始，它並非全程都是陽光普照，它會有荊棘坎坷，冷雨冰霜。你們可能會面臨着更大的困難。
初中畢業校長講話稿 篇9
親愛的同學們：
大家好！
們正處在十四、五歲的花季年齡。在古代，男子15歲要“束髮”。《大戴禮記保傅》裏說：“束髮而就大學，學大藝焉，履大節焉。”意思是說，這時候，應該要學會各種技藝。女子15歲，稱“及笄”。語出《禮記內則》“女子……十有五年而笄”表示女孩即將成年出嫁。同學們現在這個年齡段正是學習更進一步，逐步接觸社會，接受更多責任、擔當的年齡。因此，我想告訴同學們“人生的修行永遠在路上，要努力成就最好的自己”。
一、學會學習，熱愛閱讀，不斷提升成長中的自己
教育家蘇霍姆林斯基說，“一箇學校可以什麼都沒有，只要有了能幫助學生和教師精神成長的書籍，那就是學校”。學習是學生的天職。有人說，如果把童年和少年比作一棵樹的話，那麼，刻苦學習就是努力地汲取大地的營養，竭盡全力地向上生長，長得夠高，夠粗，夠壯，這樣你才能作爲棟樑，或者結出果實。同時，要熱愛閱讀。閱讀可以讓你體味到不同的人生。大凡有大成就之人，都是嗜書如命之人，古今中外，概莫能外。哲學家黑格爾說過，“所謂常識，往往不過是時代的偏見。要超越這個時代的偏見，唯一的辦法，就是閱讀。”因此，我建議在座的同學，充分利用好這個暑期，開展大量經典閱讀。
二、學會擔當，嚴於自律，鍛造最好的自己
同學們，人立於世必須始終將“責任”二字銘刻於心。美國總統林肯曾經說過：“人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。”
一箇有責任心的人首先一定是一箇嚴於律己、堅守底線的人。做人做事的底線，是一箇人安身立命，生存與發展的根基。做人要有規矩底線。“無規矩不成方圓”。不該拿的東西堅決不拿，造謠中傷的話堅決不說，問心有愧的事堅決不幹；守時、守紀、守信，排隊講秩序，待人講禮貌等等。
一箇有責任心的人一定是敢作敢爲的人。有責任心就是要敢於承擔責任，做好每一件該做的事。責任就是困難時期熬得住，關鍵時刻站得出，特殊情況頂得上，重大事情靠得住。一句話，就是做一箇自律的人，一箇堅強的人，一箇勇敢的人，一箇有包容心、大寫的人！
三、誠意正心、修身篤行，以人品爲人生的最高學歷
“國無德不興，人無德不立。”日新月異的社會對我們每一個人提出了更高的道德要求，處於身心成長黃金期的同學們，要深刻認識到“知識就是力量，品德纔是方向”。所以我們在“齊家、治國、平天下”之前，要更好地“誠意、正心、修身、篤行”，這個世界終將會是視野開闊、德才兼備、志存高遠的年輕人的璀璨舞臺！
同學們，到了畢業說再見，互道一聲珍重的時候了。難忘你們課堂上沉着求知的目光；難忘你們在各級各類競賽活動中不畏強手、敢於亮劍，爲學校奪得一項項榮譽的勇氣；難忘你們在舞臺上秀出的炫目才藝；難忘你們在田徑場上奔跑吶喊的身影。在兌澤校園裏，大家收穫了學業的成功，意志的錘鍊，收穫了深厚的友情和成長的快樂！
今天你們正式初中畢業了，今後的路還很漫長，會遇到更多的困難與坎坷。但請牢記一箇人的學識、思想、意志和人品是人生奮鬥的基石，人生的學業、修養和心智的修煉永遠在路上。海闊憑魚躍，天高任鳥飛！我深信你們是最優秀的，因爲你們流淌的熱血中有兌澤的基因，你們的行囊裏有母校的期望和囑託！
謝謝大家！
初中畢業校長講話稿 篇10
各位老師、親愛的畢業班同學們：
大家好!
今天，我們在這裏歡聚一堂，舉行x小學x屆畢業典禮，我謹代表全體教職員工向圓滿地完成小學學業的`同學們表示誠摯的祝賀，向爲了同學們健康成長而奉獻心血與智慧的老師們致以崇高的敬意!
這是一箇光榮的時刻，也是一箇莊嚴而充滿希望的時刻。我們今天在這裏，不僅是爲了舉行一箇畢業典禮，也是爲了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的未來的開始。作爲我，十分高興地與你們一起分享此刻的榮耀;作爲你們的母校，也爲你們的成長與進步而沉浸在巨大的喜悅之中。
六年來同學們與x小學共同成長，六年來我們取得了無數的榮譽。記得嗎，——x年我們創建了x區素質教育特色學校，x市首批素質教育特色學校，拉丁舞、葫蘆絲、鼓號隊都留下了你們的身影和足跡。x年我們創建了x市寫字教學實驗學校，小操場上師生百人同臺揮灑筆墨。x年我們創建了x市信息技術實驗學校，。年我們創建了x市語言文字示範校。這些創建活動使我們學校的辦學水平有了質的飛躍，這些成績的取得都來自於我們在座的每一名同學的共同努力。
同學們：今天你們小學畢業了，但不是終點，而是攀登新高度的新起點。因此，我希望每一箇同學都要認真回顧小學六年的生活、學習、提高、發展的過程，經驗、汲取教訓，學習他人，提高自己。我希把善於反思、善於作爲一箇人必備的潛能，要知道這是每一箇事業成功者所必須具有的優秀品質與潛能，如果我們每個小學生人人都有這種潛能，你們今後纔會成長得更快，纔會取得更大的成功!
你們即將由小學生變成中學生，這是一箇新的飛躍，我衷心地希望你們慎重而又明智地選擇自己的前途。今後的路就在你們的腳下，希望你們要走好自己的路。放飛理想。
同學們： 在放飛之前，我想給你們提兩點希望：
希望你們能夠在以後的學習和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收穫，所有成績的取得都離不開“勤奮”二字。希望你們繼續保持和發揚母校提倡的“學會感恩”的品質。活着，是因爲很多人幫助;成功，是因爲很多人的支持，所以我們要學會感激他人.我們要感激父母，是他們把我們撫養長大;我們要感激師長，是他們輔助我們強身健體，豐富了內涵;我們要感激身邊的同學，無論走到哪裏，記住：他們是你曾經六年朝夕相處的兄弟姐妹。
再見了，同學們!x小學是你們成長的搖籃;三年後，六年後，母校還會張開雙臂，等待你們的捷報，歡迎你常回家看看!在你們整裝待發，奔嚮明天的時候，母校給你說再見，母校給你道一聲：一路平安!母校祝願你們揚起理想的風帆，乘風破浪，駛向美好的明天!
初中畢業校長講話稿 篇11
——一箇“武大土豪”的人生沉浮與啓迪
親愛的同學們：
today is a good day!今天，母校在這裏爲你們送行!首先，我代表學校，向學有所成、順利畢業的你們表示最熱烈的祝賀!向所有爲你們成長成才傾注心血與汗水的父母和師長，致以最誠摯的感謝!
縱觀全國，今年的畢業季與往年不同，各大高校都煞費苦心地爲自己的畢業生送上了獨特的畢業禮物：有高端大氣上檔次的合金戒指，有“校友恆久遠，一卡永流傳”的校友卡，有天然呆、自然萌的“哲學貓”……相比之下，武大的禮物似乎單薄了一些。有同學在網上“吐槽”：“我們只有5塊錢的畢業文化衫”(其實是20元一件)，還有同學抱怨：“學校不給發戒指，可能一輩子都沒戒指戴啊”。其實我們也有好的禮物，那就是大家一起塑造的各種造型的“珞珈style”，那些其樂融融的師生畢業照，表達了母校對你們深深的眷戀和濃濃的情意!
臨別之際，我給同學們講一箇“武大土豪”人生沉浮的故事，這是一箇普通而又典型的武大人超越自我的人生經歷，希望你們能夠從中感悟到武大人的精神氣質，對今後的人生有所啓迪。我想這是送給你們遠行最好的禮物。
30年前，也就是1984年，有一位政治經濟學專業的畢業生，名叫蹇宏，他躊躇滿志、敢闖敢幹。畢業不久，他投身於海南的房地產熱潮，不到兩年就積累了千萬財富。暴富後的蹇宏開始飄飄然，開名車、買別墅，休閒打獵，縱情享樂。但好景不長，房地產泡沫的破滅使他一夜之間失去一切，公司破產清算，反而負債百萬。妻子一氣之下離他而去，留下剛出生不久的兒子嗷嗷待哺，母親一夜之間急白了頭髮，他自己也大病一場。
事業與家庭的變故，讓蹇宏嚐盡落魄潦倒的苦辣酸辛。爲了生存，這位單親“奶爸”流落深圳，成了街頭的一名保險推銷員。他挨家挨戶敲門，碰到人就遞名片，受盡了白眼，吃盡了閉門羹，貧窮到幾乎交不起房租、喫不起飯、給兒子買不起奶粉的地步。終於，利用在證券公司混盒飯時的一次機會，憑着鍥而不捨的精神，他賣出了人生中的第一份保單。之後，在武大校友的鼎力相助下，蹇宏憑着武大人不認輸的一股韌勁，從原始營銷向專業營銷、顧問式營銷轉變，終於一步一步打開局面，最終成爲“中國保險營銷第一人”，又一次攀上了人生新的高峯，成爲了一名名副其實的“打不死的小強”!
蹇宏不算是武大校友裏的“大土豪”，可以說是一箇平凡的武大人。但他從一介書生到千萬富翁，從一夜暴富到一夜赤貧，從一蹶不振到一飛沖天，這個故事見證了他作爲一箇普通“武大土豪”的蛻變、重生與超越。我想，蹇宏校友跌宕起伏的人生故事，至少能給我們三點啓示。
第一點啓示是：堅忍不拔，才能超越逆境。
人生的道路從來不可能永遠是直道和坦途，也許“拼爹”的社會現實曾讓四處求職的你憤懣不平，形形色色的“潛規則”會讓你四處碰壁，未知的風險可能會讓創業的你碰得頭破血流，情感的受挫會讓你看不到明天的希望……假如驟然跌到人生的最低谷，你該怎麼辦?
這個時候，請想想今天的故事。無論如何困窘，蹇宏都未曾放棄，他甚至在深夜抱着兒子看病時，還不忘向醫生推銷保險。就像他說的那樣，“雖然跌得很重，但我還有回頭的機會，還有機會站起來。我沒有失去生命，沒有失去家人，更沒有失去人生的信心。”他還說，我好歹也是武大畢業的，武大人怎麼可能就此服輸!
同學們，逆境中流着眼淚的堅持最爲可貴，逆境中腳踏實地的前行最爲可靠，逆境中觸底反彈的力量最爲震撼!一旦通過逆境的考驗，你就會擁有非同一般的人生。從武大走出的衆多新一代“土豪”們，他們不僅有很高的智商，更有一股沖天的豪氣和不懈的韌勁，這也許就是武大人行走天下的獨特氣質。同學們，如果你是“屌絲”，那麼就勇敢地做一箇逆襲的“屌絲”!如果你是“土豪”，那麼就做一箇打不倒的“土豪”!
我想講的第二點啓示是：創新不已，才能超越無限。
人生的超越，除了持久的堅持，還應當有創新的銳氣。當蹇宏被客戶一次次拒絕後，他深刻地意識到：原來賣保險也是有學問的。他想，武大的畢業生賣保險，再怎麼樣也應該比別人賣的好吧?於是他開始轉換角度、創新思維，研究如何讓客戶接受保險。他在國內首創客戶俱樂部、力推網上投保，並且把保險營銷上升到人生規劃、資產傳承的高度，創新了中國式的保險理念和營銷模式。他以武大人永不衰竭的熱情、永不停歇的創新腳步，創下獨特的個人品牌。
同學們，你們面臨的這個時代，新發現、新技術層出不窮，新產品、新材料日新月異。創新驅動發展，有人甚至預測，未來3到5年，99%的公司將被新的公司兼併，50%的行業將被新的行業取代。未來的競爭，不再僅僅是資本、技術和產品的競爭，更取決於人的思想觀念與方式方法的創新。創新已經成爲一種常態，“創客”已經成爲一種流行!
同學們，在這樣的時代，你們是甘願做墨守成規的“工匠”，還是要修煉成一箇領域的大師?你們是甘願做唯唯諾諾的“菜鳥”，還是要勝出爲一箇行業的精英?你們是甘願做平淡無奇的“路人”，還是要挺立成一箇時代的標杆?我想，你們作爲武大的畢業生，心中早已有了答案。引領時代，武大人不去擔當誰能擔當?共築夢想，武大人不去超越誰能超越?這就是武大人的時代責任!這就是武大人的精神氣度!
我想說的第三點啓示就是：校準航向，才能行穩致遠。
曾經迷失於利益追逐與個人享樂的蹇宏，在歷經曲折之後，重新考量自己的價值觀。他捐建學校、資助他人，還立下遺囑，留下300萬元的“保險身故受益金”。請大家注意：這筆保險金的受益對象不是他的家人，而是用於對客戶的終身服務。作爲武大畢業生，他也始終不忘回饋母校，他現在是武大貴州校友會常務副會長、武大校友企業家聯誼會祕書長，他設立了獎助學金、聯合其他校友捐建“校友活動中心”，積極參與籌集基金用於武大在校學子創新創業。他以更爲誠摯的信用、更爲深切的感恩、更爲堅定的責任，重新找到了自己的人生航向。
同學們，你們即將踏入社會，當多元的價值觀念讓人無所適從，你們能否堅守內心的誠信與正直、執着與勇氣、質樸與純真?你們能否捍衛對自己、對親人、對社會、對祖國的責任?你們能否充分釋放出自我的能量，在創造、關愛與奉獻中昇華自我的精神?
我希望，你們能打好人生的基石，校準人生的航向。我很推崇的“釦子理論”，希望你們扣好“人生的第一粒釦子”，人生的釦子從一開始就要扣好，如果第一粒釦子扣錯了，剩餘的釦子都會
我希望，你們要有逆境中堅忍不拔、自我突破的精神，要有敢想敢幹、勇於創新的氣概，要有腳踏實地、行穩致遠的品格，要有勇於擔當、志向超邁的情懷。這正是“頂天立地、追求卓越”之武大精神的充分彰顯!
同學們，讓武大精神伴你前行，從中汲取不斷超越的能量!我相信，只要敢於超越，你們一定能夠引領這個時代;只要敢於創新，你們一定能夠成就光輝的人生!
謝謝大家!
初中畢業校長講話稿 篇12
尊敬的老師們：
大家好!
六月的驕陽再次催濃了校園的奼紫嫣紅，美麗的陵小又將送走一批可愛睿智少年，這是一箇光榮的時刻，也是一箇莊嚴而充滿希望的時刻——今天，年6月18日，你們畢業啦!
六年的陵小時光，你們在這裏生活、學習;在這裏歡笑、流淚;在這裏進步、成長。校園裏烙下了你們的身影，教室裏留下了你們的足跡，獎狀上鐫刻了你們的名字。是你們積極的參與和的愛護，纔有了今天的美麗校園;是你們的刻苦求知，纔有了今天母校的育人成就;是你們的良好品行，爲陵小樹立了畢業生的典範。孩子們，你們完全有理由爲自己這充實的六年而喝彩。
這些成績的取得來自於你們的努力，也更要感謝關心和陪伴你們的老師，他們見證了你們的笑與淚，他們是你們堅定的支持者，是你們在陵小最溫暖的底色，是你們永遠感恩的人。現在，請讓我們用掌聲爲他們送上最真摯的祝福，道一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了!”
同學們，六年的時光是短暫的、美好的、更是難忘的，現在，你們即將離開母校，奔向新的學習旅程，在此，校長有幾句話想與大家共勉：
一是樹立遠大理想。在你們今後的生活和學習道路上，只有樹立遠大理想，才能具有永不枯竭的奮鬥之源。不管你將來從事什麼工作，爲祖國服務，爲人民服務，這是永遠不變的人生宗旨和理想。
二是常懷感恩之心。我們要有一顆感恩的心，感謝父母養育我們長大成人，感謝老師培養我們成才，感恩生命中給予我們關懷的每一個人，把感恩當成一種責任，學會處世、學會做人。
三是學會學習。未來，學習依然是你們的首要任務，初中階段將是新的學習的開始，新的高峯需要你們去攀登，你們要養成對學習的熱情和執着，要把學習當成一種習慣，博學善思，勤勉樂學，學無止境。
一日陵小人，一世陵小情。親愛的同學們，校長希望你們永遠銘記母校的培育和老師的教誨，牢記“健康、仁善、積極、智慧”的校訓，不斷拼搏，不斷進取，遇見更美的自己!
祝陵小學子前程繁花似錦，願歸來諸君皆是人間驚鴻。
最後，臨別之際，李校長鄭重送孩子們一句話：加油吧!少年!
初中畢業校長講話稿 篇13
同學們、老師們，各位家長：
上午好!
我相信，諸位同學此時此刻的情感是非常複雜的，我體會到了這種情感。我想，其中既有別離的傷感，也有依依不捨的眷戀，有師生之間和同學之間刻骨銘心的情感，有在默默無聞中品嚐到的甜酸苦辣，甚至有的同學可能還有幾分怨恨。當然，更多的是大家對未來的憧憬。這就是畢業典禮上所特有的、難以言表的一種滋味。有一點我可以肯定，無論你們藏有怎樣的感受，激動還是怨恨，這一切都將成爲復旦歷史的一部分，並將永遠鐫刻在我們的記憶當中!
在此，我特別要感謝今天在場的和沒有在場的家長們以及中學的老師和校長們。四年前，他們懷着對復旦大學的信任，把你們送到復旦。今天，當你們走出這所學校，對於你們的未來充滿期待的，除了他們，還有你們在大學的老師們，還有你們的母校——復旦大學。
此時此刻，我不想努力地從網絡上搜尋一些流行的詞彙來修飾我的講話。因爲它們既不能讓你們對我增加一分尊敬，也不能增加一分親切，更加不能使我變得跟你們一樣的年輕。我想，關鍵在於我們有沒有一顆可以互相溝通的心靈。
蘇格拉底在雅典準備接受死刑之前，還不忘告誡人們：“有一箇真理我沒有時間來給你們闡述。但是我必須告訴你們，沒有經過反省和檢查的人生是沒有價值的。”我相信許多學生最近都在反省自己四年的人生。我不知道是否有的同學在省察時感到自己在這四年當中虛度了光陰。即便是有，也不用過分地傷感，哲學家盧梭曾經說過：“誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的孩子比沒有受過教育的孩子離智慧更遠。”在希臘語當中，學校就是“閒暇”的意思。因此你只要在這四年當中體驗了，也思考了，那麼你的心智已經得到了自由的發展，你仍然是向着智慧的方向在努力地前進。我的期望是，但願復旦沒有因爲生怕你們“虛度光陰”而使你們被迫地“誤用光陰”，而讓你們遠離智慧。
無論你們當初進入復旦的理由是什麼，我們現在更需要省察的嚴肅問題是：復旦在這四年中給了你們什麼!除了文憑以外，你們從復旦還得到了什麼!這個問題涉及到教育的本質問題。哲學家也是數學家的A.N.Whitehead說過，大意是：“拋開了教科書和聽課筆記，忘記了爲考試所牢記、所背的一切，剩下的東西纔是最有價值的，剩下的東西才真正能夠被稱爲是教育的。”對於復旦，我們都認爲這剩下的東西應該是一顆自由而嚴謹、真誠而脫俗的心靈。復旦校友李泓冰女士曾經將其稱爲“自由而無用的靈魂”，並詮釋爲：“所謂‘自由’，是思想與學術、甚至生活觀念，能在無邊的時空中恣意遊走;‘無用’，則是對身邊現實功利的有意疏離。”或許，乍一看來，你們在復旦學習的東西很多都看似“無用”，但我要說，很可能復旦給你們的這些貌似“無用”恰恰是最神聖的、最尊貴的精神價值。在本質上，“無用之用”常常勝於“有用之用”，因爲精神價值永遠高於實用價值，因爲它滿足人的心靈的需要，它將注入你們在座的每一位的終生。
我在這裏如此強調心靈，因爲心靈的嚴肅和豐富是一切美德之源。1820__年10月22日，黑格爾在受聘於柏林大學哲學教授職務時曾經說過：“世界精神太忙碌於現實，太馳騖於外界，而不遑回到內心，轉回自身，以徜徉自怡於自己原有的家園中。”這個“家園”就是我們的“心靈”。儘管已經過去了近兩百年，但我感覺似乎他的講話更適合於我們當今這個急速變化的時代。我相信一顆沒有精神家園的心靈，不可能去思考自己生命的意義和價值，也就不可能對他人有真正的情感關切，對社會有真正的責任心。
我們如此強調心靈，也是因爲這是一所大學所能夠給我們的學生最寶貴的東西。劍橋大學教授AlanMacfarlane曾經這樣評價劍橋：“一箇地方能讓心靈和想象力展翅飛翔，則必能吸引我們。”在他看來，讓心靈和想象力展翅飛翔的恰恰是八百年來無數在劍橋學習、生活過的智慧的頭腦所形成的歷史，這個歷史包括哲學和思想、知識和經驗，音樂和建築，甚至是故事和傳奇。大學的精神是普世的，至少所有的大學之間的精神是相通的。因此，我希望每一箇復旦人都知道復旦的追求就是要使復旦成爲心靈和想象力展翅飛翔的地方，我們大家都要奉獻我們的心靈和想象力!
復旦的心靈在哪裏?
有一箇故事可能很多人都聽說過。中文系的朱東潤老師在他的自傳中回憶：上世紀五十年代，他給學生講《詩經》，講到《采薇》的時候，有個學生站起來大膽地質疑書本上的解釋，問題正中要害，這位學生就是我們章培恆先生。朱東潤先生已經過世多年了，但我們依然可以從他的著作、各種回憶文章甚至題詞中，感受到他在學術上的創新精神和強烈的文化使命感。非常遺憾，如今連他的學生章培恆先生也已經離我們而去。但我們同樣可以從章培恆先生的作品中得到啓迪和滋養，從那些親切雋永的小故事中感受前輩的心靈，並由此激發我們的想象力。在課堂上，你們聆聽着復旦名師們的侃侃而談;在圖書館，你們領略着復旦學術大師的風采;在茶餘飯後，你們談論着復旦的軼事趣聞，談論着陸老神仙(陸谷孫)，談論着哲學王子王德峯、丁耘等;這一切的一切，都是復旦心靈的所在，以及在你們身上的進一步延續。
今年也是我們謝希德老校長誕辰九十週年。謝校長雖然離開我們十多年，但是教師和學生們一直在傳頌着她對學生的關愛、她對學校的民主管理、她對國際合作與交流的有力推動。所以在紀念謝希德校長誕辰九十週年的座談會上，我說，謝校長會永遠影響復旦，因爲謝校長以她無與倫比的人格和智慧告訴我們，一箇優秀的校長才可以使一所學校品格高尚，風清氣正。作爲校長，謝校長的風範將永遠激勵我前行，我也要讓謝校長的心靈在我的身上得以延續。
今年五月校慶期間，我和學生們座談，請總務處通報了寢室安裝空調的計劃。我們校領導向同學們表示了道歉。因爲我認爲我們復旦人都應該堅守誠信。在對話期間，同學們對學校的發展和存在的問題提出了許多批評，讓我印象深刻。前幾天，我和畢業生代表座談，聽聽畢業生給學校留下的“金點子”。我在會上說過，畢業生代表所提出的建議看似並不起眼，但實際上都觸及到了大學的根本。大學的根本就是學術。在大學的運行當中，無論是物質還是的精神的，都應該圍繞着學術開展，也就是學術優先的原則。所謂的學術，就是研究和教育。只有這樣，我們才能保持一所大學的根本。對大學的維護和愛惜，應該是滲透在大學生活的點點滴滴之中。教師在課堂上的全心投入，管理人員對學生的真心關懷，以及我們每一位復旦學子在社會上的一言一行，都將體現我們對復旦的珍惜。因此，我非常感謝同學們在復旦這幾年爲學校所作的貢獻，你們用自己的心靈和想象力，認識了復旦、理解了復旦、愛上了復旦!
你們在追求更加完美的自我的同時，也對建設一箇更加美好的復旦充滿期待。去年的畢業典禮上，我對同學們說，希望我們復旦學子走上社會，不要做高高在上、漠不關己的批評者，要努力做勇於擔當責任、解決問題的創造者。對20__屆的畢業生，我也懷着同樣的希望。我相信你們走上社會，一定會以自己的心靈和想象力，養護社會的心靈，使自己的生活豐富多彩，並和以往不同。這也是復旦的心靈和想象力在全社會的延續!
然而，復旦還遠未完美!我昨天晚上在寫發言稿的時候，聽說了一件令復旦人感到羞愧、感到傷感的事情，讓我幾乎徹夜難眠。請原諒我在今天這樣一箇場合來談論一件不怎麼愉快的事情。但是我覺得這件事情非常重要，如果我今天在這裏不談的話，那麼我剛纔前面說的話將全都是謊言!
事情是這樣的，某學院的一位女學生今年在拍畢業照的時候，因爲帽子掉下來了，她回頭去撿帽子，但這個時候攝影師的快門按下了。照片當中就沒有這位同學在裏面，我覺得攝影師做得非常好，當場就補拍了照片。但是在昨天，她拿到這張畢業照的時候，卻是那張沒有她在上面的畢業照。她當然不希望同學們所拿到的畢業合照上沒有她，我想這樣的心情所有在場的同學都可以理解。所以，她希望學院讓照相館重新印那張重拍的照片，把這個新的照片發給學院的每一箇同學。但是遺憾的是，我們有人說，這沒有學院的責任，是照相館的責任，學院沒有必要管。學院不僅沒有管，而且讓學生自己和照相館交涉，甚至還有的人認爲這位同學在小題大做，認爲只要照相館印一張有你在上面就行了，而其他同學拿到的照片沒有你的話也沒有關係。有這樣認爲的，無論是我們的老師也好、學生管理工作者也好，我想他應該思考一下這個問題。在這種情況下，這位女生只能詢問同學們是否願意一起分擔重印的費用。我不知道在座的各位聽到這個故事的時候，是感到羞愧還是感到什麼?至少我作爲校長，是感到羞愧的。我說這不是一件高興的事情，但是我今天必須在這裏講。
我爲此十分難過，而且也感到憤怒。學生低頭撿帽子難道是她自己錯了嗎?希望同學們所拿到的照片上有自己，是小題大做嗎?試想，照片上缺的不是這位學生，而是我們某位學院的院長或者書記，又會怎麼樣?也許你們就會連夜找人印將出來!我不得不把我前面說過的話重複一遍：一顆沒有精神家園的心靈，不可能思考自己生命的意義和價值，因此也就不可能對他人有真正的情感關切，對社會有真正的責任心。一箇人的冷漠引起了另一箇人或者一批人的失望，心靈的底線一退再退，那麼最後也就退到校長這裏，然而校長無處可退。這樣，我們怎麼能夠期望所有的復旦人自覺地去守護復旦的心靈?在這裏，我唯一能做的是，我代表學校向那位女同學表示道歉!
這個不幸的現實，引起了我更多的思考。促使我再一次思考，怎麼樣才能讓復旦的追求真正成爲現實，讓我們不夠完美的地方變得更加完美。我想，這其實非常簡單，只要我們所有的有真才實學的教師能夠受到真正的尊重和尊敬;只要讓我們每一位學生，包括剛纔我提到的那位女同學都能受到真誠的關注和呵護;我們的師生都能夠爲學校的發展和改革，對學術的發展和人才培養的理念充分自由地發表自己的意見。只有這樣，師生們纔會感受到，這就是我們復旦，是能夠讓我們的心靈和想象力展翅飛翔的地方。這樣的復旦，纔會吸引更多的心靈。即使你離開了她，你也將對她永遠眷戀，她將成爲你畢生的精神家園!
一百年前，兩位復旦公學的同班同學分別留學歐美，年齡可能比我們在座的還要略小一點。一百年後，兩人分別作爲中國的人文和科學的代表，其學術成就令人景仰，而高尚的道德品質更爲我們世人所傳頌。這兩個人其中之一就是陳寅恪先生，他的“獨立之精神，自由之思想”的言說成爲溫總理一生所崇尚的格言。他還說：“士之讀書治學，蓋將以脫心志於俗諦之桎梏，真理應得以發揚。思想不自由，毋寧死耳。”另一位是竺可楨先生。他說：“大學是社會之光，不應隨波逐流。”
無論今後同學們從事何種職業，你們都不是一部適應社會的機器，而是引領社會、改造社會的創造性人才。復旦所給你們的最寶貴的東西就是一顆心靈，讓我們相互勉勵，守護好自己美麗的心靈，守護好我們復旦大學的心靈，讓我們的心靈和想象力展翅飛翔!
最後我想說，復旦萬歲!復旦的心靈將永遠高高地飛揚!
謝謝大家。
初中畢業校長講話稿 篇14
各位、各位老師、親愛的同學們：
又是一年畢業季，又是一季豐收時。今天，我們在這裏隆重舉行xx大學xx學院20xx屆畢業典禮，名畢業生同學們即將告別朝夕相處的老師和同學，告別學習和生活了四年的美麗校園，投身到建設家鄉、建設、建設特色社會主義的偉大事業中去，將要開始你們更加絢麗多姿的五彩人生。同學們，在這回味往事、揮手告別、展望未來的美好時刻，我代表學院和全體師生員工向順利完成學業的20xx屆畢業生表示熱烈的祝賀！
同學們，當年，你們懷着對夢想的追求和對未來的渴望走進xx學院。不論是在東海之濱美麗的琅岐校園，還是在方廣巖旁嶄新的永泰校區，在這裏，你們盡情揮灑着青春的激情、編織着青春的夢想；在這裏，你們接受了知識的洗禮、感悟了智慧的啓迪、受到了人格的薰陶；在這裏，你們認識了一箇又一箇的新朋友，一步一箇臺階提高了自己的素質和能力；在這裏，你們與學院一起成長，參與並見證了學院發展的進程。
同學們，校園時光如同白駒過隙，彈指一揮間，轉瞬即逝。寒來暑往，春華秋實，今天，你們的學業已經完成，羽翼已經豐滿，老師和家長已經放心讓你們展翅高飛，飛向祖國大地，奔赴四面八方，去實現你們每個人的夢想。
初中畢業校長講話稿 篇15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是六年級一班的許大偉。今天，我們在這裏隆重集會，舉行我校20xx屆六年級學生的畢業典禮。在這個特殊的時刻，我謹代表在校生向全體畢業生致以親切的問候和熱烈的祝賀！祝賀你們順利地完成了小學六年的學習任務，祝賀你們即將從一箇新起點開始人生的新徵程！
在此，我也要代表全體畢業生，向爲你們的成長傾注了無數心血的老師們表示深深的敬意！正是他們的言傳身教、辛勤耕耘、無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節。
杳然回首，那些在小學裏的日子，已經化爲一張張多姿多彩的照片，一首首歡樂美妙的詩歌。幾度風雨，幾度春秋，我們從一箇個無知的幼童成長爲一名有道德、有文化、有理想的少年，六年光陰，轉瞬即逝，無聲無息，無影無蹤。直到現在，來小學的第一天報到，我都還記憶猶新，寬敞的教室，老師溫暖的笑臉，輕鬆的氛圍，我就是在那樣美好的環境下，度過了六年的漫長時光。是黃埔小學——我們的母校，您如一庭坐落在亂世之上的花圃，用清新的空氣、芬芳的泥土哺育了我們——一朵朵燦爛鮮豔的祖國之花；是您，用堅強的手臂和軀幹，爲我們擋下了所有的風風雨雨，爲我們留下了一片鳥語花香的陰涼；是您教會了我們“君子和而不同”，是您教會了我們“親和典雅篤行”！
一切的一切，黃埔所給予我們的，書聲、笑聲、歌聲、掌聲，今天，都也將成爲永遠的回憶，在我們的腦海中渺渺迴盪；而我們爲學校，也留下了珍貴的寶藏——成長。
忘不了，校園的一草一木，一磚一瓦，忘不了，充滿陽光的教學樓；忘不了，飯堂裏調皮同窗打翻忘了飯盒，慌忙害羞的樣子；忘不了，小小的升旗臺、飄揚着的校徽，你追我趕的操場。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。過去的那段日子，我們不能忘懷。但我們得到得更多的，是上的財富。我們也許幼稚過，也許無知過，也許懵懂過。是從小學，我們開始懂得瞭如何禮貌待人、真誠待人，開始懂得如何面對各種困難與挫折，也開始懂得享受生活，學會感恩。老師教於我們的淳淳教導，我們時時縈繞耳畔；老師給予我們的鼓勵與力量，我們永遠銘記於心；老師爲我們付出的汗水，我們更是無以爲報！
老師，我們也永遠不會忘記您曾經給予我們的深刻的教導，永遠不會忘記您在課堂上精彩的講解，幻想的文學殿堂，神祕的數學王國，生動的英語遊戲，有趣的電腦程序…… 再見了，美麗的校園——我們成長的搖籃。
再見了，敬愛的老師——我們心中永遠的太陽。
老師啊，母校啊，請您放心，無論走到哪裏，我們將永遠以母校爲榮，牢記您的教誨，不辜負母校對我們的期望，更加努力、刻苦學習，大膽實踐，勇於創新，以優異的成績回報老師，回報母校，回報社會。
我代表六年級所有畢業生再次向我們的老師致以最誠摯的感謝和最崇高的敬禮。
祝願我們的老師永遠健康、年輕。
祝願我們的母校明天更加輝煌！
初中畢業校長講話稿 篇16
親愛的同學們、尊敬的老師們：：
這是一箇光榮的時刻，也是一箇莊嚴而充滿希望的時刻。今天我們聚集在這裏—嶄新的階梯教室，不僅是爲了舉行一箇畢業典禮，也是爲了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的未來的開始。作爲我，十分高興地與你們一起分享這開心的此刻;也爲你們的成長與進步而沉浸在巨大的喜悅之中。
首先，我祝賀你們順利地完成了小學六年的學習任務，祝賀你們就要從一箇新的起點開始人生又一段新的征程!同時，我也要向爲你們的成長傾注了無數心血的教師們表示深深的敬意。正是他們的言傳身教，無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節。在這裏，我代表學校領導班子向辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝!
六年光陰彈指一揮間。是的，回首來時的路，你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮苦讀，各方面都取得了長足的進步;你們爲母校贏得了無數榮光，你們的一箇個名字也閃爍着耀眼的光華。你們，踏踏實實走着生活的每一天。
畢業了，不能忘記隱藏在你們後面的全體老師那親切、平易而疲憊的臉龐。多少個不眠之夜，老師爲你們批改作業;多少回進出校門，老師爲你們迎來送往。你們的成長，離不開師長們的扶持與教誨……
同學們，作爲禮泉小學的畢業生，我們期待着，期待着你們中間產生造福百姓的政治家，叱吒風雲的軍事家，探索奧祕的科學家，搏擊商海的實業家;期待着你們成爲一箇又一箇祖國發展的合格建設者和社會主義事業的可靠接班人……我們期待着，期待着你們超越先輩，創造偉業，爲母校爭光……我們期待着，期待着你們成爲“理想遠大、熱愛祖國的人”，成爲“追求真理、勇於創新的人”，成爲“品德高尚、健康發展的人”，成爲“視野開闊、 胸懷寬廣的人”，成爲“幸福生活的人”，成爲“有益於他人的人”，成爲“走向世界的現代中國人”!
不知同學們是否聽過這樣一箇故事：古希臘哲學家蘇格拉底曾要求他的弟子每天做若干個甩手動作，一直堅持下去。許多年以後，堅持下來的只有一箇人，他就是柏拉圖——成就和他的老師一樣偉大的哲學家。這件事給我們一箇什麼啓示呢?那就是：一切成功的，都是源於堅持的。那麼，我們要堅持什麼?堅持我們心中的理想和信念，堅持我們景東人的自信和自豪。禮泉小學已經吹響創建區內一流學校的號角，這是我們的莊嚴使命，也是學校立足21世紀加快發展的必然選擇。我們深知，學校前進的道路上還會有很多困難，實現這個目標也並不輕鬆，但我們將沿着這條道路堅定不移地走下去!希望同學們離開母校之後，無論走到哪裏，都要關注母校教育事業的改革和發展，你們取得的每一點成績，都是對母校最大、最好的支持。禮泉小學作爲你們的母校，她會永遠象母親一樣支持你、培育你、思念你、歡迎你。你們在這裏度過了美好的小學生活，這裏也是你們的人生驛站，母校永遠做你們的堅強後盾!
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。今天，我們紮根在禮泉這塊肥沃的土地上，汲取着這裏所擁有的深厚文化底蘊，今後我們的未來必將在同學們的不屑努力下燦爛而輝煌，母校也將應你而榮耀，我真誠的祝願你們的生命之舟在新的歲月港灣裏啓航，直掛雲帆，乘風破浪。祝福你們，也相信你們一定會一路平安，一帆風順!
努力吧，同學們，希望就在你的手中!
初中畢業校長講話稿 篇17
尊敬的各位嘉賓、各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，我們隆重舉行_屆高三學生畢業典禮。首先，我代表全校師生向即將圓滿完成高中學業的同學們表示熱烈的祝賀!向朝夕守望、無私奉獻的全體教職工表示衷心的感謝!向關心同學們的成長並付出辛勤勞動的家長和社會各界人士表示崇高的敬意!
流年似水，春華秋實。三年前，你們帶着一臉的稚嫩和美好的願景跨入實驗高中的大門。再過幾天，你們即將向母校道別、向師長道別、向同學道別。我們忘不了國旗下“學在實高，自強不息”的諍諍誓言;忘不了驕陽似火、揮汗如雨的嚴格軍訓;忘不了才華橫溢、精彩紛呈的藝術節;忘不了敢於拼搏、勇爭第一的運動會;忘不了爲雅安祈福、爲殘疾人捐款的善舉;更忘不了在各級各類競賽中積極參與、展示自我的豐碩成果。我們要特別感謝那些在迷茫時引導你們，在沮喪時鼓勵你們，在摔倒時扶起你們，在困難時資助你們的人，那就是你們的老師、父母和社會各界愛心人士!
有人說，教育其實是一種緣份，因此，作爲校長，我要感謝上天賜予了我們這樣一箇機會，讓學校、老師、家長、學生結下了難得的美好的緣份!在你們即將畢業之際，我要帶着祈禱、喜悅、感傷和不捨的心情，在你們的肩上放上校長滿滿的行囊。
第一、扣好人生的第一粒釦子。_前不久寄語全國青年朋友，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確定的關鍵時期，正如“人生的釦子從一開始就要扣好”。提醒我們要有正確的世界觀、人生觀、價值觀，不要被浮躁而功利的社會現象所迷失。其實，人生最累的時候，往往不是最苦的時候，而是在剛開始起步，看不到目標而迷茫的時候。只有“扣好了人生的第一粒釦子”，才能站得住腳跟，穩得住心神;纔能有“亂雲飛度仍從容”的定力，“不到長城非好漢”的意志，爲實現人生理想而不懈奮鬥。
第二、珍惜身邊的人和事。《華盛頓郵報》曾經做了一次有趣的實驗，請世界上最偉大的音樂家、著名小提琴家約夏.貝爾在華盛頓廣場地鐵站裏，用一把製造於17_年、價值350萬美元的小提琴先後演奏了六首巴赫的作品。期間，1097人經過，只有6人停了一會兒，約20人給了錢，總共收到了32美元，待演奏結束時，沒有人鼓掌、沒有人理會。可就在兩天前，貝爾在一家劇院演出，所有門票一搶而光，而要在劇院裏聆聽他演奏同樣的樂曲，平均每人得花200美元。實驗結果證明，當世界上最優秀的音樂家、用最優良的小提琴、演奏最優美的樂曲時，我們尚且不能停下腳步欣賞一會兒，那麼，在我們匆匆而過的人生中，又會錯過多少值得珍惜的風景呢?因此，我要告訴同學們，四季有美，處處有美，陰晴圓缺、風霜雨雪皆有美的一面。要學會多角度觀察事物和思考問題，珍惜身邊的人和事，才能心存感恩、欣賞他人、擁有寬容的胸懷，擁有更加美麗的世界。
第三、堅定戰勝一切困難的信心和勇氣。未來的航程，最危險的不是漩渦、暗礁，而是太多的選擇、太多的誘惑。因爲太急迫，所以不平靜;因爲太容易，所以不珍惜;因爲太繁多，所以不專注;因爲太輕率，所以不尊重。我希望同學們保持一份純真，用豁達的態度看待外界，用警醒的眼光審視內心。請記住，世界上沒有十全十美的人，也沒有十全十美的事;沒有一帆風順的人生，也沒有世外桃園的單位。在人生的道路上，遭遇坎坷不平是正常的，請不要憤懣和抱怨，當你抱怨時，你離失敗就不遠了;遭遇坎坷不平，最需要的是信心、勇氣和行動，只要開始行動，困難和矛盾遠遠沒有想象的那麼可怕。
第四、培養勇於擔當的責任意識。責任心是健康人格的核心，它可以激發人們的潛能和鬥志，可以堅定人們的理想和抱負。大部分同學今年18歲。18歲，是一箇需要承擔責任的新起點，無論是從道義上還是法律上，都意味着你們已經成長爲一箇能夠而且應該爲自己的言行負責的成年人，標誌着你們從此不僅僅是需要關懷，還應該承擔付出和奉獻的責任。美國前總統肯尼迪曾經說，不要問美國爲你們做了些什麼，而要問你們能夠爲美國做些什麼。所以，我希望同學們懂得關愛生命，關愛他人，關注社會和國家，勇於對自己負責，對家庭負責，對國家和民族負責，在擔當中體現強烈的社會責任感。
同學們，再過幾天，你們就要迎來人生中第一次真正的大考。我不想重複備考的細節，因爲老師們都會叮囑你們的。我只想對你們說，大樹有大樹的偉岸，小草有小草的芬芳，只要大家放平心態，全力以赴，努力做最好的自己，一定會有成功的高考和成功的人生。
同學們，你們就要告別生活了三年的校園。花開了謝了，樹還在這裏;人聚了散了，影子還在這裏;你來了走了，母校和老師還在這裏。每一次歡笑、每一次流淚，每一次成功、每一次失意，都將成爲永久的記憶，都會升華爲永恆的友誼。請不要因爲離別而難過，今天的離別是爲了明天更好的重逢!實驗高中只是你們人生道路上一個短暫的驛站，你們將從這裏出發，去發現更美好的風景，去追尋更廣闊的舞臺!
詩人舒婷說過：
“一切的現在都孕育着未來，
未來的一切都生長於它的昨天。
希望，而且爲它鬥爭，
請把這一切放在你的肩上!”
同學們，正確的價值取向、合理的人生定位、感恩和欣賞、勇氣和信心、責任和擔當，我要把這一切都放在你的肩上!前路漫漫，願大家且行且珍惜!
最後，我再次祝福你們，期待你們取得優異的高考成績，擁有精彩的幸福的人生!
謝謝大家!
初中畢業校長講話稿 篇18
同學們正處在十四、五歲的花季年齡。在古代，男子15歲要“束髮”。《大戴禮記•保傅》裏說：“束髮而就大學，學大藝焉，履大節焉。”意思是說，這時候，應該要學會各種技藝。女子15歲，稱“及笄”。 語出《禮記•內則》“女子……十有五年而笄”表示女孩即將成年出嫁。同學們現在這個年齡段正是學習更進一步，逐步接觸社會，接受更多責任、擔當的年齡。因此，我想告訴同學們“人生的修行永遠在路上，要努力成就最好的自己”。
一、學會學習，熱愛閱讀，不斷提升成長中的自己
教育家蘇霍姆林斯基說，“一箇學校可以什麼都沒有，只要有了能幫助學生和教師精神成長的書籍，那就是學校”。學習是學生的天職。有人說，如果把童年和少年比作一棵樹的話，那麼，刻苦學習就是努力地汲取大地的營養，竭盡全力地向上生長，長得夠高，夠粗，夠壯，這樣你才能作爲棟樑，或者結出果實。同時，要熱愛閱讀。閱讀可以讓你體味到不同的人生。大凡有大成就之人，都是嗜書如命之人，古今中外，概莫能外。哲學家黑格爾說過，“所謂常識，往往不過是時代的偏見。要超越這個時代的偏見，唯一的辦法，就是閱讀。”因此，我建議在座的同學，充分利用好這個暑期，開展大量經典閱讀。
二、學會擔當，嚴於自律，鍛造最好的自己
同學們，人立於世必須始終將“責任”二字銘刻於心。美國總統林肯曾經說過：“人所能負的責任，我必能負;人所不能負的責任，我亦能負。”
一箇有責任心的人首先一定是一箇嚴於律己、堅守底線的人。做人做事的底線，是一箇人安身立命，生存與發展的根基。做人要有規矩底線。“無規矩不成方圓”。不該拿的東西堅決不拿，造謠中傷的話堅決不說，問心有愧的事堅決不幹;守時、守紀、守信，排隊講秩序，待人講禮貌等等。
一箇有責任心的人一定是敢作敢爲的人。有責任心就是要敢於承擔責任，做好每一件該做的事。責任就是困難時期熬得住，關鍵時刻站得出，特殊情況頂得上，重大事情靠得住。一句話，就是做一箇自律的人，一箇堅強的人，一箇勇敢的人，一箇有包容心、大寫的人!
三、誠意正心、修身篤行,以人品爲人生的最高學歷
“國無德不興，人無德不立。”日新月異的社會對我們每一個人提出了更高的道德要求,處於身心成長黃金期的同學們，要深刻認識到“知識就是力量，品德纔是方向”。所以我們在“齊家、治國、平天下”之前，要更好地“誠意、正心、修身、篤行”,這個世界終將會是視野開闊、德才兼備、志存高遠的年輕人的璀璨舞臺!
同學們，到了畢業說再見，互道一聲珍重的時候了。難忘你們課堂上沉着求知的目光;難忘你們在各級各類競賽活動中不畏強手、敢於亮劍，爲學校奪得一項項榮譽的勇氣;難忘你們在舞臺上秀出的炫目才藝;難忘你們在田徑場上奔跑吶喊的身影。在兌澤校園裏，大家收穫了學業的成功，意志的錘鍊，收穫了深厚的友情和成長的快樂!
今天你們正式初中畢業了，今後的路還很漫長，會遇到更多的困難與坎坷。但請牢記一箇人的學識、思想、意志和人品是人生奮鬥的基石, 人生的學業、修養和心智的修煉永遠在路上。海闊憑魚躍，天高任鳥飛!我深信你們是最優秀的，因爲你們流淌的熱血中有兌澤的基因，你們的行囊裏有母校的期望和囑託!
初中畢業校長講話稿 篇19
尊敬的各位老師、各位嘉賓，
親愛的同學們：
大家上午好!
今天，在座的各位同學順利完成了研究生階段的學業，即將開啓人生新的旅途。在這樣一箇具有紀念意義的特殊時刻，我首先代表學校的全體教職員工，向你們表示最熱烈的祝賀!向辛勤哺育你們的父母、培養你們的導師，以及所有陪伴你們成長成才的朋友們，致以最崇高的敬意和最衷心的感謝!
就在昨天，也是在這裏，我們送走了3000多名本科畢業生。如果說本科生的校園生活更加浪漫、更加年少輕狂，那麼作爲碩士、博士研究生的你們，已經在青春的個性張揚之中，添了幾分成熟與睿智。你們拿到了北京大學的學位，這除了證明你們受到了良好的教育和嚴格的學術訓練之外，更意味着一份沉甸甸的責任。
今年是五四運動95週年。看看那些120__年前的五四先賢，李大釗生於1889年，許德珩生於1890年，傅斯年、高君宇生於1896年，羅家倫生於1897年……正是120__年前這些“80後”、“90後”的北大先賢們，“以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙”，在救亡圖存、振興中華的歷史洪流中譜寫了驚天動地的青春樂章。
青春，永遠和夢想相連。就像我們前不久發佈的微電影《星空日記》中說的那樣，對於北大人來說，夢想纔是最真的現實。北大就像一把梯子，總能讓我們越過生活的柵欄，看到有些比現實更遠的東西。95年過去了，沙灘紅樓雖歷盡滄桑，卻從未褪去本真的顏色與理想的光彩;而今天，在美麗的燕園裏，紅樓傳下的薪火生生不息，它照亮了你們的青春，淬鍊了你們的意志，用共同的信念與追求將你們和五四先賢們這兩代世紀之交的“80後”、“90後”精神相通、氣魄相連。
北大的精神就是青春的精神，正如李大釗先生所說：“此之精神，即生死肉骨、迴天再造之精神也。此之氣魄，即慷慨悲壯、拔山蓋世之氣魄。”今日的北大，在踐行博雅教育理念，追求幾代北大人創建世界一流大學夢想的同時，也傳承了京師大學堂的國學傳統和五四時期所誕生的新文化精神。兩代青年人的青春雖相去百年，但我相信，你們會同他們一樣，以自己的方式承載中國人民上下求索、歷經千辛萬苦確立的理想與信念，並將其付諸實踐。
同學們，再過一會兒，在師長爲你們撥穗的那個瞬間，你們是否會想起在實驗室裏多少個通宵達旦的艱辛，想起圖書館裏多少個晝夜兼程的苦讀，想起一幕幕青春懵懂的故事，想起一箇個曾經一起K歌、一起刷夜、一起歡笑、一起哭過的小夥伴們。青春難忘，在北大度過的日子從此將成爲永生的記憶。作爲你們的師長，我希望你們在以後的日子裏，能夠銘記兩代北大人之間的精神傳承，不忘北大給予你們的這筆最大的財富。
依依惜別，言猶未盡。我和在座的各位一樣，在北大度過了自己最珍貴的博士研究生時光。此時此刻，我非常瞭解各位同學心中的不捨，也彷彿看見了20多年前的自己。當時中國的改革開放才起步不久，誰也沒有想到，20多年後的中國會有如此巨大的發展，我們距離民族復興的偉大夢想如此之近，誰也想不到我們所深愛的北大會有今天的成就。正如今年校慶國家_來校的五四講話中所指出的：“時間之河川流不息，每一代青年都有自己的際遇和機緣，都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。”
如何謀劃人生、創造歷史?我想把近代思想家鄭觀應《盛世危言》中的一句話送給大家：“無體何以立，無用何以行，無經何安常，無權何以應變?”這裏的“體”，是指根本，是學理;“用”，說的是應用;“經”，是指人類社會亙古不變的道理;“權”，是特定時期的策略與方法。這也正如蔡元培先生所說的“學爲學理，學爲基本;術爲應用，術爲枝葉”。那麼，我們要進一步追問：如何把握“體”、“用”、“經”、“權”?如何在離開校園之後，繼續做敢爲天下先的北大人?如何始終保持北大人的優良傳統和作風?又如何不忘、不負北大前輩先賢給你們的精神傳承?
在這裏，我想和大家分享一些自己的思考和感悟。
一是精研學理，傳承對學術的敬畏之心。蔡元培校長曾說：“一箇民族或國家要在世界上立得住腳，——而且要光榮的立住，是要以學術爲基礎的。尤其是，在這競爭劇烈的二十世紀，更要倚靠學術。所以學術昌明的國家，沒有不強盛的;反之，學術幼稚和知識矇昧的民族，沒有不貧弱的。”“以後要想雪去被人輕視的恥辱，恢復我們固有的光榮;只有從學術方面努力，提高我們的科學知識，更進一步對世界爲一種新的貢獻，這些都是不能不首先矚望於一般青年學生的。”120__年前的“80後”、“90後”，他們的問題與主義之爭，科學與玄學之爭，或精研西方先進科學，或介紹各種主義，或守望中華固有之學說，表現了神聖的學術敬畏和如飢似渴的科學熱忱，爲中國的現代學術作出了重要貢獻。
各位同學，你們同樣生長在偉大的變革時代，見證了計算機和互聯網技術的普及，見證了科技改變人們的思維方式和生活方式，——技術變革之於你們，正如受到新文化衝擊的“他們”，變革的大時代與青春相得益彰。科技發展的真正目的，在於爲人類發展提供更爲平等的空間和更爲廣闊的平臺，也爲大家創造了終身學習的便利條件。你們在北大所受到的學術訓練，正是爲日後終身學習儲備科學的學習方法和縝密的思維能力。用一種研究式的心態去生活，這是現代社會對每一箇青年人的要求，更是母校對你們的期許。知識是樹立核心價值觀的重要內容，也是人生成才的重要基礎，更是修身、齊家、治國、平天下的首要前提。同學們，用在北大所學到的研究能力，繼續你們的研究之路吧!日後不僅要研究某個領域的精深學問，更要研究和實踐社會人生的大學問，讓生活和閱歷淬鍊你們的判斷力，希望母校帶給你們的這份財富能使你們受益終身。
二是篤實力行，傳承對事業的執着追求。就在去年10月，侯仁之先生與世長辭。在緬懷大師的同時，我不禁想到先生1944年寫給大學畢業班的一段寄語：“人生的究竟，並不盡在衣食起居，而一箇身受高等教育的青年，尤不應以個人的豐衣美食爲滿足。他應該抓住一件足以安身立命的工作，這件工作就是他的事業，就是他生活的重心。爲這件工作，他可以忍飢，可以耐寒，可以喫苦，可以受折磨;而忍飢耐寒喫苦和受折磨的結果，卻愈發使他覺得自己工作之可貴，可愛，可以寄託生命，這就是所謂的‘獻身’，這就是中國讀書人所最重視的堅忍不拔的‘士節’。一箇青年能在三十歲以前抓住了他值得獻身的事業，努力培養他的士節，這是他一生最大的幸福，國家和社會都要因此而蒙受他的利益。”即將離開學校的同學們，我祝願你們每一個人都能夠找到這樣一份“足以安身立命”的工作。這不是一句空話，找到值得你爲之奮鬥的事業併爲之奉獻終身，這是人生之大幸。侯仁之先生1940年於燕京大學畢業，1952年執教北大直至去年逝世，先生一生的事業開啓於戰亂之時，先生因參與抗日活動被逮捕後，曾考慮過到成都避難，他的導師洪業教授告訴他：“如果不走，即使再次被捕，燕京人也會知道侯仁之是爲什麼而判刑的，拿起筆，做學問。”正是這句“拿起筆，做學問”，開啓了先生的研究事業。幾十年來，侯仁之先生以歷史地理學爲安身立命之所在，孜孜不倦，堅毅卓絕，在北京舊城改造、沙區治理等諸多方面作出了大的貢獻，成就了一番大的事業。
同學們，畢業初入社會，你們也許會覺得生活壓力很大，也許抱怨工作的瑣碎，試着找準生活的重心，把你們眼前每一份小的工作都當作一份事業來完成，“天下難事，必作於易;天下大事，必作於細。”工作的內容不會妨礙你們爲社會作出屬於自己的貢獻。我祝願每一位畢業生都能找到值得你們奉獻的事業，事業與生活相融合，纔是讀書人真正的快樂。
三是建功立業，傳承世代北大人的精魂氣魄。你們和95年前的北大人固然生活在不同的時代，然而，我相信，你們的氣質是相通的，“愛國、進步、民主、科學”的傳統和社會主義核心價值觀是相通的。兩個月前，國家_在與北大師生座談時，勉勵同學們要發揚五四精神，在實現中國夢的道路上不斷奮鬥，要努力做到勤學、修德、明辨、篤實，要求得真學問，加強道德修養，注重社會實踐，要明辨是非，慎於決斷，紮實幹事，踏實做人。
北大精神和近代中國人民上下求索的理想信念是一致的，同樣承載着民族復興的偉大願景，同樣經過時間洗禮而歷久彌新。我們昔日的校長鬍適先生曾說過，要繼承五四精神，“其一，須使個人有自由意志;其二，須使個人擔干係，負責任”。一箇人，既然是獨立自主、擁有自由意志的，他就必須對自己的行爲負責任。那麼，就請同學們擔當起屬於北大人的責任吧。從今天起，你們中的大部分同學將逐漸淡出大學這座象牙塔，有的要開始過北漂生活，有的準備成家立業，有的要繼續深造，有的要奔赴基層邊陲。從今天起，你們將走出這片園子，開始新的征程，但無論在哪裏，無論處在什麼樣的崗位，都請記住師長們對你們的囑託，從現在做起，從自己做起，從小事做起，使社會主義核心價值觀成爲自己的基本遵循，並身體力行將其推廣到全社會，切切地做到位卑未敢忘憂國。“鑿井者，起於三寸之坎，以就萬仞之深。”同學們，請在開拓人生和奉獻社會之中努力抒寫屬於你們自己的青春豪邁!北大留給大家的，是這裏的生活砥礪出的真正智慧，這份睿智將陪伴你們，在腳踏實地間實現諸位入校時“指點三山五嶽”的壯志豪情，這纔是北大人敢爲天下先的大氣魄。
同學們，剛纔我們一起聽了幾位同學和師長精彩的發言，被他們凝鍊人生的深刻體悟所打動。很奇怪，他們講的時候，我的腦海中總是浮現出一張張圖片，
而最打動我的是吳軍橋教授在雪地裏留下的一串孤獨的腳印，我想也許正是這串留給大家深刻印象的腳印，會在將來某個時刻鼓勵你們共同前行。現在，讓我們再次用熱烈的掌聲，感謝他們的精彩講述!
同學們，你們即將從北大走向更大的舞臺，從未名湖啓程遠航。從今往後，維繫我們的，將不再是課堂與宿舍，聆聽與辯論，而是共同的記憶和永恆的精神。
從踏出校園的那個瞬間開始，母校對你們的祝福也將伴你們從燕園走出，走向海角天涯。當你們迷茫或勞累的時候，請回到母校，到未名湖畔散一散步，享受湖光塔影的寧靜與恬適;請回到圖書館讀一會兒書，讓自己迴歸理性與安寧;或者可以回到體育場上，重新激起拼搏與奮進的力量。請大家記住，母校就是你們的家園，她始終與你們同在。母校永遠祝福你們!
謝謝同學們!
初中畢業校長講話稿 篇20
尊敬的老師、同學們：
下午好!
今天，你們順利的完成了六年的學業，領到了鮮紅的畢業證書，你們已經成爲史家小學合格的畢業生了，我代表全體老師，向你們表示最熱烈的祝賀。
年9月1日，你們揹着小書包，牽着父母的手走進校園，你們是否記得，那天早晨，綵帶飄舞，鼓樂喧天，你們帶着學校準備的小紅花，走進一年級教室，那樣激動，那樣自豪。年9月30日晚，校園裏張燈結綵，彩旗飄揚，那天，你們光榮的加入了少先隊。集體舞、空明燈，還有那燃燒的火焰，你們一定記憶猶新。時間飛逝，一晃六年過去了，你們從活潑可愛的兒童已經成爲了朝氣蓬勃的少年了。我爲你們的進步感到由衷的高興。
你們知道麼，在你們的成長中，對你們影響最大的人是誰?對了，是你們的老師。
當你們字寫的工整了，你們的老師，從心裏高興!當淘氣包懂事了，第一次勇敢的承認錯誤，你們的老師，從心裏高興!你們的成績進步了，個子長高了，你們的老師從心裏高興!當然，你們也有讓老師皺眉頭的時候，生氣發火的時候，甚至連飯都喫不下去的時候，你們現在是否明白了責備後面的期待與關愛。就是在老師們無微不至的關懷下，你們一天天長大了。
我想同學們還要感謝你們的爸爸媽媽。他們爲你們的成長付出了巨大的心血，你們的進步是父母的歡樂;你們犯了錯誤父母比你們還焦急。你們應該知恩、感恩，長大了懂得報恩。
同學們，你們就要跨入中學的大門了，在那裏你們將學到更多更深的知識，明白更多的做人的道理。有同學可能會問，怎樣才能不斷的實現自己的目標，不斷獲得成功呢?成功沒有竅門，沒有捷徑，但是有它的規律，有非常重要的因素。我認爲，成功有三個因素必不可少，那就是：正確的適當的目標，自信和毅力。每個人在生活的每一階段都應該爲自己制定一箇適當的目標，只有這樣才能明確前進的方向，生活纔會充實有意義，纔有可能不斷進步。自信是成功的心理基礎和前提，只有相信自己能行，纔會充分調動自己的潛能，纔會產生源源不斷的前進動力，朝着既定目標不斷進取。這裏的“毅力”是指勇於實踐，堅持不懈。堅強的毅力是成功的保證，有句名言，“勝利往往屬於最有毅力的人”，司馬遷寫《史記》用了15年，李時珍寫《本草綱目》用了27年，馬克思寫《資本論》用了整整40年。這些名垂千古的著作，都凝結了作者一生的心血，體現了作者非凡的毅力。記住：正確的目標，自信和毅力會引導你走向成功!
就要離開母校了，相信每個同學都有些戀戀不捨，是呀，在史小生活了六年，這裏的一草一木都是那樣熟悉，美麗的校園，可口的飯菜，快樂的節日，和藹可親的老師，一朝別離，情深意長。難忘師生情，難忘母校恩。在這裏，我向你們提出殷切的希望，這也是所有老師對你們的期望，那就是無論走到那裏，都牢記：史小是我的母校，我要爲史小爭光，樹立遠大理想，做祖國的棟樑之材。
最後，我代表全體老師以及我本人預祝同學們健康快樂，學業有成。
初中畢業校長講話稿 篇21
各位老師,同學們：
今天我們聚集在這裏不僅僅是爲了舉行一箇畢業典禮， 也是爲了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新的未來的開始。作爲我，十分高興地與你們一起分享這開心的此刻。
首先，我祝賀你們順利地完成了小學六年的學習任務，祝賀你們就要從一箇新的起點開始人生又一段新的征程!同時，我也要向爲你們的成長傾注了無數心血的教師們表示深深的敬意。正是他們的言傳身教，無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的豐收季節。在這裏，我代表學校向辛勤耕耘的老師們表示衷心的感謝!
同學們，你們是幸運的。你們在母校的這六年，適逢我校發生重大變化的六年，小學一年級有篇課文這樣寫道“一座房、兩座房，青青的瓦、白白的牆，寬寬的門、大大的窗。三座房、四座房，房前花果香，屋後樹成行。哪座房子最漂亮?要數我們的小學堂。”我們學校的校園環境遠遠超過了這個標準。漂亮的教學樓，整潔的水泥地面，精緻的長廊。走進大圩小學，宛如走進了美麗的公園，真可以說是讓人難以置信。所以說你們是幸運的。這種幸運得益於祥源集團的捐建，祥源集團的善舉造就了我們這所美麗的校園。心中有“善”行滿天下，所以我們校訓是“善行天下”。我們要學會感恩，心中常懷一顆感恩的心。感激父母，感激老師，感恩學校，感激社會。同學們，無論你們身在何方，都要時刻謹記曾經培育滋養你的地方;無論走到哪裏，你們都要感激曾經六年朝夕相處的兄弟姐妹，讓感恩的美德永留心間。
希望同學們離開母校之後，無論走到哪裏，都要關注母校的發展，你們取得的每一點成績，都是對母校最大、最好的支持。你們的母校，她會永遠像母親一樣支持你、培育你、思念你、 歡迎你。你們在這裏度過了美好的小學生活，這裏也是你們的人生驛站，母校永遠做你們的堅強後盾! 海闊憑魚躍，天高任鳥飛。今天，我們紮根在大圩這塊肥沃的土地上，汲取着這裏所擁有的深厚文化底蘊。今後我們的未來必將在同學們的不屑努力下燦爛而輝煌，母校也將應你而榮耀，我真誠的祝願你們的生命之舟在新的歲月港灣裏啓航，直掛雲帆，乘風破浪。祝福你們，也相信你們一定會一路平安，一帆風順! 努力吧，同學們，希望就在你的手中!
初中畢業校長講話稿 篇22
同學們、老師們、各位家長：
大家上午好!
首先我要祝賀各位順利完成學業，今天畢業了。還記得四年前在迎接你們的時候，我曾經說過，四年後有一箇事實是永遠不會改變的，老師們都會變得更老，但是我們年輕學生會變得更加成熟。我這裏說的“成熟”不是指那種喪失了純真和熱情的“左右逢緣”式的世故，而是指因智慧和知識的增長帶來的冷靜、理性和持重。或許，這纔是畢業的真正含義。我們在座的很多人都有過相似的經歷，所以我在這兒或許可以用我的經驗來猜測一下大家現在的心情。
畢業，讓你們對學校存有一份依戀，無論你在這裏碰到的是好事兒還是壞事兒;畢業，也讓你們對老師和同學，無論是你們喜歡的還是不喜歡的，無論是你們仰慕的還是有一些非議的，都有一種依依不捨的情感。畢業也會讓你們興奮不已，因爲充滿了對未來的憧憬，不管是好的還是壞的，確定的還是不確定的。然而，我更相信畢業後的“成熟”，會讓你們在興奮後對未來會心存忐忑、焦慮和隱憂，或許這就是金曉峯老師說的“傷感期”。
不知是哪位復旦學子留下的感言這樣說道，“之於這所學校，我們只是滄海的一粟，而它的烙印卻常相陪伴我們去到更多、更遠的地方……”他(或她)用文字表達了對學校的依戀，但把自己的憂慮放進了省略號裏。實際上，所有人在走向成熟的過程中，焦慮往往是不可避免的，因爲他開始對自己和這個社會都有所期許。美國心理學家在《少有人走過的路》這本書中寫道：“人生苦難重重，這是個偉大的真理，是世界上最偉大的真理之一，它的偉大在於我們一旦想通了它，就能實現人的超越，只要我們知道人生是艱難的，只要我們真正理解並接受這一點，那麼我們就再也不會對人生的苦難耿耿於懷了”。對一名知識分子而言，更是如此。從寬泛的意義上來說，就像剛纔阿拉法特·居來提同學所說的，你們已經成爲一名知識分子。因爲有人認爲知識分子這個稱號跟受教育的程度沒有直接的關係。我認爲復旦人應當努力成爲一名知識分子，因爲社會對我們有這樣的期待。所以我覺得，你們的焦慮，在很大程度上應該來自於對國家與社會的責任，以及來自於你們想要維護知識分子尊嚴性的考慮。
要守護知識分子的尊嚴，我覺得你必須對這個國家和社會負責、擔當。作爲一箇知識分子，意味着社會對你，你也對自己提出了更高的要求。知識分子作爲一種特殊的存在方式，當然應該用所學來服務於人類，服務於社會，爲社會提供各種必要的具體的知識或者是精神文化產品。但是一箇有良知的知識分子應該在社會狂熱的時候保持着清醒，在社會失範的時候對大家提出警醒。畢業後，你們會接觸一些新的現象或者各種各樣新的觀念，有好的也有壞的。你們中的大部分人可能會經歷處處碰壁的窘境，無非這個碰壁有大有小，甚至於你們中有一些人可能會被這種碰壁或者困難所暫時性地擊跨，然後產生很大的挫敗感。由此，你就會對這個社會產生種.種質疑。如果你們對身邊發生的一切，只是採用一種漠然麻木的態度去面對，或者反過來只是採用一種非常偏激或者冒進的方法去處理，都不可能有助於問題的真正解決。好在復旦大學是一所開放的大學、包容的大學，學校竭盡所能爲大家創造了接觸廣闊世界的機會，搭建了各種交流和溝通的平臺，你們可以在書院裏面接觸到不同的專業，不同理想的同學，你們可以在海外交流當中培養你們的跨文化交流能力。經過復旦的訓練，現在的你們已經認識到自己的責任，並且初步習得了擔當的這種能力，這就是復旦留給你們所特有的印記。
我想強調的是，責任不是空洞的。它是具體的，包括對自己、對家人。首先，是對家人的責任。剛纔蔡彤先生分享了他和汪新芽女士的夫妻恩愛，以及他們爲這個社會作出的貢獻。責任是一種感恩，包括你對朋友、對陌生人，也許是一箇普通的路人，或者其他你從來沒有面對過的事情，乃至對整個國家、民族或者整個人類，所負有的大大小小的責任。我們不要以爲一談責任就是一件大事。不，很小的事情也是責任。一箇人對責任的認定和履行實際上出自他的信仰和追求。作爲知識分子，我們不能做一箇冷眼旁觀的批判者，更不能成爲隨意的解構者，而應當是負責任、有擔當而又務實的建構者。這應當是復旦人的一種基本氣質。
要守護知識分子的尊嚴，還意味着必須堅持理性，並且依理而行。理性對知識分子來說，是最最基本的。知識分子作爲這個社會最敏感的成員，乃至作爲社會的良知，在事關國家前途、民族命運、大衆苦難等等的重大問題上，理應發出自己的聲音。但是這個聲音必須是理性、清醒、有說服力的，儘管在說的時候可以聲情並茂，但是絕不可簡單的情緒化。至少我相信，討論一些重大問題的時候，從學理出發的研究和批判雖然不像某些言論那樣高調，但是它具有更大的力量，那就是理性的力量。我相信經過復旦的多年訓練，大家已經養成了一些基本的學術習慣，也就是說尊重事實的態度，縝密的思維習慣，發現問題和解決問題的能力等，大家不要隨着畢業就把這種訓練扔到腦後。將來，無論你從事什麼工作，這些訓練對大家永遠是有益的。
我也認爲復旦校歌裏所唱到的思想自由，就應該是一種自由理性，守護自由理性就是守護人類的文明和尊嚴，就是守護人類的真善美，守護人類的正義、良知、自律和真情，包括家庭的情意，夫妻的情意。知識分子應該是理性思維的楷模，守護理性就是守護知識分子的尊嚴，守護理性就是來創造一箇大家都講道理的社會環境。
知識分子要守護你的尊嚴，意味着你一定要進行獨立思考。知識分子在本質上不是一箇職業性的階層，而是一箇精神性的羣體。知識分子藉助知識和精神的力量，對社會表現出強烈的關懷。知識分子本着自己的道德良知和學術良知，懷揣着心中不滅的理想和信念，獨立思考，對社會發聲，對面臨的各種大大小小的問題——無論是文化思想、科學技術，還是社會政治方面的——提出思想和解決方案。說到獨立思考，它首先來自於獨立的精神，體現在用自己的理性去判斷，而不是人云亦云，人行亦行。知識分子的獨立精神要求我們不是一味的抱怨這個社會或者是身邊的環境。我常說每一箇個體都是構成這個環境的一分子，對於所有的他人來講，你就是這個環境的一部分。所以這個社會的好壞有賴於我們每一個人的行動，只有大家都保持獨立的人格，用獨立自由的理性精神進行思考，那麼社會環境才能夠不斷的進步。相反，如果你對權勢進行依附，對財富過度迷戀，對意識形態過度偏執，都會喪失知識分子的獨立人格和自由思想。這樣社會的發展就會喪失方向，就會失範。因此我們說知識分子能不能保持獨立的人格，追求學術和藝術獨立的價值，守護自由理性的精神，維繫着這一個民族，一箇國家的興衰和存亡。所以只有堅持知識分子的獨立人格，我們才能夠真正來贏得我們應有的尊嚴。
要守護知識分子的尊嚴，還要各位有道德自律和道德的勇氣。知識分子有兩種存在，一種是作爲知性的存在，另外一箇更重要的是作爲德性的存在。知識分子是一箇知識人，當然首先是作爲一箇知性的存在，但它的更重要的德性的存在，對這個社會的影響會更大。道德從來就不僅僅是話語，而更是一種實踐倫理;它不是高談闊論的對象，是一種堅持正義的勇氣。魯迅先生曾經說過，真正的知識階級是不顧利害的，如果想到種.種利害，那麼他就是那種假冒的知識階級。我認爲魯迅所說的不顧利害就是勇於堅守公平和正義的立場，而不爲利益或者權勢所左右，這纔是作爲一名真正知識分子應該有的品格，也是他們應該被稱爲社會的良心的理由。因此，道德的自律和勇氣就成爲知識分子的又一箇鮮明的品質。
自律和責任是相伴而生的，自律和知識分子的獨立性密切相聯。作爲知識分子。我們必須知道，選擇自律當然是在對自己負責，但同時也爲他人創造了一箇良好的環境。如果每一個人都不自律，肆意妄爲，那麼這個環境就會得到破壞，最後就會導致霍布斯所說的叢林狀態，那麼在這個狀態下，叢林法則就會大行其道，這是非常恐怖的。那時候，人人焦慮，人人自危，人人失望。因此，日本的企業家稻盛和夫有過這樣的論述，出人頭地，追求成功可以;想過一箇瀟灑多彩的人生，也可以;但是那都是人生的一箇過程，人生的目的是在於塑造高尚的人格。自律還與每個人心中的人生價值有關。從古到今有那麼多的名人名家寫了那麼多的著作，那麼多的思想家、哲學家都在探討這個問題，所以或許我們要花很長時間才能夠或者永遠也不能夠弄明白自己到底在追求什麼，人生的意義到底是什麼，我們希望究竟想過怎樣一種生活。這一點，即使我到了這樣的年齡，這個問題有時還是會困擾我。但是我們應該至少明白，要在紛繁複雜的環境中保持自律而不墮落，拒絕與社會的污濁同流合污;不要工於心計、明哲保身，放棄對人生價值的追問，或者對成爲一箇更好的自己的追求。希望大家能夠記住一句簡單的話，愛因斯坦說過，不要去嘗試做一箇成功的人，但是要盡力去做一箇有價值的人。
說到這裏我常常有一種擔憂，如果連知識精英都爲了世俗意義上的成功而墮落，並且慢慢成爲一種風氣，那麼這個社會是真的有病了。因此，我認爲道德的自律和勇氣是我們守護作爲知識分子應有的尊嚴的最後的底線。說到底，知識分子何爲?知識分子就是要讓這個世界變得更加美好，讓這個社會也變得更加美好，而首先當然要讓我們每個人的思想和心靈變得更美好。總之，知識分子的職責是守護人類的基本精神價值，努力使社會朝着健康的方向發展。爲此我們首先要努力做到的是我們守護並且維持我們作爲知識分子應該有的尊嚴，而這個尊嚴是靠我們的行爲和態度來贏得的。
最後我想說一下復旦的校訓，校訓告訴我們，“博學而篤志，切問而近思”。我的解讀是，在我們心靈成長的不同階段，要讀一些不同的原典，這就是“博學”;要爲心靈和精神而閱讀，在閱讀當中生活，把閱讀當成一種生命狀態和習慣，這就是“篤志”;讀書要細，首先需要對文本進行精讀，此爲“切問”;知識分子應當心有隱憂，心存焦慮，對問題進行獨立的思考，這就是我們校訓當中所說的“近思”。我想校訓不僅僅是在校內受用，而是使每一箇復旦人，包括畢業生，包括我們的校友，使每一箇復旦人的終生受用。在這點上，我想跟大家一起共勉，遵守我們的校訓。
謝謝大家!
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